七下道法 6.2 集体生活成就我 检测作业(含答案)
部编版七年级下册道德与法治6.2集体生活成就我课堂作业
部编版七年级下册道德与法治6.2集体生活成就我课堂作业一、选择题1．王晓涵被同学们民主选举成为班长，为了不辜负同学们的信任，她尽心尽力为班级服务，受到大家的一致好评。
材料表明( )A．集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C．集体生活最大限度地展示了个性D．集体生活决定了人生的成败2．在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。
我们在交往中可以学会( )①彼此接纳、尊重②彼此理解、包容③友好相处④互相排斥A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④3.个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的行为，久而久之，个人就失去了个性（）A. 正确B. 错误4.小鹏人学前是个很任性、很自我的孩子,刚进人班集体时，他说话总不顾及他人感受,很伤人。
后来,在班集体生活中,他不断完善自己的个性,也改变了自己的说话方式。
现在,他已经成为班里非常受欢迎的人了。
这说明( )①集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力②只要在集体中生活,我们就一定能够获得幸福③集体生活有助于我们学习他人的经验，健康成长④每个人的个性特点不同,这是集体生活中重要的学习资源A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5．集体生活之所以能培养我们的人际交往态度和能力，是因为在集体中，我们( )①来自不同的家庭②有不同的生活经历③有不同的性格特点④有不同的兴趣爱好A．②③④B．①②④ C．①③④D．①②③6.学校是一个集体，需要学生及时调整自己去融入其中。
要融入集体之中，就需要我们在交往中学会( )①彼此尊重②彼此接纳③理解和包容④无原则地容忍和谦让A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7.在集体生活中我们可以涵养自己的品格。
下列关于在集体生活中涵养品格的认识正确的有（）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②集体生活有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长③集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力④集体生活可以塑造我们的完美人格，不再犯任何错误A.①②B. ③④C. ①③D. ②④8.我们要在班集体中发展自己的个性。
部编人教版《道德与法治》七年级下册-6.2 集体生活成就我 习题(含答案)
《集体生活成就我》练习题一、单项选择题1、我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有( )①负责任的态度和能力②自立自强的态度和能力③与人交往的态度和能力④扬长避短的态度和能力A、①②B、①③C、②④D、③④2、对集体生活成就我认识错误的是（）A、集体生活可以培养我们负责任的态度和能力B、集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力C、只要有了良好班风和校风的熏陶，我们一定会形成高尚的道德品质D、良好班风和校风的熏陶是我们形成高尚的道德品质的外部条件,要形成高尚的道德品质,最关键的是需要我们个人的努力3、近朱者赤，近墨者黑告诉我们（）A、良好班风和校风的熏陶有助于我们形成高尚的道德品质B、班风不好的班集一定会让我们形成坏的品格C、在集体生活中我们展示、完善自己的个性D、在集体生活中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性4、培根说过，一种集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。
对这句话理解正确的是（）A、只要有了良好班风和校风的熏陶,我们一定会形成高尚的道德品质B、只有在集体中个性才能得到发展C、人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”D、如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培养好的社会公民的5、内向的小静转学来到了新的学校，在新的班级她一个人也不认识，感到很孤单。
对此你给他的建议是（）A、转回到自己原来的学校C、多参加集体活动，尽快融入到新的班集体中D、让同学们慢慢接受自己6、下列对集体生活与个性的认识正确的是( )A、在集体生活中不能发展自己的个性B、在集体生活中，我们不断完善自己的个性C、集体中包容他人，意味着我们要放弃自己的个性D、学习他人优点，将会抹杀我们的个性7、小强和小阳是两个个性迥异的人，小强性格外向，小阳性格内向，小强喜欢热闹，小阳喜欢安静，小强做事粗心，小阳做事细致，但两人却成为了好朋友。
你认为其原因可能是( )①两人在交往中彼此尊重对方的个性②两人都忽视了对方的个性③两人在生活中能够彼此宽容④求同存异是他们友好相处的基础A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④8、下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有()①小美同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高②小寒同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔③小鑫同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧④小洋同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、材料分析题1、小欣性格内向，上学后不爱和同学交往，常常一个人独自呆着，也不愿参加集体活动，放假后就宅在家里打电脑，看手机，越来越有自闭倾向。
人教版《道德与法治》七年级下册 6.2 集体生活成就我 课时训练(有答案)
6.2 集体生活成就我一、单项选择题1.集体生活可以培养我们( )①负责任的态度和能力②人际交往的基本态度和能力③彼此尊重理解、宽容、接纳的良好品德④相互依赖的精神品质A.①②B.①②③C.①③④D.②③④2．升入初中后,小聪被同学们选为劳动委员。
他严于律已，培养自己良好的卫生习惯,处处以身作则，尽心尽力地为班级服务，得到老师和同学们的一致赞扬。
这说明A．初中生活让每个人取得更多的进步B．集体生活让我们学会接纳和包容C．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力D．集体生活培养我们人际交往的态度和能力3.某校七(2)班的班风优良，班里最近转来的新同学赵刚，不到半年时间，在良好的班级氛围中,连断改掉了些不文明的习惯。
赵刚的这变化说明良好的班风( )A.能为学生解决切困难B.是难以形成的C能陶冶学生情操培育学生品格D.能使每一个学生在任何方面都很优秀4．“不关爱集体的人不用”这是一家科研机构招聘人才时的首要要求。
对此，下列说法不正确的是( )A．关爱集体，才能为集体贡献自己的才智 B．这家用人单位在故意炒作，不符合实际C．人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力 D．只有集体观念，才会为集体利益而尽心尽力5.个性和集体融合起来,不会失去个性，相反,只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。
对这句话理解不正确的是( )A.个性的形成和发展离不开周围的环境B.集体生活不利于学生个性发展C.集体为学生个性的发展提供条件和可能D.在集体中学习他人优点，有利于完善个性6．某校在“读好书”活动中，引领学生在阅读时和文中人物同悲同喜，走进大自然，张扬着青春活力。
伴着读书学生们有所追求，渐渐远离浮躁，告别陋习。
阅读让学生们的内心在觉醒，阅读让学生们变得坚强，学生们在阅读中享受着情感的提升，体验着成长的快乐。
下列认识不正确的是（）A．有利于展示自己的个性 B．有利于发展自己的个性C．有利于感受集体的温暖 D．有利于不断地完善自己7.小花又连任了班长一职，大家问她秘诀时，她说: “没有什么秘诀，我只是学习了小锦的真诚，学习了小文的认真，学习了小园的负责,学习了小雅的自我反省。
2019-2020年七年级道德与法治下册同步教学：集体生活成就我达标练习(部编版含解析)
6.2 集体生活成就我达标练习一、选择题1 下列关于在集体中涵养品格的认识正确的有（）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力③集体生活可以塑造我们的完美人格,不再犯任何错误④集体生活有助于我们学习他人的经验,扩大视野,获得成长A．①② B．③④ C．①③ D．②④【答案】A【解析】①正确,集体与个人关系密切,集体生活可以培养我们负责任的态度和能力,我们的健康成长离不开集体；②正确,集体生活大家互相关心,可以培养人际交往的基本态度和能力；③错误,集体生活可以塑造完美人格是不可能的,不再犯任何错误也是不可能的；④错误,选项体现集体对个人在经验和知识方面的增长,并非品格影响。
2 集体生活成就我,在集体中（）①涵养品格②张扬个性③发展个性④为所欲为A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】集体生活成就我,集体有利于我们的健康成长,是我们成长的园地,在集体中可以涵养品格,发展完善我们的个性。
因此选项①③正确；选项②④没有正确理解集体的意义,是完善个性,而不是为所欲为。
3 小明在小组合作学习中开阔了视野：小红在寄宿生活中提高了自理能力；小伟早上到校后在同学们的影响下拿出书本朗读课文………这表明（）A．每个人都能够成就自己B．我们能在集体中涵养品格,完善自我C．我们在交往中学会友好相处D．只有在集体中,我们才能学习【答案】B【解析】小明在小组合作学习中开阔了视野：小红在寄宿生活中提高了自理能力；小伟早上到校后在同学们的影响下拿出书本朗读课文………这表明我们能在集体中涵养自己的品格,不断完善自我,有利于自己的进步与发展,所以B符合题意；A错误,不可能每个人都能成就自己的；在交往中,我们要把握交往技巧,学会友好相处；C与题干不符；D错误,我们不仅在集体中学习,在家里也要养成好的学习习惯。
4 一个人只有融入集体,才能充分展示他的才华和生命的价值。
这句话告诉我们（）①在集体中能涵养品格②在集体中能成就自我③集体离不开个人④在集体中能实现自身价值A．①②③B．①②④C．①②③④ D．②③④【答案】B【解析】一个人只有融入集体,才能充分展现他的才华和生命的价值。
【人教道德与法制七年级下册】6.2 集体生活成就我 课时训练含答案
人教版道德与法治七年级下册同步训练练习(含答案）第六课“我”和“我们”集体生活成就我一、单项选择题（以下题目只有一个正确选项，请根据所学知识进行选择）1. 著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。
”这些“影响”表现在（）①有利于培养负责任的态度和能力②有利于培养人际交往的基本态度和能力③有利于发展和完善自己的个性④有利于改进学习方法、提高学习成绩A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【解析】选A。
本题主要考查集体对个人的影响，主要体现在个人、能力与个性方面。
④与题干没有关系。
2. 有人曾说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀，集体什么时候都能提高你并且使你两脚站稳。
”这句话说明( )A.集体中的每个人可以自行其是B.只要在集体中就可以成功C.集体的发展为个人发展提供了条件和可能D.有共同目标的集体就是优秀集体【解析】选C。
本题考查集体对个人的积极作用，ABD的表述都是错误的。
3. 集体生活中，每个人之间性格不同，特点各异，每个人都有优点和长处，也有缺点与不足。
对此理解不正确的是( )A.人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”B.人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源C.要包容对方的任何缺点与不足并听之任之D.要学会包容他人的不同，学习他人的优点【解析】选C。
本题是反向选择，要特别注意。
C选项的表述是错误的，对于同伴身上的缺点和不足，应该给予恰当的提醒与建议，这样才能促进彼此的优秀。
4. 瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩宣布将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦。
屠呦呦通过央视正式发表获奖感言：获诺奖是一个很大的荣誉，青蒿素研究成功是多年研究集体攻关的成绩，青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉。
关于个人和集体的关系，下列说法正确的是（）A.离开集体，个人就不可能获得成功B.只要对个人有好处的就做C.要获得成功，只有处处依赖集体D.只要自我奋斗，个人就一定获得成功【解析】选A。
初一七年级下册道德与法治部编版课时练第三单元 6 集体生活成就我(含答案)
6.2集体生活成就我一、单项选择题1．在集体生活中，集体和我不能分割，集体生活成就了我。
因为集体生活（）①培养我们负责任的态度和能力②培养我们人际交往的基本态度和能力③让我们不用承担任何责任④一定会改变人的性格A．①②B．①③C．①④D．③④2．某校七年级(1)班有一股永不服输的豪气，班级各项工作都做得有声有色。
在与兄弟班级的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使。
班上同学都有学习目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，互相帮助，成绩都很优秀。
上述材料说明（）。
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台②在集体生活中有助于我们完善个性③实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能④集体的力量是强大的，是无所不能的A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④3．七（2）班的教室一角摆放着一个“应急箱”，里面放着折叠伞、雨披、常用药物等物品，为同学们解决了不少燃眉之急。
这一做法（）①有助于让同学们感受到集体的温暖②有助于每个同学体验集体荣誉感③有助于增进集体成员的归属感④有助于提高集体的联结度A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④4．一个班集体，是由个性各异的人组成的。
集体与个性的关系是（）①集体中生活，有利于我们展示自己的个性②在集体中生活，有助于我们完善自己的个性④在集体中张扬个性，会削弱集体的凝聚力A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④5．集体生活对学生涵养品格的重要性有（）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力③对集体要求中存在的不合理因素，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议④在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系A．①③B．②③C．①②D．③④6．升入中学后，小杨通过竞选当选为班长，在小学时从没有当过任何班干部的他，在担任班干部后干劲十足，工作认真负责，班级的各个方面都走在年级的前列，赢得老师和同学的赞誉，对此认识正确的是（）A．升入初中，小杨知道学习了B．集体生活可以培养我们负责任的态度和各种能力C．只有努力当班干部，才能有出息D．中学的环境更有利于自己的进步和发展7．人民群众对中国女排的喜爱，不仅是因为女排夺得了冠军，更重要的是在赛场上展现了团结协作、顽强拼博、永不言弃的精神面貌。
新教材人教版道德与法治七下6.2集体生活成就我 随堂练习 (含答案)
第六课“我”和“我们”第2课时《集体生活成就我》随堂练习一、选择题（每道题的四个选项中，只有一个最符合题意，每题2分）1．苏联杰出的教育理论家和教育实践家苏霍姆林斯基曾指出：“学校教育的最初步骤，实质上就是激发自我教育的能力。
”苏霍姆林斯这里所说的“最重要的教育规律之一”，指的是学校教育内部的规律，它函盖学校的德育、智育、体育、劳动技术教育、美育以至于心理健康教育，所以，他非常重视学校活动对学生的影响，以下推断正确的是（）①有利于培养负责任的态度和能力②有利于培养人际交往的基本态度和能力③有利于发展和完善自己的个性④有利于改进学习方法、提高学习成绩A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④答案：A2．别林斯基说：“人民是土壤，它含有一切事物发展所必需的生命汁液；而个人则是土壤上的花朵与果实”。
奥斯特洛夫斯基则说：“要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。
哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
”实际上，他们都是在论述个人和集体的关系，下列观点对材料解读最恰当的是（）A．集体中的每个人可以自行其是B．只要在集体中就可以成功C．集体的发展为个人发展提供了条件和可能D．有共同目标的集体就是优秀集体答案：C Array 3．右图给你的启发是（）A．有团队一定能成功B．团体是个人成长唯一根源C．团体的成功离不开特殊个人 D．个人与团队相辅相成答案：D4．2017年09月03日，天津市新闻出版局与天津日报社联合承办的“2017推动全民阅读·建设书香天津”系列活动之“喜迎十九大”活动，本次活动对推动全民阅读深入开展，推进书香天津建设，倡导“爱读书、读好书、善读书”文明风尚，丰富人民群众精神文化生活，搭建文化惠民新平台，营造城市书香氛围发挥了积极作用。
这项活动在各中小学校也掀起了一波又一波的高潮，对中小学生而言，此次活动下列认识正确的是（）①有利于提高各学科学习成绩②有利于发展自己的个性③有利于感受集体的温暖与力量④有利于不断地完善自己A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④答案：B5．“不关心团队建设的人不用”，这是一家科研机构招聘人才时的首要条件。
人教版道德与法治七年级下册6.2集体生活成就我课时训练-
七年级下道德与法治 3.6.2《集体生活成就我》同步练习一、选择题：1、个性和集体融合起来,不会失去个性,相反,只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒和完善。
对这句话理解不正确的是( )A.个性的形成和发展离不开周围的环境B.集体生活不利于学生个性发展C.集体为学生个性的发展提供了条件和可能D.在集体中学习他人优点,有利于完善个性2、俗话说“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”，这启示我们（）①一个人做事容易成功，人多了反而不可能成功②一个人也许能够单独完成任务，如果合作，将会更好地完成任务③如果一个集体缺乏团结和合作，将会影响到每个人的利益④合作是共享的基础，共享是合作的必然结果A. ①②B. ①②③④C. ③④D. ②③④3、“不关爱集体的人不用”这是一家科研机构招聘人才时的首要要求。
对此，下列说法不正确的是( )A. 关爱集体，才能为集体贡献自己的才智B. 这家用人单位在故意炒作，不符合实际C. 人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力D. 只有集体观念，才回为集体利益而尽心尽力4、爱因斯坦说过：“个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。
”对此理解正确的是（）①个人不能离开社会独立存在②人的全面发展与社会的全面进步密不可分③社会是由个人组成的社会④个人的生存和发展离不开社会提供的各种条件A. ①②③④B. ①②④C. ②③④D. ①③④5、某校七年级(3)班,班长、学习委员、劳动委员、文艺委员等班干部,都能做到各负其责,而且每个同学都有自己的分内事,把集体的事当作自己的事来抓,做到了人人有事做,事事有人管。
这说明了( )①在集体中每个人扮演着不同角色,承担不同职责②我们在集体中要承担责任,做有担当的人③班级事务是班干部的事,我不参与也无所谓④集体生活培养学生负责任的态度和能力A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6、集体生活中，每个人的性格特点不同，我们应当学会（）①接纳②排斥③包容④尊重A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7、“知识虽然是崇高的，但只有把它奉献给自己的祖国，它才有真正的价值。
(新)部编版七年级道德与法治下册6.2《集体生活成就我》练习题(带答案)
第六课“我”和“我们”第二框集体生活成就我一、在集体中涵养品格1．集体生活可以培养我们__负责任__的__态度__和__能力__。
在集体中，每个人有不同的__角色__，承担不同的__职责__；我们在认真做事的过程中体现自己的__价值__，体验__责任感__，做__有担当__的人。
2．集体生活可以培养我们__人际交往__的__基本态度__和__能力__。
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的__生活经历__和__性格特点__。
我们在交往中可以学会__彼此接纳__、尊重、理解和包容，学会__友好相处__。
二、在集体中发展个性1．集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
在这个平台上，我们__展示__自己的个性，__发展__自己的个性，不断__认识__和__完善__自我。
2．每个人的__个性特点__不同。
__人与人之间的差异__是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的__学习资源__。
包容他人的__不同__，学习他人的__优点__，有助于我们__完善个性__。
3．实现集体__共同目标__的过程，也为__个人发展__提供了条件和可能。
作为集体的一员，我们要积极参与__共同活动__，把握机遇，__自主发展__，使自己的个性__不断丰富__。
★知识提升1．在集体中涵养品格有哪两种表现？我们又该如何分辨这两种表现？(1)表现：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
(2)辨析：①负责任的态度和能力涉及角色和职责、价值和担当。
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②人际交往的基本态度和能力涉及人与人的交往、生活经历和性格特点。
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。
我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
2．什么叫作个性？你是怎样理解“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的”这句话的。
人教版七年级下册道德与法治第6课集体生活成就我(含答案)
集体生活成就我知能演练提升1.进入七年级后,原先调皮的小明被选为小组长,从此小明严守纪律,认真收发作业,带领小组成员做好值日工作。
这说明()①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②小明体现出自己的价值③小明以后一定会成为班长④每个人都要争当小组长A.①②④B.②④C.①②③D.①②2.小霞性格孤僻,在班级中总是独来独往,班级中的活动她从不参与。
对此你想对小霞说的是()①积极参与集体活动可以涵养我们的品格②与人交往只有好处没有坏处③参加集体活动可以培养人际交往的基本态度和能力④性格孤僻的同学不适合集体生活A.①②④B.②③④C.①③D.①②③3.在学校英语口语大赛中,小艳通过不懈努力和同学们的帮助鼓励,获得一等奖,为班级赢得了荣誉,受到了表扬。
这反映出()①我们可以通过集体生活更好地认识自己②我们在认真做事的过程中体现自己的价值③小艳在各方面都很优秀④只要参加大赛就一定会得奖A.①②B.②④C.①②③D.③④4.下列同学中,你希望与之交朋友的是()①李玲品学兼优,待人真诚,尊敬师长,团结同学②王鹏学习好,喜欢独来独往,不愿与人合作③张强喜欢给人起外号,并乱叫一气④张帆为人热情、大度,不计较同学之间的小摩擦A.①④B.②④C.①③D.③④5.尽管我们每个人的境遇与条件不同,但人生来平等,这种平等应该得到充分尊重。
以下同学的认识或态度没有体现平等的是()①小明身体高大强壮,经常欺凌弱小②小芳自恃家境富裕,处处高人一等③班里有名同学因为学习成绩不好而受到小强的嘲弄④小刚觉得自己智力超群,总是看不起别人A.③④ B.①②③④C.①③④D.①②③6.小明有爱耍小性子的毛病,在与同学交往时往往不肯吃亏,不尊重别人,所以也难以从同学那里得到温暖。
他的内心很痛苦,很希望克服自己的性格弱点。
下面选项中有利于同学之间团结友爱的做法是()①与同学平等相处,尊重对方②宽容待人,学会关心和帮助别人③学会理解和包容他人④我行我素,一切顺其自然A.①②B.②④C.①②③D.②③④7.★盘点初中生活,小静认为“学生自主管理制度”让她受益最大;自主预习、探究、测评,让学习成为自觉;出勤、三操、卫生实行自治,让被动变成习惯;互帮、互助、互学,让班级变成了家庭……你对这一管理制度的认识是()①有助于克服依赖,做到自己的事情自己做②不利于构建和谐师生关系,影响师生感情③有助于养成良好习惯,培养优秀品质④有助于正确处理个人与集体的关系,培养团队精神A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④8.七年级(1)班的小丽伶牙俐齿,善于观察和表达;小明思想活跃,性格外向;小刚少言寡语,是个内秀的人;小兵性情温和却幽默诙谐。
人教七年级道德与法治下册-集体生活成就我(附习题)
2.如何理解在集体中涵养品格。
（1）在集体中，每个人有不同的角色，承担 不同的职责；我们在认真做事的过程中体现 自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
（2）在集体中，每个人来自不同的家庭， 有不同的生活经历和性格特点。我们在交往 中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会 友好相处。
探究与分享 教材59页上材料
➢ 元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是 从哪些方面看出来的？ 是。①元元认真看每期黑板报； ②元元渴望办好黑板报； ③元元主动与同学交流、合作。
➢ 担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪 些方面？
①性格更加开朗，人际交往能力提升； ②生活更加充实； ③更加具有责任心和集体荣誉感。
探究与分享 教材59页下材料
情境二 从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿 生活大大提高了我的生活自理能力。
情境三 早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我 也情不自禁地大声朗读起来。
集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。
在集体中涵养品格 1.集体生活可以涵养哪些品格？
（1）集体生活可以培养我们负责任的态度 和能力。 （2）集体生活可以培养人际交往的基本态 度和能力。
同学乙有自知之明，能够正确认识自己， 并及时调整自己，这有利于他的自我完善和 健康成长。
同学丙兴趣广泛、性格开朗、交往能力 强，这有利于她增长知识、开阔视野、建立 良好的人际关系。
同学丁是个乐观主义者，乐观主义者总是 相信自己有足够的能力来承受和减弱原有的负 面影响，所以他容易看到事物好的一面，常保 持积极乐观的情绪，这有利于建立自信心，促 进身心和谐发展。
第六课 “我”和“我们” 集体生活成就我
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1. 理解集体生活对于个人品格涵养的意义； 集体生活对于发展自我个性的作用。
部编版七年级道德与法治下册6.2《集体生活成就我》练习题(带答案)
6.2集体生活成就我一、比较与选择▲单项选择(下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的)1.升入初中后，小军担任了班级生活委员，在小学时从来没有担任过班干部的他，工作认真，干劲十足，赢得了老师和同学们的称赞。
对此认识正确的是()A.要想不断进步，就要努力成为班干部B.集体生活可以培养我们负责任的态度C.升入初中后小军比以前更知道学习了D.初中的环境对自己的进步发展更有利2.小陆同学非常聪明，但性格孤僻，不愿接近同学。
在老师和同学们的帮助下，他逐渐融入了班集体，性格也变得开朗起来。
小陆的变化说明()A.集体生活有利于提高我们的学习成绩B.集体生活有利于培养我们的兴趣爱好C.集体生活可以培养我们人际交往能力D.集体生活可以解决生活中的所有问题3.下列选项中，与在集体中发展个性不相符的一项是()A.小红同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高B.小军同学加入校足球队，加强训练，成为一名优秀前锋C.小亮同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一起玩D.小林同学很粗心，他在同学们的提醒下逐渐改正了缺点4.古人云：“君子和而不同，小人同而不和。
”这句话启示我们，在集体生活中()A.只和与自己有着共同点的人交往B.我们要放弃自己的个性，融入集体C.做到我行我素，完全以自我为中心D.学习他人的优点，完善自己的个性▲多项选择(下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的)5.有位家长这样说：“择校，于我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。
”对此，下列理解正确的是()A.优秀的集体可以涵养成员优秀的品格B.在集体中个人的力量都是微不足道的C.优秀的集体可以培养成员负责的态度D.个体可以增强集体的凝聚力和向心力6.小雅参加了班级合唱队，排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴，架不住同学们的“威逼利诱”，她终于鼓足勇气决定一试，却惊喜地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声……她的演出非常成功。
2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册6.2 集体生活成就我 同步练习 (1)
第六课“我”和“我们” 6.2集体生活成就我同步测试5一、单项选择题：（50分）1. 一个人只有融入集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。
这句话告诉我们()①在集体中能涵养品格①在集体中能成就自我①在集体中能发展个性①在集体中能实现自身价值A. ①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①①2. “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”这句话启示我们在集体生活中()A. 排斥比自己品德高尚的人B. 看不起品德不如自己的人C. 从他人身上学习优点，反思自己缺点，提高自身道德修养D. 和不同的人都能友好交往3. “集体生活很锻炼人，锻炼你的为人处世，教会你如何做事。
”对这句话理解正确是()①在集体生活中可以涵养品格①在集体生活中可以培养人际交往的基本态度和能力①集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人①在集体中角色不同，承担的责任也不同A. ①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①4. 在班级、学校中学习和生活，我们的情操能够得以陶冶，品格能够得以培育。
这是因为①在与老师、同学的交往中，逐步懂得了很多为人处事的道理()①在与老师、同学的交往中，掌握了更多人际交往的方法和艺术①懂得的道理多了，掌握的方法多了，我们更圆滑世故了①在良好的班风、校风的熏陶下，我们团结友爱、共同进步A. ①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①5. 我们新的班集体确立了共同目标之后，就要()A. 把握机遇，各尽其能，发挥所长，奉献集体B. 各行其是，彰显个性C. 各想各的，各做各的，发挥各自独立性D. 不顾集体利益，满足个人要求6. 右面漫画启示我们，在班级中()①要学会尊重他人①要学会接纳他人①要与同学友好相处①要远离成绩不好的同学A. ①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①7. 和谐班级，能够促进班风、学风的形成；能够提高学生的学业成绩；能够使学生的心灵得到舒展、精神上感到惬意；能够健全学生人格，使他们健康成长。
对此理解正确的是①良好的班集体涵养好的品格②良好的班集体是个人成长的精神乐园( )③良好的班集体只需要提高成绩④良好的班集体充实人的精神生活A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④8. 奥斯特洛夫斯基说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀，集体什么时候都能提高你并且使你两脚站稳。
人教版《道德和法治》七年级下册 6.2 集体生活成就我 课时训练
6.2集体生活成就我一、选择题1．小刚当上班级的卫生委员后，以前在家是“少爷”的他不仅一改往日懒惰的习惯，而且做事认真负责，带领班级夺得了“卫生标兵”的荣誉称号。
关于小刚的改变，下列说法正确的是A．获得荣誉只是为了满足自己的虚荣心B．小刚在认真做事的过程中体现了自己在班级中的价值C．受到集体生活的影响，但这只是一时的D．小刚没有尽到全力，不是一个有担当的人2．一年的初中生活即将结束，小美感慨万千，她在班级网站论坛上留言道：“我奉献、我无悔，班级每份荣誉的取得都有我的付出；我奋发、我幸福，文明的学校、优秀的班级成就阳光、自信、向上的我。
”她的留言告诉我们①集体生活中每个人都相互理解和包容②集体生活培养我们负责任的态度和能力③个人的努力会促进集体发展④集体生活帮助我们完善和发展个性A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④3．著名教育家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。
”因为学校活动①有利于培养学生负责任的态度和能力②有利于培养学生人际交往的基本态度和能力③有利于发展和完善学生的个性④有利于学生改进学习方法，提高学习成绩A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2019年新学期的第一周，七年级(1)班的班主任给宣传委员小宇布置了一项任务——制作一期以“喜迎全国两会”为主题的黑板报。
小宇号召同学们积极参与这次制作活动。
据此回答4－5题。
4．大部分同学都比较积极，纷纷向小宇说明自己的长处，希望为黑板报的制作贡献一份力量，小宇顺利地成立了黑板报制作小组。
这体现了集体生活①可以培养我们负责任的态度和能力②有利于我们发现其他同学的优点③给了少数爱表现的人出风头的机会④给我们提供了与他人交往的桥梁A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④5．在版面设计环节，几位同学的意见分歧很大，并都坚持自己的方案。
经过小宇的协调，大家一致同意吸取每个方案中的优点进行组合，最终形成了一个大家都比较满意的方案。
七下道法6.2集体生活成就我检测作业（含答案）
七下道法6.2集体生活成就我检测作业（含答案）七下道法 6.2 集体生活成就我检测作业一、单选题1、在集体中发展个性要做到（D）①在集体搭建的平台中展示、发展自己的个性②在集体生活中，以他人为“明镜”，完善自己的个性③在参与集体活动中丰富自己的个性④当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，要调整旋律。
A．①②③④B．①③④C．①②④D．①②③2、在班集体中,我们发展个性的方法有（D）①坚持参加班级的书法兴趣小组②为教室布置提出自己的小小建议③运动场上，展现自己特长④协助班主任策划组织清明扫墓活动A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④3、下列选项中能体现在集体生活中发展和完善了个性的是（A）A．小美加入学校文学社后，人也变得开朗乐观多了B．小君刻苦学习，这学期的学习成绩有了很大提高C．小丁上课时多次大声提醒同桌不要走神，认真听讲D．小欣的同桌性格活泼开朗，学习努力，做事认真4、在学校集体中学习和生活，我们每天都要和老师、同学交往，在这种交往活动中（B）①可以培养我们人际交往的基本态度和能力②学会了很多人际交往的方法和艺术③懂得了集体的力量是无限的④渴望独立与自主A．②③B．①②C．①③D．②④5、小梅学习成绩好，兴趣爱好也很广泛，但就是不愿意与同学交往，总认为同学都不如她，交往没意义。
面对这样的小梅，你应该告诉她（D）A．不交往就对了，因为与不如自己的人交往就是浪费生命B．可以内心排斥，表面交往，这样才能不脱离生活的集体C．交往不交往是个人的事，别人无权干涉，让他人去说吧D．人无完人，人与人之间的差异是发展和完善个性的“明镜”6、七年级学生元元担任班级黑板报主编以后，忙得不亦乐乎。
为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。
这说明（A）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②我们在认真做事的过程中体现自己的价值③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力④我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④7、我生活在集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，我要感恩生活的集体。
安徽阜阳七年级道德与法治下册第六课第2课时《集体生活成就我》练习及答案
第2课时集体生活成就我1.小明同学生性顽皮,还非常小气,自己的东西从不借给他人。
升入七年级后,在一个新的环境中,在老师的教育和同学们的感染下,小明逐渐克服了以上缺点。
这说明()A.集体生活能够涵养我们的品格B.集体生活能够满足我们所有的要求C.小学时的生活环境对我们的成长不利D.进入初中,人人都能自觉变成好学生2.中学生小刚,在课堂上认真听讲,积极回答问题;在社团活动中,出谋划策,踊跃参与;在卫生大扫除中,不怕脏不怕累……小刚的这些举动赢得了老师和同学们的称赞。
可见()①在集体中,不同角色承担不同责任②学习是中学生唯一的任务③我们在认真做事的过程中能够体现自身价值,体验责任感④我们要积极承担自己的责任,做有担当的人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.晓玲非常聪明,但是性格孤僻,不愿与同学交往。
班上的同学主动关心、帮助她。
最终她融入了班集体,性格也变得开朗起来。
晓玲的变化说明集体生活有利于()A.提高我们的学习成绩B.培养我们的兴趣爱好C.培养我们人际交往的基本态度和能力D.我们的身体健康,促进我们茁壮成长4.下列选项中能够正确体现在集体中发展个性的有()①甲同学喜欢玩网络游戏,他邀请其他同学与他一同去网吧玩②乙同学加入校足球队后,加强训练,终于成为一名优秀的前锋③甲同学加入了学校的文学社,写作水平有了很大提高④丁同学在课堂上顶撞老师A.②③B.②④C.①③D.①④5.集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识、发展个性等。
集体对个体成员发展个性所起的作用表现在()①集体生活给个人提供了一个展示、发展自己个性的平台②在集体生活中可以相互学习,完善自己的个性③个体在参与集体活动中,能够使自己的个性不断丰富④个体在集体生活中可以使集体产生凝聚力,促使集体发展A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6.“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”这句话启示我们在集体生活中要()A.排斥比自己品德高尚的人B.看不起品德不如自己的人C.和所有的人都要友好交往D.学习他人的优点,提升自我修养7.一个集体是由个性各异的人组成的。
2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册6.2集体生活成就我同步测试
第六课“我”和“我们” 6.2集体生活成就我同步测试一、单项选择题：（50分）1.在中国科学技术大学有一个神奇的团队，他们成功发射了世界首颗咼子科学实验卫星“墨子号”，成功研制出世界首台光量子计算机……在这个团队中，除了众所周知的潘建伟以外，还有任继刚、陆朝阳、印娟、刘乃乐、汪喜林.陈宇翎等一长串的名字，他们撑起了中国量子科学研究的半边天。
上述材料告诉我们（）A.集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果B.集体生活可以培养我们人际交往的能力C.每个人都能在集体中充分展示个性特长 D.集体的力量总是强大的，可以无坚不摧2.为集体作贡献，体现在为班级和学校事务的贡献中，主要表现在（）二要学习'•螺丝钉"精神，做好集体分配给自己的任务二按时完成作业二认真做集体里的事.实现自己的价值匸承担好集体的任务D.二二二3.学校'社团节"正式启动了，不同社团之间打起了'描台演讲赛开始了！看我们的稱彩表现吧！对面的同学看过来，魔术表演开始了！”……学校举办这样的活动（）A.会导致过度竞争，影响团结 B.只给有特长的同学提供了表现机会C.有利于同学们培养兴趣、发展特长D.并不适宜，会影响同学们的学习4.升入初中后，小华被老师任命为学习委员，在小学时从来没有干过任何班干部的她，在担任班干部后工作干劲十足，赢得了老师和同学们的赞誉。
对此认识正确的是（） A.要想不断进步，就要努力当班干部 B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C.升入初中，小华知道学习了 D.初中的环境更有利于自己的进步与发展5.班集体是我们成长的乐园、温藤的精神家园。
自觉承担起关爱集体的责任，就要做到①自觉维护集体的荣誉和利益，积极主动地为集体建设贡献才智（）②看到有损害班集体的言论和行为，要敢于惩罚相关同学③在集体中求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥更大力量④发扬集体的好作风，通过自己的努力解决遇到的困难B.①②④C.①③④D.②③④6「江山易改，本性难移。
第六课 第二课时 集体生活成就我(七年级下册道德与法治课后作业)
7. 我们要在班集体中发展自己的个性。下列同学的做法符合这 一要求的有（ B ）
①小理同学积极参加班级的文艺表演 ②为了出风头，小伟在打 篮球时炫技使班级失分 ③小莲喜欢上课时打断老师的话，吸引 同学的注意力 ④为了提高自己的能力，小军主动竞选班干部
A. ②③
B. ①④
C. ①②
D. ③④
8. “只有在集体中，我们的个性才能获得全面发展。”下列做 法有利于在集体中发展个性的有（ A ）
（1）结合材料一，说说集体生活涵养了我们的哪些品格？（4分）
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。如材料一中元元担任 黑板报主编后，忙得不亦乐乎，说明元元负责任的态度和能力得到培 养和提升。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。如 材料一中元元为了编好黑板报，主动与同学们交流、合作，性格比以 前开朗了许多。
4. 小敏性格内向，不爱与人交流。后来和好朋友一起参加了学 校社团，多次参加集体活动，她渐渐变得开朗起来，也乐意与人 交流了。这说明（ B ） A. 集体生活可以培养负责任的态度和能力 B. 集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 C. 集体生活可以消除差异和改变缺点 D. 集体生活可以培养理解包容的品质
（3）情境三：小红不小心碰倒了小霞的书，连连道歉。 ① 正 确 做 法 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _原_ _谅_ _小_ _红_ _。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （ 2 分 ） ②理由：___在__集_体__生__活__中__学__会__理__解__和__包__容_，__学__会__友__好__相__处__，__有____ ___助__于__培__养__我__们__人_际__交__往__的__基__本__态__度__和__能__力__；_有__助__于__我__们__完__善____ ___个__性__等__。__（__学__生_从__宽__容__待__人__的__角__度__回__答__也__可_以__）_________（4分）
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七下道法 6.2 集体生活成就我检测作业
一、单选题
1、在集体中发展个性要做到（D）
①在集体搭建的平台中展示、发展自己的个性
②在集体生活中，以他人为“明镜”，完善自己的个性
③在参与集体活动中丰富自己的个性
④当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，要调整旋律。
A．①②③④B．①③④C．①②④D．①②③
2、在班集体中,我们发展个性的方法有（D）
①坚持参加班级的书法兴趣小组
②为教室布置提出自己的小小建议
③运动场上，展现自己特长
④协助班主任策划组织清明扫墓活动
A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④
3、下列选项中能体现在集体生活中发展和完善了个性的是（A）
A．小美加入学校文学社后，人也变得开朗乐观多了
B．小君刻苦学习，这学期的学习成绩有了很大提高
C．小丁上课时多次大声提醒同桌不要走神，认真听讲
D．小欣的同桌性格活泼开朗，学习努力，做事认真
4、在学校集体中学习和生活，我们每天都要和老师、同学交往，在这种交往活动中（B）
①可以培养我们人际交往的基本态度和能力
②学会了很多人际交往的方法和艺术
③懂得了集体的力量是无限的
④渴望独立与自主
A．②③B．①②C．①③D．②④
5、小梅学习成绩好，兴趣爱好也很广泛，但就是不愿意与同学交往，总认为同学都不如她，交往没意义。
面对这样的小梅，你应该告诉她（D）
A．不交往就对了，因为与不如自己的人交往就是浪费生命
B．可以内心排斥，表面交往，这样才能不脱离生活的集体
C．交往不交往是个人的事，别人无权干涉，让他人去说吧
D．人无完人，人与人之间的差异是发展和完善个性的“明镜”
6、七年级学生元元担任班级黑板报主编以后，忙得不亦乐乎。
为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。
这说明（A）
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
②我们在认真做事的过程中体现自己的价值
③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
④我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7、我生活在集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，我要感恩生活的集体。
你认为“我”感恩集体的原因有（D）
①集体生活成就了“我”良好的品格
②“我”在集体生活中，可以学会与他人彼此接纳、尊重、理解和包容
③每个人都是自己个性的“工程师”
④“我”在集体中发展了自己的个性
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
8、有人说，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。
这句话蕴含的道理有（B）
①集体生活只是为了发展个性
②集体生活让我们学会包容差异
③集体生活为个人发展提供了条件
④集体生活为个人搭建起与他人交往的平台
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
9、学会在集体中发展个性，正确的做法是（D）
A．坚持个性，固执己见
B．只见到自己的优点，忽视他人长处
C．不愿意参加集体活动
D．把握机遇自主发展，使个性不断丰富
10、叶澜教授说：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。
”这些“影响”表现在（D）
①决定着我们的人际交往和未来发展
②能提高我们人际交往的能力
③能培养我们负责任的态度和能力
④能发展和完善我们的个性
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
11、王强是班里的卫生委员，他承担了班级清洁工作的安排和监督检查工作。
王强从担任这个职务以来，尽心尽责，让班级每天都保持干净整洁的面貌，这说明在集体中（C）A．能得到所有人的认可和支持
B．可以培养人际交往的态度和能力
C．可以培养负责任的态度和能力
D．只要担任职务就能让个人更有价值
12、小森跟爸爸转到城里一所校风好的学校就读。
他爸爸惊喜地发现小森的粗话、脏话没了，见人有礼貌了，而且放学后主动帮爸爸做一些事。
小森这些变化说明（C）
A．良好的集体有利于提高学生学习成绩
B．良好的集体有利于培养学生兴趣和发展学生特长
C．良好的集体有利于陶冶学生情操、培育学生品格
D．只有城里的学校才能培养好学生
二、分析说明题
13、小丽在日记中这样写道：在多元的社会中，每个人都有自己的个性，在我们的校园也不例外。
不得不说的是，独立的思想和素养的提高，离不开努力学习，也离不开良好的文化环境，更离不开优秀的集体！优秀的集体，必然会尊重、挖掘和培养每位同学的闪光点，增强同学们的能力，丰富同学们的内心世界，培养同学们的优秀个性，从而使得集体更富有生命力和创造力。
（1）集体为我们的个性发展搭建了怎样的平台？
答：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自己。
（2）我们应该怎样发展自己的个性？
答：作为集体的一员，我们包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
14、材料一:对于爱美的小女生来说，升入中学后要面临的第一大挑战就是要剪去一头秀发，变成齐耳的“学生头”。
在妈妈网上有妈妈诉称，每次剪头发，女儿都要闹一场。
材料二:七年级（3）班班级公约:早上，上课迟到累计三次,给于处分；严禁上谋期间吃零食，违反一次罚做值日一周；随身听、mp4、手机不得带进校园，一旦发现立即扣押；等等。
七年级（4）班班级公约:上课期间不得讨论与学习无关的事情；床前及床下用品摆放要达到军训标准......这些独具特色的“班规”均来自长垣县某中学的班级公约。
学习第三单元后，某校七年级（2）班准备以“在集体中成长”为主题召开主题班会请你参与其中。
（1）从“单音与和声”角度谈谈你对“剪发令”的认识。
答：①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则；
②我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突；
③面对冲突，我们要让个人意愿服从集体的共同要求，遵守规则，以保持和声的和谐之美；
④对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议；等等。
（2）你认为长垣县某中学的班级公约有何意义?
答：①有利于提升班级的凝聚力；
②有利于营造积极向上的集体氛围；
③有利于学生在集体中涵养品格；
④有利于促进学校办学水平和管理水平的提高；等等。
（3）请你为你所在的班级制定四条班级公约。
答：例如：①上课遵守纪律，不随便说话，不做小动作；
②下课不在教室里追逐打闹，不大声喧哗；
③上学期间穿着整洁大方，不穿奇装异服；
④和同学建立良好的友谊，不随便吵架骂人；
⑤体育课完成老师布置的任务，不能乱跑；
⑥下课不打架斗殴，注意卫生，不随地吐痰；
⑦不烫发、染发、化妆、戴首饰，男生不留长发；
⑧认真预习，复习，主动学习，按时完成作业；
⑨生活节俭，不互相攀比乱花钱，按时作息；
⑩爱护公用设施，爱护动物和生态环境；等等。