预防手足口教案

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小班健康活动教案《认识手足口病》4篇

小班健康活动教案《认识手足口病》小班健康活动教案《认识手足口病》精选4篇（一）教案标题：认识手足口病教案目标：1. 了解手足口病的病因、症状和传播途径。

2. 掌握预防手足口病的方法。

3. 培养学生正确的卫生习惯，提高对自身健康的重视。

教学准备：1. 手足口病相关资料和图片。

2. 展示材料，如海报或幻灯片。

3. 手足口病相关的图片和视频。

教学步骤：引入：1. 发放一份问卷给学生，让他们填写自己对手足口病了解的程度。

2. 询问学生对手足口病的了解程度，并简要介绍手足口病的定义。

内容：1. 介绍手足口病的病因和症状：- 通过展示资料或图片，向学生介绍手足口病的病因，即肠道病毒。

- 向学生介绍手足口病的主要症状，包括发热、口腔溃疡和手足皮疹。

- 可以播放手足口病相关的视频，展示病情和症状。

2. 手足口病的传播途径：- 向学生介绍手足口病的传播途径，主要是通过飞沫传播或直接接触感染。

- 强调密切接触和不良卫生习惯可能导致疾病的传播。

3. 预防手足口病：- 向学生介绍预防手足口病的方法，包括勤洗手、保持个人卫生、避免与患者接触等。

- 强调保持环境的清洁和通风，避免密闭空间的聚集。

4. 共同完成手足口病预防宣传海报：- 分成小组，让学生共同设计和制作手足口病预防宣传海报。

- 让学生参考他们刚刚学到的知识，设计海报的内容，包括病因、症状、传播途径和预防方法。

评估：1. 通过观察学生的参与程度和学习成果，评估他们对手足口病的了解程度。

2. 评估学生对手足口病预防宣传海报的设计和内容。

延伸活动：1. 建议学生回家向家人介绍手足口病的预防方法，提醒家人保持卫生习惯。

2. 可以邀请专业人员来学校进行手足口病预防知识的培训和讲座。

3. 鼓励学生参与学校或社区的健康宣传活动，提高对手足口病预防的意识。

小班健康活动教案《认识手足口病》精选4篇（二）教案名称：《逃出污染区》适用对象：小班学生（年龄：3-4岁）活动目标：1. 增加学生对于环境污染的认识，了解污染对健康的危害；2. 培养学生对于健康生活的重视和保护环境的意识；3. 发展学生的身体协调能力和合作精神。

《预防手足口病》教案

《预防手足口病》教案引言概述：手足口病是一种常见的传染病，主要发生在儿童中。

它的传播途径多样，症状轻重不一，但对儿童的健康有一定的影响。

为了预防手足口病的发生和传播，我们需要采取一系列有效的措施。

本文将从五个大点来阐述预防手足口病的方法。

正文内容：1. 保持良好的个人卫生1.1 经常洗手：儿童应养成经常洗手的良好习惯，特别是在接触到患者、接触到公共场所或者外出回家后应立即洗手。

1.2 妥善处理垃圾：家庭垃圾和儿童使用的纸巾等应妥善处理，避免垃圾滋生细菌和病毒，以防传播手足口病。

1.3 保持居室清洁：经常清洁家居环境，特别是儿童常接触的地方，如桌面、玩具等，以减少病毒的滋生和传播。

2. 加强饮食卫生2.1 食品熟透：儿童食用的食品应煮熟，尤其是肉类、蛋类等，以杀灭潜在的病毒。

2.2 避免生食：儿童应避免食用生食，如生肉、生鱼等，以免感染病毒。

2.3 分餐制：家庭成员应采用分餐制，避免共用餐具，以减少病毒的传播。

3. 加强儿童个人防护3.1 避免接触患者：儿童应避免接触患有手足口病的患者，特别是在疫情高发期间。

3.2 避免儿童群居：减少儿童在托幼机构或幼儿园等人群密集场所的时间，以降低感染风险。

3.3 保持个人卫生用品的个人化：儿童的牙刷、毛巾等个人卫生用品应个人专用，避免交叉感染。

4. 增强儿童免疫力4.1 接种疫苗：根据医生建议，及时为儿童接种手足口病疫苗，提高其免疫力。

4.2 合理膳食：儿童应保持良好的饮食习惯，摄入富含维生素和矿物质的食物，增强免疫力。

4.3 加强体育锻炼：适当的体育锻炼可以提高儿童的免疫力，增强身体抵抗力。

5. 加强家庭环境的卫生管理5.1 定期通风：保持家庭环境的通风，减少病毒在室内的滋生和传播。

5.2 定期消毒：定期对家居环境进行消毒，特别是儿童常接触的地方，如地板、门把手等。

5.3 避免室内拥挤：避免家庭成员聚集在狭小的空间，以减少病毒的传播。

总结：预防手足口病需要我们从个人卫生、饮食卫生、儿童个人防护、增强儿童免疫力和家庭环境卫生管理等方面入手。

大班键康活动预防手足口病教案【含教学反思】

大班键康活动预防手足口病教案【含教学反思】一、活动目的通过开展手足口病防控主题活动，增强幼儿和家长的健康意识和卫生习惯，掌握有效预防手足口病的方法和技能，提高预防手足口病的能力。

二、活动内容1. 清洁环境和个人卫生教育•环境清洁：讲解手足口病传染途径，让幼儿和家长掌握卫生防护技能，灌输家庭清洁卫生知识。

•个人卫生：让幼儿学习正确的洗手方法和流程，提高对手卫生的重视程度，培养锻炼洗手的好习惯。

2. 疾病预防知识教育•相关知识：介绍手足口病的特点和传染方式，让幼儿和家长了解其他病源和疫情动态情况，有助于减少疫情危害。

•食品安全：教导幼儿和家长正确的饮食习惯，严格执行自主检查制度，防止食品发霉变质，导致交叉感染。

3. 手足口病应急处置如果在幼儿园发现手足口病疫情流行，需要了解相关应急处理方法，包括快速识别手足口病发展趋势、制定应急处理措施、及时处理手足口病疫情。

三、活动方式1. 手足口病宣传片播放观影幼儿和家长都可以参与观看手足口宣传片，了解基础的健康知识和卫生技能。

2. 清洁实践活动学习以及掌握清洁卫生技巧，如擦拭卫生间、清洗厨房、消毒餐具等操作训练等。

3. 健康教育小讲堂讲解手足口病的症状和传染模式，如发热、口腔溃疡等，以及应对措施，让家长和学生掌握病情急救知识。

四、教学反思1.有效性：活动中家长和学生很积极，反应很好，达到了预期效果。

2.灵活性：在活动中，家长和学生都获得了很多了解手足口病的知识、了解疾病的形式和预防措施，还锻炼了动手实践和洗手技巧。

3.多元性：这项活动包括多种形式，不论是讲解、演示、还是手动操作，都很容易吸引学生的兴趣和重视，突破课堂上单一的学习模式，涵盖了多种教学手段，满足了不同孩子的学习方式。

五、活动总结本次主题活动，让幼儿和家长了解了手足口病的相关知识，并掌握了预防和处理方法，提升了健康和卫生习惯。

通过此次教育，学生们也学会了一些实用的家务技能，并锻炼了自留能力，为经济安全打下了良好的基础，提高幼儿的健康素质和自我保护意识。

预防手足口病教案8篇

预防手足口病教案8篇预防手足口病教案篇1一、活动目标1、体验洗手的乐趣；2、知道预防手足口病、正确洗手的方法；3、能够用正确的洗手方法洗手。

二、活动准备ppt、装满水的脸盆、视频《预防手足口病方法》。

三、活动过程1、认识手足口病。

（1）、出示图片（一名幼儿躺在医院的床上打点滴）、谈话：小朋友们看这个小朋友怎么样了？（生病了），这个小朋友他生病了，小朋友知道他生的什么病吗？幼儿根据自己的生活经验猜测：感冒了、肚子疼等。

（2）、他得什么病了呢，咱们一起看一看他在医院里，医生给他拍的照片（出示得病的手、足、口的照片），小朋友们看一下，他的手、脚上，嘴里有什么？（小水泡）。

（3）、教师小结：原来这种病叫：手足口病，得这种病往往先出现发烧症状，浑身不舒服，在嘴里、手掌心、脚掌心出现斑丘疹和疱。

所以说，小朋友们无论是在家还是在幼儿园如果觉得不舒服，或是发烧就告诉老师或是妈妈。

2、了解手足口病得病的原因。

（1）、她是怎么的得这种病呢？（幼儿根据自己的生活经验讲述：不洗手、吃脏东西等），（2）、教师小结：原来这位小朋友经常的玩完玩具，吃饭前不洗手，就得了手足口病，这种病传染，所以明明只能在医院里打针、吃药。

不能去他的幼儿园上学了。

小朋友说这样好不好啊？（不好）、如果得了这种病小朋友不要害怕，只要向明明这样在医院坚持治疗，很快就会好的。

3、了解怎样预防手足口病。

（1）、提问：我们怎样做才能不生病呢？（2）、播放视频《预防手足口病方法》请幼儿观看。

（3）、请幼儿回答预防手足口病的方法。

（4）、教师总结：勤洗手；吃熟食、喝开水；多通风；晒衣被。

4、学一学、勤洗手。

（1）、教师示范，请幼儿跟学；（2）、请个别幼儿上台练习洗手。

5、考一考。

（1）、预防手足口病有哪四招？（2）、花花玩了玩具，不洗手就吃早餐。

（3）、小明提醒妈妈晒被子。

（4）、小明常常让妈妈帮忙打开窗户通风。

（5）、花花从不喝开水，只喝汽水饮料。

预防手足口病教案篇2活动目标：1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。

预防手足口病教案

预防手足口病教案预防手足口病教案一、教学目标：1.了解手足口病的基本知识；2.掌握预防手足口病的方法和措施；3.培养良好的个人卫生习惯。

二、教学内容：1.手足口病的症状和传播途径；2.预防手足口病的方法和措施；3.个人卫生的重要性。

三、教学过程：1.手足口病的症状及传播途径（10分钟）老师通过图片或视频介绍手足口病的症状，如发热、口疮、皮疹等，以及它通过呼吸道分泌物、粪便、唾液等传播的途径。

引导学生认识到手足口病的严重性和传播途径。

2.预防手足口病的方法和措施（15分钟）（1）保持良好的个人卫生习惯：勤洗手，特别是洗手液和流水洗手的重要性；不挖鼻孔、咳嗽或打喷嚏时用纸巾、手肘掩盖口鼻；不把手指放进嘴巴。

（2）保持室内空气流通：多开窗户、通风，保持空气清新。

（3）避免接触病毒：不与手足口病患者共用餐具、杯子、毛巾等个人用品；不接触患者的体液和粪便。

（4）保持健康饮食：多吃新鲜水果和蔬菜，增强身体免疫力。

（5）及时就医：一旦出现手足口病症状，应立即就医并接受治疗。

3.个人卫生的重要性（10分钟）通过讨论和案例分析，让学生认识到个人卫生的重要性。

个人卫生不仅能够预防手足口病，还能够预防其他疾病的传播。

培养良好的个人卫生习惯，能够保证自己的健康，也能够保护他人的健康。

四、教学方法：讲授结合讨论、图片展示、案例分析等。

五、教学评价：1.课堂小测：出几道选择题，测试学生对手足口病知识的掌握程度。

2.课堂讨论：根据学生的讨论发言，评价学生对预防手足口病方法和个人卫生重要性的理解程度。

3.作业布置：让学生写一篇小作文，谈谈他们的个人卫生习惯是否良好，如果不好的话，应该如何改进。

六、教学资源：1.演示图片或视频：用来介绍手足口病的症状；2.多媒体设备：用于播放介绍手足口病症状和传播途径的视频；3.教材：用于辅助讲解和学生阅读。

预防手足口病主题班会教案

篇一：预防手足口病主题班会预防手足口病主题班会一（1）班潘能莹活动地点：一（1）班教室活动目的:1、向学生介绍手足口病的传染原因、趋势。

2、向学生传授预防手足口病的要点。

3、延伸到珍惜生命，使学生加强对生命的宝贵。

活动过程：一、认识手足口病：二、手足口病的症状：1、急性起病，发热；2、口腔粘膜出现散在疱疹，米粒大小，疼痛明显；3、手掌或脚掌部出现米粒大小疱疹，臀部或膝盖偶可受累；4、疱疹周围有炎性红晕，疱内液体较少；5、部分患儿可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、头疼。

三、手足口病的预防：1、饭前便后要洗手，掌握正确的洗手方法，勤洗澡，养成良好的个人卫生习惯。

2、多喝开水、不喝生水、不吃生冷食物，剩饭剩菜要热透后再食用，养成良好的饮食卫生习惯。

3、早晨和下午上课前，教室要开窗通风换气。

要保持教室、房间充分通风。

4、注意家庭内外的清洁卫生，衣服、被褥要经常在阳光下曝晒。

5、减少自己与家禽、家畜的直接接触。

6、注意营养的合理搭配，保证充裕的休息时间，增强自身的免疫力。

7、不买、不吃腐败变质的食品和街边小店“三无”或过期食品。

8、在流行期间，不去人群集中场所，不去医院探望病人。

四、正确的洗手方法五、活动小结：学生通过主题班会的学习，知道了手足口病预防关键是从日常生活的预防。

只要做好预防措施，发病率就会下降。

篇二：手足口病的预防主题班会教案147主题班会教案时间：2011年12月12日地点：本班教室参加人员：六（2）班全体学生主题：手足口病的预防活动目的：使学生对手足口病有深入地了解，从而在生活中处处留心、积极预防，并加以宣传。

活动过程：1、向学生介绍手足口病：手足口病是由多种肠道病情引起的常见传染病，以婴幼儿发病为主。

大多数患者症状轻微，以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特征。

少数患者可并发无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、呼吸道感染和心肌炎等，个别重症患儿病情进展快，易发生死亡，少年儿童和成人感染后多不发病，但能够传播病毒。

预防手足口教案

预防手足口教案预防手足口病教案引言概述：手足口病是一种常见的传染病，主要通过飞沫传播和接触传播传染给他人。

预防手足口病的教育工作对于保护儿童健康至关重要。

本文将从五个方面介绍预防手足口病的教案。

一、了解手足口病1.1 了解手足口病的病因和传播途径：手足口病主要由肠道病毒引起，传播途径包括飞沫传播和接触传播。

1.2 了解手足口病的临床表现：手足口病的临床表现主要包括发热、口腔溃疡、手部和足部皮疹等。

1.3 了解手足口病的高发季节和易感人群：手足口病多发生在夏秋季节，易感人群主要是婴幼儿和儿童。

二、保持良好的个人卫生习惯2.1 勤洗手：教育儿童养成勤洗手的习惯，特殊是在接触到污物、垃圾、动物等之后。

2.2 妥善处理垃圾和污物：教育儿童正确分类垃圾，将污物妥善处理，避免交叉感染。

2.3 注意个人卫生习惯：教育儿童养成良好的个人卫生习惯，包括勤洗澡、勤换洗衣物等。

三、加强环境卫生管理3.1 定期清洁消毒：教育机构应定期对教室、洗手间等进行清洁消毒，保持环境的清洁卫生。

3.2 加强通风换气：教育机构应加强通风换气，保持空气流通，减少病毒的传播。

3.3 确保食品安全：教育机构提供的食品应符合卫生标准，做到煮熟煮透，避免食品污染。

四、加强儿童健康监测4.1 定期体温检测：教育机构应定期对儿童进行体温检测，及时发现发热病例。

4.2 观察症状变化：教育机构应密切观察儿童的症状变化，如口腔溃疡、皮疹等，及时采取措施。

4.3 健康宣教：教育机构应定期进行健康宣教，提高儿童和家长的健康意识，加强预防手足口病的知识普及。

五、加强家庭卫生管理5.1 家庭清洁卫生：教育家长做好家庭清洁卫生工作，保持家庭环境的清洁。

5.2 家庭饮食安全：教育家长做好食品安全管理，确保食品的卫生安全。

5.3 家庭健康宣教：教育家长加强对儿童健康的关注，及时发现异常症状并就医。

结语：通过加强对手足口病的了解、保持良好的个人卫生习惯、加强环境卫生管理、加强儿童健康监测以及加强家庭卫生管理，可以有效预防手足口病的传播。

预防手足口病教案

预防手足口病教案引言概述：手足口病是一种常见的传染病，主要通过飞沫传播和接触传播。

该疾病主要影响婴幼儿和幼儿园、托儿所等集体环境中的儿童。

为了有效预防手足口病的传播，我们需要采取一系列的预防措施。

本文将介绍一些预防手足口病的教案，匡助大家更好地了解和应对这一疾病。

一、加强个人卫生意识1.1 时常洗手：儿童应养成时常洗手的良好习惯，特殊是在接触食物、上厕所、外出回家后等情况下。

使用流动水和肥皂，彻底清洗双手，特别是手指间和指甲缝隙。

1.2 注意饮食卫生：儿童应避免食用未经煮熟的食物，特殊是肉类和蔬菜。

同时，要确保餐具的清洁和消毒，避免交叉感染。

1.3 做好咳嗽和打喷嚏的礼仪：教导儿童使用纸巾或者手肘遮挡口鼻，避免直接用手遮挡。

同时，儿童应学会正确使用纸巾，并及时将使用过的纸巾丢入垃圾桶。

二、保持环境清洁2.1 定期清洁和消毒：儿童接触的常用物品、玩具和学习用具等应定期进行清洁和消毒，特殊是在手足口病高发季节。

2.2 保持室内通风：保持室内空气流通，减少病毒在空气中的滞留时间，有助于减少手足口病的传播。

2.3 避免接触污水和污物：儿童应避免接触污水和污物，以防止病毒通过接触传播。

三、加强个人防护3.1 使用口罩：在手足口病高发季节或者疫情期间，儿童应佩戴口罩，特殊是在人群密集的公共场所或者外出时。

3.2 避免亲密接触：儿童应尽量避免与患有手足口病的儿童亲密接触，如分享食物、饮水杯等。

3.3 注意个人卫生用品的个人化：儿童应使用个人专用的毛巾、牙刷等卫生用品，避免与他人共用，以减少交叉感染的风险。

四、加强家庭卫生管理4.1 定期清洁家居环境：家庭应定期清洁和消毒儿童接触的常用物品、玩具和学习用具等，保持家居环境的清洁。

4.2 定期通风：保持家居空气流通，减少病毒在家庭中的滞留时间。

4.3 饮食卫生：家庭成员应注意饮食卫生，避免食用未经煮熟的食物，确保餐具的清洁和消毒。

五、加强学校和幼儿园管理5.1 定期检查儿童健康状况：学校和幼儿园应定期检查儿童的健康状况，及时发现和隔离患有手足口病的儿童。

大班健康教案预防手足口教案及教学反思

大班健康教案：预防手足口教案及教学反思一、教案背景手足口病是由肠道病毒引起的急性传染病，婴儿和幼儿是易感人群。

由于手足口病的传播途径比较简单，家庭、幼儿园、学校等公共场所很容易成为疫情发生的高风险区域。

为了预防手足口病的发生和传播，对于幼儿园大班的幼儿来说，开展相关的健康教育和预防知识教学十分必要。

二、教学目标1.能够正确识别手足口病的症状和传播途径；2.了解预防手足口病的方法和注意事项；3.培养幼儿的个人卫生习惯和健康意识；4.促进幼儿的社交交往，学会如何互相照顾和关爱。

三、教学内容1. 知识点1.手足口病的病因和传播途径；2.手足口病的症状和预防措施；3.个人卫生习惯和健康意识。

2. 教学方法1.演示教学：以幻灯片、图片、视频等形式演示手足口病的症状和传播途径；2.游戏教学：通过互动游戏形式，让幼儿更好地了解如何预防手足口病；3.互动问答：鼓励幼儿参与讨论，能够更深地理解手足口病的相关知识。

3. 教学步骤（1）热身活动教师可以选择适合大班幼儿进行的热身活动，比如游戏、舞蹈或视觉动画等。

（2）知识点讲解教师可以选择提供关于手足口病的知识点的PPT或视觉动画，以帮助幼儿了解手足口病的病因和预防措施。

（3）教学活动•游戏活动：老鹰抓小鸡（幼儿会自由活动，老鹰抓小鸡），魔鬼要阻挡道路（队列行进，幼儿跨过魔鬼，注意魔鬼不让过），建筑高墙（幼儿两人链接，搭建一个高墙）等等。

•互动问答：教师在讲解完手足口病知识后，启发幼儿提出问题，辅导幼儿迅速锁定问题，找到答案并帮助其他人。

（4）总结回顾教师通过简短的总结回顾，反思教学过程，让幼儿再次记住本次教学内容。

四、教学反思本次教学以手足口病的预防为主题，教学目标达到预期，幼儿们能够正确识别手足口病的症状和传播途径，了解预防手足口病的方法。

教学过程中，采用了多种教学方法，例如演示教学、游戏教学和互动问答，让幼儿对手足口病的知识点进行了充分的学习，并且与同学们进行了友好的互动。

预防手足口病教案

一、教案基本信息预防手足口病教案课时安排：1课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解手足口病的概念、症状和传播途径。

教学重点：1. 手足口病的概念、症状和传播途径。

2. 预防手足口病的方法。

教学难点：2. 掌握预防手足口病的方法。

二、教学过程1. 导入新课教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们听说过手足口病吗？手足口病是一种什么样的疾病？教师简要介绍手足口病的相关知识。

2. 讲授新课(1) 手足口病的概念教师讲解手足口病的概念，让学生了解手足口病是一种由肠道病毒引起的常见传染病。

(2) 手足口病的症状教师介绍手足口病的主要症状，如发热、口腔溃疡、手、足、臀部皮疹等。

(3) 手足口病的传播途径教师讲解手足口病的传播途径，如口腔、呼吸道、密切接触等。

(4) 预防手足口病的方法①勤洗手，使用肥皂或洗手液，流动水冲洗；②注意饮食卫生，不吃生冷食物，避免前往人群密集的公共场所；④加强体育锻炼，提高自身免疫力；⑤及时接种手足口病疫苗。

3. 课堂练习教师设计一些关于预防手足口病的问题，让学生回答，以检验学生对知识的掌握程度。

4. 总结与布置作业教师对本节课的内容进行总结，强调预防手足口病的重要性，并布置作业：让学生回家后，向家人宣传预防手足口病的相关知识。

三、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了预防手足口病的方法，并对下一步的教学工作进行调整。

四、评价与反馈教师在课后对学生的学习情况进行评价，了解学生对预防手足口病的认识程度，并根据学生的反馈调整教学方法。

五、教学延伸教师可以组织学生开展关于预防手足口病的宣传活动，如制作海报、发放宣传单等，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。

六、教学活动设计1. 互动游戏：手足口病知识问答教师设计一些关于手足口病知识的问题，学生抢答，答对者给予表扬和奖励。

通过游戏形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习手足口病知识。

2. 角色扮演：预防手足口病学生分组，每组扮演不同的角色，如医生、患者、家人等，通过情景模拟，展示预防手足口病的方法。

中班预防手足口健康教案20篇

中班预防手足口健康教案20篇《中班预防手足口健康教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班健康教案《为什么会有龋齿》含反思活动目标：1.帮助幼儿树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。

2.培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。

3.引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。

4.培养良好的卫生习惯。

5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备：1.电脑、教学光盘、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个2.了解本班幼儿得龋齿的情况活动过程：1.观察牙齿，引出课题。

请幼儿照镜子观察自己的牙齿，有什么发现?“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事?—龋齿,龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因?2.了解龋齿形成的原因。

(1)带着问题看光盘。

提问：龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因?“是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的?(2)带着问题重点看光盘边了解引起龋齿的原因。

(3)了解龋齿的危害。

得了龋齿有什么不舒服的地方?怎么保护好牙齿不得龋齿呢?<来.源快思教.案网>3.幼儿利用各种方式学习保护牙齿的办法。

A.小朋友讨论防止龋齿的办法B.观察图片学习。

c.请教保健医生。

老师总结：不想得龋齿，一定要养成良好的生活习惯，坚持早晚正确刷牙;健康饮食少吃糖;饭后漱口不可少;牙齿定期去检查。

这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。

4.老师表演快板诗。

《预防龋齿》：预防龋齿牙齿健康人人夸，健康的牙齿人人需要，小朋友要记牢，不想得龋齿一定要做到：牙齿早晚正确刷，饭后漱口要干净，健康饮食少吃糖;牙齿定期去检查;只要坚持能做到，牙齿肯定会健康。

牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍棒!活动反思：换牙是每个孩子必须经历的过程，但是他们对保护牙齿方面的知识知之甚少，有些家长对孩子保牙齿方面指导的不科学，特别是我们这些农村地区，家长往往不重视这一问题，这会直接影响孩子健康生产。

《预防手足口病》教案

教案：预防手足口病一、教学目标：1. 了解手足口病的病因、传播途径和症状。

2. 掌握预防手足口病的方法和措施。

3. 培养学生良好的个人卫生习惯，提高自我保护意识。

二、教学内容：1. 手足口病的病因和传播途径。

2. 手足口病的症状和危害。

3. 预防手足口病的方法和措施。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过图片或视频展示手足口病的病例，引起学生的兴趣和注意，激发学生对手足口病的认识和思考。

2. 知识讲解（15分钟）（1）手足口病的病因和传播途径：教师简要介绍手足口病的病因和传播途径，如肠道病毒、接触传播等。

（2）手足口病的症状和危害：教师详细讲解手足口病的症状，如口腔疱疹、手掌脚底出现红斑等，并强调手足口病的危害，如可能导致并发症、影响学习和生活等。

3. 讨论交流（10分钟）教师组织学生进行小组讨论，让学生就以下问题展开交流：（1）你们身边有没有人患过手足口病？他们是如何感染的？（2）你们认为如何预防手足口病？4. 预防方法介绍（15分钟）（1）保持良好的个人卫生习惯：教师向学生介绍保持良好的个人卫生习惯的重要性，如勤洗手、不乱扔垃圾、不喝生水等。

（2）注意饮食卫生：教师向学生介绍注意饮食卫生的重要性，如不吃生冷食物、不吃过期食品等。

（3）加强环境卫生：教师向学生介绍加强环境卫生的重要性，如保持教室清洁、不随地吐痰等。

（4）避免接触感染源：教师向学生介绍避免接触感染源的重要性，如不与患者共用餐具、不与患者亲密接触等。

5. 小结归纳（5分钟）教师对本节课的内容进行小结归纳，强调预防手足口病的重要性和方法。

6. 拓展延伸（10分钟）教师组织学生进行小游戏或角色扮演，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高自我保护意识。

四、教学评价：1. 教师观察学生在讨论交流环节的表现，评价学生的参与度和思维能力。

2. 教师布置作业，要求学生写一篇关于预防手足口病的小短文，评价学生对所学知识的掌握程度。

五、教学反思：本节课通过讲解手足口病的病因、传播途径和症状，以及预防手足口病的方法和措施，使学生了解了手足口病的危害和预防措施，培养了学生良好的个人卫生习惯和自我保护意识。

《预防手足口病》教案3篇

幼儿园预防手足口病教案活动目标：1、让幼儿了解手足口病并知道怎样预防手足口病。

2、教会幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。

活动准备：1、活动前和担任过护士的家长联系。

2、PPT课件活动过程：1、导入：师："小朋友们好！最近你们每天在入园的时候保健老师不光要检查你们的嘴巴还要检查你们的小手，每天保育员老师都要用消毒液擦桌子、拖地，你们知道这是为什么吗？（预防手足口病）是的，现在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼儿园了，不仅影响学习，还影响长身体呢。

今天老师请来了我们班张敬泽的妈妈，她是一名护士，让她来告诉我们什么是手足口病和怎样预防手足口病。

2、张敬泽妈妈利用PPT课件讲解--（1）、什么是手足口病?（由肠道病毒引起的手足口疱疹性疾病）（2）、介绍手足口病的主要症状：小朋友最近要经常观察自己的手和脚，如果发现有小红斑，要马上告诉老师或你的爸爸、妈妈，及时带你们去看医生。

（3）、"小朋友，看了手足口病的症状，你们害怕吗？其实，小朋友们不要害怕，手足口病是可以预防的，只要我们讲究卫生，就不会得手足口病。

下面阿姨就来告诉你们怎样预防手足口病。

重点做到：勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣被。

（幼儿跟着念几遍，熟记）（4）、小朋友，从上面的图片中，我们可以看到洗干净小手对预防手足口病特别重要。

下面小朋友都把小手伸出来让我看看，（检查）。

你们会洗手吗？下面阿姨教你们如何正确洗手。

3、教幼儿正确洗手：（1）、教幼儿搓手的方法：①掌心相对，手指并拢相互摩擦；②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；③掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；④一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；⑤弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；⑥搓洗手腕，交换进行。

（2）、让幼儿集体练习。

强调：五步洗手（湿、搓、冲、捧、擦）和搓手的方法。

（3）、告诉幼儿什么时候要洗手：在吃饭前、入厕后、咳嗽打喷嚏擤鼻涕后、绘画、玩玩具后、体育课和室外活动后、从外面回家后等）一定要洗手。

预防手足口教案

预防手足口教案预防手足口病的教案引言概述：手足口病是一种常见的传染病，主要感染儿童，病情轻重不一，严重时甚至会导致并发症。

为了预防手足口病的传播，保护儿童的健康，我们需要制定一份有效的预防手足口病的教案。

本文将从儿童个人卫生习惯、环境卫生管理、饮食健康、疫苗接种和家长指导等五个方面，详细阐述预防手足口病的措施。

一、儿童个人卫生习惯1.1 勤洗手：教育儿童养成勤洗手的习惯，特殊是在接触嘴巴、鼻子、眼睛、食物、玩具等物品之前，以及接触其他儿童之后。

1.2 妥善咳嗽和打喷嚏礼仪：教导儿童用纸巾或者肘部遮住口鼻，避免直接用手遮挡，减少病毒传播的机会。

1.3 个人用品分配：鼓励儿童使用个人专用的毛巾、杯子、餐具等，避免交叉感染。

二、环境卫生管理2.1 室内通风：保持室内空气流通，减少病毒在空气中的滞留时间。

2.2 定期消毒：定期对儿童常接触的物品进行消毒，如玩具、桌椅、门把手等，以杀灭病毒。

2.3 环境清洁：保持教室、洗手间等场所的清洁卫生，及时清理垃圾，减少病毒滋生的环境。

三、饮食健康3.1 营养均衡：提供富含维生素和矿物质的食物，增强儿童的免疫力。

3.2 食品安全：确保儿童食品的安全卫生，避免食用生食和未经煮熟的食物。

3.3 饮食习惯：培养儿童良好的饮食习惯，避免暴饮暴食和过度依赖零食。

四、疫苗接种4.1 及时接种疫苗：根据国家卫生部门的推荐，确保儿童按时接种手足口病疫苗，增强免疫力。

4.2 注意接种间隔：根据疫苗接种计划，确保疫苗接种的间隔时间符合要求，以提高疫苗的有效性。

4.3 定期体检：定期带儿童进行体检，了解其免疫状况，及时补充疫苗。

五、家长指导5.1 家庭环境卫生：教育家长保持家庭环境的卫生，减少病毒传播的机会。

5.2 家庭成员个人卫生：教导家庭成员养成良好的个人卫生习惯，避免传染病的传播。

5.3 病情观察与报告：鼓励家长密切观察儿童的身体状况，如有不适及时就医，并向学校报告，以便采取相应的措施。

幼儿园手足口预防卫生教案

幼儿园手足口预防卫生教案幼儿园手足口预防卫生教案汇总5篇预防手足口病，我们首先要熟悉到它的严峻性和传染性，实行科学预防方法，爱护自己和身边的人群。

这里给大家共享一些关于幼儿园手足口预防卫生教案，供大家参考学习。

幼儿园手足口预防卫生教案（篇1）活动目标1、简洁了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。

2、增加自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。

3、加强幼儿的平安意识。

4、知道在发生危急时如何自救。

活动重、难点重点：简洁了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。

难点：增加自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。

活动预备1、大眼睛胸饰两个;红色颜料2、教学ppt。

活动过程1、活动导入：出示课件图片。

老师出示课件图片，并提问：小伴侣，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小伴侣在干什么?他们怎么了?(幼儿观看并描述)老师：图上画的是医院，医院里那么多小伴侣一起打点滴，由于他们得了传染病。

2、活动绽开：争论什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也静静的来到我们身边。

你们知道什么是传染病吗?(幼儿争论、回答)老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。

假如有小伴侣或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

小伴侣简单得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。

(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?以红眼病为例，演示传染。

请两名幼儿(A 、B)戴上大眼睛胸饰，老师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌(或病毒) ，涂抹在A幼儿胸饰的眼睛中，以此假设A得了红眼病，B幼儿眼睛健康;A用手揉眼睛将细菌(或病毒)带到自己的手上;A和 B手拉手玩嬉戏，将细菌(或病毒)传染到B的手上;B 在不经意的时候，用手摸了眼睛，红眼病细菌或病毒(即红色颜料)就这样传染到 B 的眼睛里，B被传染得上了红眼病。

中班安全活动预防手足口病教案【含教学反思】

中班安全活动预防手足口病教案前言手足口病是一种常见的儿童传染病，容易在幼儿园等集体环境中传播。

因此，幼儿园应该加强手足口病的预防工作，同时也需要教育幼儿正确预防和处理手足口病。

本文档是一份中班安全活动预防手足口病的教案，包含教学目标、教学过程、教学反思等内容。

教学目标1.浅析手足口病的病因、传播途径并且正确认识其危害。

2.学习预防手足口病的措施和方法。

3.教育幼儿双手清洗的正确方式。

4.培养幼儿良好的卫生习惯教学过程1. 导入环节首先，教师可以根据幼儿阅读能力，给幼儿展示手足口病的常见症状和图片，并简单介绍手足口病的发生原因及传播途径。

2. 示范操作教师现场示范幼儿正确的双手清洗方式，讲解重点如下：1.双手首先用清水预洗；2.取适量肥皂，在掌心揉搓至出泡沫；3.双手反复搓揉，尤其是手指间、指甲缝、手背等处坚持搓40秒；4.用清水清洗干净，擦干即可。

3. 户外游戏教师可以组织幼儿进行户外活动，如跳绳、打球等运动项目，但需要提前准备好防火墙的桶或盆子，用于让幼儿洗手。

在活动前、中、后等不同时间段都需要带着幼儿去洗手，并要检查一遍，防止有幼儿遗漏。

4. 合理饮食讲解教师可以借助图片等资料，向幼儿讲解手足口病的传染途径，如空气、食物和水等途径，并提醒幼儿饮食健康，不要随意购买路边摊的食品，以免感染手足口病。

5. 教学反思教师在教学过程中应及时记录幼儿们对于手足口病的认知程度，以及练习双手清洗的进步情况，通过记录可以及时更改自己的教学方式和方法，使幼儿更好的学习到知识。

教学反思本次教学活动的效果并不是很理想，教师认为可能是自己对于幼儿年龄层的认知不足，导致活动开展的过程中有些地方没有讲解的很清楚。

另外，幼儿对于手足口病的危害认知较少，可能是因为教师没有在讲解过程中突出强调手足口病危害的程度。

针对这些问题，教师打算通过更好的讲解方式、更有趣的教学方式等手段，使幼儿对于手足口病危害更深刻的认识到。

结论手足口病是一种常见的儿童传染病，在幼儿园等集体环境中更容易传播。

《预防手足口病》幼儿园大班健康教案（精选2篇）

《预防手足口病》幼儿园大班健康教案（精选2篇）《预防手足口病》幼儿园大班健康篇1手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，近些年来在世界各国广为流行。

全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。

这种病传播速度极快，传播范围极广，发病年龄可从4个月的婴儿到30岁的成人，但以3岁以下的婴幼儿发病率最高。

近段时间，各大医院相继出现手足口病患儿，由于家长和孩子缺乏对该病的预防及危害的了解，因此家长生怕自己孩子被传染，对于手足口病可以说是谈“痘”色变，于是，我们设计了本次教育活动，旨在通过此次活动让大家了解此病，让家长对此病有一个科学的认识，让孩子不再害怕，同时培养孩子良好的饮食及个人卫生习惯。

通过本次活动，幼儿对手足口病有了大体的了解，他们知道吃板蓝根、大青叶可以预防此病的发生，同时掌握了正确地洗手方法。

知道要注意个人卫生：勤洗澡、洗头，剪指甲；饭前便后要洗手；不吃生的和腐烂变质的食物；少吃冷饮，瓜果要洗干净再吃等等。

同时，孩子们因为知道手足口病是怎么回事，又知道应该怎样预防和治疗，所以，消除了孩子们心中的恐慌感，对于手足口病不再害怕。

而且，孩子们还把自己了解到的知识告诉家长，让爸爸妈妈们不再害怕。

另外我们还利用张贴宣传资料让家长了解手足口病，并坚持每日消毒和严格的晨检制度，从根本上预防疾病的发生。

《预防手足口病》幼儿园大班健康教案篇2活动目标：1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。

2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。

3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。

活动准备：手足口病例图。

活动过程：一、谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请幼儿讲述）二、介绍手足口病的基本知识。

1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（幼儿讨论）得出结论：症状：潜伏期2—5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。