四年级语文上册《白公鹅》教学精品PPT课件
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四年级语文上册白公鹅(完整)课件
• 刚开始叙述的主体是“它”，后来 突然改变了角度说“他”，接着又说 “它”，因此用破折号。
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19
1.这究竟是只什么样的白鹅？请 大家再次默读课文，概括一下。
（ 耀武扬威）的白公鹅 （威风凛凛 ）的白公鹅 （派头十足 ）的白公鹅
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20
读课文，比较：
两篇课文重点各写什么？
白鹅
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11
作者怎样写白公鹅的走路？
•1、每一步动作
•2、过路的结果
高傲
•3、被狗追赶时的缓慢行走
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12
从哪几方面写出白公鹅平时的活动？ 划出相关的句子或点出关键词。
•1、戏水 •2、抢占地盘 •3、公然吞食鱼饵
无忧无虑 自由自在
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13
当白鹅在浅水滩里挺直身子、
扇起两只长长的有力的翅膀时朗，水读感悟自 面也上会沙便沙泛作起响层。层涟漪，岸己边喜的芦欢苇的段落。
说说你读后的感受？
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16
白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。 它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡 ──他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，
用它和鲜白菜一起熬汤喝──那可就要大吃一惊了。
【解析】这是作者调侃的话。对近似“霸道”的鹅， 作者虽然无可奈何，却不憎恨它，之所以这样说， 是出于一种喜爱。因为喜爱，才留心鹅的一举一动，
禽 类 荣膺 步 态 腔 调
pǔ
diān
掌蹼
掂量
zhé
líng
líng tǐng
车辙
凌 乱 细翎 挺 拔
lián yī
lǜ
涟漪
无忧无虑
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1.这究竟是只什么样的白鹅？请 大家再次默读课文，概括一下。
（ 耀武扬威）的白公鹅 （威风凛凛 ）的白公鹅 （派头十足 ）的白公鹅
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20
读课文，比较：
两篇课文重点各写什么？
白鹅
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11
作者怎样写白公鹅的走路？
•1、每一步动作
•2、过路的结果
高傲
•3、被狗追赶时的缓慢行走
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12
从哪几方面写出白公鹅平时的活动？ 划出相关的句子或点出关键词。
•1、戏水 •2、抢占地盘 •3、公然吞食鱼饵
无忧无虑 自由自在
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13
当白鹅在浅水滩里挺直身子、
扇起两只长长的有力的翅膀时朗，水读感悟自 面也上会沙便沙泛作起响层。层涟漪，岸己边喜的芦欢苇的段落。
说说你读后的感受？
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16
白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。 它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡 ──他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，
用它和鲜白菜一起熬汤喝──那可就要大吃一惊了。
【解析】这是作者调侃的话。对近似“霸道”的鹅， 作者虽然无可奈何，却不憎恨它，之所以这样说， 是出于一种喜爱。因为喜爱，才留心鹅的一举一动，
禽 类 荣膺 步 态 腔 调
pǔ
diān
掌蹼
掂量
zhé
líng
líng tǐng
车辙
凌 乱 细翎 挺 拔
lián yī
lǜ
涟漪
无忧无虑
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人教版四年级上册语文14 白公鹅PPT课件(共17张PPT)
• 这个句子是否表达了作者的喜爱之情?
默读《白鹅》《白公鹅》，讨论两位作 家的写法有哪些相同和不同的地方？ 完成表格 白鹅 姿态 叫声 步态 吃相 玩相 白公鹅
读课文，比较： 白鹅
两篇课文重点各写什么？ 白公鹅 海军上将的派头 大声叫唤 慢条斯理 不慌不忙
①姿态
鹅老爷的脾气
②叫声 厉声叫嚣 引吭大叫 ③步态 傲慢 从容 大模大样
3.自由自在
• 当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇 起两只长长的有力的翅膀时，水 面上便泛起层层涟漪，岸边的芦 苇也会沙沙作响。
这只鹅在整片河湾里 最引人注目。它过得无忧 无虑，自由自在。青草茂 密的河岸属于它，水边最 洁净的沙滩也属于它。
• 作者对白公鹅的情感怎样? 你从哪筒里的鱼饵 咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。 干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容 容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河 的主宰。“
作者叶•诺索夫这样说：
• 要是可以把军衔授给禽类的话，这只白 公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势 啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦， 全是海军上将的派头。
• 谁能读好这段话。 • 这段话让你体会到了什么?
读文思考
• 这是一只什么样的白鹅?
• 派头十足、威风凛凛、耀武扬威、引人注目、自 由自在……
• 白鹅的这些特点，你是从哪些地方读出来 的，课文是怎样具体写的?
1.派头十足
• 它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀 谈时的腔调啦，全是海军上将的派头
2.步态优雅
• 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。 • 落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再 合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然 后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚 掌放到地上。 • 通过车辙凌乱而又泥泞的路时，它也那么 有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一 点污泥。 • 就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔 跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长 的脖子，好象头上顶着一罐水。
默读《白鹅》《白公鹅》，讨论两位作 家的写法有哪些相同和不同的地方？ 完成表格 白鹅 姿态 叫声 步态 吃相 玩相 白公鹅
读课文，比较： 白鹅
两篇课文重点各写什么？ 白公鹅 海军上将的派头 大声叫唤 慢条斯理 不慌不忙
①姿态
鹅老爷的脾气
②叫声 厉声叫嚣 引吭大叫 ③步态 傲慢 从容 大模大样
3.自由自在
• 当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇 起两只长长的有力的翅膀时，水 面上便泛起层层涟漪，岸边的芦 苇也会沙沙作响。
这只鹅在整片河湾里 最引人注目。它过得无忧 无虑，自由自在。青草茂 密的河岸属于它，水边最 洁净的沙滩也属于它。
• 作者对白公鹅的情感怎样? 你从哪筒里的鱼饵 咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。 干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容 容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河 的主宰。“
作者叶•诺索夫这样说：
• 要是可以把军衔授给禽类的话，这只白 公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势 啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦， 全是海军上将的派头。
• 谁能读好这段话。 • 这段话让你体会到了什么?
读文思考
• 这是一只什么样的白鹅?
• 派头十足、威风凛凛、耀武扬威、引人注目、自 由自在……
• 白鹅的这些特点，你是从哪些地方读出来 的，课文是怎样具体写的?
1.派头十足
• 它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀 谈时的腔调啦，全是海军上将的派头
2.步态优雅
• 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。 • 落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再 合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然 后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚 掌放到地上。 • 通过车辙凌乱而又泥泞的路时，它也那么 有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一 点污泥。 • 就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔 跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长 的脖子，好象头上顶着一罐水。
人教版四年级语文上册《白公鹅》PPT课件
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试▪ 1白公鹅比作海上将军，突出了白
鹅的什么特点？第二自然段写它 走路的派头是：找出重点的动词；
2020年10月5日
汇报人：XXXX 日期：20XX年10月10日
6
：
第三自然段说明白公鹅的翅膀蒋 强建有力，不仅水面番棋涟漪， 而且阿岸边的芦苇也沙沙作响,运 用了什么写作方法？突出了白鹅 的什么气概？
比较感悟：
两个作者对白鹅的描写有什么相同 和不同？ 相同：
不同：
相同（1）结构相同。先介绍鹅 的特点，在从几个方面具体介 绍。
（2）都注意拟人手法的运用， 使鹅的形象可爱，可亲。
（3）善于运用翻反语表达对鹅 的喜爱之情，语言风趣幽默。
• 不同：（1）与语气不同，
• （2）重点不同，白鹅对鹅的 吃相开描写，大公鹅对鹅的 抢占地盘的举动进行描写战 士鹅的海军上将的派头。
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
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试▪ 1白公鹅比作海上将军，突出了白
鹅的什么特点？第二自然段写它 走路的派头是：找出重点的动词；
2020年10月5日
汇报人：XXXX 日期：20XX年10月10日
6
：
第三自然段说明白公鹅的翅膀蒋 强建有力，不仅水面番棋涟漪， 而且阿岸边的芦苇也沙沙作响,运 用了什么写作方法？突出了白鹅 的什么气概？
比较感悟：
两个作者对白鹅的描写有什么相同 和不同？ 相同：
不同：
相同（1）结构相同。先介绍鹅 的特点，在从几个方面具体介 绍。
（2）都注意拟人手法的运用， 使鹅的形象可爱，可亲。
（3）善于运用翻反语表达对鹅 的喜爱之情，语言风趣幽默。
• 不同：（1）与语气不同，
• （2）重点不同，白鹅对鹅的 吃相开描写，大公鹅对鹅的 抢占地盘的举动进行描写战 士鹅的海军上将的派头。
谢谢您的指导
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《白鹅》《白公鹅》PPT课件李会芬
• 指出下面句子中破折号的作用。 • A、表示注释说明 • B、表示声音延长 • C、表示话题转移 • 1、大白鹅“嘎——嘎——”地叫着。 ( ) • 2、我在沼泽地里见到了它——美丽的天 鹅。（ ） • 3、它要是知道了连它自己也属于村里的 少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把 它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起 熬汤喝——那可就要大吃一惊了。 （ ）
• 两篇课文在描写鹅的时候用了哪些 修辞手法？ • 最主要的手法是拟人。 • 拟人是什么呢？ • 拟人是一种修辞手法，即把事 物人格化，把本来不具备人的一些 动作和感情的事物变成和人一样的。 • 比如1、当四周很安静的时候，蟋 蟀就在这平台上弹琴。 • 2、有时它率领一伙公鹅横成一 排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里
• 阅读短文，完成练习 • 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 • 鹅的叫声，音调（ ），似（ ）。它的旧主人告诉我：养鹅等于 养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必 然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也（ ），不亚于狗 的狂吠。 • 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有 局促不安之相；鹅的步调从（cōnɡ cónɡ）容，大模（mú mó）大样 的，颇像京剧里的净角（jiǎo jué）出场。它常傲然地站着，看见人 来也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 • 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（ ）。它需 要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭， 再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各 种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，（ ），（ ）。譬 如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（ ）地大踏步走上前去， 饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 • 1、按课文内容填空。 • 2、给文中带点的字选择正确的读音。（用“ √ ”划出） • 3、读二至四自然段，用“ ﹏﹏ ”分别划出每个自然段的中心句。 • 4、读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这 句话既是全文的（ ）句，又是（ ）句，在文中起到了 （ ）的作用。 • 5、作者善于运用对比的方法来突出鹅（ ）的特点。如，用 鹅的（ ）与狗的（ ）对比；用鸭的（ ）与鹅的（ ）对比。 • 6、鹅需要（ ） 、（ ） 、（ ） 这三样东西下饭。 它的吃相令人发笑，具体表现在（摘抄文中有关的句子）：（ ） 。
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演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
举步：迈步。 官司：诉讼。这里指作者费周折。 文中指白公鹅直接去吃鱼饵，毫无顾忌。
勾当：读gòu dàng，常指坏事情。文中指 白公鹅吃鱼饵的事情。
主宰：掌握、支配人或事物的力量。在文中 指白公鹅认为自己掌握着整条河。
生字: 腔掂涟漪虑
属宰
词语:
慢条丝理：形容动作缓慢，不慌不忙。
军衔 荣膺 掌蹼 车辙 凌乱 细翎 率领 厮打 甭想 熬汤
《白鹅》与《白公鹅》
。
①姿态 ②叫声 ③步态 ④吃相 ⑤玩相
白鹅
白公鹅
白鹅
姿态 高傲 叫声 厉声叫嚣 引吭大叫 步态 傲慢 从容不迫 大模大样 吃相 食料简单 三眼一板 需侍侯 玩相
白公鹅
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与 鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不 安之相；鹅的步调从容，大模大样的， 颇像京剧里的净角出场。它常傲然地 站着，看见有人走来也毫不相让；有 时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 （13、白鹅）
破折号的用法
• 它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普 卡——他愿意的话，也可以把它抓起来，交给母 亲。用它的鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃 一惊了。
• 破折号有三种作用： • 1、表示注释说明 • 2、表示声音延长 • 3、表示话题转移 • 以上的句子两处破折号起来话题转移的作用 • 由它→他→它，用上破折号以说明转换
掂量：斟酌。在课文中指白公鹅走路不紧不 慢，好像每一步都要想好才落脚。
腔调 掂量 涟漪 无忧无虑 属于 主宰
作者叶·诺索夫这样说到——要是可以把军衔 授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上 将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的 公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
腔调 掂量 涟漪 无忧无虑 属于 主宰
它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一 步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬， 再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样； 然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把 脚掌放到地上。通过车辙凌乱而又泥泞的 路时，它也那么有办法，身上的任何一根 细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追 赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲 地、一动不动地挺着长长的脖子，好象头 上顶着一罐水。 （14、白公鹅）
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
举步：迈步。 官司：诉讼。这里指作者费周折。 文中指白公鹅直接去吃鱼饵，毫无顾忌。
勾当：读gòu dàng，常指坏事情。文中指 白公鹅吃鱼饵的事情。
主宰：掌握、支配人或事物的力量。在文中 指白公鹅认为自己掌握着整条河。
生字: 腔掂涟漪虑
属宰
词语:
慢条丝理：形容动作缓慢，不慌不忙。
军衔 荣膺 掌蹼 车辙 凌乱 细翎 率领 厮打 甭想 熬汤
《白鹅》与《白公鹅》
。
①姿态 ②叫声 ③步态 ④吃相 ⑤玩相
白鹅
白公鹅
白鹅
姿态 高傲 叫声 厉声叫嚣 引吭大叫 步态 傲慢 从容不迫 大模大样 吃相 食料简单 三眼一板 需侍侯 玩相
白公鹅
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与 鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不 安之相；鹅的步调从容，大模大样的， 颇像京剧里的净角出场。它常傲然地 站着，看见有人走来也毫不相让；有 时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 （13、白鹅）
破折号的用法
• 它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普 卡——他愿意的话，也可以把它抓起来，交给母 亲。用它的鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃 一惊了。
• 破折号有三种作用： • 1、表示注释说明 • 2、表示声音延长 • 3、表示话题转移 • 以上的句子两处破折号起来话题转移的作用 • 由它→他→它，用上破折号以说明转换
掂量：斟酌。在课文中指白公鹅走路不紧不 慢，好像每一步都要想好才落脚。
腔调 掂量 涟漪 无忧无虑 属于 主宰
作者叶·诺索夫这样说到——要是可以把军衔 授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上 将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的 公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
腔调 掂量 涟漪 无忧无虑 属于 主宰
它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一 步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬， 再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样； 然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把 脚掌放到地上。通过车辙凌乱而又泥泞的 路时，它也那么有办法，身上的任何一根 细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追 赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲 地、一动不动地挺着长长的脖子，好象头 上顶着一罐水。 （14、白公鹅）