2018初中语文文言文虚词“也”的用法

文言文虚词也的用法及例句

文言文虚词也的用法及例句一、虚词“也”的基础用法及例句虚词“也”是文言文中常见的一个词，它有多种用法。

下面将为大家介绍几种常见的用法及相应的例句。

1. 表示转折关系虚词“也”在文言文中常表示转折关系，可以翻译为“但是”、“可是”。

例如：“明理者贵而寡也”，这句话的意思是“明智之人往往高尚而少有转变”。

2. 表示加强语气虚词“也”有时候被用来加强语气，使表达更加强烈。

例如：“宜勉力亲民以乐人者也”，这句话意味着“应该努力亲近百姓以让人们感到快乐”。

3. 表示追问、反问虚词“也”还可以用来表示追问或反问的语气。

例如：“夫妻同心，则无坎难之山；父子和睦，则无险阻之水”。

这两个例句中，“家和万事兴”的含义即为：夫妻和睦就能克服任何困难，父子合作就能顺利渡过任何险阻。

二、虚词“也”的用法拓展及例句除了上述基础用法外，虚词“也”还有其他一些使用方法。

下面将为大家介绍几种拓展的用法及相应的例句。

1. 表示肯定虚词“也”在文言文中可以表示肯定，强调一种事实或观点。

例如：“天行健，君子以自强不息也”，这句话意味着“天行健就是要告诉君子要不断自我奋斗”。

2. 用于疑问句虚词“也”有时候会用在疑问句中表示主观态度或试探性的询问。

例如：“何谓公道？得人心者也”。

这个例句中，“何谓公道？”其实是在试图了解什么样的行为才能得到大家的认同。

3. 表示举例虚词“也”在举例时经常会被使用，可以翻译为“例如”或“比如”。

例如：“不时修治河渠，织树木牛马以食民者也。

”这个例句表明修筑水利和发展农业是为了满足人民的需要。

三、虚词“也”的辨析除了上述常见的用法之外，“也”还需与其他虚词加以区分，下面将针对一些常见的虚词进行辨析。

1. 与“亦”的区别在文言文中，“亦”和“也”都有表示“也”的含义。

但是，“亦”更多地用于句首或独立分句，强调其后的内容是上述内容的补充或扩展。

例如：“君子固穷而不失其志，亦人之所不能忍也。

”这个例句中，“亦人之所不能忍也”的意思是“这也是大多数人无法忍受的”。

文言虚词也的用法及例句

文言虚词也的用法及例句虚词“也”的用法及例句虚词在语法上没有实际意义，但在句子中起到一定的语法作用。

虚词“也”是汉语中最常用的虚词之一，其用法广泛，具有多种意义。

本文将详细介绍虚词“也”的用法，并给出相应的例句。

一、表示并列1. 表示同样的意思或内容“也”可以用来表示句子与另一句子在意思上或内容上相同、相似。

例如：他喜欢读书，我也喜欢读书。

我想去旅游，他也想去旅游。

2. 表示同一时间或同一程度“也”可以用来表示与另一句子同时发生或同时存在的情况。

例如：我昨天也去了图书馆。

他今天也来了。

二、表示转折1. 表示否定情况的转折“也”可以用来表示转折，引出与前面句子的否定情况相对立的情况。

例如：他不喜欢吃鱼，我也不喜欢吃鱼。

我没有去过北京，他也没有去过北京。

2. 表示意外或出乎意料的转折“也”可以用来表示前后句的内容或情况出乎意料或出乎预料。

例如：他原以为这个题很难，但他做起来也很容易。

我没想到他会来，可他也来了。

三、表示递进1. 表示逐渐增加“也”可以用来表示随着时间的推移或情节的发展，事物逐渐增加或转变。

例如：他先是失业，后来钱也花完了。

他不仅参加了比赛，也拿到了第一名。

2. 表示程度的增加“也”可以用来表示程度递进的关系。

例如：这个问题他了解一点，我也了解一点。

这个作品他认识一部分，我也认识一部分。

四、表示让步1. 表示虽然有某种情况，但还是另有情况“也”可以用来表示虽然有某种情况存在，但还有其他情况。

例如：虽然他年纪小，但他的表现也很出色。

虽然他很穷，但他也一直坚持读书。

2. 表示与某种情况相比也存在的情况“也”可以用来表示与某种情况相比，也存在另外的情况。

例如：虽然这个地方人少，但风景也很美。

虽然这个演出不太火，但他的粉丝也很多。

五、表示推测1. 表示对事物或情况的推测“也”可以用来表示对事物或情况的推测。

例如：他这么晚了还没回来，也许是在加班。

他这样表现，也许是因为他很累了。

2. 表示对某个问题或观点的思考和认同“也”可以用来表示对某个问题或观点的思考和认同。

文言文中虚词也的用法

文言文中虚词也的用法一、文言文中虚词“也”介绍文言文中虚词“也”是一个常见的副词，具有多种用法。

在句中，“也”可表示转折、补充、强调等含义。

本文将从以下几个方面详细介绍文言文中虚词“也”的用法。

二、表示转折在文言文中，虚词“也”常常用于表示转折关系。

例如：“天雨亦已三日矣，上田若可令从者休足间。

”这句话中的“亦已”就是表示了转折关系的意思。

它表明前后两个动作或状态是相对独立的，通过“亦”和“已”的组合，起到了连接前后句子的作用。

三、表补充说明虚词“也”还可以用来进一步补充说明或加强语气。

例如：“人贵志而不贵势者，穷放怀之志也。

”这句话中，“之志也”表达了补充说明的意思，进一步提醒读者理解人物追求自由心态的重要性。

四、起强调作用在文言文中，虚词“也”还可以起到强调的作用。

例如：“君子有不台乎乡之服者乎？不欤。

人望之也。

”这句话中，“望之也”起到了强调的作用，突出表达了君子在乡亲间的形象建设以及对于道德操守的追求。

五、提起意义和目的此外，在古代文言文中，“也”还有一种重要的用法是表示目的或意义。

例如：“温故而知新，可为师矣。

”这里的“可为师矣”的含义是“可以成为老师了”，通过加入“也”的修饰，使得该句更加清晰地表达出前面提到的学习方法和其所带来的好处。

六、总结综上所述，虚词“也”在文言文中具有多种使用方式，主要包括表示转折、补充说明、强调和提起意义等。

它在句子中扮演着不同角色，能够丰富文章表达效果，增加语气变化。

在阅读古代文言文时，我们需要根据上下文仔细理解其具体含义，并灵活应用于自己的写作当中。

七、参考资料1. 周德清编著.《现代汉语词典》北京：商务印书馆 1992 年版.2. 方志敏主编.《文学研究》 2017年第4期.3. 李开元.《古代汉语语法》. 外语与外语教学杂志, 2006年第6期：80-82.以上所述是有关文言文中虚词“也”的介绍。

希望对您有所帮助!。

文言文中也字的用法及例句

文言文中也字的用法及例句一、文言文中“也”字的用法在古代汉语中，词语可以有多种含义和用法。

而在文言文中，“也”字作为副词，常常表示程度、时间或转折等意义，在句子中起到了连接和修辞的作用。

以下将详细介绍文言文中“也”字的主要用法，并给出相应的例句。

二、表示程度1. 表示程度上的增强或加强。

例如：- 《左传·昭公十九年》：“扣人之嗅亦如嚼蜡。

”（形容难闻的气味）- 《论衡·述异篇》：“虎啖而鹿不疑者，固心知兽之死而不能夸者也。

”（强调肯定无疑）2. 表示程度上的减轻或降低。

例如：- 《荀子·性恶篇》：“丈夫由内至外皆然,则力能乡其情,去其欲也。

”三、表示时间1. 表示过去发生的动作已经结束。

例如：- 《论语·里仁篇》：“大宰问于子贡曰：‘夫子圣者与？’对曰：‘圣则吾不能已已；’‘富而可求已已；’‘主于仕难已已’。

”（表示过去的动作）2. 表示将来发生的动作。

例如：- 《孟子·尽心上》：“飯疏食、水漱色、乃曰：‘盍尔辟如也？宗庙备急乎？”（表示将来的动作）四、表示转折1. 强调前后句的对比或差异。

例如：- 《荀子·劝学篇》：“闻道有先后，术业有专攻者不耳。

”- 《汉书·匈奴传》：“夫儿女之别亦人之常情,幽厉饶文。

”2. 表示修辞上的转折。

例如：- 《论语·八佾篇》:“听其言而观其行；没有事而除其宜。

”（前后为对应关系）- 《孔雀东南飞》：“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

”五、其他用法1. 表示责任或义务。

例如：- “司马牛舌犹见州牧诸候，叔孙通未抵都下门户”。

（表示义务和责任）2. 表示推测或假设。

例如：- “扶不起的阿斗这是在暗指谁呢？”六、举例说明1. 表示程度的用法：- “天下人皆知有常望，即南面虽不见尧，立即曰尧”（刘向《说苑·下行上中》）2. 表示时间的用法：- “先君犹念之未已也？”（《左传·宣公元年》）3. 表示转折的用法：- “又大事将要定时,凡贤明者去死而易生。

文言虚词也的用法

文言虚词也的用法一、文言虚词“也”的用法概述文言虚词“也”是古代汉语中常见的一个虚词，其用法非常灵活多样。

在句子中，它可作为助词、语气词或副词使用，具有使前后句子之间产生衔接关联、加强肯定或否定的功能。

本篇文章将从不同角度解析文言虚词“也”的用法，并给出相应例证。

二、助词1. 表示疑问的助词+谓语动词文言中，“也”经常与表示疑问的助词连用，构成习问句。

例如：“人何以能不死？”（《老子》）意为“人怎么可能不死呢？”。

这里的“也”起到了加强肯定语气的作用。

2. 增加反面意义和效果在某些情况下，“也”可以改变句子原本表达的意思，使其产生转折或对比。

例如：“念伊祀于予庙。

”（《左传·昭公四年》）原本是秦穆公要让女性祭祀祖先，但使用了“也”，反而指出实际上这样做是错误的。

三、语气词1. 表示反问和对立在文言中，有时候“也”用作语气词，引出反问或表达对立的意思。

例如：“楚王一得谪人于心？”（《楚辞·招魂》）这句话实际上是在告诉读者：难道楚王真的把流亡的人记在心里吗？2. 表示强调和肯定“也”还可以表示强调和肯定的语气。

在某些口语化的文言文中，“也”被用来加强说话人的语气。

例如：“汝之前一无可夸。

”（《庄子·庚桑楚》）通过使用“也”，加强了说话人对另一方过去行为的否定。

四、副词1. 表示补充细节作为副词，“也”可以在句子中起到补充说明、提供细节信息的作用。

例如：“或从政以亦不足当，世业至矣！”（《公孙龙子书·感旧》）这句话我们可以理解为：即便从政也不足以应付现实，而事业已经极度困难了。

2. 表示程度偏向在某些情况下，“也”作为副词还可表示程度偏向。

例如：“义亦罔亡。

”（《孔子家语·八哲》）实际上是说：就算得不到报答，也不会失去正义之心。

五、结论综上所述，文言虚词“也”在句子中有着多重用途。

作为助词、语气词或副词使用时，它能够起到衔接前后句子的作用，增强肯定或否定的语气效果，并丰富了文言文的表达方式。

文言文也字的用法及例句及翻译

文言文也字的用法及例句及翻译一、文言文中“也”字的基本用法及例句在古代文言文中，字词的使用非常丰富多样，其中一个常见的字就是“也”。

它作为副词，在文言文中有着广泛而灵活的用法。

下面将从几个方面介绍“也”字的基本用法，并提供相应的例句及翻译。

1. 表示确认或加强语气在句子中，“也”可以用来表示确认或加强语气，类似于现代汉语中的“确实”，“实在”等。

例如：例句1：吾闻此事，乃尔所说也。

“闻”即是听到，“乃尔所说也”意即“确实是你所说的”。

例句2：真不思量团圆乐，只恐夜深花藴落。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

“只恐夜深花藴落”，这里的“只恐”与现代汉语中的“恐怕”相似，“风吹雨”的描述后加上了“也”，表示强调。

2. 表示转折关系在某些情况下，“也”可以用来表示转折关系，类似于现代汉语中的“然而”、“而是”等。

例如：例句1：闻道龙阳不辱使命，做个有责任的好男儿。

“做个有责任的好男儿”的描述后加上了“也”，表示转折。

例句2：道可道非常道，名可名非常名。

“非常”就是“也”的用法，表示转折关系。

3. 表示程度或范围的推想在某些情况下，“也”可以用来表示程度或范围的推想，类似于现代汉语中的“大约”、“大概”等。

例如：例句1：昔者庖丁氏之牛耳。

“氏”字为推测性成分，结构为主语+动词+宾语。

例句2：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

“月明珠有泪”，这里用了“也”，表示范围内可能出现的情况。

二、文言文中“也”字的翻译技巧在翻译文言文时，遇到使用了“也”字的句子需要根据具体语境进行准确翻译。

以下提供一些常见翻译技巧：1. 根据上下文确定意思在确定“也”的翻译时，通常需要结合上下文来理解句子的整体含义，特别是在表示确认或加强语气的情况下。

例如：“吾闻此事，乃尔所说也。

”可以翻译为“我听说了这件事情，正是你所说的。

”2. 注意转折关系的表达当“也”用于表示转折关系时，需要注意在翻译中准确表达此种关系。

例如：“闻道龙阳不辱使命，做个有责任的好男儿也。

虚词也的用法及例句

虚词也的用法及例句一、虚词也的基本用法虚词是汉语中一类没有实际含义的词语，它们在句子中起到连接成分或修饰成分的作用。

其中，虚词"也"是一种常见而重要的虚词。

1. 表示"同样，也是""也"可以用来表示两个或多个事物有相同的情况或特征。

例如：在学校里，小明喜欢打篮球，小红也喜欢打篮球。

这句话表达了小明和小红都喜欢打篮球这个共同特点。

2. 表示递进关系"也"可以用来表示递进关系，加强前面所述内容。

例如：他国内成绩优秀，外国比赛成绩也非常出色。

这句话表达了他不仅在国内比赛中成绩优秀，在外国比赛中成绩也非常出色。

3. 表示转折"也"还可以表示转折关系，在否定前提之后提出相对肯定的内容。

例如：我不会游泳，但我父母每年夏天都带我去海边度假。

我不会游泳，但是我暑假旅行时也享受海滩的欢乐。

这句话表达了尽管我不会游泳，但是我仍然可以在海滩上享受到度假的乐趣。

二、虚词也在常见句型中的运用除了以上基本用法，"也"还被广泛应用于各种常见的句式和问答结构中。

1. "A也B"这种结构用于表示两个或多个事物具有共同特征。

例如：他每天都去图书馆看书，你也喜欢去吗？在这个例子中，主语是"他"和"你"，谓语是"去图书馆看书"，而通过使用虚词"也"来表达两者都有去图书馆看书这个共同点。

2. "A不但...而且...也..."这种结构用来表示对比，并强调与前面所述内容有相似之处。

例如：小李不但觉得晴天适合户外活动，阴天也喜欢去郊游。

在这个例子中，通过使用虚词"也"来表达即使是阴天小李仍然愿意去郊游。

3. "既然...就...也..."这种结构用于引导前提和结果之间的关系。

文言词语也的用法

文言词语也的用法一、文言词语“也”的基本用法在古代汉语中，文言词语“也”具有多种用法和含义。

下面将介绍其基本的用法以及相应的例子。

1. 表示疑问或反问在句子中，文言词语“也”常常用于提出问题或表达怀疑之意。

比如，“此物非千里外所得者，亦材州人所未晓者乎？”（明·蒲松龄《聊斋志异·牛宪》），其中，“也”表示对前面所述事物的怀疑。

2. 表示推测文言文中，“也”还可表示推测或估计。

例如，“尝闻吴楚间风俗殊异，亦满街之歌舞。

”（唐·白居易《长恨歌》），这里的“也”表示对吴楚地区风俗习惯的推测。

3. 表示加强宣誓效果文言词语“也”有时被用来加强说话人的宣誓效果，使表达更加坚定有力。

比如，“深迷而不寤者，岂上心乎！”（元·关汉卿《太丘端王》），其中的“也”起到加强感情色彩的作用。

二、文言词语“也”的常见搭配1. 同义词搭配在文言文中，“也”常与其他词语搭配使用，形成一些常见的用法。

“亦”、“亦复”等均可与“也”通用。

例如，“君其勉之，则臣不敢挞逆而辞职矣！”（元·关汉卿《浴儿报恩》），这里的“亦”和“也”可以互换使用。

2. 实义动词搭配文言文中，“也”还常与实义动词搭配使用，表示动作或状态。

“幸赦贫昵刑，固去穷者之决志耶？”（明·罗贯中《三国演义》），其中的“去穷者之决志耶”表示摆脱贫困的决心。

3. 表示转折有时，“也”可表示转折关系，引出对立或相反的情况。

比如，“爱莫能助者吾所知也。

”（明·杨慎《送胡宪夫学士归玉山封马教授永乡侯荣陛车服》），这里的“吾所知也”表示无法帮助对方的无奈。

4. 虚拟语气在文言文中，“也”有时与虚拟语气搭配，表示假设、愿望或建议。

“甚欲就诸郡悉守山堠，直至新丰也。

”（明·罗贯中《三国演义》），这句话中的“纵守”，即是使用“也”表示假设、愿望。

三、总结文言词语“也”的用法多样，并常与其他词语搭配，形成更加灵活多变的表达方式。

也在文言文中的用法和例句

也在文言文中的用法和例句一、文言文中的“也”的用法和例句在文言文中，“也”是一个常见的助词，它具有多种用法和含义。

下面将介绍“也”在文言文中的常见用法，并给出相应的例句进行说明。

1. 表示转折关系“也”可以表示转折关系，相当于现代汉语中的“可是、却”。

例如《论语·子罕》中有句话：“学而时习之不亦说乎？有朋自远方来不亦乐乎？”其中，“也”就表示了转折意味，表达了虽然前后情况不同但却并列存在的关系。

2. 表示推测或推断“也”在文言文中还可以表示推测或推断的意思，类似于现代汉语中的“大概、恐怕”。

例如《左传·昭公十五年》：“公奔逃以从之，及游吴墟。

”这句话中的“也”表明了一种猜测，在这个情境下可以理解为“大概”。

3. 表示倒装结构在某些情况下，“也”可用于倒装结构中，常与否定副词连用。

例如《礼记·曲礼上》：“内肆布射弩者正四人而已，中、侧瞄之者不也数欤？”这句话中，“也”连用了否定副词“不”，形成了倒装结构。

4. 表示语气的加强在文言文中，“也”还常用于加强语气，类似于现代汉语中的“真、实在”。

例如《孟子·告子下》：“君子有九绪焉：所畏送人之礼也。

”这句话中的“者”和“也”都起到了语气加强的作用。

5. 表示情态动词在一些句子中，“也”可以表示情态动词，相当于现代汉语中的“能够、可能”。

例如《庄子·马蹄下》：“道德虽然求，溺明行有喻。

从考究奇怪内外难制之事，传闻知其灵异乎？未可云奈何；细结审察其果因物证验信矣。

”其中，“未可云奈何”就是使用了“也”的情态动词用法。

二、文言文中运用“也”的例句解析1. 转折关系：例句：“岁饥民饿，则恐无年积之财矣，而尔私有书藏封众万卷！”（唐·张说《唐书·卷之二百八十·纪五》）解析：文中的“而尔私有书藏封众万卷”是对前文“岁饥民饿，则恐无年积之财矣”的转折说明。

2. 推测或推断：例句：“夫功成者必于人，何则不以天下与善？”（明·顾悅《纪效新书·讲通经者之耶律申告胜传》）解析：这句话中的“何则不以天下与善”表示一种推测，可以理解为“大概他就能将天下都变好”。

文言虚词也的用法及例句

文言虚词也的用法及例句
文言虚词“也”的用法及例句如下：
1.用在句末，表示判断语气。

例如：虎见之，庞然大物也。

2.用在句末，表示陈述或解释语气。

例如：师道之不传也久矣。

3.用在句中，表示语气停顿。

例如：使君遣吏往，问是谁家子，乃
牧猪奴戏耳。

4.用在句末，与疑问词配合，表示疑问语气。

例如：何陋之有？
5.用在前半句末，表示原因、解释、说明等语气。

例如：我也知道
他的不过。

6.用在后半句末，表示劝慰、祈使等语气。

例如：莫愁前路无知己，
天下谁人不识君！
7.用在主谓之间，帮助判断。

例如：太阳东边生矣。

8.用在句末，表示判断语气。

例如：死生，昼夜事也。

9.用在句末，表示陈述或解释语气。

例如：求之下流，固颠；求之
地中，不既得乎？
10.用在句末，表示疑问语气。

例如：然则何时而乐耶？
11.用在句中或句末，表示肯定、确认的判断语气。

例如：师说之也
有道！
12.用在句末，与疑问词配合，表示疑问语气。

例如：若人言固信则
天不待言而许之。

13.用在句末，表示陈述或解释语气。

例如：此则寡人之罪也已。

14.用在句中或句末，表示肯定、确认的判断语气。

例如：吾不能早
用子，今急而求子，是寡人之过也。

15.用在句末，表示疑问语气。

例如：其真无马邪？其真不知马也！。

文言虚词也的用法

文言虚词也的用法文言文能让不同语言使用者“笔谈”，是一种具有固定格式、却不会非常困难的沟通方法。

文言虚词也的用法有哪些呢?下面是小编整理的关于文言虚词也的用法，欢迎阅读文言虚词也作为副词的用法(1)亦表示同样[also;too;aswell;either]。

如：我高兴，你也高兴;也可以;也是。

(2)也用,强调两事并列或对等[aswellas]。

如：她会打篮球，也会打网球。

(3)表示转折或让步[even]。

如：即使失败十次，他也不灰心。

(4)表示委婉。

如：我也只好如此。

(5)表示强调[even]。

如：也须(也应当;也应该);连老人也干活。

(6)表示选择，还是[or]你见我府里那个门子，却是多少年纪?或是黑瘦也白净肥胖?——《水浒传》(7)又如：也是(还是)。

文言虚词也作为象形的用法女阴也。

象形。

ß，秦刻石也字。

羊者切文二重一女侌也。

此篆女阴是本义。

叚借为语䛐。

本无可疑者。

而浅人妄疑之。

许在当时必有所受之。

不容以少见多怪之心测之也。

从乁。

象形。

乁亦声。

按小徐有乁声二字。

无从乁二字。

依例则当云从乁。

故又补三字。

从乁者，流也。

乁亦声。

故其字在十六十七部之闲也。

余者切。

玉篇余尔切。

ß，秦刻石也字。

秦始皇本纪。

二世元年。

皇帝曰：金石刻痊始皇帝所为也。

今袭号而金石刻辞不称始皇帝。

其於久远也。

邚後嗣为之者。

不称成功盛德。

颜氏家训载开皇二年长安掘得秦铁称权。

有镌铭。

与史记合。

其於久远也，也字正作ß。

俗本譌作世。

薛尚功歴代钟鼎款识载秦权一。

秦斤一。

文与家训大同。

而权作ß。

斤作殹。

又知也殹通用。

郑樵谓秦以殹为也之证也。

殹葢与兮同。

兮也古通。

故毛诗兮也二字，他书所称或互易。

石ᔷ。

汧殹沔沔。

汧殹卽汧兮。

例：空空如也文言虚词也作为助词的用法(1)用在句末表示判断或肯定语气。

相当于“啊”、“呀”。

少时之岁月为可惜也。

——清·袁枚《黄生借书说》旋见一白酋…英将也。

——清·徐珂《清稗类钞·战事类》《石钟山记》：“此世所以不传～。

文言虚词也的用法

文言虚词也的用法文言文能让不同语言使用者“笔谈”，是一种具有固定格式、却不会非常困难的沟通方法。

文言虚词也的用法有哪些呢?下面是整理的关于文言虚词也的用法，欢迎阅读文言虚词也作为副词的用法(1)亦表示同样[also;too;aswell;either]。

如：我高兴，你也高兴;也可以;也是。

(2)也用,强调两事并列或对等[aswellas]。

如：她会打篮球，也会打网球。

(3)表示转折或让步[even]。

如：即使失败十次，他也不灰心。

(4)表示委婉。

如：我也只好如此。

(5)表示强调[even]。

如：也须(也应当;也应该);连老人也干活。

(6)表示选择，还是[or]你见我府里那个门子，却是多少年纪?或是黑瘦也白净肥胖?;;《水浒传》(7)又如：也是(还是)。

文言虚词也作为象形的用法女阴也。

象形。

ß，秦刻石也字。

羊者切文二重一女侌也。

此篆女阴是本义。

叚借为语䛐。

本无可疑者。

而浅人妄疑之。

许在当时必有所受之。

不容以少见多怪之心测之也。

从乁。

象形。

乁亦声。

按小徐有乁声二字。

无从乁二字。

依例则当云从乁。

故又补三字。

从乁者，流也。

乁亦声。

故其字在十六十七部之闲也。

余者切。

玉篇余尔切。

ß，秦刻石也字。

秦始皇本纪。

二世元年。

皇帝曰：金石刻痊始皇帝所为也。

今袭号而金石刻辞不称始皇帝。

其於久远也。

邚後嗣为之者。

不称成功盛德。

颜氏家训载开皇二年长安掘得秦铁称权。

有镌铭。

与史记合。

其於久远也，也字正作ß。

俗本譌作世。

薛尚功歴代钟鼎款识载秦权一。

秦斤一。

文与家训大同。

而权作ß。

斤作殹。

又知也殹通用。

郑樵谓秦以殹为也之证也。

殹葢与兮同。

兮也古通。

故毛诗兮也二字，他书所称或互易。

石ᔷ。

汧殹沔沔。

汧殹卽汧兮。

例：空空如也文言虚词也作为助词的用法(1)用在句末表示判断或肯定语气。

相当于“啊”、“呀”。

少时之岁月为可惜也。

文言文也的用法和意义及例句有哪些

文言文也的用法和意义及例句有哪些
1. “也”可以表示判断呀，比如说“陈胜者，阳城人也”，这里的“也”就表示肯定的判断呢。

就好像说“他呀，就是个调皮鬼也”，这不是很形象地说明了情况嘛！
2. 嘿，“也”还能用来表示陈述或解释呢！像“师者，所以传道受业解惑也”，这就是在陈述老师的作用呀。

这不就跟你跟别人说“这事儿啊，就是这么回事也”一样嘛！
3. 哇哦，“也”能表示强调呢！“其真无马邪？其真不知马也”，这里的“也”就把那种感慨强调得淋漓尽致。

就跟有人惊叹“他真的很厉害也”一个道理呀！
4. 你知道吗，“也”还能表停顿呀，比如“于是人也，必先苦其心志”，在这里起到了一个小小的停顿。

就好像你说话时中间稍微顿一下，“嗯，这个呀，是这么回事也”。

5. 哈哈，“也”可以表示疑问或者反诘呢！“子非鱼，安知鱼之乐也？”，这多有质问的感觉呀。

就好像说“你又不是他，你怎么知道也？”
6. 而且呀，“也”还能表示感叹呢！“苛政猛于虎也”，这里的“也”把那种感叹传达出来了。

不就像你感叹“哎呀，太可怕了也”一样嘛！
7. 还有呢，“也”能在句中表示语气的舒缓呢，像“是亦不可以已乎”，让句子读起来更顺畅。

就好像你慢慢地说“嗯，这样也不错呀”。

我的观点结论就是：文言文里的“也”用法可真是丰富多样呀，大家一定要好好掌握呀！。

文言文也的用法

文言文也的用法
1. 哎呀呀，“也”可以表示判断呀，就像“鱼，我所欲也”，这里的“也”不就表明了鱼是我想要的这个判断嘛。

2. 嘿哟，“也”还能表示强调呢，像“其闻道也亦先乎吾”，这不就是强调他懂得道理也比我早嘛，多明显呀！
3. 哇塞，“也”能用来表示并列关系哦，比如说“师者，传道授业解惑也”，这里传道、授业、解惑就是并列的呀，是不是很有趣呀？
4. 哎呀，“也”还可以在句中舒缓语气呢，像“夫子喟然叹曰：吾与点也”，这个“也”就让语气更舒缓了，感受到了没？
5. 嘿，“也”能表示同样的情况呀，比如“沛公之参乘樊哙者也”，就是说樊哙是沛公的参乘呀，这就是同样的意思呀。

6. 哇哦，“也”有时候还表示疑问或反诘呢，像“独五人之皦皦，何也”，这里就是在问原因呀，对吧？
7. 哟呵，“也”用在句末还可以表示感叹呢，比如“苛政猛于虎也”，这里就是感叹苛政的可怕呀，很生动吧！
8. 哎呀呀，“也”能表示停顿呀，像“今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也”，这个“也”就让句子有了停顿啦。

9. 嘿呀，“也”的用法可真是多呀，我们可得好好掌握呀，不然怎么能读懂那些文言文呢！
我的观点结论：文言文里“也”的用法真的是丰富多彩呀，我们要多去了解和运用，这样才能更好地理解文言文呀！。

文言文中“也”的用法有哪些

文言文中“也”的用法有哪些-- 虚词“也”的用法1.同现代汉语“也”。

例：①那老儿也都相见了。

②看坐儿的也只是搬张短凳在夹缝吕安插。

2.用在句末，表示判断语气。

例：①虎见之，庞然大物也。

②河南乐羊子这妻者，不知何氏之女也。

③童寄者，郴州荛牧儿也。

④曹公，豺虎也。

⑤沛公之参乘樊哙者也。

⑥不战而屈人之兵，善之善者也。

3.用在句末，表示陈述或解释语气。

例：①以为且噬己也，甚恐。

②师者，所以传道受业解惑也。

③鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。

④雷霆乍惊，宫车过也。

⑤“他人有心，予忖度之。

”——夫子这谓也。

4.用在句中，表示语气停顿。

例：①余闻之也久。

②惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰。

③其闻道也亦先乎吾。

④是说也，人常疑之。

5.用在句末，表示疑问语气。

例：①孔文子何以谓之“文”也？②缚者曷为者也？6.用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。

例：①子子孙孙无穷匮也。

②苟政猛于虎也！③鸣呼！灭六国者六国也，非秦也。

族秦者秦也，非天下也。

④夫子喟然叹曰：“吾与点也！”7.用在句末，表示反诘语气。

例：使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？8.用在句末，表示祈使语气。

例：攻之不克，围之不继，吾其还也。

9.复合结构的用法（1）“也哉”：语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。

例：⑴岂非计久长，有子孙相继为王也哉？⑵穷予生之光阴以疗梅也哉！⑶岂独伶人也哉！（2）“也者”：⑴语气助连用，起说明或解释作用。

例：是鞭蕖也者，无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。

⑵用在句末，表示反问。

例：安见方六七十如五六十而非邦也者？（3）“也与”：语气助词连用，为加强语气，带有反诘之意。

例：唯求则非邦也与？（4）“也么哥”：句尾助词连用，无实义。

例：枉将他气杀也么哥。

（5）“也已矣”：罢了。

例：亦各言其志也已矣。

文言文虚词也的用法

文言文虚词也的用法一、也的基本用法也，是文言文中一种常见的副词，具有表示转折、强调或加强语气的作用。

其主要用法如下：1. 用于表达转折关系在文言文中，“也”经常被用来表达转折关系，引出一个相对前文的不同观点或情况。

例如：“虽闻死者不能复生，犹动之以哀乐，吾族亦然。

”这句话中的“亦然”，即可以理解为“也是如此”的意思，起到了引出前面所说情况的不同看法的作用。

2. 用于加强语气有时，“也”会被使用来加强句子的语气，使语气更加肯定或者更加温和。

例如：“吾固才疏学浅，愧不敢当此重责；岂非先生素有盛名于世，更应将此大任担负。

”这句话中的“更应”，就采用了“也”来加强语气的效果。

3. 用于表示补充或强调在某些情况下，“也”还可以被使用来表示补充信息或者强调某一事实。

例如：“今君索闾之家而无得焉，则怳然成越。

”这句话中的“则”与“也”连用，一方面起到了补充信息的作用，另一方面也强调了后文所述情况与前文之间的联系。

二、也的常见搭配用法除了基本用法外，也还常与其他词语搭配使用，形成一些固定的搭配。

以下是几种常见的搭配用法：1. 以...为也在文言文中，“以...为也”的结构经常被用来表示以某事物为基础或标准进行判断。

例如：“夫学者不负其志，以天地万物为範，则求真途得矣。

”这句话中，“以天地万物为範”即表示将天地万物作为学者判断真理的标准。

2. 昔者...今者...亦/并/皆/乃/尚也这种结构通过对比过去和现在来阐明某种情况或观点。

例如：“昔者诸侯皆围约于周.” 这句话中，“昔者”和“今者”分别代表过去和现在，通过使用“亦”，可以突出现在的情况与过去存在相似之处。

3. 不若...亦不若...这个结构常用于比较两者差异或自谦自己。

例如：“君子之道不若让亦不若威”这句话中，“不若让”和“亦不若威”表达了一种对比，说明君子应该既不能过于软弱退让，也不能过于强硬威严。

三、也的注意事项在使用文言文过程中，需要注意一些使用“也”的常见错误：1. 不要滥用尽管“也”可以用来表示转折、加强语气或者补充信息，但并不是每一个句子都需要使用它。

初中文言文中也的用法及例句

初中文言文中也的用法及例句
中文文言文是我国传统文化的重要组成部分，在古代的文章、诗词中广泛运用。

下面是初中文言文中“也”的用法及例句。

一、“也”表示强调
“也”在文言文中有着一种强调的作用，用于增强语气，突出说话人的语调。

例如：
今者思之，曰：“夫上之所高慕者，小国之事大国也。

”
二、“也”用于表示递进关系
“也”还可以用于文言文中表示递进关系，表达句子之间相关性，并表示其递进推进的关系。

例如：
夫子谓曰：“射有似我者乎？终于，不可知也。

”
“也”还可以用于文言文中表示转折关系，表达两个意思之间的矛盾、对比和转换。

例如：
创业可就可否，成败败也。

“也”在文言文中还有表示假设的作用，用于表示一种非实际存在的情境。

例如：
养父母必不养奸党也。

例如：
今建此邑，聚粟帛也。

综上所述，“也”在文言文中有着多种用法，在不同的语境中具有不同的语义，需要我们在学习中灵活运用。

文言文中的也的用法

文言文中的也的用法一、文言文中的“也”的基本用法在文言文中，词语“也”作为副词使用，具有多种含义和用法。

下面将详细介绍文言文中常见的“也”的用法及其表达的意思。

1. 表示转折关系“也”在句中出现，表示与前面所说的内容相对立或转折。

例如：“贤者虽有失其位而不失其储，愚者虽有得其位而不得其才。

”这句话中，“陈平虽失宠于汉武帝，然而他并没有失去聪明才智。

”可以看出，“也”在这里起到了转折的作用。

2. 表示加强语气“也”在句末使用时，起到加强语气的作用。

例如：“智以遇国乱，勇以御侮慢。

”即使是智慧非凡的人，在国家动荡时仍然会遇到困难；即使是勇敢无畏的人，在面对侮辱和挑衅时仍需勇于应对。

这里，“也”加强了句子之间的逻辑关系，并增加了语气上的紧迫感。

3. 标志疑问语气“也”可以在句中引出疑问，用于表示询问或反问的语气。

例如：“故事洛阳之民，舍巷闾而水泽可乘，遁穴坎而时夏不至。

”这句话中，“也”用来表达一个疑问，即为什么洛阳的居民可以放弃住所逃到污浊的水中生活。

4. 表示词性转换“也”还可以将动词转化为名词或形容词。

例如：“有喜有福，孰敢毕养？”即使有喜、有福，也没有人敢完全享受财富和幸福。

在这里，“也”将动词“毕养”转变为了名词。

二、文言文中的“也”的使用技巧除了基本用法外，在文言文写作中还可以运用一些技巧来增加语境的丰富性和表达效果。

1. 使用“亦”在一些情况下，“亦”可以与“也”互换使用。

例如：“天罚亦速。

”意思是上天的惩罚也会很快降临。

这样使用可以提供一种变换，并使句子更加平衡。

2. 语序变换“也”可以放在句首，与“虽然”、“即使”等连词同时出现，这样可以使句子结构更加灵活多样。

例如：“也是智者，虽有失朝之罪，但不能失志。

”意思是即使是聪明智慧的人，也不能因为犯了错而丧失志向。

3. 疑问和反问使用“也”引出疑问句或反问句，可以增加表达的巧妙性和语气的丰富性。

例如：“盗亦有道乎？”即含义为盗贼难道也有规则吗？使用这种表达方式可以引发读者对道德、伦理等问题的思考。

2018初中语文文言文虚词“也”的用法

2018初中语文文言文虚词“也”的用法
也
语气助词。

经常用在句末，表示各种语气。

1.表示判断语气的，如：
死生，昼夜事也。

(《〈指南录〉》后序》)
吾师肺肝，皆铁石所铸造业。

(《左忠毅归逸事》)
2.表示肯定语气的，如：
昔人云：将以有为也。

(《〈指南录〉后序》
吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。

(《左忠毅公逸事》)
就是有否定词的句子，仍然是一种表否定的肯定。

如：
众曰：若所为诚快，然使君冤未白，犹无益也。

(《书博鸡者事》)
3.表示疑问语气的，如：
吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也?(《庄暴见孟子》)
公子畏死邪?何泣也?(《信陵君窃符救赵》)
4.表示感叹语气的，如：
吾王之好田猎，夫何使我至于此极也!(《庄暴见孟子》)
君美甚，徐公何能及君也!(《邹忌讽齐王纳谏》)
也表示疑问语气和感叹语气，句中一般要用疑问代词。

5.用在句中，表示停顿，以舒缓语气。

如：
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中(《送东阳马生序》)。