升国旗礼仪教案讲解学习
升旗礼仪教案
升旗礼仪教案升旗礼仪教案一、教学目标1. 了解升旗仪式的意义和目的；2. 掌握升旗仪式的基本步骤和动作；3. 培养学生的爱国情感和集体荣誉感。
二、教学内容1. 升旗仪式的意义和目的；2. 升旗仪式的基本步骤和动作；3. 升旗仪式的讲解和演示。
三、教学过程1. 导入：讲解升旗仪式的意义和目的，引导学生思考升旗仪式对培养爱国情感和集体荣誉感的重要性。
2. 讲解：分别讲解升旗仪式的基本步骤和动作。
(1) 报告：校旗升起前，由一名学生代表报告，向学生们宣布升旗仪式的开始。
(2) 集合：全体学生集合到指定地点，排好队伍。
(3) 引领：升旗仪式由升旗手和升旗手的背后两名学生组成，升旗手后面是国旗母奶掌旗手和学校旗母奶，他们应站在前半个校外进或校外出的参加典礼。
(4) 进场：升旗手第一个进场，步伐挺正，目光望远，升旗手站到指定的位置。
(5) 升旗：抬起右手持旗杆，以均匀的速度抬起国旗，同时强调做到左手未松开，右手未放杆顶，保持右脚站稳，以保证升旗的整齐迅速。
(6) 唱国歌：升旗手将国旗升到位后，学生们一起高唱国歌。
(7) 敬礼、鞠躬：升旗手对升旗母奶掌旗手和学校旗母奶进行敬礼和鞠躬。
(8) 完成：升旗仪式完成后，学生们返回教室。
3. 操练：将学生分成小组，每个小组选择一名学生担任升旗手，其他学生担任观察员。
进行升旗仪式的操练，帮助学生掌握升旗的基本步骤和动作。
4. 指导：老师对学生的升旗动作进行指导和纠正，确保学生能够正确地完成升旗仪式。
5. 演示：选几个学生进行升旗仪式的演示，并给予评价和表扬。
6. 小结：总结升旗仪式的基本步骤和动作，复习学生的学习内容。
四、教学方法1. 课堂讲授：通过讲解的方式，向学生介绍升旗仪式的意义和目的，以及基本步骤和动作。
2. 操练训练：通过分组操练的方式，帮助学生熟练掌握升旗的基本步骤和动作。
3. 观摩演示：通过演示的方式，展示升旗仪式的正确动作和流程，帮助学生更好地理解和学习。
中班礼仪教案升国旗
中班礼仪教案升国旗教案标题：中班礼仪教案-升国旗目标：1. 了解升国旗的意义和重要性。
2. 学习正确的升国旗姿势和礼仪。
3. 培养爱国情感和集体荣誉感。
教学准备：1. 中华人民共和国国旗。
2. 升旗仪式录像或图片。
3. 升旗仪式音乐。
4. 班级规则和纪律要求。
教学过程：引入：1. 向学生展示国旗，并解释国旗的意义和象征。
2. 引导学生讨论国旗的颜色、形状和图案。
主体：1. 观看升旗仪式录像或展示升旗仪式图片，向学生展示正确的升旗仪式。
2. 讲解升旗仪式的步骤和要求，如整齐列队、肃立、目视前方等。
3. 指导学生进行模拟升旗仪式，分角色进行练习，包括升旗手、护旗手和队列队员。
4. 强调升旗仪式的庄重性和严肃性，要求学生保持安静、肃立、注视国旗。
活动：1. 进行班级升旗仪式，学生轮流担任升旗手、护旗手和队列队员。
2. 播放升旗仪式音乐，增加仪式感。
3. 鼓励学生在升旗仪式中表现出爱国情感，如唱国歌、高呼口号等。
总结：1. 回顾升旗仪式的步骤和要求。
2. 强调升旗仪式的意义和重要性，培养学生的爱国情感和集体荣誉感。
3. 鼓励学生在日常生活中积极参与和维护班级的各项规则和纪律。
扩展活动：1. 组织学生参观学校的升旗仪式，让他们亲身感受真实的升旗仪式。
2. 鼓励学生制作国旗手工艺品，如折纸国旗、画国旗等。
3. 组织学生参与班级或学校的爱国主题活动，如国旗下讲话、国旗下诵读等。
评估：观察学生在升旗仪式中的表现，包括姿势、动作是否正确、是否保持肃静等。
根据观察记录评估学生的参与度和表现。
幼儿社会教育《升国旗》教案
幼儿社会教育《升国旗》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识国旗，了解国旗的意义和升国旗的礼仪。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国、尊敬国旗的情感，增强幼儿的国家认同感。
二、教学内容：1. 国旗的基本知识：国旗的名称、颜色、图案、比例、设计者等。
2. 升国旗的礼仪：升国旗的时间、地点、仪式、注意事项等。
三、教学方法：1. 直观演示法：通过展示国旗、升国旗仪式等，让幼儿直观地认识和了解国旗。
2. 情景教学法：创设升国旗的情景，让幼儿身临其境，体验升国旗的庄严和自豪。
3. 互动讨论法：引导幼儿积极参与讨论，表达自己对国旗的认识和情感。
四、教学准备：1. 教具：国旗、升国旗视频、图片、手工材料等。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地，以便进行升国旗仪式。
五、教学步骤：1. 导入：教师展示国旗，引导幼儿观察国旗的名称、颜色、图案等特征。
2. 讲解：教师讲解国旗的意义、升国旗的礼仪和注意事项。
3. 观看升国旗视频：让幼儿观看升国旗的视频，感受升国旗的庄严和自豪。
4. 情景模拟：组织幼儿进行升国旗仪式，让幼儿亲身体验升国旗的过程。
5. 互动讨论：引导幼儿分享自己对国旗的认识和感受，培养幼儿的国家认同感。
6. 手工制作：教师指导幼儿制作手工国旗，提高幼儿的动手能力。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察升国旗的场景，并谈谈自己的感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在升国旗仪式中的表现，评价他们对国旗的认识和尊重程度。
2. 收集幼儿在互动讨论中的发言，评价他们的表达能力和对国家认同感的理解。
3. 检查幼儿手工制作国旗的作品，评估他们的动手能力和创造力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观爱国主义教育基地，深入了解国旗的历史和文化背景。
2. 邀请军人或政治辅导员来园进行国旗知识讲座，增强幼儿的国家观念。
3. 开展国旗绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，表达对国旗的情感。
《升国旗》的教案
《升国旗》的教案一、教学内容本节课选自小学数学教材四年级上册第八单元《升国旗》章节。
详细内容包括：认识升国旗的含义和礼仪，学习国旗的设计元素和象征意义，掌握升降国旗的标准程序，了解国旗在不同场合的使用规范。
二、教学目标1. 让学生了解国旗的起源、设计元素和象征意义，培养他们的爱国情怀。
2. 使学生掌握升降国旗的标准程序，培养他们的团队协作能力和组织纪律性。
3. 培养学生遵守国旗礼仪的意识，提高他们的文明素养。
三、教学难点与重点难点：国旗升降的标准程序，国旗在不同场合的使用规范。
重点：国旗的含义和礼仪，国旗的设计元素和象征意义。
四、教具与学具准备教具：国旗、旗杆、音响设备、多媒体课件。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用升旗仪式的视频，让学生感受升国旗的庄严氛围，引发他们对国旗的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍国旗的起源、设计元素和象征意义，讲解国旗升降的标准程序及礼仪。
3. 例题讲解（15分钟）以升降国旗为例，讲解如何正确执行升降旗程序，强调注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行升降旗模拟练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
5. 课堂小结（5分钟）6. 情境模拟（10分钟）创设不同场合，让学生判断国旗的使用是否规范，培养他们的实际应用能力。
让学生谈谈学习国旗知识的感受，引导他们树立爱国意识。
六、板书设计1. 国旗的含义和礼仪2. 国旗的设计元素和象征意义3. 升降国旗的标准程序4. 国旗在不同场合的使用规范七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的国旗”为主题，写一篇短文，不少于300字。
答案：学生可根据所学内容，结合自己的实际感受，描述国旗在自己心中的地位和意义。
2. 作业题目：画出升降国旗的场景，标注注意事项。
答案：学生需正确画出升降旗的场景，注意标注动作要领和注意事项。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加学校升旗仪式，亲身体验升降旗的过程，增强他们的实践能力。
人教部编版语文一年级上册第10课《升国旗》教案3
人教部编版语文一年级上册第10课《升国旗》教案一、教学目标1.了解升国旗的重要意义，培养学生对国旗的尊敬之情；2.掌握升国旗的基本动作，提高学生的国旗仪式规范性；3.培养学生热爱祖国、热爱国旗的情感。
二、教学重点1.进行国旗升降礼仪的学习；2.讲解国旗的含义，提高学生对国旗的尊重和热爱。
三、教学难点1.让学生理解国旗所代表的意义；2.引导学生自觉尊重国旗，认真参与升降国旗仪式。
四、教学准备1.准备一面国旗；2.准备相应的教学课件；3.分发相关绘本或图片，让学生了解更多关于国旗的知识。
五、教学过程第一步：导入1.教师与学生一起回顾上节课的内容，引导学生回想有关国旗的知识；2.出示国旗图片，让学生谈谈自己对国旗的认识和感受。
第二步：学习国旗升降的基本动作1.展示国旗升降的基本动作，细致地讲解每一个动作的含义和操作方法；2.让学生模仿教师展示的动作，动作要规范、整齐。
第三步：讲解国旗的意义1.引导学生思考国旗的颜色代表着什么，国旗上的图案有什么含义；2.解释国旗的含义，培养学生对国旗的尊重和热爱情感。
第四步：实际操作1.学生分组，进行升国旗的实际操作练习；2.每组轮流进行国旗升降动作，教师纠正学生的动作不规范之处。
第五步：总结与拓展1.回顾本节课的内容，让学生总结升国旗的基本动作和国旗的含义；2.鼓励学生主动了解更多与国旗相关的知识，提高爱国情感。
六、作业布置1.让学生回家整理国旗学习笔记；2.带上国旗，与家人一起谈谈自己对国旗的感受。
七、教学反思本节课学生表现活跃，参与度高。
但在实际操作中仍有一些学生动作不够标准，需要加强训练。
下节课将继续巩固国旗升降的动作，并引导学生更深入理解国旗的意义。
以上就是本节课《升国旗》的教案安排，希望能够帮助学生更好地理解国旗的重要意义。
升国旗教案15篇
升国旗教案15篇升国旗教案1一、教材分析《升国旗》是第一单元的第一篇课文，这首小诗只有一节，六行，三句，25个字，却简洁形象地交代了国旗的有关知识。
诗歌短小精悍，有叙述，有描写，有抒情，凝练地传达了国旗的知识，形象地表达了爱国的情感。
二、教学理念课程标准中指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读”“要让同学充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。
”要感悟，就必须充分地读。
熟则能悟，悟则能化。
只有在教师的指导下熟读精思，才能真正地感悟，将课文的语言内化为自己的语言，培养语感。
因此，在教学中我主要体现以同学为主，以读为主，在读中了解国旗，热爱国旗。
三、教学目标1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受语言美，使同学乐读、爱读。
2、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
能借助拼音认读汉字，认识“升”、“旗“等7个字。
学写“升”、“国”等8个字。
学习偏旁“口、”。
3、了解国旗，懂得尊敬国旗，热爱国旗。
四、教学重、难点重点：1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会偏旁“口”，会写“升、国”等8个字。
难点：在读中理解国旗的含义，激发同学尊敬国旗，热爱国旗的情感五、教具准备1、课前布置同学收集有关国旗的资料2、生字卡片，升国旗的录像六、教学过程（一）创设情境，激趣导入师：每周一的早晨，我们全校师生都要到操场上举行什么活动？谁来说说升国旗时的情景？那么，升国旗时，我们小朋友应该怎样做呢？现在让我们一起来学习。
（板书课题，同学书空）（二）初读课文，探究识字1、汇的了课前收集的资料，享受成功的快乐。
（1）小组内交流（2）小组代表发言，汇总资料（3）教师小结：五星红旗是我们的国旗，它代表着中华人民共和国。
2、自由朗读课文，把不认识的字圈出来。
3、同桌互相读课文，纠正读音。
4、小组“开火车”认读生字。
哪组又快又准，就可得到优秀奖。
（三）朗读感悟，激发情感1、朗读争冠。
升国旗礼仪制度教案
升国旗礼仪制度教案一、教学目标1. 让学生了解升国旗礼仪制度的基本知识。
2. 培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。
3. 使学生掌握升国旗的基本步骤和注意事项。
二、教学内容1. 升国旗的意义2. 升国旗礼仪制度的基本要求3. 升国旗的基本步骤4. 升国旗时的礼仪注意事项5. 升国旗仪式的组织与实施三、教学重点与难点1. 教学重点：升国旗礼仪制度的基本知识，升国旗的基本步骤。
2. 教学难点：升国旗时的礼仪注意事项，升国旗仪式的组织与实施。
四、教学方法1. 讲授法：讲解升国旗礼仪制度的基本知识和升国旗的基本步骤。
2. 演示法：演示升国旗的礼仪动作和步骤。
3. 练习法：分组练习升国旗礼仪动作和步骤。
五、教学准备1. 教具：升国旗音响设备、国旗、升旗台。
2. 场地：开阔的场地，便于学生集合和升旗。
【教学活动】1. 导入：讲解升国旗的意义和升国旗礼仪制度的基本要求。
2. 新课内容：讲解升国旗的基本步骤和注意事项。
3. 示范演示：演示升国旗的礼仪动作和步骤。
4. 分组练习：学生分组练习升国旗礼仪动作和步骤。
5. 总结讲解：升国旗仪式的组织与实施，强调升国旗时的礼仪注意事项。
【教学反思】在教学过程中，观察学生的学习情况，对学生的错误动作进行纠正，确保学生掌握升国旗礼仪制度。
在练习环节，注意引导学生积极参与，培养学生的团队协作精神。
在总结讲解环节，确保学生理解升国旗仪式的组织与实施，以及升国旗时的礼仪注意事项。
六、教学活动1. 情景模拟：模拟升国旗仪式，让学生参与其中，体验升国旗的庄严与神圣。
2. 讨论交流：学生分组讨论，分享升国旗时的感受和体会。
3. 问题解答：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和讲解。
4. 视频观看：观看升国旗仪式的视频，进一步了解升国旗礼仪制度。
5. 实践操作：学生在升旗台上进行升国旗实践操作，教师进行指导。
七、教学内容1. 升国旗仪式的程序和步骤：了解升国旗仪式的程序和步骤，包括集合、列队、升旗、唱国歌等。
升国旗的礼仪小班教案及反思
升国旗的礼仪小班教案及反思教案标题：升国旗的礼仪小班教案及反思教学目标：1. 了解升国旗的意义和重要性。
2. 掌握升国旗的基本礼仪动作和流程。
3. 培养学生的爱国情怀和团队合作意识。
教学准备：1. 升国旗的相关资料和图片。
2. 音乐播放器和国歌录音。
3. 升国旗的道具和布置。
4. 学生制作的国旗手抄报或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示升国旗的场景，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问：你们知道升国旗的意义和重要性吗？二、知识讲解（10分钟）1. 向学生介绍升国旗的意义和重要性，强调国旗是国家的象征，升国旗是一种庄严的仪式。
2. 展示国旗的图案和颜色，解释每个部分的含义。
3. 讲解升国旗的基本礼仪动作和流程，包括起立、集合、整齐列队、唱国歌等。
三、示范与练习（15分钟）1. 教师示范升国旗的基本礼仪动作和流程，引导学生跟随模仿。
2. 将学生分成小组，指导他们进行升国旗的练习，确保动作的统一和整齐。
四、实践活动（15分钟）1. 将学生分成若干小组，安排每个小组轮流升国旗。
2. 每个小组按照学习的礼仪动作和流程进行升国旗的实践活动。
3. 教师在旁边进行指导和纠正，鼓励学生互相合作，确保活动的顺利进行。
五、反思（5分钟）1. 学生和教师共同回顾整个升国旗的教学过程，评价学生的表现和进步。
2. 学生发表自己的感想和体会，分享对升国旗的理解和意义。
3. 教师总结教学经验，提出改进意见，为今后的教学做准备。
教学延伸：1. 组织学生参观升国旗仪式，增强学生对升国旗的实际体验和感受。
2. 开展班级或学校的升国旗仪式，让学生有机会实践和展示自己学到的礼仪动作和流程。
教案反思：通过本次教学，学生对升国旗的意义和重要性有了更深入的了解。
他们掌握了升国旗的基本礼仪动作和流程，并在实践中不断提高。
教学过程中，学生表现出积极的参与和合作精神，大部分学生能够完成升国旗的任务。
然而，仍有部分学生在动作的准确性和整齐度上有待提高。
2024年人教部编版一年级上册升国旗教案
2024年人教部编版一年级上册升国旗教案一、教学目标1.让学生了解升国旗的意义和礼仪，增强爱国主义情感。
2.培养学生遵守升国旗的纪律，养成尊敬国旗的习惯。
3.通过升国旗活动，提高学生的团队协作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解升国旗的意义和礼仪，遵守升国旗的纪律。
2.教学难点：培养学生尊敬国旗的情感，提高团队协作意识。
三、教学准备1.课件：升国旗图片、视频2.国旗、旗杆3.音乐：《义勇军进行曲》四、教学过程（一）导入新课1.教师出示国旗，引导学生观察国旗的颜色、图案。
2.学生分享对国旗的认识和感受。
3.教师简要介绍升国旗的意义。
（二）学习升国旗礼仪1.教师播放升国旗视频，引导学生观察升国旗的礼仪。
2.学生讨论：升国旗时应该注意哪些礼仪？（三）实践升国旗1.教师组织学生排好队，准备升国旗。
2.教师播放《义勇军进行曲》，引导学生敬礼，目送国旗升起。
3.升国旗过程中，教师提醒学生遵守纪律，保持安静。
1.教师引导学生分享升国旗的感受。
2.学生谈谈自己在升国旗过程中遵守纪律的表现。
（五）拓展活动1.教师出示有关升国旗的图片，引导学生讲述图片中的故事。
2.学生分组讨论：如何在学校、家庭中践行升国旗的礼仪？3.各组分享讨论成果，教师点评。
（六）课堂小结2.学生谈谈自己的收获。
五、课后作业1.画一画升国旗的场景。
2.家长协助孩子了解国旗的故事，培养孩子尊敬国旗的情感。
六、教学反思重难点补充：一、教学重点1.了解升国旗的意义和礼仪：教师通过历史故事引入，如“五星红旗的意义”，让学生明白国旗的每一颗星代表了什么，以及旗面红色象征的含义。
2.遵守升国旗的纪律：通过角色扮演和情境模拟，让学生在模拟升国旗过程中自然习得并遵守纪律。
教学过程补充：（二）学习升国旗礼仪1.教师播放升国旗视频，引导学生观察升国旗的礼仪。
教师：“请大家仔细看，视频中的人们在升国旗时是怎样的态度和动作？”2.学生讨论：升国旗时应该注意哪些礼仪？学生A：“我觉得要站的很直，不能乱动。
苏教版一年级上册《升国旗》精品教案
苏教版一年级上册《升国旗》精品教案一、教学内容本节课选自苏教版一年级上册《升国旗》章节，详细内容包括：认识国旗，了解升国旗的礼仪，学习歌曲《中华人民共和国国歌》，以及通过实践活动，培养爱国情怀。
二、教学目标1. 让学生掌握国旗的基本知识，了解国旗的象征意义。
2. 使学生掌握升国旗的礼仪，培养尊重国旗、热爱祖国的情感。
3. 学会歌曲《中华人民共和国国歌》，并能熟练演唱。
三、教学难点与重点教学难点：国旗知识的深入理解和升国旗礼仪的掌握。
教学重点：国旗的基本知识、升国旗的礼仪和歌曲《中华人民共和国国歌》的学习。
四、教具与学具准备教具：国旗、国歌歌曲、多媒体设备。
学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示天安门广场升旗仪式的视频，引导学生关注国旗，激发爱国情怀。
2. 教学国旗知识（10分钟）介绍国旗的象征意义，引导学生认识国旗。
3. 学习升国旗礼仪（10分钟）讲解升国旗的礼仪，并进行示范，组织学生进行实践操作。
4. 学唱国歌（10分钟）播放歌曲《中华人民共和国国歌》，引导学生跟唱，逐句教唱。
5. 随堂练习（5分钟）让学生两人一组，相互检查升国旗礼仪的正确性，并进行歌曲演唱练习。
六、板书设计1. 国旗的基本知识2. 升国旗的礼仪3. 歌曲歌词《中华人民共和国国歌》七、作业设计1. 作业题目：画出国旗，并描述其象征意义；熟练演唱《中华人民共和国国歌》。
2. 答案：国旗的象征意义为：红色代表革命，五角星代表中国共产党领导下的五个民族大团结。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对国旗知识和升国旗礼仪的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生参观天安门广场升旗仪式，实地感受爱国情怀。
开展以“我爱祖国”为主题的班会活动，培养学生的爱国情感。
重点和难点解析1. 教学国旗知识环节2. 学习升国旗礼仪环节3. 学唱国歌环节4. 随堂练习环节5. 课后反思与拓展延伸环节一、教学国旗知识环节（1）国旗的象征意义：讲解国旗的红色象征革命，五角星象征中国共产党领导下的五个民族大团结，让学生深入了解国旗的内涵。
升旗礼仪教案
升旗礼仪教案教案标题：升旗礼仪教案教学目标：1. 了解升旗仪式的重要性和意义。
2. 掌握升旗礼仪的基本要素，包括动作、姿势和配合。
3. 培养学生爱国主义情感和团队合作意识。
4. 提高学生的仪容仪表和礼仪修养。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿或白板和马克笔。
2. 红旗、旗杆和升旗台。
3. 视频素材：升旗仪式实例。
4. 学生手册或资料，用于记录学生作业。
5. 播放背景音乐：国歌。
教学过程：引入：1. 向学生解释升旗礼仪的重要性和意义，激发学生对国旗的尊重和热爱。
2. 播放国歌，让学生齐唱，进一步增强学生的爱国主义情感。
主体：步骤一：升旗动作和姿势的讲解1. 使用PPT或白板向学生展示升旗动作的图像，解释每个动作的含义和要点。
2. 强调学生在升旗时的整齐划一，正直挺拔的姿势。
步骤二：升旗队伍的组织和配合1. 组织学生形成升旗队伍，指派不同的职责，包括护旗手、升旗手、降旗手等。
2. 强调队伍的整齐划一和默契配合，通过反复练习确保升旗仪式的规范性。
步骤三：学生参与升旗仪式1. 安排不同学生参与实际升旗仪式。
2. 观察并记录学生的表现，及时给予肯定和指导。
步骤四：升旗礼仪的实地实践1. 安排学生前往学校升旗台参加升旗仪式。
2. 观摩其他学校或机构的升旗仪式，拓宽学生的视野。
总结：1. 通过小组或全班讨论的方式，总结升旗礼仪的重要性和学到的经验。
2. 强调下一次升旗礼仪的改进方向，并鼓励学生积极参与。
作业：要求学生撰写一篇心得体会，回顾本次升旗礼仪的学习过程和感受，并提出自己的改进建议。
教学延伸：1. 邀请升旗仪式组织者或军人来校，与学生分享升旗仪式的背后故事和意义。
2. 鼓励学生参与社区或学校的公益活动，进一步培养爱国主义情感。
升国旗礼仪规范教案
升国旗礼仪规范教案教案标题：升国旗礼仪规范教案一、教学目标：1. 了解升国旗的意义和重要性；2. 掌握升国旗的基本礼仪规范；3. 培养学生的爱国情怀和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 升国旗的意义和重要性的介绍；2. 升国旗的基本礼仪规范的讲解；3. 实践升国旗礼仪。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）介绍升国旗的意义和重要性，引发学生对升国旗礼仪的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）a. 详细讲解升国旗的基本礼仪规范，包括：- 升旗手应穿戴整齐、端正站立；- 升旗手应面向国旗，右手握拳，手心向内，手臂自然下垂；- 升旗手应在升旗仪式开始前，进行身体热身活动；- 升旗手应保持肃立不动，不得说话、跳跃或嬉戏；- 升旗手应在升旗仪式结束后，整齐有序地离开升旗台。
b. 强调升国旗礼仪的重要性，让学生明白升旗手是全校师生的代表，需要严格遵守礼仪规范，展示良好的形象。
3. 实践操作（30分钟）组织学生进行升国旗礼仪的实践操作，包括：a. 学生分组，每组轮流担任升旗手和升旗仪式观察员；b. 升旗手按照讲解的礼仪规范进行实践操作，观察员进行观察并记录；c. 实践结束后，观察员汇报观察结果，教师进行点评和指导。
4. 总结归纳（10分钟）让学生回顾升国旗礼仪的基本规范，总结实践中的问题和改进方法，强调礼仪规范的重要性。
五、作业布置：要求学生撰写一篇关于升国旗礼仪的心得体会，包括对升国旗的理解、对礼仪规范的重视以及自己在实践中的体验和感受。
六、教学反思：教师根据学生的实践表现和作业内容进行评价，对学生的表现给予肯定和指导，进一步完善教案和教学方法。
以上是一份关于升国旗礼仪规范教案的基本框架，根据实际教学情况可进行适当调整和补充。
在教学过程中，教师应注重培养学生的爱国情怀和集体荣誉感，通过规范的升国旗礼仪教育，培养学生的良好品德和公民意识。
《升国旗》教案
《升国旗》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解国旗的基本知识和升国旗的仪式，增强学生的国家观念。
2. 培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。
3. 提高学生们的团队协作能力和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 国旗的基本知识：国旗的起源、设计、颜色、图案及其象征意义。
2. 升国旗的仪式：升国旗的步骤、注意事项及礼仪。
3. 国旗故事：介绍一些与国旗相关的历史事件和感人故事。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：国旗的基本知识、升国旗的仪式及国旗故事。
2. 教学难点：升国旗的仪式步骤及注意事项。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解国旗的基本知识、升国旗的仪式及国旗故事。
2. 示范法：演示升国旗的仪式，让学生直观地了解升国旗的步骤和注意事项。
3. 讨论法：组织学生讨论升国旗的仪式及国旗故事，提高学生的参与度和思考能力。
五、教学准备：1. 教具：国旗、升国旗仪器、PPT等。
2. 场地：学校操场或教室。
3. 组织：提前通知学生，准备好升国旗的仪器和场地。
六、教学过程：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考国旗的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解国旗的基本知识：介绍国旗的起源、设计、颜色、图案及其象征意义。
3. 演示升国旗的仪式：实地演示升国旗的步骤，让学生直观地了解升国旗的仪式。
4. 讲解升国旗的注意事项：讲解升国旗时的礼仪和注意事项，如立正、行注目礼等。
5. 分享国旗故事：讲述一些与国旗相关的历史事件和感人故事，如国旗的设计者、国旗的诞生等。
6. 组织学生讨论：让学生谈谈对国旗的认识和感受，以及升国旗时的荣誉感。
7. 总结提升：强调国旗的象征意义和国家荣誉，引导学生尊敬国旗，培养学生的国家观念。
八、课堂练习：1. 请学生简要描述国旗的基本知识。
2. 学生分组讨论，总结升国旗的步骤和注意事项。
3. 请学生分享一个关于国旗的故事。
九、课后作业：1. 学生回家后，观察升国旗的仪式，记录下升国旗的步骤和自己的感受。
2. 家长参与评价：请家长了解学生对国旗的认识和尊敬程度，给予评价和建议。
升国旗教案15篇
升国旗教案升国旗教案15篇作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的升国旗教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
升国旗教案1教学目标：1、会认11个生字，会写4个生字。
能借助拼音，正确、流利地朗读课文。
认识“囗、纟”2种偏旁，会用“多么”说话。
2、掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。
3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，引导他们学会尊敬国旗，激发热爱祖国的思想感情。
教学重点：正确、流利地朗读课文，规范书写本课生字。
教学难点：让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，引导他们学会尊敬国旗，激发热爱祖国的思想感情。
教学时间：一课时教学过程：一、歌曲导入，揭示新课1、（播放《国歌》）同学们，这个音乐你们都很熟悉吧，你平时会在什么时候听到它？2、学生讨论交流，指名回答。
（在升国旗时）3、揭题：同学们说得太对了，升国旗演奏的就是我们的国歌。
今天我们就来学习一篇与升国旗有关的课文。
（板书：升国旗，认读生字。
）二、初读文本，感知文本1、学生自由读课文，要求借助拼音，读准字音，读通句子，画出生字词。
2、听课文录音，学生小声跟读。
3、再次自由读课文，要求读准课文生字词。
读完后检查自学情况。
（1）指名认读，教师适时正音。
提示：“国”是三拼音节；“升、中、红”是后鼻音。
（2）去拼音，开火车认读。
4、认识“囗、纟”2个偏旁。
三、巩固识字，指导书写1、（出示：五中立正）你们还认识它们吗？让学生自由举手读，老师相机正音，并进行口头组词。
2．你学会了哪些生字？介绍一下你的好方法。
学生自由识记，介绍方法。
3、课件演示会写字笔顺书写动画，学生书空。
四、精读文本，品读感悟1、指导看图引读，出示第一句：五星红旗，我们的国旗。
（1）我们的国旗是什么样子的？（2）出示图片：刘翔手举红旗。
指导朗读：五星红旗是我们的国旗，当刘翔取得冠军后，把代表国家的五星红旗披在自己身上，多么自豪啊！你能用自豪的语气读读这句吗？（3）指导朗读第一句。
幼儿园大班礼仪教案《升国旗》幼儿园礼仪教案
幼儿园大班礼仪教案《升国旗》幼儿园礼仪教案教学目标：1.让幼儿了解国旗的重要意义和升国旗的意义；2.培养幼儿的团队意识和合作精神；3.培养幼儿的自我管理能力和秩序意识；4.提高幼儿的礼貌和规范行为。
教学准备：国旗、国歌录音机、音乐扬声器、升旗场地、升旗队队标（红领巾）等。
教学过程：一、导入（10分钟）教师与幼儿一起唱国歌，寓教于乐，让幼儿对国歌有初步的了解。
二、新课讲解（15分钟）教师借助图片、实物等讲解国旗的重要意义，国旗的颜色的含义，并与幼儿进行互动交流。
然后，教师再重点讲解升国旗的意义，培养幼儿的爱国情感。
三、升国旗仪式（20分钟）1.教师组织孩子们集体行动。
让幼儿们排成队列，进行队形检查，要求幼儿站立端正、队列整齐。
2.教师宣布升国旗仪式开始。
幼儿们行进到升旗场地，排好队列，面向国旗。
3.教师介绍升旗队队标的含义，然后由一名孩子拿起队标，领队率领队伍行进至升旗台前。
4.教师宣布开始升国旗。
领队员行进至国旗旁，抓紧绳索把甩好数次，使国旗逐渐升起。
同时配合播放国歌。
5.升旗队员护卫国旗，行进至升旗台后面，整齐停住。
6.教师宣布升旗结束，引导幼儿齐声高呼“升旗队员好”。
7.教师引导幼儿观察国旗，让幼儿描述国旗的颜色、形状等。
8.教师让幼儿齐声高唱国歌，表达对祖国的热爱之情。
四、反思总结（10分钟）教师与幼儿一起回顾刚才的升国旗仪式，让幼儿积极参与，分享心得。
教师引导幼儿思考：我们要如何爱护国旗，如何做一个好的升旗队员。
五、拓展延伸（10分钟）教学目标：1.让幼儿了解礼仪的概念及其重要性；2.培养幼儿的礼貌意识和行为规范；3.提高幼儿的合作精神和团队意识；4.培养幼儿的自信心和自我管理能力。
教学准备：礼仪道具（如鞠躬、握手等）、图片、故事书等。
教学过程：一、导入（10分钟）教师播放幼儿喜闻乐见的歌曲视频，引导幼儿跟随音乐舞动身体，放松心情。
二、新课讲解（15分钟）教师以幼儿喜爱的动物为例，通过图片、故事等形式，向幼儿介绍礼仪的概念和重要性。
升国旗礼仪教案范文
升国旗礼仪教案范文一、教学目标：1. 让学生了解升国旗的意义和礼仪，增强国家意识和爱国主义情感。
2. 培养学生遵守升国旗礼仪的习惯，提高学生的文明素养。
3. 引导学生懂得尊重国家象征，热爱祖国，成为有社会责任感的公民。
二、教学内容：1. 升国旗的意义：培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。
2. 升国旗礼仪：学习升国旗的基本步骤和注意事项。
3. 国旗知识：了解国旗的设计、历史和象征意义。
三、教学重点与难点：重点：升国旗的意义、基本步骤和注意事项。
难点：引导学生理解国旗的象征意义，培养爱国主义情感。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解升国旗的意义、礼仪和国旗知识。
2. 演示法：演示升国旗的步骤，让学生直观学习。
3. 实践操作法：分组练习升国旗，让学生亲身体验。
4. 讨论法：引导学生探讨升国旗的意义和自己的感受。
五、教学准备：1. 教具：国旗、升国旗设备（如旗杆）、教学PPT。
2. 场地：学校操场或教室。
3. 辅助材料：升国旗操作手册、国旗知识资料。
六、教学过程：1. 导入：讲解升国旗的意义，引导学生了解国家象征。
2. 新课导入：介绍升国旗的基本步骤和注意事项。
3. 知识讲解：讲解国旗的设计、历史和象征意义。
4. 实践操作：分组练习升国旗，教师点评指导。
七、课后作业：1. 写一篇关于升国旗意义的感悟文章。
2. 调查家庭成员对国旗的认识和尊重程度，提出改进建议。
3. 结合升国旗礼仪，自觉践行爱国主义精神，做到尊敬国旗。
八、教学评价：1. 学生对升国旗意义的理解和认同程度。
2. 学生遵守升国旗礼仪的情况。
3. 学生实践操作升国旗的熟练程度。
4. 学生对国旗知识的掌握和运用能力。
九、教学拓展：1. 组织学生参观国旗制作厂，了解国旗制作过程。
2. 开展国旗知识竞答活动，增强学生对国旗的了解。
3. 邀请军人或升旗手来校讲座，分享升旗经验和感受。
十、教学反思：2. 根据学生反馈，调整教学方法和内容。
3. 加强自身爱国主义教育，不断提高教学质量。
10《升国旗》教案（共5篇）
10《升国旗》教案（共5篇）第一篇：10《升国旗》教案升国旗教学目标：1．学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。
2．理解课文内容，知道小学生是怎样升旗，并从中爱到爱祖国的教育。
3．有感情朗读课文，并且能够背诵下来。
教学重点：理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。
教学难点：通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。
课前准备：生字卡片、ＰＰＴ课时安排：２课时教学内容：《2016教育部编义务教育教科书.语文.一年级上册》p７４－７５教学流程：第一课时一、音频导入：播放《国歌》，说一说你都在什么时候听到过这首歌？（在升旗时）那升旗时你们会怎么做？看一看文中的小朋友是怎么做的？二、初读课文1．借助拼音来正确的读课文。
2．边读边画出要求认和要求写的字，在读这些字时要注意读音。
预设：有些学生在读时字与音对照不准确。
解决办法：要求学生来指读。
3．指着这些字给你的同桌读一读。
4．只看汉字不看拼音读一读，不认识的字看一看拼音。
预设：学生们会依旧照着拼音读。
解决办法：教师写在小黑板上让学生们看着读，不会的再看书。
三、再读课文理解课文内容。
读课文，说一说你读懂了什么？预设：学生会说出好多种答案，只要是与课文有关就可以。
也有可能说的与课文内容不符。
解决办法：教师引导，你能试着说一说与国旗有关的内容吗？四、精读课文，感悟课文内容。
1．读课文说一说这首儿歌中一共有几句话？2．在小组内熟读这几句话。
预设：每个同学都读完整这首儿歌时间不够。
解决办法：由小组长布置一个同学读一句。
3．把你读的那一句读给你们的同学听。
预设：在小组有些同学读的不够准确。
解决办法：要求小组成员要指出同学们读的不足的地方并给予改正。
4．感悟课文内容。
（1）在文中找一找在升旗中我们是怎么做的？（2）找出来在你们组内读一读。
（3）谁能有感情的把这句读一读。
预设：由于学生的这种经历少，读的不够有感情。
解决办法：老师范读。
教师总结：是啊，国旗是我们国家的象征，它是老一辈们用鲜血换来的，今天的我们是幸福的一代，在国旗下茁壮成长，我们为此而自豪。
幼儿园升国旗礼仪教案
幼儿园升国旗礼仪教案篇一：升国旗礼仪教案升国旗礼仪一、教学目标1、升旗时要求学生做到队伍整齐、安静，不说笑，不打闹。
2、升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。
3、升旗时，要求学生统一穿校服，仪表要整洁大方。
4、唱国歌时声音要洪亮，态度要严肃，看清指挥，唱好节奏。
听国旗下讲话时，神情要专注，要有适时适度的鼓掌。
5、通过升国旗礼仪的教育，教育学生爱祖国，缅怀革命前辈，勤奋学习，将来为祖国建设贡献力量。
二、教学重点教育学生能自觉做到升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。
三、教学难点：掌握文明礼仪习惯检查标准，形成较强的自觉纪律。
四、教学准备（升旗录像、多媒体课件、国旗、旗手）五、活动设计（重要的活动环节）（活动流程）六、教学过程：（一）情景引入：孩子们，今天我们一起去参观天安门广场的升旗仪式，好吗？（播放情景录象）1、让同学们说一说，评一评：你看到了什么？解放军叔叔是怎么做的？好在哪里？我们应该向他们学习什么？2、今天我们一起来学习《升国旗礼仪》，板书课题，齐读课题。
3、质疑：升旗要注意哪些礼仪呢？我们为什么要这样做呢？（二）学习新课。
同学们，我们已经是六年级的学生了，已经参加了几次升旗仪式，谁来说说参加升旗仪式要注意什么？（学生自由回答）1、教师小结后多媒体出示学习目标。
★参加升旗仪式要做到集合时队伍整齐、安静，不说笑，不打闹。
★按学校的要求统一穿校服，仪表要整洁大方。
★升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。
★唱国歌时声音要洪亮，态度要严肃看清指挥，唱好节奏。
★听国旗下讲话时。
神情要专注，适时适度的鼓掌。
（三）学习礼仪要求：1 、孩子们，对照上述礼仪要求，说说你做到了哪一点？还有哪些没做好的？以后应该怎么做？2 、学生自由汇报。
教师随机表扬，鼓励学生大胆发言，勇于承认自己的缺点。
3、老师将同学平时参加升旗仪式的情景用DV拍了下来，现在播放出来让学生自己评一评谁做得最好，好在哪里？谁做得不够好，应该怎么做？4、在课堂上进行一次升旗仪式，比一比谁做得最好。
幼儿园大班礼仪教案《升国旗》、幼儿园礼仪教案(5篇)
幼儿园大班礼仪教案《升国旗》、幼儿园礼仪教案(5篇)幼儿园大班礼仪教案《升国旗》、幼儿园礼仪教案1一、活动目标1、让幼儿了解五星红旗是红色的，上面右五颗星。
2、知道国旗代表我们的国家，升国旗时药立正行注目礼。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
二、活动准备国旗、国歌录音。
三、活动过程（一）认识五星红旗。
1、这是一面什么旗？它的全称叫什么？2、中华人民共和国国旗事什么颜色的？3、国旗上有什么？小结：这是一面中国国旗，国旗的颜色是红色的，上面有五颗黄色的星星，一颗大星，四颗小星。
（二）升国旗、奏国歌。
1、国旗代表我们的国家，你们在哪里看到国升国旗？2、小学生升旗时，怎么做？解放军升旗时，怎么做？运动员升旗时，怎么做？他们为什么都要立正、行礼、唱国歌？3、尝试升旗活动，请小朋友来试着升国旗。
幼儿园大班礼仪教案《升国旗》、幼儿园礼仪教案2活动目标1、引导幼儿学会带有感情地朗诵儿歌。
2、帮助幼儿理解儿歌的基本内容。
3、激发幼儿热爱国旗的情感。
4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己对国旗的见解。
活动准备1、国旗一面（可以自制）。
2、有关升国旗的图片。
3、音乐《国旗多美丽》录音磁带、录音机。
4、根据儿歌内容自制简易图片：国旗、金色的星、天空和小朋友。
5、红色蜡光纸，筷子。
活动过程（一）开始部分。
1、教师将国旗挂在教室选定的墙面上。
教师：“小朋友们，你们认识它吗？”教师：“这是我们国家的国旗。
”2、请幼儿说一说国旗的样子。
教师：“国旗是什么样子的呢？谁来告诉我？”（引导幼儿会用“那是……”“这是……”句式互相提问和回答。
）（二）展开部分。
1、教师引导幼儿一起观察国旗，看看国旗有哪些特征。
教师：“国旗又叫五星红旗，大家知道为什么吗？”（注意从图形以及图形颜色等方面引导。
）2、感受儿歌，学习儿歌。
教师：“今天，我们一起认识了美丽的国旗，老师想起了一首好听的儿歌，你们想学吗？”教师富有表情地朗诵儿歌并适当配上动作。
文明礼仪升国旗教案
一、教案基本信息教案名称：文明礼仪升国旗教案课时安排：1课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解升国旗的礼仪和意义。
2. 培养学生的爱国情怀和文明礼仪意识。
3. 引导学生学会尊重国家象征，热爱祖国。
教学重点：1. 升国旗的礼仪和意义。
2. 培养学生的文明礼仪意识。
教学难点：1. 让学生理解升国旗的重要性，培养爱国情怀。
2. 引导学生学会在升国旗过程中保持文明礼仪。
二、教学过程1. 导入：教师简要介绍升国旗的礼仪和意义，引发学生对升国旗的兴趣。
2. 新课导入：讲解升国旗的礼仪和意义，让学生了解升国旗的正确方式。
3. 案例分析：教师展示升国旗过程中出现的文明礼仪问题，引导学生认识到保持文明礼仪的重要性。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何在升国旗过程中保持文明礼仪，分享自己的看法。
6. 实践演练：学生在教师的指导下，进行升国旗的实践演练，巩固所学内容。
7. 课后作业：布置一道关于升国旗的文明礼仪实践作业，让学生在课后加以练习。
三、教学方法1. 讲授法：教师讲解升国旗的礼仪和意义，让学生了解相关知识。
2. 案例分析法：教师展示升国旗过程中的文明礼仪问题，引导学生认识到保持文明礼仪的重要性。
3. 小组讨论法：学生分组讨论如何在升国旗过程中保持文明礼仪，分享自己的看法。
4. 实践演练法：学生在教师的指导下，进行升国旗的实践演练，巩固所学内容。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。
2. 课后作业：检查学生完成的课后作业，评估学生对升国旗文明礼仪的掌握程度。
3. 实践演练：观察学生在实践演练中的表现，评估学生对升国旗礼仪的掌握程度。
五、教学资源1. 升国旗的礼仪和意义相关资料。
2. 升国旗过程中文明礼仪案例。
3. 升国旗实践演练场地。
4. 课后作业布置。
六、教学延伸1. 组织学生参观国旗制作厂，了解国旗的制作过程，加深对国旗的认识和尊重。
2. 邀请退伍军人或老红军来校讲述国旗的故事，激发学生的爱国情怀。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
升国旗礼仪活动设计
合山市实验小学四（10）班黄碧群
班会目的：
升旗仪式又是一种既严肃又庄重的活动，在仪式中班级里总有一些乱动，态度不严肃，打队礼姿势不正确等不合乎礼仪的同学。
通过这次班会，可使学生发现在升旗仪式时自己和同学们还存在哪些不符合礼仪的行为，使学生自我反思，主动找到自己的不足。
通过重温升旗仪式礼仪，使学生在已有情感的促动下，真正认真用心观看并学习升旗仪式礼仪，使学生受到爱国，有礼仪的教育。
班会时间：2017年9月29日
班会地点：四（10）班教室
参加人员：四（10）班全体学生
重难点：升旗时应该注意的礼仪
班会过程：
一、导入班会
同学们五星红旗是中华人民共和国的标志和象征，我们每周都有一次的升旗仪式，不知道同学们有没有认真的看过五星红旗，有没有去关注过五星红旗由来、含义以及国歌，不知道同学们有没有关注过升国旗时应该注意哪些礼仪。
下
面让我们共同来了解下国旗，学习升旗礼仪。
二、播放视频
（一）播放
PPT无论是在繁华的城市还是在偏僻的乡村，每周一我们都能看到国旗迎风升旗，听到洪亮的声音唱着国歌，震撼人心。
五星红旗，大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、弄明、小资产阶级和民族资产阶级。
红色象征革命，黄色表示中华民族为黄色人种，五颗星象征中国人民大团结，代表着人民对党的向心之意。
（二）播放天安门前庄严的升旗仪式，让同学感受那种庄严，让学生们看看在升旗仪式前应该如何做，才能表达对国家的尊重，对红旗的尊重，对死去烈士的尊重，对自己的尊重。
（三）升旗要求：
1.升旗时要求学生做到队伍整齐、安静，不说笑，不打闹。
2.升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。
3.掌握“肃立，脱帽，行注目礼，少先队员队礼”的动作细节。
4.唱国歌时声音要洪亮，态度要严肃，看清指挥，唱好节奏。
听国旗下讲话时，神情要专注，要有适时适度的鼓掌。
（四）《中华人民共和国国旗法》
第十三条第二款：
举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬。
标准做法是：起身站立，目视前方，双手下垂，神态庄严，聚精会神。
严格地遵守升国旗的礼仪是维护国旗尊严，增强公民国家观念的体现，我们所有人都要按国旗法的要求以规范、统一的礼仪参加升国旗仪式。
（五）播放抗战时先辈们血洒战场的图片，激起学生的爱国之情。
三、结合所学，引出学生升旗时的问题
1.升旗时站立的随随便便，没有达到肃立、端正的
要求。
2.国旗徐徐升起时，没有面向国旗行注目礼。
3.升旗时，学生间讲话，吵闹，不安静。
4.能准时参加晨会，拖拖拉拉。
四、学生讨论，代表发言
老师总结
1.升旗时所有在场人员都要肃立、端正。
2.面向国旗行注目礼时神态要庄严。
3.升旗仪式时要保持安静。
4.升国旗时应注意仪态。
5.提早到操场集合，准时参加晨会。
五、唱国歌
全体起立，站姿肃立端正，唱国歌。
六、班会尾声
同学们，我们这次班会开的非常成功。
通过这次班会，大家了解了国旗，学会了升旗时应该注意的礼仪。
唱国歌时，声音洪亮，站姿端正。
希望大家将红旗放在我们的心中，今天唱国歌的状态一直保持。
2017年9月27日。