部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第2课回延安同步测试D卷

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部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第2课回延安同步测试D卷

一、知识点基础练 (共7题;共29分)

1. (5分)《回延安》作者________,________代诗人剧作家,创作过剧本________。诗歌紧紧扣住延安,按照________的内容抒发诗人对延安的特殊感情,诗歌格式上借鉴了________爬山调的格式,两行一节,一节一韵,诗行错落有致,读起来,悠扬高亢。

2. (2分)对下列句子使用修辞方法判断有误的一项是()。

A . 枣园的灯光照人心,延河滚滚喊“前进”!(比喻)

B . 千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看!(夸张)

C . 白羊肚手巾红腰带,亲人们迎过延河来。(借代)

D . 杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。(拟人)

3. (2分)下列句子停顿有误的一项是()

A . 结庐/在/人境

B . 烽火/连三/月

C . 黑云/压城/城欲摧

D . 东风/不与/周郎便

4. (4分)判断下列句子使用的修辞手法。

①在大自然面前,人类永远只是一个天真幼稚的孩童。________

②看着人类这种狂妄的表现,大自然一定会窃笑。________

③我们有什么理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明呢?________

④这个宇宙到处都隐藏着生命,到处都有生命的萌芽,到处都有沉默的声音。________

5. (2分)下列各句对比兴手法的作用分析不恰当的一项是()

A . 树梢树枝树根根,亲山亲水有亲人。(借树梢、树枝、树根的密不可分,来比喻这里的革命战士团结。)

B . 羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大。(诗人如同羊羔一样吮吸着乳汁,眼望着妈妈,是母亲乳汁养育了诗人,是延安的小米饭使诗人成长,写出了延安对自己的养育之恩。)

C . 东山的糜子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书。(糜子和谷借指当时的延安大生产运动,红旗指正确的政治方向,书指学习的“马列”、毛泽东著作。)

D . 杨家岭的红旗啊高高地飘,革命万里起浪潮!(歌颂了党的领导。)

6. (9分)文学常识填空。

①文学作品四大体裁是________、________、________、________,《雨说》的体裁是________,作者是________,台湾诗人。

②“君不见,柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪啊/小燕子见了我笑斜了翅膀啊”几句诗运用了________、________的修辞手法。这样写的好处是________。

7. (5分)下面是《做人》这首小诗的前两节,请顺着文意续写一节。

做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢

做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必秀颀挺拔

二、课内品读练 (共1题;共16分)

8. (16分)阅读文段,回答问题。

我的中国心

河山只在我梦萦,

祖国已多年未亲近,

可是不管怎样

也改变不了我的中国心。

洋装虽然穿在身,

我心依然是中国心。

我的祖先早已把我的一切烙上中国印。

长江,长城,黄山,黄河,

在我心中重千斤,

无论何时,无论何地,

心中一样亲。

流在心里的血

澎湃着中华的声音,

就算身在他乡

也改变不了我的中国心。

(1)

标题中的“我”指________。

(2)

第④句中的“我的中国心”的含义是什么?

(3)

第⑧句中“烙”的作用是什么?

(4)

谈谈这首歌词的艺术特色。

三、阅读拓展练 (共2题;共40分)

9. (20分)阅读徐志摩《再别康桥》节选,回答问题。

轻轻的我走了,

正如我轻轻的来;

我轻轻的招手,

作别西天的云彩。

那河畔的金柳,

是夕阳中的新娘;

波光里的艳影,

在我的心头荡漾。

软泥上的青荇,

油油的在水底招摇;

在康河的柔波里,

我甘心做一条水草!

(1)品读第一节诗,结合具体字词赏析这一节诗,并说说体现了诗人怎样的内心情感。

(2)明明是“再别康桥”,为何只说“作别西天的云彩”?

(3)第二节和第三节诗运用了什么修辞手法?其作用是什么?

(4)诗中最能表达诗人对康桥的感情的是哪一句?

10. (20分) (2019九下·温岭模拟) 阅读下面文言文选段,完成下列各题。

【甲】

崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮,余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

(张岱《湖心亭看雪》)

【乙】

从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。午刻入昭庆,茶毕,即棹小舟入湖。山色如娥,花光

如颊,温风如酒,波纹如绫;才一举头,已不觉目酣神醉,此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也。

晚同子公渡净寺,觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略,未及遍赏。次早得陶石篑帖子,至十九日,石篑兄弟同学佛人王静虚至,湖山好友,一时凑集矣。

(袁宏道《初至西湖记》)

【注】①昭庆:指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王:曹植。③洛神:洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。④净寺:即西湖南岸的净慈寺。

(1)解释下列划线的词语。

①上下一白________

②从武林门而西________

③即棹小舟入湖________

④取道……石径塘而归________

(2)下列句子中划线词意义和用法相同的一项是()

A . ①湖中人鸟声俱绝②奇山异水,天下独绝

B . ①才一举头②今亡亦死,举大计亦死

C . ①草草领略,未及遍赏②若有作奸犯科及为忠善者

D . ①次早得陶石篑帖子②二者不可得兼

(3)用现代汉语翻译下面的句子。

①莫说相公痴,更有痴似相公者!

②此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。

(4)【甲】文“痴”与课文第一段哪句话相呼应?写出作者什么心情?

(5)【甲】文作者写雪景,为什么要着力去写堤、亭、舟、人?

(6)下面分析不恰当的一项是()

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