项羽之死优秀课件
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《项羽之死》课件(63张PPT)高中语文精品公开课课件
第一段
情绪激昂地唱歌,以抒发悲壮的胸怀
有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。 于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“
逝
垓下歌
奔驰
歌数阙,美人和之。项王泣数行下,左右皆泣,
莫能仰视。
应和着一
同唱歌
1.第一段主要包含了哪几个连续事件?作者为什么要引用 《垓下歌》,有什么样的作用?
垓下之围 四面楚歌 霸王别姬 慷慨悲歌
垓下歌
• 项羽的宠姬,名虞。有 美色,善剑舞。公元前209年, 项羽于吴中起义。虞姬爱慕 项羽的勇猛,嫁与项羽为妾, 常随项羽出征,形影不离。
• 词牌《虞美人》据说得 名于虞姬。
虞姬弹剑哀和: 汉兵已略地 四方楚歌声 大王意气尽 贱妾何聊生
遂伏剑自刎, 留下了“霸王别姬” 的千古绝唱。
悲歌作用
主要事迹 取而代之 力能扛鼎 钜鹿之战 彭城之战
背景介绍
公元前207年10月,刘邦入关,降秦王子婴,还军霸上;12月项羽以盟主身 份召开戏西之会,封18人为诸侯王,本人为西楚霸王,刘邦为汉王。
刘邦多次进攻项羽都被打败,到前203年秋,得到韩信的帮助,才足 以跟项羽抗衡,项羽乃与刘邦约定:“中分天下,割鸿沟以西为汉,以东 为楚。”定约后,在张良、陈平韩信等人的帮助下,围项羽于垓下,项羽 突围至乌江自刎。
十二本纪: 叙述历代帝王的历史 三十世家: 叙述贵族王侯的历史 七十列传: 历代诸侯之外名官名人的事迹
十表: 各个历史时期的简单大事记 八书: 记载典章制度,天文地理
字音辨识
歌数 què 麾 huī
旗 yì
字词梳理
骏马名 zhuī 马 jì 者 zhǔ 田 曰 fǔ dài
王我 wànɡ 被十余 chuānɡ
本文记叙的是项羽一生的最后阶段。项羽死后,汉王刘邦以鲁公礼葬 项羽于谷城。
《项羽之死》课件 (共41张PPT)
爱女人是重情 爱战友是重义 项羽慷慨悲歌表现他多情善感,男儿 有泪不轻弹,何况男儿中的男儿,这 里写项羽“泣数行下”,渲染出一个 末路英雄。
项羽悲歌泣下,“左右皆泣,莫 能仰视”这个场面说明了什么?
众位勇士对项羽的畏惧和尊敬 左右随从对项羽的怜悯,不忍心看到 他哭泣,写出项羽处于绝境时的凄惨 状况。
梳理知识点,解决疑难问题
8、天之亡我,我何渡为! “何……为”,固定结构,由副词 “何”与语气词“为”构成。 用于询问原因或反诘。可译为“为 什么呢”“怎么呢”等 9、至东城,乃有二十八骑:副词,仅 仅、只 问今是何世,乃不知有汉:副词,竟、 却
分析讲解文章内容
第一段:垓下被围的困境 主要情节:四面楚歌——慷慨悲歌 第二段:垓下突围、被困东城 主要情节:直夜溃围——绐陷大 泽——决意快战 第三段:东城溃围之战 主要情节:三次行动 第四段:写自刎乌江
太史公曰:吾闻之周生曰:“舜目盖重瞳 子”,又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪?何 兴之暴也!夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起, 相与并争,不可胜数。然羽非有尺寸,乘执起 陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下, 而封王侯,政由羽出,号为“霸王”,位虽不 终,近古以来未尝有也。及羽背关怀楚,放逐 义帝而自立,怨王侯叛己,难矣。自矜功伐, 奋其私智而不师古,谓霸王之业,欲以力征经 营天下,五年卒亡其国,身死东城,尚不觉寤 而不自责,过矣。乃引“天亡我,非用兵之罪 也”,岂不谬哉!(《史记· 项羽列传》)
司马迁一直赞颂项羽是英雄,但为什 么对他最后的评价却是这样否定和批 评呢?
项羽的英雄事迹在《项羽本纪》中给予大量的 描写和充分的肯定,不需要在最后多说了。 作为史学家,司马迁要给予项羽在历史上的公 正地位和评价,而不能任随自己的感情行事, 体现高度的治学严谨精神。 对项羽的失败表示惋惜,怒其不争。
《项羽之死》精品课件(63张)
总之,本段用了浓墨重彩的正面描写手法。在对比中展 现了项羽神勇过人,一往无前的英雄形象,同时也表现 了他的自负.
勇武豪爽 骁勇善战 威风勇猛
《项羽之 死》精 品课件 (63张 )
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《项羽之 死》精 品课件 (63张 )
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背景介绍
公元前207年10月,刘邦入关,降秦王子婴,还军霸上;12月项羽以盟主身 份召开戏西之会,封18人为诸侯王,本人为西楚霸王,刘邦为汉王。
刘邦多次进攻项羽都被打败,到前203年秋,得到韩信的帮助,才足 以跟项羽抗衡,项羽乃与刘邦约定:“中分天下,割鸿沟以西为汉,以东 为楚。”定约后,在张良、陈平韩信等人的帮助下,围项羽于垓下,项羽 突围至乌江自刎。
三次行动
东城快战的主要情节
直夜溃围 —— 绐陷大泽 —— 决意快战
《项羽之 死》精 品课件 (63张 )
“三次行动中”作者描绘了项羽的哪些动作?有怎样的作用? 《项羽之死》精品课件(63张)
第一次:项羽——大呼、驰下、斩将 汉军——皆披靡
渲染项羽势不可挡、临战先声夺人、排山倒海的气势。用 “遂”写出了他斩将的轻而易举.神威凛凛,气势迫人的 神勇跃然纸上。
项羽何人
汉·司马迁
《项羽之 死》精 品课件 (63张 )
秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰: “彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族 矣!”梁以此奇籍。
籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子 弟,皆已惮籍矣。
—— 《史记·项羽本纪》
《项羽之 死》精 品课件 (63张 )
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勇武豪爽 骁勇善战 威风勇猛
《项羽之 死》精 品课件 (63张 )
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背景介绍
公元前207年10月,刘邦入关,降秦王子婴,还军霸上;12月项羽以盟主身 份召开戏西之会,封18人为诸侯王,本人为西楚霸王,刘邦为汉王。
刘邦多次进攻项羽都被打败,到前203年秋,得到韩信的帮助,才足 以跟项羽抗衡,项羽乃与刘邦约定:“中分天下,割鸿沟以西为汉,以东 为楚。”定约后,在张良、陈平韩信等人的帮助下,围项羽于垓下,项羽 突围至乌江自刎。
三次行动
东城快战的主要情节
直夜溃围 —— 绐陷大泽 —— 决意快战
《项羽之 死》精 品课件 (63张 )
“三次行动中”作者描绘了项羽的哪些动作?有怎样的作用? 《项羽之死》精品课件(63张)
第一次:项羽——大呼、驰下、斩将 汉军——皆披靡
渲染项羽势不可挡、临战先声夺人、排山倒海的气势。用 “遂”写出了他斩将的轻而易举.神威凛凛,气势迫人的 神勇跃然纸上。
项羽何人
汉·司马迁
《项羽之 死》精 品课件 (63张 )
秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰: “彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族 矣!”梁以此奇籍。
籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子 弟,皆已惮籍矣。
—— 《史记·项羽本纪》
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第4单元 《项羽之死》 (40张PPT)
*笑言拒渡——知耻近乎“勇” *宝马赠亭长,头颅赐故人——重情重义
故事
表现
人物 形象
垓下 之围
惊、起、饮、歌、泣
多情 善感
东城 快战
天之亡我, 非战之罪!
“遂”
勇猛 自负
乌江 自刎
笑答 “吾为若德”
“遂自刎”
知耻 重义
写法
动作 语言 映衬
动作 语言 对比
神态 动作 语言
Q:你认为项羽失败的原因真是“天 之亡我”吗?你认 为是什么造成项羽失败?
司马迁是把项羽当作悲剧英雄来描写的,他有英雄的 气魄和行为,但更重要的是,他的“自矜功伐”导致了他的 悲剧。
司马迁将自己爱、怜、怨、恨,以至满腔的血全部的泪融注笔端, 谱写出这一曲英雄悲歌。
1、刘邦对项羽的评价
夫运筹帷帐之中,决胜千里之外,吾不如子房(即张良)。 镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何。 连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。 此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。 项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。
项 羽 之 死
项羽
项籍者,下相人也,字羽。初 起时,年二十四。其季父项梁,梁 父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者 也。项氏世世为楚将,封于项,故 姓项氏。
——《史记·项羽本纪》
项籍少时,学书不成,去;学剑,又 不成,项梁怒之。籍曰:“书足以记名姓 而已。剑,一人敌,不足学,学万人敌。”
——《史记·项羽本纪》
最终
作战能力 过错
本
替、给
君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知天
亡我,非战之罪也。”
乃分其骑以为四队,四向。汉军围之数重。项王谓其骑
以之为
曰:“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下,期山东为三处。
《项羽之死》ppt课件(17页)
巩固预习_文言知识
1、欺骗 1、田父绐曰:“左。” (解释含义) 2、名作动,设营驻守 2、项王军壁垓下。 (词类活用) 3、名作状,在夜间 3、夜闻汉军四面皆楚歌。 (词类活用) 4、“伏”通“服”,心服 4、骑皆伏曰:“如大王言!” (找出通假字) 5、判断句 5、此天之亡我,非战之罪也。 (特殊句式)
延伸阅读_司马迁论项羽
夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起, 相与并争 ,不可胜数。然羽非有尺寸, 乘 势起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭秦, 分裂天下而封王侯,政由羽出,号为“霸 王”,位虽不终,近古以来未尝有也。及 羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛 之,难矣。自矜功伐,奋其私智而不师古, 谓霸王之业,欲以力征经营天下,五年遂 亡其国,自死东城,尚不觉寤而不自责, 过矣。乃引“天亡我,非战之罪也”,岂 不谬哉! ——司马迁
郑州市扶轮外语学校 高二语文 曲娜
司 马 迁
项 羽 之 死
学习目标
1、了解作者、巩固积累文言知识。 2、反复诵读,梳理文章情节。 3、探究阅读,赏析人物形象。
巩固预习_作家作品
世上疮痍,诗中圣哲; 人间疾苦,笔底波澜。 刚直不阿,留得正气冲霄汉; 幽愁发愤,著成信史照尘寰。 志洁行廉,爱国忠君真气节; 辞微旨远,经天纬地大诗篇。
延伸阅读_刘邦论项羽
夫运筹帷帐之中,决胜千里之外,吾不如子 房(即张良)。镇国家,抚百姓,给馈饷,不
绝粮道,吾不如萧何。连百万之军,战必胜,
攻必取,吾不如韩信。此三者,皆人杰也,吾 能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而 不能用,此其所以为我擒也。 ——刘邦论项羽
延伸阅读_李清照、杜牧论项羽 题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期, 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊, 卷土重来未可知。
《项羽之死》教学课件(15张PPT)
项
羽
之 死 司
马 迁
感受英雄的形象
以史入文—引项羽
风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返!
——《战国策·荆轲刺秦王》 其人虽已没,千载有馀情!—陶渊明
垓下歌
力拔山兮气盖世! 时不利兮骓不逝! 骓不逝兮可奈何! 虞兮虞兮奈若何!
“然羽非有尺寸,乘势起陇亩之中,三 年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下,而封 王侯,政由羽处,号为‘霸王’,位虽 不终,近古以来未尝有也” ——司马迁
基
死
捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植《白马篇》 如果我们这些志愿者,死在路上的话, 那是上天给我们的幸福!——黄福荣
人生天地间,各自有禀赋,为一 大事来,做一大事去。——陶行 知
死,可以明志 生,可以践志
作业:
1、推荐阅读: 《项羽本纪》 《高祖本纪》 易中天《品人录》“项羽之死 标志着狗狼时代的来临”。
2、参考所发的《史记》人物生死抉择一览表,选 读传记,给你看到的人物形象归类、统计,再次 体会司马迁的生死观。
诗 :简洁凝练 (淡妆) 文 :生动形象 (浓抹)
淡妆浓抹总相宜
对话文本,生死之选:评项羽
1、如何看待项羽选择了自刎,这种死有没有 价值?请你就这一问题发表自己的看法。
2、一个选择自刎的“失败”诸侯,为什
么司马迁却情有独钟,并让其进入《帝王 本纪》?
活
假令仆伏法受诛,若九牛亡一毛,与
蝼蚁何异?——司马迁《报任安书》 死是容易的,活着却更难。 ——马雅可夫斯
垓下歌
力拔山兮气盖世! 时不利兮骓不逝! Байду номын сангаас不逝兮可奈何! 虞兮虞兮奈若何!
钱钟书
“认输不服气,故 言之不足,再三言 之。”
——《管锥编》
羽
之 死 司
马 迁
感受英雄的形象
以史入文—引项羽
风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返!
——《战国策·荆轲刺秦王》 其人虽已没,千载有馀情!—陶渊明
垓下歌
力拔山兮气盖世! 时不利兮骓不逝! 骓不逝兮可奈何! 虞兮虞兮奈若何!
“然羽非有尺寸,乘势起陇亩之中,三 年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下,而封 王侯,政由羽处,号为‘霸王’,位虽 不终,近古以来未尝有也” ——司马迁
基
死
捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植《白马篇》 如果我们这些志愿者,死在路上的话, 那是上天给我们的幸福!——黄福荣
人生天地间,各自有禀赋,为一 大事来,做一大事去。——陶行 知
死,可以明志 生,可以践志
作业:
1、推荐阅读: 《项羽本纪》 《高祖本纪》 易中天《品人录》“项羽之死 标志着狗狼时代的来临”。
2、参考所发的《史记》人物生死抉择一览表,选 读传记,给你看到的人物形象归类、统计,再次 体会司马迁的生死观。
诗 :简洁凝练 (淡妆) 文 :生动形象 (浓抹)
淡妆浓抹总相宜
对话文本,生死之选:评项羽
1、如何看待项羽选择了自刎,这种死有没有 价值?请你就这一问题发表自己的看法。
2、一个选择自刎的“失败”诸侯,为什
么司马迁却情有独钟,并让其进入《帝王 本纪》?
活
假令仆伏法受诛,若九牛亡一毛,与
蝼蚁何异?——司马迁《报任安书》 死是容易的,活着却更难。 ——马雅可夫斯
垓下歌
力拔山兮气盖世! 时不利兮骓不逝! Байду номын сангаас不逝兮可奈何! 虞兮虞兮奈若何!
钱钟书
“认输不服气,故 言之不足,再三言 之。”
——《管锥编》
《项羽之死》精品PPT课件
第一段: 垓下之围
找出表现项羽 在“四面楚歌” 时的动作行为 的五个动词, 从中可见项羽
的性格 ?
2021
故事 语言动作 人物形象
垓下 惊、起、饮、 之围 歌、泣
多情 善感
写法
动作、语言 映衬
2021
垓下歌
力拔山兮气盖世, 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何, 虞兮虞兮奈若何!
2021
• 项羽的宠姬,名虞。 有美色,善剑舞。公元前 209年,项羽于吴中起义。 虞姬爱慕项羽的勇猛,嫁 与项羽为妾,常随项羽出 征,形影不离。
第一段:垓下之围
• 1、结合书下注解,疏通文意,确定重点词、 句,并加以理解和记忆。
• 2、设疑、解疑:通过交流、讨论,解决心 中疑惑。
• 3、提交问题,共同讨论解决。
2021
梳理知识点,解决疑难问题:
㈠确认书下注解在的重点词句; ㈡补充讲解 1.项王军壁垓下:
岸土赤而壁立: 2.于是项王乃慷慨悲歌: 3.力拔山兮气盖世:
第二段:垓下突围、被困东城
• 主要情节: • 直夜溃围——绐陷大泽——决意快战
• 此段中项羽对部下反复强调:“此天之亡我, 非战之罪也”。表现了项羽什么心理?反映
什么性格?
项羽对自己的战斗能力充满自信,可是无
法面对楚军即将彻底灭亡的现实,认为这
一切都是天命安排。可见,项羽没有客观
分析自己用兵的得失,一味归咎于天命,
• 词牌《虞美人》据说 得名于虞姬。
2021
虞姬弹剑哀和: 汉兵已略地 四方楚歌声 大王意气尽 贱妾何聊生
遂伏剑自刎, 留下了
“霸王别姬”的千古绝 2021
第二段:垓下突围、被困东城
• 1、结合书下注解,疏通文意,确定重点词、 句,并加以理解和记忆。
《项羽之死》优秀课件
项 羽 之 死
• • • • •
垓下歌 力拔山兮气盖世。 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何! 虞兮虞兮奈若何!
归天难, 杀气腾腾剑光寒, 剑光寒。 力拔青山, 气盖中原。 欲渡江东却无颜, 歌声残。 逐鹿问鼎, 四面楚歌歌声残。 恨地无环。
我站在猎猎风中 恨不能荡尽绵绵心痛 望苍天 四方云动 剑在手 问天下谁是英雄 人世间有百媚千红 我独爱 爱你那一种 伤心处 别时路有谁不同 多少年 恩爱匆匆葬送 我心中你最重 悲欢共生死同 你用柔情刻骨 换我豪情天纵 我心中你最重 我的泪向天冲 来世也当称雄 归去斜阳正浓
示例二:
(名言)民如水,君如舟,水能载舟, 亦能覆舟。(事例)项羽攻破秦城时,只顾 烧秦殿、庆功业、赏士卒,却偏偏忘了安抚 百姓!以致他在溃围迷路时,竟被一田父欺 骗,误入大泽,走向绝境。(观点)自古得 民心者得天下。(点评)项羽英雄一生,却 不知民心之贵千金难买。(现实)可见当政
者治政、为官者处事,当以百姓为重。
情节梳理
垓下之围 东城快战 乌江自刎
垓下之围
慷慨悲歌
情
项王泣数行下
左右皆泣,莫能仰视
东城快战
于是项王大呼,驰下,汉军皆披靡, 遂斩汉一将 项王瞠目而叱之,赤泉候人马俱惊, 辟易数里。 复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚
勇
其骑,亡其两骑耳
乌江自刎
拒渡
义
赠马 赐头
太史公的评价
自矜功伐,奋其私智而不师古,谓
题乌江亭
杜牧
胜败兵家事不期,
包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊,
卷土重来未可知。
王安石的评价
题乌江势难回。
江东弟子今犹在,
肯为君王卷土来?
李清照的评价 夏日绝句 李清照
• • • • •
垓下歌 力拔山兮气盖世。 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何! 虞兮虞兮奈若何!
归天难, 杀气腾腾剑光寒, 剑光寒。 力拔青山, 气盖中原。 欲渡江东却无颜, 歌声残。 逐鹿问鼎, 四面楚歌歌声残。 恨地无环。
我站在猎猎风中 恨不能荡尽绵绵心痛 望苍天 四方云动 剑在手 问天下谁是英雄 人世间有百媚千红 我独爱 爱你那一种 伤心处 别时路有谁不同 多少年 恩爱匆匆葬送 我心中你最重 悲欢共生死同 你用柔情刻骨 换我豪情天纵 我心中你最重 我的泪向天冲 来世也当称雄 归去斜阳正浓
示例二:
(名言)民如水,君如舟,水能载舟, 亦能覆舟。(事例)项羽攻破秦城时,只顾 烧秦殿、庆功业、赏士卒,却偏偏忘了安抚 百姓!以致他在溃围迷路时,竟被一田父欺 骗,误入大泽,走向绝境。(观点)自古得 民心者得天下。(点评)项羽英雄一生,却 不知民心之贵千金难买。(现实)可见当政
者治政、为官者处事,当以百姓为重。
情节梳理
垓下之围 东城快战 乌江自刎
垓下之围
慷慨悲歌
情
项王泣数行下
左右皆泣,莫能仰视
东城快战
于是项王大呼,驰下,汉军皆披靡, 遂斩汉一将 项王瞠目而叱之,赤泉候人马俱惊, 辟易数里。 复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚
勇
其骑,亡其两骑耳
乌江自刎
拒渡
义
赠马 赐头
太史公的评价
自矜功伐,奋其私智而不师古,谓
题乌江亭
杜牧
胜败兵家事不期,
包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊,
卷土重来未可知。
王安石的评价
题乌江势难回。
江东弟子今犹在,
肯为君王卷土来?
李清照的评价 夏日绝句 李清照
《项羽之死》课件(24张PPT)
• 第四单元的单元提示就告诉我们这篇文章就是 创造人物形象的。请同学们认真研读课文品味 那些语言特别的形象。从文章情节或者人物语 言中分析历史人物的形象。
• 示例:如第一段 主要情节:四面楚歌——慷慨 悲歌
• 表现项羽在“四面楚歌”时的动作行为的五个 动词是:
• 惊——起——饮——歌——泣 • 从中可见项羽的性格:多愁善感
李清照认为:项羽气势豪壮,令人 敬仰。因为从开始至结束都洋溢着对英 雄的赞美和敬仰。
课堂总结 有着“硬汉性格”的海明威:“人不是生来 要给打败的,一个人可以被毁灭掉,但不能被 打败”。距今已有2200余年的楚汉已经成 为永远的楚汉,对项羽而言,没有失败,只 有战死。霸王也已经成为永远的霸王,对于 项羽,司马迁饱蘸笔墨,多维透视,以史实 和文字为我们呈现一个真实的项羽、一个鲜
的勇猛善战。 • 第二次:项羽——嗔目叱之 • 赤泉侯——人马俱惊,辟易数里 • (通过对比,表现出项羽的勇猛。) • 第三次:项羽——弛,斩汉一都尉,杀数十百人;亡两骑
11/20/2020
• 【提问】三次行动之后,有一段项羽与部下的对话, 有什么作用吗?
• 【明确】说明项羽刚 才的勇猛杀敌主要是向部下证 明他的失败是“此天之亡我,非战之罪也”。
11/20/2020
情景导入
上课之前呢,给大家看一副对联, 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关 终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,
三千越甲可吞吴。”——蒲松龄 我们知道这是蒲松龄先生写给自己的一 幅自勉联,大家知道蒲松龄先生以什么 而闻名?(《聊斋志异》)好,我们来 看一下对联,第二联写的是谁?(越王 勾践)那,第一联是写谁的?(西楚霸
自度(duó) • 五千骑(qí) 能属者 田父(fù) 溃(kuì)围 • 美人和(hè)之 斩将刈(yì)旗 • 瞋(chēn)目叱之 十余创(chuànɡ) 披靡(mǐ)
• 示例:如第一段 主要情节:四面楚歌——慷慨 悲歌
• 表现项羽在“四面楚歌”时的动作行为的五个 动词是:
• 惊——起——饮——歌——泣 • 从中可见项羽的性格:多愁善感
李清照认为:项羽气势豪壮,令人 敬仰。因为从开始至结束都洋溢着对英 雄的赞美和敬仰。
课堂总结 有着“硬汉性格”的海明威:“人不是生来 要给打败的,一个人可以被毁灭掉,但不能被 打败”。距今已有2200余年的楚汉已经成 为永远的楚汉,对项羽而言,没有失败,只 有战死。霸王也已经成为永远的霸王,对于 项羽,司马迁饱蘸笔墨,多维透视,以史实 和文字为我们呈现一个真实的项羽、一个鲜
的勇猛善战。 • 第二次:项羽——嗔目叱之 • 赤泉侯——人马俱惊,辟易数里 • (通过对比,表现出项羽的勇猛。) • 第三次:项羽——弛,斩汉一都尉,杀数十百人;亡两骑
11/20/2020
• 【提问】三次行动之后,有一段项羽与部下的对话, 有什么作用吗?
• 【明确】说明项羽刚 才的勇猛杀敌主要是向部下证 明他的失败是“此天之亡我,非战之罪也”。
11/20/2020
情景导入
上课之前呢,给大家看一副对联, 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关 终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,
三千越甲可吞吴。”——蒲松龄 我们知道这是蒲松龄先生写给自己的一 幅自勉联,大家知道蒲松龄先生以什么 而闻名?(《聊斋志异》)好,我们来 看一下对联,第二联写的是谁?(越王 勾践)那,第一联是写谁的?(西楚霸
自度(duó) • 五千骑(qí) 能属者 田父(fù) 溃(kuì)围 • 美人和(hè)之 斩将刈(yì)旗 • 瞋(chēn)目叱之 十余创(chuànɡ) 披靡(mǐ)
《项羽之死》PPT优秀课件
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《垓下歌》有一种悲壮之气:英雄悲壮 、儿女情长——写尽的是帝王之衰。
《大风歌》有一种豪迈之气:踌躇满志 、心忧天下——写尽的是帝王之兴!
刘邦与项羽,是司马迁在《史记》中帝 王本纪中的双绝,一个是一代王者,威加 四海;一个是一世英雄,气盖寰宇。
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检查诵读
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最悲怆的歌声-----< 四面楚>注歌:项羽困于垓下, 兵少食尽,汉军围之数重。一夜,闻汉军四面 皆楚歌,项羽乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是 何楚人之多也!”此乃张良瓦解楚军之计.。 最英雄气短的悲歌-----< 霸王别>姬注:项羽闻四面 楚歌,披衣而起,独饮帐中。乃悲歌:“力拔山 兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可柰何, 虞兮虞兮柰若何!”后人称《垓下歌》。虞姬 起舞和之,曰:“汉兵已略地,四方楚歌声。大 王义气尽,贱妾何聊生。”项王泣数行下,左 右皆泣,虞姬歌罢,拔剑自刎,项羽抱尸痛哭。
垓( gāi )下 歌数阕( què ) 美人和之( hè ) 骑能属( zhŭ)者 麾下( huī ) 田父绐( dài )曰
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翻 译 课 文
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分析第一段
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项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵 围之数重。
壁:本义军垒,名作动,设营驻守
—— 《史记·项羽本纪》
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司马迁
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课前探究:讲述有关项羽的成语故事
最有气魄的一句话-----<取而代>之注: 秦 始皇耀武扬威四处巡游,刘邦看了羡慕, 说:“大丈夫当如是也!”项羽看了藐 视,说:“彼可取而代也”。 最果断的战略------< 先发制>人注:项羽 与叔叔项梁在选择灭秦时机时,提出 “先发制人,后则为人所制”战略,果 断杀死秦将举兵起义。
项羽之死(共23张PPT)
总 结
如何评价历史人物: 1、要有理有据; 2、要将历史人物放到其生活的时 代背景中去评价; 3、要在评价中获得经验教训,以 启示今人。
题乌江亭
杜牧
胜败兵家事不期, 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊, 卷土重来未可知。
乌江亭 王安石 百战疲劳壮士衰, 中原一败势难回。 江东子弟今虽在, 肯与君王卷土来?
梳理知识点,解决疑难问题
8、天之亡我,我何渡为! “何……为”,固定结构,由副词 “何”与语气词“为”构成。 用于询问原因或反诘。可译为“为 什么呢”“怎么呢”等 9、至东城,乃有二十八骑:副词,仅 仅、只 问今是何世,乃不知有汉:副词,竟、 却
分析讲解文章内容
第一段:垓下被围的困境 主要情节:四面楚歌——慷慨悲歌 第二段:垓下突围、被困东城 主要情节:直夜溃围——绐陷大 泽——决意快战 第三段:东城溃围之战 主要情节:三次行动 第四段:写自刎乌江
• 四面楚歌之时,项羽慷慨悲歌,有人说 项羽失天下的最后时刻所心疼的只有宝 马和女人,你同意这种说法吗?项羽慷 慨悲歌表现了什么样的思想性格?
• 爱女人是重情 • 爱战马是重义 • 项羽慷慨悲歌表现他多情善感,男儿 有泪不轻弹,何况男儿中的男儿,这 里写项羽“泣数行下”,渲染出一个 末路英雄。
项羽悲歌泣下,“左右皆泣,莫能 仰视”这个场面说明了什么?
司马迁对项羽的评价:自矜功伐,奋其私智而不 师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下,五年卒 亡其国,身死东城,尚不觉寤而不自责,过矣。 乃引「天亡我,非用兵之罪也」,岂不谬哉! • 自夸功劳,逞个人才智,却不效彷古人,自 以为霸王之业已成,想凭借武力来征服和治 理天下,经过五年战争,终于使自己国家灭 亡了,自身死在东城,却仍然不觉悟,更不 责备自己,那就错了。竟然称说“上天要灭 亡我,不是我用兵的过错”,难道不荒谬吗?
《项羽之死》ppt课件(29张)
项羽的人物形象
项羽是一个英雄豪迈、骁勇善战、多情重义之人。 值被围垓下四面楚歌之际,潸然泣下,悲歌慷慨痛别佳 人。乌江岸边,无颜见江东父老而慨然赴死。实至情至 性之人。以数十击数千,斩将刈旗,当者披靡。身处绝 地,仍杀人无数,放言此天亡我,非战之罪。其豪迈之 气,善战之能激荡天地。司马迁将自己所有的情感融注 笔端,塑造了这样一个光明磊落,勇武豪壮,然而最终 却兵败自刎的悲剧英雄,其目的在于通过‘悲’反衬出 美,通过‘苦难’显示出崇高,通过‘毁灭’展示出希 望。鼓舞读者化逆境为动力,引磨难向奋斗,完成生命 的恢宏哪怕只是刹那芳华也当义无反顾!
骁勇善战 知耻重义
三个场面在写法上有什么区别:
• 第一个场面:重在抒情,缓慢深沉,呜咽哀婉。 • 第二个场面:重在叙事,金戈铁马,激烈酣畅。
• 第三个场面:重在语言,江畔陈词,慷慨悲壮。
本文羽?
1. 首先肯定项羽是一个英雄, 一个有缺点的悲剧英雄。 2. 骁勇善战、临危不惧、勇武豪爽、知耻重义、 宁死不辱、视死如归。 3. 但是从不自察,轻信自负、不知自责自省、 临死之前还一再说“此天之亡我,非战之罪也”。
•
• •
2文体自选
3题目自拟 4不少于800字
2001年高考满分作文
题乌江亭
• 虞姬横刀,将一朵生命之花绽放成矛尖锋刃的湛蓝。我看 到鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈。壮士掩面,乌骓悲鸣。 鲁迅说成功是把好的东西包装给人看,而失败是把好的东 西毁灭给人看。于是,你便成了最伟大的毁灭的艺术。“曾是 气吞残虏!”你的英勇是无人企及的神话。釜破舟沉,是你无 畏的誓言。“何弊之乘”的果敢,“挡我者死”的豪迈。几千 年后似乎还可以听到你圆睁环眼倒竖钢髯的一声断喝。乌骓马 来往奔突,每一个轮回的拼杀都像是一条法力无边的咒语,使 尸堆成山,使血流成河。那杆长予挑起了几多秦国虎狼之将的 尸首,几千年后壁上清吟之时还自滴着秦兵的黑血! 然而,你胜不了刘邦。因为你,还有诚信。 “竖子不足与谋!”范增如是说。当楚强汉弱之时,诛刘 邦之机何止千万。然而你没有。“不可沽名学霸王。”是说你 沽名钓誉,我没有看到,我只看到你的诚信。“此沛公左司马 曹无伤言之。”你直言不讳,面对的还是刘邦。于是曹无伤被 诛,
《项羽之死》ppt课件(33张)上课用
问题一:用原句归纳出司马迁的观点。 问题二:既然批评他“谬”为何将他纳 入本纪?(用原句回答)
题乌江亭
杜牧
胜败兵家事不期, 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊, 卷土重来未可知。
乌江亭 王安石 百战疲劳壮士衰, 中原一败势难回。 江东子弟今虽在, 肯与君王卷土来?
咏项羽 李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。
示例二:
(名言)民如水,君如舟,水能载 舟,亦能覆舟。(事例)项羽攻破秦城 时,只顾烧秦殿、庆功业、赏士卒,却 偏偏忘了安抚百姓!以致他在溃围迷路 时,竟被一田父欺骗,误入大泽,走向 绝境。(观点)自古得民心者得天下。 (点评)项羽英雄一生,却不知民心之 贵千金难买。(现实)可见当政者治政、 为官者处事,当以百姓为重。
项羽之死?
天命还是人为
项羽引兵西屠咸阳, 杀秦降王子婴,烧秦宫室, 火三月不灭,收其货宝妇 女而东。人或说项王曰: “关中阻山河四塞,地肥 饶,可都以霸。”项王见 秦宫室皆以烧残破,又心 怀思欲东归,曰:“富贵 不归故乡,如衣绣夜行, 谁知之者!”说者曰: “人言楚人沐猴而冠耳, 果然。”项王闻之,烹说 者。
项羽的人物形象
项羽是一个英雄豪迈、骁勇善战、多情重义之人。 值被围垓下四面楚歌之际,潸然泣下,悲歌慷慨痛别佳 人。乌江岸边,无颜见江东父老而慨然赴死。实至情至 性之人。以数十击数千,斩将刈旗,当者披靡。身处绝 地,仍杀人无数,放言此天亡我,非战之罪。其豪迈之 气,善战之能激荡天地。司马迁将自己所有的情感融注 笔端,塑造了这样一个光明磊落,勇武豪壮,然而最终 却兵败自刎的悲剧英雄,其目的在于通过‘悲’反衬出 美,通过‘苦难’显示出崇高,通过‘毁灭’展示出希 望。
名家看乌江自刎
刘邦对项羽的评价
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项王自度不得脱。 • 项王自己估计不能逃脱了, 谓其骑曰:“吾起 对他的骑兵说:“我带兵起 义至今已经八年,亲自打了 兵至今八岁矣,身 七十多仗,我所抵挡的敌人 七十余战,所当者 都被打垮,我所攻击的敌人 破,所击者服,未 无不降服,从来没有失败过, 尝败北,遂霸有天 因而能够称霸,据有天下。 可是如今终于被困在这里, 下。然今卒困于此, 这是上天要灭亡我,决不是 此天之亡我,非战 作战的过错。今天肯定得决 之罪也。今日固决 心战死了,我愿意给诸位打 死,愿为诸君快战, 个痛痛快快的仗,一定胜它 三回,给诸位冲破重围,斩 必三胜之,为诸君 杀汉将,砍倒军旗,让诸位 溃围,斩将,刈旗, 知道的确是上天要灭亡我, 令诸君知天亡我, 决不是作战的过错。” 非战之罪也。”
司 马 迁
学习重点
1、了解作者司马迁及《史记》。
2、分析故事情节,掌握纪传体文学
的写作手法。 3、分析文章塑造人物性格的方法, 归纳人物性格特征。
司马迁和《史记》
司马迁,字子长。西汉(朝代)史学家,文学
家和思想家。元封三年任太史令, 后因替李陵 辩解,得罪下狱,受腐刑。出狱后任中书令,发
愤继续完成所著史籍。人称其书为《太史公书》, 后称《史记》,是我国最早的纪传体通史,对后代
——《史记·项羽本纪》
项籍少时,学书不成,去;学剑,又 不成,项梁怒之。籍曰:“书足以记名 姓而已。剑,一人敌,不足学,学万人
敌。”——《史记·项羽本纪》
秦始皇帝游会稽,渡浙 项羽扛鼎图 江,梁与籍俱观。籍曰: “彼可取而代也。”梁掩 其口,曰:“毋妄言,族 矣!”梁以此奇籍。
籍长八尺余,力能扛鼎, 才气过人,虽吴中子弟, 皆已惮籍矣。 —— 《史记·项羽本纪》
那么项羽在与刘邦的对峙中怎么会一步一
步走向衰败,最后落得个“乌江自刎”的
下场呢?
吴中起兵:
事业的起点
巨鹿之战: 鸿门宴: 垓下之围:
功业的顶点
由盛而衰的转折点 英雄未路的终点
勇冠三军,成为天下英雄
坐失良机,埋下悲剧种子
乌江自刎,英雄末路悲怆
项羽之死
项羽
项籍者,下相人也,字羽。初起时, 年二十四。其季父项梁,梁父即楚将项 燕,为秦将王翦所戮者也。项氏世世为 楚将,封于项,故姓项氏。
于是项王乃上马骑,麾 • 下壮士骑从者八百余人, 直夜溃围南出,驰走。 平明,汉军乃觉之,令 骑将灌婴以五千骑追之。 项王渡淮,骑能属者百 余人耳。项王至阴陵, 迷失道,问一田父,田 父绐曰“左”。左,乃 陷大泽中。以故汉追及 之。项王乃复引兵而东, 至东城,乃有二十八骑。 汉骑追者数千人。
于是项王骑上马,部下壮士 八百多人骑马跟在后面,趁 夜突破重围,向南冲出,飞 驰而逃。天快亮的时候,汉 军才发觉,命令骑将灌婴带 领五千骑兵去追赶。项王渡 过淮河,部下壮士能跟上的 只剩下一百多人了。项王到 达阴陵,迷了路,去问一个 农夫,农夫骗他说:“向左 边走。”项王带人向左,陷 进了大沼泽地中。因此,汉 兵追上了他们。项王又带着 骑兵向东,到达东城,这时 就只剩下二十八人。汉军骑 兵追赶上来的有几千人。
汉有善骑射者楼烦,楚挑 战三合,楼烦辄杀之。项王 大怒,乃自被甲持戟挑战。 楼烦欲射之,项王嗔目叱之,
楼烦目不敢视,手不敢发,
遂走还入壁,不敢复出。
《史记·项羽本纪》
有关项羽的成语故事 最有气魄的一句话-----< 取而代之 > 注:秦始皇耀武扬威四处巡游,刘邦看了 羡慕,说:‚大丈夫当如是也!‛项羽看了藐 视,说:‚彼可取而代也‛。 最果断的战略------< 先发制人 > 注:项羽与叔叔项梁在选择灭秦时机时,
分 析 内 容
情节梳理
用四字短语概括出文中叙写的几个主要场面 垓下之围
东城快战
乌江自刎
垓下歌
垓下之围这部分中包含了哪几个连续事件?
• 四面楚歌 • 霸王别姬
四面楚歌是张良和陈平有意设计的, 它的目的是让汉军夜晚唱楚地的歌谣,以 瓦解楚军的士气,有没有收到预定的效果?
乃谓亭长曰:“吾知 • 于是对亭长说:“我知道您是 公长者。吾骑此马五 位忠厚长者,我骑着这匹马征 岁,所当无敌,尝一 战了五年,所向无敌,曾经日 行千里,我不忍心杀掉它,把 日行千里,不忍杀之, 它送给您吧。”命令骑兵都下 以赐公。”乃令骑皆 马步行,手持短兵器与追兵交 下马步行,持短兵接 战。光项籍一个人就杀掉汉军 战。独籍所杀汉军数 几百人。项王身上也有十几处 负伤。项王回头看见汉军骑司 百人。项王身亦被十 马吕马童,说:“你不是我的 余创。顾见汉骑司马 老相识吗?”马童这时才跟项 吕马童,曰:“若非 王打了个对脸儿,于是指给王 翳说:“这就是项王。”项王 吾故人乎?”马童面 说:“我听说汉王用黄金千斤, 之,指王翳曰:“此 封邑万户悬赏征求我的脑袋, 项王也。”项王乃曰: 我就把这份好处送你吧!”说 “吾闻汉购我头千 完,自刎而死。 金?,邑万户,吾为 若德。”乃自刎而
最要面子的最后选择----< 无颜见江东父老 >. 注:垓下一战,项羽全军覆没。最后舍命厮杀, 冲出一条血路。突围到乌江边,身边只剩下二 十几名骑兵。乌江亭长撑来一只小船接应,劝项 羽东渡.项羽苦笑道:‚想当初我带领八千江东 子弟兵渡江西进,驰骋天下。而今一败涂地, 即使江东父老同情我,我又有何面目去见他们 啊‛。仰天长叹‚天亡我,非战之罪也!‛最 后拔剑自刎。 最著名的凭悼-----<东山再起> 注:后人在项羽自刎处建一亭,名乌江亭。 唐诗人杜牧游此地凭吊感慨。他认为胜败乃兵 家常事,失败不足为耻。
邦。有范增骂人:‚竖子不足与谋。夺项王天下者,必沛
公也,吾属今为之虏矣。‛
最惨烈的一场大决战-------< 逐鹿中原 > 注:汉王刘邦亲率大军与楚霸王项羽在荥阳、 成皋一带对峙,史称“成皋之战”,是楚汉战争 中最重要的战役。史称“逐鹿中原”。 最得意时犯下的错误<刀枪入库、马放南山 > 注:项羽封刘邦为汉王,把刘邦封锁到巴.蜀
能仰视。
项王的部队在垓下修筑了营垒, 兵少粮尽,汉军及诸侯兵把他团 团包围了好几层。深夜,听到汉 军在四面唱着楚地的歌,项王大 为吃惊,说:“难道汉已经完全 取得了楚地?怎么楚国人这么多 呢?”项王连夜起来,在帐中饮 酒。有美人名虞,一直受宠跟在 项王身边;有骏马名骓(zhuī, 追),项王一直骑着。这时候, 项王不禁慷慨悲歌,自己作诗吟 唱道:“力量能拔山啊,英雄气 概举世无双,时运不济呀骓马不 再往前闯!骓马不往前闯啊可怎 么办,虞姬呀虞姬,怎么安排你 呀才妥善?”项王唱了几遍,美 人虞姬在一旁应和。项王眼泪一 道道流下来,左右侍者也都跟着 落泪,没有一个人能抬起头来看 他。 。
史学有深远的影响。对许多历史人物的叙述,
语言生动,形象鲜明。也是优秀的传记文学作品。
《史记》全书一百三十篇,包 括 十二本纪 、 三十世家 、七十列传 、 十表 、 八书 ,共五十二万六千五百字, 叙述了上起黄帝,下到汉武帝太初四年约
3000年的历史;是我国第一部纪传体通史。
《史记》体例
本纪: 世家: 列传:
项王军壁垓下,兵少食尽, 汉军及诸侯兵围之数重。 夜闻汉军四面皆楚歌,项 王乃大惊曰:“汉皆已得 楚乎?是何楚人之多也!” 项王则夜起,饮帐中。有 美人名虞,常幸从;骏马 名骓,常骑之。于是项王 乃悲歌慷慨,自为诗曰: “力拔山兮气盖世,时不 利兮骓不逝。骓不逝兮可 奈何,虞兮虞兮奈若何!” 歌数阕,美人和之。项王 泣数行下,左右皆泣,莫
最不能忍受的一次挨骂----<
沐猴而冠 >
注:韩生建议项羽都(建都)关中,未被采纳.这个书 呆子认为项羽目光太短浅,骂了一通湖北佬---“人言楚人
‘沐猴而冠’。‛指猕猴戴帽,徒具人形。比喻外表象人,
实无人性。果然,项羽听了无法忍受,架起油锅把韩生烹
了。
最显刀光剑影的一次宴会---< > 鸿门宴
(注:项庄舞剑,意在沛公)。有项羽妇人之仁,放跑了刘
羽乃与刘邦约定:“中分天下,割鸿沟以西为汉,
以东为楚。”定约后,在张良、陈平、韩信等人
的帮助下,围项羽于垓下,项羽突围至乌江自刎。
•项羽,是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表, 作为一个“失败的英雄”,他的故事无数次地 被搬上舞台,后人既为他的英勇善战,霸王之 气折服,同时又为他的失败命运而扼腕叹息。
提出‚先发制人,后则为人所制‛战略,果断
杀死秦将举兵起义。
• 最能体现视死如归决心的一次战斗—< 破釜沉舟 > 注:与秦兵作战,“悉引兵渡河,皆沉舟,破釜甑 (zèng),烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一 还心……于是以破秦军"。 最有名的一把火-----< 付之一炬 > 注:楚霸王火烧阿房宫。 • 最想显"阔"的典故------< 衣锦还乡> 注:灭秦后有人劝项羽都(建都)关中,项羽说“富贵不 归故乡,如衣锦夜行,谁知之者!”,于是衣锦还乡了。
叙述历代帝王的历史 叙述贵族王侯的历史 历代诸侯之外名官名人的事迹
表: 书:
各个历史时期的简单大事记 记载典章制度,天文地理
《史记》是作为正史的二十 四史中的第一部,鲁迅赞誉它为 “史家之绝唱,无韵之离骚”, 意即它既是史学巨著,又是文学 巨著。
时代背景:公元前207年10月,刘邦入关,降秦王 子婴,还军霸上;12月项羽以盟主身份召开戏西 之会,封18人为诸侯王,本人为西楚霸王,刘邦 为汉王。刘邦多次进攻项羽都被打败,到前203 年秋,得到韩信的帮助,才足以跟项羽抗衡,项
于是把骑兵分成四队,面朝四个 乃分其骑以为四队,四向。 方向。汉军把他们包围起几层。 汉军围之数重。项王谓其 项王对骑兵们说:“我来给你 们拿下一员汉将!”命令四面 骑曰:“吾为公取彼一 骑士驱马飞奔而下,约定冲到 将。”令四面骑驰下,期 山的东边,分作三处集合。于 山东为三处。于是项王大 是项王高声呼喊着冲了下去, 呼驰下,汉军皆披靡,遂 汉军像草木随风倒伏一样溃败 了,项王杀掉了一名汉将。这 斩汉一将。是时,赤泉侯 时,赤泉侯杨喜为汉军骑将, 为骑将,追项王,项王瞋 在后面追赶项王,项王瞪大眼 目而叱之,赤泉侯人马俱 睛呵叱他,赤泉侯连人带马都 惊,辟易数里。与其骑会 吓坏了,倒退了好几里。项王 与他的骑兵在三处会合了 。汉 为三处。汉军不知项王所 在,乃分军为三,复围之。 军不知项王的去向,就把部队 分为三路,再次包围上来。项 项王乃驰,复斩汉一都尉, 王驱马冲了上去,又斩了一名 杀数十百人,复聚其骑, 汉军都尉,杀死有百八十人, 亡其两骑耳。乃谓其骑曰: 聚拢骑兵,仅仅损失了两个人。 项王问骑兵们道:“怎么样?” “何如?”骑皆伏曰: 骑兵们都敬服地说:“正像大 “如大王言。”。 王说的那样。”