平南镇中心小学简介
闵行区平南小学电话
闵行区平南小学电话闵行区平南小学电话平南小学为上海市新优质学校。
闵行区公办学校考核A级一等学校。
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所在区域：古美路街道。
学校地址：上海市闵行区平南二村27号，邮政编码：201102，公交路线：乘坐公交120路，150路，205路，548路，乘坐地铁12号线至东兰路站2号口出。
对口地段华一村、平南一、二、三、四村、祜欣公寓（东兰路751弄）、和嘉公寓（东兰路591弄）、701研究所家属楼（东兰路37弄）、华梅花苑（虹梅路999弄）、梅莲苑（虹梅路1109弄、虹梅路1111弄）、华一新城（古美路1455弄）。
闵行区平南小学简介上海市闵行区平南小学位于莲花路东兰路671号。
学校有28个教学班，学生数为1003人，87位教师，其中，本科学历：78人，研究生学历：6人。
平南小学为上海市新优质学校。
闵行区公办学校考核A 级一等学校。
上海市闵行区平南小学，教师的'职称情况如下：小学高级教师19人占教师队伍比例51。
35%，小学一、二级教师18人占48。
65%。
学校设施齐全，配有电脑房一个，多媒体电子阅览室和教师电子备课室各一个，还配有自然常识、唱游、美术等专用教室。
2002年，学校被评为闵行区艺术特色学校。
学校以全国教育科学“十五”规划部重点课题《义务教育阶段学生学习潜能开放研究》子课题、即市级课题“培养小学生发展性学力的实践研究”为办学载体，将“天天有新的变化”的校训和“团结、有恒、不怕困难”的学风要求落实于每天的教育教学工作中，学校要求教师“求实、致远、勇于探索”，使平南小学的学生成为“知书达理，强身明志”的一代新人。
闵行区重点小学排名
闵行区重点小学排名闵行区重点小学排名闵行区重点排名1.闵行区实验小学(莘松校区)：区重点闵行区实验小学的前身为创始于1905年的'蒙正学堂，曾名莘庄镇小学、上海县实验小学等，1993年更名为闵行区实验小学。
学校现有莘松，春城和景城三个校区，共97个教学班，近3700名学生，260余名教职员工。
学校现有国家级骨干是1名，中学高级教师2名，区兼职研训员3名，市区级骨干教师数十名(特色:双语类语文类科技类)地址：上海市闵行区闵行区伟业路228号(春城校区)，集心路201号(景城校区)，莘沥路203号(莘松校区)2.闵行区中心小学:区重点创建于1928年，学校占地31亩，建筑面积约7000㎡。
内花草繁茂，绿树成荫，环境优美，条件舒适。
现有31个教学班，学生1042人，在编教职员工94名。
学校拥有一支师德高尚、乐于奉献、勇于创新的教师队伍，其中中学高级教师4人，小学高级教师57人。
坚持“为每一个学生的终生提供优质的教育服务，为每一个学生的自主发展创造无限的可能”的办学宗旨办学特色：语文类3.七宝实验小学：区重点上海市七宝实验小学占地面积6250平方米，建筑面积6321平方米。
学校目前拥有22个教学班，800余名学生，教学设施一应俱全。
学校拥有33名小学高级教师，占教师数60%以上，专任教师中具有大专学历以上44人，占教师数81%。
办学特色：艺术类地址：上海市漕宝路1467弄静安新城4区64号4.闵行区平南小学：区重点目前，学校有13个教学班，学生数为431人，37位教师，其中，本科学历：3人，本科在读2人，大专学历：13人，中专学历：19人。
小学高级教师19人占教师队伍比例51.35%，小学一、二级教师18人占48.65%。
办学特色：艺术类5.蔷薇小学：区重点成立于1999年，全校共有10个教学班，学生366人。
在编教师34人，学校设施齐全，有学生电脑室、教师电子备课室、学生电子阅览室、劳技室、自然实验室等。
中心小学学校简介
中心小学学校简介办学理念: 为人处事奉献服务和谐双赢办学目标:全面提升教育教学质量办人民满意的教育学校简介：市镇中心小学，地处依山傍水、风景秀丽的刘大水库东南侧，是一所标准化农村中心小学。
学校始建于1997年，现校园占地面积13000平方米，校舍建筑面积2000多平方米，现设36个教学班，学生922名，教职员工98人，专任小学高级教师90人，本科学历45人，大专42人，中师学历21人，岗位合格率100%。
大市学科带头人 4 人；大市骨干教师 14 人；曾经多人次被市评为先进教师、优秀班主任以及课改先进个人。
如今在张金政校长的带领下，建有一支和谐向上、充满战斗力、凝聚力的领导班子和爱岗敬业、为人师表、乐于奉献的师资队伍。
奉行“为人、处事、奉献、服务、和谐、双赢”的办学理念。
锐意进取、勇于创新，走独具特色的农村小学发展之路。
多年来，在各级领导关心与支持下，在全体师生共同努力下，学校总体工作跃上了新台阶，迈开了新步伐。
学校近几年来在市政府和教育局及有关单位支持赞助下，校容校貌和信息化建设初具规模。
学校的环境建设有划、有档次。
学校先后建成了设施一流的计算机室、语音室、图书室和多媒体会议室。
并且在2021年9月配备了先进的班班通工程。
这些设施的建成在学校的教育教学中起到了不可估量的作用。
学校的教学工作本着务真、求实、进取的的原则，一年一个台阶扎实推进。
在本学期教育局举行的六年级学生质量抽测中，我校取得了全市第三名的好成绩。
学校的校本研修活动“研修一体、推进课改”多次在“原野行动”、村小校长培训等活动中展示，学校教师有3人获国家级优秀课；30人获优秀课；34人获市优秀课。
学校启动的青年教师培养方案，为青年教师的成长搭建了一个多彩的舞台，一批又一批青年教师在这里成长、起飞！学校的德育工作：抓常规、促发展。
在经过几年的努力，学校常规工作得到有效落实，正在彰显特色。
学校的学生社团工作正在热烈的开展之中。
我校德育工作的蓬勃发展，为学生的终身发展奠定了坚实的基础。
2011年市优秀教师候选人名单(共363名)
2011年市优秀教师候选人名单（共363名）张华灵山县中学黄春彩灵山县旧州中学简信基灵山县中学陈梅芳灵山县新城中学何大鹏灵山县中学凌轶芳灵山县沙坪中学王学慈灵山县中学李雪珍灵山县太平中学邓梅灵山县二中郭英玲灵山县太平中学张亮灵山县二中龙彩清灵山县华苑中学施运澄灵山县二中李俊灵山县苑西中学祝传泰灵山县新洲中学邓廷清灵山县文利中学何远珺灵山县新洲中学黄杰光灵山县文利中学粟世豪灵山县新洲中学周世权灵山县武利中学张坤芬灵山县新洲中学何显桥灵山县武利中学梁丽萍灵山县职业技术学校钟瑞锋灵山县武利中学苏雪平灵山县职业技术学校杨冬梅灵山县青云中学覃福丽灵山县职业技术学校陈良锋灵山县伯劳中学何锡聪灵山县实验中学杨坤宇灵山县伯劳中学陈琼灵山县实验中学彭裕玲灵山县灵城镇前进小学劳纯涛灵山县灵城一中方婷灵山县灵城镇第二小学赖明彩灵山县灵城一中刘运英灵山县灵城镇三多小学朱文娟灵山县三海中学邓莲华灵山县新圩镇尧家小学邹霄翔灵山县三海中学曹玉莲灵山县佛子镇中心小学陈之浩灵山县三多中学覃家彩灵山县佛子镇辣了小学周伟莲灵山县三多中学廖凤彬灵山县佛子镇睦象小学何兆波灵山县金龙中学叶绍艳灵山县石塘镇中心小学谭识荣灵山县新圩中学覃大榕灵山县石塘镇俄境小学甘达祖灵山县新圩中学宁绍雁灵山县平山镇夏塘小学蒙振俊灵山县文笔中学孔令敏灵山县平南镇中心小学黄兴强灵山县文笔中学黎春华灵山县平南镇中心校黄雪雄灵山县云洲中学刘开艳灵山县平南镇石基小学周家烩灵山县佛子中学宁丽苗灵山县烟墩镇中心校梁启钦灵山县佛子中学梁翠灵山县烟墩镇中心小学陈心悦灵山县平山中学何瑞洁灵山县烟墩镇三联小学姚轩善灵山县平山中学谭肖丽灵山县檀圩镇桥梓小学黎封群灵山县罗阳中学黄飞敏灵山县檀圩镇三合水小学黄永业灵山县化龙中学檀斌玲灵山县檀圩镇东岸小学马辉云灵山县化龙中学陆金创灵山县檀圩镇中心校劳万钒灵山县中秀中学梁雪珍灵山县那隆镇中心小学何振芳灵山县丰塘中学黄海英灵山县那隆镇东侨小学梁永妍灵山县丰塘中学谭家秀灵山县那隆镇大平小学谢莲基灵山县平南中学张述骁灵山县三隆镇陈屋山小学梁重玉灵山县烟墩中学韦创色灵山县陆屋镇中心校邝善堂灵山县龙岗中学黄子恒灵山县陆屋镇中心小学宁思杨灵山县茅针中学钟润川灵山县旧州镇中心校邓积双灵山县檀圩中学谭万福灵山县旧州镇双凤小学劳开莹灵山县檀圩中学李树达灵山县旧州镇石桥小学黄雄灵山县天山中学林衡灵山县沙坪镇中心小学曾强灵山县天山中学赖年芳灵山县沙坪镇龙门小学谢庆昇灵山县上皇中学方镇敏灵山县沙坪镇榃璞小学劳兴修灵山县上皇中学张业贵灵山县太平镇中心校刘枝梅灵山县那隆中学玉金群灵山县太平镇中心校黄创坤灵山县那隆一中林少荣灵山县文利镇升平小学张茂琨灵山县那隆一中莫桦灵山县武利镇龙塘小学梁验灵山县那隆二中赵朝忠灵山县伯劳镇中心校邓荣誉灵山县陆屋中学陈元娟灵山县伯劳镇伯凤小学邓蔚邦灵山县陆屋中学周艳灵山县实验小学劳春华灵山县陆屋二中谢华珍灵山县实验小学谢通军灵山县陆屋二中叶雪梅灵山县实验小学黄立锋灵山县陆阳中学杨广珍灵山县新星小学黄芳灵山县陆阳中学梁雪雁灵山县新星小学谭海政灵山县旧州中学劳雪杏灵山县特殊教育学校陆名毅浦北县泉水中学黄海玲浦北县二中刘春丽浦北县泉水中学吴靖浦北县寨圩中学阮文辉浦北县安石中学吴小莲浦北县寨圩中学姜家娟浦北县安石中学梁永林浦北县张黄中学姜伟浦北县石埇中学李凤里浦北县张黄中学吴显锋浦北县张黄镇初中包家芳浦北县张黄中学香钦逊浦北县张黄镇初中陈平浦北县第一职业技术学校易晔浦北县世聪中学龚小露浦北县泉水中心小学赖灵娟浦北县北通中学赵平浦北县泉水中心小学吴良娟浦北县北通中学周至菊浦北县安石中心小学阮科友浦北县北通中学陈洪秀浦北县石埇中心小学庞福浦北县三合中学容敏浦北县张黄中心小学米宗仁浦北三合中学黄志满浦北县大成中心小学谢显琦浦北县福旺中学叶旭珍浦北县大成中心小学谢青浦北县福旺中学周茜浦北县北通中心小学蒙海燕浦北县寨圩镇初中陈明畅浦北县北通镇那良小学朱一梅浦北县寨圩镇初中龙诚浦北县龙门镇高坡小学冯玲浦北县寨圩镇初中胡惠英浦北县龙门镇塘田小学李伟浦北县官垌中学赵彬妃浦北县北江镇沙塘小学宾翔浦北县官垌中学苏萍浦北县福旺镇中心小学胡光勇浦北县六硍中学宾雪珍浦北县福旺镇大湾小学周祖波浦北县六硍中学黄宁浦北县寨圩镇土东小学刘日钦浦北县三中朱光兀浦北县寨圩中心小学吴驰浦北县三中曾凡梅浦北县乐民中心小学赖家杨浦北县第五中学朱显和浦北县乐民镇黄马良水分校陆地战浦北县第五中学李荣群浦北县平睦镇大塘小学谢军声浦北县第六中学李锦浦北县官垌中心小学李艳春浦北县外国语学校姜美秀浦北县实验小学米世彦浦北县外国语学校李燕浦北县第一幼儿园秦梅浦北县中学夏其东浦北县平睦中学林盛浦北县中学覃科棵浦北县平睦中学李平浦北县中学吴美浦北县六硍中心校吴永辉浦北县中学杨少惠浦北县六硍镇关奉小学庞春浦北县二中易松基浦北县六硍镇六台小学覃茂开浦北县二中黄伟雄浦北县乐民中学傅明钦南区教研室张梁敏浦北县教育局林善海钦南区黄屋屯中学肖裕兰钦南区沙埠小学曹志妃钦州市实验小学赵同君钦南区沙埠小学甘小平钦南区尖山中学刘翠艳钦南区沙埠小学梁冠体钦南区沙埠中学周芝用钦南区久隆小学郭小凤钦南区沙埠中学黄新伟钦南区久隆小学梁立玘钦南区久隆中学吴寿业钦南区那丽小学劳海珍钦南区那丽中学李霞钦南区那丽小学朱其芳钦南区那彭中学韦家妍钦南区那彭小学刘丽娟钦南区那彭中学刘家兴钦南区那彭小学李凤东钦南区犀牛脚中学邓有周钦南区那思小学陈桂芳钦南区犀牛脚中学李王萍钦南区那思小学洪国力钦南区大番坡中学黄宁宏钦南区东场小学李权南钦南区丽光场中学刘晓霞钦南区犀牛脚小学李宏宇钦南区丽光场中学赖远明钦南区犀牛脚小学杨芳钦南区龙门中学李敏钦州市实验小学吴文坚钦南区犀牛脚船厂中学黄乃明钦州市实验小学张粤霞钦州市幼儿园李雁玲钦州市实验小学黄应阳钦南区黄屋屯小学黄岸英钦州市子材小学闻祖平钦南区黄屋屯小学卜晖霞钦州市第一小学黄永艳钦南区黄屋屯小学贺怡华钦州市第一小学陈慧丽钦南区康熙岭小学覃明艳钦州市第二小学何万娟钦南区康熙岭小学张秀琼钦州市第四小学黄月艳钦南区康熙岭小学苏怡清钦州市第四小学范良福钦南区尖山小学罗娟钦州市第八小学黄美兰钦州市钦师附小黄艳林钦州市大寺中学唐尚艳钦州市钦师附小黄锦涛钦州市大寺中学郭钦花钦州市第三小学苏卓娟钦北区大直中学唐春梅钦州市第三小学施文宝钦北区大直中学方海花钦北区板城镇六虾小学温贵武钦北区大直镇中黄丽华钦北区新棠镇中心小学潘仕长钦北区大直镇中莫美娟钦州市第七小学陆洋钦北区大寺二中刘开敦钦北区板城二中杨叶伟钦北区大寺二中陆海燕钦州矿务局小学黄将飞钦北区贵台中学苏红钦州矿务局中学黄爱美钦北区贵台中学潘福军钦北区教研室吴炳常钦北区大直镇中心小学罗霞钦北区板城中学梁强钦北区大直镇大利小学龚强忠钦北区板城中学玉周钦北区那蒙中学黄炜俏钦北区板城镇中罗建盈钦北区小董镇中方强业钦北区新棠镇中杨高永钦北区平吉镇中李腾钦北区新棠镇中苏子松钦北区平吉中学罗力力钦北区小董镇中黄明梅钦北区平吉镇榃兰小学梁崇俊钦北区电教仪器站黄春梅钦北区平吉镇垭塘小学谢丽钦州市第五小学赖丛盛钦北区青塘中学黄图娟钦北区大垌镇中心小学雷远庆钦北区青塘二中黄万军钦北区大垌中学谢谊钦北区平吉中学张月清钦北区大垌中学刘茂玲钦北区青塘镇大岐小学凌立媛钦北区贵台镇中心小学宁达雄钦北区小董镇榃头小学苏廉兴钦北区长滩中学苏丽华钦北区长滩镇那袅小学苏庆业钦北区长滩中学林慧春钦北区长滩镇中心小学利志坚钦北区小董镇中心小学黄梅婷钦北区大寺镇那葛小学韦巧英钦北区小董镇那学小学黄杏艳钦北区大寺镇中心校黄小玲钦北区板城二中梁龙芳钦北区大寺镇中心校罗爱玲钦州市小董中学韦娟明钦北区板城镇屯茂小学邝彩霞钦州市小董中学刘乃铭钦北区贵台中学黄海群钦州港区第一小学苏春梅钦州港区第四小学许连梅钦州港区第四小学苏陆梅三娘湾管理区乌雷小学李乐钦州市第一中学莫德娟钦州港区第四小学陆元谋钦州市第一中学凌艳钦州市第八中学廖章云钦州市第一中学廖志和钦州市第八中学龙先东钦州市第一中学黄贵勇钦州市外国语学校刘昭奎钦州市第一中学陈伟德钦州市外国语学校马自棠钦州市第一中学朱日烨钦州市外国语学校戴兴华钦州市第一中学丁越华钦州学院梁鸿红钦州市第一中学韦雪敏钦州学院陈萍钦州市第一中学黄澍庄钦州学院黄裕钦州市第二中学陆安山钦州学院梁月英钦州市第二中学叶汝坤钦州学院傅邦萍钦州市第二中学官秀成钦州学院覃奉姿钦州市第二中学陈艳辉钦州学院许玉娴钦州市第二中学李燕清钦州学院文新善钦州市第二中学韦善豪钦州学院黄艳玲钦州市第二中学闭宗庭钦州学院伍峰钦州市第三中学何永玲钦州学院周莹钦州市第三中学吴仁芳合浦师范学校刘小燕钦州市第三中学邓秋晓合浦师范学校梁武明钦州市第三中学黄兴伟合浦师范学校吴之光钦州市第四中学谭洁北部湾职业技术学校黄飞凤钦州市第四中学侯建英北部湾职业技术学校黎梅清钦州市第五中学吴明广西钦州农校叶柳宏钦州市第五中学马军广西钦州农校李利钦州市第五中学罗贵球英华国际职业学院唐上宝钦州市第六中学李冬梅英华国际职业学院韩志钦钦州市第六中学黄勘卫钦州市农经中专周洁钦州市第六中学颜喜霞钦州商贸学校莫小玲钦州市第七中学张华华钦州市第二幼儿园谢庆青钦州市第七中学陶世庆钦州市教科所郭钦华钦州市教科所。
上海闵行区小学排名介绍
上海闵行区小学排名介绍（一）梯队排名公立第一梯队：明强小学、闵行区实验小学、莘庄镇小、平南小学私立第一梯队：七宝外国语小学、协和双语小学第二梯队：上海交通大学附属实验小学、明星学校、田园外语实验小学、莘城学校、莘松小学、日新实验小学其他：七宝实验小学、文来实验、华漕学校、虹桥小学、闵行区龙柏第一小学、航华一小、蔷薇小学、华东师范大学附属紫竹小学、莘光学校等总结分析：公立前二的明强小学和闵行实验小学和私立前二的七外、协和，基本上没有什么疑义莘庄镇小位列第一梯队也基本无问题，但是和前二差距比较明显；田园外语实验小学近年来有从二梯队崛起之势；平南小学则相对比较平淡，在一梯队末尾、二梯队头部徘徊二梯队和其他普小（非菜小）差别不大，主要靠鸡血（二）曾经所谓的重点小学首先声明，现在已经没有区重点小学的说法，所以按照这个来排名都是老古董的说法了。
这里仍然把名单翻出来，仅供参考，大家也可以看到，有些曾经的重点，已经很难在梯队的前列了。
（三）房产公司排名由于牵涉到学区房，所以房地产公司对学校的排名非常敏感，为了哄抬房价，炒作排名也是经常有的事情。
下面举个“有理有据”的榜单，看看用打分量化的指标来伪装“专业”的实例（来源：房产咨询公司睿意德）。
评估标准如下：2016年统考平均成绩，权重70%学校知名度（结合百度云大数据分析结果），权重20%对口中学品质，权重10%补充说明：排名第二的闵行实验小学有莘松、春城、景城、畹町四大校区，其中畹町是新并入校区，实力待观察排名第五的福山实验学校，大概是沾了福山外国语小学的光排名第六的田园外语实验小学即为重点小学名单中的田园第一小学，其性质是公立（排名中标注民办是错误的）最终建议：这个有商业目的的排名，争议很大，从另外一个侧面也证明了学校榜单这种事情，在没有统一评判标准和统一量化考试的情况下，是一潭浑水。
就算是梯队排名，也和大家的主观性有很大关系，无法反映近期学校的教学质量变化。
一所百年老校的人文情怀——贵港市平南县平南镇中心小学办学侧记
是该 校 “ 人本 化” 管理模 式的有 效 实施 ２ ０ １ ５
年 ９月 ， 潘 燕 飞接 任 该 校 校 长 ， 经 过 问卷 调 查、 讨论研究、 召 开全 校 教 师 大会 ， 初 步确 定 “ 人 本化 ” 管理 的 思路 。 “ ‘ 人 本化 ’ 管 理关键 在 ‘ 人’ ， 要 凸显 ‘ 人’ 的情感 和 意 志 ， 让 师 生都有 归属感 。 ” 潘 燕飞校长 说。 该校 的“ 人本化” 管理 体 系包 括 三个 重要 内容 ： 制 度激 励 、 奖励 激励 和情 感激 励 制度
天 刚蒙蒙 亮 ， 韦晓敏便 起床 了， 用过 早餐
后骑 上 电动车 匆匆赶 往 学校 。她要 在 学生上 学前赶 到教 室， 查 看教 室是 否干净 ， 课桌椅 是
果， 对获 得县级 以上奖励 的 团 队或 个 人 ， 给 予
绩效 工 资分 数奖励 ； 情感 激励 方 面 ， 主要是在
人格 上 充分 尊 重 、 信任教师 ， 在 生 活 上关 怀 、 体贴教 师 ， 并鼓 励教 师 为学校 发展 建 言献 策 ， 给教 师 以发展 、 成长 的机 会。 多层 次 、 多元 化 的激励 机 制 盘 活 了整个
值 的重 新 发 现” 。 当初 ， 粟杏 芳 刚 踏上 三尺 讲 台 ， 由于 经验 、 技 能 的相 对缺 乏 ， 曾一度 感 到迷 茫 。 “ 那 时候 ， 每 天都 花 很 多精 力 去 备课 ， 可每 次 上 完课 总感 觉 没 有达
到预期 效 果 ， 真 的很 苦恼 。 ” 她说 。
该是快乐的， 精彩纷呈的校 园活动， 是学生获得快乐的
保 障。 ” 潘 燕飞校 长解 释说 ， “ 我们设 计 活动 时都会征 求 学生 的 意 见 ， 根 据 学 生 的喜 好 、 需要， 不 断调 整 活 动的 形 式和 内容 。 ” 该 校 六（ ４ ） 班 学 生石 淇喜 欢打 乒乓球 ， 因而参加 了 学校 的训 练班 。该 训 练 班于 ２ ０ １ １ 年 开班 ， 与之 同期 的
镇中心小学章程
学校章程第一章总则第一条为适应现代教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等教育法律法规，制定本章程。
第二条中心小学是2019年在上级的大力支持下异地新建的一处小学，距离镇驻地约500米。
新校园占地面积一万九千多平方米，校舍建筑面积4698.6平方米。
第三条本校由区教体局主办，经登记批准，是具有法人资格的办学机构，独立承担民事责任。
本校是一所实施六年制教育的全日制公办教育机构。
第四条学校按就近免试入学的原则，招收学校服务区内适龄儿童、少年入学，实行秋季始业。
招生规模以茌平县教育局核定的班级和人数为准。
第二章办学理念与学校文化第五条办学思想：教育乃立国之基学习是兴家之本办学理念：为生命奠基育时代新人第六条办学目标：努力把我校办成德、智、体、美全面发展的具有艺术、体育、科技教育等特色的市级一流的中心小学。
简言之：全面发展，争创一流。
第七条培养目标：培养以创新精神和实践能力为核心的，思想道德高尚、文化知识丰富，具有艺术、体育、科技等特长的小学生。
简言之：全面发展学有特长。
第八条学校校徽为，校徽整体采用圆形，取环球之意，寓意学校追求卓越、完美的工作思路。
学校校歌为《中心小学校歌》。
第九条学校校训：活泼好学明德求真学校校风：正直勤奋和谐健美学校教风：敬业爱生厚德博学学校学风：自信自主乐学善学第十条学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，定期制订三年发展规划，并形成和健全自评机制，促进学校可持续发展。
第三章学校治理结构与运行机制第十一条学校实行校长负责制。
校长主持学校全面工作，中国共产党学校基层组织发挥政治核心作用，教职工通过教职工大会参与学校的民主管理。
校长是学校的法定代表人，对外代表学校，按照本章程自主管理学校。
学校实行校长全面负责、党支部监督保证、教代会民主管理的校长负责制，校长对上级主管部门负责，团结领导班子全体成员，发挥班子整体功能，全面贯彻教育方针。
让学生体验学数学的乐趣
数学 ・ 课改 纵横
让 学生体 验学数学 的乐趣
广西平南县平南镇 中心小学（ ５ ３ ７ ３ ０ ０ ） 韦燕霞
数 学知 识 的重 要性 是 众所 周知 的 ， 但 在 长期 的 教学 实 践 中发 现 ， 绝 大 多 数学 生 学起 来 感 觉并 不 轻 松 。怎 样才 能 让学 生 轻松 、 愉｝ 央的学好 数学 ？经过 几年 的实 践 ， 笔 者略 有 几 点体 会与 大家 共勉 。 突然 我 也愣 住 了 ， 但 是 从 教 近十 年 的经 验 告 更 好 地锻 炼 创 新 思 维 能力 。
三、 让 学生 会 “ 用数 学 ”
在数 学 教 学 中 ， 教师要创设条件 ， 重 视 从 学 生 的 生 活 经验 和 已有 知 识 出 发 ， 学 习 和 理解 数 学 ； 善 于 引导 学 生 把 课 堂 中所 学 的数 学 知识 应 用 于 生活 实 际 ， 加 深 对 知识 的 理 解， 切实 体会 到生 活 中处 处有 数学 。
例如 ： 讲解 “ 统计” ， 学 生 十 分感 兴 趣 ， 积 极 性 很高 。让
学 生 调 查 本 班 同 学 喜 欢 的 体育 运 动 ，并 完 成 书 上 的 统 计 图。但 是 学生 在完 成 统计 图时 遇到 了新 的 问题— — 喜欢 游 泳 的 人太 多 ， 而书 上 的统 计 图 用 一个 格 子表 示 ２个单 位 也 只到 ２ ０人 ， 这 时 学 生犯 愁 了 ‘ 该怎 么 办 呢？ ’ ， 教 室 里 一 下 安静 了下来 。 突然 ， 一个 学 生得 意 地 说 ： “ 容易 ， 再 往 上 加 ３个 格 子 ，
平南镇小升初成绩 (1)
14210107 欧阳泳妃 93.5
平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学
平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学 平南镇中心小学晖 14210227 许炫 14210228 潘锦漾 14210229 黄梓宁 14210230 冯德 14210301 黄歆懿 14210302 周文杰 14210303 廖兆卓 14210304 郭富辉 14210305 覃森 14210306 黄佳轩 14210307 覃钰翔 14210308 潘镘全 14210309 王宝兴 14210310 周子皓 14210311 莫清雁 14210312 傅昕怡 14210313 李可欣 14210314 梁梓茵 14210315 杨思栩 14210316 欧彬全 14210317 黄瑜 14210318 吴家悦 14210319 杨子怡 14210320 梁焜松 14210321 韦叠恩 14210322 王家燊 14210323 龙映宇
比例的意义和基本性质案例分析报告
《比例的意义和基本性质》案例分析报告平南县平南镇中心小学郑梅一、现场观察的背景与目的1、样本2、教学变量控制这是人教九义教材小学数学课本第十二册的一节新授课，内容是《比例的意义和写基本性质》，课时计划40分钟，实际用时42分，“比例的意义和基本性质”新授环节计划用时18分钟，实际用时21分47秒。
我认真听完整节课的全过程，参与课堂观察，基本上反映了常态的教学。
3、教学目标（1）组织学生自学，经历比例的意义和基本性质的探索过程，自主发现、感知和理解比例的意义和基本性质；（2）在会用比例描述与解释生活现象的过程中，体会比例在生活中的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识。
4、教学意图（1）教材分析比例的知识在工农业生产和日常生活中有着广泛的应用。
例如，绘制地图需要应用比例尺的知识，在生产和生活中还经常用到两种量之间成正比例关系或成反比例关系，比例的知识还是进一步学习中学数学、物理、化学等知识的基础。
另外，通过对比例知识的学习还可以加深学生对数量关系的认识，使学生初步了解一种量怎样随着另一种量的变化而变化，获得初步的函数观念，并利用这些知识解决一些简单的实际问题。
因此，学好比例这部分内容是很重要的。
比例的意义和基本性质是在学生学过比的知识的基础上进行教学的。
教材分两段，先教学比例的意义，再教学比例的基本性质，并根据这个基本性质教学解比例。
关于比例的基本性质的应用，主要是应用它解决简单的实际问题，也就是进行解比例。
（2）学情分析本课的教学对象是小学六年级学生。
这个年龄段的学生具备了一定的自学能力、分析概括能力，执教者从与学生的交流中，了解到这个班级的学生团结合作的意识较强，表现欲也较强。
根据本年龄段以及本班学生的特征，在本课的教学中设计了自学探究、比赛激趣等环节，旨在充分发挥学生的主体地位，张扬个性，体会成功的喜悦。
5、课堂观察目的（1）能借助于课堂教学现场观察技术，分析本节课教学过程特点，评价得失，实践反思，促进执教者和听课者者的专业成长。
《平山中心小学》课件
总结
1 学校成果
多年来，我们培养了许多优秀的学生和优秀的教师，他们在全国各类比赛和评比中获得 了优异成绩。
3 教师培训
我们定期组织教师培训， 提升教师的教学水平和 专业发展。
社区合作
家校合作
我们积极与家长合作，建立良 好的沟通渠道，共同关注学生 的成长。
社会联动
社区影响力
我们与社会各界开展密切合作， 为学生提供更多的实践机会和 资源支持。
我们致力于成为社区受欢迎和 信赖的一所学校，为社区的教 育事业做出贡献。
特色课程
除了基础科目，我们还开 设音乐、美术、体育等一 系列特色课程，培养学生 的艺术兴趣和运动技能。
教学模式
我们采用互动式教学模式， 注重培养学生的主动学习 和创新思维。
素质教育
1
社会实践
通过社实践活动，学生能够增长社
学生活动
2
会经验，培养实践能力和社会责任感。
我们组织丰富多彩的学生活动，如国
庆联欢会、运动会等，培养学生的团
队合作和领导能力。
3
德育教育
我们注重培养学生的品德修养，通过 道德教育和品德讲堂提高学生的道德 素质。
师资团队
1 教师队伍
2 资历与研发
我们拥有一支充满活力 和创新思维的教师队伍， 他们具有丰富的教学经 验和专业知识。
教师们不断充实自己的 知识储备，并参与教育 研究和教学改革，以提 供更好的教育质量。
校园环境
校园设施
我们拥有先进的教学设备、图 书馆和多功能活动室，为学生 提供良好的学习环境。
建筑特色
平山中心小学的建筑风格现代 且简洁，为学生打造舒适的学 习空间。
绿化环境
我们注重校园绿化，并且鼓励 学生参与绿化活动，培养环保 意识。
上海奉贤重点小学排名
长宁区
【第一梯队】江苏路第五小学、愚园路第一小学
【第二梯队】长宁实验小学、天山路第一小学、建青实验学校、新世纪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学、绿苑小学、幸福小学、包玉刚实验学校、适存小学
【第三梯队】法华镇路三小、复旦小学、开元小学、玉屏南路小学、西郊学校、新虹桥小学、威宁小学
嘉定区
【第一梯队】普通小学、华师大双语、中科院上海实验学校（预计）、嘉定世界外国语学校（预计）
【第二梯队】桃李园实验学校、怀少学校、嘉定实验小学、上外嘉定外国语学校、同济附属实验学校
【第三梯队】练川实验学校、迎园小学、娄塘学校、苏民学校、江桥小学、南翔小学、疁城实验学校、安亭小学、同济大学嘉定黄渡小学
上海奉贤重点小学排名
闵行区
【第一梯队】明强小学、闵行区实验小学
【第二梯队】七宝外国语小学、七宝实验小学、莘庄镇小、田园外语实验小学、江川路小学、平南小学、华坪小学、闵行区中心小学、上师大附属康城实验学校、航华一小、上海中医药大学附属蔷薇小学、闵行中心小学、平阳小学、华坪小学、鹤北小学、江川路小学、上海师范大学附属第三小学（预计）
青浦区
【第一梯队】青浦实验小学、青浦世界外国语学校、宋庆龄学校
【第二梯队】复旦五浦汇实验学校（预计）、逸夫小学、赵屯中心小学、青教院附属小学
【第三梯队】徐泾小学、庆华小学、毓秀学校
宝山区
【第一梯队】宝山一中心、宝山实验小学
【第二梯队】宝山世外（预计）、民办华二宝山实验学校（预计）、和衷小学、宝山三中心、红星小学、杨泰实验学校、虎林路小学、上海大学附属中学实验学校、广育小学
广西壮族自治区特级教师评选工作领导小组关于公示2015年自治区特级教师拟定人选的通知
广西壮族自治区特级教师评选工作领导小组关于公示2015年自治区特级教师拟定人选的通知文章属性•【制定机关】广西壮族自治区特级教师评选工作领导小组•【公布日期】2015.08.04•【字号】桂教师范〔2015〕38号•【施行日期】2015.08.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文关于公示2015年自治区特级教师拟定人选的通知桂教师范〔2015〕38号各市、县(市、区)教育局、人力资源社会保障局、财政局，各有关高等学校，区直各有关单位：根据2015年自治区特级教师评选工作安排，经学校、县、市三级自下而上评选推荐，自治区特级教师评选工作领导小组办公室组织专家评审，自治区特级教师评选工作领导小组票决，拟确定谢显恒等150位同志为2015年自治区特级教师人选。
请各单位以适当形式对本辖区拟成为2015年特级教师人选进行公示，同时，自治区特级教师评选工作领导小组在教育厅公众信息网(网址：) 对150位拟定人选进行公示，公示期为2015年8月5日至11日(5个工作日)。
如对拟定人选有异议，请以书面形式，并署真实姓名及联系方式(联系地址、邮编及电话)，于2015年8月12日前邮寄或直接送至自治区特级教师评选工作领导小组办公室(办公室设在自治区教育厅师范处，地址：南宁市竹溪大道69号，邮编530021，邮寄以邮戳为准，直接送以送达日期为准)，联系电话：0771—5815207、5815201(传真)。
如实反映问题受法律保护。
请各市、县(市、区)教育行政部门及时将本通知印送同级人力资源社会保障、财政部门。
广西壮族自治区特级教师评选工作领导小组(代章)2015年8月4日2015年自治区特级教师拟定人选名单(150人)。
广西壮族自治区教育厅关于公布第二批自治区级中小学劳动教育实践基地、示范校名单的通知
广西壮族自治区教育厅关于公布第二批自治区级中小学劳动教育实践基地、示范校名单的通知
文章属性
•【制定机关】广西壮族自治区教育厅
•【公布日期】2022.12.21
•【字号】
•【施行日期】2022.12.21
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
广西壮族自治区教育厅关于公布第二批自治区级中小学劳动教育实践基地、示范校名单的通知
各市、县(市、区)教育局:
根据《自治区教育厅关于开展第二批自治区中小学劳动教育实践基地、示范校推荐工作的通知》(桂教基教〔2022〕66号)要求,经市级教育行政部门遴选推荐、我厅组织专家进行评审和实地核查,评定美丽南方中小学劳动教育实践基地等46个单位为“第二批自治区级中小学劳动教育实践基地”(见附件1)、南宁市第十四中学等30所学校为“第二批自治区级中小学劳动教育示范校”(见附件2),现将名单予以公布。
各地教育行政部门要切实加强对劳动教育工作的组织领导,履行监管责任,指导基地不断优化劳动教育实践条件,加强统筹协调,指导学校充分利用基地广泛开展形式多样的劳动教育活动。
各示范校要认真总结创建工作经验,充分发挥示范带动作用。
各地各校要认真学习示范校的做法,提升实施劳动教育的自觉性,狠抓落实,注重教育实效,在全区营造浓厚的劳动教育氛围。
附件:1.第二批自治区级中小学劳动教育实践基地名单
2.第二批自治区级中小学劳动教育示范校名单
广西壮族自治区教育厅
2022年12月21日附件1
第二批自治区级中小学劳动教育实践基地名单
附件2
第二批自治区级中小学劳动教育示范校名单。
例谈网络环境下小学信息技术与阅读教学整合
课 改纵横 ・ 新技术与学科整合
例 谈 网络 环境 下小 学信 息技 术与 阅读教 学 整合
广西贵 港 市平 南县 平 南镇 中心 小学（３３０ 吴 ５７０ ）
随 着 社 会 科 技 的 发 展 ， 以计 算 机 和 网 络 通 讯 为 核 心 的 信 息 技 术 在社 会 各 个 领 域 中 已得 到 广 泛 应 用 ， 信 息 的 获 取 、 析 、 理 、 布 和 应 用 能 力 将 成 为 衡 量 现 分 处 发 代 人 基 本能 力 和 文 化 水 平 的重 要 标 志 。将 中 小 学 信 息 技 术 课 程 与 阅读 教 学 整 合 是 教学 发 展 的 潮 流 ，具 有 传 统 教 学 所不 具 备 的 特 点和 优 势 。 两个特点 １ 现 了素 质 教 育 的特 点 ． 体 素 质 教 育 要 求 面 向 全 体 学 生 ，促 进 学 生 综 合素 质 的 全 面 提 高 。传 统 教 学 模 式 的 课 堂 提 问 、 书 练 习 、 板 教 师辅 导 往 往 局 限 于 少 数 学 生 ， 法 进 行 分 层 次 教 学 、 无 因 材施 教 。 网络 环 境 下 信 息技 术 与 阅读 教学 的 整 合 充 分 发挥 了多 媒 体 计 算 机 的 交互 性 和 超 文 本 的 特 点 ，实 现 了对 教 学 信息 有 效 的 组 织 与 管理 ，有 利 于 学 生 自主 学 习 ， 教 师 的 因材 施 教 和 教 学面 向全 体成 为现 实 。 使 ２ 现 大 语 文教 育观 的 特 点 ． 体 首先， 利用 信息 技 术 可 以拓 展 语 文 学 习内 容 。网络 为我们提供了极为丰富的信息资源和时时更新的各类 知识 ， 受 时 间 和空 间的 限 制 。网 络技 术 与 阅 读 教学 的 不 整 合 使 得 语 文 学 习 的 内容 不 再 局 限 于 课 本 。在 阅读 教 学 中 ， 当 地 引 进和 利 用 网络 上相 关 的 学 习 资 源 ， 引 适 并 导 学 生 上 网 查 阅 资 料 ，改 变 传 统 阅读 教 学 内 容 的 旧 、 窄 、 ， 之 变 得 新 、 、 ， 语 文 学 习 的 内容 更 开 放 ， 死 使 宽 活 使 成为 一 泓 不 断 更 新 、 远流 淌 的 活 水 。 永 其 次 ， 用 信 息 技 术 可 以拓 宽 语 文 学 习 的 渠道 。传 利 统 的 语 文课 堂 非 常 封 闭 ， 地 点 是 固定 的 ， 限 于 某 一 其 仅 班 级 ； 间也 是 固定 的 ， 周 只 有 区 区几 节 。信 息 技 术 时 每 与 阅 读 教学 的整 合 ， 突 破 了时 空 限制 。 通 过校 园 网 、 则 互 联 网 ， 生 随 时随 地 进 行 语 文 学 习和 实践 ， 用 语文 学 运 去 交 流 与 沟 通 ， 而 拓 宽 了学 生 学 习 语 文 的 渠 道 ， 加 从 增 了学 生 语文 实 践 的 机 会 。 二、 有效提高教学效率 信 息 技 术 与 阅 读 教 学 的 整 合 ， 现 五 个 转 变 ： 是 实 一 教 师 角 色的 转 变 ： 由知识 传授 者 转 变 为 教 学活 动 的 指 导 者和 组 织 者 ； 是 学 生 地 位 的 转 变 ： 二 由知识 的 被 动 接 受 者转 变 为知 识 的 主 动探 索 者 、 现 者 ； 发 三是 媒 体 的 改 变 ： 由 教 师 的演 示 、 解 工 具 转 变 为 学 生 的 认 知 工 具 ； 讲 四是 教 学 内容 的 转变 ： 由单 纯的 讲 解 知识 转变 为 构 建 知 识 、 迁移能力 ； 是教学过程的改变 ： 五 由教 师 讲 学 生 听 转 变 为创 设 环境 ， 生 探索 、 论 、 构意 义 。 学 讨 建 总之 ，在网络环境下小学信息技术与 阅读教学 的 整 合 是 以 学 生 的 个性 为 基 础 ， 语文 教学 的 审 美 性 、 把 人 文 性 、 具 性 的 特 征 与 网 络 自 由性 、 互 性 、 放 性 的 工 交 开 特 点 相 整 合 ， 有效 地提 高 阅读 教 学效 率 。基 于 这 样 的 能
乡村孩子的爱与愁——浅谈农村留守儿童校园霸凌问题现状
乡村孩子的爱与愁*———浅谈农村留守儿童校园霸凌问题现状聂战兵（甘肃省天水市秦州区平南镇中心小学甘肃天水741000）摘要：近年来，有关留守儿童校园霸凌问题的报道越来越多，校园霸凌已成为一大社会问题。
留守儿童因为缺少管控，已成为校园霸凌双方的主要群体。
文章根据社会调查结果，简述了留守儿童校园霸凌的现状，分析了留守儿童成为校园霸凌群体的原因，为留守儿童校园霸凌的防治提供了相关参考。
关键词：留守儿童；校园霸凌；问题现状中图分类号：G625.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2021)08-0264-02校园霸凌事件严重影响着青少年学生的身心发展，经调查，校园霸凌的施霸者与被欺凌者多发生在留守儿童这个群体。
留守儿童指的是父母双方在外务工持续超过三个月以上，或者单方在外务工，另一方无监护能力的少年儿童。
随着城市化的发展，农村中具有劳动能力的青壮年都到城里打工，孩子只能由爷爷奶奶看护上学，大多属于留守儿童。
这些孩子从小缺少父母的关爱，大多数内心封闭、行为孤僻、脾气暴躁、缺乏爱心，而且很容易受到外界不良事物的引诱，遇事比较冲动，喜欢用武力解决问题，很少有道德规范，极易形成校园霸凌现象。
1留守儿童校园霸凌调查2019年度流动人口调查，农村到城市打工的青壮年占全部流动人口的70%左右，估算留守儿童大约有一亿人左右。
留守儿童中，如果父母双方都在外务工，则没有精力过问孩子的学习情况，更别说孩子的内心需求了。
限于经济条件和工作状态的限制，他们也不能经常给孩子打电话。
孩子主要由祖辈看护，仅是做饭给孩子吃，至于孩子的情感需求，爷爷奶奶是给不了的。
其实，这种现象不仅孩子是“留守儿童”，老人也是“留守老人”，如果遇到棘手的问题，老人和孩子都没有能力解决。
如果孩子父母一方在外打工，夫妻之间没有充分的交流，则会造成家庭破裂，一旦孩子成了单亲家庭，彻底失去父亲或母亲一方的关爱，对孩子的成长影响更大。
调查显示：90%的留守儿童都会因缺少父母的关爱而心情失落，与同学的交流带着自卑。
一所百年老校的人文情怀--贵港市平南县平南镇中心小学办学侧记
一所百年老校的人文情怀--贵港市平南县平南镇中心小学办学
侧记
蒙秀溪;甘容娟;胡映秋
【期刊名称】《广西教育（教育时政）》
【年(卷),期】2016(000)010
【总页数】2页(P20-21)
【作者】蒙秀溪;甘容娟;胡映秋
【作者单位】
【正文语种】中文
【相关文献】
1.兰心蕙质润物无声--记贵港市平南县官成镇第一初级中学教师罗惠兰 [J], 练希雅
2.百年老校孜孜育人——玉林北流市北流镇城南小学办学侧记 [J], 黎雪娟;罗翔
3.对土地整治促进乡村振兴的思考——以南宁市武鸣区双桥镇、贵港市平南县寺面镇为例 [J], 何燕君
4.百年镇小满园飘香——贵港市平南县平南镇中心小学简介 [J],
5.“兰亭”墨韵满园书香——贵港市平南县平南镇中心小学校园印象 [J],
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
留守儿童调查报告
留守儿童调查报告发布时间：2021-09-06T06:32:29.298Z 来源：《教育学文摘》2021年第13期作者：周莲萍[导读] 随着农村父母离乡进城务工增多周莲萍广西灵山县平南镇中心校广西灵山 535400摘要：随着农村父母离乡进城务工增多，农村儿童农村而无人看照管的人数不断增多，为了解农村儿童受教育的状况，在白花小学校长刘雪丽的带领下前往平南镇中心小学、塘肚小学、三里小学、白花小学、岭平小学6所小学进行专题调研，调查显示：中心小学、塘肚小学、三里小学、白花小学、岭平小学产生了225人留守儿童，占学生总人数的10.35%，他们失去父母的庇护，身心、学习、成长都面临者失管、失教和失衡，由此引起了诸多社会问题，同时引起了社会各界对这个群体的关注。
关键词：留守儿童；调查报告前言：2018年9月--2021年5月8日，我们成立了关爱留守儿童团队，对5间小学进行为期两年半的教学工作参与、走访、访谈，对农村留守儿童有了一定的了解，结合此次调查，现对“留守儿童”问题的现状、成因及对策，提出如下调查意见：调查内容：农村留守儿童一、6所小学“留守儿童”基本状况走访6所小学，在校学生2173人。
“留守儿童”总数达225人，占6所小学在校学生总数10.35%;其中单亲外出的学生有101人，占44.89%;双亲外出的学生45人，占20%。
在“留守儿童”中，由祖辈监护的135人，占60%;由亲友监护的25人，占11.11%;无固定监护人的12人，占5.33%。
从学习成绩上看，优秀的占24.89%，较好的占30.22%，中等及以下的占48.44%;从行为习惯上看，优秀的占19.11%，较好的占21.33%，一般的占29.78%，差的占28.44%。
以上数据显示，我镇6所小学“留守儿童”群体非常庞大，且他们在学习成绩、思想品行和心理健康等方面的综合表现明显弱于其他学生，整体状况不容乐观。
“留守儿童”在没有父母的监管下，性格表现为任性、孤僻、内向，不易与人交往,孩子与亲人之间缺乏沟通，存在严重的代沟，依赖心理，懒惰心理较为严重。
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平南县平南镇中心小学简介
平南县平南镇中心小学座落在风景秀丽的龚江之滨，她是一所历史悠久、规模宏大、实力雄厚的学校。
她始建于1916年，占地面积17619平方米。
现有48个教学班，在校生3367人，教职工165人。
其中专任教师153人，本科学历79人，大专学历75人，中师学历10人，教师专业合格率100%。
获高级职称18人，中级职称101人，特级教师1人。
有自治区骨干教师5人，贵港市学科带头人4人，贵港市骨干教师10人，平南县“21世纪园丁工程”骨干教师15人。
学校绿树成荫、鲜花常开，校园建设基本实现园林化。
目前学校有教学楼5幢，综合实验楼1幢，校门综合楼1幢，校舍建筑面积12340平方米，生均3.66平方米。
学校拥有现代化的教学设备，有可供300多人上课、听课的多媒体大电教室1个，75座的计算机教室1个，教学资源中心一间。
各班教室均配备了计算机、投影、实物展示台等多媒体电教设备。
学校建立了校园网，所有的计算机均用光纤连接到贵港市教育城域网和互联网。
学校有自然实验室、仪器室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、劳技室、体育器材室、少先队活动室、科技活动室、卫生室、舞蹈室、乒乓球训练馆、广播室、党员和工会活动室、档案室各一个。
图书室藏书50000多册，生均15册，学校教学仪器设施均达国家二类标准。
作为中心校，学校分管着全镇平南镇第二小学、平南镇附城小学、平南镇河面小学、平南镇罗合小学、平南镇乌江小学、平南镇甘莲小学、平南镇新盆小学、平南镇罗新小学、平南镇西山小学、平南镇盆塘小学、平南镇平田小学、平南镇西村小学、平南镇遥望小学、平南镇六壬小学、平南镇第一幼儿园、第二幼儿园等16间小学和幼儿园教育教学工作。
近年来，学校积极开展教育教学改革，全面推进素质教育，取得了优异成绩。
学校获评为全国教育科研先进单位，全国少先队红旗大队，第十五届全国青少年爱国主义读书教育活动获组织特等奖，获评为全国经典诵读优秀学校，广西绿色学校，自治区文明单位、文明庭院、卫生优秀学校、小学语文研究与应用基地学校先进单位，广西五一巾帼标兵岗，自治区现代教育技术实验学校，贵港市素质教育试点学校、示范学校、市数字校园实验学校。
2000年来，学校共承担过23个全国、区、市级教育科研课题研究活动。
其中有19个子课题已通过结题验收，获区级优秀成果奖8个，市级6个，县级5个。
教师撰写的教学论文有1689篇获各级奖励或在教育杂志发表。
教师300多人次、学生5000多人次获得各级各类奖励。
学校在全县学科质量抽检中积分连年获第一名和教育教学质量一等奖。
“为每个孩子提供一生都值得回忆的优质小学教育”是我校的办学理念，“培养具有博爱之心、博学之才的未来人才”是我校的培养目标。
今后，我校将朝着科学化、规范化、制度化的管理轨道迈进，坚持科学发展，努力办好人民满意的教育。