中学生集体教育主题班会课件
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《班会课件中学生安全教育主题班会》PPT课件
安全无小事 知识要牢记
第四章
4 网络安全问题
4 认识网络安全问题
什么是网络安全？
网络安全也是国家安全的重要组成部分。政府机构和 关键基础设施如电力、交通、通信等都依赖于网络系 统。 一旦这些系统受到攻击，可能导致国家机密泄露、基 础设施瘫痪等严重后果。因此，政府需要制定和执行 严格的网络安全政策，以防范潜在的网络威胁。
么
人们的生命安全。
是
交
通
隐
患
3 交通安全问题有哪些
交通规则意识淡薄：学生在日常生活中，如果缺乏交通规则意识，不遵守
交
交通信号和标志，就容易引发交通事故。
通
例如，闯红灯、横穿马路、不按规定行驶等行为，都会增加与车辆发生碰
隐
撞的风险。
患
这种交通规则意识的淡薄，往往源于家庭、学校和社会对学生交通安全教
有
4 网络安全问题有哪些
网络安全隐患的类型？
非法入侵与数据窃取： 校园网络系统经常面临非法入侵和数据窃取的威胁。不法分子可能利用漏洞攻击、密码破解等手段， 侵入校园网络，窃取敏感数据，如考试成绩、科研资料等。这些数据一旦泄露，可能对学校的声誉 和学生的隐私造成严重影响。 因此，校园网络需要加强访问控制和数据加密，确保数据的安全性和完整性。
4 网络安全问题的预防
如何预防网络安全问题？
使用安全的网络连接： 网络连接的安全性对预防网络安全问题至关重要。避免在公共无线网络上进行敏感操作，如登 录银行账户或进行在线购物。公共无线网络可能存在安全风险，如中间人攻击或数据窃听。如 果必须在公共无线网络上进行操作，应使用VPN（虚拟私人网络）等加密技术来保护数据传输 的安全性。
育的忽视。
哪
些
2023年中学生主题班会课件《家校沟通的核心建议》教学PPT教学(完整内容)
**老师也为班级工作的顺利进行和与家长的沟通成功而骄傲。然而某一 天，校长将他叫到办公室，向他出示了两位家长在年级家长群里的聊天记 录:之一:我们班的那个班主任就是一个大忽悠，表面工作做得特别好，啥也 不懂。之二:就知道成天搞这个那个活动，不把心思放在提高孩子的学习成 绩，是不是想通过搞点特殊活动，好让领导赏识，自己升官发财啊!
为任性、自私；如留守儿童往往缺乏交流 和爱…… （2）了解学生年龄、身体发育状况：青 春期学生的特点，体弱多病的特点，生理 上有缺陷的学生…… （3）了解学生心理状态： （4）了解学生特长、兴趣： （5）了解学生的学情：学生态度、学习 方法、学习成绩……
（2）谈话法：谈话前，谈话的目的、中 心内容、方式及时间的选择等；谈话中 亲切自然、态度和蔼，认真倾听、善于 引导；谈话后记录看法或感受。 （3）研究书面材料：记录学生的相关材 料，包括体检表、成绩单、作业本、试 卷、周记等。 （4）问卷法
13 适时召开家长会
开家长会的方式
目的明确
讨论式、汇报式、交流式、展评式、表演式、综合式 准备充分
开家长会的原则
内容丰富
中心突出 （1）周全准备：班主任个人的准备，包括心态、服饰。会议内容的准备，
会议的通知、会场的布置、资料的准备、发言与讲话的材料；会议程序的设
计；充分发挥科任老师、学生和家长的作用。
一
家校沟通的作用
2023年中学生主题班会课件★★
01 深知家校沟通作用
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为任性、自私；如留守儿童往往缺乏交流 和爱…… （2）了解学生年龄、身体发育状况：青 春期学生的特点，体弱多病的特点，生理 上有缺陷的学生…… （3）了解学生心理状态： （4）了解学生特长、兴趣： （5）了解学生的学情：学生态度、学习 方法、学习成绩……
（2）谈话法：谈话前，谈话的目的、中 心内容、方式及时间的选择等；谈话中 亲切自然、态度和蔼，认真倾听、善于 引导；谈话后记录看法或感受。 （3）研究书面材料：记录学生的相关材 料，包括体检表、成绩单、作业本、试 卷、周记等。 （4）问卷法
13 适时召开家长会
开家长会的方式
目的明确
讨论式、汇报式、交流式、展评式、表演式、综合式 准备充分
开家长会的原则
内容丰富
中心突出 （1）周全准备：班主任个人的准备，包括心态、服饰。会议内容的准备，
会议的通知、会场的布置、资料的准备、发言与讲话的材料；会议程序的设
计；充分发挥科任老师、学生和家长的作用。
一
家校沟通的作用
2023年中学生主题班会课件★★
01 深知家校沟通作用
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初中主题班会《珍惜青春 认识自我》教学PPT课件
生活镜头:翅膀硬了，听不进话了
01
小强的爸爸经常出差，常通过电话关心小强的学习。以前，小强特别听话，每次通电 话都会说：“爸爸，你放心 吧，我会好好学习的。
02
但上初中后，他仿佛一下子变了个人，爸爸在电话里多嘱咐他几句，他马上就会说： “知道啦，我耳朵都磨出茧子 了！”
建议:
01
不管父母能否理解我们，作为越来越独立的
案例6:
小娟是班里的学习委员，她不仅自己学习努力，还乐于助人。与小娟同班的小勇外语成绩 不好，老师安排小娟帮助她，小勇认为是小娟多事，到老师那里告状，老师才派她管自己， 于是对小娟怀恨在心。一天上写字课，小娟正好穿了一件非常漂高的裙子，小勇趁小娟站 起来交作业时，用手笔在小娟的裙子上画了好几道，小勇对自己的“杰作“很满意。
○ 的结果，又是难以 与人良好交往的心 理问题。
孤独心理
]s
logo
案例5:
小雯，女，15岁，学习成绩较差，平时考试成绩几 乎都是班上最后一名，生性胆小、多疑、内心敏感、 不爱动。在交往方面的主要表现有：不合群，孤独不 愿意参加集体活动；上课从不主动举手回答问题。小 雯的父母都是个体户，平时都工作到 很晚回家，没 有时间也没有精力与她沟通。唯一的交流就是问考试 成绩，一听说成绩不理想，就是一顿打骂，长期这样， 小雯不再对父母说实话。小雯很少和别人交往，常常 一个人背着大家独自活动、寡言少语，而小雯内心实 际上是感到孤独。
6.厌学心理
厌学表现为学习动力不足,感
到学习没劲,丧失上进的信心,
学习欲望低下,重者甚至对学
习丧失兴趣,把学习视为苦差
事,上课懒得打开课本,作业不
能独立完成,盼着早点毕业， 以求脱离苦海。更严重者根本
//Βιβλιοθήκη 不学习,终日浑浑噩噩,看到课
01
小强的爸爸经常出差，常通过电话关心小强的学习。以前，小强特别听话，每次通电 话都会说：“爸爸，你放心 吧，我会好好学习的。
02
但上初中后，他仿佛一下子变了个人，爸爸在电话里多嘱咐他几句，他马上就会说： “知道啦，我耳朵都磨出茧子 了！”
建议:
01
不管父母能否理解我们，作为越来越独立的
案例6:
小娟是班里的学习委员，她不仅自己学习努力，还乐于助人。与小娟同班的小勇外语成绩 不好，老师安排小娟帮助她，小勇认为是小娟多事，到老师那里告状，老师才派她管自己， 于是对小娟怀恨在心。一天上写字课，小娟正好穿了一件非常漂高的裙子，小勇趁小娟站 起来交作业时，用手笔在小娟的裙子上画了好几道，小勇对自己的“杰作“很满意。
○ 的结果，又是难以 与人良好交往的心 理问题。
孤独心理
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案例5:
小雯，女，15岁，学习成绩较差，平时考试成绩几 乎都是班上最后一名，生性胆小、多疑、内心敏感、 不爱动。在交往方面的主要表现有：不合群，孤独不 愿意参加集体活动；上课从不主动举手回答问题。小 雯的父母都是个体户，平时都工作到 很晚回家，没 有时间也没有精力与她沟通。唯一的交流就是问考试 成绩，一听说成绩不理想，就是一顿打骂，长期这样， 小雯不再对父母说实话。小雯很少和别人交往，常常 一个人背着大家独自活动、寡言少语，而小雯内心实 际上是感到孤独。
6.厌学心理
厌学表现为学习动力不足,感
到学习没劲,丧失上进的信心,
学习欲望低下,重者甚至对学
习丧失兴趣,把学习视为苦差
事,上课懒得打开课本,作业不
能独立完成,盼着早点毕业， 以求脱离苦海。更严重者根本
//Βιβλιοθήκη 不学习,终日浑浑噩噩,看到课
共育共进,不负韶华 课件(共34张PPT) 主题班会
我们的展望 我们的困惑 我们的共同成长
一个认识——走近青春期的孩子
如何顺利度过呢 一个方法——心与心的交流
我们要试着去做……
共勉
我发现 我感觉 我建议
出了什么问题 会造成什么样的后果 用什么样的态度和方法去落实
最后我想说，我们聚在一起， 只有一个目的，那就是为了孩子的 健康成长，让我们的教师、我们的 家长，携起手来，在教育孩子时， 能“站得高些，看得远些，想得深 些，做得实些”。
很多做过也讲过的错题，到考试的时候依然不会做。这说明了什么呢？ 错题相当重要，重要的程度远超乎我们的想象，它比任何一张模拟卷都 能更快速的找出你知识点或者是思维漏洞
成绩中看问题之六：忽视背诵。
语文、英语甚至数学、物理、道法、历史科目中都涉及到背诵。 学生回家不背诵！大概看两眼就睡觉！第二天起床再背诵！
学习语言最好的、最先进的方法在中国： 书读百遍，其意自见。 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 读书破万卷，下笔如有神。 一回生，二回熟！ 我相信，大家都知道这些名言，但可惜的是，没有几个人能做到！ 所以，成功的人永远是少数。
“背诵”是学好语言的“唯一方法”，绝对没有第二个出路！ 课文背不下来和智商无关，只是因为重复得远远不够！只要疯狂重复！ 背诵对理解力、记忆力、表达力的提高有巨大的提升作用，三力同时提升！听到这个好消息，你 应该马上开始背诵！
成绩中看问题之四：忽视作业。
作业乱写！靠抄袭他人的作业！靠手机！靠答案！不写！ 遇到难题，不肯动脑筋。 做作业之前，不去翻书回顾当天课堂所讲的知识点。 做作业时，不重视书写，字迹难看，卷面脏乱差！
作业的完成是学习过程中重要的一环，写作业是在教师的讲解后，由学生独立运用和亲自体验知识技能 的过程。通过作业，使学生巩固内化所学知识。也是检验学生是否整整掌握所学知识的“试金石”。
集体在我心中主题班会教案PPT
05
团结协作能力提升
沟通技巧培训
倾听技巧
培养学生倾听他人意见的习惯，理解他人的观点 和感受。
表达技巧
指导学生清晰、准确地表达自己的想法和感受， 避免误解和冲突。
反馈技巧
教会学生如何给予和接受反馈，以改进个人和团 队的表现。
团队协作游戏设计
拼图游戏
分组进行拼图比赛，培养学生协作完成任务的能力。
盲人摸象
明确发展目标
根据学生们的实际需求和成长特点，制定明确的未来发展 目标和规划。
制定实施计划
为实现发展目标，制定具体的实施计划和措施，如定期组 织类似活动、加强团队建设等。
鼓励学生们积极参与
鼓励学生们积极参与到未来发展规划的制定和实施中来， 共同为班级的成长和发展贡献力量。
THANKS
感谢观看
角色定位
根据个人的特长和优势， 在集体中找到适合自己的 位置，发挥个人价值。
角色转变
随着时间和情境的变化， 个人在集体中的角色也会 发生变化，需要灵活适应 。
个人对集体的责任与义务
遵守纪律
遵守集体的规章制度，维护集体 的秩序和稳定。
贡献力量
积极参与集体活动，为集体的荣誉 和发展贡献自己的力量。
维护团结
集体在我心中主题班会 教案
目录
• 班会背景与目的 • 集体意识培养 • 班级文化建设 • 个人与集体关系探讨 • 团结协作能力提升 • 总结与展望
01
班会背景与目的
背景介绍
01
02
03
班级凝聚力不足
近期班级中出现了一些小 团体，同学之间缺乏交流 和合作，班级整体凝聚力 不足。
学生个人主义倾向
部分学生过于关注个人利 益，忽视集体利益，导致 班级氛围不和谐。
主题班会中学生青春期教育(女生)PPT课件
月经期间应该注意一些什么？
膝关节周围滑膜囊的分布
（4）注意保暖，避免受凉：经期必须注意保暖，尤其不要使下半身着凉。因为月经期间 盆腔充血，如遇冷的突然刺激会引起子宫及盆腔内的血管极度收缩，造成月经过少或 突然中止。下半身着凉后，会引起卵巢功能紊乱而导致月经失调。另外，着凉后使身 体抵抗病菌的能力降低，容易感染其它疾病。所以，月经期间，不要久坐凉地，不用 凉水洗脚、洗澡、洗头，还应尽量避免淋雨 。 （5）注意休息：要有足够的睡眠，避免剧烈运动和过重的体力劳动，如长跑、倒立、劈
膝关节周围滑膜囊的分布 青春早期，少女的乳房开始发育，这时候只要轻微地触摸就会非常疼
青春期乳房疼痛是什么原因？
痛，很多少女为此忧心忡忡，以为自己得了什么怪病。其实疼痛是乳房 开始发育的信号，少女们应该觉得高兴才对。那么乳房发育为什么会疼 痛呢？因为，进入青春期以后，少女的身体大量地分泌雌激素，而雌激 素作用到乳房，就会促进乳腺的增多，刺激乳管的发育，从而会让血管 增多，增强了毛细血管的渗透性，在雌激素的作用下，乳房里面开始充 满水分，乳房开始绷紧挺立。在这个过程里，乳房变得异常敏感，平时 就会有紧绷的感觉，如果受到外力的压迫，会特别疼痛。随着乳房逐步 发育成熟，身体会分泌另外一种激素，叫做孕酮，它可以缓和雌激素的 作用，阻止乳腺增殖，减轻水肿现象，这样乳房就趋于平衡，不再特别 疼痛了。当然，很多女性都感受过，在月经来临的时候，乳房会肿胀和 疼痛，这是同样的道理，月经期间，人体里的雌激素含量开始增多，打 破了平衡，所以会肿胀和疼痛，这随着月经的过去就会恢复正常。所以 这些都是正常的生理现象，少女们不用为此而担忧紧张。
膝关节周围滑膜囊的分布 女人从青春期初潮到更年期绝经，月经这个好朋友会陪伴女性度过三、四十年，这是女
中学主题班会 做一名合格的中学生课件
这个故事告诉我们：帮助别人就是帮助自己。 膨胀的自我使我们忽略了一个基本事实，那就是：我们同 在班级这条大船上，别人的好坏与我们休戚相关。别人的不幸 不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人的时候，其实也是在 帮助我们自己。一位信佛的老人告诉我们，人好比一只空杯， 里面的水满了，你得施一半给人家，待杯子里又满了，再施一 半给人家。只有不断进、不断出，你这个杯子才会有价值，你 这里的水才会是活水。如果只进不出，你那只杯子也就再也装 不进了。当你得到一杯水的时候，你别忘记，其中的一半是奉 献。假如你不愿奉献，你就再也得不到了。
每个同学共同努力与付出，为 班集体出一份力量！
看我三班,气壮河山
物竞天择，适者生存是自然规律。社 会也一样，时代不可怜落后者；社会也不 会可怜懒惰者。
同学们，为了我们的幸福生 活——奋斗吧，拼搏吧。
就让我们把新 学期第一天当作 新的起跑线！
把握自己，
把握现在， 把握将来。
把握自己， 共度美好时光， 高高兴兴上学， 以一个全新的姿态 展现我们的风采！ 平平安安回家。 把握现在， 共建理想家园。
• 我希望在我们的集体中，大家有共 同的追求，共同的荣辱，共同的精 神支柱，共同的心理依托，互相友 爱，互相帮助，谁也离不开谁，每 一个人为集体的成绩感到欣喜与自 豪。可以说我们每一个人，都希望 生活在一个充满活力与朝气的集体 里，谁都希望谈起自己的集体时感 到自豪，那么就让我们行动起来。
• 班兴我兴，班荣我荣
xiaoxiaodewoxiaoxiaodewo天地间走来了小小的我不要问我姓什么哦叫什么我是山间一滴水也有生命的浪波我是地上一棵小草也有生命的绿色小小的我投入急流就是大河小小的我拥抱大地就是春之歌天地间走来了小小的我不要问我姓什么哦叫什么我是山间一缕风也能燃起一团火我是地上一多小花也有春天的颜色小小的我全部的爱献给祖国小小的我谱写一首爱之歌做一名合格的中学生课堂上东张西望精神不集中
爱集体主题班会课件
05
CATALOGUE
爱集体的故事分享
分享一：一个团结的班级如何克服困难
总结词
团结的力量
详细描述
通过讲述一个团结的班级如何共同克服困难、取得进步的故事，引导学生认识 到集体的力量是无穷的，只有团结一心，才能战胜困难。
分享二：一个关心他人的学生如何影响集体
总结词
关爱与温暖
详细描述
通过讲述一个关心他人的学生如何通过自己的行为影响集体，让同学们感受到关 爱与温暖的力量，学会关心他人、爱护集体。
共同承担责任
个人与集体应当共同承担 起社会责任，为社会做出 贡献，推动社会的进步和 发展。
个人与集体的情感关系
相互依存的情感
个人与集体之间存在着相 互依存的情感关系，个人 离不开集体，集体也离不 开个人。
归属感和认同感
个人在集体中获得归属感 和认同感，感受到集体的 温暖和支持。
共同成长与发展
个人与集体共同成长与发 展，建立起深厚的友谊和 信任，共同面对挑战和困 难。
爱集体主题班会课件
CATALOGUE
目 录
• 什么是集体？ • 为什么我们要爱集体？ • 如何爱我们的集体？ • 集体中的个人与集体关系 • 爱集体的故事分享
01
CATALOGUE
什么是集体？
集体的定义
01
集体是由一群人组成的团体，他 们有着共同的目标和利益，一起 协作、互相支持，共同完成任务 或实现目标。
在集体中，我们可以 相互支持、鼓励和帮 助，共同成长和进步 。
集体中的个人成长
在集体中，我们可以学习到不同的技 能和好地 适应社会，提高自己的综合素质。
通过与他人的交流和合作，我们可以 培养自己的沟通能力和团队合作精神 。
初中生安全教育主题班会课件
消防安全
不接触易燃易 爆物品，不玩火， 不得在野外使用 明火，不准上山 野炊，宿舍禁止 点蜡烛，不损坏 消防设施。
那么，我们在校园里要注意哪些安全？
1、严禁学生私自翻墙出入校园。 2、晚自习结束后，学生应立即回寝室，不得在其他地 方逗留。 3、学生不得在教室内、走廊和楼道口打闹、跑跳或搞 体育活动及游戏。 4、学生不得爬门窗及或在门窗上从事体育活动。 5、学生不得带任何危险物品到校。如：爆竹、管制刀 具、仿真玩具手枪等。 6、上下楼梯有秩序，人多时不得推、挤，有耐心、不 着急。 7、寝室水房地湿，小心滑倒。
劳动安全
参加劳动，遵守劳 动纪律，注意安全防范， 擦拭玻璃窗时，勿将身 体探出窗外，以免坠楼 摔伤致残或死亡，擦拭 灯管、灯架、电扇等电 器时，要有人保护，切 断电源，以防摔伤或触 电。
2008年11月14日早晨6时10分左右，上海商学院徐汇 校区一学生宿舍楼发生火灾，4名女生从6楼宿舍阳台 跳下逃生，当场死亡，酿成近年来最为惨烈的校园事故。 宿舍火灾初步判断缘起于寝室里使用“热得快”导致电 器故障并将周围可燃物引燃。这给寝室安全管理特别是 防火安全敲响了警钟。火灾都是因为个别学生使用违章 用火用电器而引发，给其他住宿学生造成了重大影响。 学生宿舍是一个集体场所，是一个人口密度极大的聚居 地，任何一场火灾都可能造成重大后果，带来无可挽回 的财产损失和人身伤害。为了住宿同学的生命财产安全， 宿舍内严禁使用违章电器、劣质电器、非安全电器器具、 无3C认证产品及其他危害公共安全、不适宜在集体宿 舍内使用大功率电器设备。
讨 论
1.为了我们自身的安全，在学 校和校外我们应该注意些什么？ 2.遇到一些意外情况时，我们 该怎么办？
全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡 平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒
初中主题班会教学课件
初中主题班会教学课件作为一位为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案必须有明确的教育目的,自始至终贯穿,渗透着极强的教育性。
下面是由作者给大家带来的初中主题班会教学课件7篇，让我们一起来看看！初中主题班会教学课件篇1一、导课1.同学们，今天我们先随便聊一聊。
大家都爱好吃零食，平时你们都吃过什么零食？2.学生回答3. (出示三无小食品)4.大家知道这些食品是如何生产的吗？这些食品让人放心吗？下面我们来通过短片来了解一下。
（播幻灯片）5.看过短片之后，你想对同学们说些什么?谁来说?6.这些小食品主要在学校周边小超市出售，消费对象主要是针对中小学生。
所以一定要谨慎购买这类小零食，看准了是不是安全食品。
今天我们一起来关注食品安全。
板书食品安全二、安全食品我们第一搞清楚什么是安全食品。
板书安全食品同学们看屏幕，（播幻灯片）摸索一下，安全食品包括几类？（播幻灯片安全食品金字塔）1.有机食品的安全性最高。
无公害是人们对食品的一种基本安全要求。
我们的食品最低应到达这一要求。
2.我们来一起认识一下三种食品的标志，大家这三种食品标志在色彩使用上有何共同点？绿色代表安全。
3.无棣县被誉为“中华金丝小枣第一县”，无棣金丝小枣２００４年被国家农业部评为“无公害农产品”。
三、如何辨认1.同学们现在了解了什么是安全食品了，那么，应当如何选购放心食品呢。
板书如何辨认今天我想先请大家来支招？谁出第一招？（适时播幻灯片）①质量安全标识截止使用期限2011年12月31日。
②2010年6月1日起更换了新标识生产许可标识③所以看到质量安全标识要谨慎购买。
一定认清生产许可标识。
2.我总结一下同学们的建议，一共有这么几方面。
（播幻灯片）大型超市，正规农贸市场都有严格的质量管理制度，大品牌产品会有严格的质量监控体系。
我找一位同学来说明一下“望闻问切”望是视察食品的色彩、形状。
闻是闻气味，问是和商家交换，了解食品相干信息。
暑假中学生各种安全教育主题班会课件(共29张PPT)
尤其注意，如果表皮起泡，千万不要将泡弄破， 以免伤口恶化感染。
2、万一遇到轻微外伤，造成少量流血的，应先用 流水冲洗伤口，再使用一些外用消炎药，如流血 较多，则应立即到医院就诊。
个人家居安全
1. 安全用电。 2. 雷雨时不要打电话。 3. 一个人在家要关好门窗。 4. 陌生人来访不要随便开门。 5. 外出游玩要告诉家长行程去处。 6. 不要在阳台、走廊把身体探出太多。 7. 不要盲目模仿电视武打危险动作。 8. 做家务要防烧伤、烫伤
这些事故的发生令人十分痛心，对此，我们学校高度重视 ，要求各班切实加强学生安全教育，确保不发生此类事故 。
关于学生防溺水的安全教育，主要 强调以下几个方面:
第一、让孩子了解容易发生溺水的地方，让孩子 时刻警惕，处处小心。一般发生溺水的地点都是 在野外的危险水域:如水库、水坑、河流、溪边， 游泳池等。
火的安全
1、 不准玩火，不得携带火种。 2、小心、安全使用煤气、液化气灶具
等。 3、 不要玩火，以免发生火灾。发现火
灾及时拨打119，不得逞能上前扑火。
饮食安全
1、 自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗
手，防止传染病的发生。
2、 购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、 保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。
伤。 5.严禁用湿布擦电器旋扭开关。
火灾自救与逃生
学生应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。 1. 井然有序撤离火场，不要大声喊叫， 以防吸入烟雾窒息。 2. 弄清楼层通道，不要盲目乱跑、 不要盲目开门。
3. 冲出楼房，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。 4. 楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、 被单等从窗口、凉台上滑下。 5. 身上着火，要脱掉衣服， 或在地上打滚压灭火。
2、万一遇到轻微外伤，造成少量流血的，应先用 流水冲洗伤口，再使用一些外用消炎药，如流血 较多，则应立即到医院就诊。
个人家居安全
1. 安全用电。 2. 雷雨时不要打电话。 3. 一个人在家要关好门窗。 4. 陌生人来访不要随便开门。 5. 外出游玩要告诉家长行程去处。 6. 不要在阳台、走廊把身体探出太多。 7. 不要盲目模仿电视武打危险动作。 8. 做家务要防烧伤、烫伤
这些事故的发生令人十分痛心，对此，我们学校高度重视 ，要求各班切实加强学生安全教育，确保不发生此类事故 。
关于学生防溺水的安全教育，主要 强调以下几个方面:
第一、让孩子了解容易发生溺水的地方，让孩子 时刻警惕，处处小心。一般发生溺水的地点都是 在野外的危险水域:如水库、水坑、河流、溪边， 游泳池等。
火的安全
1、 不准玩火，不得携带火种。 2、小心、安全使用煤气、液化气灶具
等。 3、 不要玩火，以免发生火灾。发现火
灾及时拨打119，不得逞能上前扑火。
饮食安全
1、 自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗
手，防止传染病的发生。
2、 购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、 保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。
伤。 5.严禁用湿布擦电器旋扭开关。
火灾自救与逃生
学生应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。 1. 井然有序撤离火场，不要大声喊叫， 以防吸入烟雾窒息。 2. 弄清楼层通道，不要盲目乱跑、 不要盲目开门。
3. 冲出楼房，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。 4. 楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、 被单等从窗口、凉台上滑下。 5. 身上着火，要脱掉衣服， 或在地上打滚压灭火。
中学生远离毒品 珍爱生命 禁毒教育 主题班会课件(共35张ppt)
吸毒的危害
祸国 殃民
吸毒摧残人生
A .对身体的危害
大脑病变
1
近年来的研究证实，毒品能直接改
变人脑中部分化学物质的结构，
破坏、扰乱人体正常的高级神经活
动，有的甚至毒害、损伤神经组织。
心脏病变
2
毒品毒害人体重要的组织、器官、
对循环系统的毒害表现为血压下降，
心动过缓。
传染疾病
4
毒品破坏人体免疫机制，使吸毒者
认识毒品 四
大麻
大麻，别名火麻，大麻的叶、花、茎含有大麻酚、大麻二酚和四氢 大麻酚。吸用大麻使人脑功能失调、记忆力减退。长期服用会产生 依赖性，一旦停用，便出现失眠、食欲减退、呕吐、颤抖等症状。 另外，由于大麻中焦油含量高，所以致癌率也高。
认识毒品 五
冰毒
“冰”毒，化学名称为甲基苯丙胺，一种合成兴奋剂。吸食冰 毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用，长期使用会导 致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。
认识毒品 八
可卡因
可卡因，又名古柯碱。可卡因是与海洛因齐名的、目前严重危 害人类健康的另一种极其危险的毒品。小剂量的可卡因能导致 心律减缓；剂量增大后则心律增快，呼吸急促，可出现呕吐、 震颤、痉挛、惊厥等现象；如果大计量 使用，则可导致死亡。
吸毒主要原因
好奇心驱使
调查报告中占第一位的原因就是“体会感
上，就陷入进去，无法自拔，百万富翁沦
为乞丐的案例多不胜数。
逆反心里
有人为吸毒者作戒毒榜样，导致吸毒后戒 不了；有的被激将而吸毒，特别是个性极 强的人往往被自信心所蒙蔽。
05
负面生活影响
对于感情脆弱、意志薄弱的人更容易发生。
04
一些人受到挫折后引起的苦闷、情绪低落，
初中主题班会 正确使用手机主题教育 课件 (24张PPT)
中小学生佩戴手机的弊端
增添家长经济负担
频繁更换手机以及随之产生的高额话费，不仅 给家庭带来经济负担，还可能影响孩子艰苦朴 素品质的培养。
影响学生的安全
手机作为高价值物品，易成为不法分子目标， 导致财产与人身安全风险。此外，同学间纠 纷可能引发通过手机联络社会闲杂人员到学 校寻衅滋事，导致不可挽回的后果。
中小学生佩戴手机的好处
有利学生与老师沟通
手机交流有助于学生与老师沟通，无论是课业 问题、生活难题，还是难以当面讨论的话题， 通过手机都可免去胆怯和尴尬。
遇险方便求救
学生出游或遇险时，应立即向家长、老师或警 方寻求帮助。
03
中小学生佩戴手机的弊端
中小学生佩戴手机的弊端
影响生理健康
青少年的耳朵和颅骨较小且薄，使用手机时， 大脑吸收的辐射高于成年人，且其免疫系统 更脆弱，易受手机辐射影响，导致头痛、记 忆力减退和睡眠失调等问题。频繁使用手机 对青少年的身体伤害更大。
是指如今无论何时何地，人们都作“低头看屏幕”状，有的 看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看 视频，想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满的人。他 们低着头是一种共同的特征，他们的视线和智能手机，相互 交感直至难分难解。
01
背景说明
背景说明
中学生佩带手机适合吗？
随着生活水平提升，先进通讯设备已在社会普及。尽管 教师在校园里使用手机已不罕见，但中学生佩带手机是 否合适仍值得商榷。
中小学生佩戴手机的好处
方便与他人沟通
手机短信是维系人际关系的重要纽带，超越书信、 通话等沟通方式，以更高效、轻松、随意的形式 为人们提供自在的情感交流。
中小学生佩戴手机的好处
充分与外界沟通
手机多功能开发不仅提供通话功能，还可接收各类 资讯，使中学生无需亲身经历也能了解各类信息。 短信媒介融合了书写和网络交互优势，具有丰富媒 介功能，形成了全新的、性能优越的文化媒介。
中小学生爱护班集体主题班会课件(共23张PPT)
培养良好的人格特质
促进个人全面发展
集体活动可以培养成员宽容、关爱、感恩、 奉献等良好的人格特质，增强人的社会责任 感和使命感。
集体活动还可以让成员展示自己的才能和潜 力，促进个人的全面发展，实现自我价值。
02
班集体的爱护
班集体的定义及意义
定义
班集体是以班级为单位，由老师、学生和家长共同组成的团 体，旨在促进学生的全面发展和增强班级凝聚力。
尊重老师和同学
学生应该尊重老师和同学，不侮辱、谩 骂或殴打他人，不进行欺凌行为。
爱护班级财产
学生应该爱护班级内的桌椅、门窗、黑 板等公共设施，不随意破坏或损坏。
我们能为班集体做些什么
自觉遵守班级规章制度
积极关注班级事务
我们应该自觉遵守班级规章制度，做一个遵 纪守法的好学生。
我们应该积极关注班级事务，如参与班级卫 生打扫、管理班级图书角等，为班级贡献自 己的一份力量。
中小学生爱护班集体主题班会
汇报人：XXX 2023.XX.X • 班集体荣誉 • 实践与探索 • 总结与展望
01
集体的力量
集体的概念及作用
1
集体是由一群人组成的，具有共同的目标和利 益，并互相协作、互相影响。
2
集体可以培养人的合作精神、团队意识和责任 感，促进人的全面发展。
通过策划多样化的班级活动，如运动会、文艺 汇演、社会实践等，增强班级凝聚力和团队合 作精神。
培养自主能力
鼓励学生们自主策划和组织班级活动，培养他 们的自主意识和组织协调能力。
3
鼓励全员参与
鼓励所有学生参与班级活动，发挥各自特长， 共同为班级荣誉和进步贡献力量。
班级文化与环境卫生
树立良好班风
01
安全教育主题班会 中学生开学第一课 强安全意识,平安快乐成长每一天 课件(共34张PPT).ppt
2
不吃陌生人给的食物、不拿陌生人给的玩具、手机……，不跟随 陌生人前往任何地方；“贪小便宜吃大亏””！
一旦被拐，不要惊慌，要抓住每一个机会告诉好心人电话号码， 寻求解救，要始终相信家人和警方不会放弃寻找，任何时候不要 被人贩子的恐吓吓倒，不要放弃自救的信心
• 二、消防安全篇
【 不要跟陌生人走 】
• 二、消防安全篇
【 情景重现 】
情景5
爸爸妈妈不在家，一个陌生人来敲门，他看 起来急的满头大汗。 台词大意：“天啊，我的车坏了，我得打电 话叫人来修，可是我手机没电了，能借你家 电话使使吗？”
正确对策
如果妈妈被车撞了，他们应该告诉爸爸或者 爷爷奶奶姥姥姥爷等成年人，由我的监护人 来接我或告诉我，而不可能让一个陌生人或 者半生不熟的人来通知我，我可不理他。事 后可以找老师或信得过的邻居、警察、商场 前台工作人员或公园管理人员帮助打爸爸妈 妈的电话。
受到暴力侵害的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易给他们留下阴影长期难以平复。
保持冷静：在面对欺凌时，保持冷静是非常重要的。不要与欺 凌者发生冲突或争吵，而应尝试保持镇静，并避免让自己成为 欺凌者的攻击目标。
寻求帮助：如果你或者你的朋友正在受到欺凌，及时寻求帮助 是非常重要的。可以向老师、家长、辅导员或其他可信赖的成 人寻求帮助。告诉他们你的困境，并请求他们的协助和支持。
驶后，再通过。红灯亮或显示“等待”信号时，禁止通过。 5.设有过街天桥或地下通道的区域，不横穿马路。 6.无人行横道与通过设施的区域，横穿马路时，要在确认安全后，再通过。 7.不在机动车道、非机动车道上打闹、猛跑。 8.不跨越各种交通护栏、护网与隔离带。 9.路面有雪或结冰时，防止滑倒，造成摔伤。 10.上学路上、校园内禁止穿暴走鞋与飞轮鞋。
不吃陌生人给的食物、不拿陌生人给的玩具、手机……，不跟随 陌生人前往任何地方；“贪小便宜吃大亏””！
一旦被拐，不要惊慌，要抓住每一个机会告诉好心人电话号码， 寻求解救，要始终相信家人和警方不会放弃寻找，任何时候不要 被人贩子的恐吓吓倒，不要放弃自救的信心
• 二、消防安全篇
【 不要跟陌生人走 】
• 二、消防安全篇
【 情景重现 】
情景5
爸爸妈妈不在家，一个陌生人来敲门，他看 起来急的满头大汗。 台词大意：“天啊，我的车坏了，我得打电 话叫人来修，可是我手机没电了，能借你家 电话使使吗？”
正确对策
如果妈妈被车撞了，他们应该告诉爸爸或者 爷爷奶奶姥姥姥爷等成年人，由我的监护人 来接我或告诉我，而不可能让一个陌生人或 者半生不熟的人来通知我，我可不理他。事 后可以找老师或信得过的邻居、警察、商场 前台工作人员或公园管理人员帮助打爸爸妈 妈的电话。
受到暴力侵害的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易给他们留下阴影长期难以平复。
保持冷静：在面对欺凌时，保持冷静是非常重要的。不要与欺 凌者发生冲突或争吵，而应尝试保持镇静，并避免让自己成为 欺凌者的攻击目标。
寻求帮助：如果你或者你的朋友正在受到欺凌，及时寻求帮助 是非常重要的。可以向老师、家长、辅导员或其他可信赖的成 人寻求帮助。告诉他们你的困境，并请求他们的协助和支持。
驶后，再通过。红灯亮或显示“等待”信号时，禁止通过。 5.设有过街天桥或地下通道的区域，不横穿马路。 6.无人行横道与通过设施的区域，横穿马路时，要在确认安全后，再通过。 7.不在机动车道、非机动车道上打闹、猛跑。 8.不跨越各种交通护栏、护网与隔离带。 9.路面有雪或结冰时，防止滑倒，造成摔伤。 10.上学路上、校园内禁止穿暴走鞋与飞轮鞋。
中学生主题班会正面管教 培养孩子的社会感情课件
建立有凝聚力、和谐的学习共同体和学习氛围 相互 尊重,取得优良学习效果
核心素养 社会情感学习
学科教学 学科教育
SEL课程 SEL in Classrooms
家长课程 Parenting Class
教师培训 Teacher Training
全校实施 Whole SchoolImplementation
正面管教
培养孩子的社会情感
一、为什么选择正面管教
今天的挑战
做事拖拉 依赖性强 不遵守纪律 打架 懒惰 无理取闹 胆小懦弱 沉湎于游戏网络电视 缺乏主动性 惟我独尊 撒谎 不学习 不听话
二十年后,你希望孩子归家探望你时,成为怎样的人？
明天的优秀品质
自立 有爱心 感恩 自律 有责任感 诚实 勇敢 快乐 幽默 自信 尊重 解决问题能力 沟通能力强
阿德勒 简.尼尔森
德雷克斯 琳.洛特
正面管教目标
培养内心有力量、又有 社会情怀的未来公民。
正面管教的5个标准
是否和善于与坚定并行？（尊重与相互尊重） 是否有助于帮助孩子感受归属感与价值感？
是否长期有效？ 是否能教给孩子有价值的社会技能与生活技能,从而培 养孩子的良好品质？
是否帮助孩子发现自己能力,并且建设性地运用这些能力？
三、正面管教如何培养孩子的社会情感？
我们如何成为今天的自己？
基因？ 成长环境？
个体心理学：私人逻辑
感知
决定
诠释
信念
重要的不是发生了什么,而是你如何看待所发生的
孩子一直在做决定
★我是谁？（好或坏,有能力或无能的------自我认知） ★世界是怎样的？（对外部环境安全或危险,友好或邪恶 的看法） ★为了生存和发展,我需要怎么做？（基于以上认知和看 法的决定）
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1.共同确定愿景和目标
我 与 集
在共建 中尽责
2.共同商定集体规则与制度内容 3.共同创造良好集体氛围
体
共 成
在担当
1.每个人贡献智慧和力量
长
中成长 2.每个人各尽其能，发挥所长
3.维护集体荣誉
4.在集体生活中学会承担责任
1.在集体建设中，不需要我们成员共同商定的是 （ D） A.集体的愿景和目标 B.集体的规则与制度内容 C.对组织领导者的品格与才能要求 D.每个成员的兴趣爱好和个性品质
日生 微机管理员
……
我的责任
课堂辩论：当班干部会不会影响自己。
可能要付出的代价：
1.花费更多的时间；付出更多的精力； 2.牺牲个人的业余生活，甚至会耽误学习。 会得到的回报：
1.锻炼了个人的意志品质； 2.培养了作为社会公民的责任感； 3.提高了处理事务的能力； 4.如果合理地安排好时间，还有利于促进学习，提 高学习效率。
2.荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖的医药学家屠呦 呦说：“获得诺贝尔奖是中国的骄傲，也是中国科学 家的骄傲。没有我的团队，我什么也做不出来。这个 荣誉属于我、我的团队和整个国家。”这表明（ A ） ①个人只有依靠集体才有无穷的力量 ②集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长 ③任何个人的影响都是微不足道的 ④团结的集体才有凝聚力和战斗力 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
我的感悟 在担当中成长需要：
点点滴滴、丝丝缕缕、粒粒颗颗，汇聚起来，灌溉的 是良田万顷，照亮的是锦绣中华，哺育的是新的生命。 我们不要轻看了自己的这一点、一丝、一粒，我们应 该从一点、一丝、一粒的奉献做起。
二为集体出力，需要每个人从实际情况出发， 各尽其能、发挥所长。
《论奉献》 如果你是一滴水， 你是否滋润了一寸土地？ 如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗？ 如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？ 如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守 着你生活的岗位？” 思考：谈一谈你对这首短诗的理解。
板块一:在共建中尽责
活动一：说说我们的愿景 问题：（1）我们班级的愿景是什么？ （2）这一愿景是如何产生的？ （3）这一愿景有什么内涵？其目的是什么？
请说一说我们班的班风，班训，班级口号，宣言和班级 目标蕴含的寓意。我们还没有班徽， 请尝试设计我们班的班徽。
【总结归纳】
.在共建中尽责总要求： 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动， 需要我们自主建设、自我管理
活动二：说说我们的规则 问题：（1）请列举我们班在学习、纪律、卫生 方面的几条规则。这些规则是如何产生的？ （2）我们班的班干部是如何产生的？你认为选 班干部的标准是什么？
【总结归纳】
在共建中尽责具体要求一： 我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织 领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务 集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其 中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。 ——梁启超
在共建中尽责具体要求二： 班级自治图
在民主制定规则和自觉遵守规则的 过程中，需要我们的“自治精神”。 这种“自治”表现为每个成员主动 参与集体建设，积极参加集体活动， 自觉护集体荣誉。
活动三：说说我们的氛围 问题：我们班具有的良好氛围有哪些？在哪些方 面还需要进行改进？
【总结归纳】 在共建中尽责要求三：
共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程， 也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、 健康的舆论氛围，积极的精神气息，离不开每个 人的努力。
板块二:在担当中成长
观看完短片，请谈谈你对下列问题的看法：
1.班级是谁的？ 2.集体中的事与我们有关吗？ 3.我们是否应当承担责任？
比一比：
分四组比一比,谁知道的关于责任的诗句或故事最多。 中华民族是勇于承担责任的民族，勇于承担责任是中
华民族的优良传统。大禹治水“三过家门而不入”；诸 葛亮任事“鞠躬尽瘁，死而后已”；范仲淹挥写“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”；文天祥高歌“人生自古谁 无死，留取丹心照汗青”；林则徐铭志“苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之”。
在担当中成长需要：
一，集体的建设需要每个人的智慧和力量
我的角色 班长
小组长 课代表
复习旧知
1什么是集体共同愿景？
2集体的良好氛围应该是什么样？
导入新课:回忆校园艺术周
第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 第二框 我与集体共成长
贵德县河阴寄宿制学校： 蔡海娟
1.知道怎样才能做到与集体共成长；知道在共建中 尽责有哪些要求；明确承担责任的意义。 2.懂得每个人都是集体的主人，用实际行动来承担 责任。 3.增强责任感，主动为班级建设承担自己的责任； 培养集体主人翁精神，学会基本的为集体做事的方 法。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好 吗？ 如果把集体比作一只火炉，那么，我们每个成员对集 体的贡献就是一块块木炭，只有大家不断地为火炉添 加木炭，才能使集体之火越燃越旺，个人也能从集体 中得到温暖。尽管我们现在的年龄、能力都还有限， 能够为集体承担的责任有多有少、有大有小，但只要 我们有了责任意识，并尽到了自己的责任，就可以说： 我们无愧于集体，我们是集体的主人。
爱我班级
在担当中成长需要： 三，积极参加学校运动会，为班级争得荣誉
在担当中成长需要：
四，责任既是个人有所成就的基础，也是集体发 展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自 我磨砺的过程。
讨论：怎样承担建设集体的责任？ ①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事 情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动参与