体验真情 感受真爱
真爱_人生感悟
真爱_人生感悟
真爱，是人生中最美好的感觉之一。
它可以让人变得更加善良、坚强，也能给人带来无尽的力量和勇气。
在人生的旅途中，真爱是
我们不断追寻的目标，也是我们不断努力去守护和珍惜的宝藏。
真爱并不仅仅是指情侣之间的爱情，它还包括亲情、友情、以
及对生活、对他人的热爱和关怀。
真爱是一种无私的奉献和付出，
是一种无条件的支持和理解。
它让我们在人生中感受到温暖和幸福，也让我们学会了如何去爱和被爱。
在追求真爱的过程中，我们也会遇到挫折和困难。
但是，正是
这些挫折和困难让我们更加珍惜真爱的来之不易。
它们让我们学会
了坚持和宽容，也让我们变得更加成熟和坚强。
人生就像一场漫长的旅途，而真爱就是我们前行的动力和目标。
无论是在爱情中还是在生活中，真爱都能给我们带来力量和勇气，
让我们在人生的道路上走得更远、更坚定。
让我们珍惜和守护真爱，让它成为我们人生中最美好的感悟。
真爱是什么样的感觉
真爱是什么样的感觉爱，是人类最基本的情感之一，而真爱则是爱的最高境界。
真爱是一种深沉而纯粹的感觉，它超越了一时的激情和欲望，是一种无私、无条件的付出与关怀。
那么，真爱究竟是什么样的感觉呢？首先，真爱是一种无私的奉献。
当我们爱一个人时，我们不再只关注自己的需求和欲望，而是愿意为对方付出一切。
无论是物质上的支持还是情感上的陪伴，我们都会毫不犹豫地奉献自己。
真爱是一种无私的情感，它不求回报，只是单纯地想要对对方好。
其次，真爱是一种无条件的接纳。
真爱不会因为对方的缺点或错误而改变对他的感情。
相反，真爱会包容和接纳对方的一切，包括他的缺点和过错。
真爱是一种宽容和理解，它能够看到对方内心的美好，并接纳他的所有不完美。
真爱还是一种相互的支持和鼓励。
在真爱中，我们不仅仅是为对方提供帮助和支持，同时也会得到对方的支持和鼓励。
真爱是一种相互成长和进步的力量，它能够激发我们最好的一面，并帮助我们克服困难和挑战。
此外，真爱是一种深深的依恋和思念。
当我们真正爱一个人时，我们会时刻想念他，无论他身在何处。
我们会渴望见到他，听到他的声音，感受他的存在。
真爱是一种强烈的情感连接，它能够跨越时间和空间的限制，让我们与对方心灵相通。
最重要的是，真爱是一种持久的感情。
真爱不会因为时间的流逝而减少，相反，它会随着岁月的推移变得更加坚定和深厚。
真爱是一种长久的陪伴和承诺，它能够经受住时间的考验，永远不会轻易放弃。
然而，真爱并非易得。
它需要双方的努力和付出，更需要信任、尊重和理解。
真爱是一种珍贵的感情，我们应该珍惜并用心去呵护它。
在生活中，我们或许会遇到很多人，但真正能够体验到真爱的人并不多。
真爱是一种稀有而宝贵的感觉，它能够给我们带来无尽的幸福和满足。
因此，当我们遇到真爱时，一定要好好把握，珍惜这份感情。
总而言之，真爱是一种无私、无条件的奉献。
它是一种深深的依恋和思念，同时也是一种相互的支持和鼓励。
真爱是一种持久的感情，它能够经受住时间的考验。
描写人间真情的唯美句子(精选100句)
描写人间真情的唯美句子(精选100名句)人间真情是一段美丽而动人的旅程，是无法被金钱、名利所取代的珍宝。
下面，我将为大家带来一些唯美的句子，描述那些令人心动的人间真情。
希望这些句子能够触动你内心最温暖的地方，让你更加珍惜身边的真爱与友情。
1. 真情是一朵盛开的花朵，它散发出的芬芳让人陶醉。
2. 情真意切，如泉水般清澈见底。
3. 在无尽的人海中，只有真情能点亮彼此的灯塔。
4. 和真情交朋友，你会拥有一生的快乐。
5. 真情是友谊的灵魂，它使每一段友情都变得珍贵。
6. 真情是一曲美妙的音乐，唱响人生的和谐旋律。
7. 那些深深的眼神，诉说着熟悉的真情。
8. 真情是一把温暖的雨伞，为你遮风挡雨。
9. 在人间的喧嚣中，真情是一首温柔的歌，穿透你的心扉。
10. 真情是一辆永不熄火的列车，载着我们前行。
11. 真情是一杯美酒，品味起来甘醇而留香。
12. 在所有的世间繁华中，真情是一颗不变的心。
13. 真情是那片湖水中倒影的天空，永恒而美丽。
14. 真情是那滋润心田的甘露，让你感受到无尽的幸福。
15. 真情如一片温暖的阳光，温暖着你的每一个寒冷的瞬间。
16. 真情是那颗陪伴一生的珍珠，永远闪耀着光芒。
17. 真情是一句温暖的问候，让你感受到别人的关怀。
18. 真情是那一份默默付出的爱，汇聚成生命中最美丽的风景。
19. 真情是一份温馨的礼物，装满了真挚的祝福。
20. 在人间的善与美中，真情是最温暖的存在。
21. 真情是一朵盛开的花朵，无论何时何地，都会绽放美丽。
22. 真情是一面明亮的镜子，照出你内心最真实的模样。
23. 真情是一座牢不可破的城堡，守护着你的心灵。
24. 真情是一支温暖的火炬，照亮你前行的道路。
25. 真情是一片洁白的云彩，带给你宁静与舒适。
26. 真情是一条温暖的河流，即使遇到困难也会助你前行。
27. 真情是一首动听的音乐，唱出生命的无限美好。
28. 真情是一片和谐的海洋，包容着一切无私的付出。
29. 真情是一把温暖的阳伞，让你感受到岁月不老的温柔。
“真情体验,让我感动”语文综合实践课题
真情体验，让我感动（语文综合实践课题）实施学校：永川区双石镇初中学生年级：2008级2班指导教师：任善富设计：任善富一、活动背景张故事一：开学不久，一位母亲到校看女儿，我听到母女儿之间这样的对话，母亲关心问女儿：这几天在学校表现如何？可是女儿的回答是“你怎么那么烦啊，你都说了那么多遍了，你没说烦，我都听烦了！不说了！”。
师故事二：中央电视台的“聊天”节目报道了这样的一则新闻：农民陈帮顺有三个儿子，只有大儿子小良考上了大学。
为了供应小良完成学业，年近50岁的陈帮顺和病弱的老伴不得不卖血挣钱，连续6年，卖出的血量能装满两个汽油桶。
然而，明知父亲艰辛的小良自读大学后6年都没回家，整日沉迷于网吧，荒废了学业，直到被学校退学。
当节目现场陈帮顺含泪呼唤时，满座学子无不为之动容，而作为当事人的小良，竟然对事后千辛万苦找到他的央视记者说：“我爸在电视台这么说我，他有病，他是一个残酷无情的人……”盘故事三：2005年3月14日，《重庆晨报》报道，在一次车祸中救了19条人命的重庆开县农民金有树，因救人身染重病，家境贫寒而无钱医治，于是向有关部门求救，结果无人问津。
最终，英雄带着病痛和困惑离开了人世。
生前，被救的19名乡亲无一人关心他，死后无一人到场送葬。
合：诸如此类，让人震耳发聩，令人心寒意冷的故事，也许还不少。
但在我们这个和谐温馨的大家庭里，总有一种力量让我们泪流满面！总有一种力量震撼着我们的心灵！总有一种力量，能为我们的心灵寻找到一个新的支点！二、活动目标1、通过活动，让学生体验父母为了培育自己付出的艰辛和关爱。
2、培养学生在活动中学会交流与合作的能力。
3、培养学生体验生活，热爱生活的高尚情操，增强学生的生活责任感。
4、让学生受到“爱”的教育，懂得真情之珍贵，懂得要如何用实际行动回报父母给予的关爱。
三、活动准备1、真情体验调查。
2、收集家人养育自己成长的感人故事。
3、会唱歌曲《烛光里的妈妈》《摇篮曲》《妈妈的吻》《让世界充满爱》或背诵其他有关赞美真情的词诗文赋。
感受真情优秀作文600字左右
感受真情优秀作文600字左右人间处处有真情。
真情是一轮暖阳，温暖你的心;真情是一把火，照亮你人生的道路。
真情，是无私的奉献;真情，是真诚的情谊这里给大家分享一些关于感受真情的作文，方便大家学习，快来看看吧!感受真情优秀作文600字1她生活在一个繁华的城市里，她是一位著名的摄影家。
但是她总是生活得很迷茫，总感觉少了些什么，心里空落落的。
终于她受不了这种空虚的感觉了。
她决定出去看看，寻一寻，这衣食无忧的生活到底少了什么。
她开始细心的观察每一个生命，她找呀找，像只无头苍蝇一样迷茫。
她无助的蹲在一棵大树下，七月天格外的热烈，甚致有些灼人。
看着路边匆匆走过，忙着赚钱的人们，急速行驶的汽车，超市门外号陶大哭的小孩。
一股烦躁的巨浪一涌而上，她烦闷的低下头，不再去看那喧闹的城市。
呆呆的望着草地想着："哎，少了什么?"她挠了挠头，哎，突然她的眼神被一只小蚂蚁引住了。
那只蚂蚁在草地上爬着。
发现了一个猎物，它用尽了吃奶的力气，仍不见猎物移动半分，她看着它就越发想知道蚂蚁会怎么做。
她想着，它会放弃吧?蚂蚁果然跑开了，她的神色渐渐暗淡。
不一会，却又看见那只蚂蚁带着伙伴们回到了猎物身边。
她一惊，聚精会神的看着它们齐心谐力把猎物一分一毫的搬回洞口。
她举起摄相机拍下了这一幕，她咧开嘴笑了笑。
团结，一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。
她抬起头，发现阳光也不再灼灼逼人。
人们也不只是一味的工作，他们拖儿带女在路上行走，嬉闹。
汽车，不再飞速驰行，而是缓缓开着为过路人让路。
超市门外的小孩也停止了哭泣，因为超市阿姨给了他冰淇淋并帮助他找到了妈妈。
她看着这一切，用摄像机拍下一幅幅美好的作品。
亲情，道德，关心。
她着着这些情景开心的笑了，她抱着摄像机飞快跑回家里冲进房于大喊了声："我找到了，我找到我们的生活少了什么了，不，这该说是我们没有注意的，团结亲情关爱都在我们的身边。
她激动的声音，响彻云宵。
"真情无处不在，在人间，在人的心里。
人间有真情,世间有真爱作文事例
人间有真情,世间有真爱作文事例《人间有真情》在我们的生活中，真情无处不在。
真情就像冬日里的暖阳，温暖着我们的心灵；真情就像黑暗中的明灯，照亮我们前行的道路。
我记得有一次，我在公园里玩耍，不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，鲜血直流。
我疼得坐在地上哭了起来。
这时，一个陌生的大姐姐走了过来，她看到我受伤了，连忙蹲下来，关切地问我：“小妹妹，你怎么啦？疼不疼？”我抽噎着说：“我摔倒了，膝盖好疼。
”大姐姐轻轻地扶起我，说：“别哭别哭，我带你去处理一下伤口。
”她把我带到公园的长椅上坐下，然后从包里拿出纸巾，小心翼翼地帮我擦去膝盖上的血迹。
接着，她又拿出一瓶矿泉水，冲洗了我的伤口。
看到我的伤口还在流血，她毫不犹豫地把自己的手帕撕成条，为我包扎伤口。
她一边包扎一边安慰我：“很快就会好起来的，要勇敢哦。
”在大姐姐的帮助下，我的伤口不再那么疼了，心里也暖暖的。
还有一次，我坐公交车去上学。
车上人很多，我被挤得东倒西歪。
突然，一个叔叔站起来对我说：“小朋友，你来坐这里吧。
”我感激地说：“谢谢叔叔。
”叔叔笑着说：“不客气，小朋友要好好学习。
”坐在座位上，我心里充满了感动。
这些都是生活中的真情，虽然都是小事，但却让我感受到了人与人之间的温暖和关爱。
我相信，只要我们用心去感受，用爱去付出，人间处处都有真情。
《人间有真情》人间有真情，真情在生活的点点滴滴中。
有一天放学，突然下起了大雨。
我没有带伞，只能站在学校门口发愁。
看着同学们一个个撑着伞回家，我的心里很着急。
就在这时，我的好朋友小明跑了过来，他说：“别着急，我们一起打伞回家。
”于是，我们两个人挤在一把小小的雨伞下，走在回家的路上。
雨水打湿了他的半边身子，可他却一直把伞往我这边倾斜，还不停地安慰我：“马上就到家啦，别担心。
”那一刻，我心里特别感动。
还有一次，我生病了，好几天没去上学。
我的同桌小花每天放学后都会来我家，给我讲当天老师讲的课，还帮我辅导作业。
她怕我无聊，还给我带来了好看的故事书。
人间处处有真情作文300字（精选47篇）
人间处处有真情作文300字人间处处有真情作文300字（精选47篇）人间处处有真情作文300字篇1当你失望时，当你伤心时，当你欣喜时，当你得意时，鼓励你，安慰你的，和你一起欢乐的，悉心教导你的，不可否认那些是温暖点滴你，在你失落时关心你，在你不会的时候教导你。
我听见我班的一个同学，在楼梯上玩，一个五年级的哥哥因为下楼太冲动，一下子把我们班的一个同学撞到了地上，额头重重地磕在台阶上，鲜红的血从额头上流下来滴在台阶上。
我们的班主任周老师得到消息后，不管三七二十一，抱他就往医院跑，周老师急处的呼吸声，她当时的心情肯定是在为那个同学着急，心里被一块大石头压着一样，在一步一颠簸中，周老师的头上冒出颗颗豆大的汗珠······到了医院，医生让他躺在床上进行了详细的检查。
医生说：“没什么事。
”周老师的心才终于放下来了。
我认为人与人之间应该相互帮助、关心······我们时时被人间的真情真爱感动着。
感的开始，也许是像陌生人挥手，并给他一个真诚的微笑。
人间处处有真情作文300字篇2在暑假中发生过这样一件事。
记得，那是一个中午我到饭馆去吃饭。
在我吃饭的时候，饭馆里来了一家人。
最小的就要数那个“小矮人了”他虽矮但我感觉他比我还要高很多。
事情是这样的，在他们吃饭时那个“小矮人”跑了出去。
我想：他出去干什么，他会去哪？好奇心使我一定要去看个究竟。
于是，我跑了出去发生在我眼前的一幕是我惊呆了：一个小孩，一个只有六七岁的小孩。
正在将饭菜地给一个乞丐！这场面我相信谁见了都会感动，因为它毕竟只有六七岁。
当我吃完饭将要给老板钱的时候，他对我说：“大哥哥你的钱掉了！”我摸了摸口袋果然是掉了，我对他说：“谢谢你，小朋友。
”我并不觉得丢面子，我还觉得很光荣。
我走在街上，心中总是有种说不出的味道我的脑海中总是浮现出刚才的情景。
感受爱,体会爱,传递爱主题班会
“感受爱，体会爱，传递爱”心理主题班会班级：XXX时间：XXX年05月22日一、活动背景据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25％―30％，因此在今年“5.25”大学生心理健康日来临之即，12监理班、12装饰、12建四特组织开展心理主题班会活动，让心理健康教育走进班级。
二、活动目的1、让同学正确了解5·25大学生心理健康日；2、让同学懂得交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区；3、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。
三、活动宗旨“提高班级凝聚力，构建和谐班级。
”四、活动主题感受爱，体会爱，传递爱五、活动形式主题班会六、活动时间 XXX年5月22号七、活动地点 510八、活动流程1、活动内容：准备几张由基础形状构成的图像，再选几名志愿者（单向沟通活动）一名志愿者看这图像两分钟，然后背着大家用语言描述，大家在下面画出来，再与正确图像比较，请同学们谈感受（双向沟通活动）同样的活动，不过志愿者面对大家，而且大家向他提问再画图，最后与正确图像比较，请同学们谈感受，发现问题并请同学们谈感受。
2、向同学们介绍一下5·25大学生心理健康日的由来。
2004年，由北京师范大学心理学社、心理健康者协会倡议，十多所高校响应，并经北京市团委、学联批准，确定每年的5月25日为北京大学生心理健康日。
“525”与我爱我谐音，表明了心理健康节珍爱自我的主题，也充分体现了该活动的宗旨和目的。
把这样一个意义重大的日子定在5月25日，是用心挑选的。
首先，5月4日是五四青年节，长久以来，5月本身就被人们赋予了和年轻人一样的火力和激情。
作为新一代的年轻人，首选的活动当然是5月。
其次，鉴于现在的大学生缺乏对心理健康知识的了解，由此导致缺乏的自己心理问题的认识，所以“心理健康日”活动就是要提倡大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。
真爱类作文初一
真爱类作文初一在这个大大的世界里，我们总是在寻找着真爱，有时候觉得它遥不可及，有时候又觉得它近在咫尺。
对于我这个刚上初一的小不点儿来说，真爱到底是什么呢？就在前不久，我经历了这样一件事儿，让我对真爱有了新的认识。
那天，阳光特别好，天空蓝得像被水洗过一样。
学校组织我们去郊外踏青，大家都兴奋得不行，像一群出笼的小鸟。
一路上，我们唱着歌，笑着闹着，别提多开心了。
到了目的地，那是一片大大的草地，四周有一些树木，微风轻轻吹过，树叶沙沙作响，仿佛在演奏着一首美妙的乐曲。
我们开始自由活动，有的同学在放风筝，有的在玩游戏，而我则选择了一个安静的角落，准备好好欣赏一下这美丽的风景。
就在这时，我看到不远处有一个小女孩，她独自一人坐在草地上，眼睛红红的，好像刚刚哭过。
我心里想，她是不是和同学走散了，或者是遇到了什么不开心的事儿？于是，我走过去，轻轻地坐在她旁边，问她：“小妹妹，你怎么一个人在这里呀？”她抬起头看了我一眼，又低下头，小声地说：“我和妈妈吵架了。
”我一听，这可不好，赶紧安慰她：“别难过啦，说不定妈妈不是故意的呢，能和我说说为什么吵架吗？”小女孩抽抽搭搭地说：“妈妈不让我吃冰淇淋，说对身体不好，可我就是想吃。
”我笑了笑，说：“妈妈不让吃肯定是为了你好呀，她怕你吃了肚子疼。
我妈妈也经常这样，有时候我也觉得她好烦，但是后来想想，她都是为了我。
”小女孩还是一脸的不高兴，说：“可是我真的很想吃。
”我拉着她的手说：“那咱们先不想冰淇淋啦，一起去玩好不好？”她犹豫了一下，点了点头。
于是，我带着她加入了同学们的游戏中。
一开始，她还有些放不开，但是慢慢地，在大家的欢声笑语中，她也露出了笑容。
玩了一会儿，我看到远处有个阿姨在焦急地四处张望，小女孩也看到了，突然说：“那是我妈妈！”然后就跑了过去。
我跟在后面，看到小女孩扑进了妈妈的怀里，妈妈紧紧地抱着她，眼里满是担心和愧疚。
只听见妈妈说：“宝贝，对不起，妈妈不该那么凶。
”小女孩也哭着说：“妈妈，我错了，我不该和你发脾气。
流露真情实感的方法
流露真情实感的方法
流露真情实感的方法有很多种，其中一些重要的方法如下：
1. 坦诚直言：诚实地表达自己的感受和想法是展现真情实感的关键。
不要隐藏或扭曲自己的情感，而是要充分表达出来。
2. 细节描写：通过细节描写展现真情实感。
例如，详细描述自己的感受、经历以及所见所闻，让读者感同身受。
3. 以身作则：通过自己的行动来展现真情实感，例如，为他人提供帮助，关心他人的需要，展现出自己的真情实感。
4. 用心倾听：倾听他人的心声，了解他们的需要和感受，通过理解他人展现出真情实感。
5. 以情感为基础：在创作中，充分表达自己的情感，用自己的情感去感染读者，让读者感受到真情实感。
总之，通过坦诚直言、细节描写、以身作则、用心倾听以及以情感为基础等多种方法，展现出真情实感是非常重要的。
只有这样，我们才能够真正打动人心，让人们感受到我们的真诚和关爱。
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七年级语文上册“感受亲情体会真爱”作文指导教案 新人教版
七年级语文上册“感受亲情-体会真爱”作文指导教案新人教版教学目标：1. 让学生通过观察和体验，深刻感受亲情的伟大和真挚。
2. 培养学生用文字表达自己对亲情的感悟和体会。
3. 引导学生运用修辞手法和生动的描绘，使作文更具表现力。
教学重点：1. 引导学生观察和体验亲情，激发学生的情感共鸣。
2. 指导学生运用恰当的词语和句式，表达自己对亲情的感悟。
3. 培养学生运用修辞手法和生动的描绘，提高作文的表现力。
教学难点：1. 如何引导学生从生活中发现和感悟亲情。
2. 如何指导学生运用恰当的词语和句式表达自己的感悟。
3. 如何培养学生运用修辞手法和生动的描绘，提高作文的表现力。
教学准备：1. PPT课件2. 教学素材（亲情相关的故事、图片等）教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论自己对亲情的理解和感悟。
2. 分享一些亲情相关的感人故事或图片，激发学生的情感共鸣。
二、课堂讲解（10分钟）1. 讲解亲情的含义和重要性。
2. 引导学生从生活中发现和感悟亲情。
3. 讲解如何用文字表达自己对亲情的感悟。
三、实例分析（10分钟）1. 分析一些优秀的亲情作文，引导学生学习其表达方式和技巧。
2. 让学生结合自己的经历，思考如何写一篇关于亲情的作文。
四、课堂练习（10分钟）1. 让学生动手写一篇关于亲情的作文。
2. 引导学生运用恰当的词语和句式，表达自己的感悟。
3. 鼓励学生运用修辞手法和生动的描绘，提高作文的表现力。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生分享自己的作文，互相交流感悟。
2. 教师对学生的作文进行点评，给予鼓励和建议。
3. 引导学生反思自己在写作过程中的优点和不足，提出改进措施。
教学延伸：1. 组织一次亲情主题的作文比赛，让学生进一步锻炼自己的写作能力。
2. 鼓励学生回家后，与家人分享自己的感悟，增进家庭感情。
教学反思：本节课通过引导学生观察和体验亲情，激发学生的情感共鸣，让学生用文字表达自己对亲情的感悟。
【教学设计】小学习作《妈妈的爱》(详案)2精品教案
作文教学教案：《妈妈的爱》教学目标1.通过欣赏视频、画面，让学生认识妈妈的爱。
2.引导学生回忆日常生活中表现妈妈的爱的事例，指导学生通过细节描写，把文章写具体。
3.引导学生在习作中表达真情实感。
教学重点：引导学生体验真情，感受真爱。
教学难点：指导学生抓住细节进行具体描写，表达真情实感。
教学准备：多媒体课件教学过程习作指导一、情境导入，唤醒情感1.播放视频。
20**年5月12日，四川省汶川地区发生了8.0级特大地震。
在这场突如其来的特大地震中，发生了许许多多感人肺腑的故事。
现在请同学们跟随老师，去看看短片中这一个真实的故事吧。
（播放视频）2.看了这一幕，你想起了谁？（妈妈）短片中这位母亲把生的希望留给孩子，把死的危险留给自己，用她年轻的生命诠释了母爱的深沉与伟大。
虽然我们的母亲并没有什么惊天动地的壮举，可是，她们那些平凡的生活小事，毫不起眼的细节也能深深打动我们的心灵。
今天，老师元和你们一起分享妈妈带给我们的爱。
（板书：妈妈的爱）二、回忆母爱，寻找素材1.描述眼中妈妈的爱。
（找事例）同学们，想想在你们的生活中，妈妈曾经对你说的哪些话、为你做了哪些事情让你感受到了她对你的爱？想好一件就和同学一起交流。
（学生交流）你想起一件怎样的事情？在你的眼里妈妈的爱又是什么呢？（描述眼中妈妈的爱）2.播放歌曲《母亲》，课件出示图片。
刚才好几位同学都说了妈妈对自己的关爱，让我们感受到妈妈的爱是甜蜜的、温馨的，现在回想起来感觉特别的幸福。
但是，有的时候，妈妈的爱也不完全是这样，有时候会严厉一点，让你当时就难以接受，但我们冷静地想想，这样的事情中，也包含妈妈对我们的爱，有没有想到一件这样的事情？同学们，你们刚才选取的这些事例，（板书：选事例）可能妈妈的爱的表达方式不一样，但妈妈爱你的心是一样的，都是一些平凡的小事，因为有了妈妈的爱，就变得不平凡了。
比如说，我们大家熟悉的这首歌曲《母亲》就是这样打动了千千万万儿女们的心。
以真心换真情为话题的作文800字4篇
以真心换真情为话题的作文800字4篇----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读，您的努力学习和创新是为了更美好的未来，欢迎下载！以真心换真情为话题的作文800字1：王宏(化名)是我们班的体育委员。
早在夏令营时就听同事说过这个孩子，很有能力并且很负责任，此时他已经给我留下很好的印象。
也许是缘分使然，夏令营结束之后分班时正好分到我们班，天降帅才，不可不用。
几个月的考察之后，果不其然，这孩子的认真负责深深折服了我，再加上我的赏识，他工作更加积极努力。
除了负责我们班的体育工作之外，还是班上的纪律委员，也深受同学的喜爱。
我们学校为了保证学生的身体健康，不允许学生带小零食，只允许带水果和奶，尤其是哪些塑料包装的小食品。
每次都要强调，但依然有个别同学冒犯，最后我采取果断措施：如果那位同学再带零食，一经发现或者同学举报，应买价值同样的食品分给每一位同学。
此法一处，带零食的显现明显的得到了遏制，同学们收敛的不少可时间一长，难免再犯。
在我宣布制裁办法后的一周，生活老师向我反应王宏带了好多不应该带的麻辣小食品，并把“赃物”原封不动的交给了我。
我当时看到又气又恨，身为班干部竟敢在我宣布不久去违反纪律，并且有铁的证据在大家面前，如果不处理的话，以后还会有同学去效仿，并且会说老师说话不算数，执法不严而且不公平。
如果按照处罚的办法处理又唯恐王宏受不了，如果有逆反心里的话，和老师产生抵住情绪，给自己以后的工作造成更大的麻烦。
该如何处理这个问题，成了困扰我的一个难题，同学们也都拭目以待。
能不能找到一个两全其美的方法，既给违反者和同学以教育，又能给没有违反的学生一个交代呢?受张校长人性化管理的影响，我突发奇想，何不自己拿钱去买些东西发给同学，而说成是王宏买的，这样即能公正的“执法”，又能用感动教育王宏。
每周日是学生看电影的时间，和我上午在超市转了一圈，看到一种孩子们比较喜欢的魔法士方便面，我便毫不犹豫的买了两箱，悄悄的放进了教室的讲桌内，晚上电影放映之前，我走进教室，很严肃的说：同学们，我曾经说过，在咱们这个班，每个同学都是平等的。
让真情流露实感作文600字(10篇)
让真情流露实感作文600字(10篇)让真情流露实感作文600字10篇（篇1）儿时我非常喜欢圣诞老人，圣诞节的每个夜晚，我都会把自己喜欢的玩具名称写在一张纸上，然后放进圣诞袜里，然后等到第天早上盛到碗里装着满满的糖果，圣诞树下则放着我喜欢的玩具，我便开心极了。
一次我与小伙伴在一起讨论圣诞老人送给我们的礼物，其中一个小伙伴问：“你们有没有见过圣诞老人。
”我们异口同声地说：“没有。
”所以我们就约定好下个圣诞节的夜晚不睡觉，等着圣诞老人，以至于每个夜晚都幻想着圣诞老人骑着麋鹿来到我的房间，久久不能平复当时内心的喜悦与期待。
时光匆匆转眼间来到了圣诞节，我记起了那个约定，这时我把圣诞树和圣诞袜摆放好了，我看时间还早，和爸爸妈妈一起看个电视。
结果爸妈要出去一下，我只好自己看起了电视，一分钟，两分钟，半小时，一小时……终于到了十一点，我上了床静静的等着圣诞老人来临，可疲倦捆绑着我，我想不能睡，你还没有见过圣诞老人呢，不可以睡。
门“咔嚓”一下就开了，两个熟悉的身影静悄悄的来到出现在我的房间里。
我眯着眼睛装睡，这时我看到了并不是我思慕所想的圣诞老人，而是看见爸爸把买好的礼物放在圣诞树下，妈妈小心翼翼地把糖果放在了圣诞袜里，爱的力量将我紧紧的包围，世界万物无时无刻不在展现温暖，也因为有了温暖人间才有了美丽。
也是那时我揭开了圣诞老人的真面目，也是那时我明白了父母的用心良苦，他们晚上冒着寒风在商场为我挑选礼物，虽然外面刮着凛冽的寒风，我却被这浓浓的爱温暖着，我将会永远保存这份无言的爱，我的父母，世界上最美丽的圣诞老人。
让真情流露实感作文600字10篇（篇2）沙可欣人的一生中一定有许多经历：成功了或失败了。
最让我记忆犹新的一次，是那个下着大雨的星期二。
那是一个乌云密布的早晨，数学老师正在上面报考试的分数，听着一串串名词，从耳边飘过，我的心好像要蹦出来似的，“砰，砰，砰”跳着，“为什么？为什么还没报到我的名？会不会考得很差？怎么办？”突然，数学老师的声音一下子清晰地传入我的耳中，“沙可欣89分。
感同身受悟深情、情真意切抒真爱
感同身受悟深情、情真意切抒真爱——浅谈《卡罗纳》的略读教学诏安县实验小学陈宏娟《语文课程标准》中指出：“学会运用多种阅读方式。
”“增强对阅读方式的指导，让学生慢慢学会精读、略读和阅读。
”在教学《卡罗纳》一文后，我对略读教学的方式有了较深刻的体会。
《卡罗纳》是人教版实验教材四年级上册的一篇略读课文,选自《爱的教育》这本书。
课文讲述的是小男孩卡罗纳遭遇失去母亲的庞大不幸时,周围的人如何真诚地理解、默默地关爱他。
文章语言情真意切，容易引发学生的共鸣。
因此，我抓住课文的两条情感主线，即卡罗纳的庞大悲痛与身旁人对他的无穷关爱这两方面展开教学。
在教学中注重与学生一路走进文本，进入角色，与文本中的人物同呼吸，共悲欢，达到情文融合，言有尽而意无穷的境界。
一、整体感知创情境，未成曲调先有情爱因斯坦说过：“若是把学生的热情激发出来，那么学校所规定的作业就会被看成一种礼物来领受。
”若是咱们的作业学生看成是一份心爱的礼物，那么如此的课堂我以为应该是充满热情的课堂，而要激发学生的热情，教师第一要有激情。
在上课前，我精心预备了背景音乐《世上只有妈妈好》，当熟悉的旋律在耳边响起，我深情地向同窗们诉说母爱的伟大，然后引导学生默读课文，整体感知课文主要内容:“课文讲了卡罗纳的一件什么事？”新课标提出评价略读重在考察学生可否把握阅读材料的大意，所以我指导学生迅速把握住课文内容，然后板书出来。
再通过引导学生理解文本表现卡罗纳遭遇庞大不幸的句子，学生一下子进入文本情境。
如此达到“未成曲调先有情”的教学效果。
咱们的课堂，只有教师先有情，才能充分调动学生的情感，激发学生的阅读期待。
而引导学生整体把握文章内容，还要注重指导学生抓住略读课文的问题提示：“卡罗纳遭遇失去母亲的庞大不幸，大家怎么关爱他？你从大家的言行受到什么启发？”通过默读课文，给学生安静的阅读时刻，让他们带着问题读课文，给课文做批注，做到不动笔墨不念书的好适应。
同时引导梳理他们课前提出的问题，将重点问题放在阅读教学的时候解决，使学生在进入文本情境中有充分的自主阅读空间。
真爱作文4篇.doc
真爱作文4篇.doc真爱作文一：珍爱真爱真爱，是一份彼此珍惜、彼此包容和彼此守护的情感。
一起走过岁月的旅途，不管是遇到哪些风景和困境，都能够默默地品味着其中的甜酸苦辣。
真爱需要耐心和信仰，更需要相互了解和相互尊重。
夫妻之间，最好的方式就是彼此真诚相待，时刻倾听对方的心声，理解对方的想法，以此建立起彼此间的感情基础。
当你拥有一份稳定的感情基础时，真正的真爱才会真正地到来。
真爱是对家庭对彼此的责任和承诺。
相互扶持，相互宽容，共同抵御生活的风险和艰难。
当你碰到困难的时候，你的伴侣会用执着的拥抱为你加油鼓励。
好的爱情，应该是两个人同时互相付出，共同建设属于自己的温馨港湾，让彼此有依靠的感觉。
珍爱真爱，一旦拥有，就要好好地维护它。
当你需要它时，它随时陪伴着你，给予你希望和信心。
真爱，功夫越久，越能闻香识人。
在这份深情里，我们不问彼此富贵贫贱，我们只是会相互守护和不离不弃。
真爱作文二：清风细雨，情缘永恒在这个世界上，有一种感情无需言语，这就是真爱。
真爱是一个人生命中最美好的礼物，这份感情不以富贵贫贱区分，不以面容年龄论良心，不以国界天堑分离。
它是纯洁美丽的，只要真情相融，就能让爱情的芳香永远如新。
夫妻之间，真爱是心灵间相契合。
当你无言的时候，它就在你的身边静静陪伴；当你需要倾听的时候，它就会用最真挚的话语来温暖你的耳朵；当你遇到挫折时，它也会用最温馨的姿态来慰藉你的心灵。
它就像是一股至纯的清风细雨，温柔地滋润着每一个需要它的人。
真爱是两个人共同建立起来的。
他们应该相互信任，相互尊重，就像是两颗红字似的幸福宝石，紧紧地连在一起，浓郁的情感延伸着爱情的芬芳，让彼此有着无限的留恋和依恋。
对于他们来说，真爱就是一份清晨的匆匆，默默地守护着他们经过了岁月沉淀的爱情。
真爱作文三：天堂在脚下，真爱在心间当你拥有了真爱，那么你会眷顾所有的幸福和美好。
在恋爱中，我们总是不停地追求对方的打动和感动。
不过，真正的真爱并不是一桩外在的交易，而是一份靠内心感染所产生的感情。
体验真情感受真爱_初一作文
体验真情感受真爱导读:本文是关于初一作文体验真情感受真爱,感谢您的阅读.体验真情感受真爱体验真情感受真爱教育家布贝尔说过：“具有教育效果的不是教育意图，而是师生的相互接触。
”一个受学生信赖和敬佩的班主任，她的教育效果将是持久、深刻的，从我个人的经历来看，我以前上学的时候也是这样，如果我特别喜欢哪个老师的话，那么那个老师所教的课我也特别喜欢，那个老师所布置的任务我也会特别积极地完成。
只有真诚地关心他们，他们才会真正地喜欢你。
除了要真诚地关心他们，我觉得还有一点不要一味的批评责怪，还要给予他们真诚的赞赏。
陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。
”这句话足以让每个教育工作者警醒，无论他是一方美玉还是一块树根，我们都应该一视同仁，平等对待，尽心尽力去雕琢，相信他们会成为艺术珍品。
偶尔我看到这样一则报道后：前苏联教育家马卡连柯也曾说过：“不能克制自己的人，就是一台被损坏的机器。
”作为老师，尤其是一名班级的班主任，面对一些突发性事件，面对学生的过失，切忌简单、粗暴、冲动的“热处理”，而应持克制、宽容、忍让的态度，以理智控制自己的言行，这就需要有一份“慈母心”，学生在老师眼里永远是长不大的孩子。
由此，我不禁想到了我们班上的一个孩子，这个小孩，家庭环境比较特殊，她的妈妈对他特别溺爱，每次在班上与其他同学发生争执后，将他的妈妈找来时，他的妈妈总是会当着孩子的面先找其他孩子的原因，久而久之就助长了他的坏毛病，经常理直气壮地去招惹别人。
这个孩子挺聪明的，就是态度非常不认真，平时在学习上也是随心所欲，哪天心情好了，上课听得还挺认真，偶尔还会举手发言，第二天作业也能交上来，写得还不错；哪天心情不好了，拎个塑料袋，装两瓶矿泉水外加一份报纸就来上课了，改过的试卷前脚发下来，还没回到座位上，就被他揉成一团扔到纸篓里……为此，我跟他发过好几次火，效果都不明显，真是让我恨到了极点，在心里已经狠狠地揍过他好几次了。
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体验真情感受真爱
体验真情感受真爱
教育家布贝尔说过：“具有教育效果的不是教育意图，而是师生的相互接触。
”一个受学生信赖和敬佩的班主任，她的教育效果将是持久、深刻的，从我个人的经历来看，我以前上学的时候也是这样，如果我特别喜欢哪个老师的话，那么那个老师所教的课我也特别喜欢，那个老师所布置的任务我也会特别积极地完成。
只有真诚地关心他们，他们才会真正地喜欢你。
除了要真诚地关心他们，我觉得还有一点不要一味的批评责怪，还要给予他们真诚的赞赏。
陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。
”这句话足以让每个教育工作者警醒，无论他是一方美玉还是一块树根，我们都应该一视同仁，平等对待，尽心尽力去雕琢，相信他们会成为艺术珍品。
偶尔我看到这样一则报道后：
前苏联教育家马卡连柯也曾说过：“不能克制自己的人，就是一台被损坏的机器。
”作为老师，尤其是一名班级的班主任，面对一些突发性事件，面对学生的过失，切忌简单、粗暴、冲动的“热处理”，而应持克制、宽容、忍让的态度，以理智控制自己的言行，这就需要有一份“慈母心”，学生在老师眼里永远是长不大的孩子。
由此，我不禁想到了我们班上的一个孩子，这个小孩，家庭环境比较特殊，她的妈妈对他特别溺爱，每次在班上与其他同学发生争执后，将他的妈妈找来时，他的妈妈总是会当着孩子的面先找其他孩子的原因，久而久之就助长了他的坏毛病，经常理直气壮地去招惹别人。
这个孩子挺聪明的，就是态度非常不认真，平时在学习上也是随心所欲，哪天心情好了，上课听得还挺认真，偶尔还会举手发言，第二天作业也能交上来，写得还不错；哪天心情不好了，拎个塑料袋，装两瓶矿泉水外加一份报纸就来上课了，改过的试卷前脚发下来，还没回到座位上，就被他揉成一团扔到纸篓里……为此，我跟他发过好几次火，效果都不明显，真是让我恨到了极点，在心里已经狠狠地揍过他好几次了。
骂也骂了，谈也谈了，家长也找过了，每次找家长来，就是丢下一句话：“随他去吧，我也不管了！”真让我头疼，对于这样一个小孩，我已经黔驴技穷。
这是一个发生在美国黑人贫民窟的真实故事。
一位大学教授带着他的学生来到这里搞调查研究，其中一个课题是对该区200名黑人孩子的前途作预测。
结果是200名孩子几乎无一例外地被认定为“一无是处”、“无所作为”、“终生碌碌”等。
四十年后，教授的继任者来到当年的贫民窟，他惊奇地发现：当年被调查的
200名孩子中，除了20个已离开故地无从查考外，其余180名孩子大多数都获得了相当的成就。
他们之中不乏银行家、商人、大律师和优秀运动员。
这一切，他们都说最该感谢的是当年的一位小学教师。
继任者找到当年的小学教师，此时她已经到了迟暮之年了，吐字不太清楚，可有一句任何人都听得懂：“我爱这些孩子。
”
对于这样一个孩子，我是不是不能一味地恨，而是给予他关爱，像对待好学生一样赞赏他呢。
说实话，赞赏一个好学生容易，那赞赏一个问题学生真的好难！于是，我就开始观察，一段时间下来，我发现他有时候还是挺要好的，挺希望老师表扬他的。
就拿那次考试来说，那天天非常热，下午考语文，中午的时候，我让他们趴在桌上休息一会，谁表现好，奖励他一支冷饮，此时，其他同学都乖乖地休息了，只看到他一人抬着头在那玩，脸上还露出怪怪的表情，好像在想，反正这个跟我又没关系，老师肯定不会奖励给我的。
然后我就走到他面前，对他说，怎么，不想要奖励？你表现好老师照样会奖励你的，一视同仁，就看你自己想不想吃了。
听了我的话后，他不确定地低下了头，趴在桌子上。
大约休息了二十分钟，我让他们起来，读读课文，派两个学生去拿提前订好的冷饮，此时我悄悄地关注了他，读得非常认真。
当他拿到冷饮后，我对他说，刚才你读得非常认真，下午考试好好考，只要你认真对待，肯定能考好的，他听了我对他的赞赏后，
非常高兴，还说：“下午我一定要好好考，争取考到七十分以上。
”虽然他最后只考到了68分，但这种积极性还是很可喜的。
由此可见，真诚地赞赏，真的很重要。
以前语文课本上有这样一篇：在一个暴风雨后的早晨，一个男人来到海边上散步，他注意到，一个小男孩在捡昨夜的被暴风雨卷上岸来、困在浅水洼里的小鱼。
终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里有几百、几千条小鱼，你救不过来的。
”“我知道。
”小男孩头也不抬的回答。
“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条鱼扔进大海。
“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”。
正因为有了教师的存在，问题学生的生活从此不同。
我牢记着：“这条小鱼在乎！”这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”对一个教师而言，“这一条”是千分之一，万分之一；对一个家庭而言，“这一条”却是百分之百的期待，他承载整个家族的希望。
庄稼毁了可以再种，东西丢了可以再买，春去了可以再来，可人生没有轮回，孩子的命运就握在我们的掌中，相信，爱会使他们从此与众不同！让我们都伸出双手，拿出全部的爱，扶好我们的孩子们走出人生第一步!。