高中,语文,作文《如何写人之细节描写》
有细节描写的写人作文
有细节描写的写⼈作⽂ 写⼈的作⽂我们经常遇到，那么，关于有细节描写的写⼈作⽂怎么写？下⾯店铺为⼤家搜索整理了有细节描写的写⼈作⽂，希望对⼤家有所帮助。
【篇⼀：我的⽗亲】 记得托尔斯泰说过：“爱不是能完全⽤语⾔表达的，只能⽤⽣活的全部来表现它。
”我的⽗亲就是这样，他⽤他的双⼿向我诠释了爱。
我记忆中的⽗亲整天摆着个严厉的脸孔，从出⽣到现在我⼏乎难得从他的脸上看到笑脸。
星期五，学校公⽰栏上多了⼀样东西，就是它竟引来⼤批⼤批的⼈，不⽤说⼤家也知道，能让学⽣有这么⼤反应的东西，当然是成绩单了。
当然我也在那个⼈群中，当我看到我的成绩时，我的⾝体好像悬浮在空中没有了重量。
说好要坚强，可泪⽔还是恣意地流满脸颊。
放学了我没有丝毫的快乐，独⾃⼀个⾛在路上，我感到犹豫不决，停留在路上，好像迷失了⽅向。
我回到家⾥，爸爸正在挑⾕，矮⼩的个⼦在⽥中穿来穿去，满脸汗珠，爸爸的腰本是有病的，为了我他不顾⾃⼰，⽽我却……我的泪⼜⼀次流了下来。
爸爸看见我回来了，连忙放下⼿中的活给我做饭。
爸爸⼀回来就问把你的成绩单拿来看看，我吓的差点倒下，我慢慢地将成绩单拿了出来。
交到了爸爸⼿⾥，我看着爸爸的脸，突然爸爸的脸⾊变得凶狠起来，将成绩单⼀扔说：“你怎么这么笨呀，跟你⼀起长⼤的同学都在你前⾯。
”听了这话，我的⼼⼀下⼦冷却，⼀种叛逆的感觉油然⽽⽣：“我这么笨，还不是你⽣的。
”爸爸听了这话，没再说什么，只是默默地离开了，从⽗亲的眼神中我看得出来，我的话深深地伤害了⽗亲，但我没丝毫的悔意。
⼜⼀个周末，天下着⼤⾬。
我站在校门⼝，不知怎么办，望着别⼈⼀个⼀个被他们的⽗亲接⾛，我好后悔伤害了⽗亲。
⼈渐渐的少了，我独⾃⼀⼈站在那⾥，⾬⼀滴滴的滴在地上。
不久远⽅来了⼀辆车，那不会是⽗亲吧，我期待着，不过我失望了。
我独⾃⼀个蹲在那⾥，⼼中已没有了希望，不知过了多久，“孩⼦，上车吧！”熟悉的声⾳传⼊我的⽿朵。
我欣喜地跳了起来，可是我⼜埋怨他来的太迟了。
人物细节描写5篇
人物细节描写5篇篇一:[人物细节描写]细节描写刻画人物性格，丰富文章内容_记叙文指导记叙文写作指导：细节描写刻画人物性格，丰富文章内容写人记事的手法多种多样，譬如刻画人物就有外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等方法。
如何才能使这些表现手法产生强烈的冲击力，这就需要细节描写。
所谓细节，就是指描写对象身上的那种富有个性特色的细微之处。
细节描写就是抓住这些地方来刻画人物性格、揭示人物内心世界、表现人物细微复杂感情、点化人物关系、暗示人物身份的一种特殊方法。
譬如《一面》当中对鲁迅先生的三次外貌描写，就是三次经典的细节描写，它紧紧抓住了鲁迅先生的“瘦”，突出他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。
那么，如何进行细节描写呢常见的方法有以下几种：一是细笔勾勒，即抓住人物外貌特征的一个方面，详细进行描摹;二是动态造型，即运用动词，对描写对象的动作进行细致刻画，力求惟妙惟肖，生动传神;三是反复出现，即对描写对象的某一个特征从不同角度反复呈现，给人以深刻的印象;四是对比展示，即从正反两个方面来呈现描写对象的不同特征，以形成鲜明的对比;五是运用修辞，即运用比喻、拟人等修辞手法来仔细刻画描写对象的某一特征。
篇二:[人物细节描写]小学作文指导：作文中的细节描写我想从小的角度来讲写作的基本问题。
我研究当代文学，小说、诗歌、散文，和当代的作家也有一些交流。
我们就从小的角度来讲作文。
现在很多的一些专家和老师将一些文章讲得很无趣。
我做了一个调查，现在很多的学生最不喜欢课本中鲁迅先生的文章。
其实并不是鲁迅先生的文章不好，关键是老师如何讲解分析，引导学生进入那种微妙的境界等，所以不能怪学生，只能怪老师。
我从写作的角度来谈谈写作。
创新作文要求我们主题思想、角度等创新等一系列细节问题。
写作中的细节问题我们应该重视。
很多同学写作的时候，在思想主题、角度等发很大的心思。
但是很少能有表达自己想法的细节，文章写得比较空洞。
空洞就是你的作文里面缺少真实的给人印象深刻的东西。
写人的细节描写作文
写人的细节描写作文写人的细节描写作文一有这样一种声音有这样一种声音，它能传递无边的喜悦;有这样一种声音，它更多地被用来传递苦与痛;有这样一种声音，人们称之为--哭声。
余光中有一首诗，题为《母难日》，写得很好："我这一生中，忘情的哭，有两次。
第一次，我不记得，是听你说的。
第二次，我哭了，你却不晓得。
"母亲是个多愁善感的人，看电视剧都能一把鼻涕一把眼泪地看，好像眼泪用不完。
那是初二吧，开学没几天，冬寒未退。
晚上，父亲出差。
吃了晚饭，电话铃声刺耳地响了。
母亲去接，过了一小会儿，母亲放下了电话，在我面前坐下，没什么表情，难熬的死寂。
终于，母亲开口了："外公没了。
"声音不重也不轻，刚好能让我听见。
随后，她便转身进了屋，轻轻地关上了房门。
天还很冷，不知方向的风呜呜咽咽地从房门缝里钻出来，像哭。
嗯，像哭。
第二天，我们便赶往外公家，浙江西部兰溪的一个小山村。
在飞速后退的高速路上，车窗关得很紧。
但或许是因为父亲的同事开得太快，空气中传来的嘤嘤声包紧了我。
就在这嘤嘤中，我轻轻地在母亲的身边放了一盒纸巾。
母亲却保持着一早的神态，红肿着双眼，不笑，不哭，也不说话，面如死水。
我细细地听，这嘤嘤来自何方呢?或许是血液流过心脏里的什么地方发出的吧。
三个小时后，在外公家，很吵闹很嘈杂，但我却能清晰地听见母亲和外公诉说着，半句一断，半句一断。
我清楚地听见了这半句与半句间的湿润……一连两天，我都沉在这湿润的声音里，透不过气来。
突然的一晚，母亲走向我，轻轻地抱住了我："这四十多年，我很好，很好……"我被抱着，静静不动，或许，这不是对我说的吧。
有这样一种声音，传递了苦与痛，而人们却选择承受，只为下一天，让它来传递喜悦。
余光中的诗还有一半，如下："在这两次哭声中，有数不清的笑啊。
你都晓得，我都记得。
"写人的细节描写作文二离开两点了吗?大脑里一片空白地往学校里赶。
关于人物细节描写的作文四
人物细节描写的作文篇10我的妈妈今年34岁了，她中等身材，她身穿黄色毛衣，米白色长裤。
一头乌黑的头发，披下来，好像瀑布一样，看上去特别时髦。
她有一双水灵灵的大眼睛，笑起来眼睛好像月牙。
她平时总是笑容满面，看到人总是笑眯眯的。
妈妈很勤劳，她每天都要洗衣做饭，接送我和弟弟上下学。
她能做出美味的饭菜，就像一位厨师。
她能解答我们学习上的疑问，就像一位老师。
我爱我的妈妈！人物细节描写的作文篇11我的表哥，他今年8岁，乌黑的头发，圆圆的脸蛋，一双炯炯有神的眼睛下面长着一个大大的鼻子。
虽然他和我同岁，但他比我高很多，这是因为他特别会吃。
每次我们一起玩的时候，他就惦记着吃了，这不，我的积木城堡还没搭好，他身旁的一袋饼干已经空空如也，手里的大苹果也啃了一半，他正起身去拿雪碧饮料啦，我不用吃，看着他就饱了。
妈妈端上来一盘龙眼，我吃完第一个龙眼，他已经吃了六七个了，我和奶奶都惊呆了。
他不仅爱吃零食，吃饭也很快，从不挑食，所以他长得很壮实，这一点我可要向他学习。
表哥是个既可爱又“贪吃”的小胖子，我非常喜欢他。
人物细节描写的作文篇12有一句话说得好“父爱如山，母爱如海”。
世上有一个人最值得回报，那就是妈妈。
她一直陪伴着，我快乐地长大。
妈妈中等身材，有一张美丽的瓜子脸，一双炯炯有神的眼睛，一个小巧的鼻子，还有一张樱桃小嘴，笑起来有两个酒窝美丽极了。
妈妈，有时候很温和，有时候很严厉。
有一次，我的作业没有做好，而且是老师在课堂上讲过的题目，我只随便写了一个答案就跑出去玩了，谁知妈妈一检查我的作业就大发雷霆，很严厉地批评了我一通，害的'我写了一个星期的课外作业。
还有一次我生病发烧了，妈妈细心地照顾我，帮我擦拭身体，量体温，喂药，喂水，一整夜都没合眼。
妈妈，我爱你。
写人的文章细节描写
写人的文章细节描写
写人的文章细节描写可以通过以下几个方面来进行：
1、肖像描写：对人物的外貌特征进行生动细致的描绘，包括容貌、服饰、姿态、神情等。
通过肖像描写，可以表现人物的性格、身份和情感状态。
例如：他穿着一件灰色西装，领口处可以看到洁白的衬衫，打着一条淡蓝色的领带，脚下踩着一双黑色的皮鞋，擦得闪闪发光。
他的头发梳得一丝不苟，脸上带着一副黑框眼镜，眼镜后面的眼睛闪烁着智慧的光芒。
2、语言描写：通过表现人物的语言特点，包括说话的方式、语气、用词等，来揭示人物的性格和内心世界。
例如：他说起话来慢条斯理，语气中透露出一种自信和沉着。
他常常用一些形象的比喻和形象的描绘来表达自己的想法，让人感到非常有说服力。
3、动作描写：通过对人物的行为、动作进行细致描绘，展现人物的性格和情感状态。
例如：他站在讲台上，双手紧紧地握着麦克风，身体微微前倾，目光炯炯有神地看着台下的听众。
他开始演讲，手势随着语气的变化而变化，时而挥舞拳头，时而微笑着点头。
4、心理描写：通过表现人物的心理活动，包括情感、感受、思考等，来揭示人物的性格和内心世界。
例如：他感到心情沉重，仿佛有一个重重的包袱压在他的胸口上。
他想起了过去的种种经历，心中涌起了一股难以言喻的滋味。
他深吸了一口气，努力地平复自己的情绪，开始思考下一步该如何行动。
5、环境描写：通过对周围环境的描绘，来衬托人物的情感状态和性格特点。
例如：他站在海边，感受着海风轻拂着脸颊，听着海浪拍打着岸边的声音。
海鸥在空中飞翔着，发出清脆的叫声。
他的心情变得轻松起来，感到自己仿佛融入了这美好的大自然之中。
要有细节描写描述先抑后扬写人的文章的作文
要有细节描写描述先抑后扬写人的文章的作文小明是个有趣的人，他总是能让人开心起来。
今天，我要给大家讲讲小明的故事。
小明长得不高，但是很壮实。
他的脸上总是挂着一副笑容，让人感觉很亲切。
他的眼睛很大，像两个黑洞一样，能够吸走你所有的注意力。
他的头发很乱，像一团稻草一样，但是却很有个性。
他的嘴角总是上扬，好像在告诉你：“我很开心！”
小明喜欢穿得很随意，有时候会穿一件T恤和一条牛仔裤，有时候会穿一件衬衫和一条短裤。
不管怎样，他总是能穿出自己的风格。
他的鞋子也很有特色，有时候是一双运动鞋，有时候是一双帆布鞋。
不过，最让人印象深刻的还是他的背包。
那个背包很大很沉，里面装满了各种各样的东西。
有一次，我问小明为什么要背那么重的包，他说：“因为里面装着我的梦想啊！”
小明是一个很有梦想的人。
他曾经告诉我，他想去环游世界，看看不同的风景和文化。
他还说他想开一家自己的餐厅，做自己喜欢的菜给别人吃。
虽然这些梦想看起来很遥远，但是小明从来没有放弃过它们。
每次看到他那充满激情和活力的样子，我都会感到很感动。
除了有梦想之外，小明还有一个特别的爱好——唱歌。
他的声音很好听，尤其是高音部分。
每次和他一起唱歌的时候，我都会被他的歌声所吸引。
有时候我们会在公园里唱卡拉OK,有时候我们会在酒吧里唱几首热辣的歌曲。
无论在哪里唱歌，小明总是能够把气氛调动起来。
小明是一个非常有趣的人。
他总是能够用自己独特的方式来感染身边的人。
如果你遇到了小明，一定要好好地和他聊聊天哦！。
写人作文带有细节描写范文
写人作文带有细节描写范文雨中的守望者。
哎呀，这雨下得可真猛啊，跟泼水似的。
那老头儿还在路口站着呢，真是个铁打的汉子！
看他那脸，皱纹多得跟地图似的，但眼睛还贼亮，像能穿透这雨幕一样。
红灯一亮，他就挥起那杆旗子，指挥得井井有条。
这雨都把他的衣服给淋透了，他却跟没事人一样。
有人匆匆走过，他还能挤出个笑来，真是心宽体肥啊！
背后那些高楼大厦，灯火通明得跟白天似的，可这老头儿就站在这儿，像是个从过去穿越来的守夜人，守护着这片土地。
街角那家咖啡店飘出的咖啡香，跟这雨天的清新混在一起，闻着就让人暖和。
可那老头儿啊，就站在那儿看着过往的人，眼里满是故事。
这老头儿，真是个雨中的守望者，不声不响地守在这儿，让人看了都觉得心安。
人物细节描写高中生摘抄
人物细节描写高中生摘抄在这个世界上，每个人都是独一无二的，每个人都有自己独特的性格、行为和思想。
而细节描写，就是将这些独特之处展现得淋漓尽致的方式。
通过细节描写，我们可以更好地了解一个人的内心世界，更好地与他人交流，更好地理解生活。
首先，让我们来看看一位高中生的细节描写。
这位高中生名叫小李，他是一个活泼开朗、充满活力的年轻人。
在细节描写中，我们可以看到小李的一些特点：他总是穿着整洁的校服，脸上总是带着微笑，喜欢打篮球和听音乐。
这些细节描写让我们了解到小李是一个积极向上、热爱生活的人。
在描写小李的细节中，作者还提到了小李的一些小习惯，如他喜欢在课间休息时去走廊上透透气，或者在放学后去图书馆自习。
这些小习惯让我们了解到小李的生活习惯和兴趣爱好，也让我们更加了解他的性格特点。
同时，作者还描述了小李的眼神和动作，如他在课堂上认真听讲时的眼神专注，他在篮球场上奔跑时的热情洋溢，这些细节描写让我们更加深入地了解小李的内心世界。
除了小李，我们还可以看到其他人物细节描写。
例如，一位老师在上课时总是喜欢用手指敲击黑板，这个动作不仅表现了老师的自信和权威，也展现了他的教学风格和个性特点。
又如，一位母亲在照顾孩子时总是轻声细语、面带微笑，这个细节描写让我们了解到这位母亲是一个温柔、体贴的人。
这些细节描写让我们更好地了解了这些人物的特点和性格，也让我们更加深入地感受到了生活的多样性和丰富性。
通过这些人物细节描写，我们可以更好地理解人物的特点和性格，也可以更好地与他人交流和相处。
同时，这些细节描写也让我们更加深入地感受到了生活的多样性和丰富性。
在日常生活中，我们也可以通过观察身边的人和事，捕捉到一些有趣的细节，并将其记录下来。
这些细节描写不仅可以丰富我们的写作素材，也可以让我们更好地了解自己和他人。
总之，人物细节描写是一种非常有用的写作技巧，它可以让我们的文章更加生动、真实、感人。
通过细节描写，我们可以更好地了解人物的特点和性格，也可以更好地感受生活的多样性和丰富性。
人物细节描写作文（通用19篇）
人物细节描写作文（通用19篇）人物细节描写作文（通用19篇）在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的人物细节描写作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
人物细节描写作文篇1我的同桌是一个女生，一双眼睛的眼皮都是一只内双，一只外双；水灵灵的眼睛下，有个非常挺的鼻子，鼻子下有着一张可爱的殷桃小嘴。
小小的嘴巴；还有她的头发，把整个脸都可以包起来了。
而且她挺有趣，有些搞笑的同学。
她“变脸”速度也蛮快的，她有时候不高兴时就不理我，可不到十分钟，脸上就挂满了笑容！她的学习成绩不是很好，但还算上进吧！偶尔会把一道题目弄清楚，弄仔细。
记得那天上数学课的时候，卢老师让我们做一张试卷，做完后给我们评讲。
我们自己在下面拿着红笔改，她有一题不会的时候，还问我怎么做，我后来跟她开始认真讲这道题，并告诉他这道题为什么这么做。
后来我问她，为什么我跟你讲题你都听得懂，可考起试来却不及格呢！？他说我认真听讲可以听得懂，只是没有耐心把一整节课听完。
她还说以后他听不懂的题要我教他怎么做。
所以我觉得我的同桌心里只要想学，就能学好，就要看看她有没有那样的耐心咯！这就是我的同桌！你们自己猜她是谁吧！人物细节描写作文篇2窗外的雨盈盈地散落，我在淡淡的雨雾里望着灰暗的天空。
一滴滴雨将住事的尘埃化成一缕缕轻烟，交融飘逸在朦胧细雨之中。
在轻烟之中，那埋藏在我心底最真挚无暇的感动，犹如放电影般在我眼前浮现出来。
那是一个灰暗的雨天，街上的行人都匆匆地离去。
路旁的柳树无精打采地飘荡着稀疏的柳叶，低耸着头，在锋芒般的雨中显得微不足道。
我伫立在屋檐下躲雨，静静着凝视着灰沉的天空。
忽然，一个衣衫褴褛的乞丐映入我的眼之中。
他披着缝缝补补的破旧衣服，一头蓬乱无比的头发被雨浇得湿透。
那黯淡的眼神衬着皱纹交错，饱经世尘的那庞削瘦粗糙的脸，犹如荒凉的戈壁，死气沉沉。
人物细节描写300字
《人物细节描写》小朋友们，咱们来聊聊人物细节描写。
先说说我的同桌吧，她有一双大大的眼睛，笑起来就像弯弯的月亮。
每次她认真思考问题的时候，眼睛就会一眨一眨的，那长长的睫毛也跟着忽闪忽闪，好像在告诉我们她正在努力想办法。
还有我们的语文老师，她的声音特别好听。
上课的时候，她会用温和的语气给我们讲故事，那声音就像春风吹过耳边，让人觉得特别舒服。
她的手也很巧，在黑板上写字的时候，一笔一划都那么工整，就像在纸上画出来的一样。
我再给你们讲个我在公园遇到的老奶奶。
她的头发都白了，脸上布满了皱纹，可是她的笑容特别温暖。
她坐在长椅上织毛衣，那双手虽然满是皱纹，但是动作特别熟练，一针一线，都带着满满的爱。
小朋友们，你们看，这些小小的细节是不是让这些人一下子就生动起来啦？《人物细节描写》同学们，今天咱们来讲讲人物的细节描写。
我有个好朋友，他跑步特别快。
每次跑步比赛，他都会紧紧咬着牙关，眼睛紧紧盯着前方，那坚定的眼神好像在说：“我一定要赢！”他的脚步迈得很大，手臂摆动得特别有力，额头上的汗珠一颗一颗地往下掉，可他一点儿也不在乎。
我邻居家的小妹妹很可爱。
她有两个小酒窝，笑起来甜甜的。
她说话的时候，声音软软糯糯的，让人听了心里都化了。
她还有一双胖乎乎的小手，总是喜欢抓着玩具不放手。
还有我们小区门口的保安叔叔，他总是站得笔直。
他的脸上有一道伤疤，那是他以前帮助别人的时候留下的。
他的眼神特别锐利，能一下子就看到有没有陌生人进入小区。
同学们，这些细节是不是让这些人更鲜活啦？《人物细节描写》小朋友们，咱们来谈谈人物细节。
我妈妈做饭可好吃啦！她在厨房忙碌的时候，系着围裙，头发随意地扎在脑后。
她切菜的动作特别麻利，“哒哒哒”，一会儿菜就切好了。
炒菜的时候，她的脸上会沾一点油烟，但是她的眼神专注又认真，看着锅里的菜，就像在照顾宝贝一样。
我的小伙伴小明很调皮。
他的鼻子上总是有一点灰尘，那是他在外面玩耍时蹭上的。
他的裤子膝盖处经常会有破洞，那是因为他总是跪在地上观察小虫子。
人物外貌细节描写片段
人物外貌细节描写片段徐佳蕾有一双炯炯有神的大眼睛，眼睛上面有一对像月牙一样的眉毛，高高的鼻梁，还有一张鲜红的樱桃似的嘴巴。
能说一口流利的普通话。
一起来看看人物外貌细节描写片段吧！人物外貌细节描写片段1、这小家伙，才五岁，长得特别惹人喜欢。
大脑门，高鼻子，一双跟他妈妈一样漂亮的黑眼睛。
他整天跟在爷爷身后转，给爷爷传话，取东西，送报纸。
别人说他是爷爷的警卫员。
2、这是个三十来岁的年轻人。
身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。
高个子，方脸盘，长得很魁梧。
下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。
3、这时候，一个高个子青年人匆匆忙忙地朝了钢口跑去。
他头上戴着鸭舌帽，鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜，满脸通红，流着汗水，脚穿帆布袜子和厚鞋，手上戴着帆布手套。
4、一位神采奕奕的胖老头听见狗叫，从屋里出来。
他年纪六十上下，一头浅褐色的头发保养得很好，只是胡子已经花白。
这就是勃洛耶尔教授。
5、大姨今年三十多岁，高高的个子，鸭蛋脸上有一个端正的鼻子。
眼角上有一个端正的鼻子。
眼角上爬上了隐约可见的几条鱼尾纹，但眼睛里还透露出一股灵秀的神采。
6、等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发，一双眼睛大大的，嘴角还带着笑。
上身穿一件红色衣服，别着苏州十中的校微。
她温和地对我说：小妹妹，坐我的车吧！说着，她把自行车推了过来。
7、冯成是我们班的同学。
他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。
为此，同学们送他个外号大铃铛。
说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。
8、哥哥在我们村农机队开拖拉机。
他个子高高的！身体很魁梧，黑红的脸上有一块块伤疤，每当我抬起头看到这些伤疤的时候，脑海里便浮现出了一位拖拉机手给我描述的动人故事……9、哥哥只有二十多岁，一头黑发，中等个子，身材匀称。
他说不上很漂亮，但是五官端正，从他眼睛里可以看出他是个聪明而有精力的年轻人。
写人的作文有细节描写
写人的作文有细节描写写人的作文有细节描写1俗话说的好，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”老师就像这春蚕和蜡烛，默默的奉献着自己的一生，全心全意地投入到自己的教育事业中。
我今年已经12岁了，是个五年级的学生，在我上小学的五年里，除了父母以外，和我相处时间最长的也就只有老师了。
是老师把儿时贪玩的我们带入学问的海洋；是老师用一颗宽容的心原谅我们犯下的过错；是老师教年幼的我们如何分辨世间的是是非非……正因为这样，我爱我的老师正如爱我的'母亲一样，我尊敬他们，正如尊敬长辈一般。
我最喜欢的老师便是从二年级一直教我们音乐的张大霖老师。
张老师个子高高的，鼻子挺挺的，戴着一副眼镜，显得文质彬彬，看起来很有学问。
事实也正是如此。
乐器方面他会弹钢琴、吹笛子、吹萨克斯……唱歌也非常的动听，是个名副其实的男高音。
张老师和蔼可亲，上课幽默风趣，有自己独特的风采，还经常开玩笑，喜欢说些笑话什么的。
我最喜欢张老师就是因为他上课时，课堂纪律要求比较宽松，让同学们感觉很自在，老师说到一些有趣的事时，我们可以哈哈大笑，好像这根本不是课堂，而是在玩一个好玩的游戏。
有的时候上课，有些学生回答不出来老师提的问题时，张老师不会当着同学的面批评他，脸上依然挂着微笑，那微笑似乎有一种神奇的力量，可以让那个同学不再难为情，然后，他会请别的同学告诉那个同学答案是什么，如果那个同学懂了、明白了，便让他坐下。
张老师还经常会让同学们来根据音乐合理的做一些动作，使课堂中多了一份愉悦的心情，多了一份欢笑，让我们在笑声中更进一步认识音乐是多么有趣！张老师也会发脾气。
每当同学们太放肆，课堂纪律太乱的时候，他也会凶一下，以示惩戒。
但不管怎么样，张老师在我的心目中一直是一个好老师，一个平易近人的好老师。
前段时间，张老师在我校举办了自己的个人演唱会，演唱会上张老师为我们唱了很多的歌曲，有英文歌、有抒情歌、有欢快的歌、有男女对唱、有男高音独唱等等。
同时也表演了钢琴弹唱及萨克斯独奏。
描写人物细节描写
描写人物细节描写1. 嘿，各位写作小能手们！今天咱们来聊聊怎么把人物写得栩栩如生，让读者一看就能在脑海里勾勒出一个活灵活现的形象。
说起人物细节描写，那可真是一门大学问啊！不过别担心，跟着我来，保证让你们的人物描写功力突飞猛进！2. 先来说说眼睛吧。
俗话说"眼睛是心灵的窗户"，写好一个人的眼睛，就等于打开了通向他内心世界的大门。
比如，你可以这么写："小明的眼睛圆溜溜的，像两颗黑葡萄，总是闪烁着好奇的光芒。
"哇，这样一写，是不是立马就能想象出一个活泼可爱的小男孩？3. 再来说说嘴巴。
嘴巴可是人物表情的重要组成部分啊！你可以这样描写："张阿姨说话的时候，嘴角总是微微上扬，露出一排整齐的白牙，让人感觉她的笑容比蜜还甜。
"看，这样一写，是不是马上就能感受到张阿姨的亲和力？4. 哦，对了，还有鼻子呢！鼻子的形状可以反映一个人的性格特点。
比如："王叔叔的鼻子高高的，像一座小山，给人一种威严的感觉。
"这样一写，是不是立马就能想象出一个严肃的长辈形象？5. 说完五官，咱们再来聊聊发型。
发型可是一个人外貌的重要组成部分啊！你可以这样描写："小红的头发卷卷的，像一朵蓬松的云彩，随着她的走动轻轻摇晃。
"哇，这样一写，是不是立马就能想象出一个活泼可爱的小女孩？6. 再来说说手。
手可是人物动作的主要执行者啊！你可以这样写："爷爷的手布满了老茧，像树皮一样粗糙，但是摸起来却格外温暖。
"这样一写，是不是马上就能感受到爷爷的辛劳和慈爱？7. 哦，差点忘了说衣着。
衣着可是反映一个人性格和生活状态的重要线索啊！比如："李老师总是穿着一丝不苟的西装，打着一条深色的领带，给人一种严谨的感觉。
"这样一写，是不是立马就能想象出一个认真负责的老师形象？8. 说到这里，我突然想起来，走路姿势也是个很有意思的细节！你可以这样描写："小胖走路的时候，总是一摇一晃的，像只可爱的小企鹅。
人物细节描写作文高中
人物细节描写作文高中在我的高中生涯中，有一个人如同璀璨星辰般照亮了我枯燥的学习生活，他就是我的同桌——小李。
小李，一个身材高挑却略显单薄的男生，仿佛一阵风就能把他吹倒。
他那一头乌黑的短发总是倔强地竖着，像极了一个个不服输的小战士。
他的眼睛不大，却格外有神，每当他陷入思考，那眼睛就会滴溜溜地转，仿佛里面藏着无尽的智慧。
最让人印象深刻的，是他那张永远挂着笑容的脸，嘴角微微上扬，露出一排洁白整齐的牙齿，那笑容仿佛具有感染力，能让人瞬间忘却烦恼。
记得有一次上数学课，老师在讲台上激情澎湃地讲解着一道复杂的函数题。
我听得云里雾里，脑袋像一团浆糊。
偷偷瞥了一眼小李，只见他眉头紧皱，双眼紧紧盯着黑板，手中的笔不停地在草稿纸上写写画画。
突然，他像是恍然大悟一般，眼睛一下子亮了起来，嘴角也不自觉地上扬。
我心中好奇，小声问道：“你懂啦？”他自信地点点头，压低声音说：“这题其实不难，你看啊……”说着，他便拿起笔，在我的草稿本上详细地讲解起来。
他讲得眉飞色舞，手还不停地比划着，那认真的模样就像是一位资深的数学老师。
我看着他那投入的神情，心中不禁涌起一股敬佩之情。
还有一次课间休息，教室里一片喧闹。
小李却安静地坐在座位上，手中拿着一本漫画书，看得津津有味。
我凑过去想看看是什么漫画这么吸引人，只见他用手紧紧捂住书，一脸警惕地说：“别抢我的宝贝！”我无奈地笑了笑，说：“就看一眼嘛。
”他犹豫了一下，慢慢地松开了手。
我一看，原来是一本热门的搞笑漫画。
看着看着，我俩忍不住哈哈大笑起来，那笑声在教室里回荡，引得周围的同学纷纷侧目。
小李不仅在学习上认真，在运动场上也是一把好手。
学校举办运动会，他毫不犹豫地报名参加了 1000 米长跑。
比赛那天，阳光炽热，赛道上仿佛冒着热气。
小李站在起跑线上，做着热身运动，眼神坚定而自信。
随着一声枪响，他像离弦的箭一般冲了出去。
一开始，他跑得并不快，始终保持在队伍的中间位置。
但到了最后一圈，他突然发力，加快了脚步，手臂摆动的幅度也越来越大。
写人的作文细节描写三处做批注写明细节描写的作用500字作文
写人的作文细节描写三处做批注写明细节描写的作用500字作文我的妈妈我最敬佩的人是我的妈妈，她非常地勤劳，有一双灵巧的手，穿上漂亮的衣服，看起来养眼极了。
妈妈身高1.63米，身材苗条，怎么吃也不胖，真是羡慕嫉妒恨呀!脸蛋像个瓜子，眉毛黑黑的，一双炯炯有神的眼睛，一头乌黑发亮的头发，高高的鼻子，小小的嘴巴，修长的双腿，再加上服帖的工作服，变得漂亮无比。
有一次，妈妈去逛服装店，一走到服装店门口，就叫我进去和她一起看，一会儿，一件衣服被妈妈挑中了，我一看这件衣服带有花纹，妈妈迫不及待地穿上衣服。
服务员说:“这件衣服非常适合你，我就给你打五折吧!”妈妈应了一句“可以”我们就买下来了。
妈妈兴高采烈地去收银台付钱，付完钱再和我继续逛街，我们恨不得把临海的街全部逛完。
我妈妈也是一个非常勤劳的人。
中要家里有不干净的地方妈就拿起清洁工具在家里打扫，一点灰尘都不能饶进。
有一次，刚好是星期六，妈妈发现地板很黑，地板好像在说:“主人偿可以不可以帮我擦一擦脸呢?”妈妈立即答应了地板的要求。
要拿起拖把在地板的每一个角落，每一块方砖上都拖欠了两次，妈妈看了看这四周，觉得满意了才停止了动作。
还有一次，是母亲节，那天晚上我们吃完饭，我叫爸爸洗碗，因为母亲节得让妈妈休息一天吧!可妈妈不听我的话，把我的话当作耳边风了，妈妈和平常一样把碗洗得干干净净的，把碗也叠得整整齐齐的，还把灶台洗得闪闪发亮，我妈妈做什么事都很认真。
我的妈妈她不仅爱美，也很勤劳哦!细节描写：妈妈身高1.63米，身材苗条，怎么吃也不胖，真是羡慕嫉妒恨呀!脸蛋像个瓜子，眉毛黑黑的，一双炯炯有神的眼睛，一头乌黑发亮的头发，高高的鼻子，小小的嘴巴，修长的双腿，再加上服帖的工作服，变得漂亮无比。
赏析：生动形象地写出了妈妈的外貌特点以及妈妈的美丽细节描写：要拿起拖把在地板的每一个角落，每一块方砖上都拖欠了两次，妈妈看了看这四周，觉得满意了才停止了动作。
赏析：体现出妈妈的勤劳和仔细细节描写：还有一次，是母亲节，那天晚上我们吃完饭，我叫爸爸洗碗，因为母亲节得让妈妈休息一天吧!可妈妈不听我的话，把我的话当作耳边风了，妈妈和平常一样把碗洗得干干净净的，把碗也叠得整整齐齐的，还把灶台洗得闪闪发亮，我妈妈做什么事都很认真。
写人的细节描写作文
写人的细节描写作文
写人的细节描写。
他是一个平凡的人，一个在人群中不起眼的存在。
但是，当你仔细观察他的时候，你会发现他身上有许多令人印象深刻的细节。
首先，他的眼睛。
他的眼睛深邃而幽暗，仿佛隐藏着许多故事和秘密。
当他注视着你的时候，你会感到一种无形的压力，仿佛他能看穿你的内心。
而当他微笑的时候，他的眼睛会变得明亮而温暖，仿佛整个世界都变得明媚起来。
其次，他的手。
他的手指修长而纤细，每一个指节都透露着力量和灵巧。
当他写字的时候，他的手指舞动如飞，字迹工整而端庄。
而当他握住你的手的时候，你会感受到一股温暖和安心，仿佛他的手掌能够抚平你的所有不安和烦恼。
再者，他的步伐。
他走路的姿态优雅而从容，每一步都显得轻盈而有力。
当他走过人群的时候，他的身影总是那么引人注目，仿佛整个世界都为他而停留。
最后，他的微笑。
他的微笑总是那么温暖而真诚，仿佛能够融化所有的冰冷和疲惫。
当他微笑的时候，整个世界都变得明亮起来，仿佛所有的不快和烦恼都烟消云散。
总的来说，他身上的每一个细节都散发着一种迷人的魅力。
他的眼睛、手、步伐和微笑都让人无法忘怀。
他或许不是一个出色的人，但是他身上的每一个细节都让人感到温馨和舒适。
这就是他，一个平凡而又不平凡的人。
写人有细节描写,体现家国情怀作文
写人有细节描写,体现家国情怀作文
哎呀，你知道吗？村东头的李大爷可是个传奇人物。
听说他年轻时可是个抗日英雄，一人能顶几个壮丁使。
虽然现在老了，但那股子精神头儿还是没变。
每次村里搞活动，他都是第一个站出来帮忙的。
听说李大爷家里还有把老枪呢，是他当年在战场上用过的。
他那小孙子可宝贝了，天天缠着他爷爷讲故事。
李大爷也不嫌烦，一边抽着旱烟，一边给小孙子讲那些惊心动魄的战斗故事。
李大爷最常说的一句话就是，“咱老百姓，就得有颗爱国的心。
”他总说，虽然现在生活好了，但咱们不能忘了那些为国家流过血、掉过泪的英雄们。
每次说到这，他的眼里都闪着泪光。
说实话，我挺佩服李大爷的。
他那种家国情怀，不是每个人都能有的。
在这个物欲横流的社会里，能保持一颗纯净的爱国心，真的不容易。
李大爷，您就是我们村里的骄傲！。
要有细节描写描述先抑后扬写人的文章的作文
要有细节描写描述先抑后扬写人的文章的作文
我认识一个人，他叫小明。
小明是个很有个性的人，总是能让人忍俊不禁。
他长得不高，但是很胖，所以大家都叫他“小肥猪”。
不过，小明并不在意别人怎么看他，他觉得自己很可爱。
小明是一个非常有爱心的人。
有一次，我们一起去逛街，看到一个流浪猫在路边瑟瑟发抖。
小明二话不说就把自己的外套脱下来给猫咪穿上，还买了一些猫粮喂它。
看着小明那一脸温柔的样子，我们都被他感动了。
小明还是一个非常有趣的人。
他喜欢讲笑话，每次都能把大家逗得哈哈大笑。
有一次，我们去参加一个聚会，小明给大家讲了一个特别搞笑的段子。
当时大家都笑得前仰后合，甚至有人笑出了眼泪。
从那以后，大家都觉得小明是一个非常有趣的人。
虽然小明有时候会有点调皮捣蛋，但是他总是能用自己的幽默感化解尴尬的局面。
有一次，我们一起去爬山，结果小明走得太快了，把我们远远甩在了后面。
当我们找到他的时候，他已经在山顶上摆了一个pose,手里还拿着一瓶水，好像在向我们炫耀他的成就一样。
虽然当时我们有点生气，但是看着他那张得意洋洋的脸，我们也忍不住笑了出来。
小明是一个非常有个性和魅力的人。
他用自己的幽默感和爱心赢得了我们的喜爱和尊重。
虽然有时候他会有点调皮捣蛋，但是这也是他独特的魅力所在。
我相信在未来的日子里，小明一定会变得更加优秀和出色！。
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创作细节
作 文 专 题
从下面三幅图画中，选择一幅，捕 捉让你触动最深的细节，写一段话。
温馨提示：
发挥你的想象，可恰当地添加动作、 表情、神态、语言、心理、场景等。
作 文 专 题
宝 宝 别 烫 着
作 文 专 题
风 雨 同 舟 的 日 子
作 文 专 题
可 怜 天 下 父 母 心
借 你 一 双 慧 眼 给 你 一 支 妙 笔
象，紧扣相关细节进行描写，突出 人物“快乐”的特点。
创作细节
作 文 专 题
我看见四个小男孩，年龄不大，穿得很 差。但他们很快乐。
三、如何进行成功的细节描写？
1.细心观察 步步追问
①“小”到什么程度？ ②怎么个“差法”？ ③到底有多“快乐”？
创作细节
作 文 专 题
2.局部放大 合理想象
我看见个子不等的四个男孩， 只有八九岁光景，瘦瘦的脸，竹竿 般的身架子，一身近乎褴褛的衣裤， 其中三个孩子光着脚，就是有鞋子 的那个，也是开了口子的。可他们 的笑容像阳光一样灿烂。
作 文 专 题
• [文题诠释] • 题目中心词：“彩虹”，限定 词：“我心中的”。 • 我们对“彩虹”的理解是：之一 是雨过天晴后的自然现象，之二是 五颜六色，之三是如桥一样的形状。 题目限定了“心中的”，表明我们 的文章要挖掘彩虹的引申意。
作 文 专 题 • 彩虹美丽缥缈，高不可攀，给人以美丽的遐 想，带给人美好的记忆——它其实是一种象征， 可以象征成功、希望、追求，也可以象征幸福、 友谊。可以指代对未来的美好希冀，也可以是对 过去美好事物的怀恋。彩虹包含的含义很多，同 学们只要进行合理的想象，加以联想，就会打开 思路。怎样算扣题？只要写出了彩虹的引申义， 并点到了彩虹即可。 • 怎样深入理解，找到更好的立意突破口？我 们知道，彩虹总在雨后产生，雨几乎是出现彩虹 的必要元素，我们又想到《真心英雄》的歌词 “不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便 成功”。如此，思路便可打开。
作 文 专 题
一、什么是细节描写？
• 细节描写是文学创作中的一种
描写手法，是对人物的外貌、行为、 心理、语言或周围事物某一细微特 征所进行的具体而细致的描绘。
作 文 专 题
二、成功的细节描写有什么作用？
刻画人物性格 深化主题 推动情节的发展 渲染气氛
细节的作用
创作细节
Hale Waihona Puke ●观察图中的四个小男孩，展开合理想 作 文 专 题
作 文 专 题
•
彩虹“五颜六色”的特点，又可使我 们想到初三生活，可以写单色调的备考生 活，也可以写五味俱全的多彩生活，只要 文章做到立意升华，心中出现彩虹，看到 前景和希望，与“单调”形成鲜明对比， 或由那五颜六色寓意多味的复杂感受，指 出付出的艰辛和酸楚是值得的，“挥汗如 雨”后，定会见彩虹，等等，写法不一， 这些因贴近我们同学的生活，给人以真实 之感。
作 文 专 题
——记叙文中的人物细节描写
作 文 专 题
人物描写
（4）语言描写
（5）神态描写 （6）细节描写
（1）肖像描写 （2）心理描写 （3）动作描写
作 文 专 题
●一、什么是细节描写？
●二、成功的细节描写有什么作
用？
●三、如何进行成功的 细节描写？
感受细节
作 文 专 题
• 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她 的教鞭好像要落下来，我用石板一迎， 教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了， 她也笑了。 • 细微的动作 • 脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽 了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的； 只有那眼珠间或一轮，还可以表示她 是一个活物 。 • 个性神态
作 文 专 题
①
②
③
④
作 文 专 题
•借 你 一 双 慧 眼 •给 你 一 支 妙 笔 •放 眼 大 千 世 界
•关 注 生 活 细 节
•描 绘 精 彩 人 生
作 文 专 题
你见过天上的彩虹吗?每当雨过天晴，赤橙黄绿青蓝紫，常 常会有一道色彩缤纷的天桥架在空中，那便是彩虹。她的艳丽， 她的娇美，引发了我们多少美妙的遐想。你心中也会有美丽的 “彩虹”吧？ 如果有的话，她会是什么呢？是你的一种美好回忆，还是 你的一种珍贵的体验？是你的一种坚定信念，还是你的一种向 往境界？是你的一种青春企盼，还是你的一种不懈追求？…… 无论她是什么，她都是伴随你年轻的生命走向成熟的一种 精神食粮，一种精神支柱，一种精神力量。你曾经为她激动、 为她付出，请你以满怀的深情和流畅的文字，把此时此刻的所 思所想写出来吧！ 要求： 1、以“我心中的彩虹”为题写一篇记叙文。 2、要涉及人物描写，要有议论抒情作为提升。 3、字数在800字以上。