历年高考写景抒情诗
写景咏物类诗歌鉴赏
写景咏物类诗歌鉴赏（一）来源于网络一、【2017年高考天津卷】阅读下面的宋诗，按要求作答。
太湖恬亭【宋】王安石槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。
日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。
清游始觉心无累，静处谁知世有机。
更待夜深同徙倚[注]，秋风斜月钓舟归。
【注】徙倚：徘徊，流连不去。
1．第二联描绘了怎样的画面？人景相融的宁静画面：断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景。
【解析】本题考查对诗词内容的理解。
题干要求描绘第二联的画面，从关键词（名词：日、断桥、人、水、幽树、鸟）入手分析即可。
2．简析第三联所表现的诗人心境。
正因为能“清游”“静处”，享受清幽美景，诗人才能放下身边的俗事，觉得心无挂碍。
表现了诗人宅心事外，与世相忘的闲适之心。
3．尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。
①虚写。
“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”是诗人想象的情景，这样写呈现了清幽闲逸的意境。
②以景结情。
描绘“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”的画面，寄托了诗人的闲适之情，使全诗韵味悠长。
③情景交融（借景抒情）。
闲适之情与“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”之景交融，使情感表达含蓄深长。
【解析】本题考查诗词的艺术手法。
从“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”分析，尾联为写景句，表现出作者的闲适，运用了借景抒情、以景结情的手法；从“更待”两字分析，所写之景应为想象之景，故运用了虚写的手法。
名师点睛1．明确表达技巧的范围。
表达技巧是非常宽泛的概念，从表现手法上看，有联想、对比、衬托、烘托、白描、象征、抑扬、虚实结合、动静结合、托物言志等；从表达方式上看，有记叙、描写、抒情、议论、说明等，其中的借景抒情考查的频率较高；从修辞手法看，有比喻、拟人、夸张、借代、双关、用典等。
2．掌握答题的思维步骤。
解答鉴赏表达技巧的题目，最重要的是要准确判断诗歌运用了什么表达技巧。
表达技巧分三个层面，首先要考虑的是第一个层面，考虑是否运用了对比、衬托、白描、象征、虚实结合、动静结合、托物言志等表现手法；然后考虑第二个层面，即表达方式，尤其要注意借景抒情的情况；最后考虑第三个层面，也就是修辞手法。
(完整版)写景抒情诗词分析
写景抒情诗词分析历年高考诗歌鉴赏选取古典诗词，又以“写景抒情”的题材居多,比如2013年天津卷诗歌鉴赏题,就是写景抒情类的诗歌。
山居即事王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。
鹤巢松树遍，人访荜门稀。
绿竹含新粉，红莲落故衣。
渡头烟火起，处处采菱归。
(2)诗的后四句写出了怎样的景与情?答：该诗后四句情景交融(关系)。
写出了绿竹青翠、红莲花谢，炊烟四起，人们采菱而归的清新之景(景)，表达了作者对乡村生活的喜爱以及陶醉于自然美景的闲适之情(情)。
参考答案：写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。
表现出作者悠然闲适的心情。
分析：这类题目标准答法必须要答关系，参考答案给出的是采分点，由于各省市的要求不一样，对于我们考生来说，掌握规范答法永远处于不败之地。
特别需要提醒的是，回答作者情感时，要考虑两个方面：1、对外物的情感;2、作者本身的心情。
用什么样的景表现了什么样的情的表述思路：景+特点+意境+(效果)+感情，表述模式：描绘了——的景，创设了——的意境，表达了——的感情。
【答题模式】这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想(感情)，起到了(某某)作用。
怎样把握一首诗的主旨六看：1、看题目2、看作者3、看注释4、看意象5、看体现情感的词(直接的、间接的)6、看体现主旨的关键句诗歌常用的表现手法1、修辞手法：比喻、拟人、对比、衬托、夸张、用典。
2、描写手法：动静结合、远近结合、视觉听觉嗅觉触觉、虚实结合、点面结合。
3、抒情手法：直接抒情(直抒胸臆)间接抒情：借景抒情、寓情于景、触景生情、以乐景写哀情、以景结情、托物言志、借古讽今。
情景鉴赏题型：1. 即用什么样的“景”表现了什么样的“情”，如果要回答关系还要用一个表示情景关系的词语加以概括。
比如：天津卷第二题：诗的后四句写出了怎样的景与情?2. 情景鉴赏题：记住下列公式即可——关系+景+情。
2023届高考语文复习：诗歌鉴赏题专练之写景抒情诗(含答案)
诗歌鉴赏题专练之写景抒情诗一、概念：写景抒情诗，是诗人以歌咏山水名胜、描写自然风光等为内容，来抒发情怀、表情达意、寄托理想的一类诗歌。
意境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。
重点需要突破：写了什么景？景有何特点？怎么写景？抒发了怎样的情？二、鉴赏技巧:技巧一：抓意象，明特点意象是诗歌中承载了作者思想感情的事物，是诗中具体的景、物、人等。
在诗歌传承和发展过程中，一些意象有了比较固定的文化内涵和情感意义。
技巧二：析手法，知技巧常见写景技巧包括修辞手法：比喻、拟人、双关、对偶、对比、衬托、设问等；描写方法有虚实结合、视听结合、动静结合、白描等。
技巧三：辨哀乐，悟情感。
三、鉴赏中的常用语：（1）思想内容——热爱自然、向往自由、归（退）隐、闲适淡泊、悠然自得（2）表现手法——借景抒情、白描、衬托（正衬、反衬）、对比、寓情于景、情景交融（3）语言特点——清新自然、质朴自然、清新洗练四、专题练习：（一）阅读下面的诗歌，完成各题。
月夜忆舍弟杜甫[唐代]戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
[注]这首诗是公元759年（乾元二年）秋杜甫在秦州所作。
这年九月，安史之乱，安禄山、史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。
当时，杜甫的几个弟弟正分散在这一带，由于战事阻隔，音信不通。
1．对诗歌的解说有误的一项是( )A．题目是“月夜”，作者却不从月夜写起，而是首先描绘了一幅边塞秋天的图景：战事激烈，秋雁哀鸣，所见所闻，皆是一片凄凉景象，渲染了浓重悲凉的气氛，烘托出“月夜”的背景。
B．颔联点题。
“露从今夜白”，既写景，也点明时令。
那是在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。
“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同。
作者所写是客观实景。
C．颈联“有弟皆分散，无家问死生”两句诗既写自己兄弟分离，生死难卜的现状，也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。
高考语文古代诗歌阅读分类训练：写景抒情类
古代诗歌阅读:写景抒情阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
中渡晚眺韦庄魏王堤①畔草如烟，有客伤时独扣舷。
妖气欲昏唐社稷，夕阳空照汉山川。
千重碧树笼春苑，万缕红霞衬碧天。
家寄杜陵②归不得，一回回首一潸然。
【注】①魏王堤：洛水流经洛阳城内的一段河堤，贞观中赐魏王李泰，名魏王堤。
为当时一大胜景。
①杜陵：地名，在长安城南，韦庄的家乡。
1．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首句写曾经繁华一时的魏王堤，如今堤畔绿草如烟，胜景不再，表达昔盛今衰之叹。
B．落日的余晖洒满山川，但一个“空”字，营造了凄凉落寞的意境，寄托了诗人的感慨。
C．“千重”“万缕”，景象繁盛，“碧”“红”，色彩鲜艳，以乐景衬哀情，倍增其哀。
D．尾联写诗人船到中流，离家越来越远，眼见家乡在自己面前慢慢消失，不禁潸然泪下。
2．有人说，韦庄诗中不乏“大我之悲”，亦有“小我之叹”。
请结合本诗简要分析。
阅读下面这首宋诗，完成各题。
久雨王安石煤炱著天无寸空，白沫上岸吹鱼龙。
羲和①推车出不得，河伯②欲取山为宫。
城门昼开眠百贾，饥孙得糟夜哺翁。
老人惯事少所怪，看屋箕踞歌南风③。
【注】①羲和：传说中为太阳驾车的神。
①河伯：古神话传说中的黄河水神。
①南风：古代乐曲名，借指帝王之歌，用以颂扬明君惠政爱民或施惠于民。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．标题总领全诗，其中“雨”字点明写作对象，“久”字点明雨下的时间之长。
B．首联下句正常语序应是“鱼龙吹白沫上岸”，写的是河水因雨大而冲上堤岸。
C．颈联写商人白昼睡觉不经商，意在与夜里百姓饥饿对比，表达对贫苦百姓的同情。
D．借老人歌唱《南风》曲，诗人表达了自己的希望：帝王应该积极地救助百姓。
4．诗歌前两联是怎样描写久雨的？请简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
别匡山【注】李白晓峰如画参差碧，藤影风摇拂槛垂。
野径来多将犬伴，人间归晚带樵随。
看云客依啼猿树，洗钵僧临失鹤池。
莫怪无心恋清境，已将书剑许明时。
诗人抒情写景的诗词鉴赏
诗人抒情写景的诗词鉴赏美丽的景色总有能够吸引人的独到之处，我们可以用优美的语言，记录下这幅美好的画面，每当看到这些句子便能联想到美好的景色。
下面小编给大家带来关于抒情写景的诗词，方便大家学习。
写景的古诗词1、《秋日登吴公台上寺远眺》【唐】刘长卿古台摇落后，秋入望乡心。
野寺来人少，云峰隔水深。
夕阳依旧垒，寒磬满空林。
惆怅南朝事，长江独自今。
3、《秋夜曲》【唐】王维桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。
银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。
4、《子夜秋歌》【唐】李白长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征。
5、《秋登宣城谢眺北楼》【唐】李白江城如画里，山晓望晴空。
雨水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
6、过华清宫绝句(其一)杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
7、绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
8、杜甫——《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
9、杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年?10、望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
写景的诗句1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
——杜甫《绝句》2、画楼春早，一树桃花笑。
——凌廷堪《点绛唇·春眺》3、春游之盛，西湖未能过也。
——姜夔《琵琶仙·双桨来时》4、细看不是雪无香，天风吹得香零落。
——王旭《踏莎行·雪中看梅花》5、手红冰碗藕，藕碗冰红手。
——苏轼《菩萨蛮·回文夏闺怨》6、胭脂雪瘦熏沉水，翡翠盘高走夜光。
——蔡松年《鹧鸪天·赏荷》7、清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
——杜甫《江村》8、满街杨柳绿丝烟，画出清明二月天。
——韦庄《丙辰年鄜州遇寒食城外醉吟五首》9、休问梁园旧宾客，茂陵秋雨病相如。
——李商隐《寄令狐郎中》10、怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。
写景诗大全
写景诗大全
1、《秋雨中赠元九》
唐代：白居易
不堪红叶青苔地，又是凉风暮雨天。
莫怪独吟秋思苦，比君校近二毛年。
2、《渔家傲·秋思》
宋代：范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
3、《秋思寄子由》
宋代：黄庭坚
黄落山川知晚秋，小虫催女献功裘。
老松阅世卧云壑，挽著沧江无万牛。
4、《秋色》
宋代：陆游
一段凄凉傍酒杯，中年剩作楚囚哀。
迢迢似伴明河出，惨惨如随落照来。
客路半生常泪眼，乡关万里更危台。
蓼汀荻浦江南岸，自入秋来梦几回？。
写景抒情古诗（五篇）
写景抒情古诗（五篇）第一篇：写景抒情古诗乌衣巷(唐刘禹锡）朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
浪淘沙（唐刘禹锡）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
乐游原（唐李商隐）向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
竹枝词（唐刘禹锡）杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
敕勒歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
独坐敬亭山（唐李白）众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
第二篇：写景抒情古诗写景抒情古诗赠汪伦年代：【唐】作者：【李白】体裁：【七绝】类别：【留别】李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【注释】诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法（潭深千尺不是实有其事）写深情厚谊，十分动人。
这首诗体现了浪漫主义诗人李白想落天外的诗歌特色。
静夜思年代：【唐】作者：【李白】体裁：【乐府】类别：【羁旅】床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【注释】又作：床前看月光，疑是地上霜。
举头望山月，低头思故乡。
【注解】：1、举：抬。
【韵译】：皎洁的月光洒到床前，迷离中疑是秋霜一片。
仰头观看明月呵明月，低头乡思连翩呵连翩。
【评析】：这是写远客思乡之情的诗，诗以明白如话的语言雕琢出明静醉人的秋夜的意境。
它不追求想象的新颖奇特，也摒弃了辞藻的精工华美；它以清新朴素的笔触，抒写了丰富深曲的内容。
境是境，情是情，那么逼真，那么动人，百读不厌，耐人寻绎。
无怪乎有人赞它是“妙绝古今”。
早发白帝城年代：【唐】作者：【李白】体裁：【七绝】类别：【羁旅】朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山。
【韵译】：清晨，我告别高入云霄的白帝城；江陵远在千里，船行只一日时间。
两岸猿声，还在耳边不停地啼叫；不知不觉，轻舟已穿过万重青山。
【评析】：诗是写景的。
2024届高考语文古代诗歌主题练习(含解析)写景抒情题材
2024届高考语文古代诗歌主题练习：写景抒情题材阅读下面这首宋诗，完成小题。
海棠歌陆游我初入蜀鬓未霜，南充樊亭①看海棠。
当时已谓目未睹，岂知更有碧鸡坊。
碧鸡海棠天下绝,枝枝似染猩猩血。
蜀姬艳妆肯②让人，花前顿觉无颜色。
扁舟东下八千里,桃李真成仆奴尔。
若使海棠根可移,扬州芍药应羞死。
风雨春残杜鹃哭,夜夜寒衾梦还蜀。
何从乞得不死方，更看千年未为足。
【注】南充樊亭：与下文中的“碧鸡坊”均为四川地名。
②肯：相当于“岂”。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗人刚刚来到蜀中的时候，头发还没变成苍白色，在南充的樊亭观赏海棠花。
B．诗人认为“蜀姬”装扮艳美，不肯谦让于人，但在碧鸡海棠面前，她们会黯然失色。
C．诗人以“桃李”“芍药”“杜鹃花”与碧鸡海棠对比，凸显了对碧鸡海棠的赞扬。
D．“何从”两句，写诗人期盼求得“不死方”，以满足自己永远观赏碧鸡海棠之愿。
2．有人认为，本诗十六句，层次清晰。
请结合全诗，具体分析。
阅读下面这首唐诗，完成各题。
题大庾岭北驿①宋之问阳月南飞雁，传闻至此回。
我行殊未已，何日复归来？江静潮初落，林昏瘴不开。
明朝望乡处，应见陇头梅。
【注】①大庾岭为五岭之一，古人以此为南北分界，有北雁南飞至此不过岭南之传说。
诗是作者流放钦州途经大庾岭时所作。
3．下列对这首诗的赏析，错误的一项是（）A．全诗通过实写诗人在流放途中所见的大雁、江潮、瘴气、梅花等景象，旨在写“愁”，表达贬谪之伤，全诗情致凄婉，愁绪满怀。
B．“善言情者，吞吐深浅，欲露还藏”，本诗一、三联写景，二、四联抒情。
以情布景，以景衬情，将诗人内心的悲苦愁情表现得委婉含蓄而又深切感人。
C．前两联用“南飞雁”和诗人形成对比。
“南飞雁”到了大庾岭就不再南飞而要往北返回，诗人却还要流放到更荒远的南方。
D．南朝梁时诗人陆凯有这样一首诗：“折梅逢驿使，寄与陇头人。
江南何所有，聊赠一枝春。
”尾联借此典故表达了思乡之情，深化了主旨。
4．请说说颈联描写了怎样的景象，并简要分析这一联在全诗中的作用。
浙江高考语文古代诗歌阅读分类训练：写景抒情类
古代诗歌阅读：写景抒情阅读下面这首宋词，完成下面小题。
暮春陆游数间茅屋镜湖滨，万卷藏书不救贫。
燕去燕来还过日，花开花落即经春。
开编喜见平生友，照水惊非曩岁人。
自笑灭胡心尚在，凭高慷慨欲忘身。
【注】开编：打开书。
曩（nǎng）：以往，从前。
曩岁：往年。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联“数间茅屋”可见生活清贫，而“万卷藏书不救贫”语带夸张中满含辛酸的自我解嘲。
B．颔联对仗工整，将时序匆匆，浓缩在燕之来去、花之开落中，并点出暮春之意。
C．全诗构思很见匠心，后半首紧承前半首，且有照应之妙，如颈联内容上与首联和额联都有照应。
D．体裁上，这是一首七言律诗；风格上，这是一首浪漫主义诗作；语言上，诗歌用语质朴，不事雕琢。
2．本诗表达了哪些思想感情？请结合诗句简要分析。
阅读下面两首古诗，完成下面小题。
登岳阳楼唐·杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮．。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
登岳阳楼（其二）宋·陈与义天入平湖晴不风，夕帆和雁正浮．空。
楼头客子杪秋后，日落君山元气中，北望可堪回白首，南游聊得看丹枫。
翰林物色分留少，诗到巴陵还未工。
3．下列对杜甫的《登岳阳楼》赏析有误的一项是（）A．“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”，“昔”“今”对照，虚实交错，拉开时间的帷幕，为全诗浩大的气势奠定了基础。
B．颔联是写洞庭湖的浩瀚无边，洞庭湖坼吴楚、浮日月，波浪滔天，浩茫无际，写景如此壮阔，令人玩索不尽。
C．颈联写诗人年老多病，以舟为家，远离亲友，流落在外，其凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情，不言自明。
D．尾联“戎马”，采用比喻手法，指战争；诗人把个人命运和国家前途联系在一起，体现了诗人一贯的忧国忧民的大襟怀。
4．两首诗均有一“浮”字，请从炼字角度分别赏析其妙处。
阅读下面两首诗，完成小题。
沁园春·恨①【清】郑燮花亦无知，月亦无聊，酒亦无灵。
把夭桃斫断，煞他风景；鹦哥煮熟，佐我杯羹。
借景抒情类诗歌的鉴赏
借景抒情类诗歌的鉴赏2010-02-28 09:00:38| 分类：诗歌| 标签：|字号大中小订阅借景抒情诗，指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作。
诗人在诗中不是直接抒发感情，而是移情于物，融情于景，将自己的感情转移到景物上去，使景物带上感情色彩。
诗人带着有情之眼去观察景物，以有情之笔去描写景物，使感情附着于景物，景物浸染上感情，景生情，情生景，情景交融，浑然无隔。
借景抒情诗往往是含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。
高考试题：1、（2008天津卷）阅读下面的诗，回答问题。
（5分）山居即事王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。
鹤果松树遍，人访荜门稀。
嫩竹含新粉，红莲落故衣。
渡头烟火起，处处采菱归。
（1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。
答：“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。
（2）诗的后四句写出了怎样的景与情？答：写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。
表现闲适的心情。
2、（2008山东卷）阅读下面这首宋词，回答问题。
（8分）画堂春秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。
杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。
柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄（1）上阕的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。
（4分）上阕通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无奈之情。
（2）“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（4分）这两句词主要的表现手法是：细节描写。
写动作描写也可。
用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。
如果逐句分析，只要能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈的感情变化也可。
3、（2008福建卷）阅读下面这首唐诗，按要求答题。
（6分）绝句漫兴九首（其三）杜甫熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。
写景抒情的古诗句
写景抒情的古诗句1、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
一一王籍《入若耶溪》2、夏条绿已密，朱萼缀明鲜。
一一韦应物《夏花明》3、青山绿水，白草红叶黄花。
一一白朴《天净沙•秋》4、春日游，杏花吹满头。
一一韦庄《思帝乡•春日游》5、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
一一李白《独坐敬亭山》6、白日依山尽，黄河入海流。
一一王之涣《登鹳雀楼》7、鸡声茅店月，人迹板桥霜。
一一温庭筠《商山早行》8、燕子飞时，绿水人家绕。
一一苏轼《蝶恋花•春景》9、笑隔荷花共人语，烟波渺渺荡轻舟。
一一秦观《采莲》10、麦随风里熟，梅逐雨中黄。
一一庾信《奉和夏日应令》11、绿阴生昼静，孤花表春余。
一一韦应物《游开元精舍》12、晓开一朵烟波上，似画真妇出浴时。
一一杜衍《咏莲》13、晚风收暑，小池塘荷净。
一一刘光祖《洞仙歌•荷花》14、两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。
一一杜甫《绝句》15、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
一一高鼎《村居》16、鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。
一一王驾《社日》17、林断山明竹隐墙。
一一苏轼《鹏鸪天•林断山明竹隐墙》18、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。
一一曹丕《燕歌行》19、独出前门望野田，月明养麦花如雪。
一一白居易《村夜》20、田田初出水，菡萏念娇蕊。
一一龚翔麟《菩萨蛮•题画》21、树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
一一苏舜钦《夏意》22、淡云来往月疏疏。
一一李清照《浣溪沙•髻子伤春慵更梳》23、落木千山天远大，澄江一道月分明。
一一黄庭坚《登快阁》24、山水开精舍，琴歌列梵筵。
一一陈子昂《夏日游晖上人房》25、悄无人、桐阴转午，晚凉新浴。
一一苏轼《贺新郎•夏景》26、暧暧远人村，依依墟里烟。
一一陶渊明《归园田居•其一》27、一片笙歌醉里归。
一一欧阳修《采桑子•荷花开后西湖好》28、散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
一一孟浩然《夏日南亭怀辛大》29、江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
一一杜牧《题乌江亭》30、照前池，摇曳熏香夜，婵娟对镜时。
写景抒情的古诗词
10首写景抒情的古诗词一、宿建德江（孟浩然）移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
这首五言绝句是诗人漫游途中停泊在建德江边时写的一首小诗，描写作者旅途中夜泊江上，在船中所见的景色，抒发了远离家乡、旅居在外时的孤独伤感之情。
二、芙蓉楼送辛渐（王昌龄）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
首句写寒雨连江，夜暮降临，以凄清的景物来衬托离情别绪；二句写清晨雾中的远山，显得分外孤独，“楚山孤”象征了作者的离情。
作者不因流落他乡而改变志节，始终保持着高尚纯洁品格和坚强、乐观的精神。
三、绝句（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
整首诗歌先写草堂春色，再写雪山江船，有动有静，色彩鲜明，营造了一种清新、欢快的氛围。
表达了作者无比欢快的心情。
四、独坐敬亭山（李白）众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山诗题“独坐”，一“独”字为全诗的抒情和描写定下了基调，但首句却用一“众”字开头，然后从众到“尽”，第二句再转出“孤”字，形成了强烈的对比，表现出诗人心头上无限孤单寂寞的思潮。
最后鸟飞云散，以山比人，仿佛“山”也孤独，与作者同病相怜，共处寂寞之境。
这样不仅把敬亭山写活了，也鲜明地烘托出作者的情感，真是自然天成，匠心“独”运。
五、旅夜抒怀（杜甫）细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似？天地一沙鸥。
诗的前四句写自己旅途所见，创造出一个雄浑壮郁的意境；后四句是面对这壮阔宏伟的月夜江流图和目前自身的处境抒发感慨，“名岂文章著，官应老病休”凝聚着、浓缩着诗人心中的多少悲苦和不平。
诗的情景交融得妙合无痕，突出了一个忧叹身世而又未肯忘记壮志的孤苦伶仃的诗人形象.六、题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
中间两联重在写景、叙事，首尾两联都间接写出了作者对隐逸生活的向往。
写景抒情诗句
写景抒情诗句写景抒情诗句写景抒情诗句11、五月渔郎相忆否。
周邦彦《苏幕遮燎沉香》2、裁为合欢扇，团团似明月。
班婕妤《怨歌行》3、露从今夜白，月是故乡明。
杜甫《月夜忆舍弟》4、刚被太阳收拾去，却教明月送将来。
苏轼《花影》5、乘月听哀狖，浥露馥芳荪。
谢灵运《入彭蠡湖口》6、紫箫明月底，翠袖暮云寒。
张宏范《临江仙忆旧》7、断肠风月可怜宵。
蔡伸《一剪梅堆枕乌云堕翠翘》8、初将明月比佳期。
晏几道《虞美人曲阑干外天如水》9、检素不获展，厌厌竟良月。
陶渊明《和郭主簿其二》10、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
白居易《暮江吟》11、夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。
欧阳修《晚泊岳阳》12、九畹芳菲兰佩好。
辛弃疾《蝶恋花月下醉书雨岩石浪》13、举杯邀明月，对影成三人。
李白《月下独酌四首其一》14、波上清风，画船明月人归后。
魏夫人《点绛唇波上清风》15、新月曲如眉，未有团圞意。
牛希济《生查子新月曲如眉》16、此意仗江月，分付与沙鸥。
杨炎正《水调歌头登多景楼》17、最堪爱、一曲银钩小，宝帘挂秋冷。
王沂孙《眉妩新月》18、奴为出来难，教君恣意怜。
李煜《菩萨蛮花明月暗笼轻雾》19、卧看牵牛织女星，月转过梧桐树影。
卢挚《沉醉东风七夕》20、白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。
李白《金陵城西楼月下吟》21、日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。
宋江《满江红喜遇重阳》22、朗月清风，浓烟暗雨，天教憔悴度芳姿。
李清照《多丽咏白菊》23、云破林梢添远岫，月临屋角分层阁。
辛弃疾《满江红和范先之雪》24、苒苒几盈虚，澄澄变今古。
王昌龄《同从弟销南斋玩月忆山阴崔少府》25、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
李煜《虞美人春花秋月何时了》26、无那尘缘容易绝，燕子依然，软踏帘钩说。
纳兰性德《蝶恋花辛苦最怜天上月》写景抒情诗句21、行到水穷处，坐看云起时。
2、夜来风雨声，花落知多少。
3、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
4、随风潜入夜，润物细无声。
5、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。
2024届高考语文第一轮古代诗歌阅读专项复习——写景抒情类(含解析)
2024届高考语文第一轮古代诗歌阅读专项复习——写景抒情类古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
甘露寺多景楼①曾巩欲收嘉景此楼中，徙倚阑干四望通。
云乱水光浮紫翠，天含山气入青红。
一川钟呗②淮南月，万里帆樯海外风。
老去衣衿尘土在，只将心目羡冥鸿③。
[注]①多景楼：在今江苏镇江北固山甘露寺内，北宋时郡守陈天麟所建，是寺内风景最佳处。
曾巩中年后离乡宦游，行经镇江，登临多景楼。
②钟呗：撞钟和唱诵经文声。
③冥鸿：指飞入远天的鸿雁。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联提挈全篇，先写诗人有“登楼观景”之念，继而写登楼后倚阑四望，视野开阔。
B．颔联用“乱”“含”“浮”“入”生动写出了云气、水光、晚霞、山色的交相辉映。
C．置身多景楼上，听月光下传来的钟呗声，诗人内心油然而起超然物外的隐逸之情。
D．“万里帆樯海外风”虚实结合，诗人由眼前的航船想象到它们即将入海乘风破浪。
2．宋朝范晞文在《对床夜语》中谈到诗歌的情景关系时曾言：“景无情不发，情无景不生。
”这一理论在本诗的情景描写中也有体现，请结合诗歌简要分析。
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！郡圃春晚溶溶春水满方塘，栏槛风微落蕊香。
尽日杨花飞又歇，有时林鸟见还藏。
沉疴不为闲来减，流景知从静处长。
欲战万愁无酒力，可堪三月去堂堂。
【注】韩琦，北宋政治家，这是诗人晚年因病申请回到故乡相州任职时的作品。
3．下列对有关诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A．同样写春天，韩诗用细腻笔触描绘出落蕊飘香的暮春之景，《归园田居》则用白描手法简笔勾勒出淡雅的阳春之景。
B．同样写愁，韩诗以“万”字修饰，夸张地突出愁之多；李词以“怎一个愁字了得”化繁为简，化多为少，欲说还休。
写景抒情诗句
菊》21、明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。
——曹丕《燕歌行》22、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
——杜牧《泊秦淮》23、一轩明月上帘栊。
——柳永《鹧鸪天·吹破残烟入夜风》24、断肠风月可怜宵。
——蔡伸《一剪梅·堆枕乌云堕翠翘》25、只应花月似欢缘。
——晏几道《鹧鸪天·手捻香笺忆小莲》26、晓月过残垒，繁星宿故关。
——司空曙《贼平后送人北归》27、初将明月比佳期。
——晏几道《虞美人·曲阑干外天如水》28、满月飞明镜，归心折大刀。
——杜甫《八月十五夜月二首》29、潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州。
——张祜《题金陵渡》30、检素不获展，厌厌竟良月。
——陶渊明《和郭主簿·其二》31、可怜闺里月，长在汉家营。
——沈佺期《杂诗三首·其三》32、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
——白居易《暮江吟》33、晓月暂飞高树里，秋河隔在数峰西。
——韩翃《宿石邑山中》34、人悄悄，帘外月胧明。
——岳飞《小重山·昨夜寒蛩不住鸣》35、夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。
——欧阳修《晚泊岳阳》36、对酒卷帘邀明月，风露透窗纱。
——苏轼《少年游·润州作》37、玉人和月摘梅花。
——贺铸《减字浣溪沙·楼角初销一缕霞》38、九畹芳菲兰佩好。
——辛弃疾《蝶恋花·月下醉书雨岩石浪》39、几时杯重把，昨夜月同行。
——杜甫《奉济驿重送严公四韵》40、举杯邀明月，对影成三人。
——李白《月下独酌四首·其一》41、醒时同交欢，醉后各分散。
——李白《月下独酌四首·其一》42、波上清风，画船明月人归后。
——魏夫人《点绛唇·波上清风》43、终日劈桃穰，人在心儿里。
——牛希济《生查子·新月曲如眉》44、目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。
——米芾《中秋登楼望月》45、新月曲如眉，未有团圞意。
——牛希济《生查子·新月曲如眉》46、手携稚子夜归院，月冷空房不见人。
高考语文古代诗歌题材：写景抒情类
(2)壮志难酬，怀抱未展；中年多病，时光日迫；国土沦丧，战事未宁。
(3)尾联寓情于景，描写烟雨中桐江岸边的丹枫、钓船，既照应标题“秋”，又寄托了自己隐逸的愿望，也暗含无奈和苦闷之情；尾联运用想象，描写自己烟雨中到桐江垂钓的画面，表达了隐逸的愿望，也暗含了无奈和苦闷之情。
5．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）
A．首联从秋景写起，“玉露凋伤枫树林”描绘了夔地露冷枫丹的景象，露是“玉露”，树是枫林，色彩明艳富丽，定下全诗明朗的基调。
B．“丛菊两开他日泪”由景物触动情思，“两开”一语双关，既指菊开两度，又指泪流两回，见丛菊而流泪，去年如此，今年又如此。
C．尾联在时序推移中叙写秋声，诗人身在夔州，听到白帝城传来的砧杵声，更添悲情，时序由白天推到日暮，以景结尾，关合全诗。
10．诗歌是如何照应题目《晓发》的？请简要分析。
参考答案：
1．A 2．D 3．“藏”字运用拟人手法，好像雨是有知，俏皮而淘气，可以藏物，把山都藏了起来，写出雨的细密、山的深邃，进而写出雨山浑然融一体的朦胧感，表达了作者对落星寺及其所在清幽环境的喜爱之情。
【解析】1．本题考查学生分析诗歌题材和体裁的能力。
D．本诗描绘了巫山巫峡的秋声秋色，意境开阔，诗人把最深刻的情感融会进去，使景物也有了生命，达到情与景的和谐统一。
6．这首诗表达了诗人怎样的思想情感？请结合诗句简要分析。
阅读下面诗歌，完成小Байду номын сангаас。
买陂塘·归鸦
（清）黄景仁①
倚柴门、晚天无际，昏鸦归影如织。分明小幅倪迂②画，点上米家颠墨③。看不得。带一片斜阳，万古伤心色。暮寒萧淅，似捲得风来，还兼雨过，催送小楼黑。
曾相识。谁傍朱门贵宅。上林谁更栖息。郎君柘弹④休抛洒，我是归飞倦翮⑤。飞暂歇。却好趁江船，小坐秋帆侧。啼还哑哑。笑画角声中，暝烟堆里，多少未归客。
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历年高考诗歌写景抒情诗例1 ：对李清照《如梦令》分析不当的一项是（）（1995 年全国高考题）昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否？知否？应是绿肥红瘦。
A ．“不消”表面是指酒意未消，实际措的是消不尽的伤感和烦闷情绪。
B ．“绿肥红瘦”中“绿”、“红”分别代替叶和花，“肥”、“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。
C ．这首词从一般叙述，转入到一问一答，然后是设问和感慨，层层拓展、深入。
D ．作者采用直抒胸臆的手法，表达对春光留恋和惜别的一种感伤情绪。
【解析】这首词通过对风雨后的海棠的描写，抒发了作者暮春时节的感伤情绪，具有极强的艺术感染力。
A 、B 项是从语言角度来分析的，如果理解了这首词的意境，很容易就能肯定，从而也可以体会到李清照用语平常却优美动人的艺术特色。
C 项是对表达方式的分析，一、二句是一般的叙述，三、四句是一问一答，“知否？知否？应是绿肥红瘦”是设问和慨叹。
整首词一层层地拓展和探入，把作者惜春怜花的情感抒发得淋漓尽致，所以 C 项分析正确。
D 项是对主题的分析，它通过对海棠“绿肥红瘦”的描写，表达作者是对春光留恋的错别的伤感情绪。
在抒情方式上，是借海棠的调零抒发自己的感情，是借景抒情，不是直抒胸臆。
因此D 项分析是错误的。
例 2 ：阅读下面两首唐诗，完成(1) — (2) 题（1997 年全国高考题）望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜来磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
题君山雍陶烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。
疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。
【注】君山：在湖南省洞庭湖中。
(1) 对这两首诗的字句的解说，不恰当的一项是（）A ．刘诗中“两相和”的“和”用字工稳，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣。
水天一色的融和画面。
B ．刘诗中“潭面无风”句和雍诗中“烟波不动”句，都贴切地描绘了月光下湖面风平浪静、山影凝重、朦胧而又静谧的景象。
C ．雍诗中“碧”是湖色，“翠”是山色，因为是凝视君山映在湖中的倒影，所以给人感觉湖水的颜色没有君山倒影的颜色深重。
D ．雍诗中“水仙”指水中仙女，即娥皇和女英，她们是古代传说中尧的女儿，舜的妃子，死后化作湖水神，遨游于洞庭之上。
【解析】“潭面无风”句描绘湖上无风，迷迷茫茫的湖面宛如未经磨拭的铜镜。
“镜未磨”三字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静的安宁温柔景象，在月光下有一种朦胧的美。
“烟波不动”句写湖面风平浪静，“影”是指倒映在水中的君山之影，“沉沉”写山影的凝重。
由此看来，刘诗的“谭面无风”句和雍诗的“烟波不动”句，都贴切地描绘了湖面风平浪静、朦胧静谧的景象。
不过雍诗中的“烟波不动”并非在“月光下”，而B 项却说“潭面无风”和“烟波不动”都贴切地描绘了月光下……”，这就不对了。
故答案是B 。
(2) 关于这两首诗，分析不恰当的一项是（）A ．刘诗选择了月夜遥望的角度．通过极富想象力的描写，将洞庭湖的湖光山色别出心裁地再现于纸上。
B ．雍待从君山的倒影起笔，点出了湖山的色彩，继之又将神话传说融于景物描写之中，使山的秀美形神两谐地呈现在我们眼前。
C ．两首诗巧妙地以“螺”作比，但一首诗将皓月银辉下的山比成银盘中的青螺，一首将倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。
D ．两首诗都将洞庭的山水景物描写得高超脱俗，使人读后油然生出范仲淹《岳阳楼记》中那种“心旷神怡，宠辱皆忘”的感觉。
【解析】文学鉴赏不可任意拔高作品的思想价值或艺术价值，必须根据作品的实际，恰如其分地予以评价。
刘禹锡的《望洞庭》和雍陶的《题君山》均为山水小诗。
刘诗选择了月夜遥望的角度，将千里洞庭尽收眼底，把最具代表性的湖光山色写得高旷清超。
而雍诗却以纤巧轻柔的笔触，描写了洞庭君山的秀美，构成了这首山水小诗新巧清丽的格调。
这两首山水小诗都流露了作者对大自然的热爱和赞美的情思，但并无范仲淹《岳阳楼记》中“宠辱皆忘”的人生境界。
所以对这两首诗分析不恰当的应是D 项。
例 3 ：阅续下面一首唐诗，完成(1) — (2) 题。
（1998 年全国高考第14 — 15 题）题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径八荒园。
鸟宿池边树，增敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
(1) 对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（）A. “题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。
B. “闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。
C. “僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。
D. “幽期'向中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背偌言。
【解析】这两道题重点考的是初步鉴赏文学作品的能力。
第一题侧重于对这首诗语句的理解，能力层级为B 级，这是为下一题的鉴赏作铺垫、准备；第 2 题侧重于对作品内容、语言和表达技巧的初步鉴赏，能力层级为E 级。
第 1 题， A 、C 、D 三项对这首诗中诗句的解说都很恰当。
A 、D 两项中都有“幽”字，但在“幽居”和“幽期”中两个“幽”确实有不同的解释。
“幽居”一词有“隐居”、“深居”、“僻静的居处”等意思，在本诗中显然是指僻静的居处，所以这里的“幽”应解释为“僻静”；“幽期”一词有“隐逸的期约”、“幽雅的约会”、“男女间的约会”等意恩，在本诗里显然当作“隐逸的期约”，即“归隐的约定”，所以这里的“幽”应解释成“隐微”。
C 颂说了关于“推敲”一词的来源。
其实初中语文教材第五册课后的小方框中所引的胡仔《苕溪渔隐丛话》一小则就已清楚地指出了“推敲”一词的由来，因此，对学生来说要判定这是理解正确的一项并不难。
B 项中将“少邻并”中的“少”理解为“自小”，将这一句解释为“自小就有邻居挨着作伴”，是错误的。
因为我们从这一联看，主要是写出李凝居住处的幽静，从全首来看，也着重写李凝的“幽居”，所以这里的“少”不应理解成“自小（音Sh à，而是应该看作是数量不多（音sh ǎ O 。
) 这句的正确解说应为“李凝居住的地方很少有邻居挨着作伴”。
(2) 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A. 第一联用简洁的语言为画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。
B. “僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。
C. 中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。
D. 全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重练字，故读来回味无穷。
A 、B 、D 三项对这首诗的赏析都很恰当。
第一联是写李凝居处近旁很少有邻居。
只有一条杂草遮掩的小路通向荒芜的小园。
两句诗境是十分简洁地概括了李凝居处周围幽静的环境，从侧面烘托出这位隐者的身份。
所以A 项是很恰当的。
B 项中“鸟鸣山更幽”句，出于南朝梁王籍的《人若耶溪》诗；“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，宋王安石也曾写过“风定花犹落，鸟鸣山更幽”句。
这儿的“幽”就是“僻静”的意思，这句诗就是用山中鸟的鸣来反衬山中的幽静。
贾岛这首诗中的“僧敲”句，写在皎活的月光下，万籁俱寂，但突然发出了几下敲门的声响，这声响进一步衬出了月下幽居的安静，以响衬静，确与“鸟鸣山更幽”句都有一种出人意料之胜。
因此，B 项的赏析也很恰当。
这首诗写的是贾岛访友这样一件小事，全诗也没有大起大落的感情波涛，但由于作者十分注意炼字，他曾有诗说“两句三年得，一吟双泪流”（《题诗后》），可见对诗句的惨淡经营。
本诗中“宿”、“敲”、“分”、“动”等宇都给人以深刻的印象，有特别的神韵，故使人回味不尽，所以说D 项的赏析也是恰当的。
这首诗第一联描写李凝居处周围的环境，第二联描写了月下的幽静，第三联写了作者访李凝未遇归途所见。
这三联重在描写与叙事，有了这些描写作铺垫，就很自然地流出第四联：对李凝幽居生活的向往。
现在C 项中说首联也“明确写了作者对隐逸生活的向往”显然是不恰当的了。
例 4 ：阅读下面一首唐诗，完成(1) — (2) 题。
（1999 年全国高考第8 、9 题）漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
(1) 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A ．首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景，与“江清月近人”这句诗异曲同工。
B ．第三句写白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩上，意境安谧、和平。
C ．二、四句分写了江风吹打桅灯、大鱼跃出水面的“动”，与一、三两句的“静”对比鲜明。
D ．全诗通过写夜泊时的所见所闻，透露出诗人对平静、安宁生活的向往。
[ 解析］这首诗是杜甫流寓巴蜀时期写的，诗写夜泊之景。
第二句写舟的樯竿上挂着照夜的灯，在月下灯光显得冲淡而柔和，紧扣“静”来写景。
故C 项是错误的。
(2) 这首诗的四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景，四景组成了一个统一的竟境，下列四首中与这种写法相同的一首是（）A 、白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
B ．门径俯清溪，茅檐古木齐。
红尘飘不到，时有水禽啼。
C ．迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
D ．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独约寒江雪。
[ 解析] 答案选C 。
“迟日江山丽”一诗是杜甫写于成都草堂的一首五言绝句。
第一句写出了阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色。
第二句诗人以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。
第三句写春暖花开，泥雨土湿，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。
第四句，春日冲融，日丽沙暖，鸳鸯也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。
例 5 ：对下面这首宋诗的赏析：不恰当的一项是（2000 年全国高考第8 题）（）约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
A. 前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。
B. 第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。
C ．第四句描写了“闲散棋子”这一细节．生动地表现出诗人此时的闲适恬淡的心情。
D ．全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人。
［分析］第8 题考查的是初步鉴赏文学作品的能力。
能力层级为E 级。
本题要求选出赏析"不恰当的一项"，选项应是C 。
赵师秀（？--1219 ），南宋诗人。
字紫芝，号灵秀。
永嘉（今浙江温州）人。
著有《赵师秀集》二卷。
本题A 、B 、D 三项对赵师秀《约客》一诗的赏析都是恰当的。
"黄梅""雨""池塘""蛙声"，写出了江南梅雨季节的夏夜之景，诗人在这样的雨夜约了友人来下棋，但友人尚未出现，他只得静静等候。
因此 A 的赏析是恰当的。
第三句"有约不来过夜半"，用"有约"点出了诗人曾"约客"采访，"过夜半"说明了等待时间之久，本来期待的是约客的叩门声，但听到的却只是一阵阵的雨声和蛙声，比照之下更显示出作者焦躁的心情。