校本课程说课稿 经典诵读

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟

校本课程说课稿经典诵读

校本课程说课稿

诵经典诗文，唱春日赞歌

说课程背景

经典古诗文是我国文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中一颗璀璨的明珠。《语文新课程标准》十分倡导经典诗文的背诵和积累，在“阶段目

标”中明确指出“小学阶段诵读、背诵优秀诗文不少于160篇（段）。”

引导学生学古诗、读古诗、背古诗，正是为了给处在记忆黄金时期和人格形成时期的孩子们播下最好的种子，撒下最好的养料，丰厚文化底蕴，涵养健全人格。正是这一原因促使我校选择了“经典诵读”这一校本课程。

我校以童谣、三字经、唐诗、宋词、论语等文化经典为内容，引领孩子们开展读、讲、画、唱、演、赛等丰富多彩的活动，寓教于乐，力求把经典诗文演绎得有声有色，使学生爱上经典诵读，爱上中国文化。

一、说教材

五年级的校本课程内容是背诵《小学生必背古诗七十首》。现在正是春季，书中又正好有许多描写春天的诗歌，笔者梳理了一下，大约有二十多首，比如《咏柳》、《凉州词》、《春晓》、《送元二使安西》、《望庐山瀑布》、《春夜喜雨》、《江畔独步寻花》、《蜂》、《泊船瓜洲》、《渔歌子》、《春日》、《赋得古原草送别》、《忆江南》、惠崇《春江晓景》等。结合现在的时令，本课决定对这些描写春天的诗歌进行归类整理，达到熟读成诵、融会贯通的目的

二、说教学目标

陶渊明在《五柳先生传》中自称“好读书，不求甚解。”古诗文诵读校

专注下一代成长，为了孩子