七年级地理上册：第一章 地球和地图 第二节 地球的运动(人教版)

第二节地球的运动

【教学目标】

1.会用地球仪正确演示地球的自转和公转,并解释基本运动规律。

2.会用简单工具演示昼夜的形成,并会用实例解释时差现象,知道在现实生活中需要具备时差知识。

3.会用图比较分析二分二至日时太阳照射情况的差异,说明四季的变化,并能用图说明五带的界限和各自的特点。

4.了解地球是不停地运动着的,地球上很多地理现象都和地球运动有关,形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。

【教学重点】

1.地球的自转和公转运动的基本特点及所产生的地理现象。

2.地球上五带的划分。

【教学难点】

1.用地球自转的基本知识解释一些自然地理现象。

2.四季形成的原因。

【教学方法】

讲授法、讨论法、演示法等。

【教具准备】

多媒体课件、大地球仪1个、昼夜形成演示仪1个,手电筒1个,地球公转运行仪等。

【教学过程】

【情境导入】

1.为什么我的影子这么短,比我小很多的小猫影子这么高大?这种现象是怎样产生的呢?

2.天安门升国旗。

3.去北京旅游的人们,一定要做的一件事情是去看天安门升国旗,可是看过的人有的说是凌晨四点多观看的,有的说是早上七点多观看的,他们究竟谁对谁错?

4.毛泽东诗词《七律——送瘟神》有句“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”,“坐地日行八万里”可能吗?通过学习本课内容就能较容易地解决这一问题。

5.春游芳草地,夏赏绿荷池,秋饮黄花酒,冬吟白雪诗。四季的变化让我们的生活变得多姿多彩,那么产生四季变化的原因是什么呢?这节课就让我们通过了解地球的运动,寻找产生四季的原因。

6.近几年,候鸟度假理念受到追捧,去海南过冬日渐成为一种新的旅游时尚风向标,尤其受到中老年人的青睐。他们天冷时到海南过冬,待到春暖花开时再回来,这样组团或家庭去海南过冬的老人群体被称为“候鸟老人”。分析“候鸟老人”去海南过冬的原因,导入新课。

【讲授新课】一、地球的自转

观察与发现

追问与探索

升旗、早自习

第一节

第二节

广播体操第三节

第四节

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梳理知识体系:

二、地球的公转

(一)、展示公转静态示意图,对比自转与公转,了解公转的基本特点,理解体会,为进一步动手演示作铺垫。

(二)、用教具演示公转。第一步:介绍教具,第二步:摆位置,第三步:学生自主演示,第四步:纠错,第五步:学生示范演示。

演示地球公转过程中,让地球仪停在轨道上北半球春分、夏至、秋分、冬至的位置,通过学生观察,认识太阳直射点的回归运动。

对号入座,根据太阳直射点的位置,分辨二分二至。

大胆质疑:为什么太阳直射点会南北移动呢?如果地球直着身子绕太阳公转,太阳直射的情况是什么样呢?

观察结论:因为地球公转时地轴是倾斜的,才导致一年中太阳直射点在南北回归线之间往返移动。

承转:太阳直射点的移动会产生哪些影响呢?

联系生活谈体验:随着太阳直射点的变化,一个地方的正午太阳高低和白昼长短会发生变化,使得地面得到的太阳光热多少不同,我们会感觉到冷热不同。【课堂总结】

展示板书设计,总结新课。

【作业布置】

观察一天中某物体影子的长度和方向的变化,记录下来,分析原因。

【板书设计】