201x春八年级语文下册 第六单元 30 北京申奥陈述发言两篇 (新版)苏教版
八年级语文下册第六单元第30课北京申奥陈述发言两篇教
第30课北京申奥陈述发言两篇一、【教学目标】1.学习陈述发言，语言简练而得体，具有专门大的感召力。
2.明白得陈述发言，表达了中国人民对奥运的热切期望。
二、【重点难点】1.语言简法而得体。
2.有浓郁的文化气氛。
三、【教学预备】多媒体设备四、【教学进程】<一>导入奥运会是世界性的综合运动会。
因古代希腊人常在奥林匹克举行体育竞技，1894年的国际体育大会决定把世界性的综合运动会叫做奥林匹克运动会。
第一届于896年在希腊雅典举行，以后每四年一次，在会员国的某个城市举行。
<二>探讨新知说明以下词语。
盈余：收入中除去开支后剩余。
赤字：指经济活动中支出多于收入的差额数字。
簿记上记录这种数量时，用红笔书写。
生涯：指从事某种活动或职业的生活。
魅力：很能吸引人的力量。
《国务院副总理李岚清陈述发言》李岚清,1932年5月生，1952年9月加入中国共产党并参加工作。
1997年起任中共中央政治局常委，国务院副总理。
1.学生朗诵课文，归纳各段大意。
一（第1~3段），运用字数和句式大致相同的句子，组成排比句，表达了中国政府对申奥的立场、态度和许诺。
二（第4~5段），作关于奥运经费的保证，并表达中国人民对奥运的热切期望。
三（第6段）表达对世界客人的烈火欢迎第一段：立场态度郑重：“再次确认”立场不可动摇：“坚决支持”第二段：态度“尊重”—“赞赏”—“制定”第三段：许诺许诺的周延性：“所有”许诺的靠得住保证：“一切尽力”许诺的靠得住保证：“一切尽力”归纳中心意思本文陈述了中国政府坚决支持北京申办2020年奥运会的立场和实现诺言的态度，对经费问题作出了保证，并表达了中国人民对奥运的热切期望。
《何振梁先生陈述发言》1929年生，浙江上虞人，1955年到国家体委弄国际联络工作。
1981年被选际奥委会委员。
1989年被选中国奥委会主席，并被选国际奥委会副主席试探：作者反复陈述奥运会在北京举行的重要意义是什么？作者是一名老资格的职业体育人士，反复陈述奥运会在北京举行的重要意义：“你们今天那个决定将通过运动增进世界和中国的友谊。
八年级语文下册第六单元30《北京申奥陈述发言两篇》教案(新版)苏教版
北京申奥陈述发言两篇》《北京申奥陈述发言两篇》第二课时基础题1．给加粗字注音。
李岚（）清评估（）盈（）余有朝（）一日魅（）力授予（）2．常识填空。
中国首次向国际奥委会申办的是第________届奥运会，申办的时间是________，结果________（国家）的________（城市）获得了胜利。
时隔________年，中国第二次申办________年的奥运会，并于________年________月________日获得成功。
能力题阅读下文，回答问题。
中国政府尊重并赞赏国际奥委会评佑团所作的评估报告，我们据此已制定了在北京举办一次出色奥运会的规划。
3．“尊重”与“赞赏”的次序能颠倒吗？为什么？答：________________________________________________4．“制定”能换成“制订”吗？为什么？答：________________________________________________5．“出色”能删去吗？为什么？答：________________________________________________创新题阅读邓亚萍和杨澜的申奥陈述后，回答问题。
北京代表团邓亚萍：亲爱的主席先生，国际奥委会的委员：杨凌是我的朋友，他是奥运会奖牌的获得者，我们知道奥运会已经在世界20多个城市举办，中国运动员受到许多奥运会举办城市的欢迎和友好接待。
我本人曾在巴塞罗那和亚特兰大亲身经历过友好的欢迎，我们梦想希望在北京举办奥运会，给中国运动员机会：热烈欢迎、友好接待来自世界的朋友们。
让我与您分享我在参加悉尼奥运火炬接力时的经历，我注意到一个小男孩向我走来，他触摸到火炬时眼睛一下就亮了，我能感觉到在那个时候他的一生发生变化，奥运圣火在中国、在4亿年轻人心中点燃该有多好啊！北京将成为运动员理想的比赛场地，运动员将有条件在优越的比赛场馆比赛，运动员展示的文化将受到无法想像的关注。
《北京申奥陈述发言两篇》教案设计(苏教版八年级必修) 教案教学设计
《北京申奥陈述发言两篇》教案设计(苏教版八年级必修) 教案教学设计《北京申奥陈述发言两篇》教案设计2教学目标1、能通过阅读找出文中演讲打动人之处；2、能通过比较阅读总结出写一篇演讲稿的基本要求；3、能通过练习学会写能打动人的演讲稿。
教学重难点1、通过阅读找出文中演讲打动人之处；2、通过比较阅读总结出写一篇演讲稿的基本要求；3、通过练习学会写能打动人的演讲稿。
教学步骤一、导入【图片导入】“刚刚点燃的奥运圣火正在进行全球传递，这表明奥运离我们越来越近了，作为中国人，我们真的十分骄傲和自豪，可是同学们知不知道七年前为了赢得本届奥运会的举办权，无数中国人付出了多少努力，今天我们所学的《北京申奥陈述发言两篇》正是申奥成功那天中国代表团的两篇发言，让我们一起回到2001年的陈述现场，一起去感受一下这场精彩的陈述。
”二、读一读“1、请同学们默读这两篇演讲稿，然后简要说说哪些内容最能打动在座的委员。
”【范例】【组织交流、评价】“2、假如你就是当年的陈述者之一，选择你认为适合的角色来演讲。
”【介绍发言人、示范】【组织演讲、评价】三、比一比1、“请同学们仔细阅读材料，然后通过与课文的比较，再具体说说为什么北京的陈述发言更能打动各位奥委会委员？”【范例、提示】【演讲稿的基本要求：1、注意场合、对象2、语言简洁，得体3、内容丰富，实在】四、写一写“2008年的奥运圣火已经点燃，奥运的脚步正在临近，这是我们全体中国人的骄傲，假如学校要选举一名同学去参加城市奥运志愿服务，请你结合自身特长写一段竞选演讲稿，写一写你能为奥运做些什么。
”【示范】【组织学生发言、评价】。
八年级语文下册第6单元第30课北京申奥陈述发言两篇课件(新版)苏教版八年级语文下册第6单元第30课北
【答案】这三段文字，运用字数(zì shù)和句式大致 相同的段落，构成排比段，意思上逐渐深入，由宏观 到微观，由抽象到具体。句式上铿锵有力，增强了语 言气势，很有说服力。
第十六页，共26页。
部分(bù fen)来自《点 拨》
3.李岚清副总理陈述(chénshù)发言中，引用孔子的话有什么 作用？
16. 课后作业布置
第三页，共26页。
1. 能通过阅读找出两篇演讲稿的异同，并总结 (zǒngjié)出一篇优秀的演讲（稿重的点基）本要求。
2. 能通过比较阅读说出课本中两篇演讲稿的优点。（难点(nádiǎn 3. 能通过练习学会写能打动人的演讲稿。 （重点(zhòngdiǎn)）
第四页，共26页。
；②传授性演讲(或称学术演讲)；③说服性演讲；④鼓动性演讲；
⑤凭吊性演讲(或称葬礼性演讲)等。3.按演讲场所大致分为(fēn
wéi)：①大会演讲；②街头演讲；③宫廷演讲；④法庭演讲(或称司
法演讲)；⑤课堂演讲；⑥教堂演讲；⑦广播演讲；⑧电视演讲等。
第七页，共26页。
奥运精神 (jīngshén)
来自(lái zì) 《点拨》
为了突出说明对象的特点，增加文章文学色彩、增加可信
度、升华主题、具有画龙点睛(huà lóng diǎn jīng)之
效；在议论文中，对说理表情达意都很有帮助，为自己的
观点和看法提供有力的论据，增强说服力，收到言有尽而
意无穷的表达效果。
第十八页，共26页。
部分(bù fen)来自 《点拨》
4.“一种(yī zhǒnɡ)决定”指什么样的决定？
次分类都必须采用同一种分类标准。一般有三种分类标准：1.按演
6.30北京申奥陈述发言两篇 课件(苏教版八年级下)
的重要意义。
一、研读文本
1、李岚清副总理、何振梁先生各以什么身份作陈述发言 的，他们陈述的重点内容与他们的身份相称吗？ 李岚清副总理以中国政府代表身份发言，何振梁先生以 职业体育人士身份发言。他们陈述的重点内容与他们的 身份都很相称。
2、综观两篇陈述发言，你觉得中国在哪些方面会深深 打动奥委会成员？
《何振梁先生陈述发言》
1929年生，浙江上虞人，1955
年到国家体委搞国际联络工作。
1981年当选国际奥委会委员。 1989年当选中国奥委会主席， 并当选国际奥委会副主席。
作者反复陈述奥运会在北京举办的重要意义是什么？
作者是一位老资格的职业体育人士，反复陈述奥运会在北京 举办的重要意义：“你们今天这个决定将通过运动促进世界和中 国的友谊，从而使全人类受益”，“让我的同胞们在我的祖国体
第二段： “尊重”—“赞赏”—“制定” 态度 第三段： 承诺 承诺的外延性：“所有” 承诺的可靠保证：“一切努力”
在意思上逐段深入，由宏观到微观，由抽象到具体；
在形式上句式大致相似，构成段的排比，铿锵有力， 很有说服力。
本文主要写了什么内容？
本文陈述了中国政府坚定支持北京申办2008年奥运会
的立场和实现诺言的态度，对经费问题作出了保证， 并表达了中国人民对奥运的热切期望。
定程序向国际奥委会全体
委员做最后的陈述，课文 是八篇陈述发言中的两篇。
字词积累
一、读一读：
评估（ ɡū ） 承诺（ nuò ） 盈余（ yínɡ ）
衷心（zhōnɡ）
届时（ jiè ） 魅力（ mèi ）
盛事（shènɡ ）
授予（ yǔ ） 同胞（ bāo )
李岚清（ lán ）
赫尔辛基（hè） 荣誉( yù )
江苏省句容市八年级语文下册 第六单元 30 北京申奥陈述发言两篇练习（无答案）（新版）苏教版
北京申奥陈述发言两篇【学习目标】1、学习陈述发言，语言简法而得体，具有很大的感召力。
2、理解陈述发言，表达了中国人民对奥运的热切期望。
3、了解本文浓郁的文化氛围。
【学习重、难点】1、语言简法而得体。
2、有浓郁的文化氛围。
【学法指导】在反复朗读课文的基础上，引导同学理解陈述发言，表达了中国人民对奥运的热切期望。
了解本文浓郁的文化氛围。
【学习时间】一课时【学习过程】一、预习导学1．给加粗字注音。
李岚（）清评估（）盈（）余有朝（）一日魅（）力授予（）2．常识填空。
中国首次向国际奥委会申办的是第________届奥运会，申办的时间是________，结果________（国家）的________（城市）获得了成功。
时隔________年，中国其次次申办________年的奥运会，并于________年________月________日获得成功。
二、课堂助学1.导入借助多媒体，播送北京2008年申奥成功的录像，激发同学宠爱奥林匹克，宠爱北京的感情。
介绍奥林匹克运动会。
（奥运会）奥运会是世界性的综合运动会。
因古代希腊人常在奥林匹克进行体育竞技，1894年的国际体育大会打算把世界性的综合运动会叫做奥林匹克运动会。
第一届于是896年在希腊雅典进行，以后每四年一次，在会员国的某个城市进行。
2.整体感知用自己宠爱的方式读课文，能用简洁的语言概括文章内容。
3.比较阅读“同学们手头拿到的是北京申奥时竞争对手多伦多的申奥陈述，请同学们认真阅读然后说说为什么北京的申奥陈述更能打动评委，把贵重的一票投给北京？”（原文）加拿大代表发言：萨马兰奇主席，敬重的国际奥委会成员，评估团的成员，我感到格外荣幸的能够站在大家的面前，我是作为加拿大的代表站在这里。
这是一个自由的国家，感慨的国家，我们的人民代表着各种宗教、文化和世界上的种族，是一种和平的，吸引着来自全世界的各国人民。
但是我还想告知大家，我跟加拿大代表团到这里来是要表达我们对体育的宠爱，我们对于自己数百年的参与奥林匹克运动历史的骄傲。
江苏省句容市八年级语文下册 第六单元 30 北京申奥陈述发言两篇练习(无答案)(新版)苏教版
北京申奥陈述发言两篇【学习目标】1、学习陈述发言，语言简法而得体，具有很大的感召力。
2、理解陈述发言，表达了中国人民对奥运的热切期望。
3、了解本文浓郁的文化氛围。
【学习重、难点】1、语言简法而得体。
2、有浓郁的文化氛围。
【学法指导】在反复朗读课文的基础上，引导学生理解陈述发言，表达了中国人民对奥运的热切期望。
了解本文浓郁的文化氛围。
【学习时间】一课时【学习过程】一、预习导学1．给加粗字注音。
李岚（）清评估（）盈（）余有朝（）一日魅（）力授予（）2．常识填空。
中国首次向国际奥委会申办的是第________届奥运会，申办的时间是________，结果________（国家）的________（城市）获得了胜利。
时隔________年，中国第二次申办________年的奥运会，并于________年________月________日获得成功。
二、课堂助学1.导入借助多媒体，播送北京2020年申奥成功的录像，激发学生热爱奥林匹克，热爱北京的感情。
介绍奥林匹克运动会。
（奥运会）奥运会是世界性的综合运动会。
因古代希腊人常在奥林匹克举行体育竞技，1894年的国际体育大会决定把世界性的综合运动会叫做奥林匹克运动会。
第一届于是896年在希腊雅典举行，以后每四年一次，在会员国的某个城市举行。
2.整体感知用自己喜欢的方式读课文，能用简洁的语言概括文章内容。
3.比较阅读“同学们手头拿到的是北京申奥时竞争对手多伦多的申奥陈述，请同学们仔细阅读然后说说为什么北京的申奥陈述更能打动评委，把宝贵的一票投给北京？”（原文）加拿大代表发言：萨马兰奇主席，尊敬的国际奥委会成员，评估团的成员，我感到非常荣幸的能够站在大家的面前，我是作为加拿大的代表站在这里。
这是一个自由的国家，感慨的国家，我们的人民代表着各种宗教、文化和世界上的种族，是一种和平的，吸引着来自全世界的各国人民。
但是我还想告诉大家，我跟加拿大代表团到这里来是要表达我们对体育的热爱，我们对于自己数百年的参与奥林匹克运动历史的自豪。
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二、说一说下列词语的意思。 (1)盈余：收入中除去开支的剩余。 (2)赤字：经济活动中支出多于收入的差额数字。 (3)魅力：很能吸引人的力量。
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整体感知
学习《国务院副总理李岚清陈述发言》
李岚清,1932年5月生，1952 年9月加入中国共产党并参加工 作。1997年起任中共中央政治局 常委，国务院副总理。
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仔细朗读课文，概括各段大意。
（第1-3段），运用字数和句式大致相同的句子，组 成排比句，表达了中国政府对申奥的立场、态度和承诺。
（第4-5段），作关于奥运经费的保证，并表达中国 人民对奥运的热切期望。
（第6段），表达对世界客人的热烈欢迎。
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第一段：立场
态度郑重：“再次确认” 立场不可动摇：“坚定支持”
学练优八年级语文下（SJ） 教学课件
三十 北京申奥陈述发言两篇
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学习目标
1、感受中国人民对奥运的热切期望。 2、学习陈述发言，态度庄重而诚恳，语言简洁而得
体，具有很大的感召力。
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字词积累
一、给划线字注音或由拼音写汉字。 评估( píng ) 承诺( nuò ) yíng （ 盈 )余 授予( yǔ ) zhōng( 衷 )心 mèi( 魅 )力
今天您所传递的信息也许将意味着一个全球团结新时 代的开始
7年后的北京，一定会让你们为今天的决定而自豪
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仔细朗读课文，概括中心意思： 本文以资深职业人士的身份，恳切表达了希望在中
国举办奥运会的热切愿望，并诚挚阐述了在北京举办 奥运会的重要意义。
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细读感悟
李岗清副总理、何振梁先生各以什么身份作陈述发 言的，他们陈述的重点内容与他们的身份相称吗？
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学习《何振梁先生陈述发言》
何振梁 1929年生，浙江上虞人，
1955年到国家体委搞国际联络工
作。
1981年当选
国际奥委会委员。
1989年当选中国奥委会主席，并
当选国际奥委会副主席 整理ppt
奥运会在北京举办的重要意义
你们这个决定将通过运动促使世界和中国的友谊，从 而使全人类受益
让我的同胞们在我的祖国体验奥林匹克梦想永恒的魅 力
第二段：态度 “尊重”—“赞赏”—“制定”
承诺的周延性：“所有” 第三段：承诺
承诺的可靠保证：“一切努力”
在意思上逐段深入，由宏观到微观，由抽象到具体；
在形式上句式大致相似，构成段的排比，铿锵有力，很有 说服力
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仔细朗读课文，概括中心意思： 本文陈述了中国政府坚定支持北京申办2008年奥
运会的立场和实现诺言的态度，对经费问题作出了保 证，并表达了中国人民对奥运的热切期望。
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课堂小结
这两篇北京申奥陈述发言表达了中国人民和中国 政府希望2008年奥运会在中国举办的强烈渴望，诚 恳的态度，恳切的言辞获得了与会者的一致好评，并 使北京申奥获得了成功。
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课外拓展
设想一下，如果你作为一 个普通中学生代表作陈述 发言，你该说些什么？写 出来，讲给同学听听，大 家试试。
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两篇陈述发言都有浓郁的文化氛围，这表现在哪些 地方？你觉得这对加强陈述效果有什么好处？
浓郁的文化氛围表现在：引用先圣孔子“有朋自远方 来，不亦乐乎”的名言，表达对世界客人的欢迎；何振 梁现身说法，结合自身经历，表达中国人民对奥运梦的 始终不渝的追求。浓郁的文化氛围可强化中国申办奥运 会的文化色彩，让更多的奥委会成员认可。
李岚清副总理以中国政府代表身份发言，何振梁先 生以职业体育人士身份发言。他们陈述的重点内容与 他们的身份都很相称。
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综观两篇陈述发言，你觉得中国在哪些方面会深深 打动打动奥委会成员？
综观两篇陈述发言，中国政府对申办奥运会的坚 决支持和尽力实现承诺的态度，对奥运盈余或发生赤 字的处理，中国人民的热切期望等，都会深深打动奥 委会成员。