联片教研活动心得体会
联片教研活动体会(3篇)
第1篇在繁忙而充实的工作中，我有幸参加了学校组织的联片教研活动。
这次活动不仅让我拓宽了视野，提升了专业素养，更让我深刻体会到了教育联合体的力量。
以下是我对这次活动的几点体会。
一、资源共享，优势互补联片教研活动将不同学校的教师聚集在一起，共同探讨教育教学中的问题，这种资源共享的模式让我印象深刻。
每个学校都有其独特的教育资源和方法，通过交流，我们可以将这些优势进行互补，共同提高。
例如，在这次活动中，我了解到一所农村学校在信息技术教学方面的创新做法，他们将信息技术与农业生产相结合，让学生在掌握知识的同时，也能了解农村的实际需求。
这种教学理念和方法对我们学校来说具有很强的借鉴意义。
同时，我们也分享了自己在学科教学、班级管理等方面的成功经验，使得各校之间形成了良好的互动和合作。
二、专业引领，提升素养在活动中，我们邀请了教育专家进行专题讲座，这些讲座内容丰富、针对性强，让我受益匪浅。
专家们从教育教学的多个角度出发，为我们提供了专业的指导和建议。
例如，一位专家在讲座中强调了教师专业发展的重要性，他指出，教师不仅要具备扎实的学科知识，还要具备良好的教育理念、教学技能和沟通能力。
这让我意识到，作为一名教师，我需要在各个方面不断提升自己，以适应不断变化的教育环境。
此外，专家们还针对当前教育改革的热点问题进行了深入剖析，如新课程改革、核心素养培养等。
这些内容让我对教育改革有了更深刻的理解，也为我在今后的教育教学工作中提供了方向。
三、同伴互助，共同成长在联片教研活动中，我结识了许多优秀的同行，他们来自不同的学校，有着丰富的教学经验。
通过与他们的交流，我学到了很多宝贵的知识和技能。
在分组讨论环节，我们针对某个具体的教学问题进行深入探讨，各抒己见，共同寻找解决方案。
这种同伴互助的模式让我感受到了集体的力量，也让我意识到，在教育教学工作中，我们并不孤单。
同时，我也看到了同行们在面对问题时展现出的勇气和智慧。
他们在面对困难时，总能保持积极的心态，勇于尝试，不断探索。
2024年联片教研心得体会样本(3篇)
2024年联片教研心得体会样本作为一名教师，教研是我工作中不可或缺的一部分。
而在教研中，我很幸运地参与了联片教研活动。
通过与其他老师的合作交流和互相学习，我取得了一些不错的成果。
在这里，我想分享一下我在联片教研中的一些心得体会。
首先，联片教研让我看到了自己的不足之处。
在平时的教学中，我可能会有一些盲点或是忽略了某些问题。
但是在联片教研中，通过与其他老师的讨论和观摩他们的教学实践，我发现了一些我以前没有意识到的问题。
比如，我曾经发现在我授课过程中，有一些学生对某些知识点理解不透彻。
而其他老师在同样的内容上能够让学生有更好的理解。
通过借鉴他们的教学方法和策略，我逐渐改进了我的教学方式。
这也让我更加明白了自身的不足之处，进一步提高了教学水平。
其次，联片教研让我认识到了教学的个性化和多样性。
在联片教研活动中，我有幸和各个学科的老师共同研讨问题，观摩他们的授课。
这不仅让我了解到了其他学科的特点和教学方法，也让我看到了教学的多种可能性。
每一个老师都有自己的独特方式去解决教学中的问题，而他们的方法也都是建立在自己的教学经验和理论基础上的。
通过联片教研，我学到了很多适合我自己的教学方法和策略，并且也能够根据不同学生的个性化需求来调整自己的教学方案。
另外，联片教研让我体会到了合作的力量。
在以往的教学活动中，我很少有机会和其他老师进行深入的合作。
但是在联片教研中，我和其他老师进行了密切的合作。
我们一起讨论问题，共同解决难题，互相交流经验。
通过这样的合作，我们不仅在教学中有了更多的选择，也让自己的教学水平得到了提高。
在这个过程中，我真切地感受到了合作的力量，也意识到了单打独斗无法取得最好的效果。
只有通过合作，我们才能够共同进步，取得更好的成果。
最后，联片教研让我思考了教研的意义和价值。
教研不仅仅是为了提高自己的教学水平，更是为了促进整个学校的发展。
通过教研，我们可以分享自己的经验和教学方法，帮助其他老师解决问题。
同时，我们也可以从其他老师的经验中获得启发和借鉴，提升自己的教学水平。
2024年联片教研心得体会范文(三篇)
2024年联片教研心得体会范文2024年联片教研活动是一次非常有收获的活动，通过与其他学校的教师们的交流与合作，我深刻地体会到了集体智慧的力量，也开拓了自己的教学思路和方法。
在此，我将结合自己的教学实践和参与联片教研活动的体会，总结出以下几点心得。
首先，联片教研活动让我认识到团队合作的重要性。
作为一名个体教师，很容易陷入自己的教室、自己的课堂、自己的学生，而忽视了与其他教师的交流和合作。
通过联片教研的活动，我不仅有幸结识了来自其他学校的优秀教师，还与他们一起讨论教学策略、课程设计以及学生发展等问题。
我们分享了自己的经验和教学方法，相互借鉴，取长补短，共同提高。
这种团队合作的模式不仅能够充分利用每个人的优势，还能够促进学校间的资源共享，共同提升整个区域的教育水平。
其次，联片教研活动使我意识到教学不应该是孤立的，而应该是有机的。
在过去的教学实践中，我常常将知识点分散地教给学生，然后通过总结对学生进行复习。
然而，通过与其他教师的交流，我发现他们在教学中更注重知识的连接起来，通过串联知识点构建知识体系，使学生能够更全面、系统地掌握知识。
因此，我尝试对课程进行整体规划，将各个知识点进行有机的连接，形成一个完整的思维框架，促使学生能够更深入地理解和应用知识。
第三，联片教研活动提醒我要关注学生的个性差异。
在教学过程中，每个学生都有自己的特点和需求，而我作为教师，应该更加关注并尊重每个学生的个性差异。
通过与其他教师的交流，我了解到他们在教学中注重个性化的学习，通过关注学生的兴趣和需求，提供个性化的学习方案，激发学生的学习热情和潜能。
因此，我开始尝试采用不同的教学方法和资源，以满足不同学生的学习需求，并鼓励学生积极参与课堂，发挥他们的个人特长和优势。
最后，通过参与联片教研活动，我意识到教学需要不断创新。
教学是一个不断探索和提升的过程，不能停留在过去的教学模式和思维方式上。
在与其他教师的交流中，我看到了许多新颖的教学方法和理念，这让我重新审视自己的教学实践，并进行必要的改进和调整。
【精】联片教研教师心得体会4篇
【精】联片教研教师心得体会4篇【精】联片教研教师心得体会4篇我们得到了一些心得体会以后，写心得体会是一个不错的选择，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
到底应如何写心得体会呢？下面是小编精心整理的联片教研教师心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
联片教研教师心得体会1一、过程完整而充实，整个过程给人以忙碌而充实的感觉本次活动在忙碌中度过。
尤其是第二轮准备阶段，观察内容的确定和观察表的设计尤为重要。
在传统的听评课模式中，似乎课前准备只是开课者一个人的事情，其他听课老师只需要到时间拿着“听课笔记”去听课就可以了。
长期以来造成了许多老师对于评课的角度和标准都只有模糊的框架而缺乏清晰的概念和准则，听课后对于整个课堂教学也同样只有一个泛泛的印象，从而使得后面的评课往往流于表面。
但在这次活动中渗透了每位教师的辛苦。
准备阶段就让每一位老师明确了观察的内容与角度，使得听课老师在听课过程中有的放矢。
而且，在这个阶段，各位老师不仅是观察角度的确定者，还是评课角度和标准的学习者，许多老师在讨论制定观察表的同时，一边感慨原来课堂观察的角度有如此之多，如此之细，甚至还察觉到自己平时课堂遗漏或者忽视的一些角角落落。
因此，前期的准备工作虽然有一些繁复，开始时也有老师抱怨麻烦，但在做的过程中，老师的抱怨声慢慢被发现学习到新知识内容的惊叹声所替代。
二、这种听活动带来的冲击是巨大的，反思是长远的，认识是深刻的在这次教研活动中，我们成了活动的主体，每位参加培训的教师都有自己的角色。
我在我们自己起名的“绿叶小组”中充当的是发言人这一角色。
我的任务是在小组成员的合作下制定好《梅花魂》的教学目标后将自己小组的成果进行讲解。
我也尽自己最大的努力，将小组的成果在众多领导及同行前讲解，自认为也不错。
但是当我听完其他小组发言人的汇报。
这让我觉得他们不管在语言的表达上还是在术语的运用上是那么的娴熟，让我自愧不如。
这也在鞭策我，要在自己的业务上加强学习，提高自己的业务水平。
2024年初中联片教研心得体会(2篇)
2024年初中联片教研心得体会2024年初中联片教研心得体会总字数：____字一、引言教研是教育教学改革的重要手段之一，也是提高教学质量和素质教育的有效途径。
近年来，各地教育系统高度重视教研工作的开展，加强对教师的培训，组织开展各类教研活动，以促进教师个人发展和整体提高。
2024年初中联片教研活动是我们学校举办的一次集中性和专业化的教学研讨会。
通过这次教研活动，我深感到自己的不足和不足之处，同时也收获了很多宝贵的经验和启发。
在此，我将就此次教研活动进行总结和反思，以期对我今后的教学实践有所启示和帮助。
二、正文1.认真准备教学案例教案的编写是教学活动的基础，通过教案的编写，可以更加清晰地了解教学目标、教学内容、教学方法和教学过程。
在本次教研活动中，我负责了一堂语文课的教学，我针对该课的教学内容进行了仔细的研究和准备，并编写了一份详细的教案。
在教学中，我按照教案的要求，有条不紊地进行教学，确保每一个环节都能够顺利进行。
通过这次教研活动，我深刻体会到了教案的重要性和必要性，今后我将更加重视教案的编写工作，确保每次教学都能够有条不紊地进行。
2.注重学生的主体地位在教学过程中，我始终坚持以学生为主体，注重培养学生的自主学习能力和创造能力。
在本次教研活动中，我通过组织学生进行小组合作学习和自主探究活动，激发了学生的兴趣，调动了他们的积极性和主动性。
通过这种教学模式，学生不仅能够在实践中积累经验，提高自己的学习能力，还能够培养他们的创新能力和团队合作精神。
通过本次教研活动，我更加深入地认识到学生的主体地位对教学活动的意义和影响，今后我将继续加强对学生的引导和培养，培养他们的自主学习能力和创造能力。
3.充分利用教学资源在教学过程中，我始终充分利用教学资源，尽可能地为学生创造一个良好的学习环境。
在本次教研活动中，我使用了多媒体设备、教学软件和教材等多种教学资源，增加了教学内容的多样性和趣味性。
通过这些教学资源的运用，我能够更好地展示教学内容，激发学生的兴趣，提高他们的学习效果。
联教研活动体会(3篇)
第1篇在我国教育改革的大背景下，联教研活动作为一种新型的教研模式，得到了广泛的关注和推广。
我有幸参与了一次联教研活动，通过与不同学校、不同学科的老师们共同研讨、交流，收获颇丰。
以下是我对这次联教研活动的体会。
一、拓宽视野，提升教育教学水平联教研活动让我有机会接触到来自不同学校、不同学科的优秀教育资源，使我能够从更广阔的视角去审视教育教学工作。
在活动中，老师们分享了各自的教学经验、教学案例和教学策略，让我受益匪浅。
以下是我从活动中获得的一些感悟：1. 教学理念的更新：在联教研活动中，我深刻认识到教育教学理念的重要性。
老师们强调了以学生为本、关注学生个体差异、培养学生的创新精神和实践能力等理念，使我意识到在今后的教育教学工作中，要不断更新教育观念，以适应时代发展的需求。
2. 教学方法的创新：在活动中，我了解到许多老师们采用了多样化的教学方法，如小组合作、项目式学习、翻转课堂等，这些方法不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了学生的自主学习能力。
在今后的教学中，我将积极探索适合自己的教学方法，以激发学生的学习热情。
3. 教学评价的多元化：在联教研活动中，老师们分享了多种教学评价方法，如过程性评价、表现性评价、档案袋评价等。
这些评价方法有助于全面了解学生的学习情况，为教师提供有针对性的教学指导。
二、增进交流，促进教师专业成长联教研活动为教师们提供了一个交流的平台，使我们在教育教学过程中遇到的困惑得以解答，同时也让我们认识到自身存在的不足。
以下是我从活动中获得的一些收获：1. 共同学习，共同进步：在活动中，我与来自不同学校的老师们共同学习、共同探讨教育教学问题，使我在教育教学方面得到了很大的提升。
同时，我也看到了其他老师的优点，为自己的教育教学工作提供了借鉴。
2. 教师间的互助：在活动中，老师们互相帮助、共同进步。
这种互助精神让我感受到了教师团队的温暖，也让我明白了团队合作的重要性。
3. 专业成长的动力：通过参与联教研活动，我深刻认识到教育教学工作的艰巨性和复杂性，同时也让我明白了自身专业成长的重要性。
联片教研活动的教师感受(3篇)
第1篇一、活动背景近年来，我国教育改革不断深入，教育部门高度重视教师队伍建设，提倡教师之间开展联片教研活动，以促进教师专业成长，提高教育教学质量。
近期，我参加了学校组织的联片教研活动，深感此次活动对我个人专业发展具有重要意义。
二、活动内容本次联片教研活动主要分为以下几个环节：1. 课堂教学观摩：各校教师展示了精彩的课堂教学，展示了他们在教育教学中的创新成果。
2. 教学研讨：观摩课后，各校教师围绕课堂教学进行了深入研讨，交流了教学经验，分析了课堂教学中存在的问题。
3. 教学反思：教师们结合自身教学实践，反思了自己的教学理念、教学方法、教学手段等方面，明确了今后努力的方向。
4. 专家点评：邀请教育教学专家对课堂教学进行点评，为教师们提供专业指导。
三、活动感受1. 教学理念的更新通过观摩其他教师的课堂教学，我深刻认识到教育教学理念的更新至关重要。
在活动中，我看到了一些教师将现代教育技术融入课堂，使课堂教学更加生动、有趣，提高了学生的学习兴趣。
同时，我也认识到教师在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习潜能。
2. 教学方法的创新在活动中，我发现一些教师运用了多种教学方法，如小组合作、探究式学习、翻转课堂等，使课堂教学更加丰富多彩。
这些创新的教学方法不仅提高了学生的学习效果，也使教师的教学水平得到了提升。
3. 教师之间的交流与合作联片教研活动为教师提供了一个交流与合作的平台。
在活动中，我与其他教师分享了教学经验，学习了他们的教学方法，这对我个人专业成长具有重要意义。
同时，我也意识到，教师之间的合作与支持是提高教育教学质量的关键。
4. 教学反思的重要性在活动中，我深刻认识到教学反思的重要性。
通过反思自己的教学实践，我发现自己在教学过程中存在的一些问题，如教学目标不明确、教学方法单一等。
在今后的教学中，我将更加注重教学反思，不断改进自己的教学方法，提高教育教学质量。
5. 专家指导的必要性在活动中，教育教学专家对课堂教学进行了点评，为教师们提供了专业指导。
联片教研心得体会
联片教研心得体会【篇一：联片教研心得体会】联片教研听课心得体会庄子乡西墕小学李建云 5月2日，我参加了太行小学联片教研两位老师的二年级语文《真想变成大大的荷叶》双课时教学的磨课活动，听后我收获颇丰，同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了。
我把自己的心得体会写下来，与同行们交流一下。
1.精心设计课堂教学教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。
从这两位教师的课堂教学中，我能感到教师的准备是相当充分的：不仅“吃透”教材，还充分地了解学生。
她们准确把握教学目标，从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。
找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点，处处体现了以人为本的学生的发展观。
2.教学过程精彩从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。
3.学生自主学习不管是哪节课，老师都能做到面向全体，尊重差异；让学生自主学习、主动参与，体验成功。
于艳平老师的二年级语文《真想变成大大的荷叶》一课，整堂课轻松、自然。
她那富有亲和力的声音，那亲切而温柔的姿态，就连每个听课的老师都觉得心情舒畅。
新课程要求教师改变以往那种以师为尊的角色，首要的一点是让课堂成为平等的课堂，要做到这一点就要求教师要放权给孩子，同时给孩子热情的鼓励。
所以四人小组的学习让学生充分发挥了自主性。
学生在偶尔回答错时的安慰和鼓励，孩子答对时的慷慨奖励，整个课堂在轻松愉快的学习气氛中，学生学有所得，学有所乐。
让我觉得孩子们能在这种宽松，平等的环境中学习，应该是种享受，这一点很值得我学习。
4.创设良好的学习氛围，制作精美的课件近年来，多媒体技术迅速兴起，并逐渐进入课堂得到广泛的使用，它以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡的表现力，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。
联片教研活动感想(3篇)
第1篇在繁忙而充实的工作中，我有幸参加了本次联片教研活动。
这次活动不仅让我对教育教学有了更深刻的认识，也让我对自身的工作有了新的思考和启发。
以下是我对本次活动的几点感想。
一、学习交流，拓宽视野本次联片教研活动邀请了来自不同学校的优秀教师进行授课和经验分享。
通过他们的教学案例和课堂展示，我看到了不同教学风格和教学方法在实际课堂中的应用，这让我受益匪浅。
首先，我学到了如何根据学生的实际情况调整教学策略。
在观摩一位优秀教师的课堂时，我发现她能够根据学生的反馈及时调整教学内容和方法，使课堂气氛活跃，学生参与度高。
这让我意识到，作为一名教师，我们要善于观察学生，了解他们的需求，从而更好地进行教学。
其次，我学到了如何运用信息技术辅助教学。
在另一位教师的课堂上，他巧妙地运用多媒体技术，将抽象的知识形象化，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
这让我意识到，在当今科技飞速发展的时代，教师要学会运用现代教育技术，提高教学效果。
最后，我学到了如何进行教学反思。
在活动期间，多位教师分享了他们的教学反思案例，让我明白了教学反思的重要性。
只有不断地反思，才能不断地进步。
二、团队协作，共同进步本次联片教研活动让我深刻体会到团队协作的重要性。
在活动中，我们共同探讨教学问题，分享教学经验，共同进步。
首先，我们通过集体备课，共同研究教学难点和重点，使教学内容更加完善。
在备课过程中，我们互相学习，取长补短，共同提高。
其次，在听课环节，我们互相评课，指出优点和不足，共同探讨改进措施。
这种互相学习、互相促进的氛围让我感到非常温暖。
最后，在课后交流中，我们分享了各自的教学心得，共同探讨教育教学的新思路、新方法。
这种团队协作的精神让我深感敬佩。
三、反思自我，提升自我通过本次联片教研活动，我深刻反思了自己的教育教学工作。
以下是我的一些反思：1. 教学观念需要更新。
在活动中，我看到了许多优秀教师的创新教学理念，这让我意识到自己需要不断学习，更新教育观念，以适应新时代的教育需求。
联片教研活动总结（通用5篇）
联片教研活动总结（通用5篇）联片教研活动总结（通用5篇）难忘的活动已经结束了，这次活动让你有什么启发呢？感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。
那么活动总结应该包括什么内容呢？以下是小编为大家收集的联片教研活动总结（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
联片教研活动总结120XX年是“教育质量提高年”，突出以教学质量为生命的意识，实施以研促教、以研兴教的目的，也为进一步加强校际之间的教研合作，发挥区域教研的整体优势，根据教育局20XX年教学工作要点，结合我校本学期联片教研工作计划，20XX年4月9日上午在陶乐第一小学组织一次公开观摩课交流活动，促进学校之间的合作与交流，使各校在理念碰撞与信息共享中扬长避短，趋利弃弊，不断提高学校自身的办学水平，为教师提供一个进步、开放的教学教研环境，创造一个自由、和谐的施展空间。
本次活动各校领导高度重视，精心部署，从活动的内容、活动的形式、场地的布置到教学内容的制定、做课教师的选拔等都进行周密地策划、细致地安排，使本次活动有序、高效、圆满。
为片区广大教师搭建一个相互交流、相互学习、共同提高的平台。
实现教师间资源共享，共同提高，共同发展。
本次活动开设的学科主要是语文、数学，各联谊学校领导、老师一百多位齐聚一堂，共同聆听了六节课，其中，陶乐第一小学做课两节、陶乐第二小学做课两节，红崖子中心学校做课两节。
这六位做课教师大都是教学第一线的年轻骨干教师，他们精力旺盛，资质较深，具有课改的新理念、新思想，教学有其独特的风格，各具特色的精彩教学给与会的领导和老师带来启发和美的享受。
评课与交流将由各校组织教师在多功能室进行。
课后，两校领导及教师在我校领导的陪同下参观了我校的校园文化建设及教育教学成果展室，各校领导亲切交谈，共同商讨了下一步交流研讨的计划。
本次联片教研活动凸现了以下几个特点：1、执教老师准备充分，上课效果好。
六位老师为上好这堂研讨课做了大量的准备，深入钻研教材，熟悉大纲，依据自己的教学特色广泛搜集资料，认真制做课件，通过努力将风格不一的课呈现给大家。
联片教研心得体会
联片教研心得体会联片教研心得体会「篇一」一学期来，我们五年级语文教研组的六位老师，团结协作，真抓实干，兢兢业业，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，扎扎实实地开展语文教学工作。
一、以学校的教研工作为依托，提升教师的科研水平，提高学生的学习成绩。
学期初，根据教研处的工作安排，本教研组经过组员的讨论，根据本年级学生的学习状况，我们制定出切实可行的教研计划，用以指导本学期的教学工作。
在作家进校园活动中，我们引导学生阅读了马克吐温的小说，并延伸到他的系列小说。
学期初，在教导处的协调下，我们更换了学校大门口宣传栏的学生作品展示；组织每班学生在学校阅览室进行了大阅读，各班老师精心挑选适合本班学生阅读的书籍，学生感受阅读的氛围，享受到阅读的乐趣。
根据学校的安排，我们还组织了月检测，注重考查学生对基础知识的掌握，对于成绩不满80分的后进生，我们会再次让他们做一遍，再一次的巩固复习，进一步加强了后进生对基础知识的掌握，效果还是不错的。
本学期，我们充分的利用学校的校本写字教材，周一下午的写字课，我们统一写字内容，统一指导内容，注重学生的书写姿势和书写质量，经过一学期的训练，学生的书写水平有了很大的提高。
五月份，我们组织学生举行了作文比赛，老师们轮换监场，最后并根据成绩找到自己班的差距，找到努力的方向。
二、抓好组内教研，提高教师的教学效率，丰富学生的知识水平。
学期初，我们组织学生提前购买了《小学语文知识大全》，利用早晨、中午的时间引导学生朗读、背诵，提前为升入六年级做好铺垫。
面对我们五年级学生普遍阅读水平不高，作文水平不够高的现状，学期初，我们在教研计划里就把阅读和习作作为本学期教学的重难点。
在阅读上，我们根据《阅读考级手册》上的推荐的阅读书目，引导学生大量阅读，指导学生摘抄，写读书笔记，进一步提高学生的阅读水平。
我们又有效的把课内外结合起来，学了《冬阳童年骆驼队》，我们让学生读《城南旧事》，学了《祖父的园子》，读《呼兰河传》，学了《半截蜡烛》，我们又找出课文让学生阅读；学了《刷子李》，我们找到《俗世奇人》的文章，读给学生听；学了《金钱的魔力》，让学生读《百万英镑》。
联校教研的活动中的收获(3篇)
第1篇在我国教育改革的大背景下，联校教研活动作为一种新型教育模式，逐渐被广大教育工作者所认可和推崇。
近日，我有幸参加了某地区联校教研活动，通过这次活动，我收获颇丰，以下是我的一些心得体会。
一、拓展教育视野联校教研活动让我有机会接触到来自不同学校、不同学科的教育工作者，他们带来了各自的教育理念和教学经验。
在交流中，我了解到我国教育改革的发展趋势，以及国内外先进的教育理念和教学方法。
这使我拓宽了教育视野，为今后的教育教学工作提供了新的思路。
二、提升教学能力在联校教研活动中，我参加了多场教学观摩课和专题讲座。
这些活动让我对教学方法和技巧有了更深入的认识，同时也让我发现了自己在教学中的不足。
以下是我从活动中收获的一些教学能力：1. 教学设计能力：通过观摩优秀教师的课堂教学，我学会了如何根据学生的实际情况，设计合理的教学目标、教学内容和教学方法。
2. 课堂管理能力：在活动中，我了解到如何运用多种手段，营造良好的课堂氛围，提高学生的课堂参与度。
3. 评价与反馈能力：通过学习优秀教师的评价方法，我学会了如何客观、公正地评价学生的学习成果，并及时给予反馈。
4. 教学反思能力：在活动中，我认识到教学反思的重要性，学会了如何从教学实践中总结经验，不断提高自己的教学水平。
三、增强团队合作意识联校教研活动是一个团队合作的平台，通过共同探讨教育教学问题，我深刻体会到团队合作的重要性。
以下是我从活动中收获的一些团队合作能力：1. 沟通能力：在活动中，我与不同学校的教师进行了多次交流，学会了如何用恰当的语言表达自己的观点，倾听他人的意见。
2. 协作能力：在共同完成教研任务的过程中，我学会了如何与团队成员分工合作，共同推进工作。
3. 互助能力：在活动中，我体会到互帮互助的重要性，学会了在遇到困难时，主动寻求他人的帮助。
四、树立终身学习观念联校教研活动让我认识到，作为一名教育工作者，终身学习是必不可少的。
以下是我从活动中收获的一些终身学习观念：1. 保持好奇心：在活动中，我学会了保持对教育教学的新知识、新方法的好奇心，不断追求进步。
联片教研总结推荐5篇
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联片教研活动个人收获(3篇)
第1篇一、活动背景近年来，我国教育事业取得了长足的进步，教育教学改革不断深入，教育教学质量不断提高。
为了进一步提高教育教学质量，促进教师专业发展，推动教育教学改革，各地纷纷开展了联片教研活动。
本次联片教研活动以“提高教育教学质量，促进教师专业发展”为主题，旨在通过联合教研，共享优质教育资源，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
二、活动内容本次联片教研活动主要包括以下几个方面：1. 优质课展示：来自不同学校的优秀教师展示了他们在教育教学方面的优秀成果，让我们领略了他们的教育教学风采。
2. 教学研讨：围绕教育教学中的热点、难点问题，教师们进行了深入的研讨，共同探讨解决问题的方法。
3. 教学观摩：教师们观摩了其他学校的课堂教学，学习了他们的教学经验，拓宽了教育教学视野。
4. 教师培训：邀请专家对教师进行教育教学培训，提高教师的专业素养。
5. 教学资源交流：教师们分享了各自的教学资源，实现了优质教育资源的共享。
三、个人收获1. 教育教学理念的更新通过本次联片教研活动，我深刻认识到教育教学理念的重要性。
在活动中，我学习了优秀教师的教育教学理念，如以学生为本、关注学生的全面发展等。
这些理念使我更加明确了教育教学的方向，为今后的教育教学工作奠定了基础。
2. 教学方法的创新在活动中，我观摩了多位优秀教师的课堂教学，学习了他们的教学方法。
这些教学方法使我受益匪浅，如启发式教学、探究式教学等。
我将把这些教学方法运用到自己的教学中，提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 教师专业素养的提升本次联片教研活动为我提供了一个与同行交流、学习的平台。
通过与其他教师的交流，我认识到自己在教育教学方面的不足，明确了今后努力的方向。
同时，专家的培训也使我提高了自己的专业素养。
4. 团队合作意识的增强在活动中，我与同行们共同探讨教育教学问题，分享教学经验。
这使我认识到团队合作的重要性，增强了我的团队合作意识。
在今后的工作中，我将更加注重与同事的合作，共同提高教育教学质量。
幼儿园联片教研活动体会(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到社会的关注。
为了提高幼儿园教育教学质量，推动幼儿园之间的交流与合作，我国教育部倡导开展了幼儿园联片教研活动。
本次联片教研活动以“促进幼儿全面发展”为主题，旨在通过联合教研，实现资源共享、优势互补，共同提高幼儿园教育教学水平。
二、活动内容1. 专题讲座活动邀请了知名幼教专家进行专题讲座，围绕幼儿教育理念、课程设置、教学方法等方面展开。
专家们结合实际案例，深入浅出地阐述了幼儿教育的重要性，为参会教师提供了宝贵的理论指导。
2. 课例展示各幼儿园选送优秀课例进行展示，参会教师现场观摩、研讨。
课例涵盖幼儿园教育各个领域，如语言、科学、艺术、健康等，展示了教师们在教育教学过程中的创新与实践。
3. 互动交流参会教师围绕活动主题，就幼儿教育中的热点、难点问题进行深入探讨。
大家畅所欲言，分享经验、互相学习，共同提高。
4. 优质资源共享各幼儿园将自身在教育教学过程中积累的优质资源进行分享，包括课程方案、教学活动设计、教学视频等，为其他幼儿园提供借鉴和参考。
三、活动体会1. 深化对幼儿教育理念的认识通过本次联片教研活动，我深刻认识到幼儿教育的重要性。
幼儿时期是人生发展的关键时期，良好的教育可以为幼儿奠定终身发展的基础。
活动中，专家们的讲座使我更加明确了幼儿教育的目标，即促进幼儿全面发展，培养幼儿的创新精神、实践能力和良好的品德。
2. 丰富教育教学经验活动中，各幼儿园展示了优秀的课例，让我受益匪浅。
我学习到了许多新颖的教学方法，如游戏化教学、情境教学等，为我在今后的教育教学工作中提供了丰富的素材。
3. 加强园际交流与合作本次联片教研活动为各幼儿园提供了一个交流合作的平台。
通过互动交流，我们分享了彼此的教育教学经验，增进了相互了解，为今后的合作奠定了基础。
4. 提高自身教育教学能力活动中，我认真观摩了其他幼儿园的课例，从中学习到了许多宝贵的经验。
同时，我也积极参与研讨，为其他教师提供自己的见解。
地区联片教研活动体会(3篇)
第1篇一、活动背景近年来，我国教育改革不断深化，教育质量不断提高。
为了进一步推动教育教学改革，提高教师教育教学水平，各地区纷纷开展了联片教研活动。
本次地区联片教研活动旨在加强校际交流与合作，促进教师专业成长，提升教育教学质量。
二、活动内容本次地区联片教研活动主要分为以下几个环节：1. 专家讲座：邀请知名教育专家进行专题讲座，分享教育教学改革的新理念、新方法。
2. 课堂教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学经验。
3. 教学研讨：针对观摩的课堂教学，进行研讨交流，提出改进意见。
4. 教学展示：各校教师展示自己的教学成果，分享教学心得。
5. 教研成果展示：展示各校在教学改革、课程建设、教学评价等方面的成果。
三、活动体会1. 感受教育教学改革的重要性通过本次联片教研活动，我深刻认识到教育教学改革的重要性。
随着社会的发展，教育理念、教学方法、课程设置等方面都在不断变化。
作为教师，我们要紧跟时代步伐，不断学习、更新知识，提高教育教学水平。
2. 体会专家讲座的启发在活动中，专家的讲座让我受益匪浅。
专家们从理论高度和实践层面，为我们阐述了教育教学改革的新理念、新方法。
这些理念和方法为我在今后的教育教学工作中提供了指导。
3. 学习优秀教师的课堂教学经验在观摩优秀教师的课堂教学过程中，我感受到了他们对教育教学的热爱和执着。
他们注重学生个体差异，善于激发学生的学习兴趣，注重培养学生的创新能力和实践能力。
这些经验对我今后的教育教学工作具有重要的启示。
4. 提高自己的教育教学水平在研讨交流环节，我与其他教师分享了各自的教学心得，同时也学习了他们的优点。
通过交流，我找到了自己的不足，明确了今后的努力方向。
我相信，在今后的教育教学工作中，我会在专家的指导下，不断提高自己的教育教学水平。
5. 增强校际交流与合作本次联片教研活动为各校教师提供了交流的平台。
通过活动，我们增进了彼此的了解，加强了校际合作。
我相信，在今后的工作中，我们会互相学习、共同进步，为提高教育教学质量贡献力量。
2024年联片教研心得体会(4篇)
2024年联片教研心得体会一、引言作为一名教师，不断提高自己的教学水平，不断深化教研工作，是我每年的必修课。
2024年的联片教研工作是我参与的第一次，通过和同事们的合作与交流，我获得了许多宝贵的经验与体会。
在本文中，我将对2024年联片教研心得进行总结和归纳，以期对今后的教学工作有所帮助。
二、开展教研的初衷2024年联片教研的初衷是为了提高我校教师的教学水平，优化教学资源的分配，并促进教师之间的交流与合作。
通过共同研究，我们可以深入探讨教学中遇到的问题，并寻找解决问题的方法和策略。
我们相信，只有不断地学习和思考，我们才能更好地服务于学生，提高教学质量。
三、团队合作的重要性在联片教研的过程中，团队合作显得尤为重要。
只有通过合作，我们才能将各自的经验和智慧进行分享，共同寻找有效的教学方法。
在团队合作中，我们互相砥砺，共同成长。
通过集思广益，我们不仅扩大了自己的教学视野，也大大提高了教学质量。
四、教学反思与自我提升在2024年的联片教研中，我发现了自己在教学中存在的不足与问题。
通过与同事们的交流与讨论，我对这些问题进行了反思，并积极主动地进行了改进与提升。
例如，在课堂管理方面，我发现自己在班级纪律的维护上存在一些困难，于是我通过借鉴他人的经验，制定了一套行之有效的班规，并通过多种方式进行宣传和强化。
结果令人欣喜的是，班级的纪律有了明显的改善，学生们的学习积极性也得到了提高。
五、教学方法与策略的探索在联片教研中，我们共同探索了许多新的教学方法和策略，这对于我们提高教学效果是非常有帮助的。
例如，在小组合作学习方面，我们引入了任务型教学的方法，通过让学生进行实践性的任务，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
同时，我们还探索了多媒体教学的方式，通过投影仪和电脑等工具，将课堂教学内容更加形象直观地呈现给学生。
这些尝试虽然存在一些困难和挑战，但也给学生带来了很大的好处。
六、课堂教学的改进与创新2024年的联片教研工作使我充满了信心和动力，我意识到只有不断地改进和创新，才能让自己的教学更具有吸引力和有效性。
幼儿园联片教研感想(3篇)
第1篇随着教育改革的不断深入，幼儿园联片教研活动逐渐成为提升教师教育教学水平、促进幼儿全面发展的重要途径。
我有幸参与了一次幼儿园联片教研活动，这次活动让我受益匪浅，以下是我对这次活动的感想。
一、活动背景本次联片教研活动由我市教育局主办，旨在通过资源共享、优势互补、共同研讨的方式，提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿健康成长。
活动邀请了全市各幼儿园的优秀教师参加，共同探讨幼儿园教育教学中的热点、难点问题。
二、活动内容1. 课堂教学观摩活动伊始，我们观摩了来自不同幼儿园的优秀课堂教学。
这些课堂设计新颖、内容丰富、教学方法灵活多样，让我深感震撼。
在观摩过程中，我学到了很多实用的教学技巧和方法，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
2. 教学研讨观摩课后，我们进行了教学研讨。
各位优秀教师纷纷分享了自己的教学经验，针对幼儿园教育教学中的问题展开了热烈的讨论。
我深刻认识到，教育教学是一个不断探索、不断改进的过程，只有紧跟时代步伐，勇于创新，才能为幼儿提供优质的教育服务。
3. 专家讲座在活动最后，我们邀请了市教育专家进行专题讲座。
专家从幼儿园教育理念、课程设置、教学方法等方面进行了深入浅出的讲解，使我对幼儿园教育有了更加全面的认识。
讲座中，专家强调了教师专业素养的重要性，为我们今后的教学工作指明了方向。
三、活动感想1. 增进了教师之间的交流与合作通过这次联片教研活动，我结识了许多优秀的幼儿园教师，大家相互学习、相互借鉴，共同提高。
在交流与合作中，我们不仅拓宽了视野，还增进了友谊，为今后的教育教学工作奠定了良好的基础。
2. 提升了自身的教育教学水平在观摩优秀课堂教学和研讨过程中，我学到了很多新的教学理念和方法。
这些宝贵的经验将对我今后的教学工作产生深远影响，使我更加坚定了从事幼儿园教育的信心。
3. 促进了幼儿园教育教学质量的提高幼儿园联片教研活动为全市幼儿园提供了一个交流平台，使各幼儿园的教育教学资源共享，优势互补。
通过这次活动，我相信我市幼儿园的教育教学质量将得到进一步提高。
2021联片教研活动心得体会（精选6篇）
2021联片教研活动心得体会（精选6篇）2021联片教研活动心得体会（精选6篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，好好地写一份心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编为大家整理的2021联片教研活动心得体会（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
联片教研活动心得体会1这次到大屋小学参加语文联片教研活动，听了两节精彩的语文课。
首先是叶老师上的三年级一篇课文——《找骆驼》，总体来说，叶老师上得非常不错，抓住了这篇课文的重点，最终让学生体会到仔细观察、认真思考的重要性。
叶老师以一个活动导入新课，一下子就把学生的注意力吸引过来了，而且留有悬念，到最后又回归到游戏，揭示主题，让学生更加直观地感受到仔细观察、认真思考的重要性。
叶老师接着检查学生的预习情况，从检查生字、词语，再到解释词语的意思，最后让学生根据导语自己阅读课文，试着回答导语中的两个问题，感觉这个环节有点瑕疵，老师看到有学生没有读完课文，给了不到几秒钟的时间，马上又问学生读完了没有，这样学生怎么集中精神去阅读，所以可以适当缓一缓。
后面讲授课文的时候，在叶老师一步步地引导下，学生基本上都理解课文了。
叶老师充分利用提问引导学生积极参与课堂教学，能让学生大胆地发表自己的意见，课堂实施效果较好。
余老师上的是五年级的《七律长征》，这是一首诗歌，可以说上这课有难度，学生不好理解，余老师课前做了充分的准备，做了课件，找了很多相关的资料，刚上课时，就让学生听一听录音范读，给学生简单介绍当时的情况和毛主席写这首诗歌的环境，还让学生观看长征的一段视频，帮助学生想象、理解。
余老师通过画红旗激发学生的积极性，更好地配合课堂教学，总体来看，学生还不是很积极，举手发言的同学不是很多。
余老师通过导学案帮助学生学习课文，可以说效果还是不错的。
余老师的教学语言科学、简洁、规范，富有启发性和亲和力，让学生字字听清楚，句句听得懂，注重了引导学生自己归纳、总结，调动学生的主动精神，使学生积极参与探索知识的过程。
联片教研教师心得体会（三篇）
联片教研教师心得体会作为一名教研教师，我参与了几次教研活动，并从中收获了很多宝贵的经验和体会。
在这篇文章中，我将分享我在教研活动中所得到的心得体会。
首先，教研活动能够提供一个交流和学习的平台。
在教研活动中，我们有机会与其他教师分享自己的教学经验和方法。
通过和他们的讨论，我不仅能够了解到其他教师的教学情况，还能够学习到他们的成功经验。
有时候，当我遇到教学上的难题时，与其他教师的交流能够帮助我找到解决问题的方法。
此外，教研活动还提供了一个互相激发的机会，我们可以通过观摩其他教师的课堂，借鉴他们的优点，从而提升自己的教学水平。
其次，教研活动使我更加注重教学方法的创新与改进。
在教研活动中，我们经常会进行课堂观摩和教学案例分析，这让我有机会了解到不同教学方法的优缺点。
通过观摩其他教师的课堂，我发现有些教师善于运用多媒体教具来激发学生的兴趣，有些教师擅长组织小组合作学习，有些教师注重培养学生的创造思维。
这些都给了我很多启发，激发了我对教学方法的创新和改进的思考。
我开始尝试使用多媒体教具来丰富课堂教学内容，组织学生进行小组合作学习，鼓励学生发挥创造思维等。
这些改变不仅让我的课堂更加生动有趣，也使学生更加积极参与到学习中来。
再次，教研活动促进了教学质量的提升。
通过教研活动，我们能够及时了解到教学新方法和新理念，以及学科新知识的更新。
教研活动还可以帮助我们发现自身的教学不足之处，并通过与其他教师的交流和讨论找出改进的方法。
在教研活动中，我发现了自己在课堂管理方面的不足，学生的注意力经常会被分散，导致课堂纪律较差。
通过与其他教师的交流，我学到了一些有效的课堂管理方法，如明确课堂规则、利用奖励机制等。
实践之后，我发现这些方法确实有效，学生的注意力得到了集中，课堂纪律也得到了提高。
最后，教研活动提升了我的教学专业素养。
在教研活动中，我们经常会进行教学案例分析和教材解读，这要求我们对教学理论和教材内容进行深入的研究。
通过阅读相关的教学理论和教材，我对自己所教的学科有了更深入的了解，能够更好地把握教学的重点和难点。
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联片教研活动心得体会
联片教研活动心得体会1
x月xx日，我们参加了县教研室组织的英语联片教研活动，听了两位老师的课，速度、三位老师对讲课做的点评以及三位老师的经验体会交流报告，从中总结出对高效课堂的一点心得体会: 创设高效课堂，首先经做到“先学后教，当堂达标”，减少讲授时间，一般讲课时间不超过15分钟。
反对老师讲，学生学,课堂要以学生为主,教师讲的最少，学生收获最大。
讲课做到“三讲”，“三不讲”。
“三讲”：讲易混点，讲易错点，讲易漏点。
“三不讲”：学生已会的不讲，学生自己能够学会的不讲，教师讲了学生也学不会的不讲。
删除无效教学环节，留给学生足够的练习时间，当堂反馈。
要做到这些，就要求老师们必须精心地设计每堂课的每个环节。
优化目标结构
目标结构是英语课堂教学的重要组成部分，是课堂教学的灵魂。
要优化目标结构，就要求教师必须从英语学科的系统目标出发，从整体上把握知识体系，知识点，技能训练点及其相互关系。
对英语学科的专业知识扎实系统而精深，对英语学科的重点，难点心中有数。
这样既让学生在探究的过程中得到了学习，又为以后的目标作好准备，使授课系统而完整。
另外，我们还得从教学实际出发，慎密考虑英语学科的特点和教师、学生、教材、环境、设备等各方面情况确定目标结构，做到容量适当，难易适度，重点突出，详略得当。
优化时间结构
正确分配时间，合理使用时间，是一堂英语课成功的重要保证，英语课中大致分为五个部分：热身──呈现新知──操练新知──拓展应用——家庭作业。
每个部分都要精心安排，处理恰当。
1、热身环节。
这个环节起着承上启下的作用。
好的热身活动不仅可以复习巩固以前所学的知识，为新授课的学习做好铺垫，还能烘托课堂气氛，把学生带入英语世界，激活学生的思维，所以热身的内容往往与新授课的内容是紧密联系的。
热身的形式是多种多样的，可以是唱歌、复习旧知识；可以是listen and do, do and guess, 游戏、tpr活动法等。
2、呈现新知。
英语是一门语言，语言作为一种交流的工具，必须在一定的语境中才能学以致用。
课堂上创设真实的课堂语境，使英语课堂气氛变得生动活泼，富有魅力，同时引导学生主动地、愉快地学习英语。
所以我们在教学中可以运用图片、实物、简笔画、动作表情、cd机、录象机、投影机、卡通画等直观手段进行教学，做到音画交融、直观形象、生动活泼，有利于激发学生的好奇心。
3、操练拓展。
这一环节不仅要巩固本节课所学的新单词和新句型，还要让学生以前所学的旧知识在本单元新学句型中得到应用，提高学生运用英语的能力。
课堂上怎样面向全体学生让学生大量听、大量说呢？①首先，在授课时，要尽量使用全英语教学，听不懂可用动作，眼神表情去代替，让学生慢慢听、慢慢消化；②利用快节奏的说练形式，如one by one, row by row, 或girls 和boys比赛等形式，
面向全体学生，让学生人人都有表现的机会，结果证明学生善于表现，非常喜欢这种形式。
③利用录音，让学生感受原汁原味的英语。
④大量做，调动学生的多种感官，有利于提高学生的学习效率。
在这个过程中，要遵循高频实效的原则，不能浪费时间，但还要注意有松有弛，难易适中，练习的内容要有针对性，练习的形式要灵活多样。
这个环节的教学一般控制在15分钟左右，最好不要超过20分钟。
尽量把更多的时间用在句子操练和学生学习能力的培养上。
优化训练方法
训练是英语课堂教学的重要组成部分，各种各样的操练形式，是巩固知识，培养能力，发展智力的重要途径。
成功的英语教学不是只看一节课教了什么内容，更重要的是看学生练了什么内容，学会了什么，在实践中能用什么。
这种学会、能用是一个内化的过程。
1、以英语为主，母语为辅
儿童能够在他出生后的头几年里，在身体和智力都不发达的情况下，顺利掌握母语，这对我们外语教育者不能不有所启迪，可以看出学生学习英语缺乏的是英语语言环境，这就要求老老师尽量用英语组织教学，给学生提供浓厚的英语语言学习氛围。
经过日积月累，学生基本听得懂简单的课堂用语，增强了学习英语的信心，觉得听说英语并不难，为培养英语语感打下了坚实的基础。
2、创设情境，进行训练。
借助情境，进行操练，可以激发学生的学习兴趣，如刘爱爱老师在教“let’s send an email.”这组对话时，利用小学生喜欢玩电
脑的特点，上课出示电脑课件，告诉大家这节课老师想带你们发送邮件，学生都跳跃起来，非常高兴。
然后教师一边用课件演示邮件的发送过程一边启发同学们说出发送邮件的四个步骤。
学生们在轻松愉快的氛围中掌握了对话的主要内容。
3、借助游戏，竞赛，进行训练。
在平常的英语教学中，“猜一猜”、“传话筒”、“模仿秀”等游戏都是可行的。
教师在设计游戏时要考虑到游戏的难度及适用度，尤其是一些具有挑战性的游戏，孩子们更是喜欢。
利用游戏教学，能够真正地实现“在玩中学，在学中玩”。
4、在操练中，积极恰当、公正的给予评价，可以使学生获得成功感。
在英语课堂中，积极使用形成性评价，不怕学生犯错误。
所以只要学生大胆练习，就给予肯定。
“教学有法，教无定法”。
英语教学就是寓教于乐于课堂之中，一切从学生实际出发，紧扣教材的特点：以学生为中心，学生自觉、自主地投入到学习活动中去，这才是我们理想中的“课堂”。
联片教研活动心得体会2
本学期，教研室对联片教研活动进行了改革，不再是每月一次去五中的教研活动，而是集中听精品课，就是先由各校推荐精品课，再参加同课异构活动，活动地点有五中、经纬中学、榆次二中等。
我积极参加了五中进行的课异构活动。
11月22日，我八点准时来到五中，连续听了东赵中学崔磊、师范附中的一位老师讲的同课异构课《友好交往礼为先》，总体来看，两位都是年轻教师，课堂教学
有活力，有朝气，课堂气氛活跃，师生配合默契，完全附合“三步导学”的要求，做到了以学生为主体，充分发挥了学生的主动性，从知识掌握和能力培养上都使学生有所收获。
从细节分析，二人又各有千秋。
第一节课先听的是师范附中年轻教师的课，他的课堂设计新颖，大胆创新，开始就先声夺人，进行了一场别开生面的记者调查会，调查的内容有“公交车上的一幕”、“中学生对礼仪的认识”、“问路风波”等，在课堂教学结尾还配合了学生在音乐声中全体起立，对讲课、听课老师表示敬意，给我的感觉，课堂从头到尾是一个整体。
美中不足之处就是在学生活动过程中，参与活动的学生面不够广，给人的’感觉是事先编排的痕迹明显，另外就是，整个课堂前松后紧，在收尾阶段有些仓促。
而崔磊，因为我先前在东赵听过他一节课，所以记住了他的名字，也算是熟人了，他的课起初有点压抑，或是“冷场”，但随着课堂教学的深入，一个学生活动因缺角色扮演者，老师主动参与，一个表情生动的“二”字把课堂气氛推向了高潮。
这和老师高超的驾驭课堂能力分不开，与会教师在评课中给予崔磊很高的评价。
如：教师沉稳老练，不动声色地把学生引入课堂；在学生活动中，把教材的现有材料大胆进行创新改编，使活动产生了意想不到的效果；在出示一系列中国游客在国外的不文明举止后，大屏幕上一个大大的“？”，“中国怎么了？”引起学生深思。
以上分析我引用了不少评课老师的发言，我从中也受益非浅：首先，上课要有激情，正如导学方案中的“激情导课”一个良好的开端是好课成功的一半，这就要精心备课，做好导的设计，同是教
师要热爱教育事业，学会调整情绪，正像演员登台，无论身体有什么不适，还是家里有啥烦心事统统抛在脑后，一定要进入角色，入了戏，才有戏。
其次，课堂中的随机应变也考验教师的基本功，也许临时的一句妙语正是点燃学生思维火花的的一支火种。
再者，就是重视课堂之“生成”，每一堂课都是一次创新的尝试，都可能有“意外”如何正视学生冒出的新奇答案，教师怎样有效地引导，是我平时应锤炼和培养的。