遗传系谱图类题目的解题方法
遗传系谱图的解题技巧
受精卵
细胞质：几乎全由卵细胞提供
受精卵的核遗传物质：父母各给一半。 受精卵的质遗传物质：几乎全来自于母 亲。
遗传系谱图的解题规律
第一步：确定是否是细胞质遗传
判断依据：只要母病，子女全病；母亲正常，子女全正常
第二步：确定是否是伴Y染色体遗传
判断依据：所有患者均为男性，无女性患者，则 为伴Y染色体遗传
在系谱中无上述特征，就只能从可能性大 小来推测
（1）代代有患者最可能为显性，隔代最 可能为隐性。
（2）无性别差异、男女患者各半，可能 为常染色体遗传病。
（3）有性别差异，男性患者多于女性为 最可能伴X隐性，女多于男则为最可能伴X可能是伴 X----显-X--显性----性遗---遗-传---传。---------提醒 注意审题——“可能”还是“最可能”，某 一遗传系谱“最可能”是__________遗传病，答案 只有一种；某一遗传系谱“可能”是__________遗 传病，答案一般有几种。
（2）女性患者，其父和其子都患病，最可能
是伴X染色体遗传 图6、7
B、显性遗传病（看男病） （1）男性患者，其母或其女有正常，一定是 常染色体遗传 图8
（2）男性患者，其母和其女都患病，最可 能是伴X染色体遗传病 图9、图10
常染色体隐性遗传病：无中生有为隐性，生女患病为常隐. 正常 患病
常染色体显性遗传病：有中生无为显性，生女正常为常显 正常 患病
第三步：判断显隐性
(1)双亲正常，子代有患者，患病为隐形。即无中 生有为隐形 图1
(2)双亲患病，子代有正常，患病为显性。即有中 生无为显性 图2
（3）亲子代都有患者，无法准确判断，可先假 设，再推断 图3
遗传系谱图的解题方法
遗传系谱图的解题方法
二、解题思路
（一）遗传系谱图的判定
具体步骤
第一步：排Y：确定是否为伴Y遗传（若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y遗传）
第二步：显隐：确定是显性遗传病还是隐性遗传病
（1）无病的双亲，所生的孩子中有患者，即“无中生有”为隐性遗传。
（2）有病的双亲，所生的孩子中出现无病的，即“有中生无”为显性遗传。
第三步：性常：确定是常染色体遗传还是伴X遗传(看女病)
（1）若已确定是隐性遗传(看女病)
①女患者的父亲或者儿子，只要有存在正常的的，即“女病父、子正非伴性”即为常染色体隐性遗传
②女患者的父亲和儿子均为患者，则为Ｘ染色体隐性遗传；
（2）若已确定是显性遗传(看男病)
①男患者的母亲和或儿中有存在正常者，即“男病母、女正非伴性”即为常染色体显性遗传。
②男患者的母亲和女儿均为患者则为Ｘ染色体显性遗传；
若显隐均不能判断的，只能用排除法，排除伴X染色体隐性和伴X染色体显性遗传病：女病父或子正常非伴性男病母或女正常非伴性
- 1 -。
生物遗传系谱图的解题技巧
总结：遗传系谱图判定口诀：
父子相传为伴Y，子女同母为母系；
“无中生有”为隐性，隐性遗传看女病，父子都病为伴性（伴X）；
“有中生无”为显性，显性遗传看男病，母女都病为伴性（伴X）。
二、分析判断遗传系谱图的遗传方式时，快速有效的解题规律
规律一：“双亲正常女儿病”，如图： ——则肯定是常染色体隐性遗传。
规律三：当确定为隐性遗传时， 若“母病子正常”或“女病父正常”， ——则肯定是常染色体隐性遗传。
规律二：“双亲患病女儿正常”，如图： ——则肯定是常染色体显性遗传。
规律四：当确定为显性遗传时，
若“父病女正常”或“子病母正常” ——则肯定是常染色体显性遗传。
（1）在已确定是隐性遗传的系谱中
①若女患者的父亲和儿子都患病，则为伴X隐性遗传。
②若女患者的父亲和儿子中有正常的，则为常染色体隐性遗传。
（2）在已确定是显性遗传的系谱中
①若男患者的母亲和女儿都患病，则为伴X显性遗传。
②若男患者的母亲和女儿中有正常的，则为常染色体显性遗传。
一、分析判断遗传系谱图的遗传方式时，常规解题思路是：
先确定是否为细胞质遗传→确定是否为伴Y遗传→确定显、隐性→确定是伴X遗传还是常染色体遗传。
1.其中细胞质遗传的特点为“①母患病子女必病 ②母正常子女均正常”，
否则不是细胞质遗传。
2.伴Y遗传病的遗传特点为“①家族全部男性患病 ②无女性患者 ③只传男，不传女”
否则不是伴Y遗传病。
这两种类型在系谱图中很容易确定，考查较少，多数是考查其余4类遗传病的遗传方式。
3.确定是显性遗传病还是隐性遗传病
（1）无病的双亲，ຫໍສະໝຸດ 生的孩子中有患病，一定是隐性遗传病。
遗传系谱图的解题分析技巧
遗传系谱图的解题分析技巧一、了解遗传方式：据其特点，可将遗传方式分为以下几种遗传方式显性遗传常染色体显性遗传X染色体显性遗传隐性遗传常染色体隐性遗传X染色体隐性遗传Y染色体上的遗传二、确定遗传方式一个遗传系谱排除了Y染色体上遗传的可能性之后，首先应确定是显性遗传还是隐性遗传，然后再确定致病基因是位于常染色体上还是X染色体上。
1．确定是显性遗传还是隐性遗传如果患病率高，代代连续，且只要有一组符合双亲都是患者，子代中有正常个体，则必为显性遗传。
即“有中生无为显性”。
下图是显性遗传标志图。
如果患病率低，隔代遗传，且只要有一组符合双亲都不患病，子代中有患病个体，则必为隐性遗传。
即“无中生有为隐性”。
下图是隐性遗传标志图。
2．确定致病基因位于常染色体上还是位于X染色体上在显性遗传系谱图中，如果满足父亲患病，女儿一定患病；或儿子患病，母亲一定患病，一定是X染色体显性遗传。
否则（则父亲患病，女儿正常；或儿子患病，母亲正常。
）一定是常染色体显性遗传。
在隐性遗传系谱图中，如果满足女儿患病，父亲一定患病；或母亲患病，儿子一定患病，一定是X染色体隐性遗传。
否则（即女儿患病，父亲正常；或母亲患病，儿子正常。
）一定是常染色体隐性遗传。
1.下图为某家族患两种病的遗传系谱(甲种病基因用A 、a 表示，乙种病的基因用B 、b 表示)， Ⅱ6不携带乙种病基因。
请回答：(1)甲病属于___性遗传病，致病基因在____染色体上，乙病属于___性遗传病，致病基因在_____染色体上。
(2)Ⅱ4和Ⅱ5基因型是和(3)若Ⅲ7和Ⅲ9结婚，子女中同时患有两种病的概率是_____，只患有甲病的概率是____，只患有乙病的概率是_____。
2.下图是白化病（a ）和色盲（b ）的遗传系谱图，请据图回答下列问题。
（1）Ⅰ2的基因型是 ；Ⅰ3的基因型是 。
（2）Ⅱ5是纯合子的几率是 。
（3）若7和8再生一个小孩，两病都没有的几率是 ；两病都有的几率是 。
遗传病系谱的解题四步曲
应用举例
例1.观察下图遗传系谱图，分析其遗传类型并回答问题。
A.致病基因位于常染色体的显性遗传病 B.致病基因位于常染色体的隐性遗传病 C.致病基因位于X染色体的显性遗传病 D.致病基因位于X染色体的隐性遗传病 分析各遗传系谱图，回答所属遗传类型。（将正确选 项写入横线内）
一、判显隐（如果已知，直接进行第二步）
遗传系谱常用□○分别表示正常男女， ■●分别表示患遗传病男女，罗马数字Ⅰ、 Ⅱ、Ⅲ表示世代，┬表示世代关系。显隐关 系判断如下表
显性 性状
隐性 性状
图例 要诀
释义
有中生无， 有是显
都患同一遗传病的夫妇，生 出无此病的子女，则这种遗 传病是显性性状。
无中生有， 有是隐
d.若有右图例（母病子必病），最可能的 遗传方式为伴X染色体隐性遗传。
（该图解的特点是母亲患病，儿子都患 病）
d情况可总结为：病女病男为伴隐
②套概念：♀、♂患病比例相当，或患病比例 与性别无关，则遗传方式判为常染色体隐性遗传； 若患病比例♂>♀，则遗传方式判为伴X染色体隐 性遗传。
③若有右图例，该遗传图解肯定的遗 传方式为隐性遗传。该图解的特点亲代 都正常，后代为男性患病，则该图解可 能遗传方式为常染色体隐性，也可能为 伴X染色体隐性。
5号个体的表现型为正常女性,基因型为aaXBX-，1号 个体的基因型为XBXb,2号个体的基因型为XBY，所 以5号个体为纯合体的几率为1/2。6号个体的表现 型为正常男性，故其基因型为aaXBY。13号个体的 致病基因（Xb）来自于8号个体。
答案：（1）B （2）ABCD （3）A （4）B
遗传系谱图试题的解题方法
2013-06教学实践在高中生物教学中,遗传类知识占有很重要的位置,几乎是每年高考必考的知识点。
而遗传系谱图试题是考察遗传类知识的重要的形式之一。
很多同学对这类题的做错率还是比较高,甚至怕做这类题,其原因是对这类题的解题方法没有掌握。
其实这类题的解题方法有固定的步骤,只要按固定的步骤做,这类题就可迎刃而解。
下面是这类题的基本步骤:第一步:判定所求性状(如患病性状)是显性性状还是隐性性状。
这一步很关键,一旦判断错误,后面全错。
判断时可依据“无中生有为隐性,有中生无为显性”这两句口诀判断。
“无中生有”的意思就是双亲皆没有表现出来的性状,而子女中表现出来了的性状,这一定是隐性性状,“有中生无”的意思是双亲均表现出来的性状而在子女中没有表现出来,这种性状一定是显性性状。
第二步:判断致病基因是位于常染色体还是性染色体。
这一步的口诀是:隐形遗传看女病,女病,父子病,属于伴X 染色体隐形遗传;若女病,其父或子无病,属于伴常染色体隐形遗传病。
显性遗传看男病,男病,母女病,属于伴X染色体显性遗传病;若男病,其母或子无病,属于常染色体显性遗传病。
如果是伴Y 遗传其特征是:Y染色体上的遗传病:父传子;子传孙;子子孙孙无穷尽。
第三步:写出“所求个体”的基因型,其写法是“显性性状写一半,隐形全部写”。
一般这类题都两对性状,其基因型的写法是显性性状写一半如A_B_,隐形全部写如aabb.第四步:补全上面显性性状A_B_中未知的基因型。
注意要一对性状一对性状分析,经推理得出。
其方法有两类,一是由下一代推知上一代,如由其所生孩子的性状推知父母的基因型;二是由上一代推知下一代,如爷爷奶奶推知父亲基因型。
若以上方法都不行,则题干中有隐含条件,如某某个体不携带致病基因。
第五步:在父母的基因型已知的情况下,推知其所生某种性状孩子的概率。
现以下面这道题为例,为大家说明解题的方法;甲病男性乙病女性例题:如图是具有两种遗传病的家族系谱图,家族中有的成员患甲种遗传病(设显性基因为B,隐性基因为b),有的成员患乙种遗传病(设显性基因为A,隐性基因为a),如系谱图所示。
高考生物遗传系谱图试题解题技巧
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高考生物遗传系谱图试题解题技巧遗传系谱图试题是以图、文形式呈现的一类遗传规律题，它具有信息量大、信息隐蔽、综合性强和形式多变的特点，因此对考生的能力要求高，不仅需要考生掌握基因分离定律、基因自由组合定律、伴性遗传及遗传病的类型和特点等方面的知识，还要求考生有一定的图文转换和分析推理的逻辑思维能力。
遗传系谱图试题经常考查的是遗传病遗传方式的判断。
【方法点拨】根据遗传系谱图推断遗传病的类型时可以分“三步”进行：(1)先确定是否为伴Y染色体遗传：如果系谱图中只有男性患者，且患病男性的父亲和儿子也都是患者，则很有可能属于伴Y染色体遗传。
如果已经确定属于伴Y染色体遗传，则不需要进一步推断，反之，则尚需要按照下述思路做进一步推断。
(2)确定致病基因的类型：可以利用系谱图中的典型特征来推断：①如果系谱图具有“无中生有”的特征，则致病基因为隐性基因，属于隐性遗传;②如果具有“有中生无”的特征，则致病基因为显性基因，属于显性遗传。
如果系谱图不具有上述典型特征，判断致病基因的显隐性类型时可以采用“假设法”，即假设为某种类型，在假设的前提下，依据系谱图分析假设是否成立。
如不成立，说明是假设的相反面，但如果成立，一般还要进一步分析另外一种情况，因为有时会出现显性和隐性都有可能的情况。
(3)确定基因是在常染色体上，还是在X染色体上：在确定致病基因的类型之后，进一步确定基因所在染色体的类型时，一般采用“假设法”，即假设基因在某种染色体上，然后根据假设，同时依据系谱图和(或)文字信息，分析假设是否成立。
采用“假设法”时通常是先假设基因在X染色体上，如果是显性遗传病，再以患病男性为中心，“上看下看”，观察其母亲和女儿的患病情况，如果母亲和女儿均正常，则说明控制该性状的基因不在X 染色体上(即“显性遗传看男病，男病女正非伴性”)，同时也说明该基因在常染色体上;如果是隐性遗传病，再以患病女性为中心，观察其父亲和儿子的患病情况，如果父亲和儿子均正常，则说明控制该性状的基因不在X染色体上(即“隐性遗传看女病，女病男正非伴性”)，同时也说明该基因在常染色体上。
遗传系谱图解题技巧
遗传系谱图解题技巧一.熟记常见的遗传病的遗传方式:“无中生有是隐性，有中生无是显性”“常染色体显性遗传病：父母有病，女儿无病”“常染色体隐性遗传病：父母无病，女儿有病”“伴X显性遗传病：父病女必病，子病母必病”“伴X隐性遗传病：母病子必病，女病父必病”“伴Y遗传病：父病子必病，传男不传女”“线粒体遗传病：母病子女全病”二.解题一般步骤：1、显隐性判断①不需要判断：教材上以出现过的遗传方式，题干中以明确告知遗传方式的。
②需要判断：未知的遗传方式步骤：无中生有―――隐性（亲代双亲无病子代有病）有中生无―――显性（亲代双亲有病子代无病）例：下图是具有两种遗传病的家族系谱图，设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。
若II-7为纯合体，请据图回答：问题（1）：甲病是致病基因位于________染色体上的_________性遗传病；乙病是致病基因位于________染色体上的_______性遗传病。
Ⅰ、甲病判断解题图例：Ⅱ、乙病判断解题图例：2、致病基因位置判断步骤：①不需要判断：教材上以出现过的遗传方式，题干中以明确告知遗传方式的。
②需要判断：未知的遗传方式确定致病基因的位置，即是在常染色体上还是在性染色体。
基本方法是根据性染色体上的致病基因的遗传规律确定，若不符合则是位于常染色体上。
分析：①确认或排除伴Y遗传。
观察遗传系谱图，如发现父病、子全病、女全不病，则可判定此病为伴Y遗传。
②利用反证法排除X染色体遗传，确定常染色体遗传。
解题流程：Ⅰ、已确定显性遗传病后，判断致病基因位置解题图例1：解题图例2：Ⅱ、确定隐性遗传后，判断致病基因位置解题图例1：解题图例2：Ⅲ、题干中设置附加条件没有上述能确定排除X染色体的特点系谱图，根据题干附加条件考虑。
例：图为某一家族中甲、乙两种遗传病调查后得到的系谱图。
Ⅰ4的家庭中没有乙病史。
试回答（以A与a、B与b依次表示甲、乙两种遗传病基因及等位基因）：(1)甲病的遗传属于染色体性遗传；乙病最可能属于染色体性遗传。
遗传系谱的解题思路
遗传系谱的解题思路解题思路如下：首先，判断遗传方式，是显性遗传还是隐性遗传，是伴性遗传还是常染色体遗传。
1、判断显隐性显性遗传：代与代之间有连续性，子代中有患者，则双亲都有患者，且后代发病率较高（至少为1/2）。
（注意若是独生子女，则看不出发病率；若都是患者，也可能是隐性遗传。
）隐性遗传：不具备这样的特点。
由此，可总结为“有中生无为显性，无中生有为隐性”。
（其中“有中”的“有”指双亲都患病；“无中”的“无”指双亲都正常。
）2、基因定位确定控制该性状的基因是位于常染色体上，还是位于X染色体或Y染色体上，即判断遗传方式是否与性别有关。
Y染色体遗传有传男不传女的特点，最容易判断。
X染色体隐性遗传的特点：男性患者多于女性患者，交叉隔代遗传。
母亲是患者，则儿子全部是患者；女儿是患者，则其父一定是患者。
X染色体显性遗传的特点：女性患者多于男性患者，代代交叉遗传。
父亲是患者，则女儿全部是患者；儿子是患者，则其母一定是患者。
常染色体遗传：没有交叉遗传和发病率不均衡的特点。
这里，可以总结为若已确定为显性遗传病，则找男患者，看他的母亲和女儿，若都患病，则为伴X 染色体显性遗传；只要其中一个正常，则为常染色体显性遗传。
若已确定为隐性遗传，则找女患者，看她的父亲和儿子，若都是患者，则为伴X染色体隐性遗传；只要其中有一个正常，则为常染色体隐性遗传。
其次，确定有关个体基因型。
能确定的先确定下来，如表现型是隐性性状，则基因型肯定是由两个隐性基因组成；如表现型是显性性状，则基因型中至少有一个显性基因，另一个再根据前后代隐性个体的基因型来推断。
一、伴Y遗传传男不传女。
二、伴X遗传1、伴X的隐性遗传：男性患者多于女性患者；隔代遗传；交叉遗传（性别交叉）；母病儿心病；女病父必病；2、伴X的显性遗传：女性患者多于男性患者；儿病母必病；父病女必病；看遗传图表：如出现以下情况一定是伴性遗传1.女性患病者的父亲和儿子都患病，则是伴X隐性遗传2.男性患病者的母亲和女儿都患病，则是伴X显性遗传3.家族男性均为患者，则是伴Y遗传病判断遗传病类型的步骤中可简单表示如下：第一步：确认或排除伴Y 染色体遗传。
遗传系谱图解题技巧练习题及答案
遗传系谱图解题技巧1、判断显、隐性性状此类试题从表现型来看，是对性状的显、隐性作出判断；从基因水平看，是对基因的显、隐性作出判断。
所以一旦判断出某种性状是由显性还是隐性基因控制，同时也就可以对个体的基因型作出判断。
解题规律：（1）选择相同性状的个体杂交，如果后代出现了新的性状，且比例较大，则可以判定新出现的性状为隐性性状。
（2）选择相对性状的个体进行杂交，如果后代只表现某一种性状，则可以判定后代表现出来的性状为显性性状。
2、判断基因位于常染色体上还是性染色体上研究性状的遗传时，首先应该判断所研究性状是显性还是隐性，其次要明确控制相应性状的基因位于常染色体上还是性染色体上，这是解决遗传类习题的规律。
解题规律：（1）若通过一次杂交就可以确定基因位于常染色体上还是性染色体上，则一定要选择雄性为显性性状，雌性为隐性性状的亲本进行杂交。
后代雄性只表现隐性性状，雌性均表现显性性状，则基因位于X染色体上，如果后代雌、雄个体中表现型相同且都有显性和隐性性状或均表现为显性性状，则基因位于常染色体上。
（2）种群中个体随机杂交，如果后代雌雄中表现型及其比例相同，则为常染色体遗传，如果后代雌雄中表现型及其比例不同，则为伴性遗传。
（3）正交和反交法，正交和反交结果不同，且性状的出现与性别有关，则为伴性遗传，如果正交和反交结果不同，但性状的出现与性别无关，只与母本性状一致，则为细胞质遗传。
3、判断纯合体还是杂合体判断纯合子与杂合子，即判断是否可以稳定遗传；还可以与基因空谈相联系，对突变后的个体基因型进行判断。
隐性性状的个体基因型为纯合子，所以判断个体基因型一定是对显性性状的个体进行判断。
解题规律：（1）测交是最常用的方法，将显性性状的个体与隐性性状的个体进行杂交，后代出现隐性个体，则显性性状的个体为杂合子；后代只有一种表现型，则显性性状的个体则为纯合子。
（2）自交是最简单的一个方法，亲本为显性性状的个体，如果后代有性状分离，则亲本为杂合子，反之亲本为纯合子。
遗传家族图谱和遗传实验快速解题技巧
秒杀遗传系谱图的极速判定法以下是极速判断常染色体还是X染色体遗传方法一、口诀速判法：1、找三人速判隐：双无生有为隐性，先管基因后管病；（从隐性入手，此隐性可以是患病也可以是正常，即显性病也从隐性的表现型正常入手）。
第二个图可以不管，即白色正常的也是双无生有为隐性。
2、看孩子分常伴：女隐为常百分百；男隐为伴父有话（有条件）；（即父母为显女孩隐一定为常，男孩隐则常伴两难分，若伴其父定有话（条件），男隐若伴父显必不携带。
）。
3、假设法：女隐父（或）子显不为伴（反过来就是“女隐伴性，其父子必致病”，也即X隐“母病外公和子必病”）。
【解析】：1、若女儿为X隐性，若其2条X染色体都携带有隐性基因，则其父子不可能为显性。
2、如果儿子为隐性则常染色体和X染色体两种情况都可以；只有其父不是携带者，才是伴X隐性；故题目一定要有一句话“其父不是携带者或者不带致病基因等（子不算）”；3、如果没有三个人可以定“双无生有为隐性”，则假设女孩为隐性，其父或子若显不为伴。
显性病也从正常的女隐入手。
（一）、直解法：“女隐为常百分百”题都不用看！直接看图；“男隐为伴父有话”，题目一定要有一句话“其父不是携带者或者不带致病基因等（子不算）”；图大都不用看，有这句话基本是伴X遗传。
例、(2014广东28）图是某家系甲、乙、丙三种单基因遗传病的系谱图，其基因分别用A、a，B、b和D、d表示。
甲病是伴性遗传病，Ⅱ7不携带乙病的致病基因。
在不考虑家系内发生新的基因突变的情况下，请回答下列问题：⑴甲病的遗传方式是，乙病的遗传方式是，丙病的遗传方式是，Ⅱ6的基因型是。
⑵Ⅲ13患两种遗传病的原因是。
⑶假如Ⅲ15为乙病致病基因的杂合子、为丙病致病基因携带者的概率是1/100，Ⅲ15和Ⅲ16结婚，所生的子女只患一种病的概率是，患丙病的女孩的概率是。
⑷有些遗传病是由于基因的启动子缺失引起的，启动子缺失常导致缺乏正确的结合位点，转录不能正常起始，而使患者发病。
遗传系谱图的试题类型及其解法
遗传系谱图的试题类型及其解法
绘制遗传系谱图是一种常见的科学研究方法，用于分析遗传变异的特征、分类、发现新物种以及追踪疾病的发展趋势等。
这类试题的解法通常包括以下几个步骤：
1. 了解遗传系谱图：首先，了解遗传系谱图的概念，比如它是用来描述一个家族成员之间遗传特征的结构，以及它们之间的关系。
2. 分析遗传系谱图：其次，分析遗传系谱图，了解它的构成，包括节点、线条等，以及它们之间的关系。
3. 绘制遗传系谱图：然后，根据获得的分析结果，绘制遗传系谱图，把家族成员的特征都列出来，把它们之间的关系用线条表示出来。
4. 确定结果：最后，根据遗传系谱图，确定各个家族成员之间的关系，分析和探究不同家族成员之间的关系，以及他们之间的特征。
在绘制遗传系谱图时，需要考虑到不同因素，如家族成员之间的关系、家族成员的年龄分布、家族成员的性别、家族成员的职业等。
此外，还需要考虑到疾病的发病率，以及遗传性疾病的发病机制等因素，才能更好的理解和探究遗传特征。
总之，绘制遗传系谱图是一项非常重要的科学研究方法，可以帮助我们分析遗传变异的特征、分类、发现新物种以及追踪疾病的发展趋势等。
在绘制遗传系谱图时，了解遗传系谱图的概念，分析遗传系谱图的构成，根据分析结果绘制遗传系谱图，最后根据遗传系谱图确定各个家族成员之间的关系，分析和探究不同家族成员之间的关系，以及他们之间的特征，这些都是必不可少的步骤。
人教版高中生物必修二 微专题四 伴性遗传的常规解题方法 基因和染色体的关系
3 8
解析 由系谱图中Ⅱ－4和Ⅱ－5正常，生下患甲病女孩Ⅲ－6可知，甲病是常染色体 隐性遗传病，则乙病是红绿色盲，即伴X染色体隐性遗传病，在人群中男性发病率高 于女性，A、B错误； 对于甲病(基因用A、a表示)，Ⅱ－4是杂合子(Aa)，Ⅱ－4为甲病携带者的概率为1，C 错误； 对于乙病(基因用 B、b 表示)，Ⅱ－4 是携带者(XBXb)的概率是12，Ⅱ－4 的基因型为12 AaXBXb、12AaXBXB，Ⅱ－5 的基因型为 AaXBY，二者生下正常女孩的概率是12×34＝ 38，D 正确。
解析 如果M/m是位于X染色体上，则纯合黑毛母羊为XMXM，纯合白毛公羊为XmY， 杂交子一代的基因型为XMXm和XMY，子二代中黑毛(XMXM、XMXm、XMY)∶白毛 (XmY)＝3∶1，但白毛个体的性别比例是雌∶雄＝0∶1。如果M/m是位于常染色体上， 则纯合黑毛母羊为MM，纯合白毛公羊为mm，杂交子一代的基因型为Mm，子二代 中黑毛(1MM、2Mm)∶白毛(1mm)＝3∶1，但白毛个体的性别比例是雌∶雄＝1∶1， 没有性别差异。
12345
2.如图为某种单基因遗传病的遗传系谱图，其中Ⅱ3、Ⅱ7均带有致病基因。相关判断 正确的是
A.该病为常染色体隐性遗传病或伴X染色体隐性遗传病
B.Ⅱ4、Ⅱ6为杂合子的概率均为
2 3
√C.Ⅱ3、Ⅱ4再生一个孩子，患病的概率为
1 6
D.Ⅲ8产生的配子中携带致病基因的概率为
1 4
12345
解析 Ⅱ6和Ⅱ7正常，生出患病孩子Ⅲ9，又Ⅱ7带有致病基因，故该病为常染色体隐 性遗传病，A项错误； 设相关基因用 A、a 表示，Ⅱ4 的基因型及概率为13AA、23Aa，Ⅱ6 的基因型为 Aa，B 项 错误； Ⅱ3 的基因型为 Aa，Ⅱ4 的基因型及概率为13AA、23Aa，他们再生一个孩子患病的概率 为23×14＝16，C 项正确； Ⅱ3 的基因型为 Aa，Ⅱ4 的基因型及概率为13AA、23Aa，已知Ⅲ8 表型正常的概率为13＋ 23×34＝56，若配子中携带致病基因，则代表其是杂合子 Aa，Ⅲ8 的基因型及概率为25AA、 35Aa，因此，Ⅲ8 产生的配子中携带致病基因的概率为35×12＝130，D 项错误。
遗传系谱图的解题方法及练习
遗传系谱图的解题方法及练习一学情分析高中生物高考要求学生对遗传系谱图应达到综合分析应用水平.遗传系谱题多涉及一系列问题的解答,如①判别遗传类型,②写出指定个体的基因型,③计算患病机率.而教材中有关内容又较少,因而准确分析遗传系谱即成为一个难点.对学生来说经常出现听得懂,看得明白,就是不会做题.学生普遍认为解题过程中思路不清晰,书写紊乱.因此需要突破这一难点。
二教学目的1）让学生理顺解题思路,排除干扰解题的非智力因素2) 掌握解题技巧3）能够说出生活中常见遗传病的相关特点三教学过程遗传系谱图是遗传学中的一个重点内容、也是公认的难点，平时练习时要多注意归纳总结，概括出此类题试题的规律和解题思路，从而可以达到从容应对。
1、确定是否是Y染色体遗传特点：“父传子，子传孙，子子孙孙无穷尽也”。
即患者都是男性，且有“父—子—孙”的规律。
如外耳道多毛症2、确定显隐性：分析下列遗传图，判断致病基因的显隐性（1）“无中生有”为隐性致病基因（2）“有中生无”为显性致病基因3）再确定致病基因的位置1.隐性遗传A.常染色体隐性遗传：“父母正常生病女为常隐”。
如白化病等B.伴X隐性遗传：“女患父必患，母患子必患”如人类红绿色盲、血友病；果蝇的白眼2.显性遗传：A.常染色体显性遗传：“父母患病女正常为常显”如人的多指B.伴X显性遗传：“父患女必患，子患母必患”如抗维生素D佝偻病遗传病种类的判断例1、定相同？图一图二中Ⅰ-2一定是杂合子吗？例2总结回顾1、先确定是否伴Y遗传2、再区分显隐关系。
习题训练1、下列最可能反映红绿色盲的遗传系谱图是2、右图是一种伴性遗传病的家系图，下列叙述错误的是（）A．该病是显性遗传病，Ⅱ—4是杂合体B．Ⅲ—7与正常男性结婚，子女都不患病C．Ⅲ—8与正常女性结婚，儿子都不患病D．该病在男性人群中的发病率高于女性人群3右图为白化病（A、a）某家族遗传系谱图表示，据图分析回答问题1)图中I2的基因型是________2)图中Ⅱ3的基因型为________ Ⅱ3为纯合子的几率是_________ ____ ．3)若Ⅱ3与一个杂合女性婚配，所生儿子为白化病人，则第二个孩子为白化病女孩的几率是________。
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遗传系谱图类题目的解题方法
主要考察遗传方式的判定（主要是常显、常隐、伴X显和伴X隐）、亲子代基因型的推导，纯合子杂合子概率和某遗传病概率的计算（包括一种病、两种病、患病或不患病等多种情况）。
一、常见的遗传方式
常见单基因遗传病、患病正常基因型、遗传方式及特点（用A—a表示相关基因）
二、解题步骤：
1、判断致病基因的显影性：
尝试在系谱图中查寻是否存在如下片段：
图a、b的组合可判断该病为隐性遗传病，归纳为“无中生有为隐性”；
图c、d的组合可判断该病为显性遗传病，归纳为“有中生无为显性”。
【典例1】下图是具有两种遗传病的家族系谱图。
问题：（1）甲病是致病基因位于____染色体上的___性遗传病；
（2）乙病是致病基因位于____染色体上的___性遗传病。
解析：甲病遗传方式的判断
观察右系谱图可知，I-1、I-2均患甲病，而他们的子代II-5、II-6
都不患甲病，联系口诀“有中生无为显性”，可判断甲病为显性遗传
病。
解析：乙病遗传方式的判断
观察右系谱图可知，I-1、I-2均患不患乙病，而他们的子代II-4患乙病，联系口诀“无中生有为隐性”，可判断乙病为隐性遗传病。
2、判断患病基因在什么染色体上常采用假设反证法。
假设1：在常染色体上，用具体基因型（无中生有隐、有中生无显）代进去，推导。
若理论上的基因型和该个体实际表现性一致，则为该种遗传方式，若出现矛盾，则不是。
假设2：在X染色体上，用具体基因型代（无中生有隐、有中生无显）进去，推导。
若理论上的基因型和该个体实际表现性一致，则为该种遗传方式，若出现矛盾，则不是。
补充结论：
①无中生有为隐性，若女性患者的父亲和儿子有任何一个正常可排除是伴X染色体隐性遗传；
②有中生无为显性，若男性患者的母亲和女儿有任何一个正常可排除是伴X染色体显性遗传；
③系谱中只有男性患者，且男患儿必患——可能是伴Y遗传，否则必不是；
【典例2】请判断下图1、2某病的遗传方式：
变式训练-2-1：请判断下图中某病的遗传方式：
3、推到相关个体的基因型
常采用隐性突破法，即先将隐性个体（可能是患者或正常个体）的基因型（aa或X a X a或X a Y）写出，然后根据个体中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，将对应亲本或子代的基因型写出。
有时候可能某个体的基因型有两种可能，那么就要将两种可能都写出来，并且要求出没种基因型出现的概率。
【典例2】请写出下图中每个个体的基因型
1、据前两步可得出该病为常染色体隐性遗传病。
2、找到患病个体II-5、III-6，直接写出其基因型为aa
3、根据II-5的aa一个来自父方，一个来自母方可确定I-1、
I-2个含有一个a，又因为I-1、I-2均表现为正常，可确定他们
各含有一个A。
所以，I-1、I-2的基因型一定为Aa。
4、同理，III-6患病，可推出II-3、II-4的金隐性也一定为Aa。
5、III-7为II-3、II-4的儿子，根据双亲的基因型均为Aa，且
表现为正常。
可确定其基因型为1/3A和2/3Aa。
4、根据基因型计算相关概率
此步骤使用前面基因分离定律和自由组合定律所学的遗传图解方式求解，在此不作赘述。
但要注意理清题中个体的患病情况。
以甲、乙遗传病为例，两种遗传病组合的具体描述及其含义为：a患甲病——只考虑甲病患病率，不必考虑是否患乙病；b患乙病——只考虑乙病患病率，不必考虑是否患甲病；c只患甲病——个体患有甲病，且不得乙病，即甲病乙正；d 只患乙病——个体患有乙病，且不得甲病，即乙病甲正；e不患甲病——只考虑不得甲病概率，不必考虑是否患乙病；f不患乙病——只考虑不得乙病概率，不必考虑是否患甲病；g 患一种病——包括只得甲病和只得乙病两种情况（甲病乙正＋乙病甲正）；h患两种病——个体甲、乙两病兼得（即甲病乙病）；i患病——包括只得一种病和两病兼得两类情况；j不患病——个体表现完全正常（甲正乙正）。
三、练习：
1、下面是一个遗传病的系谱(A为显性,a显性)
(1) 该遗传病的致病基因在________染色体上是________遗传；
(2) 10可能的基因型是________，:是杂合体的机率是________；
(3) 10与有该病的男子结婚，其子女得病的机会是________；
(3) 若生一个患病的男孩的几率是。
2、下图是某家族遗传病系谱，用A、a表示等位基因，分析并回答下列问题：
（1）该遗传病是_________性基因控制的遗传病，致病基因位于_______染色体上。
（2）Ⅰ1、Ⅱ5的基因型肯定是。
（3）Ⅲ9的基因型是________，她为纯合体的可能性为_________。
（4）若Ⅲ7和Ⅲ10结婚，则属于______结婚，因为他们出生的孩子中患病率为。
3、下图是某家族遗传病系谱，用A、a表示等位基因，分析并回答下列问题：
（1）该病是由染色体上的性基因控制。
（2）Ⅰ1的基因型是；Ⅱ7是纯合子的概率是。
（3）若Ⅱ6与Ⅱ7均是杂合子，则生出患病女孩的概率是。
4、右图是患甲病（显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b）两种遗传病的系谱图。
据图回答：
（1）甲遗传病是受上的基因控制的；
（2）从图上可以看出甲病的遗传特点是；子代患病，则双亲之—
必；若Ⅱ-5与另一正常人婚配，则其子女患甲病的概率为。
（3）假设Ⅱ-1不是乙病基因的携带者，则乙病的致病基因位于染色体上基因控制的。
乙病的特点是呈遗传。
I-2的基因型为，Ⅲ-2基因型为。
假设Ⅲ-1与Ⅲ-5结婚生了一个男孩，则该男孩患一种病的概率为，所以我国婚姻法禁止近亲间的婚配。
5、人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注。
下图为两种遗传病系谱图，甲病基因用A、ａ表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4无致病基因。
根据以下信息回答问题：
（1）甲病的遗传方式为____________，乙病的遗传方式为____________。
（2）Ⅱ-2的基因型为____________，Ⅲ-1的基因型为____________。
（3）如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率为____________。