争做四有好教师演讲稿：争做四有好教师,当好学生引路人
争做新时代四有好教师演讲稿(精选10篇)
争做新时代四有好教师演讲稿（精选10篇）争做新时代四有好教师演讲稿（精选篇1）尊敬的各位领导、各位教师：大家好!时间飞逝，一年的时间就这样在我们的手指中倏忽而逝。
回顾一年的工作，不禁思绪万千。
在这里我就本人在度工作的德、能、勤、绩四个方面作简单的陈述：一、思想政治表现、职业道德及品质修养方面作为一名教师，遵纪守法、依法执教，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真学习专业知识，工作态度端正在，认真负责。
一个不会学习的人永远不会是一个成功的人，要教给学生知识，你就必须拥有比学生多得多的知识。
所以在平时的工作中，努力学习各种新的知识。
我参加了“走进新课程”的全省数学教学观摩活动，受益匪浅。
除了认真参加各种培训以外，我还积极的利用时间进行自我充电，在空余时间，我认真阅读了《__》、《__》、《__》等教育教学的专著，对自己的理论知识的提升起到了不可估量的`作用。
同时，还将与几句同事一起合作一个省级课题，现在正在实施阶段。
总之，只有不断的充实自己，不断的学习，才能有进步。
教学方面，本人自始至终以认真、严谨的`治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
认真按照学校的教学常规做，认真参加备课组的集体活动，以积极的态度上好每一节课，在实践中探讨、落实新课程理念。
认真参加学校组织的校内外教学观摩活动，能及时把教学中的所感所想总结形成文字，也是对教学的再思考，教学能力的再提升。
二、工作态度，勤奋敬业方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
三、工作成绩、成果方面在过去的一年中本人撰写的论文《__》，获县级一等奖，参与的课题省级立项，下按计划实施。
教学是一门科学，但更是一种艺术。
2024年争做四有教师演讲稿(四篇)
2024年争做四有教师演讲稿尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是一名普通的教师，今天我要向大家分享的主题是“2024年争做四有教师”。
时光荏苒，岁月如梭。
在这飞速发展的社会中，教师的角色和使命也在不断变化和升华。
作为教师，我们要时刻谨记着教育是一项神圣而伟大的事业，我们承载着育人、启智和培养未来的重任。
而要在2024年成为一名“四有”教师，我们必须有以下四个方面的特质。
首先，要有真情。
教育的目的是培养学生的全面发展，而真情是教育中最重要的因素。
作为一名教师，我们要真心关爱学生，发现他们的优点和潜能，并在教育过程中付出真心和努力。
我们要做到耐心倾听每个学生的需求，理解他们的困难和烦恼，并担当起引导和指导的责任。
只有真情投入教育工作中，才能激发学生的学习热情，让他们真正受益于我们的教育。
其次，要有真知。
作为一名教师，我们必须有过硬的专业知识和教育理论基础。
教师的知识水平决定了学生的学习质量和效果，只有具备真才实学，才能在教育中发挥更大的作用。
我们要时刻保持学习的状态，关注教育前沿的新知识、新理念，提高自己的专业素养。
同时，我们要在教学实践中不断总结、反思、改进，不断提高自己的教育教学能力。
只有拥有真知真学，才能通过自身的努力和智慧影响学生成长。
第三，要有真法。
教育是有规律可循的，我们必须有自己的教育教学方法和策略。
作为一名教师，我们要根据学生的特点和需要，灵活运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣和动力。
我们要运用启发式教学、讨论式教学、实践式教学等多种教学方法，培养学生的创新思维和动手能力。
同时，我们还要注重培养学生的学习习惯和方法，将他们引导到正确的学习轨道上。
只有拥有真法，才能使教学更加科学、高效。
最后，要有真美。
教育是一门艺术，我们要通过自己的言传身教塑造学生成长的美丽。
一方面，我们要注重教育中的情感体验，让学生感受到美的存在。
我们要用真诚的笑容和关怀的目光去赢得学生的心，让他们在教育中感受到温暖和激励。
争做“四有”好老师演讲稿(精选20篇)
争做“四有”好老师演讲稿（精选20篇）争做“四有”好老师演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位评委、老师们：大家好!从20年9月踏上这三尺讲台，我已经从教12年了。
刚开始工作时，心里就有这样一个信念：我要把我的每一个学生教好，让他们将来成为对社会有用的人，要做一个让学生喜欢的老师。
自从有了这样的信念，我不断地向身边优秀的同事学习，学习他们对待学生的那份循循善诱，学习他们对教学工作的一丝不苟，学习他们对教育事业的那份执着。
在一切建设以经济利益为中心的今天，怎么做才是一个好老师呢?在教师节来临时，主席给我们作出了明确指示：一位好老师要有仁爱之心，要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识。
通过认真学的讲话内容，结合自己对好老师的理解和追求，我认为：有爱就有好老师。
爱是一切行动的动力源泉。
我信奉着这样一句话：没有爱就没有教育。
做为一名好老师就是要给学生一些爱心，要关爱每一个孩子。
关心他们的冷暖，照顾他们的吃住，优生要爱，差生更要爱，以爱动其心，以严导其行，爱而不纵，严而不凶，爱在细微中，严在当严处。
生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么。
对于学生的成长来说，教师的爱心如同阳光、雨露，时时滋润学生的心田。
“爱心”是消除师生之间情感障碍的保证，“爱心”是培养老师与学生的感情，使师生成为“知心朋友”的桥梁。
“爱心”是转变后进学生，使他们良好发展的灵丹妙药。
学生能够对教师做到“亲其师，信其道”，正是教师无私地向学生奉献“爱心”的回报。
爱心教育强化了孩子们的好行为，是他们健康成长的可靠保证。
点燃希望之火，扬起生活之帆，让他们产生积极向上的愿望，使学生真正体验到一种自尊和成功的喜悦。
从而激发出追求新的目标和新的成功的欲望，才能收到事半功倍的效果。
当教师就要热爱学生，而这种爱是艰难的，是无保留的。
这个学期，从教学点转入一批新同学进入了我们三年级。
在第一节语文课上，我发现有一个刚转入的小男孩，身子瘦弱，单眼皮，一节课他总是低着头，偶尔抬头，目光与我相对，也是怯怯地躲开，眼神里有些畏惧和忧伤。
争做四有好教师主题演讲稿(精选5篇)
争做四有好教师主题演讲稿（精选5篇）争做四有好教师主题演讲稿【篇1】老师们：大家好！今天，我们聚集在一起，隆重召开师德教育活动动员大会。
这是本学期继党的群众路线教育实践活动、专项治理活动后的又一项重要活动。
我着重讲两点：一、提高认识，扎实开展师德教育活动师德是第一教育力，第一影响力，是教师的第一专业素质。
高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育，是教师献身于教育事业的根本动力，更是教师必须终生坚守的职业操守。
1.开展师德教育活动已经成为师德建设的必修课。
近年来，学校高度重视师德教育，一年一个活动主题，着力强化某一个方面的教育，取得了预期的效果。
该活动已经成为我校加强教师管理的一个重要抓手，今后还会继续延续。
师德教育活动也是教师继续教育的重要内容，教师学习情况将纳入继续教育学时学分管理。
2.师德教育活动的开展取得了一定的效果。
个别老师可能认为，年年岁岁花相似：大会动员，读文件、学教育法律法规、学相关政策纪律制度，抄笔记，对照师德规范自查整改，撰写心得体会等，已没有新意，没有兴趣和吸引力。
其实，道德的形成总是需要一个长期潜移默化的过程，正是在这种听、抄、读、写、查、改、评的过程中，逐渐领会了相关法律、纪律、制度的内容，并不断反思、规范其自身行为，有意识了解身边的、典型的师德模范相关事迹，对自己发挥着无形的熏陶感染作用。
试想，如果不开展这样的活动，可能没有那个教师会这样全面地学习相关文件政策、法纪法规，也不会这样认真地自查自纠。
客观地说，一年一度的师德教育活动还是解决了一些实际问题，对老师们的思想、行为还是产生了一定的积极影响。
我们只要有常抓常新的意识，就会收获更佳的效果。
3.今年的师德教育活动有着特定的价值。
本次师德教育活动的主题是“以‘四有’好老师为标准，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍；全面提升教师职业道德素养，规范教师从教行为，切实增强广大教师教书育人的责任感、使命感”。
争做四有好老师发言稿(7篇)
争做四有好老师发言稿(7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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争当四有教师演讲稿(共9篇)
篇一：争做四好教师演讲稿争做四好教师演讲稿作为老师，曾经有过欢乐，有过苦痛，有过辉煌，有过失落，也有过彷徨和无助，但经过快多年的磨练，我深刻感悟到作一名老师难，作一名好老师更难！首先，教师应具有最起码的教师职业准则，要爱岗敬业，坚决拥护和支持中国教育事业的发展，另外，教师还应具有较强的专业知识，扎实的教学基本功和丰富的语言表达能力，以及在课堂上灵活，随机应变的掌握课堂，维持课堂秩序的能力，以上都是作为一名老师应具有的一些最基本的条件，而对于作为一名好老师，这些条件是远远不够的！那么如何作为一名好老师呢？经过多年来对教师这个职业的感悟，我认为作为一名好老师应该有一颗爱心，金子般的爱心，对所有的学生都应该表现出对他的爱。
不管他贫富与贵贱，学习是否好与坏！校长曾经说过，要把学生当作自己的孩子，因为年龄关系，我把我的学生当作我最亲的孩子，他们就是我的亲人，和他们在一起，我能感受到身处异地的快乐，我把我全部的热情都倾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子们的认可。
作为年轻老师，因为知识积累不够，教学经验不够丰富，要想让学生喜欢自己所带的课，就必须先让学生喜欢自己，抓住学生的心理。
利用年轻的优势，提高自己的业务水平！作为老师，还应有很好的耐心和极大的热情，有很多老师说：“教师的职业是一种良心活”，我感同身受，因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时，你才会感受到作为一名老师的幸福！生病了，学生会在办公桌上放下治疗的药，过节了，学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐，还会说上一句让你一生都难以忘记的：“老师，您辛苦了！”，嗓子干了，学生会为你端上一杯水??当感受到这一切时，你会感到作为老师的伟大，会有一种莫名的感动！另外，作为老师，还应该适时的鼓励学生。
学习好的激励他们向更高的目标奋进，学习一般的鞭策他们，让他们不要灰心，告诉他们这个世界上没有人办不到的事情，只有人不想干的事情。
只要想学好，通过努力，肯定会学好的！适时的找心理自卑的学生谈心，鼓舞他们的士气，让他们树立远大的理想，或许就是因为老师的一句不经意的话，一个眼神，一种表情将会影响到一个孩子的一生！所以，对于学生，应该有博大的爱，无私的爱，更应该去宽容他们，理解他们！之所以选择教师这个行业，源于我本身对学生的爱！虽然我将来不会有令人羡慕的财富和权利，不会有显赫一时的声名和荣誉，也不会有悠闲自在的舒适和安逸。
2024年争做四有教师演讲稿(3篇)
2024年争做四有教师演讲稿亲爱的校长、老师们和亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，与大家分享我的想法和愿景。
我是一名普通的老师，但我有着对教育事业的热爱和执着。
今天，我想和大家一起探讨如何在2024年争做一名优秀的“四有”教师。
首先，我想明确一下“四有”教师的定义。
所谓“四有”，即具有高尚的思想道德品质、优秀的教育教学能力、崇高的职业道德和较强的创新精神。
作为一名“四有”教师，我们不仅要以身作则，树立正确的人生观、价值观，还要有卓越的教学能力，不断创新提升自己的教育水平。
首先，作为一名“四有”教师，我们要有高尚的思想道德品质。
思想道德品质是教师最重要的素质之一，也是我们肩负起培养学生品德的责任。
在生活和工作中，我们要树立起正确的道德观念和价值观，成为学生人生的榜样。
我们应该坚持诚实守信、勇于担当、关爱他人、尊重他人、自强不息等优秀品质，以言传身教的方式，引导学生明辨是非、树立正确的人生导向。
其次，作为一名“四有”教师，我们要具备优秀的教育教学能力。
教学是教师最基本的工作，但教学质量的提高并非易事。
我们要保持学习的热情，不断提升教学技能和教学方法。
我们要多方面关注学生的发展，积极运用现代教育技术，设计创新的教学方案，使每一位学生都能得到个性化的关注和培养。
我们要善于激发学生的学习兴趣和潜能，不断挖掘他们的优点和特长，帮助他们全面发展。
第三，作为一名“四有”教师，我们要崇尚职业道德。
教师是一个光荣而神圣的职业，我们要牢记自己的职责和使命。
我们要以崇高的精神和责任心对待工作，尊重学生的个性，关心他们的健康和成长。
我们要与学生建立起良好的师生关系，不仅关心他们的学业进步，更注重培养他们的综合素质和思维能力。
在与同事的交流合作中，我们要团结协作，相互尊重和支持，共同提高教育教学质量。
最后，作为一名“四有”教师，我们要具备较强的创新精神。
教育事业在不断变革和发展，作为教师，我们要不断学习和创新，适应时代的需求。
做四有好老师演讲稿5篇
做四有好老师演讲稿5篇做四有好老师演讲稿篇1在教育的道路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。
时代赋予了我们新的责任和使命。
作为教师，要对自己提出更高的要求，努力成为一个有思想、有创造力、有执行力、有影响力的人。
第一，做一个有思想的老师。
人与人的区别在于思想的不同，而思想主要来源于思维。
一个人是否喜欢思考，思考是否正常，取决于他的思维习惯、问题意识和模式眼光。
教师的思维能力主要体现在处理问题的方式上。
首先，他们愿意花一定的时间专注于这个问题，并考虑选择最佳的方法来实现他们的目标。
其次，我们总是专注于某一学科的研究，不断前进，努力寻找创新点。
还有就是要把自己的思维融入到正常的教学活动中，为每一次演讲做准备，为每一节课做设计，为每一次阅读做安排，对每一次练习进行反思。
第二，做一个有创造力的老师。
创造力是指产生新思想、发现和创造新事物的能力，是成功完成某些创造性活动所必备的心理素质。
不同的思维可以创造。
作为一个有创造力的老师，他所做的事情都是经过深思熟虑的，他使用的方法也是最简单有效的。
不仅如此，他还善于整合资源。
他能意识到智力、想象力和知识都是我们重要的资源。
但是，资源所能达到的是有限的，只有“实效”才能将这些资源转化为成果。
我们的日常工作往往缺乏创造力。
一个教案讲了五年，教材变了，教案还在用。
一个讲座改了好几次，听众变了，还在讲。
内容还停留在原来的时代。
经验永远是创作的羁绊，我们却舍不得丢掉。
我们的工作质量需要通过创造来提高，我们的生活条件需要通过创造来点亮。
没有创造就没有区别，没有创造就没有卓越的表现。
第三，做行政老师。
除非完成，否则任何事情都不会有结果。
如果你只停留在计划和思考的层面，你永远不会取得突破。
执行力是推进事情的关键，是从质变到量变的飞跃。
管理学家德鲁克曾说：“我们应该把行动纳入决策，否则就是纸上谈兵。
”执行力是一种行动感，是对积极发展的回应。
如果有足够的时间，我们通常会拖延，而不是先把事情做好，然后优化质量。
争做四有教师演讲稿5篇
争做四有教师演讲稿5篇争做四有教师演讲稿5篇演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
随着社会不断地进步，在很多情况下我们需要用到演讲稿，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的争做四有教师演讲稿5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
争做四有教师演讲稿篇1师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
求学途中的我，遇到的好老师令我铭记在心，他们优美的语言吸引着我、广博的知识感染着我、宽容的爱心教育着我，丰富的教学经验栽培着我。
然而，在我心灵最深处，提起儿时的老师，第一个蹦出来的却不是他们。
而是一位可亲可爱可敬，却喜欢以成绩取人的老师。
一次，我和这位老师心目中最优秀的学生——班长，谈笑风生地从他的面前走过，此时一张纸屑从我们中间飘落，这一幕恰好被老师看见了。
只听他厉声吼道：”仲纪生，来！”我吓得打了一个寒战，浑身冰凉，暗想：难道，又是我做错了什么，惹老师大发雷霆。
我胆战心惊地走向老师，”谁允许你乱扔废纸的？”怒斥在我耳边回响。
”我……”“还想说什么？给我记住了，要想班长好好学习…… “我低着头聆听老师的训斥，心里却一百个，一万个不服气，明明是班长不小心掉下的纸片，他却不调查、不了解清楚，就把我劈头盖脸地乱批评一通。
难道成绩优秀的学生，就不会偶尔犯小错误吗？成绩不好的学生，就没有优点么？老师的言语表情一直记忆犹新，深深地印在脑海里。
那时，我在心底暗暗发誓，长大以后我要做一名教师，做一名公平、公正，特别是不歧视学困生的好老师。
经过我的努力，终于考上了师范，三年后，如愿以偿的成为太阳底下最光辉的事业中的一员。
踏上三尺讲台的一夜，辗转难眠，是激动、是兴奋，我终于成为学生心中的神圣；是决定、是信守，那天的誓言历历在目，做一名公平、公正，特别是不歧视学困生的好老师。
我要”一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。
”不知不觉中我从事教育工作已经十三个年头了，从教以来我一直担任班队工作。
去年，走在大街上，突然有人叫我，”仲老师好！”我大脑急速的放电影，他是谁？只见他笑了笑说：”我是闵XX,现在南师大读本科”“变化真快，我都快认不出来了。
做四有好老师演讲稿5篇
做四有好老师演讲稿5篇下载温馨提示:文档由本店精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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有一首歌最为动听，那就是师德;有一个身影最为美丽，那就是师魂;有一道风景线最为迷人，那就是教师。
不要说我们一无所有，我们拥有一颗炽热的心，我们将用这颗心感化冰冷;我们拥有一腔真挚的爱，我们将用这爱播撒温暖;我们拥有一缕纯净的阳光，我们将用这阳光点亮希望。
班主任，说是刚的新教师普通话好，有热情，能教好学生。
她的班级共72名学生，其中有8名留级生。
可能是刚毕业的缘故吧，她每天总是兴冲冲地第一个来到班级，又是最后一个走，每次放学总是和学生牵手过马路，学生不会的难题也总是一遍又一遍耐心地解答。
然而，热情代替不了无情的现实。
上班不久的一天，一位家长衣衫不整，酒气熏天，气冲冲地跑到教室门口，指着这位新教师的鼻子大声喝道：“我家的孩子如果在学校再被别人打，我叫你吃不了兜着走!”面对家长的无理呵斥，面对心中涌起的阵阵恐慌，她的眼泪只能往肚里流。
或许这还不算什么，最让他不能接受的是学校组织的第一次质量检测。
带着学生几乎是手把手教，谁想班级竟然考了个倒数第一。
学校领导在会上不点名批评道：“作为堂堂的本科生，竟然教出这样的成绩，真是难以置信。
有关老师应该好好自我检讨!”面对领导的训斥，她感到无地自容却又不知所措。
回去后躲在被子里偷偷地抹眼泪。
同寝室的同事安慰说：“在我们眼里，你已经很认真，很负责了，大家都看在眼里呢!其实校长也不是想故意批评你一个人啊……”她明白大家的苦心，不点名批评也罢，柔声安慰也罢，都不是根本解决问题的办法。
争做四有教师演讲稿(4篇)
争做四有教师演讲稿尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能站在这里，向大家分享我的观点和理念。
今天我演讲的主题是“争做四有教师”。
教师是我们社会中最崇高的职业之一，他们肩负着承担培养未来的责任和使命。
作为一名教师，我们要时刻保持对教育事业的热爱和责任感，充分发挥教育的重要作用，成为四有教师。
首先，作为一名四有教师，我们要有高尚的品德和道德修养。
品德修养是教师的基本要求，只有拥有高尚的品德才能成为学生的榜样。
每个教师都应该做一个正直、诚信、善良的人，做一个有爱心、有耐心的教师。
只有这样，我们才能真正感染和引领学生，为他们树立正确的价值观和人生观。
其次，作为一名四有教师，我们要有扎实的学术基础和教学能力。
学术基础是教师教书育人的根本，只有扎实的学术基础才能给学生提供有价值的知识和有效的教学。
同时，我们还要不断提高自己的教学能力，掌握多种教育方法和技巧，以便更好地帮助学生学习和成长。
只有这样，我们才能成为学生的良师益友。
第三，作为一名四有教师，我们要有强烈的责任感和使命感。
教师是社会的栋梁，我们肩负着培养未来的重要任务，我们的责任就是培养出德智体全面发展的人才。
我们要把每一个学生都视为自己的学生，用心去教育和关心他们，引导他们成为有理想、有道德、有才能的社会栋梁。
只有这样，我们才能实现我们的使命和责任。
最后，作为一名四有教师，我们要有积极向上和创新意识。
教师是时代的见证者和引领者，我们要积极跟上时代的步伐，不断更新教育观念和教育方法。
同时，我们还要有创新意识，富有创造力地设计和开展教学活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
只有这样，我们才能在教育事业中不断取得新的成就。
亲爱的同学们，成为四有教师不仅是一种要求，更是一种追求。
作为一名教师，只有不断提高自己，不断努力追求，才能更好地完成教育事业的使命和责任。
我相信，只要我们齐心协力，共同努力，就能够实现教育的伟大愿景。
最后，我想借用一句话来总结我的演讲：“教师是种子，学生是花朵”，只有用真心去照顾每一朵花朵，才能让他们在阳光下茁壮成长。
争做四有教师演讲稿范文3篇
争做四有教师演讲稿范文争做四有教师演讲稿范文精选3篇（一）争做“四有”教师各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX学校的一名普通教师。
很荣幸能站在这里，与大家分享我的心得与感悟。
今天，我要谈的是“争做‘四有’教师”。
作为一名教师，我们的职责就是传播知识，培养学生的综合素质。
而要做到这一点，我们必须不断提升自己，成为一名合格的、优秀的教师。
首先，作为一名有责任心的教师，我们要对教育事业负起责任。
教育是事关国家未来的大事，我们肩负着培养未来栋梁的重任。
我们要时刻保持教育事业的纯净，坚守教育的底线，帮助每一个学生发挥他们的潜力，成长为有用之才。
不仅要教会学生知识，更要教会他们正确的价值观和道德观。
其次，作为一名有理想的教师，我们要拥有正确的教育理念和追求。
教育是一项伟大的事业，我们要不断追求教育事业的完美，不断提升自己的专业素养，努力成为学生的学习和成长的引领者。
同时，我们也要树立正确的价值观念，注重培养学生的品德修养，努力培养他们成为有社会责任感、有爱心和担当的人。
第三，作为一名有激情的教师，我们要对教育事业充满激情。
只有真正热爱教育事业，在教育的道路上投入真情与热血，才能够取得良好的教育效果。
我们要善于启发学生的兴趣，使学生在轻松的氛围中学习和成长。
同时，我们也要不断学习，更新教育理念与教学方法，不断提高自己的教育能力。
最后，作为一名有担当的教师，我们要对自己的教育成果负起责任。
教育的过程是一个人生的旅程，我们要不断激励学生追求卓越，让每个学生都能够尽展才能，实现人生的价值。
同时，我们也要对自己的教育方法和效果进行不断反思和调整，以提高教育质量。
亲爱的同事们，让我们一起争做“四有”教师，为培养更多的优秀人才做出自己的贡献。
让我们肩负起教育事业的责任和使命，坚持正确的教育理念，充满激情地从教，用爱心和智慧去影响每一个学生。
让我们共同努力，创造一个美好的明天！谢谢大家！争做四有教师演讲稿范文精选3篇（二）亲爱的评委、老师们，大家好！首先，感谢大家给我这个机会来发表演讲。
争做四有好教师当好四个引路人5篇
争做四有好教师当好四个引路人5篇争做四有好教师当好四个引路人作文【篇1】“师爱事小胜爱子，勤学能拼超一般，科研创新超专家，帮传带扶兴一园。
”——送给吴绍萍教师。
认真拜读了省教育厅办公室下发的《爱注幼儿情洒事业——南京市北京东路小学附属幼儿园吴邵萍教师事迹材料》后，情不自禁想到了上面的四句话，写下来送给吴教师。
虽然这四句话远远不能概括吴邵萍教师精神的真谛，但却是我内心的真切表达。
作为幼教园地的一名普通教师，成长为年级组长，到园长，吴教师从普通的路上走来，走出来了一条不普通的路。
细读材料后，发自内心的想以吴教师为榜样，争取去做一名“四好”教师。
平常，我们经常评定学生为“三好”或“五好”，教师何尝也不来一个几好的标准呢？这“四好”从哪里来？就是从吴教师的事迹中来，也可以用*开头的四句话作为概括，如果再浓缩一些的话，那四好就是：师爱好，勤学好，教研好，帮传好。
我想，作为一名教师，不管是在中学，小学，还是幼儿园，只要能达到“四好”这个标准的教师，那肯定是一位好教师。
首先是师爱好。
用理论层次稍高一些的话来说，师爱好，是属于师德的范畴。
师德的范围太大，不容易直接操作，而师爱可以说是细化的师德，容易从简单的事情上表现出来。
不知是谁说过，爱学生的教师不难找，难找的是爱差生、爱问题生的教师。
在我们的教师群体里，对于班级里面的尖子生，特长生，哪位教师不喜欢，哪位教师不是当成心里的宝？这一点，对于所有的教师来说，都能做到。
而对于一些所谓的“差生”，想使每一位教师都爱她，那就并非一般教师所能做到了。
吴邵萍教师的可贵之处，不仅在于爱学生，更在于她能爱问题学生。
吴教师面对的虽然是幼儿园的孩子，但爱学生的事情，绝不仅仅表现在幼儿的身上，在小学教师身上，初中教师，乃至高中、大学教师身上，都是我们所有教学一线教师必须要学习的一种可贵品质。
其次是勤学好。
大家都知道，要想给学生一碗水，教师必须要有一桶水。
大家更知道，要想使一桶水始终保持清新不腐，还要不断进行更换。
争做四有好老师优秀演讲稿（通用10篇）
争做四有好老师优秀演讲稿争做四有好老师优秀演讲稿（通用10篇）演讲不仅仅要求演讲者有强烈的气场和自信，而且需要一份独特的、好的演讲稿。
下面是小编我为您准备的争做四有好老师优秀演讲稿，希望能对您有所帮助。
争做四有好老师优秀演讲稿篇1各位老师、同学：大家好，好老师要有仁爱之心。
作为教师不能没有爱，爱是一种由衷的热情，是一种自我牺牲，是一种依恋不舍的道德情感。
用爱心和责任谱写师德之歌——九(8)班班主任陈xx。
对于教育来说，师爱是一个永恒的主题，爱是成功的原动力。
以前我当班主任时，我总是觉得负责任的班主任应该是严厉严格的，但实际收效甚微。
当看到从没对学生发过火的陈xx老师，却把班级管理得很有条理;张xx 老师即使在批评学生时也总爱抚摸他们的头，言语中充满关心和爱护之意。
原来，这就是诀窍—爱。
后来，我慢慢观察发现每一个“问题生”其实都渴望有更多的关爱。
班里有两个特困生小亮和小秋，家里很困难，小亮的父亲意外去世了。
开学时，陈xx老师出钱帮他俩买了学习资料，并说：“小亮，你的生日快到了，老师就把这个当做生日礼物送给你好不好?”今年教师节，小亮对陈老师说：“老师，我一定好好学，取得好成绩，作为给你的礼物。
”他的自信和懂事让我很欣慰。
班里还有个女孩，比较散漫，不爱学习，很聪明，但成绩一般。
上学期多次找她谈话，她不以为然。
教育需要耐心和等待。
上初二了，班级浓浓的学习氛围感染了她。
一天，她对陈老师说：“老师，以前我一直不爱学习，现在我知道错了，但功课落太多了，怎么办?”陈老师心中暗喜，就说：“你很聪明，相信只要努力你一定会克服困难迎头赶上，老师也会帮助你的。
”这之后，陈老师抓住她点滴的进步及时地予以鼓励，她的学习劲头更足了。
但由于她长期学习习惯差，所以，在自我改造过程中，不完成作业、上课爱接话等毛病难免会反复发生。
教育，是一种慢的艺术。
对此，陈老师采取不急不躁的态度，让她一点点改正，一步步赶上来。
这个聪明的孩子也理解老师的良苦用心，在自我改造中不断进步与成长。
争做四有教师演讲稿集合(通用4篇)
争做四有教师演讲稿集合（通用4篇）演讲稿一：争做四有教师，热爱教育事业亲爱的各位领导、敬爱的同仁们：大家好！我是一名普通的教师，我站在这里，向大家宣誓，要争做一名“四有”教师。
首先，作为一名教师，我们要有热爱教育事业的心。
热爱是教育工作的基石，只有热爱教育事业，我们才能投身其中，全身心地奉献。
教育是一项光荣而伟大的事业，它孕育了无数的人才，塑造了一个个优秀的人格。
有了热爱，我们才能够在教育的道路上坚持不懈，克服困难，不断进取。
其次，我们要有高尚的师德品质。
师德是教师的灵魂，是教育事业的重要支撑。
只有具备了高尚的师德品质，我们才能以身作则，为学生树立正确的行为榜样。
师德不仅要求我们廉洁奉公，勤勤恳恳，还要求我们关心学生，关爱学生，激发他们的兴趣和潜能，帮助他们健康成长。
再次，我们要有扎实的教学能力。
教学是教师最重要的工作，也是我们影响学生成长成才的关键。
我们要注重学科知识的学习和更新，不断提高自己的专业素养。
我们要学会运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和实践能力。
只有这样，我们才能取得更好的教学效果。
最后，我们要有开放的心态和积极的修养。
教育是一个充满活力和变化的领域，我们要保持开放的心态，不断学习和进步。
我们要与时俱进，适应教育改革和社会发展的需要。
同时，我们要培养健康的心态，保持积极向上的心境，以乐观的态度面对工作和生活中的困难，不断提升自己的修养。
亲爱的同仁们，让我们携起手来，共同努力，争做四有教师，在教育的舞台上展现自己的风采，为教育事业贡献自己的力量！谢谢大家！演讲稿二：争做四有教师，坚定信念追求卓越各位领导、亲爱的同仁们：大家好！今天，我站在这里，向大家宣誓：要做一名“四有”教师。
首先，作为一名教师，我们要有坚定的信念。
教育事业是一项光荣而伟大的事业，只有坚定的信念，我们才能克服困难，奋发向前。
我们要相信每一个学生都有无限的潜力，相信教育是改变命运的钥匙。
我们要用自己的信念，激发学生的信心，让他们相信自己能够克服困难，取得成功。
弘扬高尚师德争做四有好老师演讲稿
弘扬高尚师德争做四有好老师演讲稿弘扬高尚师德争做四有好老师演讲稿（通用10篇）演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。
在学习、工作生活中，用到演讲稿的地方越来越多，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，下面是本店铺精心整理的弘扬高尚师德争做四有好老师演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
弘扬高尚师德争做四有好老师演讲稿 1尊敬的各位领导、各位评委、老师们：大家好！我要演讲的题目是：用爱撑起孩子的一片天。
教师这一职业极为普通，普通得犹如一颗小小的铺路石，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，然而平凡而普通的教师却用爱铺就了孩子的成功之路。
中国近代教育家在《爱的教育》一书中曾说：“教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。
没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。
”这句话，能让我们感受到教育中的爱极为重要，也只有在爱中，教育才能发挥它积极的作用，才能创造孩子的幸福。
记得，我还在XX中学任教时。
有一个初二的学生，家里仅有一个年迈的父亲陪伴，一到开学报名时，父亲总会拄着拐棍，行走很远的路程陪孩子到学校报名，看到他从一个原本白色的黑熟料袋中掏出几百块钱时，发抖的手让我们看得如此的心酸。
然而更为心痛的却是他的班主任，她是中途才接班的，或许是之前早已任课的缘故，所以这位老师对孩子十分的了解，也十分的同情。
老师决定每星期给他20元钱，作为生活费，但是几个月过去了，孩子与老师交心时，告诉老师，她给的钱一分没花，一直存着，他还对老师说：“老师，我知道了，不是有钱才能让自己抬头做人；没有钱，我们同样也能快乐的生活、也能快乐的学习。
”老师很欣慰。
因为他的爱，学生变得越来越坚强，越来越努力，成绩也在不断的提升。
XX中学是一所乡村中学，所以学校的孩子大多是留守儿童，没有父母的疼爱，加之家庭的贫困，让大多数孩子产生了强烈的自卑感。
或许我们不能对每一个孩子都伸出自己的援助之手，但是我们也会尽力的去帮助最需要帮助的孩子。
争做四有教师演讲稿9篇
争做四有教师演讲稿9篇争做四有教师演讲稿篇1尊敬的各位领导，老师：大家好！我演讲的题目是《为了孩子，我愿做名好老师》。
董仲蠡老师演讲《教育的意义》里有这样的一句话：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
当时社会反响特别大，听得我也是热血沸腾，忽然感觉自己高大了很多，原来我一直在做大事，关乎社稷苍生的大事！可是面对学生时，我又觉得自己很渺小，我只是一个“孩子王”。
在现在人眼里念点书的人都可以胜任。
瞧瞧我们的周边，但凡觉得考不上好大学的，家长都会劝孩子，不行，你就上个师范院校吧，出来好歹可以教教孩子，有个谋生之道。
于是，选择当教师，成了不少人的无奈之举。
试想，走入工作岗位后的他们会以怎样的姿态面对自己的工作，面对自己的学生呢？浮躁？不甘？还是兢兢业业，不断进取？想当年，师范毕业我分在一所村小，在肥东县的一个农村的小学，一干就是十年。
起初一个学校连校长所有人加在一起，一共只有8个人，而我们要带一到六年级的学生，怎么代？包班！代语文，代数学，代音体美，甚至代英语，那时我们几乎成了全能的老师。
那些天，我们全身心地都在忙着学生，白天上课，晚上批改作业、备课，但是我们从来没有怨言。
放假了，我们也都不回家，休整操场，清理建筑垃圾，粉刷围墙，写宣传语录。
那时学校就是我们的家，我们每个人惟一的想法就是把这个家搞干净一点，漂亮一点，让学生喜欢，让家长满意。
起点低没关系，人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
我们就是一群头脑简单，四肢发达的人，我们的心里装着的是学校，眼里看着的是学生。
我们每天除了在学校工作，没有别的想法，没有别的事情做。
要做“四有”好老师，第一“有”就是要做有理想信念的好老师。
苏格拉底说，世界上最快乐的事，就是为理想而奋斗。
既然我们选择了当老师，就要做个有理想信念的好老师！可是当老师久了，我越发惶恐不安，尤其是听到有人说，做老师不管他以前什么学历，小学老师就是小学水平，中学老师就是中学水平。
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争做四有好教师演讲稿：争做四有好教师，当好学生引路人
尊敬的各位领导、专家：
上午好！
今天我为大家演讲的题目是《争做四有好教师，当好学生引路人》。
在天长这样一个人才荟萃的教育航母中，我只是一名每天忙忙碌碌的，平凡到尘埃里的极其普通的教师。
工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，当看到“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”这四句话的时候，我更是忐忑不安，惶恐惭愧。
因为，我只是一名普普通通的教师。
直到去年，我收到的一封信让我感受到了，我做的一件平凡的事竟也能拥有引领学生梦想的不平凡的力量。
信的内容大致是这样的：
老师，您还记得吗？
有一次，我写了一篇500字的周记《小猴子照镜子》。
第三天，周记本发下来，您的评语却写了700字：“……我真心爱上了这。