14高尔基和他的儿子ppt图文.ppt20.ppt
合集下载
《高尔基和他的儿子》优质课PPT幻灯片
8
高贵艳丽的郁金香
9
10
春风吹来，姹紫嫣红的 花儿/轻轻摇晃着，散发出 阵阵芳香，引来了一只只 小蜜蜂。
（五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓…）
11
谁能用姹紫嫣红说一句话？
12
字词我会读
休养 探望 镢头 脸庞 染红 假期 妻子 红扑扑 姹紫嫣红
13
初读课文我能行
找学生分段朗读课文， 其他同学仔细听并思考父 子之间发生了什么事？
19
信里说：
“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望 着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好 的东西——鲜花。
“要是你无论在什么时候，什么地方，留给 人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么 愉快呀！
“那时候，你会感到所有的人都需要你。你 要知道，“给”，永远比“拿”愉快……”
20
思考填：空
课文通过高尔基和他10岁儿子之
23
高尔基的名言
• 我扑到书籍上，就像饥饿的人扑在 面包上。
• 天才出于勤奋 • 熟读并背诵课文。 • 积累本课好词佳句。
26
27
28
3
初 读 课
文 读书要求:
1.注意读书姿势。
2.放声读，读准字音，读通句子。
给课文标上段落序号。
3.想想父与子之间发生了什么事？
4
字词我会读 休养 探望 镢头 脸庞 染红 假期 妻子 红扑扑 姹紫嫣红
5
亭 亭 玉 立 的 虞 美 人
6
粉 红 娇 嫩 的 月 季
7
妩 媚 多 姿 的 蝴 蝶
兰
间发生的思考“（
）”以及
“（
）”两件生活小事，反
映了高尔基父子间的 和高尔基
育子先育 的拳拳爱心。
高贵艳丽的郁金香
9
10
春风吹来，姹紫嫣红的 花儿/轻轻摇晃着，散发出 阵阵芳香，引来了一只只 小蜜蜂。
（五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓…）
11
谁能用姹紫嫣红说一句话？
12
字词我会读
休养 探望 镢头 脸庞 染红 假期 妻子 红扑扑 姹紫嫣红
13
初读课文我能行
找学生分段朗读课文， 其他同学仔细听并思考父 子之间发生了什么事？
19
信里说：
“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望 着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好 的东西——鲜花。
“要是你无论在什么时候，什么地方，留给 人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么 愉快呀！
“那时候，你会感到所有的人都需要你。你 要知道，“给”，永远比“拿”愉快……”
20
思考填：空
课文通过高尔基和他10岁儿子之
23
高尔基的名言
• 我扑到书籍上，就像饥饿的人扑在 面包上。
• 天才出于勤奋 • 熟读并背诵课文。 • 积累本课好词佳句。
26
27
28
3
初 读 课
文 读书要求:
1.注意读书姿势。
2.放声读，读准字音，读通句子。
给课文标上段落序号。
3.想想父与子之间发生了什么事？
4
字词我会读 休养 探望 镢头 脸庞 染红 假期 妻子 红扑扑 姹紫嫣红
5
亭 亭 玉 立 的 虞 美 人
6
粉 红 娇 嫩 的 月 季
7
妩 媚 多 姿 的 蝴 蝶
兰
间发生的思考“（
）”以及
“（
）”两件生活小事，反
映了高尔基父子间的 和高尔基
育子先育 的拳拳爱心。
《高尔基和他的儿子课件PPT版
试着背一背吧：
春天到了，儿子种的花
。
春风吹来，
。
傍晚，彩霞
。
高尔基坐在院子里，
。
瞧，那些盛开的花朵多像
！
你回去了，可是你栽的花留了下来。 我望着它们，心里想：我的儿子在岛上
. . . . . 留下了美好的东西——鲜花。
. . . . 要是你留给人们的都是美好的东西， .那你的生活该会多么愉快呀！
. . . . . 要是你留给人们的都是美好的东西， . . . . 那你的生活该会多么愉快呀！
仿照例句说说看
人生的快乐在于奉献，而不在于索取。
例：奉献是什么？
救灾战士说：“奉献就是从废墟中救出劫后余生的人们。”
医生说： “
。”
老师说： “
。”
清洁工人说： “
。”
说一说：
儿子收到信后，他会说些 什么呢？
谁给了谁什么？
给了什么？
春天到了，儿子种的花全都开
了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻
（五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓…）
摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一
只只小蜜蜂。
傍晚，彩霞染红了天空。高尔基 坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心 里有说不出的高兴。瞧，那些盛开的 花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊!
高尔基坐在院子里，欣赏着 儿子种的花，心里有说不出的 高兴。因为______________。
方法识记。 3）思考：
高尔基和他的儿子分别做了什么事？
ěr jī
高尔基
zāi
栽花
páng
脸庞
qī
妻子
xiá
彩霞
chà zǐ yān
姹紫嫣红
ěr jī
高尔基
zāi
高尔基和他的儿子 ppt
14、高尔基和他的儿子
• 亲爱的儿子： • ………… • 你回去了，可是你栽的花留了下来。我望 着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好 的东西——鲜花。 • 要是你无论在什么时候，什么地方，留给 人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么 愉快呀！ • 那时候，你会感到所有的人都需要你。你 要知道，“给”，永远比“拿”愉快…… • 你的爸爸 • 写于春天
给别人快乐，自己就会更加快乐。
人生的快乐在于付出，在于给予， 而不在于接受，也不在于索取。
• 1、摘抄你认为值得积累的词语或句子。
• 2、小练笔：代高尔基的儿子给父亲写封 回信。 • 3、阅读高尔基的作品，如《母亲》《童 年》《在人间》等的格式。
书信的格式
称呼 问候语 正文 祝福语
署名 日期
“给”，永远比“拿” 愉快
的人都需要你。你要知道， “给”，永远比“拿”愉
快……
• 亲爱的儿子： • ………… • 你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它 们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西— —鲜花。 • 要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们 的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！ • 那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知 道，“给”，永远比“拿”愉快…… • 你的爸爸 • 写于春天
请同学们自由读读2、3两段， 圈出打动你的词语，展开想象，写下
你的感受。
有一年，高尔基在意大利的一个小岛
上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。 高尔基的儿子只有10岁，还没有镢 （jué）头那么高。来到爸爸身边以后， 他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样 的花草。假期很快过去了，他告别爸爸， 跟妈妈一起回家去了。
高尔基坐在院子里，欣 赏着儿子种的花，心里有说 不出的高兴。瞧，那些盛开 的花朵多像儿子红扑扑的脸 庞啊！
• 亲爱的儿子： • ………… • 你回去了，可是你栽的花留了下来。我望 着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好 的东西——鲜花。 • 要是你无论在什么时候，什么地方，留给 人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么 愉快呀！ • 那时候，你会感到所有的人都需要你。你 要知道，“给”，永远比“拿”愉快…… • 你的爸爸 • 写于春天
给别人快乐，自己就会更加快乐。
人生的快乐在于付出，在于给予， 而不在于接受，也不在于索取。
• 1、摘抄你认为值得积累的词语或句子。
• 2、小练笔：代高尔基的儿子给父亲写封 回信。 • 3、阅读高尔基的作品，如《母亲》《童 年》《在人间》等的格式。
书信的格式
称呼 问候语 正文 祝福语
署名 日期
“给”，永远比“拿” 愉快
的人都需要你。你要知道， “给”，永远比“拿”愉
快……
• 亲爱的儿子： • ………… • 你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它 们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西— —鲜花。 • 要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们 的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！ • 那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知 道，“给”，永远比“拿”愉快…… • 你的爸爸 • 写于春天
请同学们自由读读2、3两段， 圈出打动你的词语，展开想象，写下
你的感受。
有一年，高尔基在意大利的一个小岛
上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。 高尔基的儿子只有10岁，还没有镢 （jué）头那么高。来到爸爸身边以后， 他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样 的花草。假期很快过去了，他告别爸爸， 跟妈妈一起回家去了。
高尔基坐在院子里，欣 赏着儿子种的花，心里有说 不出的高兴。瞧，那些盛开 的花朵多像儿子红扑扑的脸 庞啊！
高尔基和他的儿子ppt
14.高尔基和他的儿子
执教：洪泽县洪泽湖实验小学 宋海燕
镢头
妻子
姹紫嫣红
脸庞
镢头
镢头
妻子
姹紫嫣红
脸庞
qī
páng
子
脸
高尔基是一位伟大的作家， 14.高尔基和他的儿子 他很爱自己的儿子。
执教：洪泽县洪泽湖实验小学
宋燕
14.高尔基和他的儿子
有一年，高尔基在意大利的一个 小岛上休养，他的妻子带着儿子前来 探望他。 高尔基的儿子只有10岁，还没有 镢头那么高。来到爸爸身边以后，他 顾不上休息，一直在忙着栽种各种各 样的花草。假期很快过去了，他告别 执教：洪泽县洪泽湖实验小学 宋海燕 爸爸，跟妈妈一起回家去了。
春天到了，儿 子种的花全都开了 。 春风吹来，姹紫嫣 红的花儿轻轻摇晃 着，散发出阵阵芳
香，引来了一只只
蜜蜂。
傍晚，彩霞染红了天空。 高尔基坐在院子里，欣赏着 儿子种的花 , 心里有说不出的 高兴。瞧，那些盛开的花朵 多像儿子红扑扑的脸庞啊！
春天到了，儿子种的花全都 开了。春风吹来，姹紫嫣红的花 儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香， 引来了一只只蜜蜂。
傍晚，彩霞染红了天空。高尔 基坐在院子里，欣赏着儿子种的花 , 心里有说不出的高兴。瞧，那些盛 开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！
1. 我满心期待的星期一终于到 了，今天我是升旗手，真兴奋呀！ 上学路上_____________……
2. 今天因为我和同学闹矛盾， 所以被老师批评了，心里很难过。 放学路上_____________……
高尔基和他的儿子PPT
填空： 高尔基是一位（ ）的作家，
也是一位（ 他（
）的父亲，
）自己的儿子。
填空： 高尔基是一位（伟大）的作家，
也是一位（慈爱）的父亲， 他（很爱）自己的儿子。
14、高尔基和他的儿子
亲爱的儿子： 你好，爸爸很想念你。
你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们， 心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
亲爱的爸爸：
您好！
您的来信我已经收到了。 （1）儿子说些什么？
您的儿子 10月29日
孩子们，在我们的人生道路上 要永远记住高尔基的这句 ——“给” 永远比“拿”愉快！给予永远是快 乐的，就让我们带着这份快乐，带 着这份沉甸甸的爱结束今天的课堂， 走向今后的生活。
要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都 是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！ 那时侯，你会感到所有的人都需要你。你要知道， "给"，永远比"拿"愉快…… 祝你天天开心！ 你的爸爸：高尔基 1907年1月
“给”，永远比 “拿”愉快……
高尔基的儿子只有１ ０岁，还没有镢头那么高。 来到爸爸身边以后，他顾 不上休息，一直在忙着栽 种各种各样的花草。
高尔基的儿子来到爸爸身边，顾不上
休息就忙着栽种各种鲜花。他忙得满头大汗， 但他丝毫不觉得 ，因为，他心里一直
想： 。
假期很快就要结束了，他即将跟爸爸告别， 和妈妈一起回苏联了。临走前，他望着满院 自己亲手栽种的花草，幸福地笑了。他仿佛 看见了 ；仿 佛看见 了 ； 仿佛看 见 了 ......
春天到了，儿子种的花全都开 了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻 轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来 了一只只蜜蜂。
提示：写回信必须好好的读读来信。 (1)称呼（2）写上年月日（3） 不要忘记高尔基是养病的，最要紧的事 是告诉爸爸什么？
也是一位（ 他（
）的父亲，
）自己的儿子。
填空： 高尔基是一位（伟大）的作家，
也是一位（慈爱）的父亲， 他（很爱）自己的儿子。
14、高尔基和他的儿子
亲爱的儿子： 你好，爸爸很想念你。
你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们， 心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
亲爱的爸爸：
您好！
您的来信我已经收到了。 （1）儿子说些什么？
您的儿子 10月29日
孩子们，在我们的人生道路上 要永远记住高尔基的这句 ——“给” 永远比“拿”愉快！给予永远是快 乐的，就让我们带着这份快乐，带 着这份沉甸甸的爱结束今天的课堂， 走向今后的生活。
要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都 是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！ 那时侯，你会感到所有的人都需要你。你要知道， "给"，永远比"拿"愉快…… 祝你天天开心！ 你的爸爸：高尔基 1907年1月
“给”，永远比 “拿”愉快……
高尔基的儿子只有１ ０岁，还没有镢头那么高。 来到爸爸身边以后，他顾 不上休息，一直在忙着栽 种各种各样的花草。
高尔基的儿子来到爸爸身边，顾不上
休息就忙着栽种各种鲜花。他忙得满头大汗， 但他丝毫不觉得 ，因为，他心里一直
想： 。
假期很快就要结束了，他即将跟爸爸告别， 和妈妈一起回苏联了。临走前，他望着满院 自己亲手栽种的花草，幸福地笑了。他仿佛 看见了 ；仿 佛看见 了 ； 仿佛看 见 了 ......
春天到了，儿子种的花全都开 了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻 轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来 了一只只蜜蜂。
提示：写回信必须好好的读读来信。 (1)称呼（2）写上年月日（3） 不要忘记高尔基是养病的，最要紧的事 是告诉爸爸什么？
2021完整版《高尔基和他的儿子》PPT课件
妈妈回苏联去了。
子
“只有”能不能去掉？为什么？
到了岛上后，高
尔基的儿子做了些什 么？他为什么这样做？
请把下列句子补充完整：
高 尔
基
和
高尔基的儿子就要告别爸爸，和妈 他
妈一起回苏联去了。他望着满院亲手栽 的
下的花草，幸福的笑了。他仿佛看到了 儿
_________________________________ 。 子
93.勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。 83.一个人的脚步再大，也永远无法丈量完脚下的道路。人生有限，道路无限，要想在有限的生命中多走一程，就时刻别停下脚步，别浪费分秒时间。 32.心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。 70.人应该活到老学到老，我们不应该取笑那些勤奋好学的老年人，相反，我们应该鼓励和支持他们的精神。 81.世上唯有贫穷可以不劳而获。
34.请你别悄悄松开你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。 84.一个人经历地越多，他会思考得越多。越是优秀越是努力，这一现象的根因在于，优秀的人总能看到比自己更好的，而平庸的人总能看到比自己更差的。真的努力后你会发现自己要比想象的 优秀很多。记住一句话：越努力，越幸运。
1.上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。 62.与其身处黑暗，不如提灯前行。 90.成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 73.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 23.生活从未变得容易，只不过是我们变得更加坚强，你若不想做，总会找到借口，你若想做，总会找到方法，当你勇敢跨出第一步的时候你就已经赢了，犹豫一千次都不如实践一次，所有的努 力和付出一定会有收获。
为什么？
怎样理解“说不出的高兴”？
高尔基和他的儿子PPT课件
“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们 的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！
“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知 道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”
“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它 们，心里想：我的儿子在岛上留下美好的东西—— 鲜花。
“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们 的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！
作家卡片——高尔基
“让暴风雨来得更猛烈写吧！”高尔基在 他的散文诗《海燕之歌》中，把革命者比作 与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔基本人就 是勇敢的“海燕”。他不仅积极投身于无产 阶级的革命斗争，而且创作了大量作品，如 《母亲》《童年》《在人间》等，来配合革 命。他还为孩子们创作了《意大利童话》 《俄罗斯童话》等作品。
高尔基是一位伟大的作家,他很爱自己的儿子。
“不但……而且……”
14、高尔基和他的儿子
自Байду номын сангаас要求：
1、读准字音，读通句子。 2、边读边思考：课文介绍了高尔基和他儿子之间的什 么故事呢？
为父栽花 写信教子
有一年,高尔基在意大利的一个小岛上休 养,他的妻子带着儿子前来探望他。
高尔基的儿子只有10岁,还没有镢头那么高。 来到爸爸身边以后,他顾不上休息,一直在忙 着栽种各种各样的花草。假期很快过去了,他 告别爸爸,跟妈妈一起回家去了。
“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知 道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”
“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它 们，心里想：我的儿子在岛上留下美好的东西—— 鲜花。
“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们 的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！
“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知 道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”
“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知 道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”
“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它 们，心里想：我的儿子在岛上留下美好的东西—— 鲜花。
“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们 的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！
作家卡片——高尔基
“让暴风雨来得更猛烈写吧！”高尔基在 他的散文诗《海燕之歌》中，把革命者比作 与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔基本人就 是勇敢的“海燕”。他不仅积极投身于无产 阶级的革命斗争，而且创作了大量作品，如 《母亲》《童年》《在人间》等，来配合革 命。他还为孩子们创作了《意大利童话》 《俄罗斯童话》等作品。
高尔基是一位伟大的作家,他很爱自己的儿子。
“不但……而且……”
14、高尔基和他的儿子
自Байду номын сангаас要求：
1、读准字音，读通句子。 2、边读边思考：课文介绍了高尔基和他儿子之间的什 么故事呢？
为父栽花 写信教子
有一年,高尔基在意大利的一个小岛上休 养,他的妻子带着儿子前来探望他。
高尔基的儿子只有10岁,还没有镢头那么高。 来到爸爸身边以后,他顾不上休息,一直在忙 着栽种各种各样的花草。假期很快过去了,他 告别爸爸,跟妈妈一起回家去了。
“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知 道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”
“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它 们，心里想：我的儿子在岛上留下美好的东西—— 鲜花。
“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们 的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！
“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知 道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”
苏教版五年级语文上册第14课《高尔基和他的儿子》教学课件ppt
苏教版五年级语文上册
14.高尔基和他的儿子
高尔基： 前苏联无产阶级文学 的伟大代表，出生于一个 贫苦的木工家庭，早年丧 父，寄居外祖父家中。8岁 就开始独立谋生，做过各 种各样的苦活儿，渴求知 识的他勤奋读书，终成一 位伟大的作家。他的作品 很多，著名的有《在人 间》、《母亲》、《海燕 之歌》等。
尔基的儿子做了些什 么？他为什么这样做？
高尔基的儿子就要告别爸爸，和妈妈一起 回苏联去了。他望着满院亲手栽下的花草，幸 福的笑了。他仿佛看到了______________ 。
说一说：
你们与文中“儿子”年龄相仿， 有没有向爱自己的家人表达过自己 的爱？
春天到了 ,儿子种的花全都开了。春风 吹来 , 姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着 , 散发出 阵阵芳香,引来了一只只蜜蜂。
赠人玫瑰，手留余香。
名言积累：
我思索，我追求，我终于明白——人生的意义 在于奉献，而不在于索取！ ——巴金 生活中最大的享受，最高的乐趣就在于觉得自 己是为人们所需要的，是使人们感到亲切的！ ——高尔基 人生的意义在于付出，而不在于索取。
——高尔基
小练笔：
儿子收到了高尔基寄来的信，很激动， 决定也给爸爸写一封回信。同学们想一想： 如果你就是高尔基的儿子，这封回信应该 写些什么内容呢？
看到美丽的花，你想到了哪些成语：
姹紫嫣红 五彩缤纷 花团锦簇
五颜六色 鸟语花香 色彩斑斓
再读课文，你能用自己的话说说文章 的大概内容吗？
课文讲了高 尔基父子之间的 几件生活小事？
栽花赏花（2-5）
两件事： 写信教子（6-9）
有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养， 他的妻子带着儿子前来探望他。 高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。 来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着 栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别 到了岛上后，高 爸爸，跟妈妈回苏联去了。 “只有”能不能去掉？为什么？
14.高尔基和他的儿子
高尔基： 前苏联无产阶级文学 的伟大代表，出生于一个 贫苦的木工家庭，早年丧 父，寄居外祖父家中。8岁 就开始独立谋生，做过各 种各样的苦活儿，渴求知 识的他勤奋读书，终成一 位伟大的作家。他的作品 很多，著名的有《在人 间》、《母亲》、《海燕 之歌》等。
尔基的儿子做了些什 么？他为什么这样做？
高尔基的儿子就要告别爸爸，和妈妈一起 回苏联去了。他望着满院亲手栽下的花草，幸 福的笑了。他仿佛看到了______________ 。
说一说：
你们与文中“儿子”年龄相仿， 有没有向爱自己的家人表达过自己 的爱？
春天到了 ,儿子种的花全都开了。春风 吹来 , 姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着 , 散发出 阵阵芳香,引来了一只只蜜蜂。
赠人玫瑰，手留余香。
名言积累：
我思索，我追求，我终于明白——人生的意义 在于奉献，而不在于索取！ ——巴金 生活中最大的享受，最高的乐趣就在于觉得自 己是为人们所需要的，是使人们感到亲切的！ ——高尔基 人生的意义在于付出，而不在于索取。
——高尔基
小练笔：
儿子收到了高尔基寄来的信，很激动， 决定也给爸爸写一封回信。同学们想一想： 如果你就是高尔基的儿子，这封回信应该 写些什么内容呢？
看到美丽的花，你想到了哪些成语：
姹紫嫣红 五彩缤纷 花团锦簇
五颜六色 鸟语花香 色彩斑斓
再读课文，你能用自己的话说说文章 的大概内容吗？
课文讲了高 尔基父子之间的 几件生活小事？
栽花赏花（2-5）
两件事： 写信教子（6-9）
有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养， 他的妻子带着儿子前来探望他。 高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。 来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着 栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别 到了岛上后，高 爸爸，跟妈妈回苏联去了。 “只有”能不能去掉？为什么？
《高尔基和他的儿子》PPT课件3 (共32张PPT)
学会合作
听老师读课文6-9自然段，完成下列 要求。
1、信中两处提到“美好的东西”，请把 这两句话找出来，读一读，说说他们 分别指什么？ 2、能否读懂父亲的心意？谈谈你的理解。
“你回去了，可是你栽的花留了下来。 我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留 下了美好的东西——鲜花。
.....
“要是你无论在什么时候，什么地方， 留给人们的都是美好的东西，那你的生活 该会多么愉快呀！
• “给”永远比“拿”愉 快· · · · · · • “给”，永远比“拿”愉 快· · · · · ·
慰 问 得 了 白 血 病 的 大 姐 姐
齐 心 协 力 救 出 压 在 石 块 下 的 孩 子
见 义 勇 “ 最 美 女 教 师 ” 张 丽 莉
杭州"最美妈妈"吴菊萍与坠楼女童
. ... .
“那时侯，你会感到所有的人都需要 你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉 快……”
• 那时侯，你会感到所有的人都需要 你。你要知道，“给”，永远比 “拿”愉快· · · · · · • “给”，永远比“拿”愉快是什么 意思？
• “给”：留给人们美好的东西。 • “拿”：向人们索取。
读读句子，体会有什么不同？
• ——巴金
• 生活中最大的享受，最高的乐趣就在于觉得自己 是为人们所需要的，是使人们感到亲切的！
• • ——高尔基 ——高尔基
• 人生的意义在于付出，而不在于索取。
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
14-高尔基和他的儿子PPT课件
玛克西姆·高尔基（Maxim Gorky，1868年3月16日—1936年6月18日），原名阿列克赛·马克西姆维奇·别什可夫，前苏联作家、诗人、评论家、政论家、学者。他先后当过学徒、搬运工、看门人、面包工人等，切身体验到下层人民的苦难。代表作，《海燕》、《小市民》、《在人间》
高尔基和他的儿子
我们来找茬
哪个词概括了高尔基和他儿子的关系？
高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。
精读课文
品读“栽花赏花”，体会亲情。 1．自由朗读课文2—5自然段，想想：父亲对儿子、儿子对父亲分别是一种怎样的感情？圈画出有关词句。 2．在相关句子旁写上自己的感悟。 3．互相交流。
高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。因为______________。
索取
享受
接受
给予付出Βιβλιοθήκη 贡献给拿在此输入你的标题
我也有过“留给别人美好东西”的经历……
说一说： 儿子收到信后，他会说些什么呢？
儿子收到了高尔基寄来的信，很激动，决定也给爸爸写一封回信。同学们想一想：如果你就是高尔基的儿子，这封回信应该写些什么内容呢？
1．请你代替高尔基的儿子给高尔基写一封回信。（提示：根据父亲的来信内容，表达对父亲的感激，以及自己的愿望等，注意书信格式。）亲爱的爸爸： ***********************
想念您的儿子. ×年×月×日.
谢谢观看
认一认
休养 妻子 探望 镢头 芳香 栽种 欣赏 脸庞 姹紫嫣红
镢头：一种刨土的农业工具。
全班交流。
全文可分为几个部分，在文中做上标记。
默读课文，边读边思考：课文写了高尔基父子间的哪几件事?
看看那组讨论的最好。
想一想
高尔基和他的儿子
我们来找茬
哪个词概括了高尔基和他儿子的关系？
高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。
精读课文
品读“栽花赏花”，体会亲情。 1．自由朗读课文2—5自然段，想想：父亲对儿子、儿子对父亲分别是一种怎样的感情？圈画出有关词句。 2．在相关句子旁写上自己的感悟。 3．互相交流。
高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。因为______________。
索取
享受
接受
给予付出Βιβλιοθήκη 贡献给拿在此输入你的标题
我也有过“留给别人美好东西”的经历……
说一说： 儿子收到信后，他会说些什么呢？
儿子收到了高尔基寄来的信，很激动，决定也给爸爸写一封回信。同学们想一想：如果你就是高尔基的儿子，这封回信应该写些什么内容呢？
1．请你代替高尔基的儿子给高尔基写一封回信。（提示：根据父亲的来信内容，表达对父亲的感激，以及自己的愿望等，注意书信格式。）亲爱的爸爸： ***********************
想念您的儿子. ×年×月×日.
谢谢观看
认一认
休养 妻子 探望 镢头 芳香 栽种 欣赏 脸庞 姹紫嫣红
镢头：一种刨土的农业工具。
全班交流。
全文可分为几个部分，在文中做上标记。
默读课文，边读边思考：课文写了高尔基父子间的哪几件事?
看看那组讨论的最好。
想一想
高尔基和他的儿子(共7张PPT)
活该会多么愉快呀！ 要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！
赠人玫瑰，手留余香。 “给”永远比“拿”愉快。 我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。 要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！ 我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。 要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！ “给”永远比“拿”愉快。 我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。 要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！ 我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！ 我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
留给人们的都是美好的东西，那你的生 要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！
你回去了，可是你栽的花留了下来。 赠人玫瑰，手留余香。
高尔基和他的儿子
第1页，共7页。
第2页，共7页。
你回去了，可是你栽的花留了下来。我 望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了
美好的东西——鲜花。
第3页，共7页。
第4页，共7页。
赠人玫瑰，手留余香。
要是你无论在什么时候，什么地方， 要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么瑰，手留余香。 只要人人付出一点爱，世界将变 成美好的人间。
第6页，共7页。
第7页，共7页。
赠人玫瑰，手留余香。 “给”永远比“拿”愉快。 我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。 要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！ 我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。 要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！ “给”永远比“拿”愉快。 我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。 要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！ 我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！ 我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
留给人们的都是美好的东西，那你的生 要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！
你回去了，可是你栽的花留了下来。 赠人玫瑰，手留余香。
高尔基和他的儿子
第1页，共7页。
第2页，共7页。
你回去了，可是你栽的花留了下来。我 望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了
美好的东西——鲜花。
第3页，共7页。
第4页，共7页。
赠人玫瑰，手留余香。
要是你无论在什么时候，什么地方， 要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么瑰，手留余香。 只要人人付出一点爱，世界将变 成美好的人间。
第6页，共7页。
第7页，共7页。