学做先锋少年,争当文明附小人中队国旗下主题队会_小学班会教案_模板

学做先锋少年，争当文明附小人中队国旗下主题队会_小学班会

教案_模板

学做先锋少年，争当文明附小人中队国旗下主题队会

中队辅导员：李支韦中队长：谢雨彤

活动目的：培养学生良好的品德，养成良好行为习惯。

活动形式：讲故事、童谣朗诵、器乐表演等。

活动准备：节目排演，收集有关资料。

主持人：谢雨彤黄宇杰

活动过程：

一、整理队伍

1、中队长：全体立正,各小队整队，清点人数。

2、小队长依次报告中队长。

3、中队长：接受你的报告，请归队。

4、中队长：报告辅导员，四5中队原有58人，实到58人，报告完毕，请指示。

5、辅导员：接受你的报告，活动按中队委的计划进行，祝活动圆满成功。

二、主持人宣布主题中队会开始

尊敬的老师，亲爱的同学，大家下午好！

今天国旗下中队会的主题是：“学做先锋少年，争当文明附小人。”

现在我宣布：本次队会正式开始！

三、出旗、敬礼

旗手出场

四、唱队歌（伴奏或录音伴奏，队歌唱完整）

指挥员上前，敬礼，稍后起势。

五、中队长讲话

在这个生机勃勃、万物复苏的季节里，全国上下都正在开展“学习美德少年”活动，少年兴则国兴，少年强则国强。青少年是祖国的未来、民族的希望。这次学校开展“学习美德少年”主题活动，全体同学都要积极参加。“学习美德少年，争当文明附小人”应该从我做起，从我们身边的每一件小事做起。

六、宣布队会活动开始，进行活动。

1.孙文君同学的古筝独奏《学习雷锋好榜样》。

2.江航等同学的《童谣连串话美德》。

3. 张楷祺同学讲述《美德小故事——黄香温席》。

4. 黄宇杰同学吉他弹唱《隐形的翅膀》。

七、中队辅导员讲话总结。

八、呼号（辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”少先队员回答：“时刻准备着！”）

九、退旗。（全体队员向队旗敬礼，队旗退场）《各种突发信号跑》说课稿

（三年级）

一、教材：各种突发信号跑游戏：轻物投准

二、教学创意：

本次教学活动采用“主动参与，积极创造”的学习方式，通过学生的学练进行自主探究，发挥学生在整个教学过程（）中的主体作用。同时，教师恰当的即时点评为学生的学习活动提供了必要的指导和建议。

三、教学目标：

1、认知目标：使学生了解各种突发信号跑和轻物投准的动作要领。

2、技能目标：通过视、听，初步掌握各种突发信号跑的技能，同时提高投掷的准确性，发展学生灵敏、协调、快速等身体素质。

3、情感目标：发展学生的观察力，培养活泼、上进、刻苦、善思、团结友爱等优秀品质。

四、教材分析：

主教材“各种突发信号跑”，是三年级教学快速跑中起跑的练习方法，主要是让学生通过不同的视、听等信号，做出快速起动反应。

教学重点：掌握听信号跑的基本技能；

教学难点：快速起动、反应敏捷。

辅助教材“轻物投准”，是投掷教材的基本内容，主要是巩固正确挥臂、屈肘向前的动作，发

展投掷能力。同时对学生进行投掷安全教育，发展学生的求异思维和创新精神。

两个教材都是发展学生的灵敏、协调等素质的。因此，在课的练习安排上，从易到难、循序渐进，既面向全体学生，又注重学生的个体发展。

五、学情分析：

三年级学生运动基础较为薄弱，侧重于感性。根据学生喜欢模仿的特性以及模仿能力强且好学的心理特征，在练习的过程中，一方面注意加强对学生错误动作的纠正(个别辅导)，另一方面由动作比较标准的学生作示范，让其余学生观察，以提高动作质量，并通过表扬法、榜样法、直观示范法、实践法、比赛法进行教学。同时多用激励性语言，激发学生的学习动机，以进一步促进学生的学习兴趣，努力提高动作质量。结合运动保健，注意素质与能力的培养；做到保健与育人相结合。

六、教学过程（）及设计意图：

1、引入部份：

根据《体育与健康》课程标准中运动参与水平一，为了激发学生的学习动机，使学生能够更好的融入课堂的学习气氛，我运用“加、减、乘、除”集中注意力游戏比赛来激发出学生的学习兴趣，将学生分成人数相等的四组，让每组报数并记住自己的号数，进行组对组比赛，接着由教师出题让他们无声迅速答题，所得的答案是每组中任何一个学生的号数且让这个同学迅速蹲下，看看那组反应最快。让学生在游戏中体验到学习的快乐，为基本部份提供必要的心理与生理准备。

2、基本部份：

作为课的主要部分，是教学重点与难点的解决阶段，要求学生情绪饱满，认真学习，并注重劳逸结合。为了充分发挥教师的主导地位和学生主体作用，面向全体，发展个体，使学生乐学、善学、勤学、爱学。让课堂教学突出重点，突破难点，体现玩中学，学中玩的快乐体育观念。我先让学生自主学习，边学边体会技术要领，然后有选择地请同学上来演示，由同学们评价动作的正确与否，并请同学说明理由，教师再进行补充，这样，同学们既能感性地认识正确动作，又能纠正错误的动作，并懂得错误动作产生的原因，第二次练习时，大部分同学都能正确

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“文明、礼貌”是美德

_____四（３）班班队活动设计

目的活动：

通过本次班队活动，提高学生对养成教育重要性的认识，懂得“文明、礼貌”是美德。学习和掌握一些养成教育的基本知识，从而增强良好行为养成的自觉性，提高个人素质和修养，争做讲文明懂礼貌的好孩子。

活动准备：

排练节目

活动过程：

甲：还记得我们学过的一首《礼貌歌》吗？“晨风吹，阳光照……”（师生同唱）

乙：“我们从小讲文明，我们从小讲礼貌”，是啊，文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，可以反映出一个人的道德品质。

甲：请看小品《问路》

乙：看了刚才的小品，请大家谈谈自己的看法。（学生自由发言）

甲：刚才几位同学的发言，谈得很好，语言是交际的工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养。我们小学生要养成使用文明用语的良好习惯。