江苏专用2021高考生物一轮复习专题9遗传的细胞基础试题含解析

专题9 遗传的细胞基础

【考情探究】

课标解读

考情分析备考指导考点考向

1

减数分裂与

受精作用减数分裂及配子

的形成过程

分析近几年的高考题,多以

细胞分裂图、坐标图、染色

体结构图等形式进行考查,

高频考点有减数分裂过程中

染色体的行为变化、物质量

变化的分析;精子与卵细胞

的形成过程及二者异同;有

丝分裂与减数分裂的比较及

图像辨析等

在复习过程中,注意归纳减

Ⅰ、减Ⅱ和有丝分裂的区别和

联系及它们在各时期的相关

图像的特点和识别方法;用不

同方式描述染色体、染色单体

及DNA分子数量的变化,同时

还要注意与遗传定律、生物变

异的联系

动物的受精过程

观察细胞的减数

分裂

2 有丝分裂与

减数分裂的

综合

有丝分裂与减数

分裂比较

【真题探秘】

基础篇

考点1 减数分裂与受精作用

【基础集训】

1.(2019江苏无锡一模,21)下列关于高等动物减数第一次分裂主要特征的叙述,正确的是(多选)( )

A.细胞中同源染色体会出现两两配对的现象

B.染色体复制后每条染色体上的着丝点分裂

C.四分体中的非姐妹染色单体发生交叉互换

D.同源染色体分离后分别移向细胞两极

答案ACD

2.(2019江苏扬州一模,6)如图甲表示某二倍体动物某个精原细胞的核DNA相对含量和染色体

数目,乙~丁表示其产生精子过程中核DNA相对含量和染色体数目的变化情况。相关叙述不正确的是( )

A.丙时期细胞含有两个染色体组

B.甲→乙过程中发生了转录和翻译

C.乙→丙过程中发生了同源染色体分离

D.丙→丁过程中发生了着丝点分裂

答案 D

考点2 有丝分裂与减数分裂的综合

【基础集训】

1.(2019江苏华罗庚、江都、仪征三校联考,12)图1、图2为处于不同分裂时期的两种细胞示意图,下列相关叙述正确的是( )

A.图中两个细胞都能产生两种子细胞

B.图中两个细胞均处于有丝分裂前期

C.图中引起姐妹染色单体上存在等位基因的原因都相同

D.图中两个细胞都含有两个染色体组

答案 A

2.(2019江苏启东、前黄、淮阴等七校联考,8)图1为某二倍体生物(AaBb)细胞不同分裂时期每条染色体上的DNA含量变化,图2表示其中某一时期的细胞图像。下列叙述正确的是( )

图1

图2

A.图1若为减数分裂,则A与a的分离和A与B的组合发生在cd段

B.图1若为有丝分裂,则ef段的细胞都含有两个染色体组

C.图2细胞可能是次级精母细胞或次级卵母细胞或极体

D.图2细胞中①与②、③与④为同源染色体

答案 A

综合篇

提升一细胞分裂图像的识别

【综合集训】

1.(2019江苏南京市六校联合体联考,6)图甲、乙、丙、丁表示基因型为AaBb的某哺乳动物体内相关细胞分裂示意图,以下说法正确的是( )

A.图甲细胞分裂产生的子细胞是极体和卵细胞

B.图乙细胞中含有4个染色体组、4对同源染色体

C.图丙细胞为初级卵母细胞,含8条染色单体

D.图丁细胞在分裂间期发生了基因突变

答案 D

2.(2019四川成都石室中学入学考,40)如图表示二倍体动物(2n=6)正在进行分裂的细胞,在不考虑突变的情况下,下列关于该细胞的说法正确的是( )

A.该细胞一定是次级精母细胞

B.移向两极的染色体一般相同

C.分裂后形成的2个细胞都具有生殖功能

D.①和②之间在减Ⅰ前期能发生基因重组

答案 B

提升二配子来源的判断及异常配子的产生

【综合集训】

1.(2019江苏南京、盐城二模,8)一个基因型为AaX b Y的精原细胞进行减数分裂。下列有关叙述错误的是( )

A.若某细胞中无染色单体,且基因组成为AAX b X b,则该细胞可能处于MⅡ后期

B.若产生的精子AX b∶aX b∶AY∶aY=1∶1∶1∶1,则是MⅠ后期基因自由组合的结果

C.处于MⅠ后期和处于MⅡ后期细胞中染色体组数相同,但DNA数不同

D.若产生的精子为AX b∶aY=1∶1,则可说明该精原细胞进行了正常的减数分裂

答案 B

2.(2019江苏泰州一模,7)某人体检时被发现同时具备男性组织和女性组织,进一步研究发现此人部分细胞性染色体组成为XO型,部分细胞性染色体组成为XYY型,所有细胞的常染色体都相同。假设不含性染色体的配子不能成活,推测此人出现这种性状的原因是( )

A.其父亲减数第一次分裂时同源染色体未分离

B.其父亲减数第二次分裂时姐妹染色单体未分离

C.其母亲减数第一次分裂时同源染色体未分离

D.胚胎时期有丝分裂时YY姐妹染色单体未分离

答案 D

应用篇

应用减数分裂异常与人类遗传病

【应用集训】

1.基因组成为X b X b Y的色盲患者甲,其父患色盲,其母表现正常。下列分析中可能性较大的是( )

①甲母减数第一次分裂中,2条X染色体未分开而是一起进入了次级卵母细胞

②甲母减数第二次分裂中,2条X染色体未分开而是一起进入了卵细胞

③甲父减数第一次分裂中,2条性染色体未分开而是一起进入了次级精母细胞

④甲父减数第二次分裂中,2条性染色体未分开而是一起进入了精细胞

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

1.答案 C

2.一对表现型正常的夫妇,生育了一个有3条性染色体的血友病男孩。某同学结合下图分析该男孩的病因,其中判断不合理的是( )

A.该男孩的性染色体组成若为XXY,则患病原因最可能与图丁有关

B.该男孩的性染色体组成若为XYY,则患病原因最可能与图乙有关

C.该男孩患病原因若与图乙有关,其性染色体组成可能是XXY

D.该男孩患病原因若与图甲有关,其父亲可能发生了基因突变

2.答案 C

【五年高考】

考点1 减数分裂与受精作用

1.(2019江苏单科,11,2分)如图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图,图中1~8表示基因。不考虑突变的情况下,下列叙述正确的是( )

A.1与2、3、4互为等位基因,与6、7、8互为非等位基因

B.同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1~8

C.1与3都在减数第一次分裂分离,1与2都在减数第二次分裂分离

D.1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子