语文老师教学工作总结
语文教师工作总结6篇
语文教师工作总结6篇语文教师工作总结 (1) 高一是一个新的开始，但是这又是一个关键的结点，他连接着之后的整个高中，更承载着初中的过去。
下面则是我对于这个学期的工作总结：一、课堂要高效这个学期重在探讨课堂教学的模式和课堂的高效性，但我们在课堂教学实施中还存在不足之处，需要改正。
怎样才能高效?反思有以下几点：1、要按照学习内容，充分备课、备学情、备学生严格遵照领导要求，不打折扣地落实，执行领导指示，按照学校倡导的“七步教学法——导、学、展、评、测、理、结”上课，并灵活运用。
2、要明确课堂教学目标，做到重点突出。
3、做到精心选题，大胆取舍，知识点当堂检测，有拓展，有小结。
4、做到课堂环节紧凑，课堂内容丰富有实效，拿出“真金白银”给学生带来实惠。
二、自主推门听课，向优秀老师学习他山之石，可以攻玉。
本学期我提前和高三的孙宝珠老师、付长芳老师打过招呼，请她们接受我随时推门听课的请求。
通过听课，更能使我认识到自己教学中的不足之处，在取长补短中不知不觉就会促进教学水平的提高，帮助我有针对性的开展教学活动。
学习的动力是因为我们自身还不够强大，学习与反思才能补拙。
加强自身理论学习，我订的有《语文教学研究》，课余看几篇，偶可得到启发，手机微信我也订了许多有关高中教学的微信号，晚上躺在床上浏览几篇，也有所悟，教学中亦能裨补缺漏。
人最大的敌人是自己，改变思想、性格，才能脱胎换骨。
凤凰涅槃，浴火重生。
三、本学期活动及考试成绩本学期语文组活动丰富，书法展，作文展，情景默写比赛等活动促进了大部分同学们对语文学习的积极性。
我所带的高一两个班，两个班语文成绩略有差距，不大，有我自身原因，也跟班风学风和学生对待语文学科的思想认识有很大关系。
学生评价，两个班对我褒贬不一，这是我亟待深刻反思和调整的不容小觑的问题。
听从领导的教诲，多从自身找原因，学会柔性管理，灵活处理，讲究方法，注意技巧和沟通方式，降低姿态和学生打成一片，使师生关系朝着融洽和谐的方向迈进、发展。
语文教师教学工作总结6篇
语文教师教学工作总结6篇语文教师教学工作总结1不知不觉一学期的写字教学又要结束了，回首历程，我在教学中又增长了一些知识与经验。
为了更好的完成教学工作，为了切实打好学生写字基础，我把这一年的工作进行回顾和总结。
在教学工作中，我首先加强示范与指导。
我认为写字的示范是很重要的，示范它是最形象、最生动、最切实的指导。
在小学阶段，学生的形象思维比抽象思维发达，他们的模仿能力强。
依据这个特点，在写字教学中我注重准确的示范，化难为易。
在指导学生写字时，学生通过观察老师形象的动作，亲眼看到起笔、行笔和收笔的全过程，直观地感受到运笔的轻重缓急和间架结构的均匀、协调，能领略到书写汉字的韵律美和汉字的结构美。
在示范是与讲解相结合。
这样可以调动学生听觉、视觉协同作战，更快、更好、更准确地掌握书写要领。
同时讲解边示范，能使讲解得到验证，使示范获得阐释，相得益彰。
在田字格中示范。
这样，一方面便于教师在书写时准确把握笔画的位置、字体的大小，把字写得匀称、美观；另一方面，有利于学生分析记忆字的书写特点。
其次，注重培养学生的良好习惯。
正确的写字姿势与规范的运笔方法是提高学生写字技能的基本保证。
练字初期，如果不注意学生的书写姿势与运笔方法是否规范，而一味追求字写得漂亮，那是舍本逐木之举。
所以从学生一开始练字，就注重培养他们良好的写字习惯。
对个别学生已经形成的错误姿势，我们不是要求他在短时间内一下子改正，而是要求逐步改正，降低改错难度，以增强学生的改错信心。
在课堂上,我总是不厌其烦的提醒学生保持正确的书写姿势,有时是语言的提示,告诉学生要做到”三个一”,有时我会走到学生那里用手摸一下他的后背,学生就明白了,他会直起腰.。
学生就在老师的语言与行为中不断的`养成自己的良好的书写姿势。
在今后的教学中我将不断的学习，丰富自己的写字方面的知识，提高业务能力，同时在写字的教学中提高学生的汉字书写能力和书写水平，提升学生的人文素养，努力做到教学相长，共同进步。
语文老师工作总结8篇
语文老师工作总结8篇语文老师工作总结 (1) 又是期末临近，作为一名语文老师，回顾一学期的教学探索与尝试，酸甜苦辣样样都有。
在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时、认真地批改作业、讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后答疑工作;严格要求学生，尊重学生，和学生平等相处，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺利地完成了教育教学任务。
此刻，我对这个学期的工作做以下总结。
一、所教班级基本状况：二(1)班共有学生46人，其中男生26人，女生20人，优等生31人，中等生13人，学困生有2人。
二(3)班共有学生43人。
其中优等生28人，中等生11人，学困生4人。
二、利用学生的眼睛，带给观察的机会。
眼睛是思维的窗户，“看”是获得知识的必要首环。
小学语文教材课文中有许多插图，它和课题系统、作业系统相互配合，构成教材的整体。
我在课堂教学中，就引导学生观察题目，观察课文的插图的画面，体会文章中心思想，揣摩图中描述事件的主题，刻画人物的性格或描绘景物的特点。
这不仅仅能提高学生语言文字的理解、表达潜力，而且能够提高学生想象潜力和艺术的审美、鉴赏潜力。
二、利用学生的嘴巴，带给表达的机会。
要把课堂还给学生，学生为主体，教师只是引导者。
堵住学生的嘴巴，无疑就是桎梏学生的思考。
因此，教学中应让每个同学都有口头表达的机会。
学生的口头表达潜力提高了，能够让他们质疑、辩论，这不仅仅有利于知识的巩固，更有利于思维的激活和发展。
三、利用学生的头脑，带给思考的机会。
教学中最重要的是让学有思考的机会，不要搞“满堂灌”和“题海战术”，尤其要让学生有“静思”的机会，不要以“热热闹闹”作为衡量学生思维用心性的标志，真正有效的思维活动往往是“无声”的内化过程。
四、利用学生的双手，带给操作的机会。
动手操作不仅仅贴合儿童的年龄特点，而且贴合他们的思维发展特点。
小学生天生好动，透过动手操作，可使学生的手、眼、脑等协同发展。
语文教师个人工作总结5篇
【导语】虽然⼯作很忙，但有⼀件重要的事情是不能忘记的，那就是盘点今年的收获，规划下⼀年的⼯作。
如何做好今年的⼯作总结和来年的规划很重要。
《语⽂教师个⼈⼯作总结》是©⽆忧考⽹为⼤家准备的，希望对⼤家有帮助。
1.语⽂教师个⼈⼯作总结 转眼间，我在语⽂教师的语⽂教学岗位上⼜平凡地⾛过了⼀年。
追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使⾃⼰迅速成长，成为⼀名合格的“⼈民教师”，⽆愧于这⼀称号，我现将本年度教学⼯作状况总结如下： ⼀、师德⽅⾯：加强修养，塑造“师德”。
我始终认为作为⼀名教师应把“师德”放在⼀个极其重要的位置上，因为这是教师的⽴⾝之本。
“学⾼为师，⾝正为范”，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第⼀天，我就时刻严格要求⾃⼰，⼒争做⼀个有崇⾼师德的⼈。
我始终坚持给学⽣⼀个好的师范，期望从我这⾛出去的都是合格的学⽣，都是⼀个个⼤写的“⼈”。
为了给⾃⼰的学⽣⼀个好的表率，同时也是使⾃⼰陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了超多的书籍，不断提⾼⾃⼰⽔平。
今后我将继续加强师德⽅⾯的修养，⼒争在这⼀⽅⾯有更⼤的提⾼。
⼆、语⽂教学⽅⾯：虚⼼求教，强化⾃我。
本年度我的语⽂教学⼯作分为三个阶段： 去年X⽉我担任XX级XX班的语⽂教学⼯作，本年X⽉⾄今担任本级XX、XX两个实验班的语⽂教学。
对于⼀名教师来说，加强⾃⾝业务⽔平，提⾼语⽂教学质量⽆疑是⾄关重要的。
随着岁⽉的流逝，伴着我语⽂教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。
应对讲台下那⼀双双渴望的眼睛，每次上课我都感到⾃⼰职责之重⼤。
为了尽快充实⾃⼰，使⾃⼰语⽂教学⽔平有⼀个质的飞跃，我从以下⼏个⽅应对⾃⾝进⾏了强化。
⾸先是从语⽂教学理论和语⽂教学知识上。
我不但⾃⼰订阅了三四种中学语⽂语⽂教学杂志进⾏语⽂教学参考，⽽且还借阅超多有关中学语⽂语⽂教学理论和语⽂教学⽅法的书籍，对于⾥⾯各种语⽂教学理论和语⽂教学⽅法尽量做到博采众家之长为⼰所⽤。
语文老师工作总结范文5篇
语文老师工作总结范文5篇语文老师工作总结范文5篇辛苦的工作已经告一段落了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
下面是小编给大家带来的语文老师工作总结范文，希望大家能够喜欢!语文老师工作总结范文篇1转眼间，新年的钟声已经敲响，在这新旧交替之际，一个学年的工作也接近尾声。
回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和遗憾，这更是一个不断学习、实践、探索、提高的过程。
回顾反思，我觉得自己在语文教学方面主要做法有：一、培养学生良好的学习习惯(1)潜心读书的习惯。
我班学生男多女少，学生好动、活泼，但大多数喜欢看书。
为此我让学生搜集家中的适宜读物进行整理，编订了“班级读书目录”，利用可利用的时间培养学生读书的习惯。
同时结合语文课本中“培养学生良好的学习习惯”中的“写读书笔记”这一内容让学生读书、写笔记、做手抄报。
这样一来很好的激发了学生的读书兴趣，这些本来无书可读的学生也因为相互的交流不仅有书可读而且好书不少。
那些向来喜欢吵吵闹闹不断的孩子一有空就会捧起书来读，班内纪律随之好了一些。
(2)自主学习的习惯。
在培养学生自主学习上，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深入地讲解，而只是抛给学生一些问题进行引领，让学生自己阅读、体验成功。
(3)自由表达的习惯。
学生进入高年级自然而然的开始沉默寡言，变得保守起来。
我尽量的鼓励学生，并运用各种激励手段：语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势。
除此之外我还鼓励学生用小纸条或是手机短信和我交流，努力使自己成为学生的朋友，让学生因为喜欢我而喜欢语文、喜欢阅读。
(4)按时完成作业的习惯。
这个班有个别学生不完成作业的习惯，为此我很是头疼。
本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长必须查清本组的作业方可上交，学习委员进行统计、上报。
这样一来每天无需老师点名，对班内学生完成作业的情况一目了然，一些学生也因此而精心起来，按时完成作业。
语文教师教学工作总结(15篇)
语文教师教学工作总结(15篇)语文教师教学工作总结1本学期我在一班教了四年中文。
在教学中，按照新课程标准的指导思想，认真贯彻新课程标准，密切关注日常教学工作，圆满完成了教学任务。
为了总结本学期教学工作的经验和教训，提高他们的教学水平，我在此对本学期的语文教学工作进行全面、系统的回顾和总结：一.指导思想1.注意培养良好习惯2.减轻学生过重的负担3.注重提高学生的人文科学素养4.努力为教学提供便利二.努力学习，提高专业素质素质教育要求每一位教师不断提高自己的专业素质，因此，我积极向小组中的老师学习，充分发挥每一位学生在课堂上的主动性和创造性，让他们真正体会到成功的喜悦，我努力鼓励学生敢于说，敢于做，引导学生能够做到说和做，不断推动各方面素质的提高。
为了更好地推进教学，我精心备课、上课、辅导和批改作业。
每节课都精心设计，尽可能让学生乐于学习、乐于学习。
三.在课堂教学中提高课堂教学效率课堂是学生获取知识、培养能力的主要阵地，为了教好每一堂课，我在课前认真学习教材，对教材有透彻的理解，并结合学校的实际特点，采用适合本班学生的教学形式在课堂上，我们要努力落实一些新的教育理念，营造宽松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成集体演讲厅。
以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导学生积极主动地学习探究，自主获取知识，提高学生能力。
此外，我们应该鼓励后进生，为他们提供更多的机会，使他们能够取得进步，并对学习产生浓厚的兴趣。
四、依托语文综合实践活动教学，提高学生知识积累在教学中，根据我们班学生的实际情况，充分激发他们阅读古诗的积极性，在每天上午的自学和下午的阅读时间，我坚持与学生一起阅读优美的'古诗，激发学生背诵古诗的兴趣，以更好地培养学生的阅读能力在学生的阅读理解能力方面，我一直要求学生多读书、多思考，要求学生在学习古诗文后将自己的感受写在日记中，并鼓励学生大胆用文字或图片的形式表达出来。
五.现有缺陷在自身素质方面，他们还将努力提高教学水平，在各种活动中接受他人的意见，并注重在日常教学中提高自己的能力。
语文教师工作总结范文5篇
语文教师工作总结范文【5篇】语文教师工作总结1这个学年我担任一年级的语文教学工作，转瞬间一个学期就要过去了，反观这个学期我走过的路，有许多的收获，也有不少的遗憾。
由于处在学生走入真正教育的初始阶段，又是新教材改革，深怕的自己的言谈举止，教育方法不当会影响学生对今后小学阶段语文学习的态度取向，所以我丝毫不敢懈怠，认真学习理论知识，向有多年教学经验的老教师请教。
现对本学年的教学工作作出总结。
一、高效课堂是每位教师梦寐以求的，而加强备课是提高课堂效率的前提(1)备教法——所谓教学无定法，贵在得法。
方法得当，运用灵活才能取得更好的教学效果。
小学生对新鲜事物充满好奇感和求知的欲望，所以我在教学中会根据教学需求创设童话、游戏、故事、动画等等，唤起学生心灵深处对学习语文的兴趣。
如在讲授《0的加减法》时，我讲述了一个小猫钓鱼的故事引入加减法的新知，又通过孩子们耳熟能详的八戒吃西瓜的故事巩固新知，让学生在童话故事中发现语文知识。
(2)备学生——前苏联教育家赞可夫说过：“从学生生活经验中举出例子，有助于他们将所学习的概念跟日常生活中所熟悉的事物联系起来。
”这样才能将知识内化变成学生自己的东西。
二、增强自身的文化底蕴是提高课堂效率的保证(1)多方面充实充电，加大知识的存储量。
现在教材内容很丰富，涉猎的知识面很广。
作为一名小学老师，必须努力扩充自己的知识面，天文、历史、地理、风土人情等等知识都要掌握一些，这样备起课来才能更加的得心应手。
(2)加强理论学习，以理论指导实践。
语文家陈建功有个精辟的比喻：理论好比老鹰，实践好比小鸡，一旦掌握了理论就能居高临下，势如破竹。
由此可见教育理论学习的重要性。
三、存在的不足1、自己教完课，教学后记记录有些不及时，阶段性总结不到位。
虽然我也深知教学后记是提高自己业务水平的捷径，但有时太忙太累，未能及时记，事后也未能及时追记，致使教学实践中许多宝贵的经验、教训，如电光火石般失而难复得。
今后一定要克服惰性，挤时间及时记录。
语文教师工作总结(精选15篇)
语文教师工作总结(精选15篇)语文教师工作总结1半学期来，认真学习贯彻x，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到"一切为了人的发展"的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
语文教师个人工作总结【5篇】
语文教师个人工作总结【5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文教师教学工作总结13篇
语文教师教学工作总结13篇语文教师教学工作总结篇1时间过得很快，转眼半学期已接近尾声。
今年我担任的是一年级一班的语文教学工作。
经过半年的辛勤工作，较圆满的完成了本学期的教学任务。
现总结如下:1、认真钻研教材。
一年级今年是新教材，虽然以往教过，但细微之处还是有区别的。
于是我课前认真钻研教材，看课本，看教参，看小状元及各类辅导书籍，难点反复去研究，找到最合适又易于学生接受在方法，让学生学的更轻松，教师教的也更顺畅。
2、形成学习能力，倡导学生积极参与各项语文教学活动。
在教学中，我努力做到创设宽松愉悦的学习氛围。
激发学习兴趣，教给学生知识，叫他们学会参与、学会合作，培养学生正确的学习态度和学习方法，使学生学有所得。
3、对学困生多鼓励，多辅导。
对于上课不能学会的学生，采取课上提问简单问题的方法增加他们的.自信，课下辅导，并时刻关注他们小小的进步，及时给予表扬和激励。
比如我们班的孟梓怡和陈萧宇同学，程度非常差，作业背书统统跟不上，慢慢的我发现他们的接受能力很强，只是注意力特别不集中和特别懒惰，再加上自制力不强，导致了他们拼音都不会。
于是我每次上课和课下都特别关注他们，写不完作业就趴在我们旁边看着写，一段时间过后有点起色，虽然速度还不是很快，但比以前也有些进步。
4、学习上建立互帮互助小组。
学困生配一个优等生，督促帮助学习，对于一些比较反常的学生，及时关注到，并及时联系家长沟通近段在家庭情况和处理方法。
总体来说，我做的还不好。
培优补差还不够有规划，家长交流方面也有些欠缺。
在以后我要勤观察，多思考，多交流，在教学上做到得心应手，管理上更严格，生活上更贴心，于家长交流上更细心，争取明年的工作更上一层楼。
语文教师教学工作总结篇2本学期我担任初二(三)班语文及初一(三)、(四)两班的政治教学工作。
由于学校对教学质量要求的进一步提高。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
语文教师教学工作总结(5篇)
语文教师教学工作总结（5篇）语文教师教学工作总结1这个学期将会以轻快的步伐再次见到我们。
回顾这学期的工作，每天都忙忙碌碌。
虽然是这样，但感觉特别踏实。
因为学生各方面都有了不同程度的大幅度提高，看到他们的进步我很高兴，虽然我很努力。
为了今后能更好的工作，总结如下：一、研究教材和教学方法。
这学期一直在教语文和数学。
虽然很忙，但是感觉很充实，很开心。
教学前，仔细研读教材，找出本学期教材中需要掌握的知识、重点和难点，通过教学方法突破重点和难点，采用灵活多样的教学方法，充分调动学生的积极性，让学生在愉快轻松的氛围中学习，逐步培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。
二、激发兴趣，上好每一课采用灵活多样的教学方法，充分调动学生的积极性。
认真复习教材，熟知教学内容，查询相关资料，采取多种形式因材施教。
比如在讲解《分数的意义》的时候，我拿出一个苹果让同学们考虑。
我想把这个苹果同时平分给两个人。
怎么做？学生开始说话。
课堂气氛很热闹，学生们各抒己见，争相回答这个问题。
有同学主动操作，把苹果从中间平均分成两半，分给两个同学。
然后教学生如何阅读和书写分数，让他们知道分数的意义。
最后，让学生通过折、画、剪来理解分数的含义。
结合实际情况可以多说分数，一节课在愉快的气氛中结束。
我在每一节课的时候，都充分发挥学生在每一节课中的主体作用，努力让每一节课活起来，充满精彩，从而培养学生的综合素质。
三、检查、监督和改进结果我上完一节课后，留了一定量的习题让学生独立完成，每天检查学生的学习情况。
勤考，检查学生学习状况，成绩不理想及时说明，鼓励优秀学生继续努力，鼓励差生不要气馁，要有毅力的精神，才能取得理想的成绩。
四、辅导差生，全面提高。
我班上有八名学生。
他们都很聪明，但是没有学习的动力。
和小彭军更为突出。
他们只知道吃喝玩乐。
没有害羞，成绩好坏无所谓。
我单独找他们谈话，耐心做他们的思想工作。
我手把手教他们，直到他们会做。
及时表扬他们，让他们树立学习的信心。
关于语文老师工作总结5篇
关于语文老师工作总结5篇关于语文老师工作总结1__年度第一学期，本人在张母桥中心学校授八、九年级语文;秋学期选调至舒城三中授七年级语文。
现将一年度来的思想、工作做一总结。
政治思想、师德师风方面：本人政治立场坚定，能积极关心时政;认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;遵守教师职业道德规范，教育教学面向全体学生，不以执教牟私;对待自己能做到严于律已、以身作则、为人师表，具有较强的工作责任感。
教育、教学、教研方面：本人承担语文学科教学业务，能树立大语文观念，依据新课程理念，掌握运用教材教法，把握教学各环节，进行恰当而有效益、开放而有活力的教学。
在课堂教学中，能遵循语文学习规律和学生身心发展规律，重视情感、态度、价值观的正确导向，引导学生进行自主、合作、探究式学习，积极而有特色地开展素质教育，能利用网络资源，自觉而有效地运用多媒体进行教学。
一年来，积极参加各项教研活动，努力去听其他老师的课，向他们学习好的教育方法，并参加县中学语文优质课比赛，在学校进行语文公开课教学。
在本年度中，较好的完成各项教研教学教育任务。
勤奋敬业、工作量出勤方面：一年来，本人服从工作分配，爱岗敬业，团结协作，坚持文明教学;勇于承担工作，能自觉遵守学校作息制度;克服实际困难，坚持出满勤出好勤;不无故迟到早退，不旷课，不无故调课。
工作绩效方面：本人所授学科学生成绩能在原有基础上稳步提高，春学期所带毕业班语文中考成绩居于中心校首位;课外能辅导学生参加各项竞赛活动，课余能积极撰写教研论文。
本年度中，本人在县中学语文优质课比赛中获二等奖;电教论文《突出一个"巧"字，注重一个"实"字》获省级二等奖(市级一等奖);教学论文《构筑起真实灵动的语文课堂》获县级一等奖，《应加强古诗文教学》获县级二等奖。
以上是对本年度思想、工作的总结，一年来在各级领导的关怀下，在两校各位同仁的帮助下，取得了一点进步，但也存在着不少不足。
语文教师个人教学工作总结6篇
语文教师个人教学工作总结6篇语文教师个人教学工作总结 (1) 语文教师个人教学工作总结在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。
现在将这一学期的语文教学工作总结如下：一、加强教研，创新有为，提高业务素质素质教育要求搞好教研教改。
要求每一名教师都要不断提高业务素质。
为此，我积极探索，大胆实践。
我积极向教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。
在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。
每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。
在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。
二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累本学期的努力方向是学生的古文诵读。
在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。
激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。
三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。
我认为首先应加强学生基本技能的培养。
学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。
我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学，进而不断巩固基本技能。
抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。
注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。
教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。
语文教育教学工作总结最新6篇
语文教育教学工作总结最新6篇总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，接下来给大家带来语文教育教学工作总结，希望能给您大家带来帮助。
语文教育教学工作总结1本学期我担任一年级三班的语文教学工作，针对一年级孩子的特点，我先规范他们上课的行为习惯，然后重点抓教学，一学期以来，我班成绩优秀，现将自己的工作总结如下，作为自己工作的回顾，同时也为以后更好地完成自己的工作做下铺垫。
首先在开学初，加强孩子们上课的行为习惯，编出一些儿歌和口令让他们多读多实践，加上我看到孩子们的一些不好的行为及时提醒，并多鼓励表扬一些行为习惯好的孩子，这样一来，以好带差，慢慢的课堂上的情况好了很多，孩子们也明白了作为一名小学生的职责。
其次，严抓教学。
每上一节课，我都精心备课，认真制作课件，课后二次备课，做好自己的教学反思。
课堂上给孩子们进行分组的奖励机制，加强孩子们的团结合作精神和勇于争先的精神。
接着，认真观察总结每个孩子的特点，及时跟家长沟通每个孩子的学习情况，并对他们的座位进行有计划的帮扶调配。
最后，严抓后进生。
为了班级里每个孩子都能更好地进步，我找出一部分学得好的孩子，让他们为小老师，进行一对一帮扶，这样一来，不但让我节省了很多时间，而且孩子们个个学习情绪高涨，都争当小老师，也提高了全体学生的学习效率。
一学期以来孩子们虽然取得了优秀的成绩，但我对自己的教学方式还不够满意，以后在此基础上一定会更用心，不但要多听师傅和其他老师的课，认真做好自己的反思，争取摸索出适合自己风格的有特点的教学模式。
语文教育教学工作总结2转眼间，一个学期又要结束了。
一学期来，本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，认真学习教育教学理论，深入研究教学方法，虚心向别人学习，不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
回首这一学期的语文教学工作，既有成功之处，同时也存在一些不足。
语文教师教学工作总结(精选15篇)
语文教师教学工作总结(精选15篇)语文教师教学工作总结1语文素质对学生的影响是终身的，也是巨大的。
然而，长期以来，语文学科并没有得到学生应有的重视，其地位甚至已被列在主课之外，这一点在许多学校都已是不争的事实，非重点学校尤其如此。
分析下来，语文课缺乏吸引力是原因之一，语文考试成绩难以拉开差距，并且往往成绩与实际程度不符，导致学生不愿花力气是更主要的原因。
改革考试方案是上级有关部门的工作，作为一线语文教师，我们则一直致力于寻找一条能将素质教育和应试教育较好地结合的道路，在帮助学生提初其考试分数的同时，最大限度地激发其学习语文的兴趣，奠定其文学素养的根基。
应该说，我们还没有找到最佳的道路，只是在摸索中积累了一些做法，介绍出来，以期抛砖引玉。
一、夯实基础。
（一）早下手，抓反复。
语文是一门积累的学问，靠短期强化往往毫无效果，况且从初一到初三，学生的各科学业难度逐渐加深，学习压力也越来越大，年级越初就越难在语文上投入很多精力，所以，要在学生初一刚入学时就抓紧其语文的学习。
初一刚开学，我们就分发了一套文学、文化常识和古诗词名句名篇摘录的材料，让学生在空余时间背诵。
为了克服遗忘，我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容，让学生在反复不断的复习中加强记忆。
在文言文语法知识上，我们采取的是一步到位的教学策略。
即在初一一开始就让学生彻底弄清楚文言语法规则，第一篇文言文课文就让学生自己归纳文中的各种语法现象，这样做虽然在一开始占用了较多课时，但几篇课文下来老师就再不必进行文言语法方面的教学，学生的文言文学习便有了较快的初始速度，为后来的大量阅读奠定了很好的基础。
（二）用足教材，以“本”为本。
针对我校学生的实际情况，我非常重视利用教材，按照北师大版教材的'体例，我有步骤有计划地提初学生的能力。
在本册教材的教学上，我总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变化有侧重地实施教学。
课内现代文中的必读篇目是篇篇必上，但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。
语文教师教学工作总结(15篇)
语文教师教学工作总结(15篇)语文教师教学工作总结1本学期我担任初三年1)、(2)班的语文教学，这一学期以来，在学校领导的大力支持和领导下，在班主任老师和家长的配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩，现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下：一、课前准备深入细致的备好每一节课。
在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点，强调重点。
二、课堂教学能组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣。
课堂上讲练结合，布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。
三、紧抓作业批改，注重后进生辅导开学以来，我一直坚持作业的全批全改，这样才能对学生知识落实情况有更好掌握，随时调整教学。
要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。
对于每个班的后进生，坚持个别知识辅导和思想教育相结合的'方式，与学生谈理想、谈目标，激发他们的学习热情。
四、积极参与教研活动坚持听课、评课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
本学期平均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大。
本学期我们还参加了青阳片区四校教研活动，从中我学习了怎样有效指导学生写作、怎样复习文言文、怎样指导学生做好阅读理解等，为下学期作好初三复习的做好准备。
五、注重教育理论的学习并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。
如到网络上学习新的知识，阅读教育教学杂志，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
学习新的教育教学方法和新的教学模式，注重培养多种兴趣爱好。
此外，教学中注意学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但在教学工作中仍然有缺陷。
语文教师2024教学工作总结(6篇)
语文教师2024教学工作总结时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。
回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点点滴滴涌上心头，平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。
因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和时间。
一、对学生进行思想品德教育。
这一学期，我班利用班会课对学生进行了一系列的思想品德教育，教育学生讲文明懂礼貌，讲卫生，热爱集体，乐于肋人，善待和宽容他人，孝敬长辈，感恩父母……通过教育，我班大部分同学遇到老师能主动问好，学会了用“你好，谢谢，对不起，再见”等礼貌用语，与同学能友好相处，遇事能宽容他人，形成了良好的行为习惯。
密切注意学生的思想动向，及时发现问题，并及时做好学生的思想工作，让学生树立积极、上进、团结、互助的思想。
二、继续培养学生良好的学习习惯。
学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用班队课、思想品德课学习学校规章制度，随时提醒学生专心听讲，坐姿端正，握笔要正确，爱护书本，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业的好习惯。
三、抓好基本功教学。
1、加强写字指导，提高学生的写字能力。
三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。
2、重视朗读能力的培养。
在教学中我继续加强词、句训练，引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语。
在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。
其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。
3、注重口语交际能力的训练。
口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。
因此我重视每一次口语交际的机会。
在每一节课上，要求学生说话完整、围绕主题。
语文教师教学总结6篇
语文教师教学总结6篇语文教师教学总结 (1) 我的四年级四班的语文教学工作也告一段落。
在本学期中，我不断研讨教学新方式新方法，并积极投身到以全省为单位的“课内比教学”活动中，进行课堂教学改革尝试，从前期的准备到后期的课堂展示，可以说受益匪浅，当然也出现了一些尚未解决的问题。
现在将这一学期语文教学工作总结如下：一、加强教研，创新有为，提高业务素质。
全省范围内开展“课内比教学”活动的目标是：通过课内比教学的形式，交流有关理念、任务的理解和实践方式，探讨如何解决问题，全面提高教师的业务素质。
而我也在第一时间积极投身于课内比教学的浪潮中。
(一)、耳目一新在新的教育体制下，每一位教师能兢兢业业，努力做好自己份内的工作，这次“比教学”活动不同于以往的“优秀”，而是要寻找出那些“平常中的优秀，优秀中的平常”。
它就是要返璞归真，还本原于教学，我听后也从中受益，令人耳目一新。
有先进的典型可以学习，有领导的重视，我位教师都能在这个大舞台上跳出自己的风采。
(二)、积极参与“课内比教学”活动激烈开展起来，我积极参与说课和讲课。
在准备期间，我深深感触到这次活动的开展不仅仅是一个活动这么简单，更是一场智慧与能力的较量。
老师们都精心地准备，每一个人都很有压力，同时也有了前进的动力。
我在其中也勤钻苦研、敬业乐业。
这次活动也体现出了新时代教师的综合素养和极其过人的基本功。
“课内比教学”活动让我懂得了我们的语文课堂是非常妙不可言的，学生成为课堂的主体，我们的课堂不再沉闷，不再是老师唱独角戏。
我想：教学生学语文的目的是让学生会“用语文”，语文课堂中的教育既要轻松引领学生走进文本，再走出文本走进我们的生活。
这样的知识与实践紧密结合，就是让学生们能学以致用。
在今后的教学中，我一定会大量阅读，不断地给自己充电，总结经验教训，探索出合适新课标的要求、学生特点，找出教学的教法。
二、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
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语文老师教学工作总结语文老师教学工作总结一、注重学生学习习惯的养成一年级是基础教育中的基础。
不可忽视一个良好习惯的养成对一个人今后学习或生活的重要影响。
一旦学生养成了良好的学习习惯，好的学习方法就形成于其中了。
我通过多种途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
每个孩子都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，当老师一句“嗯，读得极为流利，如果他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！”在同学们的一片热烈的掌声，会让他觉得上课是一件愉快的事情。
二、激发学生学习兴趣一年级内容多，知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键，可孩子们活动好动，自控能力较差劲，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理。
所以，我想方设法带领学生轻松学习让学生感觉学习是一种快乐。
“兴趣是最好的老师”。
在教学中，我很注重培养和激发学生的学习兴趣。
从导入新课，到课中游戏，到课后练习都采用不同的方式，激发学生的灵性，开启学生学习之门。
三、注重课内外结合四、注重自身形象，提高自身素质一年级小学生年龄小，对周围事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界是好奇的，有着极强的模仿能力。
“有什么样的班主任就有什么样的学生”，做为班主任，我注重学生的心灵感受，用爱和发展的眼光来看待每一个学生，建立一套行之有效的班级规章制度。
在制度下，人人平等，班委更要以身作则，否则，“君子犯法，与民同罪”；班主任做事做到公平公正公开，实施“放权”，一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理，解决不了才来寻求老师帮助。
注意自身形象，提高自身素质，在学生心目中树立一种良好的形象，让他们感受到你是位有魅力的老师。
五、结合课文内容，加强学生的思想教育通过学习民族英雄和历史人物的故事，激发学生的爱国主义情感；学习科学家的故事，教育学生从小刻苦学习，树立长大了为祖国，为人民作贡献的雄心壮志，培养学生热爱大自然，观察大自然，爱学习守纪律的良好品质。
如学生吃早餐经常挑吃，把不好吃的早餐倒掉。
针对这些现象，我联系课文中的事例教育学生应该学习前辈勤俭节约不浪费粮食的好习惯。
这样在教学上不会空洞的说教，使学生真正得到教育。
六、认真抓好识字这一关低年级是小学阶段识字最多的。
我教学生学习运用识字方法，自学生字的音，形，义。
学习辨析形近字，用熟字去学生字，跟据形象会意，形声字的特点，帮助学生记住生字的音形义。
在教每一课的生字前（，中国最大的共享教育资源网站，提供免费课件，免费教案，免费试题，免费论文！）我都要求学生用音序查自发性查出生字的音节音序，用生字去组多词。
学生字时做到字不离词，词不离句。
把词语放到句子中去理解，学生字课文中识字也是在具体的语言环境中借助拼音会读句子，并弄懂句子中词语的含义和用法。
同时把识字和写字紧密联系，每周利用写字课训练学生写铅笔字，开展写字比赛，对写得好的贴出来表扬鼓励。
学生在作业中出现的错别字及时进行纠正，要求学生补写。
每课的词语都要听写或看拼音写词语的练习，对字词不关的同学利用课余时间补做。
七、提高学生的阅读能力读是写的基础，学生会读才会写。
在教学中注意培养学生的朗读能力，利用早读的时间让学生多读。
每一课我都要求学生会背诵，在讲读课文时加强朗读训练。
发挥朗读对发展学生的语言，激活情感的作用，在教诗歌时通过读来帮助学生理解诗句的意思，了解课文内容。
活跃课堂气氛，感染学生的情绪，然后抓住重点词句，以读代讲。
转眼间，一学期工作已经结束，我四年级的语文教学工作也暂告一段落。
现将这一学期四年级的语文教学工作总结如下：一：基本情景分析经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已构成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，构成了学习语文的良好氛围。
但仍有个别学生因基础差，与班级队伍有必须的差距，期望经过复习能尽量缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶。
二：激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新本事，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
三：重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要资料。
而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。
为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们能够在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
四：注重课内外结合美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。
以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、趣味、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。
”在课程改革实践中，我把语文教学的触角伸向了广阔的天地。
经过这些收集与阅读，为深入理解课文资料奠定了基础。
其次，重视丰富多彩的语文实践活动。
此外，注意学科间的整合。
让学生从不一样角度，采用不一样的途径获得知识，培养本事。
本学期我虽然尽了自我的职责和本事去完成了教学工作任务，也取得了必须的成绩，但预期的要求尚差甚远，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！在积极响应国务院关于基础教育改革与发展的决定的伟大号召下，我结合本班的实际情况，执行好教导室领导下开学初制订的语文教学工作计划，开展了语文教学工作。
为了把以后的教学工作搞得更好，现将本期任教的五年级75班语文教学工作总结如下：一，基本情况1，为了抓好班上语文的学习风气，开展了一系列的活动。
鼓励学生树立自信心，明确学习目的，端正学习态度。
抓紧时间不仅要把原来不会的基础知识补上来，更要把本期的知识学好。
班上举行朗读比赛和生字听写比赛并颁奖以资鼓励。
到野外进行一次口语交际活动，提高学生的表达能力和写作能力利用休息时间对尖子生进行个别辅导。
在学校语文基础知识竞赛中荣获一等奖一人，二等奖二人。
组织学生参加了学校举行的书法、作文等竞赛也取得了好成绩。
2教学任务的完成方面教学了本册要求的二百多个生字，组词及字型分析，学生对每个生字进行了小字作业抄写，教师给予及时批改指正。
讲解课文中要求学生理解识记的每个重点词语，学生用双格本抄写作业，教师及时批改。
≡文中的多音字、多义词、近义词、反义词进行了分析讲解，学生并用双格本做了作业。
≈析了30篇课文和6个单元的百花园内容。
对文中含义深的句子进行了重点分析讲解，引导学生归纳段落大意和文章中心思想。
引导学生有感情地朗读了每篇课文。
引导学生进行百花园的阅读训练和课外阅读训练。
本期除了写、批改、讲评了每个单元的习作外，还要求学生两周一篇课外作文。
多写观察日记。
组织学生举行了单元测试和分析讲解了基础训练课程达标训练字、词、句、手册上的作业。
二，不足的方面：1，因为学生的基础太差，而且学习习惯不好，很被动，所以很多学生的作业不能按时完成。
所以教学进度也受到影响。
以至临近期考没有时间全面进行复习。
一些单元试卷也只能做了作业，不能考察学生对知识的掌握情况。
2，因为该班的差生较多，难以顾及，所以整体水平很难提高。
他们的学习态度很差，作业也要再三催促才能交。
希望下期通过教育形成良好的学习习惯。
3，因为从未教过如此的差班，所以面对差班自己要调整心态，寻求更好的教学方法，争取更大的进步。
光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。
本学期，我继续担任五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，现总结如下。
一、基本情景分析随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，资料增加了，难度加大了，学习方法改变了。
针对现状，我将孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，应当说具有冲击重点中学的实力。
第二类学生，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种原因，如：家长教育方法不得当，基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，造成成绩不拔尖，但他们也有冲击重点的期望，这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过。
第三类学生，是教师最心疼的孩子，这些孩子一向努力学习，渴望有一份梦想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不梦想，以致自我信心都大打折扣，应对这些学生，教师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。
第四类学生是我平时关注最多的孩子，活泼好动，充满了青春的活力，也所以常常违反纪律，表此刻旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。
应对这些孩子我有义不容辞的教育职责，针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结二、存在问题与不足同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。
对教材资料把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的进取性。
教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。
个别学生学习语文的进取性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
三、今后努力的方向和设想采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。
要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，团体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和职责感。
重视优生的培养和差生的转化工作。
在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
刚刚过去的一年是我任职的第一年，作为一名刚走上岗位的青年教师，我深深知自己有许多非常不足与缺陷，如基本功不够扎实、教学经验尚浅等。
因此，我对教学工作要求非常严格，不敢有任何怠慢，认真钻研教材，深入研究教法，虚心地向教学经验丰富的老教师学习。
经过一学年的努力，取得了较大的成绩。
这一年积极参加学校里的各项业务活动，工作勤勤恳恳，踏踏实实。
积极做好各项工作，积极要求进步。
团结同志，协调同事们之间的关系，使自己的教学工作和其它工作都取得了突出成绩。
认真备好每一堂课，从不潦草从事。
包括新(来源范文大全）课和所有的习题课，都写教案，都认真作题研究教法。