《金钥匙》教案

小学美术教案

年级: 小学二年级上册

课题:《金钥匙》

课时: 1课时

领域：设计应用

教学目标: 知识: 掌握钥匙的结构特点以及折纸拼贴画

技能: 通过学习与创作，培养学生的创造意识，提高审美能力。

情感: 体验设计乐趣，，感受各种各样不同钥匙的艺术美。

教学重点：钥匙的对折剪法，如何来设计、粘贴。

教学难点：把剪出得让各种各样的钥匙组成一份装饰画。

教学准备：教师：各种各样的钥匙，范画及材料

学生：剪刀、彩笔、卡纸、胶水

教学过程：

一、引导阶段

1.讲一个谜语，激发学生的学习兴趣

小谜语：头上方方又圆圆，身体细长有锯齿。说它像剑不是剑，开车开门少不了。答案（钥匙）

2引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣

师：同学们，今天老师带来了一份礼物，你们看：（各种各样的钥匙）

那你们知道钥匙是用来干什么的吗？

生：·······

2 导入课题：《金钥匙》

二发展阶段

环节一：

1首先简介钥匙以及金钥匙的人文知识。（一般人们把什么称为金钥匙?金钥匙应

该是什么样子的？）

2接着让同学们欣赏各种各种的钥匙，分析钥匙的结构。

结构：钥匙手柄(方形或圆形）钥匙柄（锯齿）

师：好了欣赏完这么多钥匙，那么你最喜欢那一把？你能把它制造出来吗？学生开始讨论······

3.引导同学们一起来欣赏其他同学的作品，激发学生动手的兴趣。

4.老师小结：把纸对折的方法来剪出各种钥匙的图,

5.分组进行，小组成员商量讨论我要设计什么钥匙（每个人设计要不同），再把钥匙组合成一份装饰画。

6.老师示范。

制作方法：

①用纸对折

②剪出钥匙的图形

③拼贴成一幅画

师：同学们记住老师刚刚的步骤了吗？现在就用你们的小巧手，集中你的创意，发挥你的想象。设计你喜欢的钥匙吧!

三、展评与拓展

1．展示作品，分享创作的快乐

2．学生自评、互评，先让学生谈谈自己的创作思路和对自己作品的满意程度。3．教师总评，对优秀的作品及时给予表扬，不理想的作品加以鼓励，提醒在以后的作业中要注意克服这些缺点，扬长避短。

拓展：引导学生思考用纸对折的方法还能剪出什么？（衣服或其他物品）

四、课堂小结（情感升华）

师：好,课堂上到这里就要结束了,这堂课大家表现很棒，老师很高兴的看到每位

同学都很细心和耐心去完成做了创作，值得表扬。通过学习，我们知道各种钥匙的艺术美，所以，我们应该学会通过眼睛去发现欣赏生活中美的东西。

五、作业

师：如同魔术师的神手，变幻莫测，你们想试试吗？试用折纸剪贴的方法剪出

其他物品拼贴成画。