3.一、评分标准及评价计分表
工程承包商通用综合评价评分表+总结(标准版)
工程承包商通用综合评价评分表项目名称：单位及项目负责人：工程承包商通用综合评价评分表总结在工程建设领域，对承包商进行综合评价是确保工程质量、进度、安全以及服务水平的重要手段。
本文基于“工程承包商通用综合评价评分表（标准版）”的内容，从质量控制、进度控制、安全管理、协调配合度、技术服务能力以及售后服务等六个关键方面，对工程承包商的全面评估体系进行了深入剖析和总结。
1. 质量控制质量控制是工程建设的基石，直接关系到项目的成败。
该评分表明确规定了工程质量必须符合合同约定，主控项目必须合格且不违反强制性条文。
此外，工程所用材料也需严格符合设计、规范及合同要求。
对于竣工后出现的质量问题，采取了严格的扣分机制，如普遍性、系统性及观感差问题每项扣2分，确保工程质量达到高标准。
通过这一系列措施，有效促进了承包商在质量控制方面的自我提升和持续改进。
2. 进度控制进度控制是项目管理的重要环节，直接关系到项目的按期交付。
评分表对节点进度和工期设置了具体的评分标准，如实际进度不符合计划要求每次扣2分，总工期每超1天扣1分，超过15天则全部扣除。
这些标准不仅明确了时间节点的重要性，还强调了延误成本的严重性，促使承包商在项目实施过程中加强进度管理，确保按时完成任务。
3. 安全管理安全管理是工程建设中的头等大事，关系到人员生命安全和财产安全。
评分表将安全管理置于重要地位，规定安全轻伤事故扣2分，重伤事故扣4分，死亡事故则全部扣除。
这种严格的扣分机制促使承包商高度重视安全生产工作，建立健全安全管理体系，加强安全教育培训，确保施工现场的安全有序。
4. 协调配合度协调配合度是衡量承包商项目管理能力的重要指标。
评分表从对各级管理部门指令的配合度出发，细化了多个评分项。
例如，对公司、监理等部门提出的问题整改不及时或不积极响应每次扣2分；对工程部、项目部提出的配合协调要求不积极响应每次扣1分等。
这些规定强调了承包商在项目管理中的协作精神和执行力，有助于提升整个项目的运作效率。
小学生书法大赛评价标准及得分表
小学生书法大赛评价标准及得分表
一、评价标准
1. 笔画结构（30分）
这一部分主要评价参赛者的基本笔画形态，包括横、竖、撇、捺、提、点等。
评价点主要有笔画的形态是否正确，如横是否平直，竖是否垂直，撇、捺的角度是否恰当。
2. 字形结构（30分）
字形结构是书法的基础，这一部分主要评价参赛者的字形结构
是否准确，包括字的比例，字形的平衡，空白的处理等。
3. 行章结构（20分）
行章结构是书法的重要组成部分，主要评价参赛者的行章布局，包括行之间的距离，字与字之间的间距，以及整体的布局是否协调。
4. 韵味风格（10分）
韵味风格是书法的灵魂，这一部分主要评价参赛者的字迹是否具有个人特色，书法的风格是否独特，字迹是否富有韵味。
5. 笔墨运用（10分）
这一部分主要评价参赛者的墨色深浅，笔墨的运用是否到位，是否有变化，笔墨的韵味等。
二、得分表
注：每个项目的得分由评委根据参赛者的表现进行评分，每个项目的最高分为该项目得分区间的最高分，最低分为0分。
总分为各项目得分之和。
以上就是小学生书法大赛的评价标准及得分表，希望可以帮助到参赛者们更好的准备比赛，展现出自己的书法水平。
Braden评分表
Braden评分法 适用于
卧床患者 截瘫患者 大小便失禁患者 坐轮椅患者 大手术后患者 营养不良 危重病患者 意识不清患者任护士评估记录。评分结果≤12分需 填写报告表并上报。 再次评估： ⑴评分结果13-16分每周2次评分，此后根据病情进行评估 ⑵ICU患者和评分结果≤12分者需每日评估记录 ⑶评分结果≤9分者每班评估并记录。 ⑷病情变化时要随时评估。
⑴每2小时翻身一次
⑴每1-2小时翻身一次
⑵30度角侧卧并使用泡 ⑵ （2）-（4）与中度
沫敷料或软枕，保护受 危相同险 ⑸填写高危压 压部位，处理危险因素 疮报告表，24小时内上 ⑶根据病情进行身体移
报护理部 ⑹每日进行评 动
分，≤9分每班评估 ⑷告知患者及家属并签
⑺床头挂防压疮警示卡 名
⑻严格进行床边交接制 ⑸报告护士长并每周评分
3分：营养摄入适当。可摄入供给量的一半以上。每天4份蛋白质。偶 尔会拒绝肉类，如果供给食品通常会吃掉。或管饲或TPN能达到绝大 部分营养所需。
4分：营养摄入良好。每餐能摄入绝大部分食物，从来不拒绝食物。 通常吃4份蛋白质或更多。两餐间偶尔进食，不需要其他事物补充。
Braden 压疮风险评估量表使用指南
评分
Braden评分 法
优势
Braden评分法 不足
有明显的预测价 值 计分标准详细 可操作性强 护士容易掌握
⑴营养指标只包含了摄入部分，对 营养代谢障碍和吸收不良等情况无 法体现。 ⑵拒绝翻身和强迫体位的病人不适 合用Braden评分。 ⑶特殊用药（去甲肾上腺素的静滴 ），病情的危重程度，贫血，住院 天数（﹥12天）等特异性不高。
难免压疮是指虽经精心护理，但因病人一些自身条件(如严重水肿、 恶液质、有医嘱禁翻身等)，还是难免要发生的压疮。
高级经济师评审量化评分表
高级经济师评审量化评分表（实用版）目录1.高级经济师评审量化评分表概述2.评分表的具体内容3.评分标准及权重分配4.评价因素及得分计算方法5.结论正文一、高级经济师评审量化评分表概述高级经济师评审量化评分表是针对高级经济师职称的评审而制定的一种评价工具，旨在通过量化的方式对参评人员的综合能力进行客观、公正的评价。
该评分表主要包括基本指标、评价因素和得分计算方法三个部分。
二、评分表的具体内容1.基本指标：包括参评人员的学历、资历、经历和任职资格等，具体分为以下几个等级：- 博士研究生：10 分- 硕士研究生：8-9 分- 本科：6-7 分- 大普：4-5 分- 大专及以下：3 分2.评价因素：包括参评人员的学历、资历、经历、任职资格、外语水平、专业知识水平考试等，每个评价因素对应一定的权重。
三、评分标准及权重分配1.学历：权重为 7 分，具体标准如上所述。
2.资历：权重为 6-7 分，具体标准如下：- 取得本专业或相近专业中级专业技术职务，任职资格 9 年及以上：10 分- 取得本专业或相近专业中级专业技术职务，任职资格 8 年：9 分- 取得本专业或相近专业中级专业技术职务，任职资格 7 年：8 分3.经历：权重为 4-5 分，具体标准如下：- 本专业或相近专业工作经历 10 年及以上：5 分- 本专业或相近专业工作经历 9 年：4 分4.任职资格：权重为 10 分，具体标准如下：- 取得本专业或相近专业高级专业技术职务：10 分- 取得本专业或相近专业中级专业技术职务，任职资格 9 年及以上：9 分- 取得本专业或相近专业中级专业技术职务，任职资格 8 年：8 分5.外语水平：权重为 3 分，具体标准如下：- 通过本专业或相近专业外语水平考试，成绩优秀：3 分- 通过本专业或相近专业外语水平考试，成绩良好：2 分- 通过本专业或相近专业外语水平考试，成绩合格：1 分6.专业知识水平考试：权重为 10 分，具体标准如下：- 通过本专业或相近专业专业知识水平考试，成绩优秀：10 分- 通过本专业或相近专业专业知识水平考试，成绩良好：8 分- 通过本专业或相近专业专业知识水平考试，成绩合格：6 分四、评价因素及得分计算方法1.评价因素总得分：根据上述评分标准，计算各评价因素的得分，然后将各项得分相加，得到评价因素总得分。
医院临床诊疗能力考核过程评估评分标准
医院临床诊疗能力考核过程评估评分标准评分标准：评估评分表共分九大项目，每个项目采九级计分评估：1．1-3级表示学员操作未符合要求；2．4-6级表示达到要求；3．7-9级表示优秀。
如何让临床监考老师有一致性的评分标准是实施临床技能结业考核关键，一般对于评分的共识为：实习医学生可从4级开始计分，住院医师（执业医师考试前）平均应达5级，住院医师应达6级，研究生（硕士／博士）医师应达7级，新任主治医师应达8级，高龄主治医师应达9级。
实际计分仍以受评者之实际表现予以增减，如所有临床老师能根据此评分标准来计分，便能提高床技能考核的信度及效度。
特别提醒：同级水平的分数的基础上，如果有特别优秀的地方，可以打高一级，但不得超过三条；如果超过三条以上或者跳级打分，需要三个以上考核老师和管理人员再进行评价；如果水平没有达到同级的要求，打分可以降低一级，但不得超过三条，如果超过三条以上，为不合格。
评语内容：要求2－3条，包含学员表现优秀的地方，需改进及注意的地方，并提供学员继续学习的方向，以达到教学及评估的目的。
反馈要求：原则：FED口诀，即F（Fedback）为反馈，E（Encouragement）为鼓励，D（Direction）为指导。
F（Fedback）为反馈：反馈过程，要为学生提供有价值的信息，许多指标可以作为反信息而提供给学生，如将考试成绩、表现反馈给学生，学生面对自己的成绩时，会对自己的学习状况有一定的了解，从而在学习上取得进步就有了保障。
E（encouragement）为鼓励：在教学过程中，最容易被忽略的可能就是对学生的鼓励，鼓励一个人意味着给这个人以信心。
D（Direction）为指导：“指导”就是教育。
在以培养学生能力为目的的教学模式中，对学生进行考核是对学生医学知识的掌握，处理疾病能力的一种考察，利于学生对自己的能力进行正确的评估，促进学生能力的提高。
舞蹈比赛评分标准及细则(附评分表)
舞蹈比赛评分标准及细则(附评分表)舞蹈比赛评分标准及细则（附评分表）一、评分标准本次舞蹈比赛采用百分制评分，分为舞蹈技巧、舞蹈表现、创意与编排、整体表现四个方面。
各部分满分均为25分，具体评分标准如下：1. 舞蹈技巧（25分）：评价选手舞蹈技巧的熟练程度、动作的准确性与流畅性。
2. 舞蹈表现（25分）：评价选手在舞蹈中表现出的情感、表情、肢体语言等方面的能力。
3. 创意与编排（25分）：评价选手舞蹈的创意性、独特性以及编排的合理性与难度。
4. 整体表现（25分）：评价选手在舞台表现、服装道具、团队协作等方面的综合素质。
二、评分细则1. 舞蹈技巧：评价选手舞蹈动作的准确性、熟练程度、技巧难度及运用。
2. 舞蹈表现：评价选手在舞蹈中表现出的情感传达、表情管理、肢体语言的丰富性及表现力。
3. 创意与编排：评价选手舞蹈的创意性、独特性、编排的合理性与难度，以及舞蹈与其他艺术形式的融合。
4. 整体表现：评价选手在舞台表现、服装道具、团队协作等方面的综合素质，包括舞台形象、精神面貌、团队默契等。
三、评分表四、评分流程1. 比赛现场，评委根据选手的表演进行现场评分。
2. 每位评委独立打分，满分100分，保留一位小数。
3. 评委评分后，工作人员进行统计，计算出平均分。
4. 比赛结束后，现场公布选手的最终得分。
五、奖项设置1. 比赛设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
2. 根据选手最终得分，一等奖得分最高，三等奖得分最低。
3. 优秀奖根据比赛实际情况，适量评选。
六、附则1. 本评分标准及细则解释权归比赛主办方所有。
2. 比赛过程中，如遇特殊情况，主办方有权根据实际情况调整评分标准及细则。
希望以上内容能够满足您的需求，如有任何疑问或需要进一步修改，请随时告知。
祝您的舞蹈比赛圆满成功！。
公路水运工程平安工地考核评价标准及表格
公路水运工程平安工地考核评价原则（试行）1 为强化公路水运工程安全生产管理，规范从业行为，贯彻安全责任，深入推进“平安工地”建设活动，有序开展“平安工地”考核评价工作，特制定本原则。
2各级交通运送主管部门开展考核评价及公路水运工程参建单位自我考核评价、复核评价均按本原则执行。
2.1“平安工地”考核评价按照百分制计算得分。
考核评价评分85分（含）以上为示范工程（协议段），评分65分（含）—85分为达标工程（协议段），评分65分如下为不达标工程（协议段）。
（详见表1)表1 考核评价等级划分2.2各考核项目评分时采用扣分制，扣分限值为各考核项目总赋分值。
2.3工程项目“平安工地”考核评价计分按如下公式计算：建设单位得分=（考核项目实得分/考核项目应得分）×100监理单位得分=（考核项目实得分/考核项目应得分）×100施工单位得分=施工单位基础管理得分×0.5+施工单位施工现场得分×0.5 施工单位基础管理得分=（考核项目实得分/考核项目应得分）×100施工单位施工现场得分=（考核项目实得分/考核项目应得分）×100工程项目得分P=Σ监理单位得分∑（施工单位得分×协议价）建设单位得分×0.2+————————×0.2 + ———————————×0.6监理单位个数∑施工单位协议价工程项目综合得分P综合=动工前安全生产条件审查分5（分）+ （∑工程项目得分/项目考核评价次数）×0.6+项目交工前考核评价得分×0.353 在保证本原则表格中类别及权重不变旳状况下，各省级交通运送主管部门可结合当地实际状况增长或细化考核项目，调整考核项目旳分值。
标识*及加黑旳“考核项目”及“考核内容及评价原则”不得调整。
4工程项目动工前，建设单位按表3旳规定组织开展安全生产条件审查，对审查记录及结论签名并负责，同步将审查成果向负责监管旳交通运送主管部门立案。
音乐赛事评定标准及评分表
音乐赛事评定标准及评分表
一、前言
为了确保音乐赛事的公平、公正与透明，我们特制定本评定标准及评分表。
本评分体系旨在为所有参赛者提供一个统一的评价标准，并为评委提供明确的评分指引。
以下是音乐赛事的评定标准和评分表，我们将竭力保证赛事的高品质和权威性。
二、评定标准
1. 技巧熟练度
- 音准：选手是否能准确地唱出每一个音，无论是在快速跑动还是慢板旋律中。
- 节奏感：选手是否能够准确地遵循音乐节拍，展现良好的时间感。
- 音色控制：选手在表现音乐时，对音色的变化和控制能力。
2. 音乐表达
- 情感传达：选手是否能够将音乐中的情感准确传达给听众。
- 音乐理解：选手对乐曲结构、风格和内涵的理解深度。
- 表现力：选手在舞台上的表现力，包括肢体语言、面部表情和整体气质。
3. 曲目难度
- 选手所选曲目的难度，以及其完成度。
- 曲目选择的创意性和新颖性。
4. 舞台表现
- 舞台布局、服装、灯光等视觉元素的综合效果。
- 选手的舞台表现力，包括走位、互动等。
三、评分表
四、评委打分及最终成绩计算
每位评委根据评分表独立打分，满分100分。
最后，我们将所有评委的得分取平均值，得到选手的最终成绩。
在计算平均分时，将保留小数点后两位。
五、附则
- 本评定标准及评分表的解释权归音乐赛事主办方所有。
- 主办方保留在必要时对评定标准及评分表进行调整的权利。
以上内容即为我们音乐赛事的评定标准及评分表。
我们期待所有参赛者能够在此公平的竞争环境中，展现出最好的自己，共创精彩纷呈的音乐盛宴。
课程考核内容及评分标准表格
课程考核内容及评分标准表格一、课程考核内容
课程名称：XXXXXXXX 课程教学目标：XXXXXXXX
1. 学习内容
•知识点1：XXXXXXXXXX
•知识点2：XXXXXXXXXX
•知识点3：XXXXXXXXXX
2. 实践环节
•实验1：XXXXXXXXXX
•实验2：XXXXXXXXXX
•实验3：XXXXXXXXXX
二、评分标准
1. 学习内容考核
•知识点掌握程度：40分
–知识点1：10分
–知识点2：10分
–知识点3：20分
•知识点应用能力：30分
–知识点1：10分
–知识点2：10分
–知识点3：10分
•学习态度与课堂表现：10分
2. 实践环节考核
•实验操作能力：40分
–实验1：10分
–实验2：10分
–实验3：20分
•实验报告质量：30分
–实验1：10分
–实验2：10分
–实验3：10分
•实验总结与思考：10分
三、总分计算
•学习内容部分总分为：80分
•实践环节部分总分为：70分
•总分为：150分
四、其他说明
•本评分标准表格仅供参考，最终评分以教师评定为准。
•考核中将注重学生的知识掌握情况、能力应用能力以及学习态度等方面的评价。
•学生可根据评分标准合理安排学习时间，提高考核成绩。
比赛评分表模板
比赛评分表模板比赛评分表是用来评价参赛者在比赛中表现的一种工具，它可以帮助裁判员和评委们客观、公正地对参赛者的表现进行评分。
在比赛评分表中，通常会包括各项评分标准和相应的分值，以及评委对于每一项评分标准的具体评价和分数。
下面，我们将为大家介绍一份比赛评分表的模板，希望能对大家有所帮助。
比赛名称，_______________________。
参赛者姓名，_____________________。
评委姓名，_______________________。
日期，___________________________。
评分标准：1. 技术水平（30分）。
技术动作的规范性和难度。
技术动作的完成度和稳定性。
2. 创意表现（20分）。
节目的创新性和独特性。
节目的编排和表现形式。
3. 身体素质（20分）。
参赛者的身体协调性和柔韧性。
参赛者的体能和耐力表现。
4. 艺术表现（20分）。
节目的美感和表现力。
参赛者的表演态度和情感表达。
5. 整体效果（10分）。
节目的整体呈现效果。
参赛者的整体表现印象。
评分规则：每项评分标准的分值为10分，满分为100分。
评委可根据参赛者的表现情况，对每项评分标准进行打分，最后将各项得分相加得出最终得分。
评分过程中，评委需客观、公正地进行评分，不受个人情感和偏见影响。
评委评语：1. 技术水平（30分）。
参赛者的技术动作规范、稳定，但难度不够突出，得分25分。
2. 创意表现（20分）。
节目编排新颖，创意独特，得分18分。
3. 身体素质（20分）。
参赛者的身体协调性和柔韧性表现突出，得分20分。
4. 艺术表现（20分）。
参赛者的表演态度和情感表达丰富，得分19分。
5. 整体效果（10分）。
节目整体效果较好，得分8分。
最终得分，90分。
根据以上评分表，我们可以清晰地看到参赛者在各项评分标准下的表现情况和得分情况。
比赛评分表的制定和使用，可以帮助评委们更加客观、公正地进行评分，为比赛结果的公正性和公平性提供保障。
朗诵比赛得分规则评定表
朗诵比赛得分规则评定表为了确保本次朗诵比赛的公正、公平，我们制定了详细的得分规则。
以下是本次比赛的得分规则评定表。
一、评分标准1.1 内容理解 (30%)- 准确理解诗歌、散文等文学作品的主题和情感。
- 能够恰当表达作品内涵，展现作品魅力。
1.2 语言表达 (30%)- 发音准确，吐字清晰。
- 语调、语速、语气等符合作品情感和场景。
- 语言流畅，无明显卡顿。
1.3 态势表现 (20%)- 肢体语言、面部表情等与作品情感相匹配。
- 舞台表现力强，能够吸引观众注意力。
1.4 创意与特色 (10%)- 朗诵作品有独特创意，如自编舞蹈、音乐等。
- 个人特色鲜明，能给作品带来新的生命力。
1.5 综合素质 (10%)- 着装得体，符合比赛主题。
- 舞台礼仪良好，表现大方得体。
二、评分细则2.1 内容理解 (30%)- 完全准确地表达作品主题和情感：25-30分- 基本准确地表达作品主题和情感：20-24分- 未能准确地表达作品主题和情感：0-19分2.2 语言表达 (30%)- 发音准确，吐字清晰，语调、语速、语气等表现出色：25-30分- 发音较准确，吐字较清晰，语调、语速、语气等基本符合要求：20-24分- 发音存在问题，吐字不清晰，语调、语速、语气等有待提高：0-19分2.3 态势表现 (20%)- 肢体语言、面部表情等与作品情感完美匹配，舞台表现力强：25-30分- 肢体语言、面部表情等与作品情感较为匹配，舞台表现力较好：20-24分- 肢体语言、面部表情等与作品情感不够匹配，舞台表现力一般：0-19分2.4 创意与特色 (10%)- 作品有独特创意，如自编舞蹈、音乐等，个人特色鲜明：10-15分- 作品有创意，个人特色较鲜明：5-9分- 作品无创意，个人特色不明显：0-4分2.5 综合素质 (10%)- 着装得体，符合比赛主题，舞台礼仪良好，表现大方得体：10-15分- 着装较得体，符合比赛主题，舞台礼仪较好，表现较大方得体：5-9分- 着装不得体，不符合比赛主题，舞台礼仪一般，表现不够大方得体：0-4分三、总分计算- 满分 100 分- 最终得分 = 内容理解得分 + 语言表达得分 + 态势表现得分 + 创意与特色得分 + 综合素质得分四、评分要求- 评委需按照以上评分标准和细则进行评分。
岗位试用考核评价标准
3、针对情况或他人的反应，改变自己的策略、目标或计划，以使自己适应现有客观环境。
4
4、当客观的信息或数据存在时，不固执己见，愿意改变自己，以适应环境需求。
2
5、当工作环境发生变化时，能调整自己以适应变化，但需要较长的时间。
1
小计3
40
合计
100
4.岗位试用期间，有下列情形之一的，视为试用期不合格：
6
3、用正面字眼看待和评价团队的成员，表达出对他人才智的尊重，对团队中其他成员的能力和贡献给予公开赞赏和鼓励；在危机或关键时刻愿意站出来帮助团队中的其他成员解决难题。
4
4、尊重他人的意见和专业知识，愿意向他人学习；在做决策时，诚恳地征求团队中其他成员的意见、创意和经验；愿意与团队成员分享知识和经验。
2
5、同事之间不团结，影响工作愿意与他人合作开展工作，自愿参与和支持团队的决定；能与群体中的其他成员共同交流，分享有用的信息和资源。
1
适应性
8分
1、在较大范围内对工作计划、行动方案、预期目标等进行较大规模的全面及长期的调整以适应未来环境的要求。
8
2、能提前意识到可能存在的环境变化，并采取相应的措施，做好准备，以适应具体环境变化的要求。
4
4、寻求机会主动学习相关知识或技术，并将其运用到实际工作中去。
2
5、基本上能根据工作需要，从书本或他人那里学习相关的知识或技能。
1
团队合作
8分
1、营造友好气氛、道德标准和合作精神，解决团队矛盾，提高团队合作能力，提升团队影响力。
8
2、不会隐藏和回避团队中的冲突，开诚布公地处理团队内部矛盾，并积极寻求有利解决冲突的方案，促进团队内部的和睦相处。
6
3、工作中能够吃苦耐劳，不计较个人得失，能以较高质量标准要求自己，尽力把工作做到最好。
小学绘画比赛评价体系及计分表
小学绘画比赛评价体系及计分表
一、评价体系
1. 创意性（40分）
评价学生的创意和想象力，包括作品的独特性、新颖性和创造性。
2. 技巧运用（30分）
评价学生运用绘画技巧的熟练程度，包括线条运用、色彩运用、形状表现等方面。
3. 主题表达（20分）
评价学生对主题的理解和表达能力，作品是否能准确传达主题
的意义和情感。
4. 整体效果（10分）
评价学生作品的整体效果，包括布局、构图、画面的协调性和
完整性。
二、计分表
以上是小学绘画比赛的评价体系及计分表，希望能够对比赛的评判提供一定的参考依据。
评委们应根据这个评价体系对学生的作品进行评判，以确保公正、客观地评选出优秀的作品。
同时，鼓励学生在创意性、技巧运用、主题表达和整体效果等方面不断提升，展现他们的绘画才华。
全面考评辩论赛：评分及记分表(适用于所有场合)
全面考评辩论赛：评分及记分表（适用于所有场合）一、简介在辩论赛中，评分是一项至关重要的任务。
为了公平、公正的评估每一位参赛者的表现，我们需要一个全面，公正，透明的评分系统。
以下是一份全面考评辩论赛的评分及记分表，适用于所有场合。
二、评分标准1. 内容 (40分)1.1 论据的逻辑性 (10分)：辩手是否能提出逻辑清晰、有说服力的论点？：辩手是否能提出逻辑清晰、有说服力的论点？1.2 论据的相关性 (10分)：辩手提出的论点是否与辩题紧密相关？：辩手提出的论点是否与辩题紧密相关？1.3 论据的深度 (10分)：辩手是否深入研究辩题，提出具有深度的论点？：辩手是否深入研究辩题，提出具有深度的论点？1.4 反驳的效果 (10分)：辩手是否能针对对方的论点提出有力的反驳？：辩手是否能针对对方的论点提出有力的反驳？2. 表达 (30分)2.1 语言的准确性 (10分)：辩手是否能准确、清晰地表达他的观点？：辩手是否能准确、清晰地表达他的观点？2.2 语言的流畅性 (10分)：辩手是否能流畅的表达观点，没有过多的停顿或重复？：辩手是否能流畅的表达观点，没有过多的停顿或重复？2.3 语言的生动性 (10分)：辩手是否能用生动、有趣的语言吸引听众的注意力？：辩手是否能用生动、有趣的语言吸引听众的注意力？3. 态度 (20分)3.1 尊重对方 (10分)：辩手是否尊重对方，没有人身攻击或者污名化？：辩手是否尊重对方，没有人身攻击或者污名化？3.2 自信表现 (10分)：辩手是否展现出自信，没有紧张或者畏缩？：辩手是否展现出自信，没有紧张或者畏缩？3.3 听众联系 (10分)：辩手是否与听众建立起良好的联系，比如通过眼神交流，手势动作等？：辩手是否与听众建立起良好的联系，比如通过眼神交流，手势动作等？4. 策略 (10分)4.1 辩论策略 (5分)：辩手是否有明确的辩论策略，比如先设定论点，再进行证明和反驳？：辩手是否有明确的辩论策略，比如先设定论点，再进行证明和反驳？4.2 时间管理 (5分)：辩手是否能有效利用时间，所有的论点都有足够的时间进行阐述？：辩手是否能有效利用时间，所有的论点都有足够的时间进行阐述？三、记分表以下是针对以上评分标准的记分表格：总计：__分以上是全面考评辩论赛的评分及记分表，适用于所有场合。
大学环保项目评价标准及评分表
大学环保项目评价标准及评分表
一、项目概述
为了鼓励和促进大学校园环保活动的开展，我们对大学环保项目进行评价，以激励更多学校参与到环保事业中来。
以下是我们的评价标准及评分表。
二、评价标准
1. 项目目标
- 明确性：项目目标是否明确，是否能够具体描述项目的成果（20分）
- 相关性：项目目标是否与环保主题紧密相关（20分）
2. 项目实施
- 创新性：项目实施过程中是否有创新点，是否能够吸引更多人参与（20分）
- 可行性：项目是否能够在既定时间内完成，资源是否充足（20分）
3. 项目成果
- 成效性：项目实施后是否能够取得明显的环保效果（20分）
- 持续性：项目成果是否能够持续影响，是否具有长期效应（20分）
4. 项目影响
- 社会影响：项目是否能够引起社会对环保的关注，是否能够提升公众环保意识（20分）
- 校园影响：项目是否能够在校园内产生积极影响，是否能够推动校园环保工作的开展（20分）
5. 项目管理
- 组织结构：项目组织结构是否清晰，职责是否明确（10分）
- 进度管理：项目进度是否得到有效控制，是否能够按时完成（10分）
- 风险管理：项目是否能够有效识别和应对潜在风险（10分）
三、评分表
四、评分说明
1. 每个评分项满分100分，根据实际情况进行打分。
2. 各项评分之和即为项目总分。
3. 评分过程中，请根据项目实际情况进行客观、公正的评价。
通过以上评价标准及评分表，我们可以对大学环保项目进行全面的评价，从而激励更多学校参与到环保事业中来。
希望这份评价标准能够为我们的环保工作带来积极的影响。
软件开发度量及考核方法
软件开发度量及考核方法一、引言如果要提高软件开发人员的开发质量，必须有相应的考核制度，有了制度后才能推动开发人员想方设法改善自已的开发质量。
虽然目前很多公司有这方面的绩效考核，但是由于软件开发行业的特殊性，大多数公司没有对软件开发的过程进行细粒度的度量，所以不能依据有效的度量数据来考核开发人员的工作绩效，大部份只是凭考核人主观意志来考核，不能形成对被考核人有效的说服力。
所以根据以前经验和相关的资料编写了适用于本部门的度量和考核方法。
该考核方法是技术支持部软件开发人员和测试人员的试行版本。
二、目的对软件开发的过程所产生的软件项的质量和过程进行定量的评价，用评价的结果指导软件的开发过程，不断地提高软件开发质量水平，并依据度量记录来考核软件开发人员的工作绩效。
三、考核实施办法1、定义1.1、软件项包括1）、技术文档："软件工程产品集"所确定的配置项。
主要包括：用户需求文档、需求分析文档、概要设计文档、详细设计文档、开发计划、测试文档、用户手册、总结报告等。
2）、计算机程序。
1.2、度量数据的来源1）、项目计划：过程度量中及时度考核数据的主要依据。
2）、测试文档：计算机程序质量考核数据主要依据。
3）、软件维护记录：主要是指软件产品投入用户使用后产生的软件维护记录。
2、质量度量2.1 度量指标主要根据各类软件项检查表的检查指标来确定。
例如，详细设计说明书检查表有10个检查指标，则根据具体项目检查侧重点不同，可从中选择相应的检查指标作为度量指标。
（1）软件项的质量等级的确定根据度量综合指标进行。
2）度量综合指标计算公式为：Total = ∑QiMi。
3）其中i=1,2,...n代表指标数量；4）Q代表度量的指标；5）M代表度量的指标Q在整个指标体系中所占的权重系数，对不同的开发项目可能不同，此系数根据开发的不同着重点给出。
度量指标权重系数表序号 1 2 3 4 5 …指标指标1 指标2 指标3 指标4 指标5 … 加权平均分权重权数1 权数2 权数3 权数4 权数5 … 1.06）质量评价：一般地，根据度量综合指标值，有以下评分标准。
小组辩论赛计分表+评分准则(全面+实用)
小组辩论赛计分表+评分准则（全面+实
用）
一、计分表
二、评分准则
观点（30分）
- 10分：观点鲜明，明确表达自己的立场
- 7分：有一定观点，但表达不够清晰
- 5分：观点模糊，无法确定立场
论据（30分）
- 10分：充分的、有力的论据，能支持观点并给出具体例子
- 7分：有一些论据，但不够充分或不够有力
- 5分：论据不足，无法支持观点
逻辑（20分）
- 10分：逻辑严密，推理合理
- 7分：逻辑有一些问题，推理不够严密
- 5分：逻辑混乱，推理不合理
反驳（10分）
- 10分：有效地反驳对方观点，有力驳斥对方的论据- 5分：有进行反驳，但不够有力
- 0分：没有进行反驳
表达（10分）
- 10分：表达清晰，语言准确，声音洪亮
- 7分：表达基本清晰，语言较准确，声音较洪亮
- 5分：表达不清晰，语言不够准确，声音不够洪亮
合计（100分）
- 90分及以上：优秀表现，逻辑清晰，观点鲜明，论据充分，
反驳有力，表达流畅
- 70分及以上：良好表现，逻辑较清晰，观点明确，论据充分，反驳一定
- 50分及以上：一般表现，逻辑一般，观点较明确，论据一定，反驳较弱
- 50分以下：较差表现，逻辑混乱，观点模糊，论据不足，反
驳无力
以上是小组辩论赛的计分表和评分准则，希望能够全面而实用
地评判选手的表现，确保公正公平的比赛结果。
全面考评辩论赛：评分及记分表(适用于所有场合)
全面考评辩论赛：评分及记分表（适用于所有场合）一、评分标准1.1 立论阶段1.1.1 论点清晰- 是否明确提出辩论主题及立场- 论点是否具有逻辑性和条理性1.1.2 论证充分- 论据是否充实、可靠、有说服力- 数据、事实、例证是否准确、相关1.1.3 论据多样性- 是否运用多种论证方法- 论据是否来自不同来源和领域1.2 反驳阶段1.2.1 针对性- 是否针对对方论点进行有效反驳- 反驳是否具有针对性和深度1.2.2 逻辑性- 反驳是否符合逻辑，有无逻辑谬误- 反驳是否能够自圆其说1.2.3 说服力- 反驳是否具有说服力，能否改变评委和观众的看法- 反驳是否运用恰当的论证方法和技巧1.3 表达与风度1.3.1 语言表达- 语言是否清晰、准确、流畅- 是否运用修辞手法，增强语言感染力1.3.2 非语言表达- 肢体语言、面部表情是否恰当、自然- 声音、语速、语调是否合适，具有说服力1.3.3 风度与礼貌- 是否尊重对方，遵守辩论规则- 是否表现出良好的职业素养和风度二、记分表三、评分方法1. 每位评委根据记分表对辩论双方进行评分，满分100分。
2. 评委评分后，计算双方总分，较高分为获胜方。
3. 若双方得分相同，则比较双方论点清晰、论证充分、反驳阶段等关键环节的得分，较高者获胜。
4. 评委可根据实际情况调整评分标准，以确保辩论赛的公正性和权威性。
四、附录1. 辩论赛评分标准解读2. 辩论赛评委职责与要求3. 辩论赛选手参赛指南4. 辩论赛常见问题解答请评委在评分时严格按照以上标准和记分表进行评分，确保辩论赛的公平、公正和权威。
祝辩论赛圆满成功！。
评分标准兼评委打分表
序号
内容及分值
评分
综合分（20分）
1
品质分（6分）：三星级得4分，四星级得5分，五星
级得6分。
2
荣誉分（7分）：2017—2018年度获得省级及以上荣誉 的，每一项得3分，获得地（市）级荣誉的，每一项 得2分，获得区级荣誉的，每一项得1分。最高不得 超过7分。
3
旅游应急预案评审（7分）
子包1 （20分）
4
行程方案评审（15分）
5
价格分（5分）：最低报价得5分，其他报价得分二（最 低报价/投标报价）*5,得分四舍五入保存小数点后二 位。投标报价高于采购预算的总分判定为0分。
子包2 （20分）
6
行程方案评审（15分）
7
价格分（5分）：最低报价得5分，其他报价得分=（最 低报价/投标报价）*5,得分四舍五入保存小数点后二 位。投标报价高于采购预算的总分判定为0分。
合计（100分）
评委签名:
子包3 （20分）
8
行程方案评审（15分）
9
价格分（5分）：最低报价得5分，其他报价得分二（最 低报价/投标报价）*5,得分四舍五入保存小数点后二 位。投标报价高于采购预算的总分判定为0分。
子包பைடு நூலகம் （20分）
10
行程方案评审（15分）
11
价格分（5分）：最低报价得5分，其他报价得分二（最 低报价/投标报价）*5,得分四舍五入保存小数点后二 位。投标报价高于采购预算的总分判定为0分。
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附件3. 一、评分标准及评价计分表
1、企业内部各项管理保障体系10分申报企业（盖章）
2、社会职责及信用体系10分申报企业（盖章）
3、建筑工程质量、安全生产管理及奖惩30分申报企业（盖章）
4、施工现场管理10分申报企业（盖章）
5、执行法律法规情况15分申报企业（盖章）
6、投标及合同履约20分申报企业（盖章）
7、教育培训5分申报企业（盖章）
8、附加分（1.5分）
过该栏目的分值；扣分栏的扣分基数为该栏目的分值，无扣分的计相应栏目分值，有扣分的，核减该栏目相应分数，最多扣完该栏的分值为止。
如3.12栏的获奖最多10分，最少计0分，如5.1栏，没有不良行为记录的计3分，不良行为记录扣分等于或超过3分的计0分。
同时具备总承包和专业承包资质的企业按总承包资质考核业绩、外拓、税收。
获奖证书标明参建单位的，参建单位按该奖项计分标准的1／2计分。
8、其他应予直接认定情形
⑴直接认定AAA的内容申报企业（盖章）
⑵下列情形之一的，信用等级直接认定B ，申报企业（盖章）
⑶有下列情形之一的信用等级（仅动态考核用）直接降一级，申报企业（盖章）
二、建筑施工企业信用等级评定评分汇总表申报企业（盖章）
评委签名：
年月日
三、评审表申报企业（盖章）。