三年级上册道德与法治6让我们的学校更美好
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生：用法律来保护自己受教育的权利。
2.师：为学生普及相应的法律知识。
对，我们国家有一部法律是《中华人民共和国义务教育法》，它是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法而制定的法律。其中第四条规定：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。所以，同学们要了解和自身相关的法律法规，在必要的时候来维护自己的权益。
2.师：同学们每天在学校的时间是最长的，还记得这两年你都在学校做了些什么？
生：我每天都和同学们一起上课、玩耍。
生：我喜欢数学老师，每次上数学课我都很开心。
生：这是我在美术课上画的美丽校园。
……
3.师：丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。但是，有些同学却不这样认为。
三、展示交流，深化理解
1.看书中P41页，看看小玲是怎么想的？（图片中的女孩在用电脑学习知识）
培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双
手去创造美好校园的生活态度。
认识学生成长与学校教育的密切关系。
提出需要改进的地方，为学校出谋划策。
新授课
2课时
课时
第一课时
一、寻疑质疑，激发兴趣
1.播放歌曲《校园的早晨》。
同学们，我们的校园里还有许多美丽的地方，今天，老师就想跟小朋友们比一比，看谁发现校园里的美景最多，好不好？
出示校园美景图片，生畅所欲言。
2.出示学习目标：
通过交流，了解丰富多彩的学校生活对学生成长的重要性，学会积极认真参与学校活动。
二、合作探究，解疑破疑
1.师：学校是我们成长的天地。在这里，我们不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。
出示P40插图，问：我们在学校一天的时间是6个小时，那么我们在学校一周的时间是多少小时？（30个小时）在学校一个月的时间是多少小时？（120个小时）
四、实践提升，形成能力
小结：随着科学技术的日益发展，虽然我们可以在家利用网络和电脑学习，但是丰富多彩的校园生活对我们的成长是非常重要的。在学校，不明白的问题可以问老师，可以参加丰富多彩的活动，还可以交到兴趣相同的好朋友。
第二课时
一、寻疑质疑，激发兴趣
1.师：这节课我们继续来学习第6课。
2.出示学习目标：
教学内容
教学目标
德育目标
教学重点
教学难点
课型
教学时数
教学准备
教学过程
板书设计
6让我们的学校更美好
1.通过交流，了解丰富多彩的学校生活对学生成长的重要性，学会积
极认真参与学校活动。
2.知道学校是我们成长的天地，了解学校的不足和需要改进的地方，能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。
3.了解接受义务教育既是自己的权利也是义务，能用法律保护受教育权不受侵犯。
了解接受义务教育既是自己的权利也是义务，能用法律保护受教育权不受侵犯。
二、合作探究，解疑破疑
1.出示教材P42页诗歌《女孩》，一起朗读。
师：同学们，我们能够来到学校学习知识，感受丰富多彩的校园生活，但是，在我国有些地区，由于贫穷和偏见，一些女孩被迫失学，你能理解这些失学女童上学的渴望吗？
问：她们应该怎么做呢？
2.师：图中的小玲是个电脑迷，她认为在家里利用电脑就能学习，不去学校也行。你同意小玲的观点吗？为什么？学生分组讨论。
生：我同意小玲的看法，因为现在是信息时代，学校学习到的东西在电脑上也能学到。
生：我不同意小玲的看法，小学生自控能力差，在家里电脑学习不切合实际，打游戏的概率反而更大。
生：我既同意，又不同意小玲的看法，电脑确实可以学到很多知识，但是小学生的自控能力不好，在家里学习的效率不高，不懂的地方也不能直接问，效果肯定不如在学校学习来得好。
三、展示交流，深化理解
1.出示垃圾污染校园环境的图片资料，问：看完图片后，你发现哪些问题？
生：垃圾桶里垃圾满了也没有收。
生：有些同学随地乱扔垃圾。
生：操场和教学楼内应增设垃圾桶。
师：学校是我们成长的天地。学校是我家，环境靠大家。我们都有责任为学校的环境建设出点力。
2.师：学校正在开展“我为绿色校园出点力”的活动，朱可可和同学们发现学校总有扫不完的垃圾，他们决定调查校园垃圾问题，你可以根据本校情况把调查报告补充完整。
校园垃圾调查报告
一、校园中的垃圾问题
1.有些同学随地扔垃圾。
2.
二、大家对“校园垃圾”问题的看法
1.有同学认为学校的垃圾桶位置设置不合理，让垃圾不方便。
2.
三、我们的建议Fra Baidu bibliotek
1.学校可以在操场和教学楼增设垃圾桶。
2.如果学校有运动会或者其他大型活动，垃圾可以
3.
师：我们的学校还存在哪些可以改进的地方？分组调查，通过拍摄照片或文字报告等方式记录在44页。
四、实践提升，形成能力
1.师：我们可以行动起来，与同学、老师和校长一起，为学校建设提出建议。
我们的建议
校长的回复
2.师：学校可以改进的地方，很多与我们的行为相关，请同学们做一个行动方案，赶快行动起来吧。
6让我们的学校更美好
我们的成长天地
我为学校出点力
教学反思
2.师：为学生普及相应的法律知识。
对，我们国家有一部法律是《中华人民共和国义务教育法》，它是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法而制定的法律。其中第四条规定：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。所以，同学们要了解和自身相关的法律法规，在必要的时候来维护自己的权益。
2.师：同学们每天在学校的时间是最长的，还记得这两年你都在学校做了些什么？
生：我每天都和同学们一起上课、玩耍。
生：我喜欢数学老师，每次上数学课我都很开心。
生：这是我在美术课上画的美丽校园。
……
3.师：丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。但是，有些同学却不这样认为。
三、展示交流，深化理解
1.看书中P41页，看看小玲是怎么想的？（图片中的女孩在用电脑学习知识）
培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双
手去创造美好校园的生活态度。
认识学生成长与学校教育的密切关系。
提出需要改进的地方，为学校出谋划策。
新授课
2课时
课时
第一课时
一、寻疑质疑，激发兴趣
1.播放歌曲《校园的早晨》。
同学们，我们的校园里还有许多美丽的地方，今天，老师就想跟小朋友们比一比，看谁发现校园里的美景最多，好不好？
出示校园美景图片，生畅所欲言。
2.出示学习目标：
通过交流，了解丰富多彩的学校生活对学生成长的重要性，学会积极认真参与学校活动。
二、合作探究，解疑破疑
1.师：学校是我们成长的天地。在这里，我们不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。
出示P40插图，问：我们在学校一天的时间是6个小时，那么我们在学校一周的时间是多少小时？（30个小时）在学校一个月的时间是多少小时？（120个小时）
四、实践提升，形成能力
小结：随着科学技术的日益发展，虽然我们可以在家利用网络和电脑学习，但是丰富多彩的校园生活对我们的成长是非常重要的。在学校，不明白的问题可以问老师，可以参加丰富多彩的活动，还可以交到兴趣相同的好朋友。
第二课时
一、寻疑质疑，激发兴趣
1.师：这节课我们继续来学习第6课。
2.出示学习目标：
教学内容
教学目标
德育目标
教学重点
教学难点
课型
教学时数
教学准备
教学过程
板书设计
6让我们的学校更美好
1.通过交流，了解丰富多彩的学校生活对学生成长的重要性，学会积
极认真参与学校活动。
2.知道学校是我们成长的天地，了解学校的不足和需要改进的地方，能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。
3.了解接受义务教育既是自己的权利也是义务，能用法律保护受教育权不受侵犯。
了解接受义务教育既是自己的权利也是义务，能用法律保护受教育权不受侵犯。
二、合作探究，解疑破疑
1.出示教材P42页诗歌《女孩》，一起朗读。
师：同学们，我们能够来到学校学习知识，感受丰富多彩的校园生活，但是，在我国有些地区，由于贫穷和偏见，一些女孩被迫失学，你能理解这些失学女童上学的渴望吗？
问：她们应该怎么做呢？
2.师：图中的小玲是个电脑迷，她认为在家里利用电脑就能学习，不去学校也行。你同意小玲的观点吗？为什么？学生分组讨论。
生：我同意小玲的看法，因为现在是信息时代，学校学习到的东西在电脑上也能学到。
生：我不同意小玲的看法，小学生自控能力差，在家里电脑学习不切合实际，打游戏的概率反而更大。
生：我既同意，又不同意小玲的看法，电脑确实可以学到很多知识，但是小学生的自控能力不好，在家里学习的效率不高，不懂的地方也不能直接问，效果肯定不如在学校学习来得好。
三、展示交流，深化理解
1.出示垃圾污染校园环境的图片资料，问：看完图片后，你发现哪些问题？
生：垃圾桶里垃圾满了也没有收。
生：有些同学随地乱扔垃圾。
生：操场和教学楼内应增设垃圾桶。
师：学校是我们成长的天地。学校是我家，环境靠大家。我们都有责任为学校的环境建设出点力。
2.师：学校正在开展“我为绿色校园出点力”的活动，朱可可和同学们发现学校总有扫不完的垃圾，他们决定调查校园垃圾问题，你可以根据本校情况把调查报告补充完整。
校园垃圾调查报告
一、校园中的垃圾问题
1.有些同学随地扔垃圾。
2.
二、大家对“校园垃圾”问题的看法
1.有同学认为学校的垃圾桶位置设置不合理，让垃圾不方便。
2.
三、我们的建议Fra Baidu bibliotek
1.学校可以在操场和教学楼增设垃圾桶。
2.如果学校有运动会或者其他大型活动，垃圾可以
3.
师：我们的学校还存在哪些可以改进的地方？分组调查，通过拍摄照片或文字报告等方式记录在44页。
四、实践提升，形成能力
1.师：我们可以行动起来，与同学、老师和校长一起，为学校建设提出建议。
我们的建议
校长的回复
2.师：学校可以改进的地方，很多与我们的行为相关，请同学们做一个行动方案，赶快行动起来吧。
6让我们的学校更美好
我们的成长天地
我为学校出点力
教学反思