五项教育整改措施.刘业民
教育整顿五个方面检视问题及整改措施
教育整顿五个方面检视问题及整改措施教育整顿是一种重要的组织活动，旨在检视并解决教育领域存在的问题。
在教育整顿中，可以从以下五个方面来检视问题并采取相应的整改措施。
1.教育质量问题：教育质量是评估一个教育体系的重要指标。
可以通过学生的学习成绩、教师的教学质量、教育资源的配置等来检视教育质量问题。
如果发现教育质量存在问题，可以采取以下整改措施：-提升教师的专业素养和教育教学能力，加强师资培训；-优化教育资源的配置，确保每个学生都能获得优质的教育资源；-加强教育评估系统的建设，建立科学有效的评估机制，促进教育质量的不断提高。
2.教育公平问题：教育公平是教育整顿的重要目标之一。
可以通过检视城乡教育差距、贫困地区教育资源不足等问题来发现教育公平的不足之处。
针对教育公平问题，可采取以下整改措施：-加大财政投入，保障教育资源的均衡分配；-实施特殊教育，关注弱势群体的教育需求；-完善助学金制度，帮助经济困难的学生顺利完成学业。
3.德育问题：德育是教育整顿的重要内容之一，它关乎着学生的道德品质和社会责任感。
可以通过检视学生的道德行为、校园暴力等问题来发现德育问题。
针对德育问题，可以采取以下整改措施：-加强德育课程和活动的开展，培养学生正确的价值观和行为习惯；-建立健全的德育评价体系，对学生的德育表现进行全面评估；-引导学生积极参与公益活动，培养他们的社会责任感。
4.教育体制问题：教育体制是教育整顿的重要方面，它决定了教育的运行方式和管理机制。
可以通过检视教育行政机构的组织结构、教师管理制度等问题来发现教育体制存在的不足之处。
针对教育体制问题，可以采取以下整改措施：-改革教育行政机构的组织结构，提高教育管理的效率；-完善教师管理制度和激励机制，激发教师的积极性和创造力；-推动教育信息化建设，提高教育管理的科学化水平。
5.教育创新问题：教育创新是教育整顿的重要动力，可以通过检视教学方法、教育科技应用等问题来发现教育创新的不足之处。
2024年五项教育实践活动抓常抓细抓长实施方案范文(二篇)
2024年五项教育实践活动抓常抓细抓长实施方案范文一、背景分析近年来，随着社会的快速发展和教育改革的推进，五项教育实践活动已经成为提高学生综合素质的有效途径。
然而，在实践中，仍然存在一些问题，比如实施不够常态化、活动内容不够具体细致等，导致活动的效果不够明显。
因此，为了更好地推进五项教育实践活动的发展，制定一套切实可行的实施方案是非常必要的。
二、目标设定1. 抓常：通过常态化的组织和开展，使五项教育实践活动成为学校教育的重要组成部分。
2. 抓细：明确五项教育实践活动的内容和要求，制定具体的实施方案，提高活动的实效性。
3. 抓长：培养学生长期参与五项教育实践活动的意识和习惯，促进学生全面发展。
三、实施方案1. 抓常：（1）制定五项教育实践活动的时间安排，包括每周一次的社会实践活动、每月一次的科技实践活动、每学期一次的体育健身活动等，确保活动的常态化进行。
（2）成立专门的教师指导小组，负责五项教育实践活动的组织与指导工作。
（3）建立活动档案，记录每一次活动的内容、成果和反馈意见，形成常态化的活动记录。
2. 抓细：（1）明确五项教育实践活动的具体内容和要求，制定详细的实施方案。
比如社会实践活动要求学生参观企事业单位、社区服务等；科技实践活动要求学生参与实验、创新项目等；体育健身活动要求学生进行团队合作、锻炼身体等。
（2）根据不同年级和学生的特点，量身定制五项教育实践活动的具体课程，确保活动内容具有针对性和可操作性。
（3）建立评价体系，对学生在教育实践活动中的表现进行评价，形成综合评价结果。
3. 抓长：（1）建立长效机制，形成学校、家庭和社会共同参与的教育实践活动网络。
通过学校、家庭和社区的多方合作，最大限度地培养学生长期参与教育实践活动的意识和习惯。
（2）定期举办五项教育实践活动展示活动，鼓励学生展示自己在活动中的收获和成长，增强他们参与活动的积极性。
（3）开设五项教育实践活动的选修课程，让学生有机会深入参与活动，并获得更多的实践经验。
教育整顿6个检视问题整改措施
教育整顿6个检视问题整改措施教育整顿是指通过一系列的检视问题和整改措施，来规范和改进教育工作的过程。
本文将讨论教育整顿中的6个检视问题和对应的整改措施，并进行详细的论述，以期为教育工作者提供参考和思考。
第一个检视问题是教师队伍建设问题。
教育整顿中，我们应该思考教师队伍是否具备良好的素质，是否具备专业知识和教育技能。
如果发现教师队伍存在问题，我们应该采取相应的整改措施，如加强教师培训、提高教师待遇、加强教师职业道德建设等，以提高教师队伍的整体素质。
第二个检视问题是学生学习状况问题。
教育整顿中，我们应该思考学生的学习状况是否良好，是否具备基本的学习能力和学科知识。
如果发现学生学习状况存在问题，我们应该采取相应的整改措施，如优化学习环境、提高学习质量、加强学生学习能力的培养等，以提高学生的学习效果和水平。
们应该思考教学质量是否达到要求，是否能够满足学生的学习需求。
如果发现教学质量存在问题，我们应该采取相应的整改措施，如改进教学方法、提高教师的教学水平、完善教学评价机制等，以提高教学质量和效果。
第四个检视问题是教育资源配置问题。
教育整顿中，我们应该思考教育资源是否合理配置，是否能够满足学生和教师的需求。
如果发现教育资源配置存在问题，我们应该采取相应的整改措施，如加大投入力度、优化资源配置、加强教育设施建设等，以提高教育资源的利用效率和质量。
第五个检视问题是教育管理问题。
教育整顿中，我们应该思考教育管理是否科学有效，是否能够推动教育工作的顺利进行。
如果发现教育管理存在问题，我们应该采取相应的整改措施，如建立健全的管理制度、加强管理力量建设、加强教育评估和监督等，以提高教育管理的水平和效果。
们应该思考教育体制是否科学合理，是否能够促进教育的发展和进步。
如果发现教育体制存在问题，我们应该采取相应的整改措施，如优化教育管理体制、改革教育考试制度、推进教育公平等，以促进教育体制的完善和发展。
综上所述，教育整顿中的6个检视问题包括教师队伍建设问题、学生学习状况问题、教学质量问题、教育资源配置问题、教育管理问题和教育体制问题。
教育整顿自查自纠六个方面整改措施
教育整顿自查自纠六个方面整改措施教育整顿是指根据党的教育方针，对各级教育系统进行的深入整顿工作。
教育整顿的目的是进一步加强党对教育工作的领导，提高教育工作的质量，加强教育战线的纪律和作风建设，构建一支高素质的教育队伍，为国家培养更多的优秀人才。
为了做好教育整顿的自查自纠工作，需要从以下六个方面进行整改措施。
一、理念观念方面的整改教育整顿的首要任务是理清发展教育事业的方向和目标，树立正确的教育理念和观念。
在进行自查自纠过程中，要加强对党的教育方针、教育思想和教育发展规律的学习和理解，树立正确的价值取向，坚持以人为本的教育理念，坚决抵制各种错误的教育观念和倾向，坚持立德树人的根本任务，坚持社会主义办学方向，推动教育事业科学发展。
二、领导班子和领导干部方面的整改教育整顿的实施过程需要有坚强有力的领导班子和领导干部来推动工作的顺利进行，因此，领导班子和领导干部要加强自身建设，提高政治水平和业务能力，严格要求自己，自觉接受监督，以身作则，做到清正廉洁，严谨守纪，履行好党风廉政建设主体责任，营造风清气正的工作环境。
三、教师队伍建设方面的整改教育整顿的目标之一就是构建一支高素质的教育队伍。
在自查自纠过程中，要注重提高教师的综合素质，加强教师的业务能力培养和教育教学水平提升，注重培养教师的思想道德素质和职业道德修养，加强教师的职业道德建设，倡导教师勇于负责、甘于奉献，积极参与学校的教育教学改革和发展。
四、教育教学改革方面的整改教育整顿工作旨在推动教育教学改革，提高教育质量。
在自查自纠过程中，要深入分析和研究各级教育系统存在的问题和不足，通过制定科学合理的教育教学改革方案，推进教育教学的创新与改进，提高教育教学质量，实现学生全面素质的培养。
五、管理体制和管理机制方面的整改教育整顿工作中，要从管理体制和管理机制两方面进行整改。
在管理体制方面，要推行班班有学生成长档案，实现对学生成长的全程管理，加强对教育资源配置的规划和调控，完善评价体系，提高教师和学生的评价机制；在管理机制方面，要建立健全学校管理决策的科学化、民主化、法制化机制，完善学校管理制度和规章制度，加强对学校管理工作的监督和评估。
教育整顿自查自纠六个方面整改措施
教育整顿自查自纠六个方面整改措施教育整顿自查自纠是指教育系统内部开展自我反思、自我诊断，发现问题、改正错误的一种机制。
通过教育整顿，可以发现并纠正存在的问题，提高教育质量和专业水平，进一步推动教育改革和发展。
为了有效进行教育整顿自查自纠，我们可以从以下六个方面进行整改措施：一、思想作风方面：教育整顿的核心是树立正确的思想作风，强化教育者的政治理论修养，提高教育干部的思想觉悟和道德品质。
具体措施如下：1. 加强政治理论学习：教育干部要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，结合教育实践，提高政治理论素养。
2. 健康教育：加强教育干部的心理健康教育，提高应对压力的能力，增强工作的抗压能力。
3. 弘扬正气：加强教育系统内部的道德教育和精神文明建设，塑造健康向上的教育文化氛围。
二、教育教学方面：通过教育整顿自查自纠，加强教育教学改革，提高教育质量和专业水平。
具体措施如下：1. 加强教师队伍建设：加强教师的理论学习和教学能力提升培训，提高教师的专业素养和能力水平。
2. 更新教育教学理念：加强对新课程和新教育理念的研究和推广，适应时代的要求。
3. 实施素质教育：加强素质教育，培养学生的独立思考能力和综合素质。
三、管理体制方面：通过教育整顿自查自纠，改革和完善教育管理体制，提高教育管理水平和效能。
具体措施如下：1. 建立科学的管理体制：制定符合教育实际情况的管理规定和制度，明确责任和权限。
2. 提高管理水平：加强管理人员的培训和能力提升，提高管理水平和效能。
3. 加强信息化建设：推进教育信息化，提高教育管理的科学性和效率。
四、师德师风方面：通过教育整顿自查自纠，加强教师师德建设，提高教师的职业道德和职业操守。
具体措施如下：1. 加强师德师风建设：加强对教师的师德师风教育，加强师德师风考核。
2. 严格教师职业行为规范：明确教师职业行为规范，加强对教师职业行为的监督和管理。
3. 着力打造师德模范：加强师德模范的选树和表彰，树立典型。
教育整顿问题清单及整改措施范文(通用篇)
教育整顿问题清单及整改措施范文(通用篇) 教育整顿问题清单及整改措施一、问题清单1. 教育体制问题1.1 学校评价体系不完善1.2 学生选拔机制不公平1.3 教育资源分配不均衡1.4 学校教育质量监管不到位1.5 学校管理制度不健全2. 教育教学问题2.1 教学内容过于单一，缺乏创新性2.2 评价方式偏重记忆与应试能力2.3 教学方法陈旧，缺乏互动与实践2.4 教学资源不足，设施简陋2.5 教师专业素养不高，缺乏激情3. 学生问题3.1 学生学习压力过大3.2 学生思想道德品质不高3.3 学生心理健康问题突出3.4 学生缺乏实践能力与综合素养3.5 学生缺乏自主学习能力二、整改措施1. 教育体制问题整改措施1.1 完善学校评价体系，引入多元评价方式，包括学生多元能力评价、教师教育教学质量评价等，形成全面客观的评价体系。
1.2 改革学生选拔机制，减少应试教育的比重，注重学生综合素质的培养，建立公平竞争的选拔机制。
1.3 加大对教育资源的投入，确保基础教育资源的均衡分配，尤其是农村地区和贫困地区的学校。
1.4 加强学校教育质量的监管，建立健全的评估体系，及时发现问题并采取措施加以改进。
1.5 完善学校管理制度，建立科学规范的管理程序，提高学校管理的效率和质量。
2. 教育教学问题整改措施2.1 更新教学内容，注重学科的前沿性和实践性，引入跨学科教学，培养学生创新思维和综合运用知识的能力。
2.2 改革评价方式，注重学生的动手能力和实际操作能力，衡量学生的综合能力而非单纯的应试能力。
2.3 推广教学方法的不断创新，引进现代教育技术，提供多元化的教学环境和资源，鼓励学生积极参与课堂互动。
2.4 加大教学资源投入，改善学校的硬件设施，提供良好的学习环境，为学生提供更好的教育资源。
2.5 提高教师的专业素养，加强教师的培训和进修，激发教师的教学激情和创新意识，提高教学水平。
3. 学生问题整改措施3.1 减轻学生学习压力，推行合理的课程设置和学校作业政策，营造轻松活泼的学习氛围。
教育整顿自查自纠六个方面整改措施
教育整顿自查自纠六个方面整改措施根据教育整顿工作的要求，我们需要深入进行自查自纠，找出存在的问题，并采取针对性的整改措施。
以下是在六个方面进行整改的措施：一、加强党性教育，坚定理想信念1.深入开展党性教育活动，通过学习党的理论、党史、党章等，提高党员干部的思想政治觉悟，坚定理想信念。
2.加强党性分析，定期组织党员干部进行党性分析，查找自身存在的不足，提出整改措施，并加强督促落实。
二、加强作风建设，提高服务效能1.坚决纠正“四风”，特别是形式主义、官僚主义，加强作风建设，提高工作效率和服务质量。
2.深入推进“放管服”改革，简化行政审批程序，提高政务服务效能，为企业和群众提供更加便捷高效的服务。
三、加强队伍建设，提高执法素质1.加强干部教育培训，提高干部的执法能力和素质，确保执法公正、严明。
2.加强干部选拔任用工作，树立正确的选人用人导向，选拔任用政治过硬、作风优良、敢于担当、善于作为的干部。
四、加强监督管理，防范廉政风险1.加强对干部的日常监督管理，建立健全干部监督管理制度，规范干部行为，防范廉政风险。
2.加强廉政文化建设，通过开展廉政文化活动，营造良好的廉政氛围，增强干部的廉洁自律意识。
五、加强问题整改，提高整改效果1.对存在的问题进行全面排查，建立问题清单，明确整改责任人和整改时限。
2.加强对问题整改的督促落实，定期对整改情况进行检查，确保整改到位。
六、加强制度建设，完善长效机制1.加强对制度建设的组织领导，成立制度建设领导小组，统筹协调各方力量，推进制度建设。
2.加强制度体系建设，建立健全各项制度，形成完善的长效机制。
通过以上六个方面的整改措施，我们将努力提高教育整顿工作的质量和效果，推动教育整顿工作不断深入开展，为各项工作的开展提供有力的保障。
“落实五项管理，聚焦作业改革”的几点探究与实践
“落实五项管理，聚焦作业改革”的几点探究与实践发布时间：2021-12-28T06:15:42.419Z 来源：《中小学教育》2021年第441期作者：张付亭[导读] 有的是基础领域的优秀，虽然领域不同，但都可以是优秀，这也是对学生的一种激励。
山东省滨州市阳信县水落坡镇中心小学251803鉴于落实“五项管理”的文件精神，以聚焦作业改革为载体，实现减负提质，本学年我们主要探究和实践了四项相互支撑的措施。
一、分层作业1.设计三个(或三类)不同梯度的问题，然后由学生自己选择其中一类来完成。
学生虽然选择的类别不同，但可以同样被评为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
比如，有的孩子是拓展领域的优秀，有的是提高领域的优秀，有的是基础领域的优秀，虽然领域不同，但都可以是优秀，这也是对学生的一种激励。
2.给学生推荐相同的几个问题，但是把哪几个题作为作业题却是由学生们自己选择。
比如，老师为学生一共推荐了六道题，选做5～6道题的是A类，选做3～4道题的是B类，选择1～2道题的是C类。
同样，每一类里面都有优秀、良好、合格、不合格四个等级。
3.做几道题，做哪几道题完全由学生自己决定。
比如，语文、英语学科的字词不要求写哪些，也不要求写几遍，哪个不会写哪个，不管几遍写过为准。
二、作业统筹监控为统筹各学科作业，我们实行作业公开公示制度，每个学科的作业及预计时间及时进行公示，也为后面学科布置作业“提了个醒”。
同时，各学科布置的作业数量和时长不仅公示给各科老师和学生，还转发至教务处和家长群，做到既公示又备案，既便于大家知晓又便于学校调控。
为了促进阅读，我们在校内各班级对面的走廊里建立了“诚信书架”，书籍由孩子们自行筹措、自主管理。
同时，能够将阅读和孩子们的诚信联结起来，对于塑造学生的诚信品质也会有所渗透。
三、课服分层辅导课服分层辅导旨在给有兴趣特长的学生搭建平台，同时在学科辅导方面又能兼顾不同层次学生的需求、兼顾不同的作业形式和作业内容，还为学生完成各学科的家庭作业创造了完成作业、分享交流的空间。
党组织问题整改清单基层党组织软弱涣散方面
党组织问题整改清单基层党组织软弱涣散方面当前，要扎实抓好“两学一做”学习教育，深入推进基层党组织建设年提升活动，重中之重是整顿软弱涣散基层党组织，确保年底实现软弱涣散基层党组织清零。
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党组织问题整改清单基层党组织软弱涣散方面 10月14日，湖南省沅陵县委常委、政法委书记刘永仁和县政法委办公室主任李青等一行人深入到沅陵镇鹤鸣山社区调研软弱涣散基层党组织的整顿工作。
沅陵镇党委副书记、镇长刘波和沅陵镇党委副书记刘毅陪同。
首先，在鹤鸣山社区，刘永仁与沅陵镇主要领导及社区的“两委”班子进行座谈，听取该镇领导、社区干部以及相关负责人关于软弱涣散基层党组织整顿工作的情况汇报。
刘永仁在会上就该党支部存在的问题进行了分析，并提出指导意见。
该党支部由于阵地条件差，组织凝聚力战斗力不够，年轻党员及后备干部缺乏，党员培训教育滞后，党务、居务公开有待加强等问题被县委组织部列为今年的软弱涣散基层党组织进行整顿，目前各项工作进展良好，效果显著。
刘永仁在会上指出，鹤鸣山社区对软弱涣散党组织整顿要认识到位，整改措施要有力，切实征求群众意见，巩固好整顿工作成果;社区班子要吸取以前的教训，加强班子建设，配优选强社区两委班子，注重年轻干部的培养，结合“两学一做”学习教育，争做合格党员;切实做好发展的文章，壮大社区集体经济，增强为老百姓解决实际问题的能力;做好政务公开，进一步查漏补缺，把工作做细，财务、低保、重大事项做到公开评议。
刘永仁认真查看了该社区整顿工作台账及社区阵地建设等情况。
该党支部由于党员活动室常年失修，影响党员活动的开展，是社区存在的问题之一。
刘永仁强调，该社区目前“两委”班子工作比较团结、战斗力强，要尽快筹集好资金，建好社区党员活动室，给党员一个舒适的活动场所;要做好各项资料台账，想方设法发展社区集体经济，进一步促进社区各项事业发展;深刻认识整顿软弱涣散党支部的重要意义，从实际出发，认真查找出存在的问题并制订可行整顿措施，同时要建好整顿问题的台账和做好整顿结果的总结，积极发挥整顿结果的作用，为群众办实事、办好事，确保今年底前脱掉软弱涣散基层党组织的帽子。
教育整顿自查自纠六个方面整改措施
教育整顿自查自纠六个方面整改措施教育整顿是指对教育系统和教育领域存在的不良现象、问题进行自查自纠，并采取相关整改措施，以进一步提高教育质量，促进教育事业的健康发展。
教育整顿可以分为多个方面进行整改，下面将从六个方面提出相应的整改措施。
第一方面：教育体制改革教育体制改革是整顿教育系统的首要任务。
当前，我国的教育体制存在一些问题，比如行政化特征突出、过分重视应试教育等。
为此，可以采取以下措施进行改革：1. 优化管理机制。
建立科学合理的管理体制，实行校长负责制和市场化管理，充分调动学校、教师和学生的积极性，提高教育教学质量。
2. 加强教师队伍建设。
加大对优秀教师的培养和引进力度，提高教师待遇，激励教师创新，并建立健全有效的教师绩效评价体系。
3. 推进素质教育。
通过调整教育课程、改革考试评价体系，重视学生全面发展，培养学生的创新能力、实践能力和综合素质。
第二方面：教育理念更新教育理念是指对教育目标、教育内容、教育方法的认识和要求。
现在，我们必须正确认识教育的本质和目标，改变传统的机械教育观念。
以下是相应的改进措施：1. 培养学生主体意识。
发展学生的创造性思维和解决问题的能力，使学生成为积极、有责任心和创新精神的人。
2. 强调教育质量。
注重培养学生的学术素质和合作精神，提高教育教学的科学性、系统性和有效性。
3. 重视综合素质教育。
培养学生良好的品德、健康的身心，强调学生的道德修养和社会责任感，提高学生的综合素质。
第三方面：教育教学改革教育教学改革是提高教育质量的关键。
以下是几个方面的措施：1. 创新教学方法。
通过引入现代教学技术和方法，采用启发式教学、案例教学等方法，提高学生的学习兴趣和主动性。
2. 强化实践教学。
加强实践教学环节，提供真实的实践机会，培养学生实践能力和创新精神。
3. 定期评估教育教学质量。
建立健全的评估体系，通过测评、考试、教师评价等方式，及时发现和纠正教育教学中存在的问题。
第四方面：教育资源配置优化教育资源的合理配置是保障教育公平的重要举措。
落实教育部五项管理工作整改报告
落实教育部五项管理工作整改报告一、整改背景教育部作为我国教育领域的主管部门，对于推动教育事业的发展和具有重要的责任和作用。
然而，在过去的一段时间里，教育部在管理工作中存在一些不足和问题，需要进行整改和改进。
二、整改目标1.加强教育部内部管理2.推动教育与创新3.提高教育质量与公平性4.加强师资队伍建设5.推进国际交流与合作三、整改措施1.加强组织架构，强化内部管理（1）完善教育部内部机构设置，明确职责和权限，优化工作流程。
（2）加强干部队伍建设，提高管理能力和水平。
（3）建立健全监督机制，保障管理工作的透明和规范。
2.深化教育与创新（1）加大对教育的支持力度，鼓励学校和教育机构创新实践。
（2）加强课程，提高教育质量和学生综合素质。
（3）推动教育科技的应用，促进信息化教育的发展。
3.提高教育质量与公平性（1）加强对基础教育的监管，严格执行教育标准和质量评估。
（2）加大对贫困地区和弱势群体的教育扶持力度，确保他们享有平等的教育机会。
（3）加强职业教育和继续教育的发展，提高人才培养水平。
4.加强师资队伍建设（1）优化教师培训体系，提高教师的专业素养和教育教学能力。
（2）教师职称评审制度，建立公平公正的评价体系。
（3）加强对教师队伍的管理和激励，提高教师的工作积极性和满意度。
5.推进国际交流与合作（1）加强与外国教育部门和机构的合作，推动教育国际化发展。
（2）鼓励学生和教师参与国际交流项目，增强跨文化交流能力。
（3）提升教育国际声誉，吸引更多的国际学生来华留学。
四、整改计划整改工作将分阶段、分任务进行，制定详细的工作计划和时间表。
首先，对内部管理进行整改，建立健全的组织架构和管理制度；其次，深化教育和创新，推动教育质量的提升；再次，加强师资队伍建设，提高教育教学能力；最后，推进国际交流与合作，扩大教育的国际影响力。
五、整改效果评估教育部将建立监测和评估机制，对整改工作进行跟踪和评估。
根据评估结果，及时调整和改进整改措施，确保整改工作取得实际效果。
【总结】教育系统作风整治工作总结
【关键字】总结教育系统作风整治工作总结按照县委办和市教育局的统一部署，在县纠风办的指导下，全县教育系统根据《全县教育系统“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动实施意见》，结合全县教育工作实际，较好地完成了各项任务，现将开展工作情况总结如下：一是加强领导，建立机制。
县上动员会召开后，我局及时安排，明确了“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动的重要性，成立了行评工作领导小组，由县教育局局长张剑担任组长，局班子成员为副组长，局各股室股长为成员，领导小组下设办公室，由县教育局纪检书记张毅同志兼任办公室主任，人事股具体负责。
教育局各股室包保各校，负责对各学校行评工作的协调、指导和督查。
各学区、学校相应成立了由“一把手”负总责，分管领导具体抓的领导小组和工作专班，形成一级抓一级，层层抓落实的工作机制。
二是制定方案，分步实施。
根据市教育局XX县委办的方案，结合我县教育实际，制定了《全县教育系统“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动实施意见》和《关于在全县教育系统开展创建“人民群众满意基层单位”和“争当人民群众满意基层工作人员”活动的实施方案》，并转发了XX市人民政府《关于切实加强师德师风和医德医风两建设的意见》，各中小学、幼儿园和教育局属各单位也相应制定了实施方案，将主要工作安排到月，分学习提升阶段、自查自纠阶段、整改提高阶段、建章立制阶段五个阶段，分步实施，扎实推进。
三是突出重点，强调表率。
突出局机关在全县教育系统的表率作用，从领导做起、从平时做起、从细节做起，着重抓好十个方面的重点工作，即抓上班纪律、抓改变“三风”、抓规范办事、抓尽职尽责、抓厉行节约、抓下乡从俭、抓个人形象、抓重视信访、抓规范用车、抓自查整改。
同时，教育局召开“正行风、促服务、树形象”工作推进会，要求各学校根据自查自纠工作实施方案，从教师到领导，从班级到学校，从后勤到前勤，层层查找问题，认真完成“调查、座谈、走访、服务、梳理、整改、总结”七个规定动作，全面接受社会评议。
个人“庸、懒、散、浮、推、拖”问题整改措施
个人“庸、懒、散、浮、推、拖”问题整改措施1、庸：学习意识不强。
对理论学习存在“实用主义”，缺乏深度。
创新意识缺乏、进取精神不足。
整改措施：一是进一步加强理论学习夯实理论功底、每天晚上用1个小时加强理论和时政学习。
二是改作风，强宗旨，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。
三是坚持务实创新，增强工作实效。
要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。
2、懒：主要表现在思想安于现状精神萎靡，贪图安逸，不思进取;服务群众的意识和了解群众基本需求下的功夫还不够。
整改措施：一是增强工作责任心和责任感，工作中始终坚持“干”字当头、“实”字为先，以实干求实绩，以实干求发展。
二是在遇到困难时不缩手，干不成功不罢手，充分发挥自己的聪明才智和业务技能，脚踏实地的投入到工作中去。
三是坚定意志，抵制诱惑，改变被手机电脑的控制状态，以更充沛的精力和更健康的体魄投入到工作和学习之中。
四是在处理复杂问题时，要学会“弹钢琴”统筹考虑和安排，真正做到忙而不乱、规范有序，确保各项工作齐头并进、高效完成。
五是吃透上情、熟知县情，准确把握安全生产长期性核心工作和阶段性重点工作，深入一线调查研究，掌握第一手资料，了解基层工作实际，为领导决策提供依据。
六是围绕县委、政府的决策部署，充分担当起决策执行者、推动者的角色，确保各项既定决策部署，件件有着落，事事有回音3、散：深入基层调查研究不够，对基层关心不够、了解不够。
整改措施：一是在工作中发挥先锋模范作用，以赢得群众的肯定和拥护。
更加密切联系群众，更加关心干部职工，注重倾听他们的呼声，解决他们反映强烈的突出问题。
二是深入职工、深入基层，掌握职工和群众工作、思想动态。
三是开拓进取，勇于创新，改进工作方式和方法。
四是在任何时候、任何情况下，办事讲原则，做到“倒杯水、递根凳”服务主动周到、热情、不让群众跑弯路、事事想着群众、事事为了群众。
教育整顿自查自纠六个方面整改措施
教育整顿自查自纠六个方面整改措施教育整顿是指对教育系统进行全面自查、自纠、自改的一项重要工作。
通过开展教育整顿，能够发现并解决存在的问题，推动教育事业的发展。
教育整顿需要从多个方面进行整改，下面将介绍教育整顿的六个方面整改措施，并具体阐述每个方面的重点工作和具体措施。
第一，加强党的领导和党性教育。
党的领导是我国教育事业的根本保证，而党性教育是加强党员党性修养的重要途径。
在教育整顿中，应当加强党的领导，明确党委在教育整顿中的责任和作用。
同时，加强党员的党性教育，增强党员的党性修养。
具体措施包括：组织党员进行党性知识培训；加强对党员的思想教育和心理辅导；加强党员的组织生活，强化党员的组织纪律。
第二，加强思想教育和价值观引导。
思想教育是培养学生正确思想观念的重要途径，价值观引导是培养学生正确价值观念的重要途径。
在教育整顿中，应当加强思想教育和价值观引导，营造良好的教育环境。
具体措施包括：加强对学生的思想教育，培养学生正确的思想观念；加强对学生的价值观引导，培养学生正确的价值观念；组织丰富多彩的思想教育和价值观引导活动。
第三，加强师德建设和教育教学改革。
师德建设是教师职业道德和职业素质的培养和提高，教育教学改革是教育教学内容和方式的创新和改进。
在教育整顿中，应当加强师德建设，提高教师的职业道德和职业素质；加强教育教学改革，创新教育教学内容和方式。
具体措施包括：加强对教师的师德教育，提高教师的师德意识；加强教师的职业培训，提高教师的教育教学水平；推动教育教学改革，创新教育教学内容和方式。
第四，加强学校管理和规范文化建设。
学校管理是对学校教育活动进行组织、协调和监督的活动，规范文化建设是培养学生良好行为习惯和价值观的方式和手段。
在教育整顿中，应当加强学校管理，提高学校管理水平；加强规范文化建设，培养学生良好行为习惯和价值观。
具体措施包括：加强学校的组织管理，制定科学合理的管理制度；加强学校的文化建设，培养学生良好行为习惯和价值观；加强学校与家庭的沟通和合作，形成良好的教育合力。
2024主题教育六个方面突出问题整改措施
2024主题教育六个方面突出问题整改措施
2024年主题教育六个方面突出问题整改措施可以从以下几个方面进行改进：
1. 教育目标和设计：加强对主题教育的整体规划和设计，确保教育目标明确、具体，并与社会发展需求相契合。
同时，加强对教育内容和方法的研究，确保教育方式科学、有效。
2. 教育内容和方法：注重培养学生的实践能力和创新精神，增加实践教育和创新教育的比重。
加强学生的综合素质培养，提高学生的自主学习能力和团队合作能力。
同时，注重培养学生的思辨能力和问题解决能力，使其具备独立思考和判断的能力。
3. 教师培养和发展：加强对教师的培训和进修，提高教师的教育水平和教学能力。
鼓励教师参与教育研究和实践活动，提高其专业素养和教育经验。
同时，建立完善的教师评估和激励机制，吸引和留住优秀的教师。
4. 资源投入和管理：增加对教育资源的投入，改善学校的基础设施和教学条件。
同时，加强对教育资源的管理和分配，确保资源的合理利用和公平分配。
同时，加强与社会各界的合作，共同推动主题教育的发展。
5. 评估和监控：建立健全的评估和监控体系，对主题教育的实施效果进行评估和监测，及时发现问题和进行调整。
同时，提高评估和监控的透明度和公正性，保障结果的真实性和准确性。
6. 社会支持和参与：加强与家长和社会各界的沟通和合作，建立家校合作机制，共同关注学生的成长和发展。
同时，鼓励社会各界参与主题教育的开展，为学校提供支持和帮助。
通过以上措施的整改，可以有效解决2024年主题教育六个方面突出问题，推进主题教育的健康发展。
2024年专题教育“六个方面”检视问题清单及整改措施
2024年专题教育“六个方面”检视问题清单及整改措施一、背景介绍随着时代的发展和社会的进步，教育在国家发展中扮演着越来越重要的角色。
教育不仅是培养人才的摇篮，更是传承文化、促进社会发展的重要环节。
为了更好地把握教育事业的发展，不断提高教育质量，教育部于2024年提出了专题教育“六个方面”检视问题清单，以便及时发现问题并提出整改措施，为教育发展提供更好的保障。
二、问题清单在2024年的专题教育中，教育部明确了“六个方面”的检视问题清单，包括：1、教育教学质量问题：包括教学内容是否满足实际需求、教学方法是否灵活多样、师资队伍是否充足等方面的问题。
2、教师队伍建设问题：包括教师素质是否达标、培训机制是否完善、激励机制是否有效等方面的问题。
3、学生发展问题：包括学生思想政治是否正确、身心健康是否得到重视、综合素质教育是否顺利开展等方面的问题。
4、学校管理问题：包括校园文化是否浓厚、管理体制是否灵活、教育资源是否公平分配等方面的问题。
5、教育信息化问题：包括教育信息化水平、网络安全、教育大数据应用等方面的问题。
6、教育改革与创新问题：包括教育体制改革是否深入、创新成果是否得到应用、教育改革目标是否明确等方面的问题。
以上“六个方面”的问题清单，是专题教育的重点内容，也是教育部在2024年要重点关注和解决的问题，下面将结合实际情况提出相应的整改措施。
三、整改措施1、教育教学质量问题为提高教育教学质量，我们需要从以下几个方面入手：（1）完善教学内容：教育部应根据社会需求和学生实际情况，及时更新和调整教学内容，确保内容贴近学生生活、贴近时代发展。
（2）优化教学方法：鼓励教师多样化教学方法，注重针对性培养学生的学习兴趣和创造力，增加互动性，提高教学效果。
（3）加强师资队伍建设：加大师资队伍培训力度，提高教师专业水平，吸引更多高素质教师加入教育事业。
2、教师队伍建设问题（1）提高教师待遇：教育部应加大对教师的薪酬和福利待遇，提高保障水平，增加教师的归属感和责任感。
专项整治整改措施
专项整治整改措施篇一：专项治理整改方案】商老庄乡中心小学2013 年教育专项治理检查的整改方案尊敬的上级领导：2013 年6 月4 日，我校接到检查办公室通知后，校长前往检查办公室，并认真、虚心地听取上级领导对我校教育收支检查情况的反馈意见。
通过听取关于我校《2013 年教育专项治理检查报告》，了解到我校超列支招待费、少列支培训费、违规收取学生保险费、违规收取学生教辅材料费等问题。
返回后，我校校长当日组织召开由校委会、教代会成员、理财小组成员等参加的专项会议，认真分析，查找问题，制定整改方案，落实整改措施。
现将整改方案汇报如下，敬请领导审阅。
一、严格按照《会计基础工作规范》和《会计法》的要求，规范使用会计科目，真实反映会计信息，严格审核原始会计凭证的真实性、有效性。
二、严格执行《廉洁从政若干准则》和各项规定，树立正确的公务招待观念，降低接待成本，建立健全招待费档案，每季度向全体教职工公开，接受监督。
三、严格执行《国家发展改革委、教育部关于规范中小学服务性收费和代收费管理有关问题的通知》（发改价格[2010]1619 号）规定和《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的意见》（鲁教基字[2012]16 号）有关规定，减轻中小学生的课业和经济负担。
四、遵守财经纪律，按规定列支使用公务经费，避免挤占和扩大开支范围。
商老庄乡中心小学2013 年6 月25 日【篇二：专项整治整改措施】篇一：专项治理整改方案商老庄乡中心小学2013 年教育专项治理检查的整改方案尊敬的上级领导：2013 年6 月4 日，我校接到检查办公室通知后，校长前往检查办公室，并认真、虚心地听取上级领导对我校教育收支检查情况的反馈意见。
通过听取关于我校《2013 年教育专项治理检查报告》，了解到我校超列支招待费、少列支培训费、违规收取学生保险费、违规收取学生教辅材料费等问题。
返回后，我校校长当日组织召开由校委会、教代会成员、理财小组成员等参加的专项会议，认真分析，查找问题，制定整改方案，落实整改措施。
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五项教育整改措施
五项教育，是一项针对性很强的政治要求，大家要引起重视，认真对待。
“五项教育”指的是党性观念教育、价值观念教育、组织观念教育、法纪观念教育、群众观念教育。
“五项反思”指的是深刻反思是否存在政治立场不坚定的问题，深刻反思是否存在人生观、价值观扭曲的问题，深刻反思是否存在党纪法纪观念淡薄的问题，深刻反思是否存在明哲保身、好人主义的问题，深刻反思是否存在正义良知缺失的问题。
我们要通过这些教育和反思，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。
具体来说，针对以前存在的五项反思问题，提出如下整改措施：
（一）增强党性观念，坚定共产主义信仰，做一名合格的共产党员
党员是具有共产主义觉悟的先锋战士，全心全意为人民服务是我们的宗旨，为共产主义奋斗终身是我们的奋斗目标。
这是党章的规定，也是入党誓词的内容。
因而，我们增强党性，首先就要比照党员“八项义务”，看看自己做得怎么样？找一找差距和不足。
现在，我们有些党员把入党誓词早已忘得差不多了，任何一名党员，都要时刻牢记自己的党员身份，象爱护眼睛一样珍视党的声誉，牢记自己的入党誓词，牢记自己的权利义务，经常想一想“当初为什么要入党？”多问一问“这么多年为党干了些什么？”坚守崇高信仰，炼就金刚不坏之身，真正做一名对党忠诚、群众满意的合格党员。
（二）端正价值观念，坚定社会主义核心价值观，做一名勤勉的公务员
国家公务员是共产党长期执政的核心骨干队伍。
然而现在，很多人对公务员工作状况的印象就是一杯茶，一张报纸就过完一天，虽然这是极少数的现象，但我们也应该从中吸取教训，在工作态度上有更积极的改变，我认为公务员应该做到“三不”，即：不等不靠、不拖不欠、不攀不比。
一、不等不靠，积极主动开展工作。
一个人对工作是积极向上还是消极应对，决定了对工作的责任。
把工作简单的认为是一项事务，是领导下发的一项指令，采用消极应对的态度，是不可能把工作做好的，也不可能在工作中树立责任意识。
在工作遇到困难的时候应该积极的组织资源，利用各方优势完成工作目标。
所以只有端正态度，才能真正成为一名负有责任感的党员干部，在工作中做到不等不靠，勇担重任，积极主动的开展工作。
二、不拖不欠，按时按量完成工作。
只争朝夕，提高办事效率。
“明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
”执行力是每一位工作者应该具备
的能力，作为为人民服务的公务员更应该重视执行力。
要提高公务员执行力，就必须强化时间观念和效率意识，弘扬“立即行动、马上就办”的工作理念。
坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。
每项工作都要立足一个“早”字，落实一个“快”字，抓紧时机、加快节奏、提高效率。
做任何事都要有效地进行时间管理，时刻把握工作进度，做到争分夺秒，赶前不赶后，养成雷厉风行、干净利落的良好习惯。
三、不攀不比，认认真真对待工作。
我们要学会调节心态，面对不同的工作岗位、工作环境，要用积极暗示，光明思维，换位思考，多角度思考等方法，尽快从原来的工作中跳出来，适应新的工作、新的环境，无论身处何地、何岗位，要牢记人民公仆的角色，为人民谋利，不盲目攀比，不把低落消沉的情绪带到工作中，更不能以恶劣的工作态度对待公众，时刻记得维护党和政府的形象，尽心尽责的做好为人民服务的工作。
（三）强化组织观念，牢固纪律意识，做一名讲原则守纪律的好党员
每个人都可以问这样一个问题，“倾巢之下，会有完卵”不？一定要把增强组织观念、强化组织意识作为日常必修课。
要信任组织、忠于组织，始终对组织充满感恩之心。
要服从组织，严格自觉遵守组织的各项规章制度，自觉接受组织的各种安排。
每个党员要做到“四个服从”，自觉维护党的团结和统一。
（四）增强法纪，强化遵纪守法意识，做一名受人敬重的好公民
“没有规矩不成方圆”。
大到国家、小到单位，甚至一个家庭，都需要一整套完整的纪律规章制度来维持维系。
一个共产党员，遵纪守法是最基本的要求。
守法的前提是知法、懂法，大家可能觉得自己没有机会做违法乱纪的事情，不会走上邪路和歪路。
所以大家不要忽视法律知识的学习，要时常敲打自己的警钟。
世上每个人都有自己的毛病，这些毛病在平时多是“潜伏”、多为“隐性”，而当有人用“箭”来射时，就可能被击中致命之点。
对这样的可能性，应该要时刻记住：“吃人家的嘴软、拿人家的手短”。
（五）加强群众观念教育，全心全意为人民服务，做一名为民务实清廉的好干部
我觉得就是要进一步牢固“领导就要领路导航，干部需要先干一步”的思想，通过群众路线教育实践活动，回答好“我从那里来，将到那里去”的问题，处理好“无为和有为、有形与无形”的关系，协调好“公与私、集体与家庭”的矛盾冲突。
具体来讲，党员干部要通过摸爬滚打与群众混熟了，通过关心群众，帮助群众解决实际问题，让大家不把干部当外人看，甚至当成自家人，从而夯实群众工作基础。
其次，深入调查研究，吃透上级的精神和下面的情况。
没有调查就没有发言权，对群众的话，包括逆耳之言，都要能够听得进去。
否则，大家就会不敢或不肯讲真心话，这是依靠群众，走群众路线的关键一环。
再次，敢于担当，善于决策。
对吃透精神，认准了必需干的事情，要敢于下决心干，敢作敢为，当机立断。
作为一名党员干部，要牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，永远不忘入党誓言，
作为一名公务员，要时刻谨记重任在肩，兢兢业业做好这份事业，做一名勤勤勉勉的公务员！
作为一名公民，要履行社会责任，爱国守法、遵守公德、尊老爱幼、敬业奉献。