选修5第一章 第二节有机化合物的结构特点教案

选修5第一章认识有机化合物

第二节有机化合物的结构特点

一、教材分析

本节的内容是有机化合物的结构特点。在必修2模块中，学生已具备了有机化学的初步知识，初步了解有机化合物的同分异构现象，认识到有机化合物种类的多样性与其结构特点有关，在上一节“有机化合物的分类”的学习中，已经认识到按碳骨架对有机物进行分类的方法，本节从碳原子的成键特点认识同分异构现象──碳链异构、位置异构、官能团异构，为下一步学习“系统命名法”做准备。所谓“结构决定性质”，所以本节的学习是学生学习后续章节“有机物性质”的基础。

二、教学目标

1、知识与技能：

⑴掌握有机物的成键特点，理解有机物种类繁多的原因。

⑵掌握同分异构现象有机物同分异构体的书写。

2、过程与方法：

用球棍模型制作C

3H

6

、C

4

H

8

、C

2

H

6

O的分子模型，找出有机物的同分异构。

强化同分异构体的书写应考虑几种异构形式——碳链异构、位置异构、官能团异构，强化同分异构体的书写练习。

3、情感、态度与价值观

通过同分异构体的书写练习，培养思维的有序性、逻辑性、严谨性。

三、教学重点难点

教学重点：有机物的成键特点，同分异构现象。

教学难点：正确写出有机物的同分异构体。

课时安排： 2课时

第一课时以甲烷为例了解碳原子的成键特点，理解有机物种类繁多的原因，掌握简单有机物的电子式、结构式。理解在结构简式中碳碳单键可以旋转和相同的基团可以合并，认识键线式。第二课时学习三种同分异构现象：碳链异构、位置异构、官能团异构。同时学会简单烷烃同分异构体的书写——减链法；和了解

简单烯烃的同分异构体的书写。

四、教学过程及设计

科学视野碳原子的SP3杂化与甲烷的结构

有机物结构的表示方法

甲烷分子为何会具有正四面体结

构？指导学生阅读P8科学视野，并思

考碳原子的成键方式与分子的空间构

型、键角有什么关系？

[讲解]轨道杂化理论

成键过程中，由于原子间的相互影响，

同一原子中几个能量相近的不同类型

的原子轨道，可以线性组合，重新分配

能量和确定空间，组成数目相等的新的

原子轨道

播放观看动画SP3轨道杂化的动

画过程，碳原子成键过程及分子的空间

构型。

思考：表示有机物组成与结构的化学用

语有哪些？指导阅读P7图1—1了解

有机物结构的表示方法

以乙烷为例讲解化学式(分子式)、

实验式（最简式）、电子式、

结构式、结构简式、键线式

归纳板书：

有机化合物结构的表示方法：电

子式、结构式、结构简式、键线式

阅读P8科学视

野

思考：碳原子的

成键方式与键角、分

子的空间构型间有什

么关系？

观看、思考

思考

练习1：请写出

丙烯C3H6的结构式、

结构简式、键线式

练习2、请写出下列

有机物分子的结构简

式：（给出键线式写结

构简式）

激发兴

趣，帮助学生

自学，有助于

认识立体异

构。

通过练

习、归纳，帮

助学生正确

掌握结构式、

结构简式、键

线式表达。

第二课时