石家庄小学学生“每月之星”评选方案

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“每月之星”评比方案

“每月之星”评比方案

“每月之星”评比方案为增强对学生的榜样教育,树立典型,在全校学生中创设积极向上的学习氛围,培养学生全面发展,形成良好的学风、校风,加快建设文明校园、和谐校园的步伐,学校特在本学期开展“校园之星”的评选活动。

一、指导思想为深入推进素质教育,进一步推进评价制度改革,树立学生正确的荣辱观,鼓励学生全面发展,促进学生素质的全面提高;引导教师用发展的眼光看待每个学生,发掘学生的闪光点,关注每一个学生的成长,让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

二、活动主题人人争当校园之星,共建文明和谐校园。

三、评选项目三月份:礼仪之星、学习之星。

四月份:道德之星、劳动之星。

五月份:艺术之星、体育之星;六月份:管理之星、进步之星。

四、评选标准符合基本条件和某一项特别条件,能在学生中起到榜样示范作用,对学校有突出贡献或对学校声誉有较大积极影响。

(一)基本条件:凡申报“每月之星”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,思想品德好、人格魅力强,恪守社会公德、个人综合素质好,热爱学习,锐意进取,学习态度端正,并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用,有一定的活动能力,有一定的影响力,是同学的学习楷模,并能接受学校、教师和同学的监督。

(二)特别条件:1.礼仪之星(1)严格遵守学校文明礼仪规范,讲普通话、行文明路、做文明事,举止文雅,坐立走有精神。

(2)团结同学,尊敬师长,见到老师能主动问好。

(3)穿戴整洁,能正确佩戴红领巾。

(4)不在校园内奔跑追逐,不打架斗殴,上下楼梯轻声慢步靠右行。

2.学习之星(1)热爱学习,有浓厚的学习兴趣。

学习方法得当,具备良好的学习习惯。

(2)课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。

遵守课堂纪律,积极回答问题,学习认真刻苦。

(3)积极开展课外阅读,知识面广,能注重自身的全面发展。

3. 道德之星(1)严格遵守法律法规、校纪校规,遵守公共秩序,具有良好的道德修养,具有优良的品德,能起一定的榜样示范作用。

一小“每月之星”评比方案

一小“每月之星”评比方案

一小“每月之星”评比方案评比方案:一小“每月之星”一、背景介绍在中小学教育中,学生的个性特点和潜力的培养是教育工作的重要任务之一。

为了激发学生的创造力和积极性,培养学生良好的学习习惯和品质,提高学生的综合素质,本方案提出了一小“每月之星”评比方案。

二、目的和意义1. 激发学生的学习积极性:通过评比活动,激发学生的学习兴趣,培养他们主动学习的动力。

2. 开发学生的创造力和潜力:通过全面考评,发现学生的特长和优点,为他们提供展示和发展的机会。

3. 培养学生的良好品质和行为习惯:评比活动重视学生的综合素质和综合表现,提倡学生的友善、诚实、有爱心的行为习惯。

4. 营造积极向上的班集体氛围:评比活动可以激励班级内部的交流和合作,培养班级合作精神和凝聚力。

三、评选内容和标准1. 优秀学习奖:主要评选学习成绩突出的学生,标准包括:课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。

2. 创意才艺奖:主要评选具有艺术才能或创新能力的学生,标准包括:参加文艺活动、创作的作品、参加科技创新竞赛等。

3. 优秀团队奖:主要评选班级内团队合作精神和凝聚力突出的班级,标准包括:班级协作表现、班级活动组织能力等。

4. 身体健康奖:主要评选身体素质优秀的学生,标准包括:体育成绩、身体健康状况等。

5. 志愿者奖:主要评选具有志愿服务意识的学生,标准包括:参加社区志愿者活动、热心帮助他人等。

6. 优秀品德奖:评选在品德方面表现突出的学生,标准包括:遵守校规、友善待人等。

四、评选流程1. 提出候选人名单:班主任和任课教师提出每个奖项的候选人名单,每个班级提名一到两名学生。

2. 候选人展示:每位候选人通过班级内展示时间,展示他们的作品、实际表现等。

3. 评委投票:由学生代表、班主任等组成评委会,对候选人进行投票评选出获奖者。

4. 颁奖仪式:学校组织颁奖仪式,宣布评选结果,并颁发奖项和证书。

5. 宣传报道:学校将评选结果在校报、校园宣传栏等媒体上进行报道宣传,鼓励更多学生向优秀学生学习。

小学每月之星评选方案(3篇)

小学每月之星评选方案(3篇)

小学每月之星评选方案(3篇)小学每月之星评选方案1为更好地推进学校阅读活动的开展,让更多的孩子好读书、读好书,鼓励家长参与到阅读活动中来,营造家庭浓郁的书香氛围,激发孩子浓厚的读书兴趣,促使孩子形成良好的.读书习惯,创建学习型的家庭,学校在居家学习期间开展阅读之星、书香家庭评选活动。

一、评选范围全校在读学生、在读学生家庭。

二、奖项设置1.校级阅读之星12名。

2.校级书香家庭6个。

三、评选条件(一)学生阅读之星评选条件1.阅读每学期有计划、有目标,能在班级或学校发挥大阅读的模范带头作用。

2.阅读已经成为习惯,能够坚持每天读书半个小时以上。

3.经常向学校阅览室、班级图书角、区图书馆等借阅书籍;家里拥有自己的小书架,藏书不少于100册(教辅用书除外)。

4.阅读兴趣浓厚,有做读书笔记的良好习惯。

5.阅读量大,阅读兴趣广泛;阅读量能基本达到中小学《语文课程标准》要求。

6.坚持诵读古诗文经典诵读内容,不同年段学生能按照学校要求的中华经典诵篇目背诵中华经典与古诗词。

7.学以致用,喜欢习作,并能积极投稿。

有作文在校级以上作文比赛中获奖,在各级报刊杂志(网站)发表文章。

8.有丰富的个人阅读或者参与团队阅读的经历,积极参加班级、学校和区等开展的读书活动,认真阅读学校推荐的阅读书目。

在学校及以上获得过与阅读有关的荣誉或奖项。

(二)书香家庭评选条件1.设立家庭书柜,各类藏书量不少于200册(不包括教辅书及课本),适合孩子阅读的藏书不少于100册。

每年都能购置新书不少于10册(教辅用书除外)。

拥有各类借书卡,经常性借阅图书。

2.家长和孩子共同拟订一个读书计划,按计划读书,有浓郁的家庭读书氛围。

3.根据孩子的年龄和实际情况,确定每天的阅读时间,至少30分钟以上;确保读书数量在班内、年级内名列前茅。

4.利用周末时间或其他休息时间,带孩子一道去书店或图书馆买书、看书,让读书成为一种休闲时尚。

5.家庭中经常讨论交流自己的读书心得和读书方法,教孩子学会读书。

小学每月之星评选方案

小学每月之星评选方案

小学每月之星评选方案小学每月之星评选方案15篇小学每月之星评选方案1一、指导思想:增强对学生的榜样教育,为树立典型,在全校学生中创设积极向上的学习氛围,在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星。

使同学们真正感到:学习的榜样就在身边,真实可亲,实实在在。

真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。

为此学校政教处将在本学期及今后开展“每月之星”的评选活动。

二、活动理念:“做好自己,日求进步”三、评选的`对象:各班学生。

四、评选基本条件:(1)学习之星1、上课认真听讲,发言积极,独立认真完成作业,遵守课堂纪律,深受科任教师及同学们的喜爱。

2、目标明确、独立思考能力强,在学习方面起模范带头作用。

3、能自主学习,勤思好问,乐于探究,积极进取,各科学习成绩优秀。

(2)进步之星1、平时上课能认真听讲,认真完成各科作业。

2、学习上或行为规范上有明显进步的。

(3)文明礼仪之星1、在个人礼仪(仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作)方面文雅、大方、文明。

2、在家孝敬父母长辈,勤俭节约。

3、在学校尊敬师长,主动问好;团结同学,尊重他人,善于合作;不高声喧哗,追逐打闹。

(4)纪律之星1、按时到校,不迟到,不早退,不旷课。

2、不吸烟,不喝酒,自觉遵守自习课等课堂纪律,对违反校规校纪的行为要进行劝阻,发现违法犯罪行为及时报告。

3、按时按质按量完成值日生工作。

(5)诚信之星1、诚实守信,乐于助人。

2、知错就改,善于接受别人的意见,勇于开展自我批评。

3、拾金不昧事迹突出的。

4、正确对待考试,不作弊,能主动申报加入诚信考场的同学。

二、评选及表彰办法:1、评选时间:每月进行一次。

2、评选办法各班由同学根据自己的实际情况自由申报,然后由班主任组织本班同学,对申报的同学进行民主审评。

最后由班主任推荐月之星一人。

报李维强辅导员处。

3、大力表彰,形成影响力。

(1)班内表扬;(2)年级表彰;(3)学校表彰(制成展板,进行宣传)。

2024年学校园小明星评选活动实施方案

2024年学校园小明星评选活动实施方案

2024年学校园小明星评选活动实施方案如下:
我们将首先设立一个评审委员会,由学校领导、老师和学生代表组成,来负责评选活动的组织和监督工作,保证评选活动的公平公正。

在评选活动开始前,我们将通过学校网站和校园广播等途径发布通知,邀请全校学生参与小明星评选活动。

学生可以自愿报名,也可以由老师提名。

评选活动的具体流程如下:首先是初选阶段,参赛者将通过个人才艺展示或者网上投票等方式展示自己,让全校师生投票选出一部分候选人进入决赛。

接着是决赛阶段,候选人将进行更加精彩的才艺展示,评委们将根据参赛者的表现进行打分,最终选出小明星评选的获奖者。

评选活动结束后,我们将在校园广播和学校网站上公布获奖名单,并举办颁奖典礼表彰优秀的参赛者。

同时,学校也将为获奖者颁发奖品和荣誉证书,鼓励他们在校园中继续发光发热。

通过本次小明星评选活动,我们希望能够发掘学校中更多具有才艺的学生,激发他们的创造力和自信心,为学校的文化建设和学生成长增添一份新的活力和色彩。

让我们共同期待这场精彩的评选活动,让小明星们在舞台上绽放自己的光芒!
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2023年一小“每月之星”评比方案

2023年一小“每月之星”评比方案

2023年一小“每月之星”评比方案引言:每月之星评比是一项旨在鼓励和表彰我校学生在各个方面的杰出表现和优秀品质的活动。

通过这项评比,我们希望引导学生树立正确的价值观,培养积极向上的品质,激励他们不断追求卓越。

本方案将详细介绍2023年一小“每月之星”评比的类型、评选标准、流程以及奖励办法,希望以此激发学生的学习热情和全面发展。

一、评选类型:1.学业之星:表彰在学习方面取得卓越成绩的学生。

2.品德之星:表彰具有良好道德品质和积极向上的学生。

3.社会实践之星:表彰在社会实践活动中表现突出的学生。

4.艺术之星:表彰在音乐、舞蹈、绘画等艺术方面有杰出才能的学生。

5.体育之星:表彰在体育锻炼中表现出色并具备团队合作精神的学生。

6.社团之星:表彰在社团活动中具有出众才能和领导力的学生。

二、评选标准:1.学业之星:(1)学习成绩:综合考虑期中、期末成绩、日常表现和作品等。

(2)学习态度:积极参与课堂活动,勤奋学习,与老师和同学保持良好互动。

(3)课外拓展:参加学科竞赛、社会实践等学科拓展活动。

2.品德之星:(1)助人为乐:具有乐于助人、关心他人、乐于分享的品质。

(2)诚实守信:言行一致,守信用,诚实待人。

(3)积极进取:积极参与课堂活动,愿意接受学习和人格上的挑战。

3.社会实践之星:(1)社会实践活动:积极参与社会实践活动,具备合作精神和独立完成任务的能力。

(2)社会责任:具有社会责任感,关心社会热点问题,乐于为社会贡献自己的力量。

(3)行为表率:积极做好环保、节约资源、传播社会文明等方面的实践。

4.艺术之星:(1)才艺展示:具备音乐、舞蹈、绘画等方面的优秀表现才能。

(2)艺术创新:具有艺术创造力,能够提出独特的艺术观点和创作方法。

(3)舞台表演:积极参与学校艺术活动,具备良好的舞台表演能力。

5.体育之星:(1)体育成绩:在学校组织的体育比赛中表现出色,具备优秀的体育技能。

(2)体育精神:具有团队合作精神,能够积极与队友合作,管理个人情绪。

学校“每月之星”评选方案

学校“每月之星”评选方案

学校“每月之星”评选方案一、背景学校作为培养学生全面发展的地方,需要充分鼓励学生积极参与各项活动,激发其学习的热情和主动性。

因此,学校需要建立一个评选机制,每月评选出优秀的学生作为“每月之星”,以表彰他们在学习、创新、体育、文艺和社会志愿服务等方面的卓越表现,同时也借此激励其他学生积极向他们学习。

二、目的1.激励学生:通过评选机制的建立,激励学生努力学习、积极参与各项活动,提高他们的综合素质和创新能力。

2.树立榜样:每月之星是学校的骄傲,他们的成功案例将成为其他学生追求的目标和榜样。

3.宣传校园文化:评选活动将通过宣传广告、新闻报道等方式,让更多人了解学校的优秀学生和校园文化。

三、评选方式1.提名环节:每月之星评选由班主任、学生自荐和同学推荐三种方式共同组成。

班主任可以提名在学习、品德、社会活动等方面表现优秀的学生;学生可以通过提出自荐表达希望成为每月之星的愿望;同学们也可以推荐他们眼中的优秀学生。

2.评委会成立:学校各学科组老师、班主任、学生干部以及学生代表共同组成评委会,由学校领导任命评委主席。

3.评审标准:评委会根据以下方面的表现进行评分:(1)学习成绩:考虑学生的学习成绩,包括学科成绩以及其他学术比赛的参与和表现。

(2)品德表现:评估学生的品德,包括道德、责任感、团队合作、互助精神等。

(3)创新能力:考虑学生的创新能力,包括发现问题能力、解决问题能力、创意表达等。

(4)社会贡献:评估学生的社会志愿服务、社团活动参与等,考察学生的社会责任感和公共意识。

4.评分和公示:评委会根据标准对每位候选人进行评分,然后计算总分,越高者为当月之星。

每月之星评选结果将在校刊、校内电子媒体以及宣传栏上公示一周。

四、奖励与激励1.校级奖励:每月之星将获得学校颁发的荣誉证书和奖杯,作为鼓励和表彰。

2.家长支持:学校将通过家长会等渠道邀请学生家长参与到评选活动中,进一步增强学生的信心和动力。

3.校园活动宣传:学校将组织庆祝活动,如颁奖仪式、集体表演等,以激发更多学生向优秀的每月之星们学习。

小学生班级每月之星评比方案(通用16篇)

小学生班级每月之星评比方案(通用16篇)

小学生班级每月之星评比方案小学生班级每月之星评比方案(通用16篇)为保障事情或工作顺利开展,就不得不需要事先制定方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。

方案要怎么制定呢?以下是小编为大家整理的小学生班级每月之星评比方案(通用16篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学生班级每月之星评比方案1一、指导思想为了认真贯彻、落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,培养学生德智体美劳全面发展,提高学生综合素质,树立社会主义荣辱观,发展创新能力和实践能力,促进学生健康的成长。

我校将从本学期开始开展评选“校园之星”活动。

通过“校园之星”的评选,树立典型,弘扬正气,以激励广大学生奋发向上,全面发展。

现结合学校实际,就评星工作提出如下意见。

二、加强领导成立领导小组:以党总支副书记为组长,政教处、团委、班主任为成员的领导小组,加强对该工作的领导和督促,确保此项工作公平、公正、公开的实施。

三、评选项目及条件(一)班级之星(以下5个项目中,各班在本班学生中评选出1个符合要求且表现最好的同学,作为“班级之星”。

对不符合要求的,宁缺毋滥。

)1、诚实守信星:作业不抄袭、考试无作弊、为人诚实、无欺骗行为的;2、遵规守纪星:能按照《小学生日常行为规范》严格要求自己,遵纪守法,遵守学校各项规章制度,严以律己,举止文明,无迟到早退、佩戴饰物、(男生)留长发、喝酒和打架等违纪行为的;3、环境保护星:有良好的卫生习惯,不乱丢垃圾;勤俭节约,生活俭朴;在学校积极参加学校组织的劳动(如大扫除、值日生、环保回收站工作等)。

在家里能帮助父母亲做一些力所能及的事情;4、文明礼貌星:习惯使用文明礼貌用语、不粗言恶语,对同学能互相谦让、不吵架斗殴,能向长辈、老师、来宾问好,言行举止文明有礼貌;5、希望进步星:在学习、品德表现、体育锻炼等各方面有明显进步的都可以申请。

6、自强不息星:身处不利环境,仍能刻苦学习,以良好的心态待人处事。

学生会每月之星评选方案范文(通用5篇)

学生会每月之星评选方案范文(通用5篇)

学生会每月之星评选方案学生会每月之星评选方案范文(通用5篇)为确保事情或工作高质量高水平开展,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。

你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?下面是小编为大家收集的学生会每月之星评选方案范文(通用5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学生会每月之星评选方案1为促进每一学生健康快乐成长,培养学生的自信心与成就感,使每个学生得到全面发展,展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,营造积极向上的校园文化氛围,通过典型进行宣传教育,在全校掀起“学先进、赶先进、创先进”的良好氛围,推动校风健康、和谐发展。

特制定“每月之星”评选实施细则。

一、评选目的为了尊重每一个孩子的个性,充分挖掘学生的潜能,让学生在日常的学习、生活、活动中,从一点一滴做起,使每个孩子都能看到自己的进步,看到别人的进步,感受到成功的喜悦,让小学生行动有目标,发展有方向,人人有亮点,让每个个体得到最大限度的发展,通过评星对学生进行多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

同时,也使孩子们在争“星”的过程中受到教育,让“星级学生”真正起到榜样的示范作用。

二、评选条件凡申报“校园之星”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能模范遵守《小学生守则》和学校的一切规章制度,思想品德好、人格魅力强,恪守社会公德、个人综合素质好,热爱学习,锐意进取,学习态度端正,能符合申报该星的条件,并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用,有一定的活动能力,有一定的影响力,有一定的榜样示范作用。

(对有下列行为的学生不予参评)1、随手乱扔果品纸屑,乱倒垃圾、随地吐痰者。

2、不按时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者,不爱护学校公共设施设备者。

4、在校园内,尤其是楼道及室内追逐打闹,使用不文明用语现象者。

5、不服从学校班级管理,经常违反纪律者。

6、少先队员在校期间不戴红领巾者三、评选对象全体少先队员,全体学生四、评选方法由学生、班级、大队部共同评选。

2023年一小“每月之星”评比方案

2023年一小“每月之星”评比方案

2023年一小“每月之星”评比方案一、背景介绍“每月之星”评比是为了表彰我校优秀的学生,激发和培养学生的积极性、主动性和创造性。

通过评比,旨在引导学生学好校规校纪,进一步激发学生学习的兴趣,促进学生综合素质的发展,培养学生的自尊心和自信心,推动我校优质教育的进一步发展。

二、评选对象从小学三年级至六年级共8个年级中评选每月之星。

三、评选内容评选每月之星将综合考虑学生的学习成绩、品德表现、个人兴趣与特长等方面的情况。

1. 学习成绩:学生的学习成绩是评定每月之星的重要参考因素。

将综合考虑学生各科目的平时成绩、考试成绩、作业质量以及在课堂上的积极参与程度等。

2. 品德表现:品德是学生成长和发展的基石,也是评选每月之星的重要参考因素。

将综合考察学生的团队合作精神、自律能力、诚实守信、友善待人等方面的表现。

3. 个人兴趣与特长:学生在课外的兴趣爱好及特长表现同样能够体现其全面发展的能力。

将综合考察学生在音乐、美术、体育、科技创新等方面的表现。

四、评选流程1. 提名阶段:每月之星的提名由班主任和各任课教师共同推荐,通过班级调查及个别面谈等方式进行。

提名时应充分了解学生的学习情况、品德表现及个人兴趣与特长等方面的情况。

2. 初选阶段:初选由评选团队组织,团队由班主任、年级长、学科组长和德育持证人员组成。

评选团队将综合考虑提名学生的各项情况进行初步筛选,确定每个年级的候选人名单。

3. 公示阶段:评选团队将候选人名单进行公示,公示时间不少于3天。

同时将候选人的学习情况、品德表现及个人兴趣与特长等进行详细记录,供评选团队进行最终评比。

4. 评比阶段:评选团队将根据候选人的学习情况、品德表现及个人兴趣与特长等方面的记录进行综合评比。

评选团队应按照公正、公平、公开的原则进行评比。

5. 颁奖仪式:评选团队将在每月的月度座谈会上公布当月的“每月之星”名单,并为获奖学生颁发奖状和奖品。

同时,将在学校官方网站、校报、班级公告栏等多个平台宣传表彰的名单和事迹。

每月之星评比方案

每月之星评比方案

每月之星评比方案每月之星评比方案范文(通用8篇)为了确保事情或工作得以顺利进行,我们需要提前开始方案制定工作,方案是有很强可操作性的书面计划。

那么我们该怎么去写方案呢?以下是店铺收集整理的每月之星评比方案范文(通用8篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

每月之星评比方案范文(通用8篇)1为进一步宣传先进典型,创设“人人都能成功,人人都是明星”的育人氛围,促使我校良好校风的形成,学校结合“四个模范”,结合学校月主题,评选每月之星,“开辟“星光灿烂”专栏。

在全校形成“学先进,赶先进,争当星级学生”的良好风气,促进学生良好行为习惯的养成和学生的综合素质的提高。

将模范式教育做到实处。

一、指导思想为深入推进素质教育,进一步推进评价制度改革,树立学生正确的荣辱观,鼓励学生全面发展,促进学生素质的全面提高;引导教师用发展的眼光看待每个学生,发掘学生的闪光点,关注每一个学生的成长,让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

二、组织领导德育处、年级组三、评选条件凡属我校在籍学生均可参加评比。

四、评选步骤1.推荐阶段:各班级根据学校各类“每月之星”申报条件,评比出本班级“班级之星”。

各班级在班级内部“班级之星”评选的基础上,推荐1-2名同学(必须是班级之星中产生)参加学校“每月之星”的评选。

各班级组织初评的过程必须体现:公平、公开、公正的原则,实行班主任、任课教师、班干部推荐和学生自荐的方法。

2.评审公布阶段:德育处将根据各班级上报的推荐材料,经评审小组评选出各种类别的学校“每月之星”,评选结果将利用学校宣传橱窗、校园网,向全校公示。

五、评选要求(一)基本条件:凡申报“每月之星”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能模范遵守《中学生守则》,思想品德好、人格魅力强,恪守社会公德、个人综合素质好。

并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用,有一定的活动能力,有一定的影响力,是同学的学习楷模。

(二)各项具体条件9月礼仪之星:有良好的思想道德品质,模范地遵纪守法,爱护公物,敢于同不良现象作斗争,集体荣誉感强;性格开朗,衣着整洁,仪表端庄,模范遵守学校规章制度;讲文明、懂礼貌、尊敬师长、团结同学、谦虚诚实,有良好的文明礼貌习惯。

每月之星活动方案(3篇)

每月之星活动方案(3篇)

每月之星活动方案(3篇)每月之星活动方案(精选3篇)每月之星活动方案篇1一、组织机构:政教处、大队部二、评审小组组长副组长组员:各班主任三、评选条件凡属我校在籍学生均可参加评比。

四、评选步骤1、推荐评选阶段:各班级根据本班在某一个方面(学习、习惯、礼仪等)表现突出的一名学生,由班级推荐为学校“每月之星”。

各班级组织推荐必须坚持公平、公开、公正的原则,实行班主任、任课教师、班干部推荐和学生自荐相结合的方法。

于每月最后一个星期的`周三前,交政教处。

期末将学校的“每月之星”结合上级评选文件及综合表现评选出学校的“校园之星”。

并推荐到区级以上进行评选。

2、评审公布阶段:学校将根据各班上报的名单,经评审小组评选出学校“每月之星”,评选结果将在下月第一个星期利用学校宣传橱窗、校园网,向全校公示,并进行表彰。

五、评选要求凡推荐“每月之星”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能模范遵守《小学生守则》,思想品德好、人格魅力强,恪守社会公德、个人综合素质好。

热爱学习,锐意进取,学习态度端正,并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用,有一定的活动能力,有一定的影响力,是同学的学习楷模。

六、几点要求:1、各年级、各班要高度重视,认真组织好本班的推荐和自荐工作。

2、要以评选活动为契机,加强对先进典型的宣传,充分发挥学校“每月之星”的示范带动、教育作用,为全体学生树立榜样,营造学习先进、争当先进的良好氛围,激励学生的健康成长,加速成才。

每月之星活动方案篇2为进一步提升服务水平,转变服务理念,提高群众对满意度,推动“三好一满意”活动的深入开展,促进持续稳定健康发展。

进一步的提高和调动员工的积极性,树立德、能兼备的先进典型,弘扬尊重服务、重视服务、珍惜人才的时代风尚,我站决定开展评选“每月服务之星”的活动,结合工作实际,特制定本评选方案:一、指导思想(一)认真落实服务宗旨,提高专业品牌形象,倡导“以人为本,服务至上”的人性化服务理念,达到“不断满足社会需求”的目的;(二)开展全站性“服务之星”的创星活动,强化全站员工尽职尽责、主动服务意识,提高服务质量和服务技能;(三)通过优秀“星”级服务典型,发挥模范带头作用,激发血站员工的服务热情和积极进取精神,提高血站整体服务水平。

小学每月之星评选方案

小学每月之星评选方案

小学每月之星评选方案一、背景和意义学校是培养学生全面发展的地方,每个学生都有自己的特长和优势。

为了激励学生发扬优点,树立榜样,激发学习动力,推出了小学每月之星评选活动。

此活动每月评选一位具有突出表现的学生,以激发学生的积极性,树立优秀典范,为其他学生提供榜样。

二、评选对象三、评选标准1.学业成绩:学生取得优异成绩,有突出的学习成绩表现;2.课堂表现:学生积极参与课堂活动,举手发言,能够独立解决问题;3.品德表现:学生具有良好的品德,遵守校纪校规,乐于助人,关心集体;4.社团活动:学生积极参加各种学校社团活动,并具有一定的突出表现;5.文体表现:学生在文体活动中具有突出的表现,例如参加文艺演出、体育比赛等。

四、评选程序1.初选:每周,由班级管理者、老师、同学共同推荐每月之星候选人。

候选人名单发布在班级公告栏和学校消息栏,公示期为一周;2.初评:每周五,校内评选委员会成员根据推荐名单,对候选人进行初次评选。

评选委员会由校长、副校长、部分教师、学生代表组成,确保评选公正公平;3.复评:初评通过的3名候选人进入复评阶段。

学生和老师可向评选委员会提供复评材料,阐述候选人的优点和突出表现;4.终评:复评通过的候选人经过终评,由评选委员会投票选出每月之星;5.每月之星宣布:每月之星将在学校广播、电子设备和学校官网上公布,同时于月底的班会上进行表彰。

五、奖励措施1.荣誉证书:每月之星将获得一份由学校颁发的荣誉证书,以表彰其优秀表现;2.榜样力量:每月之星将成为学校的榜样,树立学生学习的好榜样,激发积极向上的动力;3.专题报道:每月之星将在学校网站和学校广播中进行专题报道,宣扬其优秀事迹,为其他学生提供学习和成长的参考。

六、注意事项1.评选要公正公平,不能偏袒个别学生;2.评选中重在参与,而非竞争,即使没有获得每月之星的称号,参与评选的学生也应受到肯定和鼓励;3.评选过程中要注重及时沟通,及时告知候选人和家长评选结果和进展。

“每月之星”评比方案

“每月之星”评比方案

每月之星”评比方案为增强对学生的榜样教育,树立典型,在全校学生中创设积极向上的学习氛围,培养学生全面发展,形成良好的学风、校风,加快建设文明校园、和谐校园的步伐,学校特在本学期开展“校园之星”的评选活动。

一、指导思想为深入推进素质教育,进一步推进评价制度改革,树立学生正确的荣辱观,鼓励学生全面发展,促进学生素质的全面提高;引导教师用发展的眼光看待每个学生,发掘学生的闪光点,关注每一个学生的成长,让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

二、活动主题人人争当校园之星,共建文明和谐校园。

三、评选项目三月份:礼仪之星、学习之星。

四月份:道德之星、劳动之星。

五月份:艺术之星、体育之星;六月份:管理之星、进步之星。

四、评选标准符合基本条件和某一项特别条件,能在学生中起到榜样示范作用,对学校有突出贡献或对学校声誉有较大积极影响。

(一)基本条件:凡申报“每月之星”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,思想品德好、人格魅力强,恪守社会公德、个人综合素质好,热爱学习,锐意进取,学习态度端正,并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用,有一定的活动能力,有一定的影响力,是同学的学习楷模,并能接受学校、教师和同学的监督。

(二)特别条件:1. 礼仪之星(1)严格遵守学校文明礼仪规范,讲普通话、行文明路、做文明事,举止文雅,坐立走有精神。

(2)团结同学,尊敬师长,见到老师能主动问好。

(3)穿戴整洁,能正确佩戴红领巾。

(4)不在校园内奔跑追逐,不打架斗殴,上下楼梯轻声慢步靠右行。

2. 学习之星(1)热爱学习,有浓厚的学习兴趣。

学习方法得当,具备良好的学习习惯。

(2)课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。

遵守课堂纪律,积极回答问题,学习认真刻苦。

(3)积极开展课外阅读,知识面广,能注重自身的全面发展。

3. 道德之星(1)严格遵守法律法规、校纪校规,遵守公共秩序,具有良好的道德修养,具有优良的品德,能起一定的榜样示范作用。

2023年一小“每月之星”评比方案

2023年一小“每月之星”评比方案

2023年一小“每月之星”评比方案一、背景介绍:学校是培养优秀学生的摇篮,为了激励学生的积极向上的精神风貌,展现学生的各种优秀品质,提高学生的自信心和自尊心,激发学生努力学习的动力,我校决定自2023年起,在学校内开展“每月之星”评比活动。

二、评比目的:1. 激发学生学习的动力:通过评比,激励学生保持积极向上的学习态度,勇于追求卓越。

2. 培养学生全面发展:通过评比,引导学生不仅关注学业成绩,而且注重道德修养、品质培养、艺术素养等综合素质的发展。

3. 加强班级文化建设:通过评比,营造积极向上的班级氛围,促进学生之间的积极竞争和合作。

三、评比内容:评比将覆盖学生在学习、品德、艺术、体育等方面的表现,具体包括:1. 学习之星:在学习成绩方面表现优异的学生,包括一年级至六年级的各个班级,评比依据每月学生的学科考试成绩、学习态度等进行评定。

2. 品德之星:在班级活动、校园生活、课堂表现等方面表现良好的学生,评比依据学生的品德评价,包括品德扣分、表扬的记录等。

3. 艺术之星:在音乐、舞蹈、绘画等艺术方面有突出表现的学生,评比通过参与学校组织的艺术活动,以及学生作品的评选。

4. 体育之星:在学校体育活动或比赛中表现突出、积极参与的学生,评比通过学校组织的体育比赛成绩,以及学生的参与度进行评定。

四、评比时间和方式:1. 评比时间:每月最后一周进行评比,评选结果将在下个月的开学仪式上公布,并向相关学生颁发奖品和证书。

2. 评比方式:评比由班主任、学科老师、辅导员、艺术老师、体育老师等组成的评选小组负责。

评选小组将根据评定标准,对每位学生进行综合评价,体现公平、公正、公开的原则。

3. 评选标准:评选小组将根据学科成绩、品德表现、艺术作品、体育活动等方面的评价,给予每位学生相应的加分,并累计积分,每月积分最高的学生将被评为该月之星。

五、奖励措施:为了激励学生,促进学生积极参与评比活动,学校将给予评比获奖学生相应的奖励,具体措施如下:1. 奖品:每月之星将获得精美礼品一份,并颁发荣誉证书。

石家庄小学学生“每月之星”评选方案

石家庄小学学生“每月之星”评选方案

石家庄小学学生“每月之星”评选方案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN石家庄小学学生“每月之星”评选方案为促进每一学生健康快乐成长,培养学生的自信心与成就感,使每个学生得到全面发展,展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,营造积极向上的校园文化氛围,通过典型进行宣传教育,在全校掀起“学先进、赶先进、创先进”的良好氛围,推动校风健康、和谐发展。

特制定“每月之星”评选实施细则。

一、评选目的为了尊重每一个孩子的个性,充分挖掘学生的潜能,让学生在日常的学习、生活、活动中,从一点一滴做起,使每个孩子都能看到自己的进步,看到别人的进步,感受到成功的喜悦,让小学生行动有目标,发展有方向,人人有亮点,让每个个体得到最大限度的发展,通过评星对学生进行多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

同时,也使孩子们在争“星”的过程中受到教育,让“星级学生”真正起到榜样的示范作用。

二、评选条件凡申报“校园之星”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能模范遵守《小学生守则》和学校的一切规章制度,思想品德好、人格魅力强,恪守社会公德、个人综合素质好,热爱学习,锐意进取,学习态度端正,能符合申报该星的条件,并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用,有一定的活动能力,有一定的影响力,有一定的榜样示范作用。

(对有下列行为的学生不予参评)1、随手乱扔果品纸屑,乱倒垃圾、随地吐痰者。

2、不按时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者,不爱护学校公共设施设备者。

4、在校园内,尤其是楼道及室内追逐打闹,使用不文明用语现象者。

5、不服从学校班级管理,经常违反纪律者。

6、少先队员在校期间不戴红领巾者三、评选对象全体少先队员,全体学生四、评选方法由学生、班级、大队部共同评选。

具体操作如下:1、自荐:班主任要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会,要让学生明白只要自己努力也能当上“每周之星”。

每月之星评选方案

每月之星评选方案

每月之星评选方案每月之星评选方案为进一步宣传先进典型,创设人人都能成功,人人都是明星的育人氛围,促使我校良好校风的形成,学校结合四个模范,结合学校月主题,评选每月之星,开辟星光灿烂专栏。

在全校形成学先进,赶先进,争当星级学生的良好风气,促进学生良好行为习惯的养成和学生的综合素质的提高。

将模范式教育做到实处。

一、指导思想为深入推进素质教育,进一步推进评价制度改革,树立学生正确的荣辱观,鼓励学生全面发展,促进学生素质的全面提高;引导教师用发展的眼光看待每个学生,发掘学生的闪光点,关注每一个学生的成长,让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

二、组织领导德育处、年级组三、评选条件凡属我校在籍学生均可参加评比。

四、评选步骤1.推荐阶段:各班级根据学校各类每月之星申报条件,评比出本班级班级之星。

各班级在班级内部班级之星评选的基础上,推荐1-2名同学(必须是班级之星中产生)参加学校每月之星的评选。

各班级组织初评的过程必须体现:公平、公开、公正的原则,实行班主任、任课教师、班干部推荐和学生自荐的方法。

2.评审公布阶段:德育处将根据各班级上报的推荐材料,经评审小组评选出各种类别的学校每月之星,评选结果将利用学校宣传橱窗、校园网,向全校公示。

五、评选要求(一)基本条件:凡申报每月之星的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能模范遵守《中学生守则》,思想品德好、人格魅力强,恪守社会公德、个人综合素质好。

并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用,有一定的活动能力,有一定的影响力,是同学的学习楷模。

(二)各项具体条件9月礼仪之星:有良好的思想道德品质,模范地遵纪守法,爱护公物,敢于同不良现象作斗争,集体荣誉感强;性格开朗,衣着整洁,仪表端庄,模范遵守学校规章制度;讲文明、懂礼貌、尊敬师长、团结同学、谦虚诚实,有良好的文明礼貌习惯。

10月道德诚信之星:思想品德好,集体荣誉感强;积极维护学校利益,维护学校声誉,;爱护公共财物,是学生中爱校模范。

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石家庄小学学生“每月之星”评选方案
为促进每一学生健康快乐成长,培养学生的自信心与成就感,使每个学生得到全面发展,展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,营造积极向上的校园文化氛围,通过典型进行宣传教育,在全校掀起“学先进、赶先进、创先进”的良好氛围,推动校风健康、和谐发展。

特制定“每月之星”评选实施细则。

一、评选目的
为了尊重每一个孩子的个性,充分挖掘学生的潜能,让学生在日常的学习、生活、活动中,从一点一滴做起,使每个孩子都能看到自己的进步,看到别人的进步,感受到成功的喜悦,让小学生行动有目标,发展有方向,人人有亮点,让每个个体得到最大限度的发展,通过评星对学生进行多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

同时,也使孩子们在争“星”的过程中受到教育,让“星级学生”真正起到榜样的示范作用。

二、评选条件
凡申报“校园之星”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能模范遵守《小学生守则》和学校的一切规章制度,思想品德好、人格魅力强,恪守社会公德、个人综合素质好,热爱学习,锐意进取,学习态度端正,能符合申报该星的条件,并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用,有一定的活动能力,有一定的影响力,有一定的榜样示范作用。

(对有下列行为的学生不予参评)
1、随手乱扔果品纸屑,乱倒垃圾、随地吐痰者。

2、不按时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者,不爱护学校公共设施设备者。

4、在校园内,尤其是楼道及室内追逐打闹,使用不文明用语现象者。

5、不服从学校班级管理,经常违反纪律者。

6、少先队员在校期间不戴红领巾者
三、评选对象
全体少先队员,全体学生
四、评选方法
由学生、班级、大队部共同评选。

具体操作如下:
1、自荐:班主任要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会,要让学生明白只要自己努力也能当上“每周之星”。

在“争”的过程中,使学生自然而然规范自己的言行,自觉做到文明守纪,主动养成文明习惯。

2、班级评比推荐:在班级内根据星级评比细则进行“记一记,说一说,评一评”,选出师生共同认可的“每月之星”。

“班级每月之星”每项可评1名,并及时公布于班级展板(在自荐、推荐和评议后表决评选每月之星)。

3、每月月末在班级评选基础上每级部每项上报各1名申报学校的“每月之星”。

4、每学年(6月份),分高、中、低年级组分别评出十大感动校园之星,由学校给予奖励,颁发证书。

每班推出最佳人选2名,并附1000字以内的典型材料,分年级组组织竞选演讲,老师和学生共同投票评选。

然后组组老师或师生共同参与评选。

五、各星标准:
1、文明礼仪之星
(1)每天与老师、同学第一次见面主动问好,会使用礼貌用语"您好""谢谢"、"对不起"等;
(2)认真佩戴红领巾,保持红领巾的整洁、鲜艳;
(3)积极参加各种少先队活动,在活动中乐于奉献,敢于负责;关心了解国内、国际大事;
(4)上下楼梯靠右行,课间做文明游戏,不在楼道内活动、喧哗;
(5)与人说话态度诚恳谦虚,语调平和,不轻易打断别人的话;
(6)尊重他人,不给别人起绰号,主动帮助才有困难和身体有残疾的人,不歧视;
(7)尊重老师和长辈,不顶撞,不打扰他们的工作、学习和休息;
(8)模范执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容,举止文明,仪表整洁,尊师守纪,团结同学,模范遵守学校校规校纪,不打架,不骂人;
2、学习创新之星:
(1)学习态度端正,勤奋好学,刻苦钻研,乐于探究,有良好的学习习惯,成绩突出,在学习方面起模范带头作用。

(2)课上专心听讲,积极思考,踊跃发言,不耻下问;
(3)课后及时、认真地完成作业,作业书写整洁、美观且正确率高;
(4)每天有固定的课外阅读时间,多读书、多做笔记;
(5)在老师和家长的启发、指导、帮助下,寻找适合自己的学习方法,学会学习,不偏科,德、智、体、美全面发展;
(6)在学习中肯与动脑、善于动手,有预习的好习惯;
(7)在学习上有你争我赶的精神,不甘落后, 而且积极配合班级营造浓厚的学习氛围。

(8)学习目的明确,态度端正,勤学好问,各总评成绩平均分进步显著或单科成绩进步显著、思想表现进步显著,经常受老师表扬。

(9)具有创新意识,积极探究,勤于动手,在学校的科技活动中有出色的表现。

能积极参加学校组织的各项征文活动,积极向红领巾广播站投稿。

(10)具备良好的语言组织、表达能力,积极参加演讲、诗歌朗诵、辩论等竞赛活动,曾在班级或校级(含校级)以上比赛中获奖。

3、守纪诚信之星:
(1)思想品德好,有强烈的进取心,集体荣誉感强;遵守纪律好,当月内无任何违纪行为,在做好自律的同时,能配合班主任开展纪律工作,对学生的违纪行为进行积极监督。

(2)诚实不撒谎,不欺骗他人、不做损人利己的事情,遇事坚持正义,主持公道,能见义勇为,敢于批评不良行为,考试不作弊,平日不抄作业、不弄虚作假。

(3)能真诚的对待老师、同学、家人等,不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。

(4)自己力所能及的事能自己做,答应的事要言而有信,做事果敢,敢于承担责任,勇于承认错误。

(5)在学校中,经常帮助、关爱在学习上或生活中有困难的学生;
(6)借他人钱物及时归还,具有拾金不昧的好品德。

(7)对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心,积极参加捐资活动、扶残助残等社会公益事业和公益活动,赢得群众、师生的广泛认可和较高赞誉。

4、孝敬爱家之星
(1)在家孝敬父母和长辈(孝敬长辈是一个必须具有的道德品质)、能够做到报答老师和母校、报答社会和家乡、报答恩人、助人为乐、关爱他人、遵守社会公德和公共秩序等方面有典型表现和事迹。

(2)在感恩教育和组织学生参加感恩活动方面表现突出,有典型的事迹,并得到大家一致好评.
(3)在家听长辈的话,能够做力所能及的家务的,不做让长辈费心担心的学生。

5、卫生环保之星
(1)讲究个人卫生,勤洗澡,勤洗头,勤剪指甲,服装整洁。

(2)讲究公共卫生,做到不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑。

(3)能够主动自觉的干好值日生,做到不偷懒,不怠工。

(4)在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。

(5)见到不讲卫生的人和事能主动上前劝阻或报政务处。

(6)积极开展环保宣传教育,积极参加社区和学校组织的环保活动。

(7)能从自身做起,处处以身作则讲环保,做到垃圾分类,废旧电池扔进专用箱。

6、勤劳俭朴之星:
(1)有良好的劳动习惯,能做力所能及的家务事,能积极参加劳动锻炼,劳动中能吃苦肯干,不怕脏、不怕累。

(2)节约意识强,爱护学习用品、生活用品,平时能节约用水、用电,做到不乱花零用钱,不乱买零食,生活简朴,同学之间不攀比,不讲排场,得到大家一致好评。

7、勤奋进步之星:
(1)学习态度认真,学习方法科学,综合表现优秀。

(2)学习成绩在原有基础上有很大程度提高,并能及时总结经验,经常受老师表扬。

(3)学习刻苦,学习目标明确,态度端正,思想意识,行为习惯各方面逐渐进步,不断提高,追求进步,积极争取入队。

8、体艺健康之星:
(1)坚持锻炼身体,认真上好体育课和活动课,积极参加各种体育活动和比赛,身体素质达到标准,在学校及以上组织的各项体育活动和比赛有较好名次。

(2)身体素质良好,坚持上好两操一课、认真做好广播操和眼保健操,注意饮食卫生,本月内没有病假。

(3)了解一定的乐理知识;具有音乐、舞蹈等特长,有丰富的演出经验;
(4)有较强的组织能力,能够帮助老师组织文艺表演。

喜爱书法、绘画,书法、绘画方面有特长,在校级以上书法、绘画比赛中获奖。

9、爱护公物之星
(1)不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳,爱护走廊内的宣传栏与宣传标语。

(2)关门窗时要小心,以防打碎玻璃,不用脚踢门,爱护门锁,做到人走关窗锁门。

(3)节约用电,不随便开拉电灯,做到人走灯灭;不浪费自来水和开水,水头用完后立即关好。

(4)爱护班内的卫生工具,使用后放回原处,不乱拿别班卫生工具,借用的工具用完要及时送还。

(5)爱护、保护好图书、画报、杂志等,不在书报上乱写乱画,更不准将书刊上的页撕下。

(6)爱护学校的一切设施,不乱画、乱刻,乱爬窗户。

10、组织管理之星:
(1)担任班级、校自管委、团队、小组组长等工作的干部学生。

(2)成为老师的得力助手,模范遵守和执行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及学校有关规章制度。

(3)积极主动地开展班级工作,认真完成学校和班主任交办的各项任务,具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力,班级管理工作成绩显著。

(4)能正确对待成绩和荣誉,积极开展批评与自我批评,以身作则,在师生中获得一致好评。

六、几点要求:
1、各班级要高度重视,认真组织好本班级的推选工作。

在评选过程中要让学生明白经过努力,每个学生都有机会争先夺星,同时又要把握标准,宁缺毋滥,寻找差距,增强动力。

2、要以评选活动为契机,加强对先进典型的宣传,充分发挥“每月之星”的示范带动、教育作用,为全体学生树立榜样,营造学习先进、争当先进的良好氛围,激励学生的健康成长,加速成才。

政教处少先大队 2017.02。

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