写作实践:议论要言之有据
《写作_议论要言之有据作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》
《写作_议论要言之有据》作业设计方案第一课时一、设计目标:本次作业设计旨在援助同砚提高议论文写作能力,培育同砚运用有据的论据进行论证的能力,使同砚能够明晰地表达自己的观点,并能够有效地支持自己的论点。
二、设计内容:1. 同砚将选择一个有争议性的话题,例如“是否应该实行举世一体化”、“人工智能对社会的影响”等。
2. 同砚需要撰写一篇800字以上的议论文,其中包括引言、论点阐述、论据支持以及结论等部分。
3. 同砚需要至少列举3条有据的论据来支持自己的论点,并在文章中进行详尽诠释和论证。
4. 同砚需要在文章中引用至少2个权威来源,如学术论文、专家观点、统计数据等,以增加文章的说服力和可信度。
5. 同砚需要在文章结尾总结自己的立场,并对对立观点进行批驳或诠释。
三、设计步骤:1. 同砚选择一个有争议性的话题,并确定自己的立场。
2. 同砚搜集相关资料和论据,筹办写作大纲。
3. 同砚撰写完备的议论文,包括引言、论点阐述、论据支持和结论等部分。
4. 同砚进行论文修改和润色,确保逻辑明晰、表达流畅。
5. 同砚提交作业并进行同砚互评,互相进修提高。
四、评分标准:1. 论点明确,立场鲜亮,逻辑明晰:30分。
2. 论据充分,引用权威来源:30分。
3. 表达流畅,语言规范:20分。
4. 结构完备,结论得当:20分。
五、参考资料:1. 《写作_议论要言之有据》教材2. 学术论文、专家观点、统计数据等权威来源六、作业要求:1. 作业提交时间:××年××月××日。
2. 作业提交格式:纸质版和电子版均需提交。
3. 作业提交地点:××教室××号信箱。
4. 作业提交后将进行批改和评分,效果将在××日公布。
七、总结:通过本次作业设计,期望同砚能够提高写作能力,培育有据论证的能力,使同砚在将来的进修和工作中能够更加自大地表达自己的观点,做出更有说服力的论证。
写作议论要言之有据教案
写作议论要言之有据教案写作议论要言之有据一、情景导入生成问题议论不仅要提出观点,还要有能证明观点的材料。
言之有据,才能让人信服。
什么是有据?有据就是要有论据,用来证明观点的材料,包括事实论据和道理论据。
今天,我们就来研究怎样才能做到言之有据。
二、自我研学生成新知(一)明确“言之有据”的概念。
1.什么是言之有据?明确:言之有据就是用来证明观点的材料,就是论据。
它包括事实论据和道理论据。
2.什么是道理论据和事实论据?明确:(1)事实论据指生活中客观存在的事实,它包括举事例和列数据两个方面;(2)理论论据包括经典性著作中的理论,名人名言,党在不同时期的方针、路线、政策,科学上的公理、原理、定义、法则、定律、格言、俗语、成语、谚语,以及众人皆知并为人所公认的最普遍的道理等。
(二)在写作时怎样使用好两种形式的论据?明确:(1)事实可详细写,也可概述;从事实中要能看出道理,再检验它与文章的论点在逻辑上是否一致。
(2)道理就是名言、格言、理论分析、定理公理。
总是读者比较熟悉的,或者是为社会普遍承认的。
切记:论据是用来证明论点的。
(三)怎样使用好谈论文中的论据?明确:(1)在使用材料时,首先要确保材料准确,经得起推敲。
列举的事例或引用的名言警句等都要真实准确。
在写作时,先确认事例是否真实可靠,然后再使用;引用名言警句,要注意核对原文,保证引述准确。
(2)使用材料,还应保证材料与观点一致。
大家也许都积累了不少名言警句和事例素材,但是有些并不能与你的观点相对应,如果选择它们来做材料,就起不到支撑观点的作用。
需要注意的是,使用事实论据时,不需要详细记叙变乱本身,而要通过概括叙述和对论据的分析,建立起材料与观点之间的联系。
(3)要加强文章的压服力,还要注意材料的丰富性。
所用材料的数量和种类能够丰富、多样一些,比如能够用历史故事、生活事例、统计数据等做事实论据,用名言警语、民间谚语、精辟的理论等做道理论据,还能够将两者交替使用。
九年级语文上册第三单元写作议论要言之有据
得到启发,大胆设计了有五位组员娃娃组合,最主要是她们脸上都有雀斑,
这就是如今Bratz。经过十年发展,拉里恩用连续市场销量说明了Bratz已 成为世界上最受欢迎玩具娃娃。美国《时代》杂志评价说:“拉里恩创造 了一个不可思议奇迹——用瑕疵超越了完美经典!”
④品味瑕疵,能战胜挫折,取得更大成功。司马迁身受大刑之辱,成 为了他人生中抹不去瑕疵,可他并没有所以消沉,却将此作为激励自己动
第三单元 写作
议论要言之有据
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学习目标
1.学会选择准确材料; 2.学会把握材料与观点一致; 3.学会怎样积累丰富材料。
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导入新课
议论文不但要提出明确观点,还要有能证实观点材料,言之 有据,才能令人信服。用来证实观点材料,就是论据。论据包含 事实论据和道理论据。回顾学过课文,分别摘出一例,填入下表。
胜挫折,取得 更大成功”观
生淡然大智慧。学会品味瑕疵,才能感受到不完美完美,才能创造奇迹, 点。
才会收获更大成功。
引尼采话及自己话讲道理,呼应开头提出观点。
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写作实践
《论语·为政》中说:“人而无信, 不知其可也。”诚信,自古就是一个美 德。欺诈、造假等不讲诚信现象从来为 人们深恶痛绝。请以《谈诚信》为题, 写一篇不少于600字议论文。
二、使用材料,应确保材料与观点一致。
1.从材料中提炼观点。
如刘备三顾茅庐事例经提炼后,有用来证实 “求贤若渴精神很主要”就很有说明力;有用来证 实“失败是成功之母”,就显得牵强了。
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2.紧紧围绕观点选择材料。
爱国诗人陆游渴望祖国统一,直到临终前还念念不忘复兴 中原。
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”是文天祥《过零丁 洋》名句,表现了坚定民族气节。
写作 议论要言之有据
议论要言之有据
写作
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论据包括事实论据和道理论据两种。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身 经历等。事实论据是对客观事物的真实的描述和概括,具有直接现实性的特点,因此是证明论 点的最有说服力的论据。道理论据是指用来证明论点的道理。这个道理应该是经过实践检验 的,包括名言警句、科学原理的定律、格言谚语等。
如我国现代文坛上的巨星茅盾先生,新中国成立前在“国统区”用手中笔与国民党反动派做斗争,新 后天下之乐而乐”的现实意义的思考
中国成立后更加勤奋地写作,尽情讴歌人民的新生活,在临终之前,还将自己节省下来的 25 万元稿费 →“首先”“其次”“最后”,从三个方面阐
上交国家,献出一颗赤胆红心。
释新时期对范仲淹名句的理解,层次
是给人开“空头支票”,那必然会因丧失别人对你的信任,而丧
失立身的根本,最后一事无成。正如孔子所说:“人而无信,不知
其可也。”
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写作
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诚信是成事之源。哲人有言:“真诚是处世行事的最好方法。” 海尔集团的成功创业就是很好的例证。领头人张瑞敏上任之初 就郑重地许下诺言:“我做不到的事情,就绝不要求员工做到;我 应该做到的事,就一定要做到。”他言出必行,说到做到。员工们 也非常信服、敬佩他,都千方百计地争做开创性工作,从而使海 尔成绩骄人,享誉世界。
路”呢?
→总结全文,号召我们要有爱国之心,
最后,它体现的是一种积极向上、奋发图为的精神状态。化学家诺贝尔为研制炸药,痛失亲人,面临 要有报国之行动,立足现实,展望未来
危机,依然废寝忘食,孜孜不倦,四年里做了几百次实验。在困境中保持坚持不懈,在危难前勇追不舍。
理想之乐虽与现实之忧充满矛盾,但仍以奋发有为的精神作为通往理想境界的阶梯。
《议论要言之有据》写作指导及优秀范文(3篇)
《议论要言之有据》写作指导写作实践要求:一、议论文文章中的论据,需要平时多积累。
平时要关注生活,关心时事,多读书看报,勤动笔,多积累。
比如,在自己的练笔本中开辟一个“素材库”专栏,把平时生活或阅读中发现的典型事例、统计数据、名言警句、精辟见解等,及时摘录下来,并按内容进行分类。
二、孔子说:“人而无信,不知其可也。
”诚信,自古就是一种美德。
欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。
请以“谈诚信”为题,写一篇议论文。
不少于600字。
三、范仲淹在《岳阳楼记》中说:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,对此,你怎样看?自定立意,自拟标题,写一篇议论文。
不少于600字。
电子课本写作指导概要图片电子课本写作指导概要(有补充,电子课本见文后):1.议论不仅要提出观点,还要有能证明观点的材料。
言之有据,才能让人信服。
用来证明观点的材料,就是论据。
论包括事实论据和道理论据。
2.使用材料时,首先要确保材料准确,经得出推敲。
列举事例或引用名言警句等都要真实准确。
在写作时,要先确认事例是否真实,然后再使用;引用名言警句,要注意核对原文,保证引述准确。
3.使用材料还要保证材料与观点一致。
如果所用材料不能与观点相对应,就起不到支撑或证明观点的作用。
使用事实论据时,仅需通过概括叙述对支撑观点有用的事件,然后再通过对事例的分析,建立事例与观点之间的联系,从而证明观点。
使用道理论据时,要先找准这个论据支撑观点的逻辑联系,然后再从正反两方面进行阐发。
4.增强文章的说服力,还要注意材料的丰富性。
比如可以用历史事件、生活事件、统计数据等做事实论据,用名言警句、民间谚语、精辟的理论等做道理论据,两者可以交替使用。
2020年秋《教师教学用书》写作指导图片一、选取材料,真实可靠义务教育语文课程标准(2011版)》指出,学生要能够“写简单的议论性文章,做到观点明确,有理有据”。
论据是作者闻述或论证观点的根据,使用准确、恰当的论据,有助于提高文章的说服力,做到有理有据。
新2024秋季统编版九年级语文上册第三单元《写作:议论要言之有据》
教学设计新2024秋季统编版九年级语文上册第三单元《写作:议论要言之有据》第一课时一、教学目标(核心素养)1.思维发展与提升:学生能够理解议论文中“言之有据”的重要性,掌握运用事实、数据和逻辑推理来支撑论点的方法,提升逻辑思维能力。
2.语言建构与运用:通过实例分析,学生能够准确运用论据进行论证,提高语言表达的准确性和说服力。
3.审美鉴赏与创造:在欣赏优秀议论文的过程中,学生能够感知论证的严谨与美感,激发对议论文写作的兴趣和创造力。
4.文化传承与理解:理解议论文作为文化传承与交流的重要方式之一,体会其在社会生活中的实际应用价值。
二、教学重点•掌握“言之有据”的基本原则,即论据的真实性、准确性和相关性。
•学习运用事实、数据和逻辑推理来支撑论点的具体方法。
三、教学难点•如何在议论文中有效选择和运用论据,避免论据的空洞和泛化。
•如何通过逻辑推理将论点和论据紧密联系起来,形成有力的论证。
四、教学资源•教材及配套教辅材料•优秀议论文范文及点评•多媒体教学课件(包含议论文写作要点、论据示例等)•相关时事热点资料,作为讨论和写作的话题来源五、教学方法•讲授法:介绍议论文“言之有据”的基本概念和原则。
•案例分析法:选取优秀议论文范文进行剖析,展示论据的选择和运用技巧。
•讨论法:围绕时事热点话题,组织学生讨论并尝试构建论点,寻找合适的论据进行支撑。
•练习法:通过课堂练习,让学生实践运用所学方法撰写议论文片段。
六、教学过程要点(一)导入新课•情境导入:展示一段关于社会现象(如环保问题、网络谣言等)的新闻或视频,引导学生思考并讨论自己的观点。
然后提出问题:“如何让我们的观点更有说服力?”引出本节课的主题——议论文要“言之有据”。
(二)新课教学1.理论讲解•阐明“言之有据”的含义及其在议论文中的重要性。
•介绍论据的种类(事实论据、数据论据、理论论据等)及其特点。
•讲解选择论据的原则(真实性、准确性、相关性)。
2.案例分析•选取一篇优秀议论文范文,分析其论点、论据及论证过程。
写作 议论要言之有据
——《韩非子》
不信不立,不诚不行。
—— 晁说之
不宝金玉,而忠信以为宝。
——《礼记》
言而必信,期而必当,天下之高行也。 ——《淮南子》
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 ——海涅 当信用消失的时候,肉体就没有生命。 ——大仲马 如果要别人诚信,首先自己要诚信。 ——莎士比亚
(二)孔子说:“人而无信,不知其可也。” (《论语·为政》)诚信,自古就是一种美德。 欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶 痛绝。请以《谈诚信》为题,写一篇议论文。不 少于600字。
【中华民族历来把诚信作为传统美德。 曾记否,曾子杀猪,商鞅立木?杀猪事小, 可若没有小事也讲诚信的品质,曾子,还会 是那个后世景仰的曾子吗?若没有商鞅“移 木者赏金”的诚信许诺,如何确立“法”的 信用?】②
①开门见山,提 出中心论点。
②列举曾子杀猪与 商鞅立木的典故来 论证诚信的重要性。 两个反问句增添了 论证的力度。
写作 议论要言之有据
目标导航
第 一 注意围绕 点
第 二 写作时要使用 点
第 三 注意材料使用 点
自己确定的观 真实准确、经得起 的丰富性,增强文
点,选取与之 推敲的材料,做到 章的说服力。
对应的材料。 言之有据。
写作指导
议论要言之有据
包含史实、典型事例、统计数字等。
选取材料, 真实可靠
事实论据: 最能反映客观事实,无可辩驳
注意所用材料数量、种类的丰富性
可单独使用事实论据或道理论据,也可两者兼用。
题文展示
(一)议论类文章中的论据,需要平时多积累。平 时要关注生活,关心时事,多读书看报,勤动笔,多积 累。比如,在自己的练笔本中开辟一个“素材库”专栏, 把平时生活或阅读中发现的典型事例、统计数据、名言 警句、精辟见解等,及时摘录下来,并按内容进行分类。
2024年部编版九年级语文上册教学 第三单元写作 议论要言之有据
写作议论要言之有据设计说明学生已经学习了九年级上册第二单元的议论文,对论据的知识有了一定的了解和认识,并能分辨事实论据和道理论据。
在材料的选取上,大多数学生能做到从日常生活的体验中经过思考、辨析,筛选出一部分内容证明观点,但选择的材料有些内容不真实,经不住推敲;有些内容与观点并不一致。
由此可见,学生选材不准是一个普遍现象。
因此,在议论文写作中,引导学生充分、严密地表达自己的观点,做到有理有据,是这节课要训练的重点。
学习目标1.围绕自己确定的观点,选取与之相对应的丰富材料。
2.使用真实准确、经得起推敲的材料。
3.注意材料使用的丰富性,增强文章的说服力。
教学重难点1.引导学生掌握议论要言之有据的方法。
2.培养学生从教材中提取写作素材并运用一定的技法进行写作的能力。
教学方法自主学习法合作探究法课时安排1课时。
教学过程一、学习情境什么是“空口无凭”?这个成语通常用于强调口头陈述的不确定性和缺乏可信度,常用于反驳那些没有实际证据支持的言论。
我们在议论文写作中,也不能无凭无据来表达观点,要做到“言之凿凿,确可信据”。
同学们,今天让我们一起学习议论文如何做到言之有据。
二、学习任务一教师活动学生活动设计意图回顾课文,明确论据要求。
1.回顾《敬业与乐业》,每人摘出一处道理论据和事实论据。
2.师生共同分析,总结论据的类型及论据的使用要求。
学生独立思考,举手回答。
1.(1)《敬业与乐业》中的道理论据示例:①孔子说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”②曾文正说:“坐这山,望那山,一事无成。
”③庄子说:“用志不分,乃凝于引导学生巩固道理论据和事实论据的相关知识,并明确论据的使用要求。
3.从以下三则材料中选出与“爱国”有关的论据,并说明理由。
材料一:郭沫若曾在《我爱这土地》中写道:“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”材料二:茅以昇临危受命修建京张铁路。
材料三:两弹元勋邓稼先肩负起开拓祖国核事业的重任,离开自己的妻儿和双亲,毕生为祖国奉献,这样的爱国情怀让人由衷敬重。
部编版九年级上册语文写作:议论要言之有据
谈诚信Biblioteka 汉朝季布,以诚信称于世, 有谚语云:“得黄金百斤, 不如得季布一诺。”即得季 布一句话,比金子还贵重, 季布跟随项羽战败,被刘邦 通缉,因得多人保护,使之 平安渡过难关,最后季布凭 着诚信受到汉王朝的重用。 只有诚信的人,才能被人诚 信以待,多一份诚信,你有 时候会有意想不到的结果。 有曾子杀猪,从小教导孩 子诚信,说话算话。有韩信 报恩,虽成为著名将领,封 为楚王,但不忘报恩。画家 李若婵烧画来完成对老友的 承诺。华盛顿虽砍一棵父亲
5.勇于承担责任的卡特总统:在营救 驻伊朗的美国大使馆人质的作战计划失 败后,当时美国总统吉米 ? 卡特即在电 视里郑重声明:“一切责任在我。”仅 仅因为上面那句话,卡特总统的支持率 骤然上升了10%以上。做下属的最担心 的就是做错事,特别是花了很多精力又 出了错,而在这个时候,老板来了句 “一切责任在我”,那对这个下属又会 是何种心境?卡特总统的例子说明:下 属对一个领导的评价,往往决定于他是 否有责任感,勇于承担责任不仅使下属 有安全感,而且也会使下属进行反思, 反思过后会发现自己的缺陷,从而在大 家面前主动道歉,并承担责任。
③以排比的形
式列举了多个讲
究诚信的实例, 更具有说服力。
可以说诚信是人的立身之 ④尾段得出结论。 告诫大家要讲诚信。 本,是社会存在和发展的基 收束有力。 石,建立诚信的社会,从现 ⑤前有题记,后有 后记。使得全文富 在做起,从每个人做起,从 有文学气息。 我做起。请背好诚信行囊, 总评: 抓牢诚信行囊,人生路上的 本文以诚信的起源开篇提出自己的观点,然后从正反两方面举例论 证,最后得出“可以说诚信是人的立身之本,是社会存在和发展的基石, ④ 步履才能更平稳,更坚实。 建立诚信的社会”的结论。文章行文富有特色,既有题记,又有后记,前 后呼应,富有文学色彩。文中列举的实例较多,都是典故,有较强的说服 撒旦的谎言肯定会被揭穿, 力。是一篇优秀的议论文习作。 天以诚信为绷带,医好飞翔
写作议论要言之有据教案
写作议论要言之有据教案
写作议论的目的是通过有力的论据来支持自己的观点并说服读者。
在写作议论时,我们需要注意以下几个要点。
首先,要有充足的准备。
在撰写议论性文档之前,对于我们要表达的观点和立场,应该进行充分的调研和准备。
通过阅读相关的书籍、文献,或者查找互联网上的权威信息,收集到全面、准确的材料。
其次,要有清晰的结构。
一篇好的议论文应该有明确的引言、论点、论据和结论。
引言部分应该简要说明写作的目的,并给读者一个整体的概念。
论点是整篇文章的核心,要表达我们的观点。
论据是支持论点的证据,要具有说服力。
结论要对整个议论做一个总结,并进一步加强我们的观点。
同时,要使用准确、生动、简洁的语言。
在写作中,我们应该尽量使用准确的词汇和表达方式,避免模糊和含糊不清的表述。
同时,使用生动的例子和比喻能够更好地吸引读者的注意力,并加强我们的观点。
另外,我们应该尽量使用简洁的句子和段落,避免冗长和啰嗦的描述,保持文章的连贯性和流畅性。
最后,要遵循逻辑关系,保持文章的连贯性。
在写作中,我们要注意句子之间的逻辑联系,使文章的结构合理和有条不紊。
可以使用转折、因果、并列等关联词,使文章的层次更加清晰,思路更加清楚。
同时,要避免使用过多的总结性词语,使文章更加具体和有说服力。
总而言之,写作议论需要我们有充足的准备,清晰的结构,准确、生动、简洁的语言,以及遵循逻辑关系。
只有这样,我们才能写出一篇逻辑严谨、有说服力的议论文。
希望这个教案能够对您的写作有所帮助。
九上议论文写作指导:议论要言之有据
技法点拨
议论文中,除了明确提出自己的观点, 还应有能够论证中心观点的论据。
1.要善于选择论据。选择论据一般遵循 以下原则:
(1)真实性。
这是对论据最基本也是最重要的要求。
文中列举的事例或引用的名言警句等必须真
(2)适当概括。
在具体论述过程中,对事实论据应适当地
舍去材料中的描写部分,只简洁、精炼地叙述
状元成才路
材料,使读者了解其主要内容、性质即可。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
(3)灵活拓展。 在叙述材料的过程中,强调、突出、扩
展与论点有关的方面,使材料丰富起来,达 到有力论证的效果。
范文引路
文题一: 名人名言:
每当炎炎夏日来临之时,他就给父母的蚊帐扇风, 让枕头和席子更加凉快清爽,把苍蝇和蚊子扇走,
让父母安心入睡;到了寒冷的冬天,黄香就用自己 的体温将父母的床焐热,让父母睡得舒服。后来他 的事迹传遍了京城,号称“天下无双,江夏黄香”。 (适用主题:孝亲敬老是我们的传统美德。)
结果显示,我国成年国民每天通过手机阅读 的时间最长,达到74.4分钟,较上年增加12.19分 钟。我国人均每天通过互联网阅读的时间为57.22 分钟,同样较上年有所上状元成升才路 。( 适用观点:应该 大力倡导全民阅读状元成才路。)
状元成才路
实准确,不可无中生有、断章取义。 状元成才路
状元成才路 状元成才路
(2)新颖性。
选择论据,首先要挑自己熟悉的素材, 同时也要选择新颖的时代感较强的新鲜材料。 也可以对以前使用多次的素材,进行新的解 读与分析。
(3)丰富性。
即所用材料的数量和种类要丰富而多样, 如:可选用历史故事、生活事例、统计数据 等事实论据;也可选名言警句、民间谚语、
初中语文九上册 第三单元 写作小专栏 议论要言之有据
①围绕“究竟砍哪棵树”这一问题开篇,自然而然引出自己的观点。 ②第二至三段引用了秋瑾、叶嘉莹的例子,并与当今社会遗忘初心的现象 作对比,从正反两方面论证了“初心”的重要性,论据恰当。 ③结尾再次扣题,句式整洁有力,语言优美。 详略得当,有理有据。一正一反两方面的论证,让观点更为清晰突出,论证 有力。
可反观当下,立初心易,守初心难,“有善始者实繁,能克终者盖寡”往 往是常态。正如走进森林伐木时被各种树木迷惑而一无所获,在这个诱惑繁多的 社会中,人们的初心也往往受到挑战——最初的理想事业,变成了机械运作的两 点一线;原先的踌躇满志,“萎缩”成几张钞票。殊不知,唯有不忘初心,才能 让人们不会在疲倦琐碎中沉沦梦想,不会在灯红酒绿里迷失自我。②
不忘初心,正如秋瑾的“拼将十万头颅血,须把乾坤力挽回”。她的初心 是献身于革命事业,所以任时代风云变化,她仍旧坚守初心,所以她才能拔刀高 喊:“贼人吃我一刀”,恰如其“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”的感慨。 不忘初心,正如叶嘉莹先生的“卅载光阴弹指过,未应磨染是初心”。她的初心 是投身于古典文化,因为她坚守了初心,所以任凭白云苍狗、风雨变迁,她对古 典文化研究始终怀着赤子之心,让中国的传统文化之花开遍世间的每个角落。不 忘初心,正如心怀梦想的你和我,正因为有了目标,才让我们在黑暗中踽踽独行 而不会害怕,在大江大河中乘风破浪而不会畏缩。
第三单元
部编版九年级语文上册 写作:议论要言之有据
2. 霍去病选择精忠报国,死而后已,他一生征战无数,以至于 金兵对他闻风丧胆。
3. 穷途末路的项羽,终因寡不敌众,而自投汨罗江。
技巧归纳一:
写作导航
1.姚明作为世界体坛的巨星,已是全世界年轻人的偶像。与其他球 员相比,姚明身体条件偏差,在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人相比。 但姚明相信勤能补拙。每次训练前,他都要自己先练上两个小时的体能。 负责给他洗衣服的师傅说:“姚明训练可真刻苦,大冬天,也出那么多 汗,鞋子里都能倒得出水来。”
写作导航
这也是论据选择容易出现的第二个问题: 论据选择没有围绕中心论点。
写作导航
梁启超在《敬业与乐业》的演讲中一开始就引用周围人熟 悉的儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言,提出 了“敬业乐业”的中心。在论述“有业”时,孔子的“饱食 终日,无所用心,难矣哉!”“群居终日,言不及义,好行 小慧,难矣哉!”的名言及百丈禅师的“一日不做事,一日 不吃饭”的格言有力地证明了“有业”之必要。
事实论据
《敬业与 乐业》
【1】唐朝的百丈禅师每天都 必须做事,否则他那一天就 不肯吃饭; 【2】佝偻丈人承蜩的故事; 【3】当总统的和拉黄包车的 同是神圣的职业。
【1】5—10段集中列举了 无教养的例子
《论教养》 【2】17段集中列举了优雅
风度的具体表现。
道理论据
【1】孔子:“饱食终日,无所用心, 难矣哉!” 【2】孔子:“群居终日,言不及义, 好行小慧,难矣哉!” 【3】曾文正:“坐这山,望那山,一 事无成” 【4】庄子:“用志不分,乃凝于神”。
论据1中姚明因为身体条件偏差, 在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人比,是“拙”,这个例子紧扣 了论点;论据2中莎士比亚、齐白石、华佗确实“勤”,也取得 了成功,但材料并没有体现他们的“拙”,与补拙毫不沾边;论 据3并不能表明韦钰是“拙”的。
写作小专题 议论要言之有据
成功以前,人家总说他异想天开。”马 行之并获得成功的
克·吐温如是说。我们要勇气与信心, 例子,准确地论证
坚持将自己独具匠心的创意付诸行动, 了分论点。
最终才会收获意想不到的成功。在西 班牙,有一家叫“龙江饭店”的中餐馆。 当别家饭店都在尽可能延长营业时间 来增加营业额时,他们却在尽可能缩 短营业时间。这反而是一种创新,他 们用一种别具特色的“饥饿营销”的方 式来增加营业额。很快,这种方式就 让嘲笑者们再也笑不起来。正是这种 独特的神秘感,吊足了顾客的胃口, 让龙江饭店成为同行中的佼佼者。在
积累运用 | 课内精读 |拓展阅读 |写作创新
第三单元
写作小专题 议论要言之有据
【写作导航】 议论不仅要提出观点,还要有能证明观点的材料,言之有
据才能让人信服。怎样才能做到言之有据呢? 一、准确性原则。在使用材料时,要确保材料的准确性,
要经得起推敲,列举事例或引用名言警句等都要真实准确。 二、吻合性原则。要保证材料与观点一致,所选材料能够
敢于不走寻常路。于是,井冈山上燃
【提出分论点】
起了星星之火,莱特兄弟飞上云霄, 提出分论点,创新
诺贝尔发明出威力惊人的炸药。这正 要有独到的思维。
是彰显个性,敢于创新的表现。因此,
我们要有独到的思维、坚定的信心,
才能创造出不一样的成功。
【举例论证】举
“想出新办法的人在他的办法没有 龙江饭店反其道而
林肯曾说:“卓越的天才不屑走一
【开篇点题】
条别人走过的路,他寻找迄今没有开 开篇引用名言进行
拓过的地区。”人活于世,不可随波逐 论证。语言富有文
流,我们只有不断创新,不断在创新 采。
中彰显个性,才有可能看到成功的彼
岸草丰水美,春暖花开。
人教九年级语文上册第三单元写作 议论要言之有据
不精不诚,不能动人。 百虑输一忘,百巧输一诚。 兄弟敦和睦,朋友笃信诚。 人无忠信,不可立于世。 多虚不如少实。
——《庄子·鱼父》 ——清·顾图河 ——唐·陈子昂 ——程颐·宋朝哲学家 ——陈甫·宋朝哲学家
作极端的负责任。对工作极端的负责任贯穿于白求恩的每一个行动,甚 至他的每一句话。
道理论据:
1.高尚、伟大的代价就是责任。 ——丘吉尔【英】
2.人生须知道负责任的苦处,才能知道有尽责任的乐处。 ——梁启超
3.一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。
——列夫·托尔斯泰【俄】
4.责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。 ——歌德【德】
D 是事实论据
活动过程
活动二:辨析“言之有据”
1.下面是同学们想在作文中使用的一些材料,这些材料能否写入作 文作为论据支撑论点?为什么?
A.李白在他的《爱莲说》中写道:“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不 妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。”
B. 被流放的屈原,时时不忘报国,终因报国无门,而自刎于乌江。 C. 穷途末路的项羽,终因寡不敌众,而自投汨罗江。 D. 李清照在人生失意的时候感慨:“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。”
(二)范例引路。 示例一:关于责任的论据。 事实论据: 1.钟南山,这位屡创医学奇迹的呼吸病学专家,在致命的疫病袭来时,
毅然挑起重担,站到了抗击病魔的第一线。 2.中学教师谭千秋,在地震发生时,双臂张开趴在课桌上,身下死死地护
着4个学生。 3.白求恩同志毫不利己专门利人的伟大精神的一个重要的体现就是他对工
如《敬业与乐业》引用“虽天地之
要通过概括叙述以及对论 大,万物之多,而唯吾蜩翼之知”来强
写作——议论要言之有据
(适用主题:孝亲敬老是我们的传统美德。)
范文引路
结果显示,我国成年国民每天通过手机阅读的时间 最长,达到74.4分钟,较上年增加12.19分钟。我国人 均每天通过互联网阅读的时间为57.22分钟,同样较上 年有所上升。
文题展示
2.《论语·为政》中说:“人而无信,不知 其可也。”诚信,自古就是一种美德。欺诈、造 假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。请 以《谈诚信》为题,写一篇议论文。不少于600字。
文题展示
3.范仲淹在《岳阳楼记》中说“先天下之忧 而忧”,而有的人却说,如果连自己的“忧”都 没有处理好,怎么去“忧”天下?对此你怎么看? 自定立意,自拟题目,写一篇议论文。不少于 600字。
②排比的修辞手法,从正面论述拥有诚信的重要性。
范文引路
相信诚信的力量,它可以点石成金,触木为玉。我们崇尚 这样一种诚信:仰起希冀的脸庞,拍拍娇嫩的小手,歪歪头, 说:“相信你!”此时此刻,难道你的心底能不涌起一股激动 的热潮?我们向往这样一种诚信:舒展开紧蹙的眉,露出笑靥, 快步走到朋友面前,说:“真诚地祝贺你!”此情此景,难道 你的头脑中没有闪烁过一片快乐的彩石?播种诚信,你收获的 就不仅仅是朋友的信任,还有可以信任的世界。③
( 适用观点:应该大力倡导全民阅读。)
范文引路
文题二: 谈诚信
人生之舟,不堪重负,有弃有取,有失有得。失去了 美貌,有健康陪伴;失去了健康,有才学追随;失去了才 学,有机敏新旧随。但失去了诚信呢?失去了诚信,你所 拥有的一切——金钱、荣誉、才学、机敏等等,不过是水 中月、镜中花,如过眼云烟,终会随风流逝。①
写作:议论要言之有据(教案)
-论据的有效性判断:学生往往难以区分哪些论据是有效的,哪些是无关或不足以支持观点的。
-论证逻辑的构建:如何将论据合理地组织起来,形成严密的逻辑链条,对学生来说是一个挑战。
-论述的深度与广度:在论证过程中,学生需要不仅要有广度,即涵盖多个方面的论据,还要有深度,即对每个论据进行深入的剖析。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调论据的选择和论证逻辑的构建这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解如何使论述更加有说服力。
(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与议论要言之有据相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的写作练习。这个练习将让学生尝试运用不同的论据来表达自己的观点。
-观点明确与论据充分:学生需学会在论证过程中明确表达自己的观点,同时提供充分且相关的论据支持。
-论述条理清晰:指导学生如何组织文章结构,使论述层次分明,逻辑清晰。
举例:在讨论“是否应该限制未成年人玩网络游戏”的话题时,学生需要能够选择合适的论证方法,如通过调查数据支持观点,或引用专家意见强化论点,并确保论述的每一步都能够条理清晰地展现。
五、教学反思
在上完这节课后,我对自己的一些教学设计和实施过程进行了反思。首先,关于导入新课的部分,我发现通过提出与学生们日常生活密切相关的问题,确实能够激发他们的兴趣和好奇心,这对于后续的教学内容吸收起到了很好的铺垫作用。
在讲授新课的过程中,我尽量用简洁明了的语言解释议论要言之有据的概念,并通过案例分析让学生们更好地理解论据的选择和应用。不过,我也注意到在讲解重点难点时,可能需要更多具体的例子和实际操作来帮助学生消化这些较为抽象的知识点。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写作练习的结果。
议论文写作训练之 议论要言之有据
诚信是金,但黄金有价,诚信却无价,诚信比黄金更贵重,比钻石更闪耀。诚实守信对一个社会来说,对一个国家而言,可以说是立国之根本。中国自古就有 “得民心者得天下,失民心者失天下”的明训, 诚信 就是取信于民,让人民信任国家的领导,甘愿为了祖国奉献自身的一切。
现在的无人售票公车,马云开的无人超市,无人售馍等等这些个实例就说明了这个道理,人们重视讲诚信的原则,是因为诚信是人与人之间友好关系的基本道德规范,没有诚信也就不可能有道德,所以诚信是支撑社会道德的根基。
提示:
1,要表明自己的观点,言之有道理论据。
3,根据你的观点和材料列一个提纲,与同学交流,互相补充论据,在此基础上完成作文。
二,关于忧国忧民的故事
1、范仲淹
范仲淹(989-1052),字希文,汉族,苏州吴县(今属江苏)人 。唐宰相履冰之后。北宋诗人、思想家、军事家和文学家,祖籍邠州(今陕西省彬县),后迁居苏州吴县(今江苏省吴县)。他为政清廉,体恤民情,刚直不阿,力主改革,屡遭奸佞诬谤,数度被贬。
1052 年(皇佐四年)五月二十日范仲淹病逝于徐州,终年64岁。是年十二月葬于河南洛阳东南万安山,谥文正,封楚国公、魏国公。有《范文正公集》传世,通行有《四部丛刊》影明本,附《年谱》及《言行拾遗事录》等。
2、屈原
屈原名平,字原,战国末期楚人,楚武王熊通之子屈瑕的后代,“芈”姓;杰出的政治家和爱国诗人。屈原的事迹,主要见于司马迁《史记》的记载。根据《离骚》“摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降”,可推定屈原出生于楚威王元年(前339年)正月十四日。
写作实践:议论要言之有据
思维 图
导
▼
提出观点 事实、道理论据证明
归纳总结 摆事实、讲道理
正反对比论证
论证 思路
谈诚信
论证 方法
摆明观点 选取论据
诚信自古就是一种美德
▼
作文 目
题
议论类文章中的论据,需要平时多积累。平时要关注生活,关心时事,多读 书看报,勤动笔,多积累。比如,在自己的练笔本中开辟一个“素材库”专栏, 把平时生活或阅读中发现的典型事例、统计数据、名言警句、精辟见解等,及时 摘录下来,并按内容进行分类。
提示:
要确保素材准确。应从书刊或者名家的作品中摘抄资料,不要道听途说;引用网络上的资 料时要注意分辨真伪。如有可能,还可以根据素材的线索查找出处,看看原文是怎么说的。
二.使用材料应保证材料与观点一致。
同学们也许都积累了不少名言警句和事例素材,但是有些并不能与你的观点相对应 ,如果选择它们来做材料,就起不到支撑观点的作用。比如刘备三顾茅庐的事例, 有的同学拿来证明“求贤若渴的精神很重要”就很有说服力,而有的同学拿来证明 “失败是成功之母”,就显得有点牵强了。
三.要增强文章的说服力,还要注意材料的丰富性。
时代在发展,在实现中国梦的今天,我们仍然需要具有“先天下之忧而忧,后天下之乐 而乐”的美德,勤奋学习,努力奉献,为了祖国的繁荣富强,不惜献出自己的一切,甚 至是生命。但我们也倡议适度忧己,以便以更乐观的心态,更切实的行动去忧国,正所 谓己之不存,何谈忧国!⑦
1. 运用排比句式简要列举不忧己带来的后果,引人深思。从而顺势得出结论,证明中心论点。 2. 总结归纳:结合时代背景总结归纳观点,极具现实感。
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100两金子! ”一个善良的渔夫把他救上了岸,可是富商只给
了80两,渔夫指责富商不讲信用,商人则训斥渔夫太贪婪。第
二天,富商又坐船过河,不巧又翻进了水里,富商仍旧在水中
喊:“谁能救我上岸,我给他100两金子。”曾经救过他的渔
夫告⑥诉事周实围论的据人:这运个用富事商实言论而据无,信证,明结不果讲没诚人信愿,意后救果富商,他 便淹很由死严此了重看。。来⑥,不讲诚信的后果是很严重的,况且,中国自古 以来就有“一诺千金”和“自古皆有死,民无信不立”的优秀 品质,我们岂能把这种优良传统丢掉?
正反对比 论证
▼
论 证 思 路
谈诚
摆 明 观 点
信
论 证 方 法
选 取 论 据
诚信自古就是一 种美德
现代社会有时会 缺失 事实论据:故事、 实例
道理论据:名 人名言、俗语
范文赏 析
▼
谈诚信
在日常生活中,诚信,无非是讲信用。诚信,自古就是一种
美德。但是,在现代社会中,有时却找不到它的身影。就说吃
饭这件事吧,有时你给某人帮了点忙,他便常常会说,改天请
如何培养诚信这种美德呢?关键还得从小事做起。如小时 候向朋友或同学借本漫画书,说好第二天就还,那你就必须在 第二天把书还回去,这可不仅是一本漫画书的问题,是关乎人 的品德!你可以想象,当借给你这本书的人按时拿到你归还的 书时,会有多么高兴!而当别人对你不讲诚信时,你又会有多 么失⑦望结!合所日以常说小,事要,拥谈有如诚何信培,养首诚先信要这能种考美虑德到。他人,替他人 着想为。了⑦人与人之间的尊重和信任,让我们争做诚信人,多 做诚信事吧,让社会处处都充满诚信!⑧
范文赏 析
▼
勤奋的事例
陆游书巢勤学。南宋诗人陆游从小就刻苦勤奋、敏而好学。
他的屋子里,桌上摆的是书,柜中装的是书,床上堆的也是书,
被称作书巢。他勤于创作,一生留下了九千多首诗,成为我国
历史上一位杰出的大文学家。
顾炎武手抄ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。明末清初的思想家顾炎武童年非常不幸,
天花病差点夺走了他的生命。虽然他体弱多病,但是在母亲的教
导和鼓励下,顾炎武勤奋苦读,以过人的毅力手抄《资治通
鉴》,终于成为一代大学者。
关于读书的名言警句 书到用时方恨少,事非经过不知难。
——《警世贤文》 旧书不厌百回读,熟读深思子自知。
——苏轼 书籍是人类思想的宝库。
——乌申斯基 没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。
——(英国)谚语
▼
写作实 践
作文题 孔子说:“人而无信,不知其可也。”(《论语•为政》) 目 诚信,自古就是一种美德。欺诈、造假等不讲诚信的现象
孔子说:“人而无信,不知其可也。”(《论语•为政》) ④ ④道理论据:引用《论语•为政》中的话,帮助证
明请自记己住的,观不点讲。诚信,不但会降低别人对你的信任,最终使 别人不再相信你,甚至对你感到失望、厌恶、仇恨,不再与你 交往,你的人际关系就会越来越差,最后自食恶果害了自己。 ⑤
⑤反面论证:从反面加以论证,使说理更加全面。 刘基在《郁离子》里讲过这样—个故事:一个富商在过河
活,关心时事,多读书看报,勤动笔,多积累。比如,在自
己的练笔本中开辟一个“素材库”专栏,把平时生活或阅读
中发现的典型事例、统计数据、名言警句、精辟见解等,及
时摘录下来,并按内容进行分类。
提示: 1.要确保素材准确。应从书刊或者名家的作品中摘抄资料, 不要道听途说;引用网络上的资料时要注意分辨真伪。如有 可能,还可以根据素材的线索查找出处,看看原文是怎么说 的。 2.分小组定期展开交流。同学之间分享各自积累的素材,看 看谁积累得多,谁积累的素材比较新颖。如果发现不准确的 素材,也要帮助指出。
历来为人们所深恶痛绝。请以《谈诚信》为题,写一篇议
论文。不少于600字。
提示:
1.关于“诚信”,可说的角度很多,要深入思考,多方
开掘,选定一个角度,形成一个明确的观点。
2.关于“诚信”的材料很多,注意围绕自己确定的观点,
选取恰当的材料。
思维导 图
提出观点
事实、道理论 据证明 归纳总结
摆事实、讲道 理
议论要言之有据
——写作实践
写作指导 作文题目 思维导图 范文赏析
写作指 导 议论不仅要提出观点,还要有能证明观点的材料,言之有
据,才能让人信服。用来证明观点的材料,就是论据。论据 包括事实论据和道理论据。
怎样才能做到议论言之有据呢? 1.使用材料时,要确保材料准确,经得起推敲。
列举事例或引用名言警句等都要真实准确。如《应有格 物致知精神》中,为了阐述传统儒家对实验的态度,作者列 举了王阳明院中静坐、面竹而思的故事,这个故事出自明人 钱德洪《王文成公年谱》,有充分的历史依据,而非作者的 杜撰,因而能使人信服。
据,用名言警句、民间谚语、精辟的理论等做道理论据。如 《敬业与乐业》中,作者以百丈禅师不做事就不吃饭、佝偻 丈人专心承蜩、总统与黄包车夫做各自工作的例子为事实论 据,还引用了《礼记》、孔子、朱子的论述作为道理论据, 事实论据和道理论据综合运用,大大增强了文章的说服力。
▼
写作实 践
作文题 目 议论类文章中的论据,需要平时多积累。平时要关注生
你吃饭。可是,等来等去,“改天”已经过去了无数个,却始
终不①见开“篇吃摆饭明”观,点于:从是阐便释不“了诚了信之”。的①含义开始, 联系日常生 活,指出诚信的缺失,为下文议论张本。
这看似是小事,反映出来的却是诚信的问题。《论语·学
而》中说:“与朋友交,言而有信。”②
②道理论据:引用古人的话,阐明人们应“言而有信”的道 理。 现代社会与朋友交往过程中不诚信的行为往往令人十分无奈。 那些不讲信义的人为了自身利益,毫无意识地或毫无羞耻地丟 掉了人与人之间最重要的东西——诚信。试想,说话不算数, 人没③有反了问诚句信式,:人运与用人反之问间句还式有,什加么强情语义气可,讲强?调③人应该讲诚信。
2.使用材料应保证材料与观点一致。 同学们也许都积累了不少名言警句和事例素材,但是有
些并不能与你的观点相对应,如果选择它们来做材料,就起 不到支撑观点的作用。比如刘备三顾茅庐的事例,有的同学 拿来证明“求贤若渴的精神很重要”就很有说服力,而有的 同学拿来证明“失败是成功之母”,就显得有点牵强了。
3.要增强文章的说服力,还要注意材料的丰富性。 比如可以用历史故事、生活事例、统计数据等做事实论