最新中考复习《科学学业考试说明》物理解读
中考物理考纲解读
中考一对一如何提高教案质量1、《中考说明》是中考命题人的命题依据，它对命题人有约束力，命题者必须严格依据考试说明加以命题，中考试卷原则上不得超越考试范围要求。
2、《中考说明》对教师中考总复习有重要的指导意义，任课教师必须在研读《中考说明》的基础上，针对本校学生制定行之有效的复习计划，突出重点、突破难点，严格落实考点和知识点，提高课堂复习效率。
3、《中考说明》是个宝，每位考生离不了。
《中考说明》是考生的复习指南。
我把中考说明横向分析为以下两个板块：一、知识板块划分；二、能力板块划分。
目前针对一轮复习的先从知识板块下手：一．知识板块评价结果及教案建议二．能力板块分值分布、得分统计、评价等级、评价结果及教案建议理解类对概念规律的理解能够较好地理解物理概念和规律，能够应用物理概念解释简单的物理现象，能用物理规律解决简单综合问题。
对物理概念和规律能够进行迁移，灵活应用。
对于物理概念和规律的教案，要在注重物理概念和规律的建立过程基础上，对物理概念的含义、表示物理概念的物理量符号、物理量的单位、物理量的表达式，给予清楚地表述和解释。
应用物理知识解决问题的能力解释日常现象能很好地应用物理概念和规律解释日常生活和自然界中的物理现象，做到论点明确，论据充分，要点齐全，层次分明，表述准确清楚。
对基础较好的学生，要加强科学、准确、规范化的训练，要制定出科学规范表述的计划，加强每一个知识点的落实。
简单公式计算能写出必要的文字说明，能够说明计算过程中所用到的符号的物理意义，正确的依据公式，单位正确，计算结果正确。
在物理教案中，教育学生表述规范，科学准确，要把计算过程中用到的物理量符号加以说明，教育学生写出必要的文字说明，写出主要的依据公式，做必要的公式变换，解题过程要熟悉、清楚、整齐。
分析、解决简单问题能够很好地准确理解简单问题中的已知条件和隐含条件，根据问题中的条件进行条理清楚地分析推理和相应的简单计算，分析、计算过程简单明了，根据正确充分，结论正确。
物理丹东市中考《物理学科考试说明》
20XX年丹东市中考《物理考试说明》根据《全日制义务教育物理课程标准》实验稿（以下简称《物理课程标准》）要求，制定丹东市20XX 年物理学科学业考试说明。
一、考试范围考试范围为《物理课程标准》中“内容标准”所规定的全部内容，包括科学探究和科学内容两部分，其中科学探究融于科学内容之中，结合人教版教材内容进行考查。
二、考试内容及要求（一）物理课程标准的课程内容标准按主题的形式分为三大部分：物质、运动和相互作用、能量三个一级主题。
（二）课程目标要求及行为动词界定《物理课程标准》将课程目标划分为知识与技能目标和体验性目标两大类。
知识与技能目标分为：“了解、认识、理解”和独立操作4个水平层次的要求；体验性目标分为：“经历、反应、领悟”3个水平层次要求。
具体说明如下：（三）课主题一：物质（41．物质的形态和变化（11个）Ⅰ．知识技能目标（10个）了解：（5个）（1）能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征。
（2）能说出生活环境中常见的温度值。
（3）尝试对环境温度问题发表自己的见解。
（4）了解液体温度计的工作原理。
（5）能描述固、液和气这三种物态的基本特征。
理解：（4个）（1）能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类。
（2）能区别固、液和气三种物态。
（3）能用水的三态变化解释自然界中的水循环现象。
有节约用水意识。
（4）尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。
独立操作：（1个）（1）会测量温度。
Ⅱ．体验性目标（1个）经历：（1个）（1）通过实验探究物态变化过程。
2．物质的属性（8个）Ⅰ．知识技能目标（7个）了解：（2个）（1）能描述物质的一些属性。
（2）了解物质的属性对科技进步的影响。
认识：（2个）（1）初步认识质量的概念。
（2）尝试将物质这些属性与日常生活中一些物质的用途联系起来。
理解：（2个）（1）尝试用密度知识解决简单问题。
（2）能解释生活中一些与密度有关的物理现象。
独立操作：（1个）（1）会测量固体和液体的质量。
物理学业水平考试知识点
(经典)物理学业水平考试知识点在平凡的学习生活中，大家对知识点应该都不陌生吧？知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。
想要一份整理好的知识点吗？以下是小编帮大家整理的物理学业水平考试知识点，欢迎大家分享。
物理学业水平考试知识点1一、牛顿第一定律(惯性定律)：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种做状态为止。
1、只有当物体所受合外力为零时，物体才能处于静止或匀速直线运动状态;2、力是该变物体速度的原因;3、力是改变物体运动状态的原因(物体的速度不变，其运动状态就不变)4、力是产生加速度的原因;二、惯性：物体保持匀速直线运动或静止状态的性质叫惯性。
1、一切物体都有惯性;2、惯性的大小由物体的质量决定;3、惯性是描述物体运动状态改变难易的物理量;三、牛顿第二定律：物体的加速度跟所受的合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟物体所受合外力的方向相同。
1、数学表达式：a=F合/m;2、加速度随力的产生而产生、变化而变化、消失而消失;3、当物体所受力的方向和运动方向一致时，物体加速;当物体所受力的方向和运动方向相反时，物体减速。
4、力的单位牛顿的定义：使质量为1kg的物体产生1m/s2加速度的力，叫1N;四、牛顿第三定律：物体间的作用力和反作用总是等大、反向、作用在同一条直线上的;1、作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失;2、作用力和反作用力与平衡力的根本区别是作用力和反作用力作用在两个相互作用的物体上，平衡力作用在同一物体上。
氧化物由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。
能和氧气反应产生的物质叫做氧化物。
根据化学性质不同，氧化物可分为酸性氧化物和碱性氧化物两大类。
1、酸碱性根据酸碱特性，氧化物可分成4类：酸性的、碱性的、两性的和中性的。
(1)酸性氧化物。
溶于水呈酸性溶液或同碱发生的氧化物是酸性氧化物。
例如：P4O10+6H2O→4H3PO4Sb2O5+2NaOH+5H2O→2Na[Sb(OH)6]大多数非金属共价型氧化物和某些电正性较弱的高氧化态金属的氧化物都是酸性的。
学业水平测试物理知识点
学业水平测试物理知识点物理是一门研究自然界基本规律的科学，它探索物质运动、能量转化、力的作用等方面的知识。
在学业水平测试中，物理知识点是很重要的部分。
以下是我为您总结的物理知识点，希望能帮助您在学业水平测试中取得好成绩。
一、运动的描述和研究1.位移、速度和加速度的概念及其计算方法。
2.匀速直线运动和变速直线运动的特征和计算方法。
3.速度-时间图和位移-时间图的表示及其分析。
4.重力加速度和自由落体运动的物理规律。
二、力和力的作用1.力的概念和分类，如重力、弹力、摩擦力等。
2.牛顿三定律和它们的应用，如力的合成与分解、静力平衡、动力学等。
3.摩擦力和滑动摩擦与静摩擦的区别，以及它们与力的大小、物体质量和表面性质的关系。
三、能量和能量转化1.能量的概念和种类，如动能、势能、热能、化学能等。
2.机械能守恒定律和能量转化定律的表述及其应用，如简单机械原理、能量守恒在机械运动中的应用等。
3.热能的传递和热平衡的原理，如传导、传导、辐射等。
4.能量守恒和能量转化在做功和功率的应用，如机械工作、电能、热功率等。
四、电学基础知识1.电流和电路，如电流强度的定义、电阻的概念、欧姆定律、串并联电路等。
2.电场和电势，如电场强度、电势差、电容器等。
3.电磁感应，如法拉第电磁感应定律、感应电流和感应电磁场等。
五、光学基础知识1.光的自然传播和光的反射，如光的直线传播、反射定律、平面镜成像等。
2.光的折射和光的色散，如折射定律、光的折射率和折射率的变化、色散现象等。
3.光的波粒二象性，如光的波动性和光量子的粒子性，以及波粒对偶原理等。
六、原子与核物理1.原子结构和周期表，如原子和离子的构造、原子序数、元素周期表等。
2.放射性和核能，如放射性衰变、半衰期、核能反应等。
以上是物理学中的一些重要知识点，每个知识点都需要理解其基本概念和原理，并能熟练运用相关公式和计算方法进行解题。
在学习过程中，还需要进行实验和观察，培养动手能力和实际应用能力。
学业水平考试物理最基础知识点
学业水平考试物理最基础知识点物理学是一门研究物质、能量以及它们之间相互关系的科学。
在学业水平考试中，物理作为一门必修科目，涉及到许多基础知识点。
掌握这些最基础的物理知识点对于理解更高深的物理学概念和解决问题非常重要。
在本文中，将介绍一些学业水平考试物理中最重要、最基础的知识点。
一、力学力学是物理学中最基础的分支之一，它研究物体的运动和受力情况。
以下是一些力学中最基础的知识点：1. 运动和力：了解物体的运动状态，包括匀速直线运动、变速直线运动和曲线运动。
同时了解力的概念，如重力、弹力、摩擦力等。
2. 牛顿三定律：牛顿第一定律表明物体在无外力作用下会保持静止或匀速直线运动；牛顿第二定律描述了物体受力的变化情况；牛顿第三定律表明对于每一个力作用都存在一个等大反向的力。
3. 力的合成和分解：了解如何将多个力合成为一个力，或将一个力分解为多个力。
4. 动量和动量守恒：了解动量的概念及其守恒定律，即在没有外力作用下，系统的总动量保持不变。
5. 力的作用点和力矩：了解力对物体的作用点和力矩的概念，并学会计算力矩。
二、热学热学是研究热量和温度变化的科学。
以下是一些热学中最基础的知识点：1. 温度和热量：了解温度的定义及其测量单位，同时了解热量的概念和传递方式，包括传导、对流和辐射。
2. 热传导：了解热传导的基本原理和导热方程，并学会计算导热。
3. 内能和热容：了解内能的概念以及物体的热容量，包括定容热容、定压热容和等容热容。
4. 相变：了解物质的相变现象，包括固态、液态和气态之间的转化，以及熔化、沸腾和凝固的概念。
5. 热力学第一定律：了解热力学第一定律，即能量守恒定律，描述了热量和做功之间的关系。
三、电学电学是研究电荷和电流的科学。
以下是一些电学中最基础的知识点：1. 电荷和电场：了解电荷的性质和基本单位，同时了解电场的概念和性质。
2. 电流和电阻：了解电流的定义、单位和计算方法，同时了解电阻的概念以及欧姆定律。
解读年新课程中招统一考试物理科说明
解读年江西省中考物理学科考试说明中考物理学科考试说明分为三大部分：命题原则、考试内容与要求、复习与建议，下面分别就这三大部分进行解读：一、命题原则物理学科学业考试必须坚持：根据学科课程标准命题，严禁出偏题、怪题和人为编造的繁难试题；联系学生生活实际，考查学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题的能力，尤其应注重探究意识和实践能力的考查；试题有利于引导学生改变学习方式和促进教师改变教学方式.注意联系生活实际，加强科学精神、科学态度和科学探究能力的考查；在实验试题中应兼顾实验基本知识的考查，注意设置开放性的实验题等基本原则.【解读】具体来说，物理学业考试的命题主要应关注以下四个方面：●落实物理课程标准的理念和目标.课程标准对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面的基本要求是确定物理学业考试范围和要求的唯一依据，任何人不得擅自增删.●试题具有教育性.试题应注意体现积极的价值取向，强调科学精神和人文精神，强调人与自然、社会协调发展的现代意识.试题的材料要具有时代性，能引导学生关注国家、人类和世界的命运.●考查物理基本知识和基本技能的试题的呈现方式要有较具体的问题情境，强调应用性，注重能力考查.注意理论和实际的结合，要学以致用，考查学生应用能力. 试题要注重联系社会、生产和生活实际，渗透STS的精神，试题中涉及的物理情境要真实，能有效地考查学生应用物理知识分析、解决问题的能力.应根据具体情境，合理地考查科学探究的各个要素来考查学生的科学探究能力，不宜把探究要素作为知识点进行考查.适当加大对考生实验能力考查的力度，重点考查学生运用实验的原理和方法分析与解决问题的技能.要设置一定的具有探究性和开放性的题目考查学生的创新意识和创新能力，为学生在考试中有展示自己特长和潜能提供机会.●试题合理、无科学性错误.一方面试题所选用的题型合理，试题的语言简明易懂、符合学生的阅读习惯，有利于学生发挥真实水平，赋分、评分标准科学合理；另一方面试题所涉及的知识应无科学性错误.二、考试内容与要求《标准》既是对物理教学过程的规定性标准，也是评价和测量学生学习结果的标准.考试的内容标准应该基于《标准》中相应的要求，而不是教材.《标准》对“课程目标”和“内容标准”的陈述，主要采用两类方式：结果性目标和体验性目标.【解读】所谓结果性目标是指：明确表达了学习结果是什么的一类目标，具有可测量、可评价的特点，主要应用于描述“知识与技能”领域的教学目标.所谓体验性目标是指：相比结果更注重学生在活动过程中的心理感受和体验的一类教学目标.具有难于测量和评价的特点，主要应用于描述“过程与方法”和“情感态度与价值观”领域的教学目标.为了便于控制考试中试卷的内容分布，按《标准》的要求可以把考查的内容整理成下面三块（详细请见中考物理说明）另外，需要说明的是，在新课程标准的内容标准中，对科学探究模块，有更为详细的要素要求，具体如下：1. 提出问题2. 猜想与假设3. 制定计划与设计实验4. 进行实验与收集证据5. 分析与论证6. 评估7．交流与合作在考查学生的科学探究能力的时候，题目的内容可以涉及到上述7个要素中的一个、两个或三个，但不宜过多.考查探究能力应该基于前面所罗列的知识点，而不拘泥于标准中要求探究的内容.考查的形式不仅可以针对探究过程，也可以是探究方法和思想.三．试卷结构考试采用闭卷笔试考试的形式，同时也应加强对物理实验操作的考核.有条件时可考虑具体实验操作考核.闭卷笔试考试的时间120分钟，试卷的总分100分.试题个数28个为宜.试卷的题型：保持主观性试题的分值比例不低于40 ％；开放性试题的分值比例应不低于10 %；科学探究类试题分值比例应不低于15 %；实验题的分值比例应不低于20 %；课外材料题的分值比例应不低于10 %.试题的易：中：难水平分值比例一般以6：2.5：1.5难题的分值比例不超过总分的20％.全卷的得分率难度系数控制在不低于0.65的水平上.试卷考查的内容应有一定的覆盖率，试题的覆盖率以不低于80 ％为宜，具体考查目标见考查内容部分.11-16小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分；17-18每小题有一个或几个正确答案，把你认为正确答案的序号填在后面的括号内，每小题4分，全部选对得4分，选择正确但不全得2分，不选、多选或错选得0分），与往年不同的是选择正确但不全得．．．．．．．．2．分．.实验不单列一种题型，实验考查的内容全部融入到五大类试题之中.实验考查的占分比例30%。
2024年全国中考物理考试大纲解析
2024年全国中考物理考试大纲解析中考，作为学生学业生涯中的一次重要考试，其每一个科目的考试大纲都备受关注。
物理这门学科，以其独特的魅力和广泛的应用，对于培养学生的科学思维和实践能力具有重要意义。
2024 年全国中考物理考试大纲的出炉，为广大师生指明了备考的方向。
下面，我们就来详细解析一下这份大纲。
首先，我们来看考试大纲对知识内容的要求。
2024 年的中考物理大纲涵盖了力学、热学、电学、光学和声学等多个板块。
在力学方面，重点考查了牛顿运动定律、机械能守恒定律、压强与浮力等知识点。
牛顿运动定律是力学的核心，学生需要深入理解物体运动状态与受力之间的关系。
机械能守恒定律则是能量转化与守恒的重要体现，对于解决涉及动能、势能相互转化的问题至关重要。
压强与浮力的知识在实际生活中有广泛应用，比如解释轮船的漂浮原理、计算水库大坝底部所受的压力等。
热学部分，主要包括物态变化、内能与热机。
物态变化中的熔化、凝固、汽化、液化、升华和凝华，要求学生能够准确判断物质在不同条件下的状态变化，并能解释相关现象，比如冬天窗户玻璃上的冰花是如何形成的。
内能的概念、改变内能的方式以及热机的工作原理也是考查的重点，这有助于学生理解能量的转化与传递。
电学一直是中考物理的重点和难点。
电路的基本组成、欧姆定律、电功率等内容占据了较大比重。
学生需要熟练掌握电路的连接方式、电流、电压和电阻的关系，能够运用欧姆定律进行计算。
电功率的概念及其相关计算，如灯泡的实际功率和额定功率的区别与联系，也是常考的知识点。
光学部分，光的直线传播、光的反射和折射定律、凸透镜成像规律等是重点。
通过对这些知识的考查，培养学生对光现象的观察和分析能力，能够解释生活中的光学现象，如小孔成像、平面镜成像等。
声学方面，声音的产生与传播、声音的特性等知识点相对较为基础，但也不容忽视。
其次，考试大纲对学生的能力要求也有明确规定。
一是理解能力。
学生要能够理解物理概念、规律的含义，能够对物理现象进行分析和解释。
物理高中学业水平考试知识点总结
物理是自然科学的一个重要分支，它研究物质、能量、力、运动等基本规律。
在高中学业水平考试中，物理是一个非常重要的科目，涉及的知识点也十分广泛。
下面，我将对物理高中学业水平考试的知识点进行总结，希望能够帮助你更好地复习和理解这一科目。
一、力学1. 运动学运动的基本概念，如位移、速度、加速度等，以及匀变速直线运动的相关公式。
2. 牛顿定律牛顿三定律的内容及应用，包括受力分析、平衡条件等。
3. 力的合成与分解力的合成与分解的原理及实际应用，如斜面、斜抛运动等问题。
二、能学1. 功与能功和能量的定义与计算方法，包括动能、势能等。
2. 机械能守恒定律机械能守恒定律的表达式及应用，如弹簧振子、滑块等问题。
3. 功率与机械效率功率和机械效率的概念及计算方法，如杠杆、滑轮等简单机械的问题。
三、热学1. 热力学基本概念温度、热量、热功等基本概念的理解，以及相关物质状态的转化。
2. 热力学定律热力学定律的表述及应用，如热传导、热膨胀等问题。
3. 热力学循环热力学循环的原理及特点，如卡诺循环、汽轮机、热泵等。
四、电学1. 电荷、电场、电势电荷、电场、电势等基本概念的理解与计算，如电场力线、电势能等。
2. 电流、电阻、电功率电流、电阻、电功率等基本概念的理解及相关电路的分析。
3. 电磁感应法拉第电磁感应定律的表述及应用，如感应电动势、自感现象等。
五、光学1. 光的直线传播光的直线传播的规律及应用，如光的折射定律、全反射等。
2. 光的波动性光的波动性的理解及实验现象，如双缝干涉、多普勒效应等。
3. 光的粒子性光的能量量子化、光电效应等基本概念及实验现象。
以上是物理高中学业水平考试的知识点总结，希望能为你的复习提供一定的帮助。
在复习过程中，要注重理解和应用，尤其要注意常见题型的解题方法，并通过练习题来巩固知识。
祝你取得好成绩！这个主题是有深度和广度要求的，因此我们要从物理的基本概念开始，逐步展开，对每个知识点进行详细叙述和解释。
2023年北京市中考物理考试说明(样例、样题详解及解读)
2023年北京市高级中等学校招生考试考试说明（样例）物理Ⅰ.考试范围物理学科考试以教育部制订的《义务教育物理课程标准（2022年版）》为依据，以其规定的“课程目标”和“课程内容”为考试范围。
Ⅱ.考试内容和要求一、考试目标物理学科考试既重视考查初中物理基础知识和基本技能，也重视考查观察能力、实验探究能力、初步的分析概括能力和运用物理知识解决简单问题的能力。
根据教育部颁布的《义务教育物理课程标准（2022年版）》的精神和要求，上述各方面的考试目标分述如下。
1．基础知识基础知识包括物理现象、物理事实、物理概念和物理规律。
基础知识的考试目标分为了解和理解两个层次。
两个层次的具体含义如下。
了解：再认或回忆知识；识别、认识、辨认事实或证据；举出实例；描述对象的基本特征。
理解：把握知识内在逻辑联系；进行解释、推断、区分、计算；提供证据；整理信息等。
2．基本技能基本技能包括测量、读数、作图、实验操作等方面的技能。
其考试目标用“会”表述。
会：按照要求作图，使用简单的实验仪器和测量工具，测量一些基本的物理量。
3．基本能力基本能力包括观察能力、实验探究能力、初步的分析概括能力、运用物理知识解决简单问题的能力，具体含义分别如下。
观察能力：能有目的地观察，能辨明观察对象的主要特征及其出现的条件。
实验探究能力：能从日常生活、自然现象或实验观察中提出与物理有关的可以探究的科学问题；能对科学探究的方向和可能出现的探究结果进行推测与假设；会根据探究目的和已有条件设计实验；会正确记录实验数据；会从物理现象和实验事实中归纳简单的科学规律；能根据评估结果改进探究方案；能表述探究的问题、过程和结果。
初步的分析概括能力：能通过收集到的信息资源（证据），对常见的的物理现象和事实进行简单的归类及比较，区分有关因素和无关因素，找出共同特征，从而得出概念和规律。
运用物理知识解决简单问题的能力：能运用物理知识解释现象，能运用观察、实验手段解决问题，能运用数学解决有关的问题。
北京市2023年中考考试说明及详细解读—物理
北京市2023年中考考试说明及详细解读
—物理
考试概述
- 考试时间：2023年中考时间
- 试卷结构：本次物理考试由选择题、填空题和解答题组成
- 题型分布：选择题占40%，填空题占30%，解答题占30% - 考试内容：本次考试涵盖了物理的基本概念、物体运动、力学、能量与功等方面的知识
考试要求
- 学生需要熟悉物理的基本概念和公式，并能灵活运用于解答实际问题
- 学生需要理解物体的运动规律，包括匀速直线运动、加速直线运动等
- 学生需要掌握力学相关知识，包括牛顿三定律、摩擦力、弹簧力等
- 学生需要理解能量与功的概念，并能计算相关问题
考试准备
- 学生可以参考教材和题集进行复，重点掌握每个章节的核心概念和公式
- 学生可以利用课余时间进行题训练，提高解题能力和应变能力
- 学生可以参加模拟考试，熟悉考试流程和时间管理
考试技巧
- 在解答选择题时，要仔细阅读题目和选项，排除干扰项，选出正确答案
- 在填空题和解答题中，要注意理清思路，逐步解答，防止漏写或计算错误
- 对于不会做的题目，可以尝试通过排除法或估算法得到一个近似答案
注意事项
- 考试期间需要保持安静，不得交头接耳或传递答案
- 考试过程中不得使用手机或其他通讯工具
- 考试结束后，请仔细检查答题卡和试卷，确保填写正确并完整
希望以上信息对您有所帮助，祝您在2023年中考物理科目取得好成绩！如有其他问题，请随时与我们联系。
物理学业水平测试说明
物理学业水平测试说明物理Ⅰ. 考试的能力要求物理科学业水平考试以基础知识和基本能力测试为主导，检测考生的物理科学基本素养。
主要包括以下几个方面：1. 理解能力理解物理概念、物理规律的含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法。
2. 推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对简单的物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断。
3. 信息获取能力能从课内外材料中获取相关的物理学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的简单物理学问题。
关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的物理学新进展以及物理科学发展史上的重要事件。
4．实验与探究能力能独立地完成知识内容表中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，能对结论进行分析和评价。
Ⅱ．考试范围、考试内容与要求依据中华人民共和国教育部2022年颁布的《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中物理课程标准（实验）》，辽宁省普通高中物理科学业水平考试范围、内容与要求如下：二、内容和要求（一）水平测试要求的表达测试要求用“Ⅰ”、“Ⅱ”和“说明”表达。
Ⅰ：知识点的较低要求，指“了解”、“认识”、“经历”。
Ⅱ：知识点的较高要求，指“理解”、“应用”、“反应”、“领悟”。
说明：学生实验认知领域的要求。
（二）水平测试内容和要求物理必修11．运动的描述质点（Ⅰ）参考系和坐标系（Ⅰ）时间（间隔）和时刻（Ⅰ）矢量与标量（Ⅰ）路程和位移（Ⅰ）速度平均速度和瞬时速度（Ⅰ）匀速直线运动（Ⅰ）加速度（Ⅰ）用电火花计时器（或电磁打点计时器）测速度和加速度（Ⅱ）用电火花计时器（或电磁打点计时器）探究匀变速直线运动速度随时间的变化规律（Ⅰ）匀变速直线运动的速度与时间的规律（Ⅱ）匀变速直线运动的位移与时间的规律（Ⅱ）匀速直线运动的x-t图象和v-t图象（Ⅰ）匀变速直线运动的v-t图象（Ⅰ）自由落体运动（Ⅰ）2．相互作用与运动规律力（Ⅰ）重力（Ⅰ）形变与弹力（Ⅰ）滑动摩擦力静摩擦力（Ⅰ）力的合成与分解（Ⅰ）共点力作用下物体的平衡（Ⅰ）牛顿第一定律（Ⅰ）牛顿第二定律（Ⅱ）牛顿第三定律（Ⅰ）力学单位制（Ⅰ）物理必修2 1．抛体运动与圆周运动运动的合成与分解（Ⅰ）平抛运动的规律（Ⅱ）匀速圆周运动（Ⅰ）线速度、角速度和周期（Ⅰ）向心加速度（Ⅰ）向心力（Ⅱ）2．经典力学的成就与局限性万有引力定律（Ⅰ）人造地球卫星（Ⅰ）宇宙速度（Ⅰ）经典力学的局限性（Ⅰ）3．机械能和能源功（Ⅰ）功率（Ⅰ）重力势能重力势能的变化与重力做功的关系（Ⅰ）弹性势能（Ⅰ）动能（Ⅰ）动能定理（Ⅱ）机械能守恒定律（Ⅱ）用电火花计时器（或电磁打点计时器）验证机械能守恒定律（Ⅰ）能量守恒定律（Ⅰ）能源能量转化和转移的方向性（Ⅰ）选修1－11．电磁现象与规律电荷电荷守恒（Ⅰ）库仑定律（Ⅰ）电场电场强度电场线（Ⅰ）磁场磁感线（Ⅰ）电流的磁场电流磁效应安培定则（Ⅰ）磁感应强度（Ⅰ）安培力的大小左手定则（Ⅰ）洛仑兹力的方向（Ⅰ）电磁感应现象（Ⅰ）电磁感应定律交变电流（Ⅰ）电磁波（Ⅰ）2．电磁技术与社会发展有关电磁领域重大技术发明（Ⅰ）电机、电动机对能源利用方式、工业发展所起的作用（Ⅰ）常见传感器及其应用（Ⅰ）电磁波的应用及对生活的影响（Ⅰ）3．家用电器与日常生活静电的利用与防止（Ⅰ）家用电器的基本工作原理（Ⅰ）电热器、白炽灯等常见家用电器的技术参数（Ⅰ）安全用电与节约用电（Ⅰ）地磁场（Ⅰ）电阻器电容器和电感器（Ⅰ）选修3―1 1．电场物质的电结构、电荷守恒（Ⅰ）静电现象的解释（Ⅰ）点电荷库仑定律（Ⅰ）静电场（Ⅰ）电场强度、点电荷的场强（Ⅱ）电场线（Ⅰ）电势能、电势（Ⅰ）电势差（Ⅰ）匀强电场中电势差和电场强度的关系（Ⅰ）带电粒子在匀强电场中的运动（Ⅱ）示波管（Ⅰ）常见电容器、电容器的电压、电荷量和电容的关系（Ⅰ）2．电路欧姆定律（Ⅰ）电阻定律（Ⅰ）电阻的串联、并联（Ⅰ）电源的电动势和内阻（Ⅰ）电功率、焦耳定律（Ⅰ）闭合电路的欧姆定律（Ⅱ）3．磁场磁场、磁感应强度、磁感线（Ⅰ）通电直导线和通电线圈周围磁场的方向（Ⅰ）安培力，安培力的方向（Ⅰ）匀强磁场中的安培力（Ⅱ）洛伦兹力、洛伦兹力的方向（Ⅰ）洛伦兹力公式（Ⅱ）带电粒子在匀强磁场中的运动（Ⅱ）质谱仪和回旋加速器（Ⅰ）Ⅲ.试卷的结构一、考试时间与分数考试时间50分钟，试卷满分100分。
2021年中考《考试说明》物理部分的解读
2021年中考《考试说明》物理部分的解读
2021年北京中考《考试说明》已经发布，在英语和语文做了大幅度调整的同时，物理也发生了一些很重要的变化，下面为大家解读下中考说明中的物理部分。
通过2021中考《考试说明》的叙述可以看出，今年中考物理又将是具有创新性的一年，光的直线传播
、电阻的串联和并联
、电磁铁
、物体吸放热的简单计算
等这些中考边缘化的知识点，将不列入中考大纲范围内，取而代之的是静电现象
和能源与可持续发展。
这些在知识点上的改变要引起老师家长及学生的重视，新列入的知识点会出什么样的题型，学生应该掌握到什么程度，都是需要关注的。
《考试说明》给我们传递的一个重要信息就是，今年中考会减少复杂繁重的计算，更换换为更为简单、联系实际解决现实问题的计算，这也就是说明，今年中考与实际生活相联系的题目会增多，而且对于计算能力的考察会相对弱化，这类题型的难点是对题意的理解
分析上，更重视解决实际问题的能力，以及学生的物理思维的考察，像生搬硬套﹑每年题型不变的吸热放热的题型已经被取代了。
初中物理学业考试解析与复习策落
初中物理学业考试解析与复习策落近几年，全国各地义务阶段九年级升学考试相序取消，实行初中毕业生学业考试。
学业考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，同时也是高中阶段学校择优录取的重要依据。
理解学业考试的目的：目前学业考试的目的是全面、准确地反映学生在物理学科学习目标方面所达到的水平，要衡量学生物理学习是否达到毕业标准的主要依据，现在来讲更是高中阶段学校录取的重要依据，考试不仅考察基础知识和基本技能，还渗透过程与方法、情感态度与价值观，对科学探究的能力考察重点是学生探究能力，以及对科学探究方法与意义的理解。
掌握学业考试的内容：物理学业考试内容包括科学内容和科学探究两大方面，科学内容包括物质、运动与相互作用、能量三大块，科学探究包括七个要素：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。
把握学业考试的方向：严格把握课程标准中行为动词的界定，对考试内容掌握程度的要求由原来的“了解”、“知道”和“会”更改为六个要求层次，依次为“了解”、“认识”、“理解”、“经历”、“反应”、“感悟”。
对技能的要求用独立操作来表示。
对《课程标准》中的行为动词前加有“初步”“大致”“简单”等词，其相应的水平比原行为动词低。
充分体现三维目标，强调能力立意，着眼知识和技能，关注过程和方法，体现情感态度和价值观，活用教学素材，联系生活实际、讲求开放探究，指导教学改革、鼓励探索创新。
①对基础知识的考查：考查物理基础知识、基本规律、定律时不应该是死记硬背的知识，学生通过运用与理解就能容易回答，应该是平时探究活动中知识的再现，要结合时代特点，特别是科技前沿知识应做一定的考查，从而落实新的基础知识，繁难偏旧的知识不应考查。
考查基础知识的题目也应创设一定的情景，情景要紧密联系学生的生活和社会实际，强调人与自然、社会协调发展的现代意识。
一些常识性的知识也应考，另外还有一些旧课本上没有的知识点如骨传导、双耳效应、看不见的光、无线电通讯、能源、流体压强与流速等，应做一定的考查。
初中九年级物理 针对中考物理考试说明细目的基础知识
针对中考物理考试说明细目的基础知识流速浮力光的折射现象7、光的折射现象水中筷子变弯；池底变浅；海市蜃楼；彩虹；放大镜看物体；透镜8、凸透镜、凹透镜对光线的作用凸透镜对光线有会聚作用；远视眼或老花眼凹透镜对光线有发散作用；近视眼9、凸透镜的焦点、焦距和主光轴平行于主光轴的光线通过凸透镜会聚在主光轴上一点，这点叫焦点；光心到焦点的距离叫焦距；两个圆心的连线叫主光轴凸透镜成像及应用10、凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件一倍焦距分虚实，内虚外实；二倍焦距分大小，内大外小；物近像远像变大11、照相机、幻灯机和放大镜原理(1)物体在二倍焦距以外(u>2f)，成倒立、缩小的实像(像距：f<v<2f)，如照相机；(2)物体在焦距和二倍焦距之间(f<u<2f),成倒立、放大的实像(像距：v>2f)。
如幻灯机。
(3)物体在焦距之内（u<f）,成正立、放大的虚像。
如放大镜(4)一倍焦距不成像，二倍焦距成等大实像（测焦距）热现象温度1、温度是表示物体冷热程度的物理量温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
2、摄氏温度冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度熔化和凝固3、熔化和凝固现象熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。
冰化成水凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。
水结成冰.4、晶体、非晶体熔化和凝固的区别晶体都有一定的熔化温度（即熔点），而非晶体没有熔点5、晶体的熔点晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；。
晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。
晶体的熔点和凝固点相同。
6、熔化过程要吸热，凝固过程要放热上图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态；而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段落是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态，FG处于固态。
科学学业考试物理部分考试说明解读2007科学学业考试物理部分考试说明解读[下学期]
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第一阶段：系统复习目标：全面把握考点，消灭知识“盲区”， 并且掌握一些基本题型的解题思路和技能。复习方法和策略：1．力图搞清各单元内容涉及了几个基本概念和几个基本规律2通读课本，构建联动知框架。3．重视教材中的实例分析(包括各类插图、生活及有关科技发展的实例等)，搞清其立意，特别不要忽视教材中的“思考与讨论”、“活动”板块的内容。4．针对以前做错的题，找出错误所在，进行查漏补缺。
1.物体、物质性质的描述2.运动与力的关系——运动 力 3.电路中的量的关系——欧姆定律；
串并联电路量之间的关系4.能量传递关系——能的转化与守恒定律5.波的产生与传播规律
１、对照条目，有的放矢
２、研读考纲，把握难度
３、对准重难点，着重突破
一、考纲解读
增加条目： １.根据物体受力情况，解释物体运动状态变化的原因； ２.核电站的基本工作原理； ３.会使用滑动变阻器改变电路中电流的大小； ４.知道感应电流方向跟磁场方向和导线运动方向有关；
５.力学发展史中的典型事例领会科学精神； ６.树立保护眼睛和用眼卫生的意识； ７.树立安全用电的意识； ８.体验能源必须合理利用和开发的重要性 ９.树立勤俭能源、提高效率的意识
11、近视与远视
12、蒸发与沸腾
13、融化与凝固
14、能源与资源 15、热量、内能与温度 16、链式反应与热核反应 17、内能与机械能
18、串联与并联
19、短路、开路与通路 20、电动机与发电机
注意对相关概念辨析：
举例：电与磁知识结构：
举例：电能与其它能转化关系：
44．目前，我国自主研发的“7千米载人潜水器”已进人总装阶段， 明年可下水深潜，从事科学研究。 （1）若该潜水器从5千米下潜到7千米，所受海水压张将 ▲
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项目
2014年试卷 2015年试卷
分值
分值
难度 分布
容易题 稍难题 较难题
126±6 36±4 18±2
126±6 36±4 18±2
难度要求：整卷难度系数不低于0.70（2014年） 整卷难度系数在0.70~0.75之间（2015年）
三、知识点变化
领域（一）科学探究（P3）（内容缺失）
考试内容
③认识物体浮沉条件
b
主题3 物质的运动与相互作用 （P12）
删除 ①了解压力的概念
②知道液体对容器底、侧壁有压强 ③能运用阿基米德原理进行简单计算（物体在同
一直线上最多受到三个力作用） ④通过力学发展史的典型事例领悟科学精神
主题3 物质的运动与相互作用 （P13）
单元
考试内容
考试 要求
▲1.电荷与电路
中考复习《科学学业考试 说明》物理解读
研究考纲，看变化 破析试题，定方向 根据感悟，谈体会
项 目
2014年试卷
2015年试卷
题 型
分析计算题
40±3
解答题
50±6
2、解答题≠计算题，可以以说理题、证明题 等多种形式出现。
例题
（2009年杭州）36．一架不准确的天平，主要是由于它 横梁左右两臂不等长，为了减少实验误差，在实验室中 常用“交换法”来测定物体的质量，即先将被测物体放在 左盘，当天平平衡时，右盘中砝码的总质量为m1；再把 被测物体放在右盘，当天平平衡时，左盘中砝码的总质
▲7.串联电路和并联电路
①概述串联电路的电流和电压的特点
②概述并联电路的电流和电压的特点
考试要求
a(b) c
b(a) b(a)
主题3 物质的运动与相互作用 （P14）
单元
考试内容
考试要求
▲8.磁场
④绘制条形磁铁、蹄形磁铁周围的磁感线
b
⑤绘制通电直导线、通电螺线管周围的磁感线
⑧知道通电导体在磁场中受力方向与磁场方向、 a
①知道摩擦起电现象
a
（三） 电和磁
②描述电荷间的相互作用
a
▲2.电流、电流表
④正确使用电流表测量电路中的电流 b(a)
删除 知道电流的方向
主题3 物质的运动与相互作用 （P13）
单元
考试内容
▲4.电阻
⑤知道滑动变阻器改变电路中电阻的原因
▲6.用电压表和电流表测导体的电阻
（三） 电和磁
③应用电压表和电流表测导体的电阻
①概述二力平衡的概念
考试要求 b
b(a)
主题3 物质的运动与相互作用 （P12）
单元
考试内容
考试要求
▲7.压强
③直接用压强公式或公式变形进行简单 计算
b(c)
（二） ▲8.液体压强
机械 ①感受液体压强的存在 运动
a
和
②知道液体压强跟液体密度、深度的定 性关系
a(b)
力
▲9.浮力
②描述阿基米德原理
a(b)
科学原理是 ▲ 。
例题
请在下列坐标图中，标出坐标轴的含义，并大致表示大气中CO2的浓 度对海水酸碱度（用海水pH表示，海水略呈弱碱性）的影响关系。 (2)、科学家也通过另外途径研究古气候时CO2的浓度 变化与当时大气平均温度的关系。如比较古代植物叶 片化石及近现代植物标本，发现很多地区较多同种近 现代植物叶片单位面积上气孔数目减少。从植物对环 境的适应性考虑，造成这种变化的可能原因 是： ▲ 、 ▲ （请写出两种）。 (3)、在生物圈中，你认为当前影响大气中CO2浓度变化的主要直接因 素是： ▲ 、 ▲ （请写出两点）
量为m2。 试证明被测物体的质量m= m1m2 。
例题
（2013年杭州）38．请阅读下面的文章，并据此回答问题：
科学家在研究大气中CO2的浓度变化会对地球的平均气温造成什么 影响的问题时，采用的研究途径之一是：研究古气候大气中CO2的浓 度变化和当时大气平均温度的变化关系。 (1)、有种方法是测量浅海贝类化石中硼、钙元素含量的比例。因为这 个比例高低和这些贝类生长时的海水酸碱度有关，而海水酸碱度又和 大气中CO2的浓度有关。将得到的有关数据和通过其它研究途径得到 的同时期大气平均温度对比，即可得到同时期大气平均温度与大气中 CO2的浓度的对应关系。海水酸碱度和大气中CO2的浓度有关的
考试要求
（2014年）
科
1.提出问题
b
2.作出猜想或假设
b
学
3.设计方案或对方案进行评价
c
探
4.获得事实与证据
b
5.得出结论
c
究
6.表达结果并进行评价
c
物理部分知识条目的变化
新增知识条目 30 条 删除知识条目 29 条 提升要求知识条目 12 条 降低要求知识条目 9 条
领域（三）物质科学：主题1 常见的物质（P6）
（二） 机械运 动和力
考试内容 ▲2.速度 ②知道速度的概念 ④应用速度公式进行简单的计算
考试要求
a(b) c(b)
删除 理解平均速度的概念
主题3 物质的运动与相互作用 （P12）
单元
（二） 机械 运动 和 力
考试内容 ▲4.力的测量及示意图
③能用力的示意图（图示法）表示
力的三要素 ▲5.二力平衡
单元
考试内容
考试要求
▲2.物理性质和化学性质
②举例说明外界条件（如温度、压力等）能 （一） 影响物质的性质
b
物质 的
▲3.物质的密度
性质 ①知道物体有质量
a
②概述物质密度的含义
b(a)
③概述密度所反映的物质属性
b
删除 ①辨认导体和绝缘体
②能用物质的有关性质解释自然界和生活中的有关现象
③知道密度单位的含义
主题1 常见的物质（P7）
单元
考试内容
▲5．汽化和液化 ①知道蒸发、沸腾的概念
（一） 物质
②知道影响蒸发快慢的因素和蒸发的致 冷作用
的 ③描述液体沸腾过程中的特点
性质 ④知道沸点的含义
⑤区别蒸发与沸腾
⑥知道液化的概念和方法
考试要求
a a a a b a
主题3 物质的运动与相互作用 （P11）
单元
②知道声波的传播 ③了解声音发生和传播的条件 ④了解乐音的特征 ⑤了解噪声的危害和防止噪声的途径
主题3 物质的运动与相互作用 （P14）
单元
考试内容
考试要求
▲1.光的反射定律和折射现象
③描述光的反射定律
a(b)
（四） ▲3.人眼球的作用
光 ①知道人眼球对光的作用相当于凸透镜
a
②应用凸透镜成像规律（u＞2f）解释人眼 球的成像特点
（三） 电流方向有关
电和磁 ⑨概述电磁铁的特点及作用
b
▲11.电磁知识在技术中的应用
③认识电磁感应现象的发现对社会发展的作用 b(a)
④列举在自然界或生命活动中的电现象
a
⑤根据具体要求绘制简单的电磁控制电路
b
删除 知道磁极间的相互作用规律
主题3 物质的运动与相互作用 （P14）
删除 ①知道声波的存在