“除陋习_树新风_讲文明”主题班会教案
讲文明树新风主题班会活动方案3篇
讲文明树新风主题班会活动方案3篇讲文明树新风主题班会活动方案1活动目的：1、通过看、听、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料。
调查争做文明学生的做法。
2、环境布置。
3、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入合：老师们，同学们，大家好!甲：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《讲文明，懂礼仪》主题班会现在开始。
乙：同学们，我们已经x岁了，对生活中的大事小事，又有了更深刻的认识。
甲：今天，我们召开有关文明礼仪的主题班会，大家能说一说，什么是文明礼仪么?乙：对，文明礼仪，在我们的生活中，有重要的地位，它是人与人和谐相处的地基，它也表现了一个人的道德情操。
甲：那么，谁能说一说，常见的文明礼仪都有什么?乙：活动开始!(一)家庭文明礼仪主持人甲：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》。
(放完视频)主持人甲：看了这个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?(二)校园文明礼仪主持人乙：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们作为学生不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明青少年。
讲文明树新风主题班会教案
一、教案简介班会主题：讲文明树新风课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解文明礼貌的重要性，认识到讲文明、树新风的意义。
二、教学内容1. 文明礼貌的定义与意义2. 讲文明、树新风的内涵与价值4. 自觉遵守社会公德的必要性5. 结合实际案例，分析文明礼貌在生活中的重要作用三、教学过程1. 导入：讲解文明礼貌的定义与意义，引导学生认识到讲文明、树新风的重要性。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生看到文明礼貌在生活中的重要作用。
5. 总结：总结本次班会的要点，强调学生要践行文明礼貌，做到讲文明、树新风。
四、教学方法1. 讲解法：讲解文明礼貌的定义、意义、内涵、价值等。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生看到文明礼貌的重要性。
五、教学评价1. 学生对文明礼貌的认识程度。
3. 学生自觉遵守社会公德的表现。
4. 学生对讲文明、树新风的认同感。
5. 学生对本次班会的满意程度。
六、教学活动1. 观看文明礼仪宣传片，直观感受文明礼貌的力量。
2. 开展文明礼仪知识竞赛，检验学生对文明礼貌的了解。
3. 进行文明礼仪情景模拟，让学生在实践中学会遵守社会公德。
4. 举办文明礼仪主题演讲，激发学生讲文明、树新风的意识。
七、教学资源1. 文明礼仪宣传片。
2. 文明礼仪知识竞赛题目。
3. 文明礼仪情景模拟剧本。
4. 文明礼仪主题演讲稿。
八、教学准备1. 教室布置：悬挂文明礼仪相关标语，营造浓厚的班会氛围。
2. 准备竞赛题目和评分标准。
3. 安排情景模拟演员和评委。
4. 收集文明礼仪主题演讲稿。
九、教学注意事项1. 确保班会活动有序进行，注意引导学生的讨论和发言。
2. 关注学生的情绪变化，及时调整教学方法和节奏。
3. 强调文明礼貌的重要性，引导学生树立正确的价值观。
4. 鼓励学生积极参与，充分展示自己的才华。
十、课后作业1. 写一篇关于讲文明、树新风的感悟文章。
2. 制定一个属于自己的文明礼仪行动计划。
3. 观察身边的文明礼仪现象，记录下来并与同学分享。
讲文明树新风主题班会教案
讲文明树新风主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到讲文明、树新风的必要性。
3. 引导学生自觉遵守社会公德，营造和谐校园氛围。
二、教学内容：1. 文明礼仪的定义与重要性2. 常见的不文明行为及影响3. 文明行为习惯的养成方法4. 讲文明、树新风的实际行动5. 自觉遵守社会公德的必要性三、教学过程：1. 导入：教师简要介绍文明礼仪的定义与重要性，引发学生对讲文明、树新风的关注。
2. 分析：教师列举常见的不文明行为及影响，让学生认识到不文明行为的危害。
3. 讲解：教师讲解文明行为习惯的养成方法，引导学生学会在日常生活中做到文明礼貌。
4. 实践：教师组织学生进行文明行为的实际操作，如排队、礼让、道歉等。
5. 总结：教师强调讲文明、树新风的实际行动，鼓励学生自觉遵守社会公德。
四、教学方法：1. 讲授法：教师讲解文明礼仪的知识点，引导学生了解讲文明、树新风的必要性。
2. 案例分析法：教师列举不文明行为案例，让学生分析其危害，从而认识到文明行为的重要性。
3. 实践操作法：教师组织学生进行文明行为的实际操作，培养学生的文明习惯。
4. 讨论法：教师引导学生就讲文明、树新风的主题进行讨论，提高学生的思考能力。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握文明礼仪的知识点，了解讲文明、树新风的必要性。
3. 学生能自觉遵守社会公德，积极参与文明活动的实践。
教学反思：六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组扮演不同场景中的角色，如在公共场所、家庭、学校等环境中的文明行为表现。
通过表演，让学生感受到文明行为的重要性。
2. 文明标语设计：学生分组设计文明标语，要求简洁、有创意。
通过展示和讨论，选出最佳标语，以此激励同学们践行文明礼仪。
3. 文明礼仪知识竞赛：组织文明礼仪知识竞赛，内容包括文明用语、礼貌行为等。
比赛形式可以多样，如个人赛、团体赛等。
通过竞赛，检验学生对文明礼仪知识的掌握程度。
七、教学资源：1. 角色扮演道具：根据不同场景，准备相应的道具，如衣服、帽子、书包等。
讲文明树新风主题班会教案
讲文明树新风主题班会教案1.1 设计背景：1.1.1 当前社会中存在一些不文明现象，如随地乱扔垃圾、粗鲁的语言等。
1.1.2 通过讲文明树新风主题班会，引导学生树立正确的价值观和行为习惯。
1.1.3 培养学生的社会责任感和公民意识，营造良好的社会环境。
二、知识点讲解2.1 文明礼貌的重要性：2.1.1 文明礼貌是人与人之间相互尊重的表现，能够增进人际关系和谐。
2.1.2 不文明行为对个人和社会的负面影响。
2.1.3 举例说明文明礼貌的具体表现，如问候他人、排队等候等。
三、教学内容3.1 文明礼貌的基本规范：3.1.1 语言文明：使用礼貌用语，避免粗鲁的语言。
3.1.2 行为文明：遵守公共秩序，不随地乱扔垃圾。
3.1.3 态度文明：尊重他人，不歧视和排斥他人。
四、教学目标4.1 知识目标：4.1.1 学生能够理解文明礼貌的重要性。
4.1.2 学生能够掌握文明礼貌的基本规范。
4.1.3 学生能够举例说明文明礼貌的具体表现。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 学生对于文明礼貌的理解和实际应用。
5.1.2 学生对于不文明行为的认识和改正。
5.1.3 学生对于公民意识的培养和责任感的提升。
以上是前五个章节的教案内容，每个章节都包含了详细的小结和细节说明，供您参考。
如果您需要后续章节的教案内容，请告诉我。
六、教具与学具准备6.1 教具准备：6.1.1 投影仪和投影屏幕，用于展示PPT和视频资料。
6.1.2 白板和记号笔，用于板书设计和课堂互动。
6.1.3 文明礼貌的宣传册或海报，用于展示和宣传。
6.1.4 小组讨论卡片，用于分组讨论和分享。
七、教学过程7.1 导入环节：7.1.1 开场白：教师简要介绍本次主题班会的目的和意义。
7.1.2 观看文明礼貌的短片或视频，引发学生对文明礼貌的思考。
7.1.3 学生分享自己对文明礼貌的理解和经历。
7.2 知识点讲解环节：7.2.1 教师通过PPT或讲解，详细讲解文明礼貌的基本规范和重要性。
六班“除陋习树新风讲文明”主题班会教案
六班“除陋习树新风讲文明”主题班会教案一、教案背景随着社会的快速发展，人们的生活节奏越来越快，但在追求物质生活的一些不良习惯和陋习也逐渐显现出来。
为了引导同学们树立正确的人生观、价值观，提高文明素养，本班决定开展“除陋习树新风讲文明”主题班会，以此推动班级精神文明建设。
二、班会目标1. 使同学们认识到陋习的危害，自觉抵制不良风气；3. 提高同学们的道德素养，为构建和谐校园贡献力量。
三、班会内容1. 不良习惯和陋习的表现及其危害；2. 文明行为的标准和要求；3. 树立新风的途径和方法；4. 个人如何在日常生活中践行文明；四、教学方法1. 讲解法：讲解不良习惯和陋习的危害，阐述文明行为的标准和要求；2. 讨论法：分组讨论树立新风的途径和方法，分享个人在践行文明过程中的心得体会；3. 案例分析法：分析典型案例，引导同学们从中汲取经验，自觉抵制不良风气；4. 小组合作法：分组进行文明实践活动，培养同学们的团队协作精神。
五、教学过程1. 导入：播放一段关于不良习惯和陋习危害的视频，引发同学们的思考；2. 讲解：教师讲解不良习惯和陋习的表现及其危害，阐述文明行为的标准和要求；3. 讨论：分组讨论树立新风的途径和方法，分享个人在践行文明过程中的心得体会；4. 案例分析：分析典型案例，引导同学们从中汲取经验，自觉抵制不良风气；5. 小组合作：分组进行文明实践活动，培养同学们的团队协作精神；7. 课后作业：要求同学们制定个人文明行为计划，以实际行动树立新风。
六、教学评价1. 观察同学们在课堂上的参与程度，了解他们对不良习惯和陋习的认识以及对文明行为的理解。
2. 评估同学们在小组讨论中的表现，观察他们是否能提出有效的树立新风的途径和方法。
3. 分析案例分析环节，判断同学们是否能从案例中吸取经验，并能够运用到实际生活中。
4. 观察同学们在小组合作环节中的合作态度和合作效果，评估他们的团队协作能力。
5. 课后收集同学们的个人文明行为计划，评估他们对于践行文明的理解和承诺。
《讲文明树新风》主题班会教案
《讲文明树新风》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明的意义和重要性，提高文明素养。
2. 培养学生遵守社会公德、家庭美德和个人道德的良好习惯。
3. 引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观，成为有道德、有文化、有纪律的新一代。
二、教学内容：1. 文明的定义与内涵2. 讲文明树新风的重要性3. 社会公德、家庭美德和个人道德的基本规范4. 文明行为的实际案例分析5. 树立正确的世界观、价值观和人生观的途径和方法三、教学方法：1. 讲座法：讲解文明的定义与内涵，讲文明树新风的重要性，以及社会公德、家庭美德和个人道德的基本规范。
2. 案例分析法：分析文明行为的实际案例，让学生深刻理解文明的重要性。
3. 讨论法：引导学生讨论如何树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生的独立思考能力。
4. 实践活动法：组织学生参与文明实践活动，将所学知识付诸实践。
四、教学准备：1. 准备相关资料和案例，用于讲解和讨论。
2. 准备实践活动所需的道具和场地。
五、教学过程：1. 导入：简要讲解文明的定义与内涵，引导学生关注讲文明树新风的重要性。
2. 讲解：详细讲解社会公德、家庭美德和个人道德的基本规范，分析文明行为的实际案例。
3. 讨论：组织学生讨论如何树立正确的世界观、价值观和人生观。
4. 实践活动：组织学生参与文明实践活动，如文明礼仪演示、文明标语设计等。
5. 总结：总结本次班会的知识点，强调讲文明树新风的重要性，鼓励学生在日常生活中践行文明行为。
教学评价：通过学生的课堂参与度、实践活动表现以及课后反馈，评估学生对文明行为的认识和践行情况，检验教学效果。
六、教学延伸：1. 组织学生参观文明示范点，如文明社区、文明单位等，让学生直观地感受文明的力量。
2. 开展文明主题的课外活动，如文明礼仪知识竞赛、文明故事演讲等，激发学生的文明意识。
3. 鼓励学生参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
七、教学反馈：1. 课后收集学生的课堂笔记和心得体会，了解学生对文明行为的认识和践行情况。
“讲文明,树新风”主题班会教案
“讲文明，树新风”主题班会教案一、教学目标本次主题班会旨在提高学生对文明行为和树立新风的重要性的认识，增强文明意识，培养良好的行为习惯，同时帮助学生树立正确的价值观和道德观。
二、教学重点和难点1. 重点：让学生理解文明礼仪的概念，了解文明行为的重要性，掌握基本的文明礼仪规范。
2. 难点：引导学生自觉养成文明习惯，将文明理念融入日常生活，并能在实际生活中运用。
三、教学过程1. 引入环节：通过生活中的一些不文明现象导入主题，如公共场所大声喧哗、乱扔垃圾等，激发学生对文明行为的兴趣和思考。
2. 主题阐述环节：介绍文明礼仪的概念和重要性，阐述讲文明、树新风的意义和作用。
通过PPT演示、视频播放等方式，让学生更加深入地了解文明礼仪的内涵。
3. 案例分析环节：选取一些典型的文明礼仪案例，如遵守交通规则、礼貌待人等，与学生一起分析讨论。
通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生自主思考和总结，加深对文明礼仪的理解。
4. 训练环节：根据学生的实际情况，制定一些切实可行的文明礼仪训练方案。
例如，如何正确地鞠躬、致谢、让座等，让学生在实际操作中逐渐养成良好的行为习惯。
5. 总结环节：在班会的最后阶段，组织学生进行自我反思和总结。
让学生反思自己在文明礼仪方面的不足，制定改进计划，并鼓励他们在日常生活中积极践行文明行为。
四、教学方法和手段本次班会主要采用以下教学方法和手段：1. 多媒体教具：利用PPT演示文稿、视频资料等多媒体教具，展示文明礼仪的概念、意义及案例分析等内容，增强学生的感性认识。
2. 小组讨论与角色扮演：通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生积极参与教学过程，自主思考和总结文明礼仪的要点，发挥学生的主体作用。
3. 教师讲解与示范：教师进行必要的讲解和示范，如介绍文明礼仪的概念、基本规范等，帮助学生更好地理解和掌握文明礼仪知识。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：在班会过程中设置适当的课堂练习环节，如让学生现场演示鞠躬、让座等文明礼仪动作，及时纠正学生的错误行为，帮助他们掌握正确的礼仪规范。
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计第一章：教案概述一、教案目标：1. 让学生认识到陋习的存在及其危害；2. 培养学生树立文明观念，养成文明行为习惯；3. 提高学生的道德素养，促进班级和谐发展。
二、教案内容：1. 陋习的定义与表现；2. 文明的概念与意义；3. 告别陋习，走向文明的方法与途径。
三、教学方法：1. 讨论法：让学生通过小组讨论，分析陋习的危害，提出文明行为的标准；2. 案例分析法：通过列举典型陋习案例，引导学生认识到改正陋习的重要性；3. 经验分享法：邀请有良好文明习惯的学生分享他们的心得体会，激发其他学生向他们学习。
四、教学步骤：1. 导入：介绍陋习的定义与表现，引导学生思考陋习对个人和集体的影响；2. 分析：分组讨论，让学生列举身边的陋习，分析其危害，并提出文明行为的标准；3. 案例分析：展示陋习案例，引导学生认识到改正陋习的重要性；4. 经验分享：邀请有良好文明习惯的学生分享他们的心得体会；5. 总结：总结本次班会内容，引导学生树立文明观念，养成文明行为习惯。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在讨论、分享环节的积极性；2. 学生理解度：通过提问，了解学生对陋习与文明的认识；3. 学生实践度：观察学生在日常生活中的文明行为表现。
第二章：陋习的识别与反思一、教案目标：1. 让学生能够识别常见的陋习；2. 引导学生反思个人是否存在陋习，并明确改进方向。
二、教案内容：1. 常见陋习的列举；2. 陋习对个人和集体的影响；3. 反思个人陋习的方法。
三、教学方法：1. 讨论法：让学生通过小组讨论，识别常见陋习，分析其危害；2. 自我反思法：引导学生思考自己是否存在陋习，明确改进方向。
四、教学步骤：1. 导入：列举常见陋习，让学生认识到陋习的存在；2. 分析：分组讨论，让学生分析陋习对个人和集体的影响；3. 自我反思：引导学生思考自己是否存在陋习，明确改进方向；4. 总结：总结本次班会内容，强调识别和反思陋习的重要性。
“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案范本(三篇)
“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案范本“除陋习，树新风，讲文明”主题班会班主任孙芳一、活动目的增强全体学生的文明意识，提高文明水平。
从自身做起，从小事做起，说文明话，做文明人，革除陋习，争做阳光青少年。
二、导入活动文明之风吹进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。
班主题班会现在开始。
三、活动重点治理的内容：1、不良的卫生习惯：①随地吐痰，在校园内食用泡泡糖、口香糖。
②随手乱抛纸片，随处乱扔垃圾及高空抛物等。
③在校园内吃零食。
④剩饭、剩菜不倒在指定位置。
⑤教室里不整洁，书桌上摆放不整齐。
要在告别不良卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上的污迹，擦净教室地面上的痰迹、口香糖渍，要在整治校园环境的过程中逐步形成卫生意识、为创造一个卫生整洁的校园环境多作贡献。
2、不文明、不礼貌的习惯：①升旗校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。
②教学楼内喧哗吵闹，走路勾肩搭背拉横排，路上行走不右侧通行。
③在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、乱涂、乱刻，损坏公物。
④佩戴项链、耳环等饰物，穿奇装异服，梳不符合学生身份的发式。
⑤买饭不排队，浪费粮食、水电等。
要在告别各种陋习的同时，逐步养成良好的文明礼貌习惯。
升国旗时，严肃庄重，脱帽肃立，行注目礼。
使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
举止文明大方。
3、违规违纪的行为：①迟到、早退、旷课；上课睡觉、说话、看课外书籍等行为。
②抄袭作业，考试___。
③携带手机等通讯工具，携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。
④吸烟饮酒、打架、偷窃、上网吧、看黄色书刊、录像；翻越窗户、围栏出入宿舍、校园。
⑤异性过密接触。
学生通过系统地学习和讨论《中学生日常行为规范》及学校及时处分违纪学生，狠刹打架斗殴风、说脏话风、偷窃风、进网吧风、破坏环境卫生风，以维护校园正常的教育教学秩序。
四、学生小组讨论并发言我们身边存在哪些不文明行为。
“迎城运讲文明改陋习树新风”主题班会教案
“迎城运讲文明改陋习树新风”主题班会教案一、教案背景：随着城市运动的日益临近，作为城市的一员，我们有责任以文明的姿态迎接来自各地的运动员和嘉宾。
为此，本节课将通过讲解文明礼仪、改进不良习惯和树立新风尚等内容，引导同学们积极参与迎城运活动，为城运会的成功举办贡献自己的力量。
二、教学目标：1. 了解文明礼仪的基本内容，提高同学们的文明素养。
2. 认识到改进不良习惯的重要性，自觉践行文明行为。
三、教学内容：1. 文明礼仪的基本要求：语言文明、举止端庄、态度亲和。
2. 改进不良习惯：乱扔垃圾、随地吐痰、闯红灯等。
3. 树立新风尚：关爱他人、乐于助人、积极参与社会公益活动。
四、教学过程：1. 导入：讲解城运会的意义和重要性，引导学生关注城运、参与城运。
2. 讲解文明礼仪的基本要求，通过实例分析，使学生明白文明礼仪的重要性。
3. 讨论改进不良习惯的方法，引导学生自觉践行文明行为。
4. 分享树立新风尚的事例，激发学生的爱心和责任感。
5. 总结本次班会内容，布置课后实践任务：从自身做起，践行文明行为。
五、教学评价：1. 学生对文明礼仪知识的掌握程度。
2. 学生是否能自觉改进不良习惯，践行文明行为。
3. 学生是否能积极参与社会公益活动，树立新风尚。
六、教学资源：1. 教材或教案本2. 投影仪或白板3. 教学PPT4. 视频或图片素材5. 活动道具（如垃圾袋、文明标语牌等）七、教学方法：1. 讲授法：讲解文明礼仪、改进不良习惯和树立新风尚的相关知识。
2. 案例分析法：通过实例分析，使学生深刻理解文明行为的重要性。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的观点和经验。
4. 实践活动法：引导学生参与实际操作，践行文明行为。
八、教学步骤：1. 导入新课：回顾上一节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 讲解文明礼仪：介绍文明礼仪的基本要求，通过实例分析，使学生了解文明礼仪的重要性。
3. 改进不良习惯：讨论改进不良习惯的方法，引导学生自觉践行文明行为。
讲文明树新风主题班会教案
讲文明树新风主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本知识，提高文明素养。
3. 增强学生的团队协作意识，提升班级凝聚力。
二、教学内容：1. 文明礼仪的基本原则：尊重他人、礼貌待人、诚实守信、遵纪守法。
2. 文明礼仪的具体表现：言行举止、公共场所、交通出行、网络交往。
3. 班级文明公约：自尊自爱、互帮互助、团结协作、保持卫生。
三、教学过程：1. 导入：教师简要介绍文明礼仪的重要性，引发学生对文明礼仪的思考。
2. 新课导入：讲解文明礼仪的基本原则和具体表现，让学生明白如何做到文明礼貌。
3. 案例分析：分享一些文明礼仪的正面案例和反面案例，让学生从中汲取经验教训。
4. 小组讨论：分组讨论如何在本班级树立文明新风，提出建议和措施。
5. 班级文明公约：引导学生共同制定班级文明公约，并签字承诺遵守。
6. 总结：教师对本次班会进行总结，强调文明礼仪的重要性，并提出期望。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本原则和具体表现。
2. 案例分析法：分享文明礼仪的正面案例和反面案例。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在本班级树立文明新风。
4. 实践操作法：引导学生制定班级文明公约，并签字承诺遵守。
五、教学评价：1. 学生对文明礼仪知识的掌握程度。
2. 学生在日常言行举止中体现出的文明素养。
3. 班级文明公约的执行情况。
4. 学生对本次班会的满意度和收获。
六、教学准备：1. 准备文明礼仪相关资料，包括书籍、文章、图片等。
2. 准备案例素材，包括正面案例和反面案例。
3. 准备班级文明公约模板，以便学生讨论和制定。
4. 准备白板或黑板，用于展示和记录学生讨论的结果。
七、教学资源：1. 文明礼仪知识资料。
2. 案例素材。
3. 班级文明公约模板。
4. 白板或黑板。
八、教学步骤：1. 导入：通过一个简短的视频或故事引起学生对文明礼仪的兴趣。
2. 新课导入：介绍文明礼仪的基本概念和重要性。
3. 案例分析：分享一些实际的正面案例和反面案例，让学生进行思考和讨论。
《告别陋习走向文明》主题班会方案教案
《告别陋习走向文明》主题班会方案教案一、教学目标1. 让学生理解文明行为的重要性，认识到告别陋习的必要性。
3. 引导学生自觉遵守社会公德，共建和谐校园。
二、教学内容1. 陋习的定义与危害2. 文明行为的标准与重要性3. 告别陋习的方法与技巧4. 文明行为的实践与感悟5. 创建和谐校园的行动方案三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的陋习案例，引发学生对告别陋习的思考。
2. 新课导入：介绍陋习的定义与危害，让学生认识到告别陋习的重要性。
3. 讲解文明行为的标准与重要性，引导学生树立正确的价值观。
4. 教授告别陋习的方法与技巧，让学生学会如何改正自己的不良行为。
5. 实践环节：组织学生进行文明行为的实践，如排队、礼让、节约等。
6. 感悟分享：让学生分享自己在实践中的心得体会，互相学习、互相鼓励。
8. 课后作业：布置一道关于文明行为的实践作业，让学生在课后继续巩固所学。
四、教学评价1. 学生对陋习的定义与危害的理解程度。
2. 学生对文明行为的标准与重要性的认识程度。
3. 学生告别陋习的行动与成果。
4. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
5. 学生课后作业的完成情况。
五、教学资源1. 案例素材：发生在校园里的陋习案例。
2. PPT课件：陋习的定义与危害、文明行为的标准与重要性、告别陋习的方法与技巧等。
3. 视频素材：关于文明行为的宣传视频。
4. 作业模板：课后关于文明行为的实践作业。
六、教学策略1. 案例分析：通过具体案例让学生深入了解陋习的具体表现和危害，提高学生的认同感。
2. 互动讨论：组织学生分组讨论，分享各自对文明行为的理解和看法，促进学生之间的思想交流。
3. 角色扮演：让学生分组扮演不同角色，模拟实践文明行为，增强学生的实际操作能力。
4. 激励评价：及时表扬在课堂表现和课后实践中有优秀表现的学生，激发学生的学习积极性。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解陋习的定义、危害以及文明行为的标准，为学生提供理论基础。
“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案（3篇）
“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案《讲文明，树新风，除陋习》“多彩___文明行动”主题班会资料五年级（2）班（1）展示“多彩___文明行动”标语“学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美”。
（2）抓好班级文化建设，要求班上有班牌，有班名，有班级目标，有班级口号，教室内有班级文化展示专栏。
（3）抓好班级卫生工作对班级清洁区的管理实行责任分工到位，并要求当天值日生做好一日一扫工作，加大班级卫生检查小组监督力度，对清洁区和教室卫生进行评比，对评选出的学生进行表彰。
（4）加强学生的养成教育养成文明有序的进餐习惯，爱惜粮食，不浪费粮食。
小组轮流值日，学生作好自我服务工作。
要从具体的事情抓起，把“讲文明，改陋习，树新风，塑形象”活动不断引向深入。
从长远着眼，从现在做起。
从小事做起，从自我做起。
从日常的具体行为抓起。
抓好“十不”以改掉不良的恶习，养成良好的个人卫生习惯，即不随地吐痰便溺;不乱扔脏物废物;不说粗话脏话;不乱贴乱画;不攀折花木;不损害公物;不违反交通规则;不打架斗殴;不吸烟;不沾染黄、赌、毒。
要发挥好模范带头作用，通过开展“讲文明，改陋习，树新风，塑形象”活动，倡导科学文明的生活方式，要加强科普和法制教育，深入学习宣传《管理守则》，《文明守则》等，不断提高文明道德水平，增加自我保护意识和遵纪守法意识。
要选准切入点，建立长效管理机制，使“讲文明，改陋习，树新风，塑形象”活动贯穿在日常工作和生活之中，要把“讲文明，改陋习，树新风，塑形象”活动与“文明行业”活动结合起来，做到相互促进，协调发展。
要从现在开始，从自我开始，要从一点一滴抓起，常抓不懈。
一切遗风陋习要坚决改掉，一切高尚的道德风尚要大力弘扬。
做为一名大学生，我们要不断提高自身素质。
要修身养性，让自己拥有一颗爱心。
爱心能使自己高尚，快乐，能让别人愉悦，享受。
要确立合适的积极的人生目标，让自己拥有一个通过努力可以达成的理想和目标。
“除陋习-树新风-讲文明”主题班会教案
“除陋习-树新风-讲文明”主题班会教案第一章：引言1.1 活动背景：介绍当前社会中存在的一些陋习，如随地吐痰、乱扔垃圾、不守时等，以及这些陋习对个人和社会的影响。
强调树立新风、讲文明的重要性。
1.2 活动目标：让学生认识到除陋习、树新风、讲文明的重要性。
激发学生积极参与社会文明建设的热情。
第二章：陋习识别2.1 活动内容：让学生列举出自己身边常见的陋习，如随地吐痰、乱扔垃圾、不守时等。
引导学生分析这些陋习的原因和后果。
2.2 活动方式：小组讨论：学生分小组讨论自己列举的陋习，并分享自己的观点和经验。
举例说明：教师通过具体的案例，向学生展示陋习对个人和社会的负面影响。
第三章：新风树立3.1 活动内容：引导学生思考如何改正这些陋习，树立新风。
鼓励学生提出一些积极向上的行为习惯，如垃圾分类、守时等。
3.2 活动方式：小组讨论：学生分小组讨论如何改正陋习，并分享自己的行动计划。
个人反思：让学生写下自己要树立的新风，并制定相应的行动计划。
第四章：文明宣讲4.1 活动内容：邀请一位社会文明宣讲员，给学生进行文明宣讲。
让学生听取宣讲员的经验和故事，了解讲文明的重要性和方法。
4.2 活动方式：邀请宣讲员：联系一位有经验的社会文明宣讲员，邀请他们来学校进行宣讲。
宣讲会：组织学生听取宣讲员的经验和故事，并进行互动交流。
第五章：实践活动5.1 活动内容：组织学生参与社会实践活动，如社区清洁、文明交通宣传等。
让学生通过实践活动，将所学的新风落实到实际行动中。
5.2 活动方式：组织社区清洁：安排学生分组进行社区清洁，清理垃圾、宣传文明行为。
文明交通宣传：组织学生走上街头，向市民宣传文明交通，引导他们遵守交通规则。
第六章：角色扮演6.1 活动内容：学生分组进行角色扮演，模拟不同场景下改正陋习、树立新风的场景。
通过角色扮演，让学生更好地理解不同行为习惯对个人和社会的影响。
6.2 活动方式：分组讨论：学生分组讨论如何通过角色扮演来展示改正陋习、树立新风的场景。
六班“除陋习树新风讲文明”主题班会教案
六班“除陋习树新风讲文明”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到生活中存在的陋习，并懂得如何改正。
2. 培养学生树立新风尚，做到讲文明、有礼貌。
3. 提高学生的道德素养，使之成为有道德、有品质的新时代青年。
二、教学内容：1. 分析生活中常见的陋习，如随地吐痰、乱扔垃圾、说脏话等。
2. 讨论如何改正这些陋习，树立新风尚。
3. 学习文明礼仪知识，如问候、道歉、排队等。
4. 分享文明事迹，感悟文明的力量。
5. 制定个人行动计划，践行文明行为。
三、教学过程：1. 导入：播放一段关于文明与陋习的短片，引发学生思考。
2. 讲解：教师简要讲解生活中常见的陋习，以及改正方法。
3. 讨论：分组讨论如何在生活中树立新风尚，废除陋习。
4. 分享：邀请学生分享文明事迹，让大家感受文明的力量。
5. 行动计划：让学生制定个人行动计划，明确践行文明行为的具体做法。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解文明与陋习的知识。
2. 讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
3. 分享法：邀请学生分享文明事迹，激发学生的道德情感。
4. 实践法：让学生制定行动计划，践行文明行为。
五、教学评价：1. 学生对生活中陋习的认识程度。
2. 学生对文明行为的掌握情况。
3. 学生践行文明行为的实际情况。
4. 学生对本次班会的满意度。
六、教学准备：1. 收集关于文明与陋习的短片、案例等教学资源。
2. 准备相关课件，展示文明礼仪知识。
3. 准备黑板，用于写下学生讨论的要点。
4. 准备纸和笔，供学生制定行动计划。
七、教学资源：1. 教学短片、案例等资源，用于导入和讨论。
2. 课件，展示文明礼仪知识。
3. 黑板，记录学生讨论的要点。
4. 纸和笔，供学生制定行动计划。
八、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到生活中存在的陋习，并学会改正，树立新风尚。
九、教学时间安排：1. 导入：5分钟2. 讲解：10分钟3. 讨论：15分钟4. 分享：10分钟5. 行动计划：10分钟十、教学反馈与改进：1. 课后收集学生的行动计划，了解学生对本次班会的实际践行情况。
讲文明树新风主题教育实践活动实施方案(3篇)
讲文明树新风主题教育实践活动实施方案沾化一中___-___学年“讲文明、除陋习、树新风”主题活动实施方案根据县教育局___开展“讲文明、除陋习、树新风”主题实践活动实施方案的要求，进一步提高广大师生的文明素质和社会文明程度，继续唱响“三创一办”我参与、我受益、我快乐的主旋律，教育和引导广大师生积极参与“讲文明、除陋习、树新风”活动，强力推进生态文明城市建设，结合我校工作实际，制定本方案。
一、活动时间___年___月——___年___月。
二、活动主题“讲文明、除陋习、树新风”。
三、活动重点对学生、教职工等进行“八不”行为规范教育，切实做到不随地吐痰、不说脏话粗话、不乱扔杂物、不攀折花木、不损坏公共设施、不违反交通规则、不在禁烟场所吸烟、不在公共场所喧哗。
四、具体活动安排（一）___开展“八不”行为规范宣传教育活动。
一是在开学初要利用开学典礼、宣传栏、黑板报、广播、等形式对师生进行“八不”行为规范教育，在校园内张贴“八不”行为规范，发放“八不”行为规范宣传资料，营造遵守“八不”行为规范的良好氛围，做到人人知晓，人人遵守，使“八不”行为规范知晓率和行为形成率达___%。
二是充分利用主题班会形式，认真___开展“讲文明、除陋习、树新风”主题班会，通过“说说身边的不文明行为”、“如何杜绝身边的不文明行为”等主题活动，剖析不文明现象，找出其根源，提出解决的办法和措施，杜绝不文明行为的发生。
三是___教职工开展以“八不”行为规范为主要内容的学习培训，每年至少___次以上学习教育活动，并做好相关学习记录，要确保学习培训取得实效。
（二）积极开展志愿者主题宣传教育活动。
发动师生志愿者组成宣传小分队，每学期深入社区开展一次以上对群众“八不”行为规范的宣传教育，向群众宣传“八不”行为规范内容，劝导群众纠正不文明行为，引导群众自觉遵守“八不”行为规范，提高广大市民对“八不”行为规范的知晓率和自觉性；在学校要设立文明监督岗，对不文明行为进行批评教育，杜绝校园内不良行为发生。
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计《告别陋习走向文明》主题班会教案设计（通用12篇）《告别陋习走向文明》主题班会教案设计篇1【活动目的】通过本次主题班会使同学们了解校园中存在哪些不文明的行为，使同学们充分认识到培养良好文明习惯、增强文明意识的重要性。
同学们要在生活与学习中不断增强文明意识，用精神引领行动，做到讲文明、知礼仪，为和谐校园的创建贡献力量。
同时以倡议书的形式让同学签名，增强文明意识，与校园不文明现象说不。
【活动内容】1了解生活中常见的陋习。
2.了解每个同学自身的陋习以及给他们带来的危害3.熟悉、倡导中学生应当遵守的文明礼仪【活动形式】视频、竞答、游戏、测试等。
【活动过程】导入班主任：在班会课开始之前，我们先来猜一个谜语。
猜猜看我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。
培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。
（习惯）行为决定想习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
礼仪是一种修养、一种气质、一种文明、一种亲和力，它是人际交往的通行证。
一个人要有所成就，就必须从学礼开始，那么如何培养我们的文明礼仪？让我们一起走进13财会精英《告别陋习走向文明》主题班会，有请我们今天的支持人泮依婷、王梦楠。
一、认识陋习主持人泮、王自我介绍主持人泮：陋习：是一种粗鲁、丑陋、不文明的坏习惯，也是一个民族文明评估的量度，陋习属于社会公德的层面。
主持人王：我们生活中会有哪些陋习呢？我们看一个小视频《地铁站的调侃》播放视频主持人泮：这只是生活的一角，让我们再看几组图片展示图片主持人王：如果这些还不够，再让我们看看我们的国人的最高境界。
泮：不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
六班“除陋习树新风讲文明”主题班会教案
六班“除陋习树新风讲文明”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识到生活中存在的陋习，并学会如何改正。
3. 提高学生的思想道德素养，使他们在日常生活中更加注重文明礼仪。
二、教学重点：1. 让学生认识到陋习的危害，以及树立新风的重要性。
三、教学难点：1. 如何引导学生正确面对和改正自身存在的陋习。
2. 如何让学生将文明行为内化为自身的自觉行为。
四、教学方法：1. 讨论法：让学生通过讨论，认识到陋习的存在，并学会如何改正。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解文明行为的重要性。
3. 实践演练法：让学生在实际操作中，学会运用文明行为。
五、教学内容：1. 认识陋习：让学生列举生活中常见的陋习，并分析其危害。
2. 树立新风：引导学生学习社会主义核心价值观，树立正确的新风。
3. 文明行为养成：让学生掌握基本的文明礼仪，如问候、道歉、表示感谢等。
4. 实践演练：组织学生进行文明行为实践演练，如排队、不乱扔垃圾等。
5. 总结与反思：让学生总结自己在日常生活中如何践行文明行为，改正陋习。
六、案例分析：1. 案例选取：挑选一些典型的陋习案例，如公共场所大声喧哗、乱扔垃圾等。
2. 分析讨论：让学生分析这些案例中存在的问题，以及如何改正。
3. 案例启示：引导学生从案例中吸取教训，自觉改正自身陋习。
七、角色扮演：1. 分组讨论：让学生分组讨论，选取一些文明行为场景进行角色扮演。
2. 表演展示：各组进行角色扮演表演，展示文明行为的重要性。
3. 评价反思：让学生评价各组表演，反思自己在日常生活中如何践行文明行为。
八、文明礼仪训练：1. 礼仪知识讲解：讲解基本的文明礼仪知识，如礼貌用语、仪容仪表等。
2. 实践练习：让学生进行文明礼仪实践练习，如互相问候、整理仪容等。
3. 礼仪比赛：组织文明礼仪比赛，激发学生学习文明礼仪的兴趣。
九、家长和社会的配合：1. 家长教育：提醒家长关注孩子的文明行为，积极配合学校教育。
2. 社区合作：与社区共建文明小区，让学生在社区中实践文明行为。
讲文明树新风主题班会活动教案5篇
讲文明树新风主题班会活动教案5篇班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。
今天小编在这给大家整理了一些讲文明树新风主题班会活动教案，我们一起来看看吧！更多主题班会相关内容推荐↓↓↓讲文明树新风主题班会活动教案1一、指导思想针对个别同学在言谈举止和学习上不符《中学生日常行为规范》的现象，决定召开一个以“做一个文明的中学生”为主题的班会，以进一步规范个别同学的言行。
二、班会形式对白、小品、个人汇报、唱歌等三、活动准备1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学生日常行为规范》的下反两面材料2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品四、班会纪实主持人甲：“做一个文明中学生”主题班会现在开始战国时期的孟子说：“不以规矩，不成方圆。
”大家都知道：规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准则和规范。
我们中学生行为的“规”和“矩”指什么呢?它就是《中学生日常行为规范》。
主持人乙：《规范》内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵守《规范》去做，但是，有个别同学未必真正领会它。
今天，我们希望通过这次班会，同学们能深入地理解《规范》要求，进而内化为自己的行动。
甲：同学们，当我们回顾这么多年的学生生涯，大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。
乙：下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事献给大家。
(同学依次讲述)甲：刚才几位同学讲述原互相帮助，友好团结，文明礼貌的动人故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。
乙：让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇高的敬意。
甲：可是，最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。
现在，我们已经把它编成小品——《碰撞以后》，请大家先观看第一场。
第一场：两位同学，其中A在看风景，赞叹不已。
B走过A身旁时，正好A转身，相互，便互相出言不逊，后撕打起来。
此时，Q同学扮“政教处老师”上台批评双方，才得以和事。
“迎城运讲文明改陋习树新风”主题班会教案
“迎城运讲文明改陋习树新风”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解城运会的意义和作用，提高学生的城市文明意识。
3. 激发学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
二、教学内容：1. 城运会的由来和意义2. 文明城市的标准3. 改陋习，树新风的实际行动4. 做文明有礼的城运小主人三、教学重点与难点：难点：如何引导学生从自身做起，积极参与城运会的组织和宣传。
四、教学方法：1. 讨论法：让学生围绕城运会和文明城市建设展开讨论，提高学生的参与度。
2. 案例分析法：通过分析典型的不文明行为，让学生认识到改陋习、树新风的重要性。
3. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟文明城运会的场景，培养学生的实践能力。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍城运会的由来和意义，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解文明城市的标准，引导学生了解城市文明建设的重要性。
3. 案例分析：展示一些典型的不文明行为，让学生进行分析，并提出改进措施。
4. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟文明城运会的场景，让学生亲身体验。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，如何从自身做起，参与城运会的组织和宣传。
6. 分享感悟：邀请学生分享自己在课堂中的收获和感悟，激发学生的爱国情怀。
7. 总结：教师对课堂内容进行总结，强调学生要积极参与城运会的组织和宣传，为城市建设贡献自己的力量。
8. 课后作业：布置一道关于城运会的实践作业，让学生在课后进行观察和思考。
六、教学活动：1. 举办城运会知识竞赛：让学生通过竞赛的形式，进一步了解城运会的相关知识，增强学生的城市文明意识。
2. 开展文明行为我来做活动：组织学生进行文明行为的实践活动，如文明交通、文明旅游等，让学生将课堂所学运用到实际生活中。
七、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂中的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 学生课后作业：评估学生课后作业的完成情况，了解学生对课堂内容的理解和掌握程度。
3. 学生实践活动：观察学生在实际生活中的文明行为表现，评估学生的实践能力。
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“除陋习，树新风，讲文明”主题班会教案
一、教学目标：
增强全体学生的文明意识，提高文明水平。
从自身做起，从小事做起，说文明话，做文明人，革除陋习，争做阳光青少年。
队会仪式（不变、略）
二、导入新课
四月里的文明之风吹进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。
xx班主题班会现在开始。
三、活动重点治理的内容：
1、不良的卫生习惯：
①随地吐痰,在校园内食用泡泡糖、口香糖。
②随手乱抛纸片，随处乱扔垃圾及高空抛物等。
③在校园内吃零食。
④教室里不整洁，书桌上摆放不整齐。
要在告别不良卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上的污迹，擦净教室地面上的痰迹、口香糖渍，要在整治校园环境的过程中逐步形成卫生意识、为创造一个卫生整洁的校园环境多作贡献。
2、不文明、不礼貌的习惯:
①升国旗时，严肃庄重，脱帽肃立，行注目礼。
校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。
②教学楼内喧哗吵闹，走路勾肩搭背拉横排，路上行走不右侧通行。
③在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、乱涂、乱刻，损坏公物。
④浪费粮食、水电等。
要在告别各种陋习的同时，逐步养成良好的文明礼貌
习惯
⑤。
使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
举止
文明大方。
3、违规违纪的行为：
①迟到、早退、旷课；上课睡觉、说话、看课外书籍等行为。
②抄袭作业,考试作弊。
③携带手机等通讯工具，携带管制性刀具进校园。
④打架、偷窃、上网吧；翻越窗户、围栏出入教室、校园。
四、学生小组讨论并发言
我们身边存在哪些不文明行为？你认为怎样做才能改正呢？
五、全体起立宣誓，让我们用心告诉世界，我能行！（主持人带领大家宣誓）
附宣誓词：
我们庄严宣誓：从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。
诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。
我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做合格的学生，做优秀公民。
六、班主任讲话
七、结束。