冀教版二年级下册语文全册教案

第一单元热爱祖国山河

1、古诗二首

教学目标：

知识与技能：

1、会认10个生字，会写8个生字。

2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，了解古诗的大概意思。

过程与方法：

在两首古诗的对比参读中，明了诗与诗之间的内在联系、迁移学法、体会诗文所描绘的意境和诗人抒发的真情实感。

情感、态度与价值观：

激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。

课前准备：生字卡片、春天景色的课件。

2月亮船

教学目标：

知识与技能：

1、会认13个生字，会写8个生字。

2、有感情地朗读课文。

过程与方法：

1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。

2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。

3、继续学习搜集、整理资料的方法。

情感、态度与价值观：

激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。

课前准备：

3华北明珠白洋淀

教学目标： 知识与技能：

1、会认16个生字，会写10

个生字。

2、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。 过程与方法：

1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。

2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。

3、继续学习搜集、整理资料的方法。 情感、态度与价值观：

激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。 教学准备：

课前搜集白洋淀的资料，生字卡片、配乐磁带

教学目标：

1、继续学习“生活中识字”的方法，拓宽课外识字的途径。

2、渗透汉字传统文化，感受汉字的形体美，激发学生学习汉字的兴趣。

3、引导学生学习积累的方法，学会书面积累，阅读积累。

4、、养成经常使用小本本的习惯，愿意写出自己看到、听到和想到的东西，培养

口语交际：过大年教学目标：

1.能用普通话讲述过春节的事。

2.能认真倾听别人讲话。

评价。习惯。

三、评价总结

师生从是否用普通话、是否把事情说清楚的标准评选今天的“金话筒”。让学生参与评价，使他们学会正确评价别人。

教学反思

第一单元综合评价试题

开学这段时间，你又学会了不少的字，读读拼音，看看你

能把这些字都写对吗？（20分）

yǎn jing xī yǐn mí lù jiǎn dāo kě lián

yóu yú yīn hēi yàn zi duàn qiáo shāng xīn

要求背诵的课文你完成得怎么样了？下面的语句就是从这些课文中选出来的，请你把它们填写完整。相信你一定

会完成得很出色的。（20分）

夏天，整个淀区芦苇密布，一望，

一根根苇篾在她们手下，一张张苇席

编。白洋淀的苇席精、，。

不知裁出，二月。

（24分）

咏（）装（）忙（）

脉（）妆（）芒（）

架（）组（）捆（）

驾（）祖（）困（）

2、我能给每个部首找两个朋友。（8分）

纟亻

月木

这学期你又积累了多少好词佳句呀？（12分）

你又积累了哪些描写春天的成语？

（）（）（）（）

,最少写两个，多写一个加2分，最多加6分。）

（）（）（）（）（）

春天到了，周围景色有什么变化，你的心情怎样？请写几句

关于春天的话吧？若有时间还可以画一画。（16分）

第二单元大自然的畅想

4.祖先的摇篮

一、教学目标：

（一）、知识与技能：

1、学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。

2、理解课文内容。

3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。

（二）、过程与方法：

1、充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。

2、运用已有的识字方法识字。

（三）、情感、态度与价值观：培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感二、课前准备：录音机、舒缓的音乐磁带、字词卡片

5.要是你在野外迷了路

一、教学目标：

（一）、知识与技能：

1、会认7个生字，会写好田字格里的8个生字。

2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会大自然的奥秘和情趣；

3、掌握一些辨别方向的方法；有留心大自然、发现科学知识的意识。

（二）、过程与方法：

1、充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。

2、运用已有的识字方法识字。

（三）、情感、态度与价值观：感受自然界的奇妙，培养学生用心观察大自然的兴趣，探索热爱大自然的情感。

二、课前准备：字词卡片

6、小露珠

教学目标：

1、正确流利地朗诵课文，背诵课文。

2、正确认读18个生字，会写8个生字。

3、理解课文，感受小露珠的可爱，体会大自然的美好。课前准备：生字卡片

教学过程：

7、小蝴蝶和毛毛虫

教学目标：

1、认识14个生字，会写8个字；

2、有感情地朗读课文，能读好人物对话，感悟作者对大自然的赞美之情，激发探究自然知识的兴趣。

学习重难点：读好人物对话；感悟大自然的神奇美丽；激发兴趣。

课前准备：小蝴蝶和毛毛虫头饰、生字词卡片。

教学过程：

综合学习二

一.教学目标：

1. 能正确运用部首查字法在字典中快速找出相应的汉字。

2. 能正确、规范地书写“忙、怜、忆、惊”。

3. 继续培养学生朗读能力以及善于积累的习惯。

二. 教学准备：人手一份新华字典。