中国的四大地理区域

第 1 课时

第一节四大地理区域的划分

（一）学习目标——（出示“学习目标投影”）

1、我国有哪些不同的地理区域？

2、我国可划分哪四大地理区域？

3、尝试划分不同的地理区域。

重点：四大地理区域的划分。

难点：四大地理区域的界限。

（二）导入新课：

寒假期间哪些同学去过别的地方，从地理的角度按照自然环境和人文特色两方面给大家介绍一下，其他同学总结他去的地方与自己的家乡有何不同？

通过第一个活动设计，学生的兴趣高涨，顺理成章就引入《中国地理差异》的教学，既然存在差异，自然就会划分出一个个的区域，请你回忆上学期学习过的区域划分，列出来说一说: 我国的三级行政区、五带、地形区、工业区、温度带、干湿地区等的划分。

今天我们就一起来学习“第一节四大地理区域的划分”。

（三）自学指导（出示投影）

请大家认真自读课本P2-3，思考下列问题，约10分钟后同桌或前后桌学生围绕疑难问题讨论交流，比谁自学能力强，自学效率高。

1.请你用简短的文字描述你的家乡所在的地理区域。

（在长江中游南岸，地势平坦，土地肥沃，气候温暖湿润，“鱼米之乡”的美称。）

2.读P3图5.2：说明划分区域的理由？

山区——海拔在500米以上，颜色、等高线密；——林区。

平原——海拔在200米以下，平坦。——农耕区（农作物分布）。

3.读P4图5.4：说出我国的四大地理区域的划分及界限。

四大区域的名称位置范围划分依据

北方地区大兴安岭以东，秦岭—淮河

以北，东临黄、渤海季风区的北部，一月00C等温线，800毫米等降水量线以北。

南方地区以南，以东，

东南部临、海季风区的部，一月等温线，等降水量线以南。

西北地区大兴安岭以西，长城和昆仑

山—阿尔金山以北非季风区，西北内陆，400毫米等降水量线以西

青藏地区横断山以西，喜马拉雅山以

北，昆仑山—阿尔金山以南是一个独特的地理单元，海拔高，气候寒冷

学生自学，教师巡视

（四）课堂活动

1.读P5图5.5：请你说出我国的季风区与非季风区的界限，它与四大地理区域的

哪条界限接近？

2.读P6图5.8：请你说出我国地势三级阶梯的界限，它与四大地理区域的哪条界限接近？

3.读P4图5.4：看我国南方地区与北方地区的界限大致经过我国的哪条山脉和河流？

（五）巩固练习

1．读四大地理区域图，回答问题。（填字母）

北京位于；珠江三角洲位于；

新疆位于；拉萨位于。

灌溉农业主要分布在；太阳能最丰富的地区。

右图是地区的气温降水图。

A、C划分的依据是；

C、D划分的依据是。

2．晓明乘火车从呼和浩特出发至乌鲁木齐旅游，他在旅途中能见到的自然景观依次是( )

A．草原、荒漠、森林 B．草原、荒漠草原、荒漠

C．荒漠、荒漠草原草原 D．荒漠、森林、草原

3.下列不是我国四大区域的界限是（）

A．400毫米等降水量线 B．第二、三级阶梯的分界线

C．秦岭—淮河一线 D．青藏高原边缘线

教学后记：

第 2 课时

第二节北方地区和南方地区

（一）学习目标

1.明确秦岭-淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线。

2.通过阅读北方地区和南方地区的比较图，明确区域主要的自然特征和人文

特征。

3.通过对北方地区和南方地区的自然和人文特点的比较，了解北方地区和南

方地区的自然地理差异，以及受自然地理环境的影响，人类生产、生活的差异。

4.学会用比较法和归纳法学习区域地理。

重点：北方地区和南方地区的自然、人文地理差异

难点：北方地区和南方地区地理差异的成因

（二）导入新课：

我国划分为哪四大地理区域？结合中国地形的分布和特点、气候的主要特征、主要的河流以及中国的农业生产等知识北方地区和南方地区的自然地理有什么差异？

北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区（读图说出）

（三）自学指导（出示投影）

1.读P7图5.9，对北方地区和南方地区的地形、气候、河流流量和自然景观（植被）有什么差异？

从地形图上可以看出：北方地区和南方地区都位于地形地势的第二级和第三级阶梯上。北方地区的西部是黄土高原，东部是东北平原和华北平原；南方地区西部是云贵高原和四川盆地，东部是长江中下游平原和东南丘陵；南方地区和北方地区以秦岭-淮河为界。

从气候上：北方地区的哈尔滨和北京1月平均气温在0℃以下，而南方地区的武汉和广州1月平均气温在0℃以上；哈尔滨和北京的年降水量明显少于武汉和广州，北方地区降水季节变化比较明显，南方地区的各月降水都比较丰富。

在自然景观上有显著的差异：从图5.9中可以看到“北方温带落叶阔叶林”，“南方亚热带常绿阔叶林”。

长江的流量比黄河的流量大。

2.读P9图5.12和图5.13对比北方地区和南方地区的人文地理又有哪些差异？（填表）

北方地区南方地区

旱地为主水田为主

农耕制度

（土地利用类型）

主要农作物小麦、大豆等水稻、油菜等

作物熟制一年一熟或两年三熟一年二至三熟

（四）课堂活动 : 1.阅读课文填表

2.请结合实例分析我国北方和南方地区人文地理差异的自然原因。

（五）巩固练习：

1. 某中学黑板报新增设了一个“是真是假”栏目，其中“真”的是( )

①北方居民食以米饭为主 ②北方居民交通以陆路运输为主 ③北方居民房屋，都注意通风散热 ④北方居民房屋屋顶坡度小，墙体厚 A ．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2. 读“北方地区图”，完成下列各题。

A______山脉 B______山脉 C______山脉 D______平原 E______平原 F______高原

①______(临国) ②______(临国) ③______河流 ④______河流 ⑤______河流 ⑥______河（2）在图中a ～d 四个地点中，甜菜适合种在______，谷子适合种在______，冬小麦适合种在______，苹果适合种在______。

3.读“我国南方地区图”，完成下列各题。 （1）填出图中字母所代表的地形区名称。

传统运输方式 陆路运输为主，多用汽车、马车 水运（船） 传统民居 屋顶坡度较小、墙体较厚 屋顶坡度大，墙体高 其他不同 面食为主，爱好滑雪、溜冰

大米为主食，爱好游泳、赛龙舟

秦岭-淮河以北地区

秦岭-淮河以南地区 1月平均气温

（高于0℃/低于0℃）

低于0℃ 高于0℃ 年降水量（毫米）

主要地形 高原、平原、山地 高原、盆地、平原、丘陵 河流流量大小

典型植被类型

温带落叶阔叶林

亚热带常绿阔叶林