教师家访记录及要求
教师家访谈话内容
因此该生的学习是一落千丈。
家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
8.家访记录：该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。
但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
在家不善于与父母沟通。
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家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
5.家访记录：该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。
在学习方面，学习态度端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。
该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。
不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。
教师家访谈话内容
1.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
3.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。
教师家访工作制度及要求大全(10篇)
教师家访工作制度及要求大全（10篇）教师家访工作制度及要求大全（精选10篇）随着社会一步步向前发展，人们运用到制度的场合不断增多，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。
下面是小编整理的关于教师家访工作制度及要求的内容，欢迎阅读借鉴！教师家访工作制度及要求【篇1】家访是学校与家庭取得联系的一种重要方式，为有计划地进行，学校特制定以下制度：一、家访工作责任人：家访工作主要由班主任负责，任课教师全员参与，每班组成若干个家访小组。
学校行政人员家访主要处理学生突发情况或典型事件。
二、家访的次数：一学年内家访小组必须普访学生一次，一学期内至少家访一半以上学生。
对特殊群体学生必须访两次以上。
三、家访的原则：发生下列几种情况，班主任必须及时家访，副班主任应积极配合。
1、学生患病，缺席三天以上，班主任要登门或上医院探望。
2、学生家庭发生重大或不幸事件，要及时做好安抚工作。
3、学生在学校里发生伤害事故，必须第一时间通知家长或亲自把孩子送回家，说明情况，提出解决办法。
4、学生无故迟到、缺席，及时向家长了解原因，通报情况，共同进行教育。
5、学生学习成绩突然下降或品行不端，及时与家长联系，采取有效措施及时教育。
6、学生（特别是后进生）有进步时要及时家访，当着学生的面向家长作恰如其分的汇报，给学生和家长以热情的鼓励。
四、家访的内容：1、学生在校实际情况汇报。
2、学生在家实际情况询问。
3、了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。
4、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。
5、协调学生与家长的关系。
6、增进与学生、学生家长的情感交流。
五、家访的注意事项：1、每次家访要确定家访的目的，要解决的问题，要对被家访的学生有较充分的了解。
2、家访前要提前预约，告知家长家访的时间，以提高家访效率。
3、家访过程中，学生、学生家长都应在场，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题，个别问题可要求学生回避。
4、家访时要虚心听取学生和家长的意见，要实事求是汇报学生在校表现，要与家长共同探讨教育方法，充分调动和发挥家长的教育作用。
教师家访内容记录6篇
教师家访内容记录6篇
1. 家长反馈
在教师家访中，我与家长进行了深入的交流，了解了学生在家庭中的表现和学习情况。
家长反馈，他们非常支持孩子的学习，并且积极参与他们的教育，帮助他们解决学习中的问题。
他们也表示愿意与我保持及时的沟通，共同关注孩子的学习进展和成长。
2. 学生表现
在家访中，我观察到学生在家庭中的表现，发现他们的家庭氛围比较和谐，父母对孩子的教育也比较重视。
我也了解到学生在学校中的表现，其中有些学生存在学习上的困难，需要我们的帮助和关注。
3. 家庭条件
在家访中，我也了解到了学生的家庭条件。
有些学生家庭经济比较困难，需要我们提供适当的帮助和支持。
同时，我也了解到了学生的家庭环境和生活习惯，以便更好地帮助他们解决学习中遇到的问题。
4. 学习计划
在家访中，我也向家长介绍了学校的教育理念和教学计划，以及我们对学生的期望。
同时，我也与家长一起商讨制定学生的学习计划，以便更好地帮助他们提高学习成绩和能力。
5. 建议和反馈
在家访中，我也向家长提供了有关孩子学习和成长的建议和反馈。
我鼓励他们积极参与孩子的教育，关注孩子的学习进展和成长。
我也向他们介绍了一些学习方法和技巧，以便更好地帮助孩子解决学习中的问题。
6. 学生情况汇报
在家访后，我将学生的情况进行了汇报，包括学生在家庭中的表现、学习情况、家庭条件以及家长反馈和建议。
这些信息有助于我们更好地了解学生的情况，制定更有效的教育计划和方案，帮助他们取得更好的成绩和成长。
以上是教师家访内容记录的几个方面，希望能对您有所帮助。
教师家访主要内容范文5篇
教师家访主要内容范文5篇1. 家访主要内容范文一尊敬的家长：您好！我是贵子女的班主任，为了更好地了解贵子女的学习和生活情况，我特意来到贵家进行家访。
在家访过程中，我主要关注以下几个方面：1. 学习情况：询问贵子女在学校的学习情况，包括学习成绩、学习态度、学习习惯等方面。
2. 生活情况：了解贵子女的生活习惯、饮食习惯、睡眠情况等方面，以及家庭环境是否有利于孩子的成长。
3. 家庭教育：了解贵家对孩子的教育方式和方法，以及对孩子的期望和要求。
通过家访，我希望能够更加全面地了解贵子女的情况，进一步与家长沟通合作，共同关注孩子的成长和发展。
谢谢！2. 家访主要内容范文二尊敬的家长：您好！我是贵子女的班主任，为了更好地了解贵子女的学习和生活情况，我特意来到贵家进行家访。
在家访过程中，我主要关注以下几个方面：1. 学习情况：询问贵子女在学校的学习情况，包括学习成绩、学习态度、学习习惯等方面。
2. 个性特点：了解贵子女的个性特点、兴趣爱好、优点和缺点等方面，以便更好地指导孩子的学习和生活。
3. 家庭教育：了解贵家对孩子的教育方式和方法，以及对孩子的期望和要求。
通过家访，我希望能够更加全面地了解贵子女的情况，进一步与家长沟通合作，共同关注孩子的成长和发展。
谢谢！3. 家访主要内容范文三尊敬的家长：您好！我是贵子女的班主任，为了更好地了解贵子女的学习和生活情况，我特意来到贵家进行家访。
在家访过程中，我主要关注以下几个方面：1. 学习情况：询问贵子女在学校的学习情况，包括学习成绩、学习态度、学习习惯等方面。
2. 家庭环境：了解贵家的家庭环境，包括家庭氛围、家庭成员关系等方面，以及家长对孩子的关爱和支持情况。
3. 学习方法：了解贵子女的学习方法和习惯，以便更好地指导孩子的学习和提高学习效率。
通过家访，我希望能够更加全面地了解贵子女的情况，进一步与家长沟通合作，共同关注孩子的成长和发展。
谢谢！4. 家访主要内容范文四尊敬的家长：您好！我是贵子女的班主任，为了更好地了解贵子女的学习和生活情况，我特意来到贵家进行家访。
家访记录的要点与格式要求
家访记录的要点与格式要求家访是学校与家庭之间的重要沟通方式，通过家访可以更好地了解学生的家庭环境、家庭教育情况以及学生在家庭中的表现。
因此，做好家访记录是十分重要的。
本文将介绍家访记录的要点与格式要求，以帮助教师们更好地进行家访工作。
一、家访记录的要点1. 家庭背景信息：记录学生的家庭住址、家庭成员构成、家庭经济状况等基本情况，这些信息有助于了解学生所处的家庭环境。
2. 家庭教育情况：记录学生的家庭教育方式、家长对学生学习的态度和期望，以及家长对学校教育的态度等。
这些信息有助于了解学生在家庭中的受教育情况和家长对学生学习的支持程度。
3. 学生在家庭中的表现：记录学生在家庭中的行为表现、与家人的相处情况等。
这些信息有助于了解学生在家庭中的情绪状态和与家人的关系，从而更好地了解学生的个性特点和成长环境。
4. 家长对学校的反馈意见：记录家长对学校工作的评价、对教师的建议和意见等。
这些信息有助于了解家长对学校的满意度和对学校工作的期望，为学校改进提供参考。
5. 家访记录的时间和地点：记录家访的具体时间和地点，以便后续跟进工作和统计分析。
二、家访记录的格式要求1. 标题：在家访记录的开头加上标题，简明扼要地概括家访的目的和主要内容，方便后续查阅和整理。
2. 信息分类：将家访记录按照家庭背景信息、家庭教育情况、学生在家庭中的表现、家长对学校的反馈意见等要点进行分类，以便阅读和分析。
3. 详实记录：在每个要点下，详细记录家访的具体内容，包括对话内容、观察到的细节、家长的表达方式等。
记录时要客观、准确，不要加入个人主观评价。
4. 语言简练：家访记录应使用简洁明了的语言，避免使用过于专业或复杂的词汇，以便家长和其他教师能够轻松理解。
5. 保密原则：家访记录涉及家庭的隐私，教师应严格遵守保密原则，确保家庭信息不被泄露。
6. 结尾总结：在家访记录的结尾，可以对家访的整体情况进行总结，提出下一步的工作计划或建议。
三、家访记录的注意事项1. 尊重家长：在家访过程中，要尊重家长的意见和观点，耐心倾听他们的诉求和建议。
教师家访情况记录
教师家访情况记录（15例）【01】、唐伯虎：该生文化成绩优秀，体育成绩较差，不爱运动家访谈话主要内容：1、该生在校表现文化课学习成绩还不错，体育成绩较差。
2、了解该生在家喜欢看书，不爱运动。
3、向家长介绍中考考试分值分配，文化课600分，体育分值70分，理化生实验操作30分，强调体育训练的重要性。
4、为中考加分，为未来加分，共商对策。
建议或意见：要求家长周末陪孩子一起运动，言传不如身教，加强体育训练，提高身体素质，全面发展。
【02】、祝枝山：该生前段时间学习状态不够理想家访谈话主要内容：1、还有几个月就中考了，学习任务重，时间紧。
2、学生在校表现分析，学习怕吃苦。
3、了解得知，该生生在蜜罐中，平时在家基本什么都不用做，家长过于溺爱，特别是爷奶宠爱有加，导致学生缺乏吃苦精神。
4、家长表示积极配合学校的工作，注重孩子个人能力提升。
建议或意见：让孩子多参与生活中力所能及的家务劳动，锻炼吃苦耐劳的精神，提升个人能力，为人生加分。
【03】、文徵明：该生想退学，想去学技术。
家访谈话主要内容：一、八升九各科成绩较差。
二、基础较差，压力大，学习缺乏动力。
三、上小学时家长外出务工，和爷奶一起，学习上抓的不够。
四、家长希望教师对孩子多一些关注，多和他谈谈心，看还能否重拾自信，对学习充满激情。
建议或意见：家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们对孩子的耐心付出，也认识到了自己之前对孩子关注不够，决定配合老师，加强对孩子的辅导，让孩子重拾自信。
【04】、徐祯卿：该生午自习期间多次玩手机，学习下降很厉害。
家访谈话主要内容：一、与家长交谈，该生在校近期表现。
二、通过家长了解学生周末在家情况。
三、得知父母离异，和爷奶住在一起，因为父母离异，对他打击很大，自暴自弃，经常在家玩手机，迷恋网络游戏，脾气变得也很坏，经常与爷奶吵架。
建议或意见：爷奶也显得很无助，让我们和他父亲联系，早日对孩子学习的监管，不然就丢了。
【05】、西施：早恋的危害，堪比一剂慢性毒药。
小学教师家访记录【5 篇】
小学教师家访记录【5 篇】小学家访记录1家访目的：该学生自进校以来学习成绩一向不是很梦想，虽然进行过多次的差生辅导教育，可是效果仍不明显。
致使班级总体成绩落后于同级其他班级。
并且该生性格内向，不愿与同教师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。
问原因，不愿和教师作深层次的交流，只是一言不发，并且只要一批评她，就会掉眼泪。
所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。
家访情景：到学生家中，家里仅有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：明白小孩很早就是这个毛病可是却无从下手。
就是一个劲的说我们也没有办法。
可是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长最终放下思想包袱于我进行了交谈。
从家长口中得知，原因可能有几方面。
孩子很内向，虽然是女孩子，可是也很好玩，并且具有必须的惰性。
孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，可是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。
并且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。
学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。
加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。
最终家长答应我，会进取配合我们教师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家访体会：随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，并且短期内是无法改变这一社会现状的。
作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责之后放任不管。
而是应当运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。
简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮忙其解决问题。
我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。
让她能体会到我的良苦用心，把我当成能够交心的朋友，并愿意让我帮忙她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。
小学家访记录2家访目的：该学生自进校以来学习成绩一向不是很梦想，虽然进行过多次的差生辅导教育，可是效果仍不明显。
教师家访记录内容
教师家访记录内容【10篇】家访记录1：该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。
该生性格活泼、开朗，尊重老师、团结同学。
积极参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩。
在学习方面，学习态度端正。
学习基础较好，课外知识水平相对高于其他学生。
不过课堂的表现较为让老师不满意，喜欢做小动作，爱说话，注意力很容易分散。
这次是该生的作业没做，把家长请到学校的。
通过谈话发现，父母比较宠溺孩子，孩子需要的、想要的父母都会给予满足。
家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
家访记录2：该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。
生活中的性格类似有些“假小子”敢作敢当，不拘小节。
从该生在家做作业的情况，家长比较担心，该生没有时间观念，边做边玩，甚至玩够再做，学习习惯较差。
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。
让孩子养成更良好的各种习惯。
家访记录3：该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，特别是在语文听写这块，经常会写不出来，很容易遗忘。
在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任，其母亲的知识水平有限，因此把该生送往“圣玛丽”培训点学习。
平时该生的作业完成情况、学习情况，家长都一无所知。
直到老师通知了，才知道自己孩子在校学习情况。
家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
家访记录4：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。
但是这孩子却非常的粗心。
该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。
小学教师家访内容记录范文8篇
小学教师1. 家访记录学生姓名：小明家长姓名：王女士家庭情况：小明是独生子，父母都是工薪阶层。
家庭环境整洁，家长对小明的教育非常重视。
学习情况：小明在班级中表现优秀，成绩稳定。
但是家长反映小明有时候会拖延做作业，需要老师的关注和帮助。
个性特点：小明性格开朗，善于与同学相处。
他也很有责任心，经常帮助其他同学。
建议：老师建议家长多关注小明的作业情况，并鼓励他按时完成作业。
同时，也要表扬小明的优点，让他更加自信和积极。
2. 家访记录学生姓名：小红家长姓名：张先生、李女士家庭情况：小红是家里的独生女，父母都是企业家。
家庭条件优越，但是家长对小红的教育非常严格。
学习情况：小红在班级中表现出色，成绩一直名列前茅。
但是家长反映小红有时候会过于紧张，需要老师的关注和帮助。
个性特点：小红比较内向，不太善于与同学交流。
但是她非常勤奋，对待学习非常认真。
建议：老师建议家长多关注小红的情绪变化，让她放松心态，减轻压力。
同时，也要鼓励小红多与同学交流，提高社交能力。
3. 家访记录学生姓名：小华家长姓名：陈先生、王女士家庭情况：小华是家里的独生子，父母都是医生。
家庭条件优越，但是家长对小华的教育非常严格。
学习情况：小华在班级中表现出色，成绩一直名列前茅。
但是家长反映小华有时候会过于自我要求，需要老师的关注和帮助。
个性特点：小华比较内向，不太善于与同学交流。
但是他非常勤奋，对待学习非常认真。
建议：老师建议家长多关注小华的情绪变化，让他放松心态，减轻压力。
同时，也要鼓励小华多与同学交流，提高社交能力。
4. 家访记录学生姓名：小李家长姓名：刘先生、张女士家庭情况：小李是家里的独生子，父母都是教师。
家庭环境整洁，家长对小李的教育非常重视。
学习情况：小李在班级中表现优秀，成绩稳定。
但是家长反映小李有时候会过于懒惰，需要老师的关注和帮助。
个性特点：小李性格开朗，善于与同学相处。
他也很有责任心，经常帮助其他同学。
建议：老师建议家长多关注小李的作业情况，并鼓励他按时完成作业。
30条小学教师家访记录内容整理
30条小学教师家访记录内容整理1.学生基本情况：学生李明，男，11岁，就读于本校五年级一班。
➢家庭背景：李明的家庭有父母和一个姐姐，父亲是一名建筑工人，母亲是一名全职家庭主妇，家庭住址在本地一个居民小区内。
➢学习情况：李明在学校中表现出色，成绩优秀，尤其擅长数学和语文。
➢行为表现：李明待人友好，课堂上遵守纪律，乐于助人，有较强的集体观念。
➢家长期望：家长希望李明能够继续保持良好的学习成绩，同时注重身体健康，多参加体育活动。
➢教育建议：建议李明能够在学习的同时，注意饮食健康，适当进行体育锻炼，培养良好的生活习惯。
➢其他事项：家长反映李明在家中较为内向，希望老师能够多多关注李明的心理健康。
2.学生基本情况：学生王小强，男，9岁，就读于本校三年级二班。
➢家庭背景：王小强的家庭有父母和一个妹妹，父母都是上班族，家庭住址在本地市中心的高档小区内。
➢学习情况：王小强的学习成绩良好，但是有时会因为粗心大意而犯一些低级错误。
➢行为表现：王小强在学校表现良好，守纪律，积极参加集体活动，但是有时比较调皮。
➢家长期望：家长希望王小强能够保持学习成绩，同时注意安全，不要玩得太过火。
➢教育建议：建议王小强能够多加注意学习细节，同时加强安全意识，树立正确的人生观。
➢其他事项：家长希望学校能够提供更多的课外活动，帮助王小强更好地发展个人兴趣爱好。
3.学生基本情况：学生张小华，女，10岁，就读于本校四年级三班。
➢家庭背景：张小华的家庭有父母和一个哥哥，父亲是一名企业职员，母亲是一名家庭主妇，家庭住址在本地一个城市边缘的小镇上。
➢学习情况：张小华的学习成绩较为平均，尤其在数学方面需要加强。
➢行为表现：张小华乐于助人，性格开朗，但有时会较为任性，容易冲动。
➢家长期望：家长希望张小华能够更加努力学习，特别是在数学方面，同时培养自己的独立能力。
➢教育建议：建议张小华在学习中注重细节，多做数学题，同时培养自己的独立思考能力。
➢其他事项：家长反映张小华有时会受到同学的欺负，希望学校能够加强班级管理，确保每个学生的权益。
教师家访记录5篇（精简篇）
教师家访记录5篇教师家访记录5篇：小学教师家访记录家访对象：四马少杰参加家访人员：3人家访具体时间：xx月xx日家访目的：不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评他，就会掉眼泪。
所以为了找出问题的症结，避免他的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。
家访过程： 1、孩子的成长离不开家长的作用，鉴于孩子目前的情况，我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。
所以，我就决定晚上到孩子家。
2、我检查了学生的暑假作业。
3、我和孩子的母亲交流，知道了家的大概情况：家里的经济条件差。
4、该生在校情况：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，积极参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。
5、了解该生家庭状况：家中住房面积很小，经济拮据。
6、说明学校帮困助学金的申请方法心得:在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。
那么我们的教育会获得更大的成功。
：实用小学教师家访记录正月初10我与高老师去李cc家家访，向家长反映孩子在校学习情况，商讨如何提高该生的学习成绩。
我们向家长反映情况：该生在校比较听话，也能融入到集体中，本学期学习进步很大。
但学习缺乏自觉性，虽然能完成作业，但是完成的质量较差，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的地理知识出错也很多，让老师很是头疼。
老师希望家长能督促孩子认真完成作业，提高作业的质量。
毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。
可以体谅家长忙于工作，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情况，让孩子感受到态度的重要。
家长反映孩子在校参加的活动太多了，特别是期末考试前的舞蹈表演耽误了大量的学习时间。
希望老师能找孩子谈谈，适当参与活动，不能影响学习。
感想：随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎么办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合的县级市，外出务工子女特别多，家长外出打工，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。
教师家访指导和记录管理规定
教师家访指导和记录管理规定教师家访在教育教学中起着非常重要的作用。
通过进行家访，教师可以更好地了解学生的家庭环境、家庭教育方式和家庭情况，为教学提供更全面准确的依据。
为了规范教师家访的行为，提高家访的效果，学校制定了教师家访指导和记录管理规定。
本文将具体介绍这些规定。
一、教师家访的目的教师家访的目的是为了加强与学生以及家长的互动，增进师生之间的感情，及时了解学生的学习、生活和发展情况，为制定个性化教学方案提供依据，促进学生的全面发展。
二、教师家访的对象和次数教师家访的对象主要是学生家庭中的父母或监护人。
根据学生的实际情况，家访时间一般安排在周末或假期，每学期进行至少一次，不得随意增加或减少。
三、教师家访的注意事项教师进行家访时，必须尊重学生家庭的隐私，不得泄露家庭的个人信息。
在家访前，教师应事先与家长预约，并说明目的和内容，以确保家访的顺利进行。
在家访过程中，教师应当积极与家长交流，倾听家长的意见和建议，做到言谈举止得体，不得诽谤或侮辱学生家庭。
四、教师家访的具体内容教师家访的内容主要包括了解学生的学习状态、学习习惯、兴趣爱好和特长等方面，同时了解学生的家庭环境和家庭教育方式。
教师还应与家长交流学生的优点和不足，共同探讨改善措施，形成教师、家长、学生之间的合力。
五、教师家访的记录方式为了方便后续的教学工作和学生管理，教师在进行家访的过程中应及时记录相关信息。
记录方式可以采用文字记录、录音、摄像等形式，以确保记录的准确性和完整性。
家访记录必须保密，不得随意泄露给外人。
六、教师家访记录的管理学校应对教师家访记录进行统一管理。
学校教务处或班主任领导负责收集、整理和归档这些记录，并注意做好防火、防潮等工作，以确保记录的安全性。
学校可以根据需要，定期对家访记录进行审查和总结，以提高家访的效果。
七、教师家访的效果评估为了评估教师家访的效果，学校可以采用班主任评价、家长反馈、学生成绩等多种方式进行评估。
评估结果可以作为教师工作的参考和改进的依据，同时也可以作为教师绩效考核的一部分。
中小学教师家访工作十条要求
中小学教师家访工作十条要求中小学教师家访工作十条要求1. 做好前期准备工作：在进行家访之前，教师应该充分了解学生的家庭背景、兴趣爱好等信息，做好家访的计划和准备，确保家访的目的明确。
2. 坚持与家长沟通的原则：在家庭访问中，教师应该始终保持耐心、友善的态度，积极与家长进行沟通，了解家长对教育的期望与需求。
3. 保护家庭隐私：在家访过程中，教师应该切实遵守家庭的隐私，不泄露家长的个人信息，不将访问过程传达给他人。
4. 重视家长的意见和建议：教师在家庭访问中应该积极倾听家长的意见和建议，认真对待家长提出的问题和困惑，及时解答和帮助家长解决问题。
5. 共同制定学生教育计划：家访不仅仅是教师了解家庭情况的机会，也是与家长共同制定学生教育计划的重要机会。
教师应该与家长共同商讨学生的教育目标和方法，确保学生能够获得家校合作的支持和指导。
6. 关注学生的学习情况：家访的目的之一是了解学生的学习情况。
教师应该与家长一起讨论学生的学习表现和成绩，并提出合理的建议和帮助，培养学生的学习兴趣和自觉性。
7. 关注学生的身心健康：家庭访问时，教师应该关注学生的身心健康情况，与家长一起探讨解决学生可能存在的身心困扰，提供适当的建议和支持。
8. 提供学科辅导和学习资源：在家庭访问中，教师应该向家长介绍学科辅导和学习资源，为学生提供适当的学习材料和指导，帮助他们更好地学习和成长。
9. 做好反馈和总结工作：教师在家庭访问后应该及时向学校和家长提供访问反馈和总结报告，记录访问中的重要信息和发现，为之后的工作提供参考和依据。
10. 持续跟进和互动：家访工作不应该只是一次性的，教师应该与家长保持常态的沟通与互动，及时了解学生的最新情况和家庭需求，帮助学生更好地发展和成长。
在中小学教师的家访工作中，要求教师持续跟进和互动。
这一要求的意义在于，家访并不仅仅是一个单次的活动，而应该是家校合作的延续和深化。
通过与家长的持续沟通和互动，教师可以更好地了解学生的成长需求，了解家庭的变化情况，及时提供帮助和支持。
小学老师家访记录(完整详细版)
小学老师家访记录（完整详细版）
学生姓名：王XX
家访时间：XXXX年XX月XX日
教师家访原因：王XX同学在数学学习方面存在一些困难，成绩一直不尽如人意。
家访过程：
1.与家长沟通，了解家庭环境。
家长反映孩子在家中喜欢玩手机游戏，对于学习缺乏兴趣。
2.与孩子交流，了解他在学校的情况。
王同学表示自己上课时难以集中精力，常常漏听重要知识点，导致课后作业不会做，形成恶性循环。
3.根据王同学的情况，我建议家长制定一些家庭规则，控制孩子玩手机游戏的时间，鼓励孩子多参与户外活动，培养其他兴趣爱好。
4.为孩子提供安静的学习环境，减少干扰。
建议孩子在上课时做好笔记，以便课后复习。
5.鼓励孩子多提问，对于不懂的知识点要勇敢地向老师或同学请教。
家访反思：
通过这次家访，我认识到王同学的问题不仅在于数学学习方面，还与他的生活习惯、学习态度等方面有关。
在今后的教育过程中，我要关注王同学的全面发展，帮助他树立正确的学习态度，培养良好的生活习惯。
同时，要加强与家长的沟通，共同关注孩子的成长，为孩子创造一个良好的学习环境。
家访后续措施：
1.与家长保持联系，定期了解孩子的学习和生活情况。
2.帮助王同学制定学习计划，明确每天的学习任务和目标。
3.定期检查王同学的课堂笔记和作业，及时发现并解决学习中的问题。
4.鼓励王同学参加数学辅导班，提高数学学习水平。
5.定期与王同学交流，了解他的心理状态，给予他关心和支持。
通过以上措施，我相信王同学会在学习上取得更好的成绩，实现自己的梦想。
小学教师家访记录内容整理(精选10篇)
小学教师家访记录内容整理（精选10篇）小学老师家访记录一：学生小明，小明家庭温馨和睦，家中有一位年迈的外祖父外祖母，他们非常关心小明的学习和生活情况。
小明在家里有一个安静的学习角落，父母会定期帮助他检查作业，并鼓励他参加一些课外活动，培养他的兴趣爱好。
小学老师家访记录二：学生小芳，小芳家庭环境简朴，但非常整洁。
小芳是一个独生女，父母对她要求较高，但也非常关心她的学习。
他们鼓励小芳多读书，注重培养她的学科知识和实践能力。
小芳在家中有一个专门的学习空间，她会在晚饭后专心完成作业，并在家长的督促下进行课外阅读。
小学老师家访记录三：学生小杰，小杰家庭条件一般，但非常重视教育。
小杰的父母都是农村留守儿童，他们十分珍惜孩子的学习机会。
尽管家境不好，小杰的父母会积极配合学校的教育工作，关心小杰的学习进步，并在家里创造良好的学习氛围，激发他的学习兴趣。
小学老师家访记录四：学生小红，小红是一名单亲家庭的孩子，和她的母亲相依为命。
尽管家庭经济有些拮据，但小红的母亲非常关心她的学习，她会在家里给小红提供良好的学习环境，并鼓励她努力学习。
小红也表现出了很强的学习兴趣和自主学习能力，自觉完成作业并积极参加学校的各类活动。
小学老师家访记录五：学生小雪，小雪家庭条件优渥，但她的父母在她的学习中给予了足够的自由空间。
小雪在家里有一个宽敞明亮的学习角落，她可以根据自己的兴趣和学习进度安排学习内容。
小雪的父母注重培养她的实际动手能力和社会实践能力，鼓励她多参加一些实际操作的活动和社会实践活动，培养她的综合素养。
小学老师家访记录六：学生小峰，小峰家庭氛围非常和谐，父母对他的学习非常重视。
小峰在家中有一个专门的学习区域，家长会定期和他一起复习课程内容，解答他的疑问。
小峰的父母还鼓励他积极参加学校的各类学术竞赛和课外活动，培养他的学科兴趣和综合能力。
小学老师家访记录七：学生小倩，小倩家庭条件一般，但她的父母非常注重她的学习。
小倩在家里有一个简单但整洁的学习空间，父母会每天督促她认真完成作业，并鼓励她在学习中不断进步。
教师家访记录内容整理的专业知识与技能要求
教师家访记录内容整理的专业知识与技能要求家访是教师工作中不可或缺的一部分，通过与学生及其家长面对面的交流，可以更好地了解学生的家庭环境、学习情况和个性特点，为教学提供更为全面和个性化的指导。
而对于教师来说，进行家访记录内容整理是一项重要的工作。
以下是教师家访记录内容整理的专业知识与技能要求。
一、了解教育相关法律法规教师家访涉及到学生及其家庭的隐私，因此，在进行家访记录内容整理时，教师需要了解相关的法律法规，确保在信息整理过程中不违反相关法律法规，并保护学生的隐私权。
二、具备敏锐的观察力和良好的记录能力在进行家访时，教师需要仔细观察学生及其家庭的表情、语言和环境，以便准确记录下相关信息。
教师需要具备较强的观察力和敏感度，能够捕捉到细微的变化和细节。
同时，教师需要具备良好的记录能力，能够将观察到的情况准确、清晰地记录下来。
记录应该足够详细，以便后续的数据整理和分析。
三、具备良好的沟通技巧教师进行家访需要与学生及其家长进行充分的沟通，了解他们的需求、问题和期望。
因此，教师需要具备良好的沟通技巧，包括倾听能力、语言表达能力和应变能力等。
教师应该尽量放松自己，与学生及其家长建立融洽、亲切的互动关系，在真诚的沟通中获取更多的信息。
四、保密意识与责任心教师家访记录内容涉及到学生及其家庭的隐私，教师需要具备严格的保密意识，在信息整理和使用过程中要严守职业道德，确保记录内容不外泄。
同时，教师还要具备高度的责任心，对记录的准确性和使用的合法性负责。
确保记录的内容准确无误，并遵守相关法律法规。
五、信息整理和分析能力教师进行家访后，需要将观察到的各种信息进行整理和分析，以便更好地了解学生和家庭的情况，并为教学提供参考。
教师需要具备整合各类信息的能力，将散乱的记录整理成系统和有条理的数据。
同时，教师还需要对数据进行分析和解读，从中找出规律和问题，并为后续的教学进行有针对性的调整和指导。
六、学科知识的综合运用教师进行家访记录内容整理时，需要将学科知识与实际情况相结合，通过对学生的观察和记录，了解学生在学习中的问题和困难，并为其提供相应的帮助和指导。
教师家访记录(精选14篇)
教师家访记录（精选14篇）要教育好一名学生，学校、社会、家庭三者缺一不可，家访是教师对学生家庭进行的一种访问，是对学生进行课外教育的重要途径之一。
下面是小编整理的教师家访记录，欢迎阅读!教师家访记录1学生姓名：x明家庭地址：下x村家访时间：20xx年9月28日基本材料：男，我八（6）班学生，自进入初中以来，学习不努力，成绩一向居于下等。
亮点：劳动进取教师观察的现象：上课不听讲，作业多有不交或迟交现象；近期异常注重自我的外表，在服装和发式上比较下工夫。
与家长交流的结果：家长对他的教育一向比较民主，认为他已经很痛苦了，就不必在言语上刺激他了，所以目前还没有什么好的措施。
初步的对策：可不触及他的伤口，多关心他，可利用春节的时机与他做平等的交流，主要与他谈成绩退步的问题，利用迂回包抄的方法，到达纠正目的。
初步的反应：春节后，新学期开始，上课依然心不在焉，作业还是有不交或迟交现象，有事没事还是去找某女生搭讪，异常是他父母应他要求给他买了手机，他却在晚自习时用手机给某女生发信息。
他的一篇小作文异常能反映他此时的心态，资料大概是他星期天在家无聊，应对白纸无意识地画出了一堆线条，他画的线条，杂乱扭曲，可见他此时的情绪是相当茫然若失和躁动不安的。
与家长的再次交流：家长说春节期间曾与他多次谈话，也买了名牌服装和手机来宽慰他，但效果甚微，甚至起反作用。
教师提议不能一味地采取民主的方法了，宽容解决不了问题，教师、家长、学生三方见面，分析问题，直点其死穴，讲明单相思的徒劳无益，以及目前上课“魂不附体”的严重后果，打消其幻想，让其“定神”。
除思想上教育外，重点落实了以下几件事：1、在这一段时间，家长回家检查作业，教师讲到哪里，作业必须做到哪里；2、在成绩不梦想的情景下，课外书籍暂时停看；3、无事的话不要再找某女生闲聊；4、手机暂停使用；5、为帮忙起集中注意力，位置由后排调至前排。
收到的效果：作业基本上能完成了，由于位置的关系，上课注意力提高了，能安静地听讲了，晚自习也不讲话了，虽然精神并不十分振作，但与以前相比已大有好转。
教师家访简短记录内容
教师家访简短记录内容一、家庭背景我是XX小学的教师，这次我进行了一次家访，拜访了一名学生的家庭。
学生名叫小明，是一名五年级的学生，来自农村家庭。
他的父母都是务农的农民，家中有两个兄弟姐妹。
二、家庭环境小明的家庭住在农村的一座小院中，院子里种了一些蔬菜和果树。
房屋虽然简陋，但非常整洁。
家里没有电视，也没有电脑，但有一些书籍和学习用品。
三、家庭教育小明的父母非常重视孩子的教育，他们希望孩子能够通过学习改变自己的命运。
尽管他们没有受过多少教育，但他们会鼓励小明努力学习，每天晚上都会陪他一起复习功课。
四、学习情况在和小明的父母交流中，我了解到小明是一个非常用功的学生。
他在学校里成绩一直名列前茅，老师们都对他的学习态度和成绩非常满意。
他每天晚上都会自觉完成作业，并且还会主动向老师请教问题。
五、兴趣爱好除了学习，小明还有一些其他的兴趣爱好。
他喜欢读书，尤其是科幻小说和历史书籍。
他还喜欢参加学校的文艺活动，曾经在学校的朗诵比赛中获得了一等奖。
六、家庭困难尽管小明的学习成绩很好，但他的家庭条件并不是很好。
由于家庭经济状况有限，他们无法提供更好的学习条件给小明。
他们希望通过小明的努力，能够改变家庭的现状。
七、教师建议在和小明的家人交流后，我向他们提出了一些建议。
首先，我建议他们可以通过申请一些助学金或者奖学金来减轻经济负担，提供更好的学习条件给小明。
其次，我建议他们可以多关注小明的兴趣爱好，鼓励他发展特长，培养他的综合素质。
八、家长反馈小明的家人非常感谢我对他们的关心和建议。
他们表示会努力改善家庭条件，给予小明更好的学习环境。
他们也会继续鼓励小明坚持学习，努力实现自己的梦想。
九、结语这次家访给我留下了深刻的印象。
小明的家庭虽然困难，但他们对教育的重视让我感动。
我相信，在他们的支持下，小明一定能够取得更大的成绩，改变自己和家人的命运。
同时，我也将继续关注小明的学习情况，给予他更多的帮助和鼓励。
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教师家访、调研活动记录
教师姓名：
二〇一六年五月十四日
“教师上门”家访、调研活动内容及要求
一、活动主题：关爱学生，携手育人。
二、家访调研内容
1、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；
2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共同制定促进学生发展的教育措施和方法；
3、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作；
4、了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，有针对性地采取帮教、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施；
5、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识；
6、征求家长对教师、学校及教育部门的意见和建议等。
7、请家长及学生帮助学院宣传2016年招生政策、做好招生工作，发放招生简单。
三、活动要求
1、教师家访要做好记录，采取上门家访形式必须有家长的亲笔签字。
2、校长和学校中层领导上门家访每人不少于20名学生，
3、全体教师按划分的片区，上门家访。
100%全覆盖
4、教师开展家访，要切实做到“六不准”：不准向学生家长提任何不合理的要求；不准接受学生家长的吃请、馈赠和借机办私事、谋私利；不准借家访之机告学生的状；不准参与抹牌赌搏和学生家长安排的娱乐活动；不准做侵害未成年人隐私和权益的事情；不准以家访名义进行有偿家教。
5、教师上门家访要注意积累有关影像资料，并做好访后分析。
对发现的问题要加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。
二〇一六年五月十四日
云南现代职业技术学院
“教师家访”调研活动记录
云南现代职业技术学院
“教师家访”调研活动记录
云南现代职业技术学院
“教师“家访”调研活动记录。