中考第二轮专题复习—第三讲 图表信息型问题

合集下载

中考数学第二轮专题复习图表信息型问题和阅读理解型问题 新人教版

中考数学第二轮专题复习图表信息型问题和阅读理解型问题 新人教版

中考数学冲刺第二轮专题复习——图表信息型问题和阅读理解型问题一、图表信息型问题1、图表信息型问题的特点:由图象(表)来获取信息.从而达到解题目的的题型。

2、图表信息型问题的主要类型:(1)图像信息型,即教材介绍的基本函数图象(如直线、双曲线、抛物线);(2)图形信息型,主要是几何问题;(3)统计图表型,即结合实际情境描绘的不规则图象(如折线型、统计图表等).这种题型一般是由图象给出的数据信息,探求两个变量之间的关系,进行数、形之间的互换.题型可涉及填空、选择和解答。

3、图表信息型考我们什么?(1)注重考查数形之间的转化能力,(2)考察发现问题、解决问题的能力4、解答图表信息型问题的步骤:(1)观察图像,获取有效信息;(2)对获取的信息进行整理,理清各量之间的关系;(3)通过建模解决问题。

第一种类型:图像信息型,即教材介绍的基本函数图象(如直线、双曲线、抛物线)【例1】(2012 绍兴)小明的父母出去散步,从家走了20分钟到一个离家900米的报亭,母亲随即按原速度返回家,父亲在报亭看了10分钟报纸后,用15分钟返回家,则表示父亲、母亲离家距离与时间之间的关系是(只需填序号).第二种类型:图形信息型,主要是几何问题【例2】(2011 绍兴)取一张矩形纸片按照图1、图2中的方法对折,并沿图3中过矩形顶点的斜线(虚线)剪开,把剪下的①这部分展开,平铺在桌面上.若平铺的这个图形是正六边形,则这张矩形纸片的宽和长之比为.【例3】(2010 绍兴)如图为某机械装置的截面图,相切的两圆⊙O1,⊙O2均与⊙O的弧AB 相切,且O1O2∥l1(l1为水平线),⊙O1,⊙O2的半径均为30mm,弧AB的最低点到l1的距离为30mm,公切线l2与l1间的距离为100mm.则⊙O的半径为()A.70mm B.80mm C.85mm D.100mm【例4】(2011 贵阳)用长度一定的不锈钢材料设计成外观为矩形的框架(如图①②③中的一种)设竖档AB=x米,请根据以上图案回答下列问题:(题中的不锈钢材料总长度均指各图中所有黑线的长度和,所有横档和竖档分别与AD、AB平行)(1)在图①中,如果不锈钢材料总长度为12米,当x为多少时,矩形框架ABCD的面积为3平方米?(2)在图②中,如果不诱钢材料总长度为12米,当x为多少时,矩形架ABCD的面积S最大?最大面积是多少?(3)在图③中,如果不锈钢材料总长度为a米,共有n条竖档,那么当x为多少时,矩形框架ABCD的面积S最大?最大面积是多少?第三种类型:统计图表型,即结合实际情境描绘的不规则图象(如折线型、统计图表等)【例5】(2011 衢州)下列材料来自2006年5月衢州有关媒体的真实报道:有关部门进行民众安全感满意度调查,方法是:在全市内采用等距抽样,抽取32个小区,共960户,每户抽一名年满16周岁并能清楚表达意见的人,同时,对比前一年的调查结果,得到统计图如下:写出2005年民众安全感满意度的众数选项是;该统计图存在一个明显的错误是.【例6】(2011 湖州)班主任张老师为了了解学生课堂发言情况,对前一天本班男、女生发言次数进行了统计,并绘制成如下频数分布折线图(图1).(1)请根据图1,回答下列问题:①这个班共有名学生,发言次数是5次的男生有人、女生有人;②男、女生发言次数的中位数分别是次和次;(2)通过张老师的鼓励,第二天的发言次数比前一天明显增加,全班发言次数变化的人数的扇形统计图如图2所示,求第二天发言次数增加3次的学生人数和全班增加的发言总次数.二、阅读理解型问题1、阅读理解型的主要题型:(1)阅读特殊范例,推出一般结论;(2)阅读解题过程,总结解题思路和方法;(3)阅读新知识,研究新问题等。

中考热点图表信息型问题解法举隅

中考热点图表信息型问题解法举隅

中考热点:图表信息型问题解法举隅(一)图表信息题是通过图象、图形或表格等形式给出信息的一种新题型,由于这类题立意新颖、解法灵活,能突出对考生的阅读理解能力,获取信息与处理信息能力的考查,因而时常出现在中考中。

图象与信息问题的重点是观察图象,从中获取信息,并且常常要进行“数”与“形”之间的互换,如函数图象如何转化为函数解析式,几何图形的线段如何转化为距离等,而这里所涉及的函数、方程、几何知识的综合,则是本类题的难点。

解决这类问题,要从图象提供的已知条件出发,经过周密观察、认真分析,并且运用相关的知识,找到解题途径。

图象信息题有易有难,类型很多,内容也很丰富,根据难易大致有基本概念类:往往一望可解,多为填空、选择、基础综合类:含二至四个知识点,有一定综合性;压轴综合类:综合性强,需相当的分析、推理能力、多为中考压轴题或竞赛题。

一、函数图象与信息例1:已知A 地在B 地的正南方3km 处,甲、乙 两人同时分别从A 、B 两地向正北方向匀速直行,他们 与A 地的距离s (千米)与所行的时间t (小时)的函数关系式由如图中AC 和BC 给出,当他们行了3h 的 时候,他们之间的距离为 千米。

思路精析:在坐标轴中,横坐标表示甲、乙两人出发时间,纵坐标表示两人与A 地之间距离,而行了 3h 时两人距离即t=3时两纵坐标之间的差。

另外,可把图象提供信息转化为具体数据,作为一个行程问题用方程思想加以解决。

解法一:过(3,0)作与s 轴平行的直线交AC 于M ,BD 于N ,根据平行线等分线段定理可知MN :AB=PN :BP=1:2,所以MN=1.5(km )即他们行了3h 时,两人之间距离为1.5km 。

解法二:设甲速为v 1,乙速为v 2。

根据图象可知甲用2h 从两人相距3km 到两人相遇。

因而2(v 1-v 2)=3,v 1-v 2=1.5。

即甲再用1h 可超出乙1.5km 。

因而行了3h 时两人相距1.5km 。

中考数学专题复习--图表信息问题

中考数学专题复习--图表信息问题

中考数学专题复习——信息题问题班级______________ 姓名_____________________ 座号___________⏹信息题就是根据文字、图表、图形、图象等给出的数据信息,通过整理、加工、处理等手段去解决实际问题的一类题.⏹解答信息题时,首先要仔细观阅读题目所提供的材料,从中捕捉有关信息(如数据间的关系与规律图象的形状特点、变化趋势等),然后对这些信息进行加工处理,并联系相关数学知识,从而实现信息的转换,使问题顺利获解.一、选择题1.如下图所示,正方形的面积y与边长x之间的函数关系的大致图象是()2.四个二次函数的图象,函数在x=2时有最大值3的是()3.如图,在方格纸中有四个图形<1>、<2>、<3>、<4>,其中面积相等的图形是()A.<1>和<2>B.<2>和<3>C.<2>和<4>D.<1>和<4>4. 市内货摩(运货的摩托)的运输价格为:2千米内运费5元;路程超过2千米的,每超过1千米增加运费1元,那么运费y元与运输路程x千米的函数图象是()5. 2003年春季,我国部分地区SARS流行,党和政府采取果断措施,防治结合,很快使病情得到控制.图2-l-10是某同学记载的5月1日到30日每天全国的SARS新增确诊病例数据图.将图中记载的数据每5天作为一组,从左至右分为第一组至第六组,下列说法:①第一组的平均数最大,第六组的平均数最小;②第二组的中位数为138;③第四组的众数为28.其中正确的有()A.0个 B.l个 C.2个 D.3个二.填空题6. 4、函数的图象如图所示,下列对该函数性质的论断不可能正确.....的是___________.①该函数的图象是中心对称图形②当时,该函数在时取得最小值2③的值不可能为 1 ④在每个象限内,的值随值的增大而减小7.红星村今年对农田秋季播种作如图(3)的规划,且只种植这三种农作物,•则该村种植油菜占种植所有农作物的______%.8. 二次函数y =ax 2+(a -b )x —b 的图象如图,那么化简222||a ab b b a-+-的结果是_________________. 9.为了从甲、乙两名学生中选择一人参加电脑知识竞赛,•在相同条件下对他们的电脑知识进行了10次测验,成绩如下,(单位:分):甲 76 84 90 84 81 87 88 81 85 84乙 82 86 87 90 79 81 93 90 74 76请填写下表:平均数中位数众数方差85分以上频率甲84 84 14.4 0.3乙84 84 3410.如图,表示甲骑电动自行车和乙驾驶汽车均行驶90km的过程中,行使的路程y与经过的时间x之间的函数关系.请根据图象填空:____________出发的早,早了___________小时,____________先到达,先到_________小时,电动自行车的速度为_________km / h,汽车的速度为_________km / h.三、解答题11.在一次蜡烛燃烧实验中,甲、乙两根蜡烛燃烧时剩余部分的高度y(cm)与燃烧时间x(h)的关系如图2-1-2所示.请根据图象所提供的信息解答下列问题:⑴甲、乙两根蜡烛燃烧前的高度分别是_____,从点燃到燃尽所用的时间分别是_____;⑵分别求甲、乙两根蜡烛燃烧时y与x之间的函数关系式;⑶当x为何值时,甲、乙两根蜡烛在燃烧过程中的高度相等?12.某农机租赁公司共有50台联合收割机,其中甲型收割机20台,乙型收割机30台,现将这50(1)设派往A地区x台乙型收割机,租赁公司这50台收割机一天获得的租金为y元,求y与x的函数关系式,并写出x的取值范围。

2014年数学中考二轮专题复习检测:图表信息型问题

2014年数学中考二轮专题复习检测:图表信息型问题

2014年数学中考二轮专题复习检测:图表信息型问题解答题:1、(2013·玉林市)某奶品生产企业,2010年对铁锌牛奶、酸牛奶、纯牛奶三个品种的生产情况进行了统计,绘制了图1、2的统计图,请根据图中信息解答下列问题:(1)酸牛奶生产了多少万吨?把图1补充完整;酸牛奶在图2所对应的圆心角是多少度?(2)由于市场不断需求,据统计,2011年的生产量比2010年增长20%,按照这样的增长速度,请你估算2013年酸牛奶的生产量是多少万吨?2、2、(2013湖北黄冈,16,3)某物流公司的快递车和货车同时从甲地出发,以各自的速度匀速向乙地行驶,快递车到达乙地后卸完物品再另装货物共用45分钟,立即按原路以另一速度匀速返回,直至与货车相遇.已知货车的速度为60 千米/时,两车之间的距离y(千米)与货车行驶时间x(小时)之间的函数图象如图所示,现有以下4 个结论:①快递车从甲地到乙地的速度为100千米/时;②甲、乙两地之间的距离为120千米;③图中点B的坐标为(334,75);④快递车从乙地返回时的速度为90千米/时.以上4 个结论中正确的是____________(填序号)3、(2013·资阳市)某果园有苹果树100棵,为了估计该果园的苹果总产量,小王先按长势把苹果树分成了A、B、C三个级别,其中A级30棵, B级60棵, C级10棵,然后从A、B、C三个级别的苹果树中分别随机抽取了3棵、6棵、1棵,测出其产量,制成了如下的统计表.小李看了这个统计表后马上正确估计出了该果园的苹果总产量,那么小李的估计值是千克.4、(2013·绥化市)学生的学习兴趣如何是每位教师非常关注的问题.为此,某校教师对该校部分学生的学习兴趣进行了一次抽样调查(把学生的学习兴趣分为三个层次,A层次:很感兴趣;B层次:较感兴趣;C层次:不感兴趣),并将调查结果绘制成了图①和图②的统计图(不完整).请你根据图中提供的信息,解答下列问题:⑴此次抽样调查中,共调查了名学生;⑵将图①、图②补充完整;⑶求图②中C层次所在扇形的圆心角的度数;⑷根据抽样调查结果,请你估算该校1200名学生中大约有多少名学生对学习感兴趣(包括A层次和B层次).5、(2013·荷泽市)某中学举行数学知识竞赛,所有参赛学生分别设有一、二、三等奖和纪念奖,获奖情况已汇制成如图所示的两幅不完整的统计图,根据图中所经信息解答下列问题:(1)二等奖所占的比例是多少?(2)这次数学知识竞赛获昨二等奖人数是多少?(3)请将条形统计图补充完整;(4)若给所有参赛学生每人发一张卡片,各自写自己名字,然后把卡片放入一个不透明的袋子内,摇匀后任意摸取一张卡片,求摸出的卡片上是写有一等奖学生名字的概率。

中考数学第二轮复习:图表信息问题

中考数学第二轮复习:图表信息问题
专题二 图表信息问题
1
专 题 解 读
2
考情透析 图表信息题是中考常考的一种新题型,它是通过图象、 图形及表格等形式给出信息,通过认真阅读、观察、 分析、加工、处理等手段解决的一类实际问题.主要 考查同学们的读图、识图、用图能力,以及分析问题、 解决问题的能力.图表信息问题往往和“方程(组)、不 等式(组)、函数、统计与概率”等知识结合考查.
11
二、表格信息题
以表格的形式给出数据信息是这类信息题的特征,分析表中的数据,能从表
格中发现两个量之间存在规律,归纳出相应的关系式是解决此类问题的关键.
12
【例题2】 (2012· 浙江台州)某汽车在刹车后行驶的距离s(单
位:米)与时间t(单位:秒)之间的关系的部分数据如下表:
时间t(秒) 行驶距离s(米)
4
专 题 突 破
5
一、图象信息题
此类题目主要是运用函数图象(一次函数、二次函数、反比例函数的 图象等)表示物体的变化规律(体现在两个变量之间的数量关系),考查
数形结合的思想和函数建模能力.解答时往往根据图象的形状、位置、 变化趋势等信息来判断、分析、解决问题.
6
【例题1】 (2012· 浙江义乌)周末,小明骑自行车从家里出
10
(3)设从家到乙地的路程为m km,
则点 E(x1,m),点 C(x2,m),分别代 入 y=60x-80,y=20x-10, m+80 m+10 得:x1= , x2 = . 60 20 10 1 ∵x2-x1= = , 60 6 m+10 m+80 1 ∴ - = , 20 60 6 解得:m=30. ∴从家到乙地的路程为 30 km.
14
分析 (1)描点作图即可. (2)首先判断函数为二次函数.用待定系数法,由 所给的任意三点即可求出函数解析式. (3)①将函数解析式表示成顶点式(或用公式求), 即可求得答案.

九年级数学中考第二轮专题复习-第三讲图表信息型问题 试题

九年级数学中考第二轮专题复习-第三讲图表信息型问题 试题

中考数学中的图表信息型问题所谓图表信息问题,就是根据实际问题中所呈现出来的图像、图表信息,要求考生根据这些给出的信息通过整理、分析、加工等手段解决的一类问题,主要考察同学们识图看表的才能以及处理信息的才能.解答这类试题的关键是对图表信息认真分析、合理利用,按照题意要求,准确地输出信息.信息时代的到来,呼唤信息型的中考试题.由于此类问题命题背景广泛、蕴含知识丰富,突出对考生获取、整理与加工信息才能的考察,因此倍授命题者青睐,近年来在各地的中考试题中出现的频率越来越高.图象信息题是指由图象〔表〕来获取信息.从而到达解题目的的题型,这类问题来源广泛,形式灵敏,突出对考生搜集、整理和加工信息才能的考察.是近几年中考的热点.解图象信息题的关键是“识图〞和“用图〞.解这类题的一般步骤是:〔1〕观察图象,获取有效信息;〔2〕对已获信息进展加工、整理,理清各变量之间的关系;〔3〕选择适当的数学工具,通过建模解决问题.题型1表达信息题此类题目一般以表格的形式出现,通过表格对数据进展搜集、整理,得出与解题相关的信息,从而解决实际应用问题.题型2图形、图象信息题创作;朱本晓此类题目以图形、图象的形式出现,在图形的形式出现时,题型新颖,给出的形式有形象的人物及各自的语言表述,在活泼的气氛里,给出题目详细内容,在考察学生的建模才能,有时候用不等式,有时候用方程;在图象的形式出现时,有时用函数图象的形式出现,有时以统计图的形式出现,它要把所给的图象或者图形的信息进展分类、提取加工,再合成。

例1、某次时装表演会预算中,票价定为每张100元,包容观众人数不超过2000人,毛利润y〔百元〕关于观众人数x〔百人〕之间的函数图象如图2-1-3所示,当观众人数超过1000人时,表演会组织者需向保险公司缴纳定额平安保险费5000元〔不列人本钱费用人请解答以下问题:〔1〕求当观众人数不超过1000人时,毛利润y关于观众人数的函数解析式和本钱费用S〔百元〕关于观众人数x的函数解析式;〔2〕假设要使这次表演会获得36000.元的毛利润,那么需售出多少张门票?需支付本钱费用多少元?注:当观众人数不超过1000人时,表演会的毛利润一门票收人一本钱费用;当观众人数超过1000人时,表演会的毛利润=门票收入-本钱费用-平安保险费.创作;朱本晓创作;朱本晓解:〔1〕由图2-1-3知,当 0≤x ≤10与10<x ≤20时,y 都是x 的一次函数.当0≤x ≤10时,设y 关于x 的函数解析式为y =kx +b ,把点(0,-100),〔10,400〕代入函数解析式,得10050 10400100b k k b b =-=⎧⎧⎨⎨+==-⎩⎩,解得:所以y =50x -100〔0≤x ≤10〕,S =100x -〔50x -100〕=50x +100〔0≤x ≤10〕〔2〕当10<x ≤20时,由题意,知 50x -100=360.所以x =9.2,S =50x +100 =50×9.2+100=560.当10<x ≤2 0时,设y =mx +n .把点(10,350)(20,850〕代入函数解析式,得1035050 20850150m n m m n n +==⎧⎧⎨⎨+==-⎩⎩,解得:所以y =50x -150〔10<x ≤20〕,S =100x -〔50x -150〕-50=50x +100〔10<x ≤20〕当y =360时,50x -150=360,解得x =10.2.所以S =50×+100=610.答:需售门票 920张或者 1020张,相应地需支付本钱费用分别为56000元或者 61000元.创作;朱本晓 点拨:正确理解题意,注意单位的统一.例2、〔07〕某人从甲地出发,骑摩托车去乙地,途中因车出现故障而停车修理,到达乙地时正好用了2小时,摩托车行驶的路程〔S 千米〕与行驶的时间是t 〔小时〕之间的函数关系由如图6—1的图象ABCD 给出,假设这辆摩托车平均每行驶100千米的耗油量为2升,根据图中给出的信息,从甲地到乙地,这辆摩托车一共耗油 升.分析:由题意知,摩托车的耗油量与从甲地到乙地所用时间是无关,而只与所行驶的路程有关;而由图像可以得到信息,从甲地到乙地的路程为45千米.故耗油量应为45100×2=〔升〕. 解:升.说明:此题中摩托车的耗油量与所用时间是无关,故从甲地到乙地的行驶时间是2小时那么属于过剩信息,在解题中要学会合理地排除. 例3、某村实行医疗制度,村委会规定:〔一〕每位村民年初缴纳医疗基金a 元;时)〔二〕村民个人当年治病花费的医疗费〔以的收据为准〕,年底按以下方法办理:设一位村民当年治病花费的医疗费为x元,他个人实际承当的医疗费用〔包括医疗费中个人承当的局部和缴纳的医疗基金〕为y元.〔1〕当0≤x≤b时,y =a;当b<x≤5000时,y= 〔用含有a、b、c、x的式子表示〕.〔2〕下表是该村4位村民2021年治疗花费的医疗费和个人实际承当的费用,根据表格中的数据,求a、b、c,并且求出b<x≤5000时,函数y的解析式.〔3〕村民个人一年最多承当医疗费用多少元?〔2021年中考试题〕分析:解决此题的关键是要能看懂表格,从第一个表格中我们不难得到创作;朱本晓创作;朱本晓 如下信息:村民个人实际承当的费用是由两局部组成的,其一是医疗基金a ;其二是超过b 元不超过5000元局部的c%.由此,很容易写出用a 、b 、c 、x 表示y 的关系式.从第二个表格中可以看出,村民甲、乙两人的治疗花费的医疗费不同,但个人承当的费用却一样,这说明他们实际上承当的是医疗基金,由此可以得出a=30.进而将丙、丁两人的x 、y 详细值代入所列出的关系式中,构成方程组,从而可求出a 、b 、c 的值.而第3小问其实就是求所得到的函数式的最大值,由一次函数的性质可知,当x=5000时取最大值.解:〔1〕y =(x -b )c%+a ;〔2〕甲、乙两人花费的医疗费不同,但实际承当的费用一样(都是30元),说明他们两人花费的医疗费都不超过b 元,因此,他们实际承当的费用就是缴纳的医疗基金,即a =30.丙、丁两人实际承当的医疗费用超过了30元,说明他们一年得医疗费超过了b 元,但缺乏5000元,所以⎩⎨⎧=+-=+-830%)150(,5030%)90(c b c b 解得 ⎩⎨⎧==.50,50c b ∴ 当b <x ≤5000时,y =(x -50)50%+30, 即 152y x =+. 〔3〕将x =5000代入,得 y =5000×0.5+5=2505,∴ 村民个人一年最多承当医疗费2505元.说明:此题就其本质来说是一个应用分段函数解决的实际问题,关键是要能根据表格中提供的信息,搞清个人实际所承当的医疗费用,同时要对第二个表格中所反映出的信息进展分析,搞清四位村民所花费的医疗费x 所在的范围,从而确定是否代入所列出的关系式去求解,而不能盲目行事。

(中考数学专题)图表信息专题.doc

(中考数学专题)图表信息专题.doc

图表信息专题侯怀有图表信息指的是问题的呈现方式,具体来说,就是用文字、图形(图案)、图彖、表格 等手段来表达数学信息,设计问题悄境,让学生运用阅读、整理、分析、加工、处理等技能 搜集信息和处理信息,进而解决问题般地,可分为图象信息型、表格信息型、统计图信 息型等.一、图彖信息题 两数图象能直观地反映两数的性质和变化规律,解题时,需要观察所给图象,把所给的图象信息进行分类、提取和处理,进而解决问题.例1 (2014-绍兴)已知叩、乙两地相距90 km, A, B 两人沿同 一公路从甲地出发到乙地,A 骑摩托车,B 骑电动车,图1屮DE, OC 分别表示A, B离开甲地的路程s (km)与时间t (h)的函数关系的图 象,根据图象解答下列问题.(1)A 比B 后出发儿个小时? B 的速度 是多少? (2)在B 出发后儿小时,两人相遇?解析:(1)由图可知,A 比B 后出发1小时;B 的速度为604-3= 图1 20 (km/h).(2)由图可知点 D (1, 0), C (3, 60), E (3, 90).设OC 的解析式为s=kt,把C (3, 60)代入,得3k=60,解得k=20,所以OC 的解析 式为s=20t. I + 兀=0 设DE 的解析式为s=mt+n,把D(l, 0), E(3, 90)代入,得彳- 3m + = 90所以DE 的解析式为s=45t-45. 山题意得J s = 20t, 解得< s = 45t —45, 9 所以B 出发匕小时后两人相遇.5点评:止确理解函数图彖横纵坐标表示的意义,准确识图并获 取信息是解题的关键.跟踪练习1 • (2014*兰州)二次函数y=ax 2+bx+c ( aH 0)的图象如图所示,对称轴是x=l,则下列四个结论错误的是( )二、表格信息题表格信息题是以表格的形式呈现相关信息•解题时,要通过表格建立数据进行收集、整理、得出与解题有关的信息,建立相关的数学模型,从而解决问题.例2 (2014-广安)广安某水果点计划购进甲、乙两种新岀产的水果共140千克,这两 种水果的进价、售价如表所示:9 t =—, 5 s = 20.A. c>0B. 2a+b=0 第1题图C. b 2-4ac>0D. a-b+c> 0(1)若该水果店预计进货款为1000元,则这两种水果各购进多少千克?(2)若该水果店决定乙种水果的进货量不超过甲种水果的进货量的3倍,应怎样安排进货才能使水果点在销售完这批水果时获利最多?此时利润为多少元?解析:(1)设购进甲种水果x千克,则购进乙种水果(140-x)千克.根据题意可得5兀+9 (140 - x) =1000,解得%=65.所以140 - x=75.答:购进甲种水果65千克,乙种水果75千克.(2)由图表可得:甲种水果每千克利润为3元,乙种水果每千克利润为4元,设总利润为W,由题意可得W=3x+4(140-x) =-x+560.因为-K0,所以x越小W越大.因为该水果店决定乙种水果的进货量不超过甲种水果的进货量的3倍,所以140・疋3兀,解得总35.所以当尸35时,W城大=- 35+560=525 (元),故140・35=105 (千克).答:当购进甲种水果35千克,乙种水果105千克时,此时利润最大为525元.点评:解题的关键是读懂题目的要求和表格中的数据所表示的含义.跟踪训练:2.(2014-常州)某小商场以每件20元的价格购进一种服装,先试销一周,试销期间每天的销罐t (件)与每件的销售价x (元/件)如下表:假定试销中每天的销售量t (件)与销售价x (元/件)之间满足一次函数.(1)试求t与xZ间的函数关系式;(2)在商品不积压且不考虑其他因素的条件下,每件服装的销售定价为多少时,该小商场销售这种服装每犬获得的毛利润最大?每犬的最大毛利润是多少?(注:每件服装销售的毛利润=每件服装的销售价■每件服装的进货价)三、统计图信息题统计图信息型问题是以统计图表为载体的信息问题.例3 (201牛凉山州)州教育局为了解我州八年级学生参加社会实践活动情况,随机抽查了某县部分八年级学生第一学期参加社会实践活动的天数,并川得到的数据绘制了两幅统计图,下面给出了两幅不完整的统计图(如图1)请根据图屮提供的信息,回答下列问题:(1)a=_%,并写出该扇形所对圆心角的度数为—,请补全条形图.(2)在这次抽样调查中,众数和中位数分别是多少?(3)如果该县共冇八年级学生2000人,请你佔计“活动时间不少于7尺啲学生人数大约冇多少人?解析:(l)a=l・(40%+20%+25%+5%) =10%,所对的圆心角度数为360°x 10%=36°, 被抽查的学生人数为240一40%=600, 8天的人数为600“0%=60,补全统计图如图2所示:(2)参加社会实践活动5天的最多,所以,众数是5天.600人中,按照参加社会实践活动的天数从少到多排列,笫300人和301人都是6天,所以,中位数是6犬.(3)2000x (25%+10%+5%) =2000x40%=800.所以“活动时间不少于7天”的学生人数大约冇800人.点评:读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.跟踪训练:3.(2014-成都)在开展“国学诵读”活动中,某校为了解全校1300名学生课外阅读的情况,随机调查了50名学生一周的课外阅读时间,并绘制成如图所示的条形统计图•根据图中数据。

(整理版)九年级数学专题复习三图表信息

(整理版)九年级数学专题复习三图表信息

分九年级数学专题复习三——图表信息一、题型特点图象信息题是指由图形、图象〔表〕及易懂的文字说明来提供问题情景的一类问题,它是近几年所展示的一种新的题型。

这类问题题型多样,取材广泛,形式灵活,突出对考生收集、整理和加工信息能力的考查.是近几年中考的热点.解图象信息题的关键是“识图〞和“用图〞.解这类题的一般步骤是:〔1〕观察图象,获取有效信息;〔2〕对已获信息进行加工、整理,理清各变量之间的关系;〔3〕选择适当的数学工具,通过建模解决问题. 二、典型例题例1:2010年5月1日,举世瞩目的世界博览会在上海隆重开园,开幕式前,某旅行社组织甲、乙两个公司的部门主管赴上海观摩开幕式的盛况,其中预订的一类门票,二类门票的数量和所花费用如下表:根据上表给出的信息,分别求出一类门票和二类门票的单价.例2:因南方旱情严重,乙水库的蓄水量以每天相同的速度持续减少.为缓解旱情,北方甲水库立即以管道运输的方式给予以支援以下图是两水库的蓄水量y 〔万米3〕与时间x 〔天〕之间的函数图象.在时间内,甲水库的放水量与乙水库的进水量相同〔水在排放、接收以及输送过程中的损耗不计〕.通过分析图象答复以下问题: 〔1〕甲水库每天的放水量是多少万立方米?〔2〕在第几天时甲水库输出的水开始注入乙水库?此时乙水库的蓄水量为多少万立方米? 〔3〕求直线AD 的解析式.例3:一辆经营长途运输的货车在高速公路的A 处加满油后,以每小时80千米的速度匀速行驶,前往与A 处相距636千米的B 地,下表记录的是货车一次加满油后油箱内余油量y 〔升〕与行驶时间x 〔时〕之间的关系:〔1〕请你认真分析上表中所给的数据,用你学过的一次函数、反比例函数和二次函数中的一种来表示y 与x 之间的变化规律,说明选择这种函数的理由,并求出它的函数表达式;〔不要求写出自变量的取值范围〕〔2〕按照〔1〕中的变化规律,货车从A C 处,求此时油箱内余油多少升?〔3〕在〔2〕的前提下,C 处前方18千米的D 处有一加油站,根据实际经验此货车在行驶中油箱内至少保证有10升油,如果货车的速度和每小时的耗油量不变,那么在D 处至少加多少升油,才能使货车到达B 地.〔货车在D 处加油过程中的时间和路程忽略不计〕例4:s (千米)和小王从县城出发后所用的时间t (分)之间的函数关系如图,假设二人之间交流的时间忽略不计,求:〔1〕小王和李明第一次相遇时,距县城多少千米?请直接写出答案. 〔2〕小王从县城出发到返回县城所用的时间. 〔3〕李明从A 村到县城共用多长时间?随堂演练:1.某人从某处出发,匀速地前进一段时间后,由于有急事,接着更快地、匀速地沿原路返回原处,这一情境中,速度V 与时间t 的函数图象〔不考虑图象端点情况〕大致为( )2..在一次自行车越野赛中,甲乙两名选手行驶的路程y 〔千米〕 随时间x 〔分〕变化的图象〔全程〕如图,根据图象判定以下结 论不正确的选项是.......( ) A .甲先到达终点 B .前30分钟,甲在乙的前面 C .第48分钟时,两人第一次相遇 D .这次比赛的全程是28千米 3.某移动通讯公司提供了A 、B 两种方案的通讯费用y(元)与通话 时间x(分)之间的关系,如下图,那么以下说法错误的选项是......〔 〕 A.假设通话时间少于120分,那么A 方案比B 方案廉价20元 B.假设通话时间超过200分,那么B 方案比A 方案廉价C.假设通讯费用为了60元,那么方案比A 方案的通话时间多D.假设两种方案通讯费用相差10元,那么通话时间是145分或185分4. 某物流公司的甲、乙两辆货车分别从A 、B 两地同时相向而行,并以各自的速度匀速行驶,途径配货站C ,甲车先到达C 地,并在C 地用1小时配货,然后按原速度开往B 地,乙车从B 地直达A 地,图是甲、乙两车间的距离y 〔千米〕与乙车出发x 〔时〕的函数的局部图像〔1〕A 、B 两地的距离是 千米,甲车出发 小时到达C 地;〔2〕求乙车出发2小时后直至到达A 地的过程中,y 与x 的函数关系式及x 的取值范围,并在图中补全函数图像;〔3〕乙车出发多长时间,两车相距150千米5.某企业在生产甲、乙两种节能产品时需用A 、B 两种原料,生产每吨节能产品所需原料的数量如下表所示:销售甲、乙两种产品的利润m 〔万元〕与销售量n (吨)之间的函数关系如下图.该企业生产了甲种产品x 吨 和乙种产品y 吨,共用去A 原料200吨. 〔1〕写出x 与y 满足的关系式;〔2〕为保证生产的这批甲种、乙种产品售后的总利润不少于220万元,那么至少要用B 原料多少吨?6.国家决定对购置彩电的农户实行政府补贴.规定每购置一台彩电,政府补贴假设干元,经调查某商场销售彩电台数y 〔台〕与补贴款额x 〔元〕之间大致满足如图①所示的一次函数关系.随着补贴款额x 的不断增大,销售量也不断增加,但每台彩电的收益Z 〔元〕会相应降低且Z 与x 之间也大致满足如图②所示的一次函数关系.〔1〕在政府未出台补贴措施前,该商场 销售彩电的总收益额为多少元? 〔2〕在政府补贴政策实施后,分别求出该商场 销售彩电台数y 和每台家电的收益Z 与政府补 贴款额x 之间的函数关系式;〔3〕要使该商场销售彩电的总收益w 〔元〕最大, 政府应将每台补贴款额x 定为多少?并求出总收益 w 的最大值.〔第2题图〕 乙 甲 )图②。

九年级数学专题复习图表信息型问题

九年级数学专题复习图表信息型问题

中考冲刺:图表信息型问题【中考展望】图表信息题是指通过图形、图象或图表及一定的文字说明来提供问题情景的一类试题,它是近几年全国各省市中考所展示的一种新题型,这类试题形式多样,取材广泛,可增加试题的灵活性和趣味性,其发展前景非常广阔.用好题中提供的信息,有利于提高学生分析、解决简单实际问题的能力,同时也是培养现代公民素质的一条重要途径.【方法点拨】1.图象信息题题型特点:这类题是中考试卷中出现频率较高的题型之一,它是通过图象呈现问题中两个变量之间的数量关系,主要考查学生对函数思想和数形结合思想的掌握程度.解题策略:解答这类问题,在弄清题意的基础上,弄清两坐标轴所代表的含义,并对图象的形状、位置、发展变化趋势等捕捉提炼有效信息,解决相关问题.2.图表信息题图表信息题是指通过图表的形式提供信息,这些信息一般以数据形式居多,其主要考查学生对图表数据的分析、比较、判断和结论的归纳能力,要求学生有较强的定量分析和定性概括能力.图表信息题是中考常见的一种题型,它是通过图象、图形及表格等形式给出信息的一种新题型,在解决图表信息题的时候要注意以下几点:1、细读图表:(1)注重整体阅读.先对材料或图表资料等有一个整体的了解,把握大体方向.要通过整体阅读,搜索有效信息;(2)重视数据变化.数据的变化往往说明了某项问题,而这可能正是这个材料的重要之处;(3)注意图表细节.图表中一些细节不能忽视,它往往起提示作用,如图表下的“注”“数字单位”等.2、审清要求:图表题往往对答题有一定的要求,根据考题要求进行回答,才能有的放矢.题目要求包往往括字数句数限制、比较对象、变化情况等.3、准确表达解答图表题需要用简明的语言进行概括.解答前,要正确分析图表中所列内容的相互联系,从中找出规律性的东西,再归纳概括为一个结论.在表述时要有具体的数据比较、分析,要客观地反映图表包含的信息,特别要注意题目中的特殊限制.【典型例题】类型一、图象信息题例1.如图,⊙O的半径为1,AD,BC是⊙O的两条互相垂直的直径,点P从点O出发(P点与O点不重合),沿O→C→D的路线运动,设AP=x,sin∠APB=y,那么y与x之间的关系图象大致是()A.B. C.D.例2.甲、乙两人骑车前往A地,他们距A地的路程S(km)与行驶时间t(h)之间的关系如图所示,请根据图象所提供的信息解答下列问题:(1)甲、乙两人的速度各是多少?(2)求甲距A地的路程S与行驶时间t的函数关系式.(3)直接写出在什么时间段内乙比甲距离A地更近?(用不等式表示)举一反三:【变式】如图,已知抛物线P:y=ax2+bx+c(a≠0) 与x轴交于A、B两点(点A在x轴的正半轴上),与y轴交于点C,矩形DEFG的一条边DE在线段AB上,顶点F、G分别在线段BC、AC上,抛物线P上部分点的横坐标对应的纵坐标如下:(1) 求A、B、C三点的坐标;(2) 若点D的坐标为(m,0),矩形DEFG的面积为S,求S与m的函数关系,并指出m的取值范围;(3) 当矩形DEFG的面积S取最大值时,连接DF并延长至点M,使FM=k·DF,若点M不在抛物线P 上,求k的取值范围.类型二、图表信息题例3.为减少环境污染,自2008年6月1日起,全国的商品零售场所开始实行“塑料购物袋有偿使用制度”(以下简称“限塑令”).某班同学于6月上旬的一天在某超市门口采用问卷调查的方式,随机调查了“限塑令”实施前后,顾客在该超市用购物袋的情况,以下是根据100位顾客的100份有效答卷画出的统计图表的一部分:请你根据以上信息解答下列问题:(1)补全图,“限塑令”实施前,如果每天约有2000人次到该超市购物.根据这100位顾客平均一次购物使用塑料购物袋的平均数,估计这个超市每天需要为顾客提供多少个塑料购物袋?(2)补全图,并根据统计图和统计表说明,购物时怎样选用购物袋,塑料购物袋使用后怎样处理,能对环境保护带来积极的影响.例4.在某次人才交流会上,应聘人数和招聘人数分别居前5位的行业列表如下:如果用同一行业应聘人数与招聘人数比值的大小来衡量该行业的就业情况,那么根据表中数据,对上述行业的就业情况判断正确的是( )A .计算机行业好于其他行业B .贸易行业好于化工行业C .机械行业好于营销行业D .建筑行业好于物流行业举一反三:【变式】下表为抄录北京奥运会官方票务网公布的三种球类比赛的部分门票价格,某公司购买的门票种类、数量绘制的条形统计图如下图.依据上列图、表,回答下列问题:(1)其中观看男篮比赛的门票有 张;观看乒乓球比赛的门票占全部门票的 %; (2)公司决定采用随机抽取的方式把门票分配给100名员工,在看不到门票的条件下,每人抽取一张(假设所有的门票形状、大小、质地等完全相同且充分洗匀),问员工小亮抽到男篮门票的概率是 ;(3)若购买乒乓球门票的总款数占全部门票总款数的81,试求每张乒乓球门票的价格.类型三、从表格、数字中寻求规律例5.我市某工艺厂为配合北京奥运,设计了一款成本为20元/件的工艺品投放市场进行试销.经过调查,得到如下数据:(1)把上表中x、y的各组对应值作为点的坐标,在下面的平面直角坐标系中描出相应的点,猜想y 与x的函数关系,并求出函数关系式;(2)当销售单价定为多少时,工艺厂试销该工艺品每天获得利润最大?最大利润多少?(利润=销售总价-成本总价)(3)当地物价部门规定,该工艺品销售单价最高不能超过45元/件,那么销售单价定为多少时,工艺厂试销该工艺品每天获得利润最大?举一反三:【变式】某绿色无公害蔬菜基地有甲、乙两种植户,他们种植了A、B两类蔬菜,两种植户种植的两类蔬菜的种植面积与总收入如下表:说明:不同种植户种植的同类蔬菜每亩平均收入相等.⑴求A、B两类蔬菜每亩平均收入各是多少元?⑵某种植户准备租20亩地用来种植A、B两类蔬菜,为了使总收入不低于63000元,且种植A类蔬菜的面积多于种植B类蔬菜的面积(两类蔬菜的种植面积均为整数),求该种植户所有租地方案.【巩固练习】一、选择题1.如图,平行四边形ABCD的边长AD为8,面积为32,四个全等的小平行四边形对称中心分别在平行四边形ABCD的顶点上,它们的各边与平行四边形ABCD的各边分别平行,且与平行四边形ABCD相似.若平行四边形的一边长为x,且0<x≤8,阴影部分的面积和为y,则y与x之间的函数关系的大致图象是().A.B.C.D.2.物理知识告诉我们,一个物体所受到的压强P与所受压力F及受力面积S之间的计算公式为FPS .当一个物体所受压力为定值时,那么该物所受压强P与受力面积S之间的关系用图象表示大致为( ).3.某蓄水池的横断面示意图如图1所示,分深水区和浅水区,如果这个注满水的蓄水池以固定的流量把水全部放出.下面的图象能大致表示水的深度h和放水时间t之间的关系的是 ( ).二、填空题4.将一个三角形纸板按如图所示的方式放置一个破损的量角器上,使点C落在半圆上,若点A、B处的读数分别为65°、20°,则∠ACB的大小为°.第4题第5题5.如图是某广场用地板铺设的部分图案,中央是一块正六边形的地板砖,周围是正三角形和正方形的地板砖.从里向外的第1层包括6个正方形和6个正三角形,第2层包括6个正方形和18个正三角形,依此递推,第8层中含有正三角形个数是 .6.如图1反映的过程是:矩形ABCD中,动点P从点A出发,依次沿对角线AC、边CD、边DA运动至点A停止,设点P的运动路程为x,S△ABP=y.则矩形ABCD的周长是.三、解答题7. 小亮家最近购买了一套住房.准备在装修时用木质地板铺设居室,用瓷砖铺设客厅.经市场调查得知:用这两种材料铺设地面的工钱不一样.小亮根据地面的面积,对铺设居室和客厅的费用(购买材料费和工钱)分别做了预算,通过列表,并用x(m2)表示铺设地面的面积,用y(元)表示铺设费用,制成如图.请你根据图中所提供的信息,解答下列问题:(1)预算中铺设居室的费用为元/ m2,铺设客厅的费用为元/ m2.(2)表示铺设居室的费用y(元)与面积 x(m2)之间的函数关系式为,表示铺设客厅的费用y(元)与面积x(m2)之间的函数关系式为 .(3)已知在小亮的预算中,铺设1 m2的瓷砖比铺设1m2的木质地板的工钱多5元;购买1m2的瓷砖是购买1m2木质地板费用的34.那么,铺设每平方米木质地板、瓷砖的工钱各是多少元?购买每平方米的木质地板、瓷砖的费用各是多少元?8. 如图所示,A,B两地相距50千米,甲于某日下午1时骑自行车从A地出发驶往B地,乙也于同日下午骑摩托车按同路从A地出发驶往B地,如图所示,图中的折线OPQ和线段MN分别表示甲、乙所行驶的路程S与该日下午时间t之间的关系.根据图象回答下列问题:(1)甲和乙出发的时间相差小时?(2)(填写“甲”或“乙”)更早到达B城?(3)乙出发大约小时就追上甲?(4)描述一下甲的运动情况;(5)请你根据图象上的数据,求出甲骑自行车在全程的平均速度.9.行驶中的汽车,在刹车后由于惯性的作用,还要继续向前滑行一段距离才停止,这段距离称为“刹车距离”.为了测定某种型号汽车的刹车性能(车速不超过140km/h),对这种汽车进行测试,测得数据如下表:刹车时车速(km/h) 0 10 20 30 40 50 60 刹车距离(m) 0 0.3 1.0 2.1 3.6 5.5 7.8(1)以车速为x轴,以车距离为y轴,在坐标系中描出这些数据所表示的点,并用平滑的曲线连结这些点,得到函数的大致图象;(2)观察图象,估计函数的类型,并确定一个满足这些数据的函数解析式;(3)该型号汽车在国道上发生了一次交通事故,现场测得刹车距离为46.5m,请推测刹车时的速度是多少?请问在事故发生时,汽车是超速行驶还是正常行驶?10.某果品公司急需将一批不易存放的水果从A市运到B市销售.现有三家运输公司可供选择,这三家运输公司提供的信息如下:运输单位运输速度(千米/小时)运输费用(元/千米)包装与装卸时间(小时)包装与装卸费用(元)甲公司60 6 4 1500乙公司50 8 2 1000丙公司100 10 3 700解答下列问题:(1)若乙、丙两家公司的包装与装卸及运输的费用总和恰好是甲公司的2倍,求A、B两市的距离(精确到个位);(2)如果A、B两市的距离为S千米,且这批水果在包装与装卸以及运输过程中的损耗为300元/小时,那么要使果品公司支付的总费用(包装与装卸费用、运输费用及损耗三项之和)最小,应选择哪家运输公司?。

中考总复习第二阶段专题7:图表与信息问题

中考总复习第二阶段专题7:图表与信息问题

中考总复习第二阶段专题:图表与信息问题的解法在知识经济时代,信息的作用越来越重要,敏锐的观察力是获得信息的重要前提,透彻的分析能力,则是获得信息的重要保证,信息题大都是通过函数图象、图表或几何图形提供,由于它新颖别致、贴近生活,所以为中考的命题热点。

一、专题知识网络:⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧..3.2.1径相关知识,找到解题途观察、认真分析,运用的已知条件,通过周密分析图象、图表、图形解法图形与信息问题图表与信息问题函数图象与信息问题类型图表与信息问题 二、典型例题分析:例1:甲、乙两人(甲骑自行车,乙骑摩托车)从A 城出发到B 城旅行.如图,表示甲乙两人离开A 城的路程与时间的函数图象.根据图象,你能得到关于甲、乙两人旅行的哪些信息?答题要求:(1)至少提供四条信息.如:由图象可知,甲比乙早出发4小时(或乙比甲迟出发4小时);甲离开A 城的路程与时间之间的函数图象是一条折线段,说明甲作变速运动.(2)不能再提供(1)中已举例的信息.简析:乙离开A 城的路程与时间之间的函数图象是一条直线段,说明乙作匀速运动;甲离开A 城4时至5时的时间内其路程与时间之间的函数图象平行于时间轴,说明甲在这段时间内休息;甲用8小时的时间行驶了100千米,说明甲的平均速度为每小时12.5千米,等等.答:图象提供的信息如:A 、B 两城市间相距100千米;本次旅行甲用了8小时;本次旅行乙用了2小时;乙做匀速运动;甲比乙晚到2小时(或乙比甲早到2小时);甲中途休息了1小时;本次旅行甲的平均速度为每小时12.5千米;本次旅行乙的平均速度为每小时50千米;甲出发约5.3小时后与乙相遇;甲出发3小时后走了全程的一半;乙出发1小时后走了全程的一半,等等.例2:某开发区为改善居民住房条件,每年都要建一批住房,人均住房的面积逐年增加(人均住房面积=该区住房总面积/该区人口总数,单位:平方米/人).该开发区2010年至2012年,每年底人口总数和人均住房面积的统计结果如图所示.请根据此两图象提供的信息解答下列问题:(1)该区2011年和2012年两年中哪一年比上一年增加的住房面积多?多增加多少万平方米?(2)预计到2014年底,该区人口总数将比2012年底增加2万,为使到2014年底该区人均住房面积达到11平方米/人,试求2013年和2014年这两年该区住房总面积的年平均增长率应达到百分之几?分析:(1)住房总面积=人口总数⨯人均住房面积.根据图象提供信息,求出每年年底住房总面积,即可求出增加部分,由于数据较多,不妨用表格列出;(2)设平均每年增长率为x ,则两年后应为基数⨯2)1(x +,而不是基数⨯)21(x +.解:(1)把图象上的信息用表格形式表示出:由此可知:2012年比2011年增加的住房面积多,多增加27.2-19.8=7.4(万平方米);(2)设住房总面积年平均增长率为x ,则⨯200)(22011)1(2+⨯=+x ,解得1x =0.1=10%,2x =-2.1(舍去).答:住房总面积的年平均增长率应达到10%.例3:依法纳税是公民应尽的义务,2002年根据我国税法规定,公民全月工资、薪金所得不超过929元不必纳税,超过929元的部分为全月应纳税所得额,此项税款按下表累加计算:某人本月纳税150.1元,则他本月的工薪收入为 元.分析:根据表中提供的信息,算出纳税额(元)范围,并表示出纳税额(元),再用图表形式给出有关信息.解:根据图表中提供的信息,将纳税额(元)范围,纳税额表达式用下表表示: 围内.设某人本月的工薪收入为x 元,由题意得25+10%·(x -1429)=150.1解得x=2680. 故答案为2680.三、应用练习:1、某市近几年连年干旱,市政府采取各种措施扩大水源.措施之一是投资增建水厂.右图是该市目前水源结构的圆形统计图,请根据图中圆心角的大小计算出沱江水在总供水中所占百分比为( )A . 64%B . 60%C . 54%D . 74%2、小伟帮助妈妈预算家庭5月份电费开支情况,下表是小伟家5月份连续8天早上电表显示的读数.若每度电收费0.42元,估计小伟家5月份的电费是 元.年度 人口 (万) 人均住房面积 (平方米/人) 总面积 (万平方米) 比上一年增加 (万平方米)2010 17 9 153 /2011 18 9.6 172.8 19.8 2012 20 10 200 27.2 全月应纳税所得额 税率 不超过500元部分 5% 超过500元至2000元部分 10% 超过2000元至5000元部分 15% …… …… 月收入(元) a 的范围(元) 纳税额b 的范围(元) 纳税额b (元)929+a 0<a ≤500 0<b ≤25 5%·a1429+a 0<a ≤1500 25<b ≤175 25+10%·a2929+a 0<a ≤3000 175<b ≤625 175+15%·a…… …… …… ……日期 1 2 3 4 5 6 7 83、溶液的酸碱度由PH值确定.当PH>7时,溶液呈碱性;当PH<7时,溶液呈酸性.若将给定的HCl溶液加水稀释,那么在下列图象中,能反映HCl溶液的PH与所加水的体积(V)的变化关系的是( )4、某种产品产量不超过1000吨,该产品的年产量(单位:吨)与费用(单位:万元)之间的函数图象是顶点在原点的抛物线的一部分(如图1);该产品的年销售量(单位:吨)与销售单价(单位:万元/吨)之间的函数关系如图2所示的线段,若生产出的产品都能在当年销售完,则年产量是吨时,所获得毛利润最大(毛利润=销售额-费用).5、随着我国人口增长速度的减慢,小学入学儿童数量有所减少.下表中的数据近似地呈现了某地区入学儿童人数的变化趋势.试用你所学的函数知识解决下列问题.(1)求未入学儿童人数y(人)与年份x(年)的函数关系式;(2)利用所求函数关系式,预测该地区从哪一年起入学儿童的人数不超过1000人?6、某长途汽车客运公司规定旅客可随身携带一定质量的行李.如果超过规定的质量,则需购买行李票,行李费用y(元)是行李质量x(千克)的一次函数,其图象如图所示.(1)根据图象数据,求y与x之间的函数关系式;(2)问旅客最多可免费携带行李的质量是多少千克?7、某企业生产并销售某种产品,假设销售量与产量相等.下图中的折线ABD、线段CD 分别表示该产品每千克生产成本y1(元)、销售价y2(元)与产量x(千克)之间的函数关系.(1)请解释图中点D的横坐标、纵坐标的实际意义;(2)求线段AB所表示的y1与x之间的函数表达式;(3)当该产品产量为多少时,获得的利润最大?最大利润是多少?电表显示读数21 24 28 33 39 42 46 49年份x(年) 2008 2009 2010 ……入学儿童人数y(人) 2520 2330 2140 ……。

浅谈中考图表信息型问题

浅谈中考图表信息型问题

浅谈中考图表信息型问题所谓信息型问题,就是利用图片文字,人物对话,几何图形,函数图像,统计图表等载体提供相关信息来创设问题情境的一类试题。

解决这类问题,要认真观察,挖掘隐含的各种条件和关系。

将”图表语言”转换成”符号语言”,从而将其转化为基本的数学模型,灵活应用几何、统计、函数、方程、不等式等知识加于解决。

标签:中考图表信息解决策略图表信息题是指通过图形、图像、表格及一定的文字等提供问题情境的一类试题,这类试题形式多样。

取才广泛。

贴近生产、生活实际。

是近年来中考的热点。

高度关注社会热点、焦点问题。

具有鲜明的时代特点。

涉及数学知识的诸多方面。

中考中常见的类型有:(1)函数图像信息题;(2)统计图像信息题;(3)图形信息题;(4)表格信息题;(5)材料信息题;(6)定义信息题等。

这类问题构思新颖。

内容丰富。

源于课本。

高于课本,活于课本。

综合考查学生阅读理解、数据处理、分析推理、书面表达、逻辑思维、探索创新等方面的能力。

解决这类问题的一般步骤:阅读观察→获取信息→加工处理信息→处理问题。

其策略是:理清图表信息的脉络,归纳总结知识要点。

构建相应的数学模型完成解答。

一、函数图像信息题函数图像信息题的特征是:题目提供信息的载体是相关变量的函数图像。

学生通过认真观察图像。

由相关的函数性质捕捉有关解题信息,并应用推理。

计算等方法解决问题。

例1、小亮从家步行到公交车站台,等公交车去学校. 图中的折线表示小亮的行程与所花时间之间的函数关系.下列说法错误的是()A.他离家8km共用了30minB.他等公交车时间为6minC.他步行的速度是100m/minD.公交车的速度是350m/min例2、一家电信公司给顾客提供两种上网收费方式:方式A以每分0.1元的价格按上网所用时间计算;方式B除收月基费20元外,再以每分0.05元的价格按上网所用时间计费.若上网所用时间为x分,计费为y元.如图在同一直角坐标系中分别描述两种计费方式的函数图象,有下列结论:①图象甲描述的是方式A;②图象乙描述的是方式B;③当上网所用时间为500分钟时,选择方式B省钱.其中,正确结论的个数是()A. B. C. D. 【答案】A二、统计图像信息题统计图表信息题是以统计图表为信息载体。

2020年中考数学热点冲刺3 图表信息问题(含解析)

2020年中考数学热点冲刺3 图表信息问题(含解析)

热点专题3 图表信息问题考向1平均数、中位数、众数、方差的概念及计算1.(2019 江苏省常州市)在“慈善一日捐”活动中,为了解某校学生的捐款情况,抽样调查了该校部分学生的捐款数(单位:元),并绘制成下面的统计图.(1)本次调查的样本容量是,这组数据的众数为元;(2)求这组数据的平均数;(3)该校共有600名学生参与捐款,请你估计该校学生的捐款总数.【答案】(1)30,10(2)12;(3)7200【解析】(1)本次调查的样本容量是6+11+8+5=30,这组数据的众数为10元;故答案为:30,10;(2)这组数据的平均数为=12(元);(3)估计该校学生的捐款总数为600×12=7200(元).点评此题考查的是条形统计图的综合运用.读懂统计图,从统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据.本题也考查了平均数、中位数、众数的定义以及利用样本估计总体的思想.2. (2019 江苏省南京市)如图是某市连续5天的天气情况.(1)利用方差判断该市这5天的日最高气温波动大还是日最低气温波动大;(2)根据如图提供的信息,请再写出两个不同类型的结论.【解析】(1)方差:一组数据中各数据与它们的平均数的差的平方的平均数,叫做这组数据的方差;(2)用“先平均,再求差,然后平方,最后再平均”得到的结果表示一组数据偏离平均值的情况,这个结果叫方差,通常用s2来表示,计算公式是:s2=[(x1﹣)2+(x2﹣)2+…+(x n﹣)2](可简单记忆为“方差等于差方的平均数”).解答解:(1)这5天的日最高气温和日最低气温的平均数分别是==24,==18,方差分别是==0.8,==8.8,∴<,∴该市这5天的日最低气温波动大;(2)25日、26日、27日的天气依次为大雨、中雨、晴,空气质量依次良、优、优,说明下雨后空气质量改善了.【点评】本题考查了方差,正确理解方差的意义是解题的关键.方差是反映一组数据的波动大小的一个量.方差越大,则平均值的离散程度越大,稳定性也越小;反之,则它与其平均值的离散程度越小,稳定性越好.3. (2019 江苏省淮安市)某企业为了解员工安全生产知识掌握情况,随机抽取了部分员工进行安全生产知识测试,测试试卷满分100分.测试成绩按A、B、C、D四个等级进行统计,并将统计结果绘制了如下两幅不完整的统计图.(说明:测试成绩取整数,A级:90分~100分;B级:75分~89分;C级:60分~74分;D级:60分以下)请解答下列问题:(1)该企业员工中参加本次安全生产知识测试共有人;(2)补全条形统计图;(3)若该企业共有员工800人,试估计该企业员工中对安全生产知识的掌握能达到A级的人数.【解析】解:(1)20÷50%=40,所以该企业员工中参加本次安全生产知识测试共有40人;故答案为40;(2)C等级的人数为40﹣8﹣20﹣4=8(人),补全条形统计图为:(3)800×=160,4. (2019 江苏省连云港市)为了解某地区中学生一周课外阅读时长的情况,随机抽取部分中学生进行调查,根据调查结果,将阅读时长分为四类:2小时以内,2~4小时(含2小时),4~6小时(含4小时),6小时及以上,并绘制了如图所示尚不完整的统计图.(1)本次调查共随机抽取了名中学生,其中课外阅读时长“2~4小时”的有人;(2)扇形统计图中,课外阅读时长“4~6小时”对应的圆心角度数为°;(3)若该地区共有20000名中学生,估计该地区中学生一周课外阅读时长不少于4小时的人数.【解析】(1)本次调查共随机抽取了:50÷25%=200(名)中学生,其中课外阅读时长“2~4小时”的有:200×20%=40(人),故答案为:200,40;(2)扇形统计图中,课外阅读时长“4~6小时”对应的圆心角度数为:360°×(1﹣﹣20%﹣25%)=144°,故答案为:144;(3)20000×(1﹣﹣20%)=13000(人),答:该地区中学生一周课外阅读时长不少于4小时的有13000人.【点评】本题考查条形统计图、扇形统计图、用样本估计总体,解答本题的关键是明确题意,利用数形结合的思想解答.5. (2019 江苏省泰州市) PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物,它对人体健康和大气环境造成不良影响,下表是根据《全国城市空气质量报告》中的部分数据制作的统计表.根据统计表回答下列问题,2017年、2018年7~12月全国338个地级及以上市PM2.5平均浓度统计表(单位:μg/m3)(1)2018年7~12月PM2.5平均浓度的中位数为μg/m3;(2)“扇形统计图”和“折线统计图”中,更能直观地反映2018年7~12月PM2.5平均浓度变化过程和趋势的统计图是;(3)某同学观察统计表后说:“2018年7~12月与2017年同期相比,空气质量有所改善”,请你用一句话说明该同学得出这个结论的理由.【解析】(1)2018年7~12月PM2.5平均浓度的中位数为=μg/m3;故答案为:;(2)可以直观地反映出数据变化的趋势的统计图是折线统计图,故答案为:折线统计图;(3)2018年7~12月与2017年同期相比PM2.5平均浓度下降了.点评本题考查了统计图的选择,利用统计图的特点选择是解题关键.6. (2019 江苏省无锡市)《国家学生体质健康标准》规定:体质测试成绩达到90.0分及以上的为优秀;达到80.0分至89.9分的为良好;达到60.0分至79.9分的为及格;59.9分及以下为不及格.某校为了了解九年级学生体质健康状况,从该校九年级学生中随机抽取了10%的学生进行体质测试,测试结果如下面的统计表和扇形统计图所示.各等级学生平均分统计表(1)扇形统计图中“不及格”所占的百分比是;(2)计算所抽取的学生的测试成绩的平均分;(3)若所抽取的学生中所有不及格等级学生的总分恰好等于某一个良好等级学生的分数,请估计该九年级学生中约有多少人达到优秀等级.【解析】(1)4%(2)92.1×52%+85.0×26%+69.2×18%+41.3×4%=84.1(3)设总人数为n个由题意得:80.0 ≤ 41.3×n×4%≤89.9所以48<n<54又因为4%n为整数所以n=50即优秀的学生有52%×50÷10%=260 人考向2统计图1. (2019 江苏省宿迁市)为了解学生的课外阅读情况,七(1)班针对“你最喜爱的课外阅读书目”进行调查(每名学生必须选一类且只能选一类阅读书目),并根据调查结果列出统计表,绘制成扇形统计图.男、女生所选类别人数统计表根据以上信息解决下列问题(1)m=,n=;(2)扇形统计图中“科学类”所对应扇形圆心角度数为°;(3)从选哲学类的学生中,随机选取两名学生参加学校团委组织的辩论赛,请用树状图或列表法求出所选取的两名学生都是男生的概率.【解析】解:(1)抽查的总学生数是:(12+8)÷40%=50(人),m=50×30%﹣5=10,n=50﹣20﹣15﹣11﹣2=2;故答案为:20,2;(2)扇形统计图中“科学类”所对应扇形圆心角度数为360°×=79.2°;故答案为:79.2;(3)列表得:由表格可知,共有12种可能出现的结果,并且它们都是等可能的,其中所选取的两名学生都是男生的有2种可能,∴所选取的两名学生都是男生的概率为=.【点评】此题主要考查了列表法与树状图法,以及扇形统计图、统计表的应用,要熟练掌握.2. (2019 江苏省徐州市)某户居民2018年的电费支出情况(每2个月缴费1次)如图所示:根据以上信息,解答下列问题:(1)求扇形统计图中“910月”对应扇形的圆心角度数;(2)补全条形统计图.【解析】解:(1)补全表格如下:(2)由表知,共有12种等可能结果,其中积为9的有1种,积为偶数的有8种结果,所以积为9的概率为112;积为偶数的概率为82123=,故答案为:112,23.(3)从1~12这12个整数中,随机选取1个整数,该数不是(1)中所填数字的有5和7这2种,∴此事件的概率为21 126=,故答案为:16.点评此题考查的是用列表法或树状图法求概率.列表法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果,适合于两步完成的事件;树状图法适合两步或两步以上完成的事件.用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比.3. (2019 江苏省徐州市)某户居民2018年的电费支出情况(每2个月缴费1次)如图所示:根据以上信息,解答下列问题:(1)求扇形统计图中“910-月”对应扇形的圆心角度数; (2)补全条形统计图.【解析】解:(1)全年的总电费为:24010%2400÷=元 910-月份所占比:7280240060÷=, ∴扇形统计图中“910-月”对应扇形的圆心角度数为:73604260︒⨯=︒ 答:扇形统计图中“910-月”对应扇形的圆心角度数是42︒(2)78-月份的电费为:2400300240350280330900-----=元, 补全的统计图如图:点评考查条形统计图、扇形统计图的特点及反应数据的变化特征,两个统计图联系在一起,可以发现数据之间关系,求出在某个统计图中缺少的数据.4. (2019 江苏省盐城市)某公司共有400名销售人员,为了解该公司销售人员某季度商品销售情况,随机抽取部分销售人员该季度的销售数量,并把所得数据整理后绘制成如下统计图表进行分析.频数分布表请根据以上信息,解决下列问题:(1)频数分布表中,a=、b=;(2)补全频数分布直方图;(3)如果该季度销量不低于80件的销售人员将被评为“优秀员工”,试估计该季度被评为“优秀员工”的人数.【解析】解:(1)根据题意得:b=3÷0.06=50,a==0.26;故答案为:0.26;50;(2)根据题意得:m=50×0.46=23,补全频数分布图,如图所示:(3)根据题意得:400×(0.46+0.08)=216,则该季度被评为“优秀员工”的人数为216人.【点评】此题考查了频数分布直方图,用样本估计总体,以及频数分布图,弄清题中的数据是解本题的关键.5. (2019 江苏省扬州市)扬州市“五个一百工程“在各校普遍开展,为了了解某校学生每天课外阅读所用的时间情况,从该校学生中随机抽取了部分学生进行问卷调查,并将结果绘制成如图不完整的频数分布表和频数分布直方图.根据以上信息,回答下列问题:(1)表中a=,b=;(2)请补全频数分布直方图;(3)若该校有学生1200人,试估计该校学生每天课外阅读时间超过1小时的人数.【解析】解:(1)a=36÷0.3=120,b=12÷120=0.1,故答案为:120,0.1;(2)1<t≤1.5的人数为120×0.4=48,补全图形如下:(3)估计该校学生每天课外阅读时间超过1小时的人数为1200×(0.4+0.1)=600(人).【点评】本题主要考查频率分布直方图和频率分布表的知识和分析问题以及解决问题的能力,解题的关键是能够读懂统计图,并从中读出有关信息.6. (2019 江苏省镇江市)陈老师对他所教的九(1)、九(2)两个班级的学生进行了一次检测,批阅后对最后一道试题的得分情况进行了归类统计(各类别的得分如下表),并绘制了如图所示的每班各类别得分人数的条形统计图(不完整).各类别的得分表已知两个班一共有50%的学生得到两个正确答案,解答完全正确,九(1)班学生这道试题的平均得分为3.78分.请解决如下问题:(1)九(2)班学生得分的中位数是;(2)九(1)班学生中这道试题作答情况属于B类和C类的人数各是多少?【解析】解:(1)由条形图可知九(2)班一共有学生:3+6+12+27=48人,将48个数据按从小到大的顺序排列,第24、25个数据都在D类,所以中位数是6分.故答案为6分;(2)两个班一共有学生:(22+27)÷50%=98(人),九(1)班有学生:98﹣48=50(人).设九(1)班学生中这道试题作答情况属于B类和C类的人数各是x人、y人.由题意,得,解得.答:九(1)班学生中这道试题作答情况属于B类和C类的人数各是6人、17人.【点评】本题考查的是统计图表与条形图的综合运用.读懂统计图表,从统计图表中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据.也考查了中位数与平均数.。

图表信息型问题的教学方法

图表信息型问题的教学方法

图表信息型问题的教学方法图表信息型问题是中考常考的题型,一般是将实际问题以图形、图像、表格及一定的文字说明等形式呈现,通过观察、整理、分析等手段获取其中隐含的解题信息进而解决实际问题的一类题型。

主要考察学生读图识表及对信息加工、处理的能力。

在教学过程中,力求让学生理清相关知识的概念和性质,充分发挥学生的主观能动性,参与课堂各项活动,小组之间多交流,在愉快的氛围中掌握解题技能,教师从中起到辅导和点拨的作用,千万不能一讲到底,因为图表信息问题必须让学生经历观察、比较、发现、归纳、交流、总结等活动获得感性认识,教师再加以点拨和指导,这样才能使学生真正掌握知识,培养学生数学的应用能力。

下面结合本人的教学实践谈几点做法。

一、充分利用现代媒体手段,激发学生兴趣。

课堂教学过程中,以学生熟悉的生活情境为背景,利用现代多媒体直观、形象的展示,依次设计步步深入的问题,有效地吸引学生的注意力,调动学生的学习积极性、主动性和求知欲,让学生在轻松愉快的氛围中去思考。

图表信息型问题的量比较大,而多媒体恰好可以弥补这一点,它能贮存大量的信息资料,快速呈现,及时为学生提供生动形象的感性材料,让学生直观读题、读图,调动学生的思考积极性,使学生由被动接受知识转为主动学习,积极配合课堂教学,主动参与教学过程。

学生有了兴趣,就更容易接受和领会。

这样既节约了板书的时间,同时也增大了教学容量,从而提高了教学效率。

二、留足时间,让学生自主学习。

教学中,要把课堂还给学生,给学生充足的自主学习时间。

教学时,教师要敢于放手,相信学生,让学生认真的读图,引导学生主动参与学习的全过程,自觉自愿的学习。

学生有了充足的时间,才会做到有效的思考。

三、交流展示,张扬学生个性。

四、引导学生学会反思,总结方法经验。

数学学习的过程是一个勇于发现问题、分析问题、解决问题、质疑反思的过程。

教师引导学生学会反思,是提高自身学习能力的重要途径之一。

但反思什么?对于学生来说,肯定是有困难的。

专题03 图表信息问题(精讲)-2019年中考数学高频考点突破全攻略(原卷版)

专题03 图表信息问题(精讲)-2019年中考数学高频考点突破全攻略(原卷版)

【课标解读】图表信息问题是近年中考涌现的新问题,即运用图象、表格及一定的文字说明提供问题情境的一类试题,图表信息题关键是“识图”和“用图”,主要是通过图形及表格信息,考查学生收集信息和处理信息的能力.解题时,要充分审视图形、表格,全面掌握其提供的信息,理解其实质,把握其方法规律,从而解决问题。

【解题策略】图象信息题是把需要解决的问题借助图象的特征表现出来,解题时要通过对图象的解读、分析和判断,确定图象对应的函数解析式中字母系数符号特征和隐含的数量关系,然后运用数形结合、待定系数法等方法解决问题.解题策略:抓住图形或表格中的关键数据,筛选出有价值的信息,利用数据反映出的信息、规律、性质等建立数学模型解决。

【考点深剖】★考点一方程列表类问题:对于表格问题,我们首先要审阅标题、题目,其次审核数据和审核要求,在认真审题的基础上,结合标题、图表内容和要求,运用比较、分析、综合、判断、推理等思维方法进行思考,分析出表中有关材料、数据的相互联系,从中找出规律性的东西。

根据生活实际努力寻找信息点,从表格中提取有效信息,找准分析“问题”和解决“问题”的切入点,揭示表格的本质和要旨。

【典例1】(2018•武汉)将正整数1至2018按一定规律排列如下表:平移表中带阴影的方框,方框中三个数的和可能是()A.2019 B.2018 C.2016 D.2013★考点二图像信息类问题:图像信息问题主要考查学生收集信息和处理信息的能力,此类试题的题设条件或结论中包含有图象(表),如:在数轴上、直角坐标系中,点的坐标,一次函数、二次函数、反比例函数的图象等提供的形状特征、位置特征、变化趋势等,这种题型应用知识多,是近几年各地中考的一种新题型,这类题目的图象信息量大,大多数条件不是直接告诉,而是以图象(表)形式映射出来,解答这类问题时要把图像信息和相应的数学知识、数学模型相联系,要结合问题提供的信息,灵活运用数学知识进行联想、探索、发现和综合处理,准确地使用数学模型来解决问题. 考在形式有选择题、填空题、解答题.【典例2】(2018•安徽)如图,直线l1,l2都与直线l垂直,垂足分别为M,N,MN=1.正方形ABCD的边长为,对角线AC在直线l上,且点C位于点M处.将正方形ABCD沿l向右平移,直到点A与点N重合为止.记点C平移的距离为x,正方形ABCD的边位于l1,l2之间部分的长度和为y,则y关于x的函数图象大致为()A.B.C.D.★考点三统计概率类问题关于统计概率类中的图像问题主要体现在几种统计图的运用上,往往结合统计图或者直方图表现数据特点、变化趋势,这要结合相对应的知识点进行解答即可,考题往往在选择题、填空题及其解答题中出现. 【典例3】(2018广西南宁)(8.00分)某市将开展以“走进中国数学史”为主题的知识凳赛活动,红树林学校对本校100名参加选拔赛的同学的成绩按A,B,C,D四个等级进行统计,绘制成如下不完整的统计表和扇形统计图:(1)求m= ,n= ;(2)在扇形统计图中,求“C等级”所对应心角的度数;(3)成绩等级为A的4名同学中有1名男生和3名女生,现从中随机挑选2名同学代表学校参加全市比赛,请用树状图法或者列表法求出恰好选中“1男1女”的概率.★考点四图文信息类问题对于图文信息往往采用情景对话、图片展示等对问题内容进行展示,这需要先结合图文进行解读,对图片各个细节要分析透彻,不要遗漏知识点或者条件要求。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

☆◇☆中考数学中的图表信息型问题☆◇☆所谓图表信息问题,就是根据实际问题中所呈现出来的图像、图表信息,要求考生依据这些给出的信息通过整理、分析、加工等手段解决的一类问题,主要考查同学们识图看表的能力以及处理信息的能力.解答这类试题的关键是对图表信息认真分析、合理利用,按照题意要求,准确地输出信息.
信息时代的到来,呼唤信息型的中考试题.由于此类问题命题背景广泛、蕴含知识丰富,突出对考生获取、整理与加工信息能力的考查,因而倍受命题者青睐,近年来在各地的中考试题中出现的频率越来越高.
图象信息题是指由图象(表)来获取信息.从而达到解题目的的题型,这类问题来源广泛,形式灵活,突出对考生收集、整理和加工信息能力的考查.是近几年中考的热点.解图象信息题的关键是“识图”和“用图”.解这类题的一般步骤是:(1)观察图象,获
取有效信息;(2)对已获信息进行加工、整理,理清各变量之间的关系;(3)选择适当的数学工具,通过建模解决问题.
题型1表达信息题
此类题目一般以表格的形式出现,通过表格对数据进行收集、整理,得出与解题相关的信息,从而解决实际应用问题.
题型2图形、图象信息题
此类题目以图形、图象的形式出现,在图形的形式出现时,题型新颖,给出的形式有形象的人物及各自的语言表述,在活泼的氛围里,给出题目具体内容,在考查学生的建模能力,有时候用不等式,有时候用方程;在图象的形式出现时,有时用函数图象的形式出现,有时以统计图的形式出现,它要把所给的图象或图形的信息进行分类、提取加工,再合成。

例1、某次时装表演会预算中,票价定为每张100元,容纳观众人数不超过2000人,毛利润y(百元)关于观众人数x(百人)之间的函数图象如图2-1-3所示,当观众人数超过1000人时,表演会组织者需向保险公司缴纳定额平安保险费5000元(不列人成本费用人请解答下列问题:
(1)求当观众人数不超过1000人时,毛利润y关于观众人数的函数解析式和成本费用S(百元)关于观众人数x的函数解析式;
(2)若要使这次表演会获得36000.元的毛利润,那么需售出多少张门票?需支付成本费用多少元?
注:当观众人数不超过1000人时,
表演会的毛利润一门票收人一成本费用;
当观众人数超过1000人时,表演会的毛
利润=门票收入-成本费用-平安保险费.
解:(1)由图2-1-3知,当 0≤x ≤10与10<x ≤20时,y 都是x 的一次函数.
当0≤x ≤10时,设y 关于x 的函数解析式为y =kx +b ,把点(0,-100),(10,400)代入函数解析式,得
10050 10400100b k k b b =-=⎧⎧⎨⎨+==-⎩⎩,解得:
所以y =50x -100(0≤x ≤10),
S =100x -(50x -100)=50x +100(0≤x ≤10)
(2)当10<x ≤20时,由题意,知 50x -100=360.
所以x =9.2,S =50x +100 =50×9.2+100=560.
当10<x ≤2 0时,设y =mx +n .
把点(10,350)(20,850)代入函数解析式,得
1035050 20850150m n m m n n +==⎧⎧⎨⎨+==-⎩⎩,解得:
所以y =50x -150(10<x ≤20),
S =100x -(50x -150)-50=50x +100(10<x ≤20)
当y =360时,50x -150=360,解得x =10.2.
所以S =50×10.2+100=610.
答:需售门票 920张或 1020张,相应地需支付成本费用分别为56000元或 61000元. 点拨:正确理解题意,注意单位的统一.
例2、(07无锡)某人从甲地出发,骑摩托车去乙地,途中因车出现故障而停车修理,到达乙地时正好用了2小时,已知摩托车行驶的路程(S 千米)与行驶的时间t (小时)之间的函数关系由如图6—1的图象ABCD 给出,若这辆摩托车平均每行驶100千米的耗油量为2升,根据图中给出的信息,从甲地到乙地,这辆摩托车共耗油升.
分析:由题意知,摩托车的耗油量与从甲地到乙地所用时间无关,而只与所行驶的路程有关;而由图像可以得到信息,从甲地到乙地的路程为45千米.故耗油量应为45100×2=0.9(升).
解:0.9升.
说明:本题中摩托车的耗油量与所用时间无关,故从甲地到乙地的行驶时间2小时则属于过剩信息,在解题中要学会合理地排除.
时)
例3、某村实行合作医疗制度,村委会规定:
(一)每位村民年初缴纳合作医疗基金a 元;
设一位村民当年治病花费的医疗费为x 元,他个人实际承担的医疗费用(包括医疗费中个人承担的部分和缴纳的合作医疗基金)为y 元.
(1)当0≤x≤b 时,y =a ;当b <x≤5000时,y=(用含有a 、b 、c 、x 的式子表示).
(2)下表是该村4位村民2001年治疗花费的医疗费和个人实际承担的费用,根据表
(3)村民个人一年最多承担医疗费用多少元? (2002年威海市中考试题) 分析:解决本题的关键是要能看懂表格,从第一个表格中我们不难得到如下信息:村民个人实际承担的费用是由两部分组成的,其一是合作医疗基金a ;其二是超过b 元不超过5000元部分的c%.由此,很容易写出用a 、b 、c 、x 表示y 的关系式.从第二个表格中可以看出,村民甲、乙两人的治疗花费的医疗费不同,但个人承担的费用却相同,这说明他们实际上承担的是合作医疗基金,由此可以得出a=30.进而将丙、丁两人的x 、y 具体值代入所列出的关系式中,构成方程组,从而可求出a 、b 、c 的值.而第3小问其实就是求所得到的函数式的最大值,由一次函数的性质可知,当x=5000时取最大值.
解:(1)y =(x -b )c%+a ;
(2)甲、乙两人花费的医疗费不同,但实际承担的费用相同(都是30元),说明他们两人花费的医疗费都不超过b 元,因此,他们实际承担的费用就是缴纳的合作医疗基金,即a =30.
丙、丁两人实际承担的医疗费用超过了30元,说明他们一年得医疗费超过了b 元,
但不足5000元,所以⎩⎨⎧=+-=+-830%)150(,5030%)90(c b c b 解得 ⎩
⎨⎧==.50,50c b ∴ 当b <x ≤5000时,y =(x -50)50%+30, 即 152y x =+. (3)将x =5000代入,得 y =5000×0.5+5=2505,∴ 村民个人一年最多承担医疗费2505元.
说明:本题就其实质来说是一个应用分段函数解决的实际问题,关键是要能根据表格中提供的信息,搞清个人实际所承担的医疗费用,同时要对第二个表格中所反映出的信息进行分析,搞清四位村民所花费的医疗费x 所在的范围,从而确定是否代入所列出的关系式去求解,而不能盲目行事。

例4、(08河北)小亮家最近购买了一套住房.准备在装修
时用木质地板铺设居室,用瓷砖铺设客厅.经市场调查得
知:用这两种材料铺设地面的工钱不一样.小亮根据地面
的面积,对铺设居室和客厅的费用(购买材料费和工钱)
分别做了预算,通过列表,并用x (m 2)表示铺设地面的面
积,用y (元)表示铺设费用,制成右图6—6.
请你根据图中所提供的信息,解答下列问题:
(1)预算中铺设居室的费用为元/ m 2,铺设客厅的费
用为元/ m 2.
(2)表示铺设居室的费用y (元)与面积x (m 2)之间的函数关系式为,表示铺设客厅的费用y (元)与面积x (m 2)之间的函数关系式为.
(3)已知在小亮的预算中,铺设1 m 2 的瓷砖比铺设1m 2 的木质地板的工钱多5元;购买1m 2 的瓷砖是购买1m 2木质地板费用的34.那么,铺设每平方米木质地板、瓷砖的工钱各是多少元?购买每平方米的木质地板、瓷砖的费用各是多少元?
分析:由图像可以看出居室的面积为30m 2,铺设费用为4050元,客厅的面积为25 m 2,铺设费用为2750元,并且铺设居室的费用与面积之间和铺设客厅的费用与面积之间均满足正比例关系.利用购买木质地板的费用+铺设木质地板的工钱=铺设居室的费用,购买瓷砖的费用+铺设瓷砖的工钱=铺设客厅的费用这两个关系式可解答第(3)题.
解:(1)135,110. (2)y =135x , y =110x .
(3)设铺设木质地板的工钱为每平方米x 元,购买木质地板每平方米的费用为y 元,则铺设瓷砖的工钱为每平方米(x +5)元,购买瓷砖每平方米的费用为
34y 元. 根据题意,得30()4050325(5)27504
x y x y +=⎧⎪⎨++=⎪⎩,解这个方程组,得15120x y =⎧⎨=⎩. 由此得x +5=20 , 34
y =90. 答:铺设木质地板和瓷砖每平方米的工钱分别为15元和20元;购买木质地板和瓷砖每平方米的费用分别为120元和90元. 图6—6。

相关文档
最新文档