幼儿园小班英语活动教案：了解动物英语名称
幼儿园小班英语课教案(优秀8篇)
幼儿园小班英语课教案(优秀8篇)小班英语教案篇一活动目标鼓励幼儿大胆学说单词；milk培养幼儿对英语活动的兴趣。
通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。
复习以前的内容，学新词新句。
活动准备milkbook 的实物。
活动过程一、Warm Up 热身复习《eight ducks 》One little twolittle babyducksThreelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducksFivelittle sixlittle babyducksSevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。
二、基本部分1、教师逐一出示book,bed的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。
师：What is it? (并做出夸张闻的动作)幼：嗯师：it’s k milk （幼儿答不出来的，老师就带读几遍）。
2、A game游戏:请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。
”摸不对的就换另一名幼儿玩。
三、结束部分Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。
小班英语教案篇二活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种食物的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：认识食物rice、soup。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习教材中的手指律动，从而让幼儿对单词有进一步的认识和巩固。
小班幼儿英语教案《wolf and rabbit》 (2)
小班幼儿英语教案《wolf and rabbit》课程名称：小班幼儿英语教案《Wolf and Rabbit》教案目标：1. 学习和掌握单词：wolf（狼）、rabbit（兔子）2. 学习基本的动词短语：run（跑）、jump（跳）、hide（躲藏）3. 培养学生的听力和口语表达能力4. 培养学生的合作意识和团队合作能力教学准备：1. 幻灯片/图片/图表等教学辅助工具2. 一块黑板/白板3. 绘本《Wolf and Rabbit》教学过程：引入活动：1. 准备一副图画，其中有一只狼和一只兔子，并将它们点名给学生，然后问学生狼和兔子的英文单词是什么。
学生回答后，将单词写在黑板上。
主体活动：1. 准备一本绘本《Wolf and Rabbit》。
2. 首先给学生展示绘本的封面，并问学生他们猜测这个故事是关于什么的。
鼓励学生使用他们已经学过的单词来表达他们的猜测。
3. 然后逐页读绘本，向学生解释故事的情节。
在读每一页之前，先显露每个页面的图片，让学生观察并尝试描述图片中的场景和角色。
在读故事时，引导学生倾听并理解故事的内容。
学生可以自己或老师读每一页。
活动1：角色对话1. 将学生分成小组，每个小组选择一个学生扮演狼，一个学生扮演兔子。
2. 要求学生根据故事中的情节和角色进行对话。
可以以句子或故事片段的形式进行。
鼓励学生运用所学的单词和短语。
3. 每个小组表演完对话后，其他学生可以提问题或表达自己的看法。
活动2：角色比赛1. 将学生继续分成小组。
2. 要求每个小组选择一个学生扮演狼，一个学生扮演兔子。
3. 设立一个起点和终点，在一个指定的区域内进行比赛比赛。
4. 老师或其他学生出示指令（例如“run”、“jump”、“hide”等），参赛学生必须按照指令进行相应的动作。
5. 第一个到达终点的小组赢得比赛。
结束活动：1. 为学生播放一首与狼或兔子相关的英文歌曲。
2. 鼓励学生跟着音乐一起唱歌或做相应的动作。
年幼儿园中班英语活动教案《Animals》
年幼儿园中班英语活动教案《Animals》一、活动目标•让学生认识常见动物的英文名称•帮助学生学习动物的模仿声音•提高学生的英语听力和口语能力二、活动准备•PPT或图片展示动物的图片•卡片或玩具动物模型•音频或视频播放设备•活动工作表三、活动流程1. 介绍动物•展示不同动物的图片或模型，引导学生认识各种动物，并教学相应的英文名称。
重点包括狗、猫、鸟、兔子等常见动物。
•与学生一起模仿各种动物的叫声，帮助他们加深对动物的印象。
2. 动物歌曲•播放一首简单的儿歌或歌曲，内容涉及动物名称，并带有动物的叫声。
引导学生跟随歌曲学习动物的英文名称和模仿动物的叫声。
3. 活动游戏•安排学生参与动物模仿游戏。
老师或学生模仿动物的叫声，其他学生猜测所模仿的动物名称。
•利用卡片或图片展示动物，让学生根据提示说出相应的英文名称。
可以设置小组比赛，增加互动性和竞争性。
4. 制作动物工艺品•引导学生选择自己喜欢的动物，用纸板、颜料等材料制作简单的动物工艺品。
在制作的过程中，老师可以帮助学生加深对动物名称和特征的认识。
四、活动评估•通过观察学生在活动中的表现和参与程度，评估学生是否能够正确说出动物的英文名称和模仿动物的叫声。
•对学生的动物工艺品进行评价，看是否能够准确表达所选动物的特征。
五、延伸活动•带领学生在户外环境中观察真实的动物，引发他们对自然和动物的兴趣。
•安排阅读关于动物的绘本故事，拓展学生对动物的认知。
六、总结通过本次活动，中班学生不仅学会了一些英文动物名称，还锻炼了听力、口语和动手能力。
教师应在后续的教学中持续引导学生学习和探索，帮助他们更好地理解和运用所学的知识。
2024年幼儿园小班英语教案《animals》
2024年幼儿园小班英语教案《animals》一、课程目标•认识动物，学习各种动物的英文名字。
•掌握简单的动物描述和动作词。
•提高学生的英语听说能力。
二、教学内容1.动物名称：–dog: 狗–cat: 猫–rabbit: 兔子–bear: 熊–lion: 狮子–elephant: 大象–monkey: 猴子–giraffe: 长颈鹿–tiger: 老虎2.动物描述：–furry: 有毛的–big: 大的–small: 小的–long neck: 长脖子–stripes: 条纹3.动物动作：–run: 跑–jump: 跳–eat: 吃–sleep: 睡觉–roar: 吼叫–swing: 摇摆三、教学准备•卡片：包含各种动物的图片和名称。
•实物道具：玩具动物模型。
•教学辅助视频：展示动物的动作。
•小黑板/白板和彩色粉笔。
四、教学步骤第一课时1.导入（5分钟）：–通过展示卡片向学生介绍动物的图片，让学生尝试说出英文名称。
2.学习（15分钟）：–展示实物动物模型，引导学生学习简单的动物描述和动作词。
3.练习（15分钟）：–按照教师的示范，学生模仿动物的动作，同时用英文表达。
4.巩固（10分钟）：–利用小黑板/白板，将学生做过的动作和动物名称写下来，巩固记忆。
第二课时1.复习（5分钟）：–回顾上节课学习的内容，让学生快速复习。
2.学习（15分钟）：–通过观看教学辅助视频，学生学习更多动物的动作。
3.练习（15分钟）：–学生分组，通过模仿视频中的动物动作，进行小组表演。
4.作业（10分钟）：–布置作业：让学生携带一张家中宠物的照片，下节课展示并用英文描述宠物。
五、教学评价•通过观察学生在课堂上的表现，包括参与度和发音准确性，评估学生的英语学习情况。
•结合学生的作业展示和口头描述，评价学生对动物名称和描述的掌握程度。
六、延伸活动•制作动物面具，让学生在角色扮演中加深对动物英文名字的记忆。
•到动物园实地参观，让学生亲身感受动物的活动情况，并用英文描述。
小班备课教案英语
小班备课教案英语【篇一：幼儿英语教案】幼儿园小班英语cat和dog教案一、活动目标1．培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动2．在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称3．通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、会说单词cat 和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。
四、活动过程1．用英语问候师：hello！引导幼儿模仿说“hello”师：ok，i’m miss du ，when i say “hello” to you, you can say “hello,!”(对给回答得好的幼儿“give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2．热身运动师：let’s warm up! listen to the music. let’s say “music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“follow me”3．单词呈现（1）cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁？将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片（用不同的部位击打卡片并说出单词），捉迷藏游戏（小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来）（2）dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”单词呈现：chant “dog dog汪汪汪”；卡片4．游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友（第一个带上头饰）要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说；钻山洞人数不可以多。
5．结束活动今天我们认识了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。
幼儿园小班英语教案：milkteaching aims（活动目标）： 1. to learn：milk 2. review：cake 3. 激发宝宝参与英语活动的兴趣。
幼儿园小班英语教案《animals》优秀5篇
幼儿园小班英语教案《animals》优秀5篇幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇一教学内容：Rhyme教具准备：录音机教学过程：1．Greetings.2. Say the rhyme学生用书第6页（1）让学生翻开书第6页，看右边的插图。
让学生试着用英语说出图中他们所认识的所有东西的名称。
（2）让学生说一说他们认为图中的小鸟和老鼠正在说什么。
（3）指着图中的小鸟告诉学生小鸟正在说自己的鸟窝。
播放第一段歌谣的录音内容。
用同样的方法完成第二歌谣。
（4）给学生解释歌谣的大意思。
再放一遍录音，学生听录音。
（5）再放一遍录音，这一次让学生跟着录音边说歌谣边表演。
（6）不放录音，鼓励学生一起说歌谣。
3．扩展性活动需要一套单元单词复习卡片（1）把学生分为两大组。
每组轮流挑出一张卡片，默读卡片上的单词，根据卡片上的单词将物品或动物画在黑板上。
第一个用正确句型说出单词的学生为本组赢得一分。
（2）继续活动，直到抽完所有卡片为止。
4．HomeworkReview the rhyme幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇二一、教学目标：1. 知识与技能：(1)使学生能听、说、认读单词cat, dog, duck, bear,pig.(2)使学生能够运用句型What’s this? It’s a ...进行问答练习。
(3)培养学生根据情景正确运用语言的能力。
2.过程与方法：通过创设情境，引导学生学习动物单词，并通过一系列的任务活动进行学习和操练单词句型，让学生在学习的过程中不仅学到了知识，还感受到了学习的乐趣。
3. 情感态度目标：培养学生爱护和保护动物的情感。
二、教学重难点：1.使学生能听、说、认读单词cat, dog, duck, bear,pig.2.使学生能够运用句型What’s this? It’s a ...进行问答练习。
三、课前准备教学课件、动物图片。
四、教学过程：(一)、复习热身1.问答练习：身体器官单词，同时引出句型This is my...引导学生回答，可以适当渗透：It’s my ...这个句型。
幼儿园小班英语单词教案五篇
【导语】对于⼩班年龄段的幼⼉来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、⼉歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之⼀。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】幼⼉园⼩班英语单词教案：A Apple 活动⽬标： 1、认识字母A和其代表单词apple，准确掌握字母A的发⾳。
2、学唱字母A的念谣。
活动准备： 单词图⽚、三根⽕柴棒 活动过程： Step1 Warm-up（热⾝活动） 1,、与幼⼉热情问候 2、复习前⼀堂的内容（hello ，goodbye how are you） Step2 show the apple（出⽰苹果） T：Hello ,children!(⼩朋友们好) C：Hello，Miss zhang! 教师把已装有苹果的盒⼦或袋⼦神秘的拿到幼⼉⾯前，让幼⼉有探索的欲望。
T: Look! what's this? C：盒⼦ T:Yes. A box Step3教师与幼⼉⼀起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. What's in the box? what's in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try。
Ding ding dong (敲盒⼦)，let me try T：Ok, do you want to know?(引导幼⼉说出Yes或No) T:Who want to try(作举⼿状，并引导幼⼉说出Let me try，当幼⼉拿出苹果之后说 What's this? C：苹果 T:Yes, It an apple C：apple T：apple apple是苹果 C：apple apple是苹果（拿出卡⽚反复练习） 教师马上转动字母卡⽚，马上变成“A”引导幼⼉读出字母“A” T：A 这是⼀个字母 C：A 让幼⼉模仿准确的发⾳并反复跟读。
幼儿园小班英语启蒙——认识动物教案
幼儿园小班英语启蒙——认识动物教案教案主题：幼儿园小班英语启蒙——认识动物教学目标：1.能够认识并说出10个动物的名称，如lion, elephant, monkey等。
2.能够用英语简单描述这些动物的特征和习性。
3.能够与同伴进行简单的动物分类讨论及活动。
教学准备：1.动物图片卡片2.幼儿园英语启蒙教学素材3.幼儿园互动学习游戏教学流程：Step 1：引入新词汇首先，教师将图片卡片展示给学生，带领学生一起说出卡片上动物的名称。
通过这种方式，学生可以开始了解动物，并掌握一些关键的英语词汇。
Step 2：学习动物的特征和习性在学生掌握了动物名称后，教师将继续引导学生分析每个动物的特征和习性。
例如，老师可以向学生展示一张猴子图片，然后问：“What does a monkey look like?'' 学生会通过观察照片回答：“It has a long tail and it likes climbing trees.'' 老师也可以展示一张狮子图片，然后问：“What does a lion look like?'' 学生可能会回答：“It has a big mane and it is very strong.'' 通过这种方式，学生可以开始建立起对动物的一些基本概念。
Step 3：动物分类讨论及活动在学生发展出一些对动物的基本概念后，教师会引导学生开始思考有关不同动物之间的联系。
在这个活动中，教师可以将学生分成小组，在图片卡片的基础上设计一个简单的动物分类讨论及游戏。
例如，一位小组员会拿起一张老虎图片，然后问：“Is a tiger a big ca t or a small cat?'' 其他小组员将思考这个问题并回答，以此来学习关于动物分类的基本原则。
Step 4: 温故知新最后，教师将为学生呈现一个图片表格，其中包含了所有学过的动物名称和特征。
2024年幼儿园小班英语教案《了解动物英语名称》
2024年幼儿园小班英语教案《了解动物英语名称》
教学目标
•能够认识并用英语正确说出常见动物的名称。
•能够简单描述这些动物的外貌特征。
•培养学生对动物的兴趣，同时培养学生的语言表达能力。
教学准备
•班级小动物玩偶或图片
•卡片，上面印有各种动物的图片和英文名称
•简单的动物图片教学PPT
•朗读并录制动物名称的音频素材
教学步骤
第一课时：认识动物及其英文名称
1.观察动物图片或玩偶，让学生说出动物的中文名称，并帮助他们尝试说出相应的英文名称。
老师可以辅助发音。
2.使用卡片教学，给学生看一些卡片，上面有动物的图片和英文名称，让学生辨认并朗读英文名称。
第二课时：描述动物外貌特征
1.通过PPT展示各种动物的图片，学生用英语描述这些动物的外貌特征，例如颜色、大小、形状等。
2.导入新的动物名称，继续让学生辨认和朗读。
第三课时：综合练习
1.设计游戏环节，让学生通过听音辨认动物名称。
2.分组进行口头描述比赛，要求学生用英语描述一个动物，其他组员猜出所描述的动物是哪种。
扩展活动
•让学生自行收集动物图片和英文名称，在班级举行展示活动。
•观看相关英语动画，加深印象，增强学生听力。
教学评估
•教室观察：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的准确性。
•口头测试：采用小组描述动物的形式，考察学生的口头表达能力。
反思与总结
在教学过程中要灵活运用多种教学方法，让学生通过视觉、听觉、口头表达等方式加深对动物英文名称的记忆和理解。
同时，要根据学生的实际情况和反馈进行针对性调整，以达到更好的教学效果。
幼儿园英语动物教案
幼儿园英语动物教案教学目标：1. 通过学习动物的名称，让幼儿能够认识和说出常见的动物名称；2. 通过动物的形象和动作，培养幼儿对动物的兴趣和喜爱；3. 培养幼儿观察和表达的能力。
教学时间：45分钟教学准备：1. 动物图片卡片（包括猫、狗、鸟、鱼等常见动物）；2. 教具：布偶动物、声音音乐盒等；3. 教学辅助道具：动物书籍、海报等。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回忆他们喜欢的动物，并与他们分享一下自己最喜欢的动物是什么，并简单说出原因。
学习动物名称：1. 准备动物图片卡片，呈现给幼儿，让幼儿观察并说出动物的名称。
2. 教师辅助幼儿正确发音，并与幼儿一起重复几遍。
3. 引导幼儿说出自己喜欢的动物，并简单说出原因。
认识动物特征：1. 准备布偶动物，让幼儿观察布偶动物的特征，如颜色、形状、尾巴等。
2. 教师与幼儿一起模仿动物的动作，如跳跃、飞翔、游泳等。
动物声音辨认：1. 准备声音音乐盒，播放各个动物的声音。
2. 教师辅助幼儿辨认动物声音，并与幼儿一起模仿动物的声音。
拓展活动：1. 幼儿围坐在地上，教师取出一只布偶动物，让幼儿猜猜是哪只动物。
当幼儿猜对后，教师与幼儿一起模仿该动物的特征和动作。
2. 教师展示一本动物书籍或海报，让幼儿自由翻阅，并说出自己喜欢的动物。
鼓励幼儿用简单的语言描述喜欢的动物。
总结活动：教师与幼儿一起回顾所学的动物名称，以及幼儿对动物的认识和喜爱。
鼓励幼儿分享学到的知识和经验。
评估活动：观察幼儿在课堂中是否能够正确说出动物的名称，并与幼儿一起模仿动物的特征和动作。
小班英语教案认识动物
小班英语教案认识动物Teaching Content:One. Teaching Aims:. Know“rabbit” and “dog” this two English words.. Can correctly read the two words.. Eich their vocabulary and develop the thought of the children, tocultivate children’s interest, mining potential children.Two. Teaching Aid:Dog and rabbit pictures each one .Three. Teaching Procedure:1. Greeting :T: Hello! Everyone! S: Hello! Teacher!T: How are you?S: I’m fine, thank you !2. Warm Up:First let us review the children song 《Walking, walking, walking》. Walking, walking, walking, walking, Jumping, jumping, jumping, jumping,Running, running ,running, running,Now let us stop!3. Presentation:Today, I will give you to introduce two new friends. Now we have the first small animal.T: what it is ? Who can tell me ?S: 小白兔 !T: Who can tell me .The small rabbit is how to walk?Who want to try ？S: “Jump ! Jump ！Jump ！” T: Yes , very good ! Let us work together to make a word ! T and S：“Rabbit, rabbit, rabbit。
幼儿英语动物教案小班英语动物单词教案
幼儿英语动物教案小班英语动物单词教案游戏是幼儿学习的最好方法。
“啤酒桶和小老鼠”的游戏是小朋友喜爱的一个音乐游戏，我们将英语教学的内容融入其中，对游戏进行改编，重新挖掘了游戏的教育价值。
以下是精心的幼儿英语动物教案的相关资料，希望对你有帮助!啤酒桶和小老鼠【设计意图】游戏是幼儿学习的最好方法。
“啤酒桶和小老鼠”的游戏是小朋友喜爱的一个音乐游戏，我们将英语教学的内容融入其中，对游戏进行改编，重新挖掘了游戏的教育价值。
幼儿在游戏中积极而主动地思考、想象、交流，大胆地说英语、玩英语，以此得到双语方面的熏陶。
【活动目标】1、激发幼儿积极参与英语活动的欲望。
2、发展幼儿创造性的思维能力。
3、幼儿能够用英语词汇表达身体各部分的名称，并初步尝试用双语创编故事。
【活动准备】1、幼儿已经熟悉《啤酒桶和小老鼠》这个故事。
2、小老鼠头饰、啤酒桶道具、音乐等。
【活动过程】1、师生一起唱英语儿歌，做热身运动。
t：hello，boys and girls.let’s do some actions, ok?walking，walking，walking，hop，hop，hop，running，running，running, running，running，running，now let’s stop，nowlet’sstop !2、教师与幼儿一起商讨角色，同时提出游戏要求：幼儿要尽量多地用英语说出导体各部分的名称。
3、教师与幼儿一起展现故事情节，交替使用双语说出故事的重点部分(一遍用英语、一遍用中文)。
(1)幼儿选择喜欢的头饰，听音乐，按照双语故事的情节做相应的动作。
(2)请幼儿根据故事情节的发展，用双语练习故事中人物之间的对话。
幼儿分成两组。
扮演小老鼠的幼儿坐在椅子上准备，扮演啤酒桶的幼儿自己抱一团坐在地上准备。
教师弹曲一，小老鼠出由跳舞，并向啤酒桶问候。
啤酒桶做出很不高兴的样子。
当仙女的魔杖点到啤酒桶的时候，仙女问：what do you have?扮演啤酒桶的幼儿伤心地回答i have no arms, legs,head ……②教师弹曲二，啤酒桶在音乐前部分依次长出头，两条胳膊和两条腿;在后部分慢慢站起来。
幼儿园启蒙英语：动物园教案 幼儿园英语
幼儿园教材的编写是幼儿教育的重要组成部分，而启蒙英语教育更是为孩子们打下良好的语言基础的关键。
动物园这一丰富多彩的主题，不仅可以吸引孩子们的兴趣，还可以为他们提供学习英语的机会。
在幼儿园启蒙英语教学中，动物园教案的制定十分重要，下面我们将针对动物园这一主题，为幼儿园英语教学编写一份教案。
一、教学目标1. 让幼儿了解各种不同的动物，并能用英语表达出它们的名称。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，让他们通过观察和描述来认识动物。
3. 启发幼儿对动物的兴趣，培养他们保护动物的意识和责任感。
二、教学准备1. 图片或实物：狮子、老虎、长颈鹿、大象、熊、猴子、猩猩、斑马、考拉等动物的图片或模型。
2. 儿歌：关于动物的英文儿歌。
3. 故事书：介绍动物的英文绘本故事。
4. 玩具：动物玩具，如毛绒玩具动物。
三、教学方法1. 听、说、唱结合，让幼儿在玩中学，学中玩。
2. 图片展示、实物观察，通过视觉感知动物的形态特征。
3. 角色扮演，让孩子们扮演不同的动物角色，学习动物的动作和叫声。
四、教学内容与过程1. 通过儿歌和故事书引入动物园的话题，让幼儿了解动物园是一个可以看到各种动物的地方。
2. 展示动物图片或实物，让幼儿观察不同动物的外貌特征，并在教师的带领下学习动物的英文名称。
3. 学习动物的动作和叫声，进行角色扮演，让幼儿在模仿中学习动物的生活习性。
4. 进行游戏环节，引导幼儿用英语描述自己喜欢的动物，并展示他们对动物的喜爱和想象。
5. 结合手工制作或绘画，让幼儿通过自己动手的方式，表达对动物的喜爱和认识。
五、教学总结通过动物园教案的设计和实施，幼儿可以在玩耍中学习，在学习中玩耍，提高他们的英语表达能力和动手能力，培养他们对动物的热爱和保护意识。
教师要在教学中注重激发幼儿的兴趣，引导他们积极参与，形成良好的学习氛围。
希望这份动物园教案能够为幼儿园英语教学提供一定的参考，促进幼儿们对英语学习的兴趣和热爱。
六、教学延伸1. 利用动物园的教学内容，可以扩展到更广泛的自然主题，引导幼儿了解不仅仅是动物园中的动物，还有其他自然界的元素，比如植物、地形等等。
幼儿园英语教案：认识动物
幼儿园英语教案：认识动物教学主题：认识动物教学目标：1.学生能够认识并正确口头表达10种动物的名字。
2.学生能够用简单的英语语句对动物进行描述。
3. 学生可以听、说、认读并用语言表达动物生活状态教学内容：1.学生口头认识10种常见的动物的名称。
2.学生可以通过学习英语句型来描述动物。
3.学生可以了解动物的生活状态，并简单阐述它们的生活方式。
教学重点：1. 学生能够口头准确表达10种不同动物的名称。
2. 学生能够使用简单的英语句型来描述动物。
教学难点：1. 学生可以口头描述动物的生活状态。
2. 学生能够用英语表达动物的生活方式教学方法：1.游戏法、问答法、合作学习法、情境教学法等。
2.教师和学生通过互动实现教育3.培养学生的英语口语水平。
教学过程：Step 1 warm-up:通过选用与动物相关的儿歌或动画来激发学生的学习情趣，并用简单的英语短语或单词介绍几只可爱的动物，例如lion， tiger， bear，panda, elephant 等。
Step 2 Presentation:请老师使用英语表达出每一种动物的名称，并请同学重复。
Step 3 Practice：1. 情境模拟游戏：请几个小班同学模拟各种动物的模样和动作，并让其他班级从中找出每一种动物的名称。
2. 图片识别：请向学生展示一组有不同动物图片，并请学生认出所有的动物名称。
然后请几个小班同学口头描述该动物的生活状态或生活方式，比如：the lion is strong and scary.Step 4 Consolidation：请每个小班在黑板前展示几只可爱的动物图片，并帮助在场同学说出它们的名称及基本特征，例如：This is an elephant. It has a long nose and big ears.Step 5 Homework：请学生将课上所学到的新的单词，动物描述句型快速背诵，并在家中与家长一起说明翻译。
MATERIALS：1.老师准备一张精美的海报图片。
幼儿园小班英语教案《鸭子》
幼儿园小班英语教案《鸭子》一、教学目标：1. 能够听懂、认读和口头表达词汇：“duck”、“quack”。
2. 能够理解并通过动作模仿“waddle”、“swim”、“fly”等动作词。
3. 能够描述鸭子的外貌和行为特征。
4. 培养幼儿的动手能力和语言表达能力。
5. 培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学准备：1. 教学工具：幼儿园英语教材《Fun English》、幼儿英语CD、展示板、幼儿简笔画纸。
2. 教学道具：泥土、填色纸、剪刀、胶水。
3. 教具：一只塑料鸭子。
三、教学过程：1. Warm-up（热身）教师播放CD，唱一首关于鸭子的英文歌曲《Five Little Ducks》引发幼儿对于鸭子的兴趣。
2. Presentation（呈现）教师出示一本《Fun English》绘本，展示鸭子的图片，并向幼儿介绍：“This is a duck. Ducks have feathers, a beak, two wings and two webbed feet. They can walk, swim and fly. Listen to the sound they make - quack, quack!”3. Vocabulary（词汇练习）教师模仿鸭子的叫声“quack, quack”，引导幼儿跟读，并进行重复练习。
4. Action Verbs（动作词）教师模仿鸭子行走的样子“waddle”，然后带领幼儿模仿。
随后，教师再模仿鸭子游泳的样子“swim”，并引导幼儿一起动作。
最后，教师模仿鸭子飞行的样子“fly”，鼓励幼儿跳跃和摆动双臂，模仿鸭子飞行的动作。
5. Action Flashcards（动作词卡片游戏）教师准备一系列鸭子动作的卡片，例如“waddle”、“swim”、“fly”等。
教师向幼儿展示一张卡片，然后要求幼儿做出相应的动作。
每个幼儿轮流猜卡片上的动作，并进行相应的动作表演。
幼儿园小班英语教案《晚安》《animals》
幼儿园小班英语教案主题：晚安和动物1. 教学目标•学习英文歌曲《晚安》和《animals》。
•认识和学习动物的名称。
•培养幼儿的语言表达能力和动手能力。
•培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
2. 教学准备•图片或图片卡片：不同的动物图片，如猫、狗、鸟、鱼等。
•素材：歌曲《晚安》和《animals》的音频。
3. 教学过程第一课时：《晚安》1.课堂导入–引入今天的主题，告诉孩子们我们要学习两首英文歌曲和一些动物的名称。
–制作一个大海报，上面绘制一些动物的图片，引起孩子们的兴趣。
2.歌曲学习–播放《晚安》的音频，让孩子们先听这首歌，然后再和着音乐一起唱。
–模仿发音，注意节奏和语调。
3.歌曲练习–通过反复的练习，帮助孩子们掌握歌曲的歌词，锻炼他们的口语能力。
–老师可以利用手势和动作引导孩子们参与其中，加深理解和记忆。
4.游戏互动–老师可以采用游戏的方式，让孩子们通过模仿动物的叫声来互动。
–例如，老师说出一个动物的名称，孩子们要模仿它的叫声，并且找出对应的动物图片。
第二课时：《animals》1.课堂导入–复习前一节课学习的《晚安》和动物的名称。
–老师可以展示一些动物图片，让孩子们说出对应的名称，帮助他们回忆。
2.歌曲学习–播放《animals》的音频，让孩子们跟着音乐一起唱。
–强调发音准确性和歌曲的节奏感。
3.歌曲练习–引导孩子们跟着音乐一起唱，并且可以分组进行竞唱，增加互动性。
–适时给予鼓励和表扬，鼓励孩子们主动参与。
4.动物游戏–利用动物卡片或图片，进行动物分类的游戏。
将动物卡片混合在一起，让孩子们根据老师的指令将卡片分类代码练习孩子们的动手能力和快速反应能力。
4. 总结与延伸•总结今天学习的内容，回顾《晚安》和《animals》的歌曲内容和动物名称。
•引导孩子们对今天的学习进行反思，提出自己的想法和感受。
•延伸活动：可以让孩子们绘制一幅画，画出自己喜欢的动物，并用简单的英文描述该动物。
5. 家庭作业•要求家长与孩子一起回家听这两首歌曲，复习动物的名称。
幼儿园小班英语活动《认识动物》
幼儿园小班英语活动《认识动物》教案教学主题：认识动物教学对象：幼儿园小班教学目标：1.能够认识10种动物，包括狮子、老虎、大象、长颈鹿、熊猫、兔子、猴子、小鸟、鱼和狗；2.能够正确说出以上动物的名称；3.能够用简单英语描述以上动物的特征和习性。
教学准备：1.教师需要准备一些关于以上动物的图片或抱枕等可视化教具；2.播放有关动物视频的若干设备；3.制作一些与动物相关的游戏、问题和模拟情景提问；4.备一些奖励小物品，可作为幼儿积极参与和表现的奖励。
教学过程：Step 1：引入教师打招呼，问候孩子们的健康和情绪。
然后，教师问孩子们是否喜欢动物，并让他们自由讨论一下。
Step 2：图片展览教师把准备好的图片或抱枕展示给孩子们看，让他们认识以下这10种动物：Lion（狮子）、Tiger（老虎）、Elephant（大象）、Giraffe（长颈鹿）、Panda（熊猫）、Rabbit（兔子）、Monkey（猴子）、Bird （小鸟）、Fish（鱼）和Dog（狗）。
教师可以指着图片并说出动物的名称，引导孩子们跟着读。
Step 3：影片观看教师可以播放一些有趣的动物视频，并让孩子们观看。
教师可以提问孩子们有关这些动物的问题或让孩子们自由提问。
Step 4：动物游戏教师可以提供一些与动物有关的游戏。
教师可以问孩子们“这只动物会爬树吗？”、“这只动物会游泳吗？”等问题，让孩子们回答，并奖励他们。
Step 5：模拟情景提问教师可以模拟一个情景，在其中演示出一只动物，然后让孩子们描述出这个动物的特征和习性。
比如，教师可以拿一个熊猫抱枕，然后问孩子们“这是什么动物？它是黑色的吗？它喜欢吃什么东西？它喜欢睡觉吗？”等问题，引导孩子们逐渐理解该动物的特征和习性。
Step 6：知识总结教师可以带领孩子们重温所学的10种动物，并让孩子们跟着读。
然后，教师可以让孩子们总结所学知识，并再次提问，确保孩子们掌握了所学习的内容。
Step 7：结束教师可以与孩子们亲切告别，鼓励孩子们努力学习，成长成为健康快乐的人。
年幼儿园小班英语教案《了解动物英语名称》
年幼儿园小班英语教案《了解动物英语名称》一、教学目标1.学习掌握几种常见动物的英语名称。
2.能够用英语简单描述这些动物的外表特征。
3.提高学生对动物的认知和兴趣。
二、教学内容1.动物英语名称：cat, dog, rabbit, monkey, lion.2.描述动物外表特征的英语表达。
三、教学准备1.教案、课件2.动物图片卡片3.多媒体设备四、教学过程第一课时1.Greeting and warm-up (5 minutes)–老师与学生打招呼，进行简单的英语问候。
2.Introduction of animals (15 minutes)–Introduce the five animals: cat, dog, rabbit, monkey, lion.–Show pictures of each animal and pronounce their names clearly.3.Guessing game (10 minutes)–Describe an animal without revealing its name, let students guess which animal it is.4.Vocabulary practice (15 minutes)–Practice pronouncing and spelling the names of the animals.5.Song and movement activity (10 minutes)–Sing a song related to animals and incorporate some animal-themed movements.第二课时1.Review (5 minutes)–Review the names of the animals learned in the previous lesson.2.Describing animals (15 minutes)–Teach students some simple adjectives to describe animals, such as。
幼儿园小班英语教案《了解动物英语名称》
活动目标1.培育幼儿对于英语的爱好，让幼儿愿意参加英语活动。
2.在老师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称3.通过活动促进幼儿交往力量与初步的合作力量。
3.幼儿能够融入到英语嬉戏之中，并能协作老师乐观参加到英语活动之中。
4.培育其学习英语的乐观态度。
活动内容：听懂、会说单词cat 和dog。
活动预备：猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。
活动过程1.用英语问候师：Hello!引导幼儿仿照说“Hello”师：Ok，I’m Jojo，When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo!”(对给回答得好的幼儿“Give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的留意力和爱好)2.热身运动师：Let’s warm up! Listen to the music. let’s say “Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“Follow me”3.单词呈现(1)cat师：今日我们班上来了一位新伴侣，让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏嬉戏(小猫跟我们玩躲猫猫嬉戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来)(2)dog引导幼儿猜想是不是在帘子后，老师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”单词呈现：chant “dog dog 汪汪汪”;卡片4.嬉戏小猫哪去了，小猫告知老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小伴侣做桥墩，钻山洞的小伴侣(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不行以多。
5.结束活动今日我们熟悉了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。
幼儿园小班英语教案了解几种水果的英文名称
幼儿园小班英语教案：了解几种水果的英文名称活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：认识水果apple、orange。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习“headandshoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解yes/no/ilike的含义。
其中穿插摘果及品尝水果的`游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程：1.热身运动。
教师与幼儿一起欣赏“head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2.输入单词。
a、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.t: look!what’s this?c：盒子t: yes.a box教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.what’s in the box? what’s in the box?do you know,do you knowwho want to try,let me tryding ding dong(敲盒子)，let me tryt: ok,do you want to know?(引导幼儿说出yes或no)t: who want to try(作举手状，并引导幼儿说出let me try)当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：oh(惊喜的)，what’s this?c:苹果t: yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).b、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
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幼儿园小班英语活动教案：了解动物英语名称
一、活动目标
1.培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2.在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称
3.通过活动促动幼儿交往水平与初步的合作水平。
二、活动内容听懂、会说单词cat 和dog。
三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。
四、活动过程
1.用英语问候师：Hello!引导幼儿模仿说“Hello”
师：Ok，I’m Jojo，When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo!”
(对给回答得好的幼儿“Give me five!”,使用夸张的肢体动作吸
引幼儿的注意力和兴趣)
2.热身运动师：Let’s warm up! Listen to the music. let’s say “Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“Follow me”
3.单词表现
(1)cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词表现方式：
卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏游戏(小猫跟我们玩
躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat
出来)
(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出
“汪汪汪“的声音，引出”dog”
单词表现：chant “dog dog 汪汪汪”;卡片
4.游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不能够多。
5.结束活动今天我们理解了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog 说再见。