2016中考语文专题复习第十四讲 文言文阅读(二)断句和翻译

语文
第十四讲 文言文阅读(二)断句和翻译
一、(2015·沈阳)阅读选文，完成后面问题。 【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
印度之人，随地称国，语其所美，谓之印度。若其封疆之域，可得 而言。五印度①之境，周九万余里。三垂大海，北背雪山。北广南 狭，形如半月。画野区分，七十余国。时特暑热，地多泉湿。北乃 山阜隐轸②，丘陵舄卤③；东则川野沃润畴④陇膏腴南方草木荣茂； 西方土地硗确⑤。斯大概也，可略言焉。 (选自《大唐西域记》，有删节)
1．用现代汉语翻译下面句子。 初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。 _____________________________________________________ 2．用“/”给文中画线句断句。(限断3处) 曾令龙巾拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴。 【答案】 1.当初，李白游历并州，见到郭子仪，觉得他奇特不凡， 曾经把他从死罪中救出来。2.曾令龙巾拭吐/御手调羹/贵妃捧砚/力 士脱靴。
【注释】 ①五印度：指当时印度分为东、西、南、北、中五个部分 。②山阜(fù)隐轸(zhěn)：很多高山。③丘陵舄(xì)卤：丘陵地带是盐碱地 。舄卤，盐碱地。④畴：已耕作的田地。⑤硗(qiāo)确：指土地十分贫瘠 ，多形容沙石之地不适宜耕种。
1．请用现代汉语翻译下面句子。 ①高峰入云，清流见底。 _________________________________________________ 北广南狭，形如半月。 _________________________________________________ ③斯大概也，可略言焉。 __________________________________________________ 2．请用“/”给下面的句子断句。(断两处) 东则川野沃润畴陇膏腴南方草木荣茂
二、第1题是对文言语句翻译能力的考查。翻译时，先要弄清句子 中关键字词的意思，如句中的“奇”不能理解为“奇怪”，而是 “奇特不凡”的意思；还有“其”是代词，指代郭子仪，翻译时 要解释清楚。第2题是对文言语句断句能力的考查。解答这题，要 根据句意合理断句，如该句的意思是“曾让皇上用手巾擦嘴，吃 饭时皇上亲手为我调匀肉汤，写字时杨贵妃捧着砚台，高力士帮 着脱靴。”据此，应断为“曾令龙巾拭吐/御手调羹/贵妃捧砚/力士 脱靴。”
【答案】 1.①高高的山峰耸入云霄，清澈的溪流能见到水底。② (印度的疆域)北面广阔，南面狭窄，形状好像半个月亮。③这是大 体状况，大致简要叙述一下。2.东则川野沃润/畴陇膏腴/南方草木 荣茂
二、(2015·温州市)阅读下面古诗文，完成后面问题。 李白传(节选) 【元】辛文房
白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴，经县治，宰①不知，怒引至 庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙 巾拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴。天子门前，尚容走马，华阴 县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长 笑而去。
6．在表示转折意思的句子中，按照“而前则前”的原则划分朗读 节奏。例：①人不知/而不愠；②万钟/则不辩礼义/而受之。 7．有省略成分的地方要停顿。例：一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。 8．“也”“乎”等语气助词后要停顿。例：悠悠乎/与灏气俱，而 /莫得其涯。 9．根据文句内在的逻辑意义确定是否停顿。例：其一/犬坐于前。 此句中“犬”是名词做状语。这句话的意思是：其中的一只(狼)像 狗一样坐在(屠夫)的前面。根据文句意思的理解，这句话的停顿在 “其一”的后面才是正确的。
一、文言文断句方法 1．主语和谓语之间(优先停顿)、动词和宾语之间要停顿(修饰语与 中心词之间可以不停顿)，以使语意明确。例：先帝/不以/臣卑鄙。 2．句首发语词后要停顿(优先停顿)。句首发语词即指放在句子的 开头，强调语气或领起全句乃至全段，又没实在意义，只是充当 语气助词作用的虚词，如“至于”“夫”“若夫”“盖”“且” 等。例：夫/专诸之刺王僚也。
禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南，白时卧庐山，辟②为僚佐。 璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并州，见 郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜 郎。
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛③ 【唐】李白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花④。 【注释】①宰：指县令。②辟：召，征召。③本诗是李白流放夜 郎经过武昌时游黄鹤楼所作。④落梅花：古代有笛曲《梅花落》， 诗人这里有意用作“落梅花”。
3．句首关联词后要停顿(优先停顿)。若句首出现表假设、转折等 连词，如“若”“而”“然则”等或表总结性的词语，如 “故”“是故”等，往往在这些词语的后面要加以停顿。例：然 则/何时而乐耶？ 4．句首状语后要停顿。例：①已而/夕阳在山；②中/轩敞者为舱。 “已而”是状语，表时间，“中”是状语，表方位。 5．在古代是两个单音词，而在现代汉语中是一个复音词的，要分 开(优先停顿)。例：①故天将降大任于/是人也；②可/以一战。
(内容与题型) 近年各地的中考文言文阅读部分常出现考查学生断句和翻译句子的 题目。断句的考查形式主要有两种：①给文言文句段加标点。需注 意 一 些 对 话 标 志 (“ 曰 ” “ 云 ” “ 言 ” 等 ) 和 句 末 语 气 词 (“哉”“乎”“也”“耳”等)。②文言文句中朗读节奏的划分。 翻译句子实际上是考查对关键实词、虚词的理解和运用，是对词语 综合运用。初中文言文翻译一般要求直译，即尽量 做到字字落实，特别是关键词语的翻译要到位，译文要注意补充原文中省略 的词句，同时语句要准确、通顺。翻译时，第①题要注意关键词“入”“清” 的解释；第②题注意关键词“广”“狭”“形”的解释，同时要补出省略的 主语“印度的疆域”；第③题注意关键词“斯”“略”“言”的解释。第2题 考查文言断句能力，要能熟练正确的给文言句子断句，必须掌握一定的断句 技巧，但更重要的是读懂文句的意思，平时学习时，经典文章一定要熟读背 诵，同时有意识地读一些简单的课外文言书籍，以培养文言语感，提高断句 能力。该句意为“东部河流纵横，田地肥沃，南部草木茂盛”，“东”“南” 两个方位词指出陈述的范围，中间应停顿，“川野”“畴陇”分别指出了陈 述的对象，中间也应该停顿。