装饰幻灯片教案

美化幻灯片教案

美化幻灯片教案教案标题：美化幻灯片教案教学目标：1. 学生能够理解美化幻灯片的重要性，并能够运用相关技巧进行幻灯片设计。

2. 学生能够使用适当的配色、字体、图像和动画效果来提升幻灯片的视觉效果。

3. 学生能够有效地组织幻灯片内容，使其更具吸引力和可读性。

教学准备：1. 一台计算机和投影仪2. PowerPoint或其他幻灯片设计软件3. 美化幻灯片示例教学过程：引入：1. 向学生解释为什么美化幻灯片是重要的，以及如何通过美化幻灯片来吸引观众的注意力。

探究：1. 展示美化幻灯片的示例，让学生观察并讨论它们的视觉效果。

2. 引导学生思考如何选择适当的配色方案，以及如何使用字体和图像来提升幻灯片的吸引力。

3. 介绍一些常用的美化技巧，如渐变填充、阴影效果和边框设计等。

实践：1. 让学生使用幻灯片设计软件创建一个简单的幻灯片，并尝试应用所学的美化技巧。

2. 学生之间进行互相展示和评价，提供建议和改进意见。

总结：1. 回顾学生所学的美化幻灯片的技巧和要点。

2. 强调美化幻灯片对于传达信息和吸引观众的重要性。

拓展：1. 鼓励学生进一步探索其他幻灯片设计软件或在线工具，以扩展他们的美化技能。

2. 提供更复杂的幻灯片设计项目，让学生应用更高级的美化技巧。

评估：1. 观察学生在实践环节中的表现，包括他们选择的配色方案、字体和图像的使用，以及幻灯片的整体视觉效果。

2. 评估学生对于美化幻灯片重要性的理解程度以及他们对于美化技巧的掌握情况。

注意事项：1. 鼓励学生在美化幻灯片时保持简洁和一致性，避免过度使用特效和动画效果。

2. 提供个别指导和支持，确保每个学生都能够理解和应用所学的美化技巧。

小学信息技术多姿多彩在幻灯片中插入形状教案

小学信息技术多姿多彩在幻灯片中插入形状教案幻灯片是小学信息技术课程中常用的工具之一，它能够帮助学生展示和演示知识，提高他们的表达能力和创造力。

除了文字和图片，向幻灯片中插入形状可以使幻灯片更加生动多姿多彩。

本文将为您介绍一份小学信息技术课的教案，教您如何在幻灯片中插入形状，以提升学生的学习兴趣和技能。

一、教学目标1. 学习使用幻灯片软件创建和编辑幻灯片。

2. 掌握在幻灯片中插入各种形状的方法。

3. 发挥学生的创造力，设计多样化的幻灯片。

二、教学准备1. 电脑和幻灯片软件（如Microsoft PowerPoint）。

2. 投影仪或电视屏幕。

3. 笔记本电脑或纸张。

三、教学过程1. 导入：向学生展示几张不同样式的幻灯片，引导学生观察幻灯片中的形状，并让他们描述形状给幻灯片带来的不同效果。

2. 讲解插入形状的方法：a. 打开幻灯片软件，并创建一个新的幻灯片。

b. 在“插入”菜单中找到“形状”选项，并点击打开。

c. 在弹出的形状库中，选择一个喜欢的形状，如方形、圆形、三角形等。

d. 点击幻灯片中想要插入形状的位置，即可将形状插入到幻灯片中。

e. 可以通过拖拽形状的边缘和角落，调整形状的大小和形状，也可以通过右键点击形状，选择“格式化形状”来修改形状的样式，如填充颜色、边框粗细等。

3. 练习：a. 让学生自行尝试在幻灯片中插入各种形状，并调整形状的样式。

b. 引导学生思考，在不同场景或主题下，选择合适的形状和样式，让幻灯片更有吸引力和美感。

4. 拓展：a. 引导学生使用多个形状组合创造出新的图案或物体，如花朵、动物等。

b. 鼓励学生尝试使用不同的过渡效果和动画效果，使形状的插入和展示更加生动和有趣。

5. 总结：a. 让学生分享他们在插入形状的过程中遇到的问题和心得体会。

b. 强调形状在幻灯片中的作用，如增加视觉效果、突出重点等。

四、教学评价1. 教师观察法：观察学生在实践中的表现和创意，并提供指导和反馈。

初中幻灯片编辑教案模板

教学目标：1. 让学生了解幻灯片编辑的基本概念和作用。

2. 培养学生使用幻灯片编辑软件的能力，提高学生的信息处理和展示能力。

3. 培养学生的团队协作精神和创新意识。

教学重点：1. 幻灯片编辑软件的基本操作。

2. 幻灯片内容的排版和美化。

教学难点：1. 幻灯片动画效果的应用。

2. 幻灯片之间的切换效果。

教学准备：1. 教师准备：PPT课件、电脑、投影仪等。

2. 学生准备：笔记本电脑、U盘等。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍幻灯片编辑的概念和作用，引导学生思考幻灯片在日常生活中的应用。

2. 学生分享自己使用幻灯片的经历，激发学习兴趣。

二、基本操作1. 教师演示幻灯片编辑软件的基本操作，包括新建、保存、打开等。

2. 学生跟随教师操作，熟悉软件界面和基本功能。

三、内容排版与美化1. 教师讲解幻灯片内容的排版原则，如文字、图片、图表的布局等。

2. 学生尝试自己排版，教师点评并提出修改建议。

3. 教师演示如何使用模板、主题、字体、颜色等美化幻灯片。

四、动画效果1. 教师讲解幻灯片动画效果的基本类型，如进入、退出、强调等。

2. 学生尝试添加动画效果，教师点评并提出修改建议。

五、切换效果1. 教师讲解幻灯片切换效果的基本类型，如淡入淡出、翻页等。

2. 学生尝试设置切换效果，教师点评并提出修改建议。

六、团队协作与展示1. 学生分组，每组完成一个主题的幻灯片制作。

2. 各组同学共同讨论、分工合作，完成幻灯片制作。

3. 各组进行展示，其他同学进行评价。

七、总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容，强调幻灯片编辑的重要性。

2. 学生分享学习心得，提出自己的疑问。

3. 教师布置课后作业，让学生练习制作个人简历或项目报告等。

教学反思：1. 本节课通过理论与实践相结合的方式，使学生掌握了幻灯片编辑的基本技能。

2. 在团队协作环节，学生的沟通能力和团队精神得到了锻炼。

3. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况给予针对性的指导。

小学信息技术《制作图文并茂的幻灯片》教学设计（共5篇）

小学信息技术《制作图文并茂的幻灯片》教学设计（共5篇）第一篇：小学信息技术《制作图文并茂的幻灯片》教学设计《制作图文并茂的幻灯片》教学设计一、教材分析《制作图文并茂的幻灯片》是闽教版信息技术教材五年级上册第3课的内容。

本节课教材中以制作介绍福州三坊七巷原貌的幻灯片为主题，通过活动让学生学习在幻灯片中插入图片，它是在学生掌握了纯文字幻灯片制作的基础上进行教学的，并在此基础上插入相应的图片，做成图文并茂的幻灯片。

同时，本节课的学习内容与实际运用紧密联系，学生掌握了在幻灯片中插入图片后，就可以创造性制作出许多卡片。

从中可以充分调动学生的学习积极性，培养学生学习计算机的兴趣。

二、学生分析本课面对的是小学五年级学生，小学生的知识形成特点是：通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构建新知。

因此，教学中注重给学生创造的发展天地，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生有个性化的体验空间。

三、教学目标分析1、通过交流合作，让学生学会插入图片及自选图形的方法。

2、通过任务驱动的过程，学会调整图片的大小与位置。

3、学会将图片设置为幻灯片的背景。

4、能合理地选择图片、自选图形、设置背景，丰富幻灯片内容，体验制作的乐趣。

5、培养学生的审美观和合作意识，激发学生对信息技术的兴趣。

四、教学重难点：重点：在幻灯片中插入图片、自选图形，并进行调整难点：设置图片为幻灯片背景五、教学方法遵循新课标理念，我采用了“任务驱动”式教学。

用任务去驱动学生们主动探索、发现、学习新知；用任务帮助学生们运用所学的知识去解决实际问题；用任务来体现学生们的创意，展示他们的个性。

采用合作学习形式，让学生讨论、探索，有利于充分发挥学生的个人特长并培养合作精神。

六、教学过程（一）谈话导入1、（播放音乐：《爸爸去哪儿》）师：五一班K歌房嗨翻全场，看来你们都很喜欢这个节目，老师也很喜欢，为此我特别为他量身打造了一个属于他的幻灯片来向大家介绍介绍他。

制作简单幻灯片教案(精选6篇)

制作简单幻灯片教案（精选6篇）制作简单幻灯片教案篇一教师幻灯片制作培训教案教学目标：1、学会在powerpoint 中插入多媒体文件（文字、图片、声音、影片）2、会利用背景、幻灯片应用设计模板美化幻灯片3、学会自定义动画和幻灯片切换的使用。

教学难点：幻灯片切换和自定义动画的使用。

教学过程：一、powerpoint 简介及幻灯片版式的讲解一个简单的多媒体处理软件。

多媒体是指文字、图片、声音和影像。

版式的认识。

二、多种媒体的插入方法：1、文字的插入：（1）艺术字的插入插入——图片——艺术字。

艺术字的美化：选中艺术节，再击右键，选择设置艺术字格式。

（2）文本框的插入：文本框的插入方法：插入——文本框——横排、竖排——拖动文本框格式的设置：选中文本框，单击右键，选择设置文本框格式。

2、图片的插入（1）外部图片的插入：插入图片——来自文件——选择图片路径；图片的菜单条的设置，透明色、水印等方式的制作。

（2）剪贴画的插入方法：插入——图片——剪贴画。

（3）自选图形的插入：插入图片——自选图形——选择——拖动。

自选图形格式的设置，方法参照文本框的设置。

3、声音的插入插入——影片和声音——文件中的声音。

声音格式的设置。

4、视频的插入。

类同于声音的插入。

三、幻灯片的美化：1、幻灯片背景的设置。

单击空白处，或选择格式菜单选择背景命令。

选择合适的背景。

2、幻灯片应用设计模板的应用。

四、自定义动画和幻灯片的切换。

自定义动画的设置单击幻灯片放映——自定义动画（出现动画、出来顺序、自动出现等方式的讲解）制作简单幻灯片教案篇二《制作简单的幻灯片》教案教学课题制作简单的幻灯片教学目标1．了解什么是powerpoint。

2．学会打开powerpoint的方法。

3．学会制作简单的幻灯片。

4．能够放映幻灯片。

教学重点学会打开powerpoint的方法，能制作简单的幻灯片并放映。

教学难点学会制作简单的幻灯片，掌握插入新幻灯片、输入文字和简单修饰文字的方法。

小学信息技术《制作图文并茂的幻灯片》教案

教案•课程介绍与目标•幻灯片基础知识•图文混排技巧•动画效果设置•交互式功能实现•作品展示与评价课程介绍与目标幻灯片制作的意义提高学生信息技术素养通过学习幻灯片制作，学生可以掌握基本的计算机操作技能，提高信息技术素养。

培养学生创新思维幻灯片制作需要学生具备一定的审美能力和创新思维，通过实践可以培养学生的相关能力。

辅助课堂教学教师可以利用幻灯片辅助教学，使课堂内容更加生动有趣。

掌握幻灯片制作的基本知识和操作技能，如插入图片、设置背景、添加动画等。

知识目标能力目标情感目标能够独立完成一个图文并茂的幻灯片作品，具备一定的审美能力和创新思维。

培养学生对信息技术课程的兴趣和热情，增强学生的自信心和成就感。

030201课程目标与要求教学内容与安排教学内容介绍幻灯片的基本概念、制作步骤和技巧；讲解插入图片、设置背景、添加动画等操作方法；引导学生欣赏优秀的幻灯片作品，提高学生的审美能力。

教学安排本课程共分为四个课时，第一课时介绍幻灯片的基本概念和制作步骤，第二课时讲解插入图片和设置背景的方法，第三课时学习添加动画和音效的技巧，第四课时进行作品展示和评价。

幻灯片基础知识幻灯片的概念与特点01幻灯片是一种基于计算机技术的演示文稿，用于展示文字、图片、图表、音频和视频等多种媒体元素。

02幻灯片具有直观性、交互性和多媒体集成性等特点，能够生动形象地呈现信息，提高观众的注意力和兴趣。

标题正文背景动画效果幻灯片的组成要素每一张幻灯片都应该有一个简明扼要的标题，概括该幻灯片的主要内容。

背景是幻灯片的底色或背景图片，用于衬托正文内容，使幻灯片更加美观和易于阅读。

正文是幻灯片的主要部分，用于详细阐述标题所涵盖的内容，可以包含文字、图片、图表等元素。

动画效果可以增加幻灯片的趣味性和互动性，但应注意适度使用，避免过多的动画分散观众的注意力。

在演示文稿中新建一张空白的幻灯片，可以根据需要选择不同的布局和主题。

新建幻灯片编辑幻灯片保存幻灯片播放幻灯片对已有的幻灯片进行编辑，包括修改标题、正文、背景等要素，以及添加或删除媒体元素。

图文并茂的幻灯片(一)教案

第3课图文并茂的幻灯片（一）一、教学目标：知识目标：认识图片工具栏和艺术字工具栏；了解艺术字库中的各种样式。

技能目标：掌握图片的插入与调整方法；灵活运用艺术字。

情感、态度和价值观目标：了解祖国的发展历程，树立为祖国做贡献的思想。

二、教学重、难点图片的插入与调整、艺术字三、课时分配：2课时四、上课地点：微机室（一）五、教学过程：师：学生分成五个组，推荐小组长师：同学们大家看过《亮剑》这部电视剧吗？生：看过师：李云龙说过：狭路相逢，勇者胜。

我们的学习也是一样的，只要你敢于思考，敢于回答，你就是好样的。

希望同学们课上踊跃发言。

师：好，上课！（一）创设情境，激兴导入师：上周我们过了中秋节，下一个假期是什么时候呢？生：国庆节师：大家知道国庆节是来庆祝什么的？谁来说一说。

生：国庆节是我们新中国成立的纪念日师：。

老师这里有一面勋章墙，敢于回答展示的同学将获得勋章奖励，看哪个组到最后，勋章最多。

给这位同学组内加一枚勋章。

谁还来说一说。

师：对，国庆节是我们祖国的生日。

大家想不想，制作一个图文并茂的礼物，送给我们的祖国呢？生：想（二）自主探究，学习新课环节一师：好，请同学们打开桌面“我的幻灯片”文件夹，启动“我的演示文稿”出示课题板书：图文并茂的幻灯片（一）。

师：同学们对比两张幻灯片，哪一张更漂亮啊？生：第一张师：第二张为什么不好看呢，你感觉缺点什么？生：图片和艺术字（板书：图片、艺术字）师：图片和艺术字啊，是就像一对母子，是不能分离的，所以我们就把他们放在一起插入吧！（演示插入图片）哪位同学给大家读读任务要求。

师：老师给大家准备了导学秘籍，它能给大家提供帮助。

好：开始师：（巡视）生：自主完成任务师：同学们完成的很认真，让我们一起来分享一下吧。

哪个组的同学勇敢的上来给大家演示一下。

生：（请两个组回答，边说边操作。

）环节二思维万花筒师：大家光荣的完成了插入任务。

下面的时间交给我，让我教大家做一个小化妆师。

师：我们选中图片，就会出现图片工具栏，没有的话，在工具栏右击选择图片也可打开。

设置幻灯片背景与切换效果【教案】(详案)

设置幻灯片背景与切换效果3 0 号【教学目标】知识与技能目标掌握幻灯片中背景设置的方法，掌握幻灯片间切换的方法，掌握幻灯片的四种排版方法。

过程与方法目标进一步掌握多媒体作品制作的过程和方法；能够通过教师引导、自主探究、动脑思考、交流总结的学习过程，培养学生的动手能力、鉴赏能力和团结合作能力。

情感、态度与价值观目标培养学生善于分析、乐于创新、合作探索的学习态度，进一步提高学生的学习兴趣，并提升学生的审美能力。

【教学重点】1、幻灯片背景的设置方法；2、设置幻灯片间切换效果的设置方法【教学难点】如何根据不同的内容选择合适的背景，使幻灯片更加美观、漂亮。

【教材内容分析】《制作多媒体作品》这一章主要学习使用PowerPoint软件制作多媒体作品，在前面的几节课中，学生已学习了在PowerPoint中输入文本、插入图片、声音和视频文件等基础操作，本节课主要学习为多媒体作品设置背景和切换效果，这不仅是对前面知识的延伸，而且也为后面的超链接的学习奠定了基础。

【学情分析】1．学生已有的认知水平和能力基础：学生已经熟悉并掌握PowerPoint软件的一些基本操作技能。

2．学生学习本节课可能遇到的困难和问题：首先，学生可能找不到幻灯片设计模板；其次，根据作品的主题选择合适的背景，使幻灯片更加美观、漂亮。

3．学生在学习过程中可能采取的各种学习策略：自主学习策略、合作探究策略、小组讨论策略。

【教学方法】讲授法、自学法、任务驱动法，小组讨论法、合作学习探究法等。

【课时安排】1课时【教学过程】一、情境导入上课！同学们早上好！请坐！【师】：（打开多媒体作品）在前面几节课中，我们运用PowerPoint软件制作多媒体作品。

下面请看屏幕，在第二张幻灯片中，我们对作品插入文本和图片等。

在第二张的基础上，我们又学习插入了背景音乐和视频。

下面，请大家欣赏一幅作品。

在欣赏的过程中，请注意这两幅作品的不同之处？（打开欣赏作品）【师】：好！现在请大家请发表自己的看法。

辽师大版五年信息技术教案2.2多姿多彩的幻灯片

课题
多姿多彩的幻灯片
年级学科
五年信息技术
教材出版社
辽师大版
教者ห้องสมุดไป่ตู้
关乃国
单元章节
第十课
教学时间
40
教学目标
知识与
技能
1、学习添加背景、应用设计模板的方法。
2、掌握美化幻灯片的方法，使幻灯片更具艺术魅力。
过程与
方法
培养学生自主学习、探究能力，提高学生的审美观。
情感态度与价值观
激发学生学习的兴趣，培养学生的探索精神和创新个性。
1、除了为幻灯片添加背景色，还可以添加与主题相符的背景图片。例如母亲节应该是一个温馨、甜蜜的节日，我们可以通过网上查找相关图片作为第二张幻灯片的背景。背景颜色和背景图片不能太深、太花，所以我们要有选择的去挑选背景图片。
教师巡视学生制作过程。
2、作品评价，并请学生自我小结如何添加背景图片。
1、提出问题，让学生自主学习，完成学习任务。
回顾旧知导入新课
在过去的三八妇女节，我们看到那天很多同学都买了鲜花或者贺卡送给了自己喜欢的女老师，有没有同学想到了自己的妈妈呢？老师制作了一系列母亲节贺卡，请同学们仔细观察并比较一下它们之间的异同。今天我们来制作一份贺卡，来提前祝福我们的母亲，祝我们的母亲，母亲节快乐吧。
对，我们不能忘记辛苦哺育我们的母亲，那大家知道母亲节是什么时候呢？每年5月份的第二个星期日被定为母亲节！评价作品特色，请学生就作品技巧方面谈谈自己的感想。想让作品美观大方，能够吸引人，就要对幻灯片进行修饰。一张美丽的电子贺卡通常有添加背景、插入文字和图片。
通过介绍母亲节和对母亲的热爱，激发学生的学习兴趣。通过展示不同的贺卡，提高学生审美能力。
探究新知
一、添加背景

《第5课美化演示文稿》教案

最后，今天的总结回顾环节，学生们对美化演示文稿的原则有了更深刻的认识。但在课后，我也要反思如何让这些知识点更好地被学生吸收和运用。或许，我可以通过布置一些实际操作的家庭作业，让学生在实践中进一步巩固所学知识。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调背景设计、艺术字和图片的使用、动画效果设置等三个重点。对于难点部分，我会通过实例和对比来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与美化演示文稿相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践活动。学生将动手操作，尝试运用所学知识对演示文稿进行美化。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和美化后的演示文稿。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在实际应用中更好地运用美化原则”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
其次，艺术字和图片的使用也是学生们的一个难点。他们在字体选择和图片排版上存在一些问题。我意识到，我应该在课堂上多花一些时间，详细讲解不同艺术字体的适用场景，以及如何将图片与文字内容协调地结合在一起。
此外，对于动画效果的设置，我注意到学生们很容易陷入过度使用动画的误区。在接下来的教学中，我需要强调动画效果的适度使用，并通过实例展示如何才能使动画为演示文稿增色，而不是让它变得杂乱无章。
在实践活动和小组讨论环节，我看到了学生们的积极性和创造力。他们能够在短时间内运用所学知识，制作出具有一定美感的演示文稿。但同时，我也注意到有些学生在讨论过程中不够主动，可能是因为他们对主题理解不够深入。为了解决这个问题，我打算在下次课中增加一些开放性的问题，鼓励学生们发表自己的观点，提高他们的参与度。

小学信息技术教案制作幻灯片展示

小学信息技术教案制作幻灯片展示一、教学目标1. 知识目标：掌握幻灯片的基本编辑技巧，了解幻灯片的应用场景和功能。

2. 能力目标：能够独立制作简单的幻灯片展示，并能够根据需要进行排版和添加动画效果。

3. 情感目标：培养学生的创新意识和良好的团队合作精神。

二、教学内容1. 幻灯片的定义和功能介绍2. 幻灯片编辑软件的基本操作3. 幻灯片制作技巧和注意事项三、教学过程步骤一：导入（5分钟）老师介绍幻灯片的概念，向学生展示一些精美的幻灯片作品，并与学生一起探讨幻灯片的应用场景和功能。

步骤二：基础知识讲解（10分钟）1. 老师向学生介绍常见的幻灯片编辑软件，如Microsoft PowerPoint 和Prezi等，并简要讲解各软件的特点和优劣。

2. 老师详细介绍幻灯片的主要功能和基本操作，包括添加文字、图片、音频和视频等，以及编辑字体、布局和颜色等。

步骤三：实操演示（15分钟）老师利用投影仪演示制作幻灯片的步骤和技巧，同时向学生展示一些实用的例子。

1. 创建新幻灯片：学生们学习如何添加新的幻灯片，并选择合适的布局方式。

2. 编辑幻灯片内容：学生们学习如何添加文字、图片和其他媒体，并对其进行编辑和调整。

3. 设计布局与动画：学生们学习如何调整幻灯片的布局，选择合适的动画效果，并设置过渡效果。

4. 播放幻灯片：学生们学习如何预览和播放幻灯片，并掌握基本的演讲和导航技巧。

步骤四：个性化创作（20分钟）学生们根据自己选定的主题或内容，独立或合作制作幻灯片，并尝试运用所学的技巧和知识进行排版和设计。

1. 学生们可以选择自己感兴趣的话题，例如假期旅行、动物世界、科技发展等。

2. 学生们需要运用所学的技巧和知识，自主编辑幻灯片内容，优化布局和设计，使其更加美观和易于理解。

3. 学生们还可以尝试添加适当的动画效果和音视频素材，增强幻灯片的表现力。

步骤五：展示与评价（10分钟）学生们依次展示自己制作的幻灯片作品，并进行互动与评价。

《制作图文并茂的幻灯片》教案_教师资格面试小学信息技术

《制作图文并茂的幻灯片》教案教师资格面试小学信息技术小学信息技术《制作图文并茂的幻灯片》教案一、教学目标1.清楚插入图片、艺术字和自选图形的操作步骤。

2.通过本节课的学习，能结合实际，制作图文并茂的幻灯片，提升动手操作能力。

3.关注与日常生活和学习密切相关的图片信息，知道信息技术源于生活并应用于生活。

二、教学重难点【重点】插入和编辑文本框，插入图片和自选图形。

【难点】文本框、艺术字、图片和自选图形的综合使用。

三、教学过程(一)导入新课利用多媒体在大屏幕展示两组幻灯片，一种是普通的幻灯片，一种是带有图片文字的。

提出问题，同学们更喜欢哪一种幻灯片呢?根据学生回答追问为什么你们会喜欢第二种幻灯片呢?你们想不想制作一个含有图文并茂的幻灯片呢?根据回答顺势引出课题《制作图文并茂的幻灯片》。

(二)新课讲授活动主题：制作介绍福州三坊七巷原貌的幻灯片1.插入图片教师讲解插入图片的操作，边讲解边示范操作，然后让学生完成在自己的幻灯片中插入“衣锦坊”图片，最后请学生上台展示操作。

2.插入文本框和艺术字教师将全班学生分为三组，给学生6分钟的时间，自主探究完成插入艺术字以及文本框，并设置相应的大小，在学生自主探究的过程中，教师进行巡视指导，及时发现学生遇到的问题，及时解决。

然后请小组代表上台展示其操作，并请其他小组同学总结操作步骤，其他小组进行组间互评。

教师进行提问，在刚才的幻灯片中有能明确表示流程的图案，这个图案该怎么设置呢?引入插入自选图形。

3.插入自选图形教师进行讲解自选图形的作用，以及示范操作如何在自己的幻灯片中插入自选图形，学生认真听讲，并且尝试完成这个操作，能够回答插入自选图形的操作步骤如下：右击“自选图形”→选择“文本选项”→输入文字然后让学生完成插入自选图形的操作，然后让小组代表展示操作，其他学生进行总结步骤。

4.制作幻灯片的背景图并保存文件教师将全班分为四个小组，给学生6分钟的时间，小组讨论，给幻灯片制作背景的方法到底有哪些?最后请小组代表发言。

幻灯片编辑教案

一、教学课题：第13课幻灯片编辑
二、教学目标
1.知识目标
掌握设置幻灯片背景的一般方法，能够为幻灯片设置动画效果。

2.能力目标
⑴培养学生的实践能力。

⑵提高学生对信息的处理能力。

3.发展目标
⑴培养学生创新、团结协作的能力。

⑵培养学生自主学习的能力。

⑶进一步培养学生对信息技术的兴趣。

三、教学重点和难点
1.教学重点
（1）背景设置的方法。

（2）自定义动画效果的设置。

2.教学难点
（1）自定义动画效果设置的方法。

四、教学课时：1课时
五、学法指导
学生在完成每一个任务的过程中，总是从思考讨论完成任务的办法开始，然后对讨论的结果进行探究验证，找到正确答案之后，把它牢记下来，最后在理论的指导下自主创造。

七、教学过程：。

《编辑幻灯片》教案

《编辑幻灯片》教案
一、教学目标
1知识目标
掌握设置幻灯片背景的一般方法，能够为幻灯片设置动画效果。

2能力目标
（1）教养学生的实践能力。

（2）提高学生对信息的处理能力。

3发展目标
（1）培养学生创新、团结协作的能力。

（2）培养学生自主学习的能力。

（3）进一步培养学生对信息技术的兴趣。

三、教学重点和难点
1教学重点
（1）背景设置的方法。

（2）自定义动画效果的设置。

2教学难点
自定义动画效果的设置方法。

四、教学课时：1课时
五、学法指导
学生在完成每一个任务的过程中，总是从思考讨论完成任务的办法开始，然后对讨论的结果进行探究验证，找到正确作案之后，把它牢记
下来，最后在理论的指导下自主创造。

六年级《第11课幻灯片背景设置》优秀教案

六年级《第11课幻灯片背景设置》优
秀教案
第11课幻灯片背景设置
[课时]:1节课
[教学内容]:设置幻灯片背景、设置填充背景、使用应用设计版式。

[教学目标]: 1、设置幻灯片背景色。

2、设置填充效果背景。

3、使用应用设计版式。

[教学重点]:设置幻灯片背景
[教学难点]:设置填充效果背景。

[教学准备]:演示文稿、多媒体电脑室
[教学过程]:
一、导入
今天我们来设置一下幻灯片的背景色和设计版式
二、新授
1、设置背景色
（1）打开“成语集.ppt”演示文稿
（2）打开菜单“格式”->“背景”打开“背景”对话框
（3）在背景对话框中设置背景色
（4）点“应用”按钮
（5）保管文档
2、设置“填充效果”背景
（1）打开“背景”对话框
（2）点击“填充效果”对话框，点“过渡”选项卡，点击“单色”单选框
（3）在“颜色”下拉框，选一种合适的颜色
（4）拖动“深浅”滑块，调整颜色渐变
（5）单击“横向”单选框，在“变色”中选择一种颜色渐变的方向
（6）点“确定”
（7）点“应用”
（8）试一试：让同学自学设置“双色过度”效果和设置“纹理”背景，设置图片背景
3、使用“应用设计模板”
（1）新建演示文稿
（2）打开菜单“格式”->“应用设计模板”
（3）在“应用设计模板”对话框中，选择设计模板，点“应用”使用
（4）观察使用“应用设计模板”后的效果，并说说。

二、同学活动
在“背景”对话框，点全部应用，并观察结果。

幻灯片教案设计模板

一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，使学生掌握……（列出具体知识点）。

2. 能力目标：培养学生……（列出具体能力）。

3. 情感目标：激发学生对……（列出具体情感或态度）的兴趣和热爱。

二、教学重难点1. 教学重点：……（列出教学重点内容）2. 教学难点：……（列出教学难点内容）三、教学准备1. 教师准备：制作幻灯片、课件、相关教具等。

2. 学生准备：预习相关内容，准备好提问和讨论。

四、教学过程（一）导入1. 引入话题：通过提问、故事、游戏等方式，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 简要介绍本节课的学习目标和内容。

（二）新课讲解1. 按照教学重难点，分步骤进行讲解。

2. 结合幻灯片，展示相关知识点，帮助学生理解和记忆。

3. 在讲解过程中，穿插提问和互动，引导学生积极参与。

（三）课堂练习1. 设计针对性的练习题，巩固所学知识。

2. 学生独立完成练习，教师巡视指导。

3. 对练习结果进行点评和总结。

（四）拓展延伸1. 引导学生思考与本节课相关的问题，激发学生的创新思维。

2. 提供拓展资料，让学生自主探究。

（五）课堂小结1. 总结本节课所学内容，帮助学生梳理知识体系。

2. 强调重点和难点，提醒学生在课后进行巩固。

（六）布置作业1. 布置适量的课后作业，巩固所学知识。

2. 作业形式多样，如：书面作业、实践作业等。

五、教学反思1. 教学过程中，关注学生的学习情况，及时调整教学策略。

2. 对本节课的教学效果进行评价，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，评价学生的学习积极性。

2. 知识掌握程度：通过课堂练习和作业，评价学生对知识点的掌握情况。

3. 能力培养：关注学生在课堂上的表现，评价学生能力的提升情况。

注：以上模板仅供参考，具体教学过程需根据实际情况进行调整。

绚丽多彩渐变花朵美术教案

绚丽多彩渐变花朵美术教案
一、教学目标：
1、让幼儿大胆的运用色彩表现绚丽多彩渐变花朵的美丽；
2、激发幼儿的创作激情；
3、锻炼幼儿的手眼协调能力。

二、教学准备：教学幻灯片（绚丽多彩渐变的花朵）剪刀（多于幼儿人数）纸杯（多于幼儿人数）水彩笔（6盒，每组两盒，十人一组）或者油画棒。

三、教学过程：
1、通过PPT展示给听课老师教学名称领域目标；同时口述教学名称领域目标。

2、课前导入：手指游戏（简短）观看PPT（绚丽多彩渐变的花朵），并作相应的阐述，激发幼儿创作的兴趣。

过渡语：看完春天的花朵，你们想不想和老师一起去做花朵呢？老师今天带来了纸杯，剪刀，还有水彩笔。

老师想和小朋友们一起创作。

我们一起去创作春天的花朵吧！
3、教师示范操作：看看老师的纸杯上面有几根粗粗的线条，上色的时候不能把它覆盖了。

首先，老师要用水彩笔为纸杯涂上我喜欢的颜色，涂色的时候不能把水杯上的黑线条覆盖了。

4、讲规则：水彩笔的使用：轻轻的涂；一人手上一只水彩笔；
可以和小朋友互换颜色；不能画在小朋友身上。

剪刀的使用：涂好色后，举手告诉老师，老师给你发剪刀；不能对着小朋友；一开一合的使用。

5、请值日生和老师帮忙发纸杯水彩笔。

6、幼儿操作：给纸杯上色裁剪送剪刀④送水彩笔⑤交作品四、活动延伸：和宝宝一起做环创，装饰我们的教室；体现主题绚丽多彩渐变花朵。