六年级科学填空题一二单元知识分享
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第一单元
第1课放大镜
填空。
1、放大镜能把物体的图像(),显现人的肉眼看不清的细微之处,使我们获得更多的信息。早在()年前,人们就发明了放大镜。
2、放大镜是我们在科学学习中经常用到的观察工具,也叫(),它的特点是()、()。
3、在日常生活中,我们常常借助放大镜来()、()。
4、在使用放大镜时,我们既可以()不动,眼镜和观察对象之间的()不变,手持放大镜在()和()之间来回移动,直至图像大而清楚。
5、计算机和电视屏幕图像在放大镜下由()、()、()三色组成。
6、在13世纪,英国一位主教()最早提出放大装置的应用,他的学生()根据他的建议,设计并制造出能增进视力的眼镜。
附答案:
1、放大,一千多。
2、凸透镜、中间厚、边缘薄。
3、修理精密仪器、观察植物种子。
4、观察对象、距离、物体、人眼、眼、物体。
5、红、绿、蓝。
6、螺丝泰斯特、培根。
放大镜下的昆虫世界
1、昆虫的特征是身体分为()、()、()三部分,头部有一对()、胸部有()对足。
2、蚜虫在植物上吸食汁液,每个蚜虫只有()搬大小,在()倍放大镜下我们可以看清它们的肢体。
附答案:
1、头、胸、腹、触角、三。
2、针眼般、10.
第三课
放大镜下的晶体
1、像食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体,人们把这样的固体物质叫做()。、
2、许多岩石由()集合而成的。花岗岩中的矿物晶体主要有:()、()、()三种。
3、晶体的形状多种多样,但是都很有()。制造晶体的方法有()、()等。
4、自然界中的大部分固体物质都是()或由()组成。
5、晶体的形状多种多样,但都很有(),有的是(),有的像()、有的像()。
附答案:
1、晶体。
2、矿物晶体、石英、云母、长石。
3、规则、减少水分、降低温度。
4、晶体、由晶体。
5、规则、立方体、金字塔、一簇簇的针。
怎样放的更大
1、早期的显微镜是由两个()组合而成,大大提高了放大能力,是因为一个放大镜把另外一个()成的像进一步()了。
2、显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃,为了看到更小的物体,有研制出了()显微镜和()显微镜。
3、()的发明,把人类带入了一个崭新的微观世界。
4、()是制成世界上最早的可以放大近300倍的金属结构显微镜的生物学家。
附答案:
1、凸透镜、凸透镜、放大。
2、电子显微镜、扫描隧道显微镜。
3、显微镜,
4、列文.虎克。
第五课
用显微镜观察身边的生命世界(一)
1、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起,使低倍物镜离载物台大约()厘米,将想观察的标本的载玻片放在()上,用压片压住。
2、调节准焦螺旋降低(),使低倍物镜恰好在()的上面。
3、英国物理学家()是第一个发明和提出“细胞”这个名称的人。
4、物体的微细结构必须制成()才能在显微镜下观察清楚。
附答案:
1、2~3,载物台。
2、镜筒、载玻片。
3、罗伯特.胡克。
4、玻片标本。
用显微镜观察身边的生命世界(二)
1、生物体都是由()组成的,它是生物最基本的(),也是生物最基本的()。
2、()的建立,被誉为19世纪自然科学三大发现之一。
3、叶子里有(),叶表皮上有()。
附答案:
1、细胞,结构单位,功能单位。
2、细胞学说。
3、叶绿体,气孔。
第七课
用显微镜观察身边的生命世界(三)
1、微生物室(),具有同其他生物一样的共同特征。
2、微生物包括细菌、()、(),以及一些小型的原生动物在内的一大类生物群体。
3、我们可以利用()培养微小生物。
附答案:
1、生物、
2、病菌、真菌。
3、干草。
第八课微小世界和我们
1、放大镜和显微镜的发明,让我们看到了()和()。
2、()、()、()等可怕的疾病都是由微生物引起的。
附答案:
1、微生物,细胞。
2、流感、伤寒、霍乱。
第二单元物质的变化
第一课我们身边的物质
1、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是(),整个世界是由()构成的。
2、物质的变化有快有慢,有些变化只改变了物质的()、()、()等,有些变化()了新物质。
3、木条折断与木条燃烧两种现象的不同点是:木条折断发生的变化只是
()上的改变,而木条燃烧发生的变化是()。
4、()、()、火、()也是物质。
附答案:
1、物资、物质。、
2、形状、形态、大小,产生。
3、形状,产生了新物质。
4、空气、电、声音。
第二课物质发生了什么变化
1、物质的变化可以分为()和()。物理变化的特点是(),化学变化的特点是()。
附答案:
1、物理变化,化学变化,没有新物质产生,产生了新物质。
第三课米饭、淀粉和碘酒的变化
1、米饭里面的主要成分是(),遇到碘酒,颜色会(),这种变化,我们称为()。
2、碘酒滴在面包上能变成蓝色,根据这种特性,可以用碘酒检查一种食物中是否含有()。
附答案:
1、淀粉,变蓝,化学变化。
2、淀粉。