女性农民工的就业培训
农村远程教育与女性农民工职业培训互动研究——基于女性主义的视角
育水平 的 目的。
身教育和学习型社会的建设提供 了方便、 快捷的途 径。而农村远程教育是农村教育发展史上一次具 有历 史意义 的变革 ， 是新 农村建设 中的一项伟大 的
组办 公室主任 陈锡文 ２ ０ ０９年 ２ １ 月 ０日透 露， 受金
农村人 口对 远程 教育 的参与 意愿 和参 与热情 不是 很高 。２０ 年 开始的全球金融危 机， 成大量农 民 ０８ 造 工返乡 ， 中理所 当然包括一 些女性农 民工 。女性 其 农 民工文化素质 比较高 、 接受过 现代化工 商业 经济 的熏 陶， 是农村妇 女中的精英群 体 。因此农村 远程 教育 可 以利用 女性农 民工返 乡事情为契机 ， 大对 加 女性农 民工 的远程 教育职业培 训 ， 高农村 女性的 提 教育积极性 ， 为新农村建设服务 。
【 关键 词】农村远程教育 ；女性视角 ；女 性农 民工 ；职 业培训
Ｉ 中图分类 号】Ｄ ２ ． Ｉ ７８ 文献标识码 】Ａ Ｉ ８ 文章编号 】１０ —９６ （ １）２ ０ ３ ５ ０８ ７４ ２ １０ —０ １—０ ０
随着信息 网络 技术的发展 ， 现代远程 教育为终
来 了新的发展契机， 它通过利用现代信息技术手
在 党和 政府 对 “ 农 ”问题 高度 重视 下， 国 三 我
、
开 展 农村 现代 远 程 教 育 的契 机
的新 农村 建设 取得 了一系 列 的丰 富成 果 。但 由于
历史 的原 因， 新农村建设 的步伐从整体上 看还很缓
现代 远程 教育 主要是 指 以现 代信 息技术 手段 为主 ， 借助 自学、 面授和 函授 等教学形 式， 过 多种 通 媒体进 行课 程 内容教 学 的一种新 型教 育形 式 。从 这个 定义 出发 ， 现代 远程教育 的发展给农村 教育带
农村女性就业现状问题及对策研究
农村女性就业现状问题及对策研究随着农村经济的逐步发展和农村劳动力的转移，农村女性就业问题正逐渐成为社会关注的焦点。
农村地区的妇女劳动参与率较高，但由于受到诸多限制，农村女性就业仍存在一些问题。
本文将从农村女性就业的现状出发，探讨其存在的问题，并提出相关对策，以期为提高农村女性就业率和就业质量提供参考。
一、农村女性就业现状农村地区的妇女劳动参与率相对较高，尤其是在农村劳动力转移的背景下，大量农村妇女纷纷加入到农业生产和农村服务业中。
农村女性在农业生产中发挥着重要作用。
她们参与了农作物的种植、收割和加工等工作，为农村的经济发展作出了重要贡献。
农村女性也在农村服务业中扎根。
她们以家政服务、餐饮业、乡村旅游等行业为主要就业方向，为农村产业的发展提供了劳动力支持。
农村女性就业问题也存在着一些不容忽视的困难和挑战。
农村女性的就业岗位多以粗重劳动为主。
由于受传统观念和性别歧视的影响，农村女性在就业过程中更容易选择传统的、较为消极的就业方式，这也限制了她们的职业发展。
农村女性在就业机会和薪资待遇上存在不公平现象。
据统计，农村女性的从业率较男性偏低，且她们从事的工作多为短期合同工或无固定职位的农民工，薪资待遇较为低廉。
农村女性在就业过程中，缺乏相关的技能和知识储备，这也制约了她们在就业市场上的竞争力。
二、农村女性就业问题存在的原因为解决农村女性就业问题，需要综合施策，从多个角度出发，提出相应的对策和建议。
应加强对农村女性的职业技能培训。
通过设立专门的培训课程和职业教育机构，为农村女性提供相关的职业技能培训，提高她们在就业市场上的竞争力。
应推动农村妇女的创业就业。
通过扶持农村妇女创业，鼓励她们通过自主创业的方式参与到农村经济中来，提高她们的自主就业能力。
应加强对农村女性的宣传教育。
通过社会宣传和教育，加强对农村女性的职业意识和职业素养的培养，引导她们积极参与到农村的就业中来。
应建立健全农村女性的就业保障制度。
通过建立健全的政策法规和保障机制，保障农村女性在就业过程中的合法权益，提高她们的就业保障水平。
农村妇女外出务工中存在的问题及工作建议
农村妇女外出务工中存在的问题及工作建议近年来，越来越多的农村妇女外出务工，成为支持城市经济发展的重要力量，并带动和促进了农村经济和社会的发展。
但据调查显示，目前农村妇女外出务工存在着就业难度大、工作环境差、工资水平和保障程度低等问题。
一、基本情况近年来，农村女工队伍不断壮大。
截至2021年6月末，5市外出务工农村妇女（以下简称“农村女工”）90.09万人，占全部农村外出务工人员的35%，分别比2019、2020年末增加17.88和6.21万人，增长24.8%和7.4%。
同期，进入5市务工的外地农村妇女40.07万人，分别比2019、2020年末增加4.67和1.08万人，分别增长13.2%和2.8%，5市农村妇女劳务输出、输入呈双向增长趋势。
农村女工活跃在城市的各行各业，特别在餐饮、家政、娱乐等服务业以及手工、机械制造等行业发挥着重要作用。
2019年初至2021年6月末，5市农村女工累计创造生产总值2000多亿元，获工资收入98.47亿元。
农村妇女进城务工不仅取得了高于农业生产的收入，且开阔了眼界，积累了经验，增长了本领，部分人返乡后成为发展农村经济的“带头人”。
二、存在的主要问题（一）就业难度大。
受性别、文化水平、劳动技能、外貌体形等诸多因素的影响，农村女工一般难以找到比较满意的工作岗位，且工作稳定性较差。
一是性别歧视。
部分用人单位虽未在招工时明确表示不用女工，但实际操作时却排斥女性。
如2020年，山西潞宝集团招工150名，其中女工只有10名，仅占6.7%。
二是学识水平偏低，难以适应工作需要。
2019、2020年末和2021年6月末，5市农村外出女工中初中及以下学历的分别为55.53、64.93和69.27万人，分别占女工总数76.9%、77.4%和76.9%。
三是劳动技能较差。
2019年初至2021年6月末，5市农村外出女工只有73.78万人接受培训，培训率仅30%。
同期，基本劳动技能较高的农村妇女占13.3%，较差的占20.7%。
家政服务员培训计划与培训大纲完整版
初级家政服务员培训计划与培训大纲初级家政服务员培训计划为落实湖南省关于落实《商务部、财政部、全国总工会关于实施“家政服务工程”的通知》的文件精神，解决失业农民工和下岗职工的就业问题，并提高他们的再就业能力，更好促进我市家政服务业和诣社会的发展，针对当前我省失业农民与下岗职工的现状，及全国和我省家政服务业的现状，湖南商务职业技术学院自身教学、设备与其它相关资源优势，通过在校集中面授、专家现场指导与技能训练等理论与实践相结合的培训方式，定期对我省失业农民工与下岗职工组织开展家政服务员相关知识与技能培训，以提高他们的综合素质与相关技能，决定举办家政服务员培训班。
考虑到培训对象地地域、年龄、性别、经济条件及受教育程度等方面的差异，特分初级、中与高级家政服务员三个层次的培训。
现就初级家政服务员培训制定如下计划：一、培训目标通过培训，使受训人员具备以下条件：制作家庭餐，进行家居清洁，洗涤摆放衣物；同时掌握“照料孕、产妇”、“照料婴幼儿”、“照料老人”、“护理病人”（四项中任选一项）的基本知识与基本技能。
二、培训对象：失业农民女性与下岗女职工。
三、培训时间2009年10月至2012年9月，每年培训8期，每期30人，每年培训240人。
四、培训内容（1）理论知识：职业道德、择业与就业常识、安全与卫生常识、社交礼仪常识、相关法律常识法规常识、制作家庭餐相关知识、家居清洁相关知识、洗涤摆放衣物相关知识、照料孕妇、产妇相关知识、照料婴幼儿相关知识、照料老人相关知识、护理病人相关知识；（2）操作技能：社交礼仪、制作家庭餐、家居清洁、洗涤摆放衣物、照料孕产妇、照料婴幼儿、照料老人、护理病人的服务技能。
五、培训方式1、学校面授。
分批次组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授。
2、实地训练与考察。
培训期间，组织受训人员进行现场技能训练，加强受训人员对相关知识与技能的掌握。
加强受训人员对相关知识与技能的认识及理解。
3、理论教学与情景模拟教学相结合。
关于农民工技能培训的调查报告
社会调查报告——关于农民工职业技能培训的调查报告一、调查方案1、调查的目的和意义百年大计，以人为本。
企业的发展说到底是人的发展。
企业竞争归根到底也是人才的竞争。
当代社会，面对日新月异的发展和进步，学习速度和培训速度也是提升人才速度的重要参数。
培训则常常是提供信息、知识及相关技能的重要途径，有时甚至是唯一途径。
随着我国工业化、城镇化进程的加快，越来越多的农村富余劳动力转移到城市或乡镇企业就业，这部分人称之为“农民工”。
目前农民工已成为产业大军中的一支主要力量，但随着科技的进步，对用工的要求越来越高，农民工因长期缺乏技能培训，难以满足岗位的要求。
通过选择合适农民工作为调查对象，了解其岗位技能的需求，从而探索开展为农民工服务的新途径，为农民工的培训就业和自主创业提供学习的平台，为社会的发展作出贡献。
2、调查对象具有农业户口并且正在务工的农民工。
调查共完成了问卷30份，有效问卷总数30份，问卷回收率100%。
文化程度多为初中，工作多有亲戚朋友介绍，很少与企业签订用工合同。
3、调查时间2014年11月上旬。
4、调查方法此次调查主要采用个人问卷调查方式进行，充分了解农民工工作及家庭现状、收入状况以及对技能培训要求和规划。
调查共完成了问卷30份，有效问卷总数30份，问卷回收率100%。
在所调查的210份问卷中，女性占33%。
文化程度多为初中，工作多有亲戚朋友介绍，很少与企业签订用工合同。
5、调查内容（1）农民工个人基本情况：为保证此次调查的男女比例协调问题，在30个调查对象当中我们特地选取了20名男性和10名女性进行调查。
通过此次调查我们了解到农名工的年龄大都分布在26~35岁之间，占总调查样本的40%，36~45岁居于其后，约占30%，其次分别为18~25岁和46岁以上的人，分别占总体样本的20%，10%。
在文化程度方面，更多的样本集中在初中程度，小学，高中，文盲依次排列。
可见，农名工的学历更多居于初中，文盲很少。
农民工培训工作方案工作方案
农民工培训工作方案工作方案一、项目背景近年来，随着我国城市化进程的加快，越来越多的农民工涌入城市寻找工作。
然而，由于他们普遍缺乏专业技能，很难找到满意的工作，生活陷入困境。
为了提高农民工的就业竞争力，促进社会和谐稳定，我们决定开展农民工培训工作。
二、培训目标1.提升农民工的职业技能，使他们掌握一定的专业技能，提高就业竞争力。
2.培养农民工的法治观念，提高他们的法律意识，维护自身合法权益。
3.增强农民工的城市适应能力，提高他们的生活质量。
三、培训内容1.职业技能培训：根据市场需求，开设电工、焊工、家政、绿化等课程，使农民工掌握一技之长。
2.法律知识培训：普及劳动法、合同法等相关法律法规，提高农民工的法律意识。
3.城市生活培训：教授农民工如何适应城市生活，包括交通出行、子女教育、医疗保健等方面的知识。
四、培训方式1.线下培训：组织农民工参加实体培训班，面对面授课，实时解答疑问。
2.线上培训：利用互联网平台，提供在线课程，方便农民工随时随地学习。
3.实践操作：组织农民工参与实际项目，提高动手能力。
五、培训对象1.18-45岁的男性农民工，具备一定的文化程度和动手能力。
2.18-40岁的女性农民工，具备一定的家务劳动经验。
六、培训时间为期三个月，分为两个阶段：第一个月进行职业技能培训，第二个月进行法律知识培训，第三个月进行城市生活培训。
七、培训效果评估1.培训结束后，对农民工进行职业技能考核，评估培训效果。
2.对农民工进行法律知识测试，了解他们的法律意识。
3.收集农民工反馈意见，了解培训满意度。
八、培训费用1.培训费用包括：场地租赁费、师资费用、教材费、实践操作费等。
2.费用来源：政府补贴、企业资助、社会捐赠等。
九、组织实施1.成立农民工培训工作领导小组，负责培训工作的组织、协调和监督。
2.招聘具备相关资质的讲师，确保培训质量。
3.加强与政府部门、企业、社会团体的沟通与合作，共同推动培训工作的开展。
2.对不足之处进行反思，为下一次培训提供改进方向。
妇女技能培训工作简报
妇女技能培训工作简报一、引言随着社会的进步和发展，妇女的地位逐渐提高，她们在社会发展中的作用也日益凸显。
为了提高妇女的就业能力和生活水平，我们组织了一系列的妇女技能培训活动。
本简报将对这些培训活动进行总结和回顾，以期对今后的工作提供参考和借鉴。
二、培训活动概述本次妇女技能培训工作为期一个月，共举办了五场培训活动。
培训内容包括家政服务、手工制作、电子商务等多个领域。
我们邀请了专业的讲师和师傅，为妇女们提供了系统的理论知识和实践操作技能。
培训活动吸引了众多妇女的积极参与，她们纷纷表示收获颇丰。
三、培训成果展示1.家政服务培训：通过本次培训，妇女们掌握了家庭清洁、烹饪、照顾老人和儿童等家政服务技能。
许多妇女已成功进入家政服务市场，为客户提供优质的服务，赢得了良好的口碑。
2.手工制作培训：在手工制作培训中，妇女们学习了编织、刺绣、陶艺等多种技艺。
她们将所学技能应用于实际生活中，制作出了许多精美的手工艺品，既丰富了生活，又增加了收入来源。
3.电子商务培训：随着互联网的普及，电子商务成为了一个热门行业。
本次培训为妇女们提供了电子商务基础知识、网店运营技巧等内容。
许多妇女通过培训，成功开设了自己的网店，实现了线上销售，拓展了销售渠道。
四、问题与挑战虽然本次妇女技能培训工作取得了一定的成果，但在实施过程中也遇到了一些问题和挑战。
首先，部分妇女由于年龄、学历等原因，接受新知识的能力有限，需要更多的指导和帮助。
其次，培训资源有限，无法满足所有妇女的需求。
未来，我们将继续加大投入，扩大培训规模，提高培训质量。
五、总结与展望本次妇女技能培训工作取得了一定的成效，为妇女们提供了学习和提升的机会。
然而，仍有很多妇女需要我们的帮助和支持。
在今后的工作中，我们将继续关注妇女的需求和发展，举办更多有针对性的培训活动，帮助她们提高就业能力和生活质量。
同时，我们也呼吁社会各界关注妇女技能培训工作，共同为妇女的进步和发展贡献力量。
六、结语妇女技能培训工作是一项长期而艰巨的任务，它关系到妇女的切身利益和社会的发展。
成都市青年女性农民工教育现状调查_农民工邢万强现状
女性农民工的教育问题，既在女性教育的大框架之下，又在研究农民工市民化的范畴之内。
分析影响女性农民工融入城市、提高市民化能力及实现城镇化的重要因素之一的教育问题，成为研究的前提。
女性农民工教育市民化伴随着我国经济的快速发展，城市化进程的加快将是其必然趋势。
农村富余劳动力大量向非农产业和城镇转移既是我国城市化的必然趋势，也是统筹城乡发展的重要举措之一。
而在农村城镇化的过程中，必然涉及到农民市民化的问题，这也是中国城市化战略的应有之义。
农民市民化是指农民的生活方式由农村向城市发展、转变的过程。
有学者把这一转变分成两个阶段农民向农民工的转变；农民工向市民的转变。
农民工的市民化是农民市民化进程的一个特殊的阶段。
农民工的市民化不仅是地域、职业的转换，也是价值观念、思维方式、生活方式的转换。
考察当代中国农民工群体，可以发现他们仅仅是实现了地域和职业的转换，但在身份认同、价值观念、行为方式的转换上处于严重滞后的状态，“农民工”这个称呼形象地展示了这一群体在我国城乡二元结构中的尴尬现实。
要实现农民工向市民的成功转化，除了制度安排、外部基础等因素外，农民工自身素质提高也是实现农民工市民化的重要因素。
在“农民”与“市民”两个群体的属性差异上，科学文化素质的差异表现最为强烈，也是农民工市民化首先面临的挑战，只有当农民工的综合素质提高以后，才会逐步带来思想观念和行为方式的改变，并不断适应市民化的内在要求。
所谓市民化能力是指农民工在城市生存和生活的能力，一般来说，农民工受教育的程度和在城市的收入水平直接决定了农民工的市民化能力。
目前，我国农村人口平均受教育程度为5年，只相当于小学水平，接受过中等职业教育的仅占0.13％，接受过短期培训的为20％，其中接受过专业技能培训的只有1％。
另外，还有大量的文盲存在，整体素质不容乐观。
这样的劳动力必然在职业选择时存在极大的限制，大多数农民工只能在低端次级劳动力市场就业，很难依靠学历和知识获得高收益。
农民培训工作总结
农民培训工作总结农民培训工作总结1为了认真贯彻落实县委、县政府“一个优先,五个重点”的重大举措,让永昌镇青年农民能谋得一计之长，引导部分青年转变就业观念，参与创业培训、拓展就业渠道，提高青年自身素质，帮助青年通过自主创业实现就业，全力支持新县城的建设，加快推进灾后重建和社会事业的全面发展，根据统一安排，团县委结合工作实际，在永昌镇行政区划内开展了一系列的就业培训和创业项目培训。
现将工作开展情况作如下总结：一、加强领导，高度重视X镇失地农民的就业安置直接关系到新县城的建设进度，关系到北川整个社会政治稳定大局，关系到北川的公共社会形象，随着新县城征地拆迁安置工作的开展，团县委在县委、政府的统一安排下，对青年农民的就业培训和创业支持工作高度重视，成立了以书记为组长的永昌镇失地青年农民就业培训领导小组，制定了明确的，具有可操作性的实施方案，为青年农民送知识、送温暖、送工作、送岗位，关心失地农民、服务失地农民，抓住灾后重建的有利时机，就近就地大力开展失地农民就业、再就业与创业培训活动，开阔他们的视野，启发他们的思路，提高失地农民的再就业本领。
二、加大调查了解力度，切实掌握就业技能情况为了将此项工作做深、做细，团县委组织志愿者在永昌镇、安昌镇开展了就业创业情况大调查，共计发送就业创业情况调查表3000余份，针对青年农民的基本情况、目前状态、就业、创业意向、求职渠道、希掌握的就业技能等方面，走村窜户，深入调查，了解和掌握青年农民的实际情况和困难，立足将青年就业创业工作推广下去，切实让老百姓享受到实惠的政策扶持。
三、认清形势，开拓创新，开展市场大调查由于受到世界范围内金融危机的影响，我国各沿海城市的进出口加工企业受到重创，通过国家各项拉动内需政策，经济正在缓慢复苏，但是仍然造成大量的农民工返乡，就业压力增大。
为了适应形势，团县委组织干部职工，认真学习灾后重建各项方针政策，充分发挥群团整合资源的优势，积极发挥其主观能动性，为县委、政府分忧解难。
就业培训总结5篇
就业培训总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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女性就业存在问题及对策_赵仁花 (1)
２０１３－６山东人力资源和社会保障依法保障妇女的劳动就业权益，使妇女通过参加社会生产劳动取得经济的独立是保障妇女权益的物质基础。
我国现行的法律《劳动法》、《妇女权益保护法》、《劳动合同法》、《就业促进法》等都规定了男女平等的就业权。
积极探索女性就业存在问题及解决对策，对促进妇女发展、全面提高女性社会地位、构建和谐社会具有重要意义。
基本形势改革开放以来，党和政府高度重视妇女发展，通过经济、法律、行政、宣传等手段，积极促进男女平等和妇女发展，妇女的基本权益得到保障和实现，妇女平等的劳动就业权利及受教育程度大幅度提高。
随着经济体制改革的进一步深化，现代化建设进程的加快，我国在生产、分配、经济结构方面发生一系列变化，企业逐步由粗放型向集约型转换，特别是国际金融危机过后，国家采取一系列更加积极的财政、金融政策，保增长，扩内需，加大中小型企业扶持力度，促进企业以科技创新为主题，实现经济增长与扩大就业相协调。
科学高效的管理、科技技术的创新、高素质人才培养成为当前企业增强竞争力，促进可持续发展的基本要素，劳动者整体素质与企业人才需求不相匹配的结构性矛盾日益突出，妇女在社会经济、政治、文化、就业等领域更是处于弱势地位，女性就业越来越现实，就业的压力越来越大。
存在问题一是性别歧视存在于各个领域，女性就业空间狭小。
通过人力资源市场调查：各个领域的用人单位在招聘过程中，都不同程度地存在着男女就业不平等的现象。
一些用人单位对那些适合女性的行业和岗位，以及男女都适合的岗位，往往以种种借口将女性拒之门外，宁用“弱”男，不用“强”女。
还有一些用人单位，任意提高对女性的录用标准，限制年龄、抬高文凭，甚至规定以外貌作为招聘的条件，把招工变成了“选美”。
随着高校招生数量的扩大，女大学生就业问题也越来越突出。
从大学生毕业双向选择洽谈会上可以看出，招聘岗位琳琅满目，但是招收女大学生的职位少得可怜，有的用人单位在招聘栏里明确写着“本单位只招男生”的条款，甚至一些单位在招聘国家公务员和事业单位人员中也存在性别歧视。
妇女技能培训工作简报
妇女技能培训工作简报全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：妇女技能培训工作简报随着时代的发展，妇女在社会中的地位和作用逐渐得到认可和重视。
由于长期的男女不平等现象，造成了很多妇女在职场上缺乏必要的技能和机会。
针对妇女进行技能培训，帮助她们提升自身能力，增强竞争力，已经成为当前社会发展的重要任务之一。
技能培训对于妇女的重要性不言而喻。
技能培训可以帮助妇女进一步提升自身的专业能力和技术水平，拓宽就业渠道，提高就业率。
技能培训可以提高妇女自信心和主动性，使她们更有可能融入职场和社会，实现自我价值。
技能培训还可以改善妇女的生活质量，促进家庭和社会的稳定发展。
为了加强对妇女技能培训工作的管理和推进，我们对当前的工作情况进行了总结和分析，制定了以下几项举措：一、加强政策支持：要依托政府政策，加大对妇女技能培训的投入力度，提升培训机构的教学设施和师资力量，制定更加有针对性的培训方案，为妇女提供更加全面和有效的培训服务。
二、拓宽培训渠道：要积极与企业和社会组织合作，开展定制化培训项目，满足不同岗位和行业的需求，帮助妇女更好地适应市场竞争。
鼓励妇女参与各类技能比赛和培训活动，提高她们的综合素质和竞争力。
三、加强宣传引导：要通过多种途径和形式，加强对妇女技能培训的宣传和引导，提高妇女对培训的认识和重视，鼓励更多妇女参与到培训中来，实现个人发展和社会进步的双赢。
在今后的工作中，我们将以更加饱满的热情和更加务实的行动，不断优化工作机制，提升服务水平，努力打造一支专业化、高效化的妇女技能培训团队，为妇女的发展和社会的进步贡献自己的力量。
妇女技能培训工作是一项涉及面广、影响深远的工程，需要政府、社会和个人共同努力，共同推动。
只有不断完善和创新工作机制，提高培训质量和效益，才能更好地满足妇女的需求，实现妇女的自身发展和社会的可持续发展。
让我们携手并肩，共同努力，为妇女的美好明天而奋斗！第二篇示例：妇女技能培训工作简报近年来，我国妇女的技能培训工作取得了长足的进步。
关于女性农民工女性职工权益保护问题的研究
关于中国女性农民工劳动权利保护的分析摘要：4月28日,《女职工劳动保护特别规定》公布施行。
在女职工劳动权益遭受侵害事件时有发生的今天,这一新规立即引发各界热议。
不少人拍手叫好,认为它将成为全国1.02亿女职工的“护身符”。
但也有人忧心忡忡:政策虽然“丰满”,现实却很“骨感”。
与刚刚废止的1988年《女职工劳动保护规定》相比,新的《特别规定》在5个方面进行了重大调整:覆盖所有用人单位,将女农民工列入保护范围。
作为一个农民工的女儿对于农民工的话题似乎触觉更加灵敏，也更加敏感，特别是涉及到农民工的权益保障方面的问题。
而作为一名女大学生，我更加关心中国的女性农民工的劳动权利问题。
作为弱势群体中的弱势，她们是农民工的庞大群体当中更容易遭到侵害的群体。
此篇论文意在分析中国大约3600万的“打工妹”面临哪些问题、有哪些法律法规能保护她们以及应该采取怎样的措施来改善她们的境遇。
关键词：立法、女性农民工、权利保护一、有关对女性劳动者保护的国际公约和国内立法（一）有关国际公约①国际劳工组织自1919年成立至今，制定了大量的国际劳工公约和相关建议书，设定了劳动条件和劳动保护的国际标准，其中，涉及女性劳动者劳动保护的有如下公约：1、禁止就业性别歧视、促进女职工就业的公约。
其中包括：1951年的《同工同酬》、1958年的《就业和职业歧视公约》、1964年的《就业政策公约》、1975年的《人力资源开发公约》、1982年《终止雇佣公约》和1981年的《有家庭责任的工人公约》等等。
（由于本文主要分析的是中国的女职工的权利保护，这里便不一一介绍这些国际公约，下同。
）2、保护女职工生育权力的公约。
其中有1919年《保护生育公约》、1952年《保护生育公约（修订）》和1990年《夜间工作公约》3、保护女职工的职业安全与卫生的公约。
其中包括1919年《铅中毒“妇女和儿童的保护”建议书》、1921年的《“油漆”白铅公约》、1960年《防辐射建议书》、1967年《最大负重量公约》…如此看来国际公约涉及女性劳动者劳动保护方面还不少，可是与我国对比来看，我国对女职工的保护标准往往还要高于国际标准。
农民工夜校培训大纲
农民工夜校培训大纲一、培训目标1.提升农民工的职业技能水平，增强就业竞争力。
2.培养农民工的职业素养和自我管理能力。
3.加强农民工的法律意识和安全意识。
4.促进农民工的全面发展，提高生活品质。
二、培训内容1.工种技能培训–不同工种的基本技能讲解与操作示范。
–安全操作规范及事故预防知识。
–质量要求和效率提升技巧。
2.职业素养培训–沟通技巧与团队合作培养。
–自我管理与职业规划指导。
–岗位责任与职业操守。
3.法律知识培训–劳动合同法及劳动保护法相关规定。
–安全生产法律法规。
–社会保险及劳动争议解决法规。
三、培训方式1.线下课堂教学–专业教师授课，结合案例分析和实际操作演练。
–制定详细的学习计划和考核评估机制。
2.线上学习平台–提供在线视频教学和自主学习资源。
–设置在线答疑和讨论交流平台。
四、培训评估1.阶段性考核–设立定期的考试，评估学员的学习情况和技能掌握程度。
–根据考核结果进行个性化的学习指导和辅导。
2.培训效果评估–结业考核和实践技能测试。
–跟踪调查和问卷调查，收集学员反馈意见。
五、培训后续支持1.职业发展指导–提供就业信息和职业规划建议。
–持续跟进学员的职业发展情况，提供支持和帮助。
2.技能更新培训–定期组织专业技能更新课程，保持学员竞争力。
–提供就业推荐和转岗培训机会。
结语农民工夜校培训大纲旨在帮助农民工提升技能、增强素质，提高就业竞争力和生活质量。
通过系统的培训内容和科学的评估机制，为农民工的职业发展提供有力支持。
让每一位农民工都能通过学习获得实际收获，迈向更加美好的未来。
城市农民工参与就业培训的影响因素分析--以大连市为例
农 民工 参与就业 培训的情 况受 多种 因素的影 响 ， 例如个人 因素 ， 团体 意识 ， 社会思潮 ， 政府重视程度 ， 政 策方 向等 。目前学
一
影 响因素 ， 本研究选取 大连市外来务工人员作为研究对象 。大 连作 为我国东北地 区对外开放 的窗 口、 最大 的港 口城市 ， 是东 北亚地区的国际航运中心与物流 中心。经济社会发展情况 区别 于我 国北京 、 上海、 广州 等一线 城市 ， 成 为二三 线城 市 中的代
些学 者也从不 同角度剖析 了 当代农 民工参加就业 培训
识程度 较低 ， 导致其工 作技术落后 ， 难 以在城镇实 现稳定就业 和均衡 发展 。 因此 ， 如何实现农民工劳动能力 提升 ， 提高工作效 率， 对于农 民工 自身的完善 、 社会 的发展 、 和 国家 的进步都具有 重要 意义。 因此 ， 有 必要分析和研究影响这一群体参与培训情 况 的相关 因素 ， 以期 提出相应 的改进办法。
表。 ２ ０ １ ２ 年， 全市规模以上工业 总产值突破 １ 万亿元大关 ， 服务 业发达 。大连市劳动密集型产业集 中且发展迅速 ， 吸引了大量
农民工进城务工。根据第六次全 国人 口普查统计 ， 大连 市总常 住人 口数为 ６ ６ ９万 人 ，流动人 口数 为 １ ０ ７ ． ５万 人 ，占 比高 达 １ ６ ． １ ％。因此 ， 选取大连市农 民工作为本研究对象 ， 具有很好 的 代表性 。
城 市农 民工参与就 业培 训的影响因素分析
一
以 大连 市为例
嵩， 陈洋愉
张
金融危机背景下返乡女性农民工的职业培训
（． 海大 学 公 管 学院 ， １ 河 江苏 南京 ２ ０ ９ ；． １０ ８ ２南京 人 口管理 干部 学院 ， 苏 南京 ２ ０ ４ ） 江 １０ ２
摘 要 ： 全球 金 融危 机 风暴 影 响 下 ． 量 农 民工 包括 女 性 农 民 工 返 乡就 业 。 充 分 发 挥 女 性 农 民 工精 英性 特 点 ， 在 大 利 用地 方 教 育 资 源 ， 收 犬 中 专 毕 业 生 的 优 势 资 源 ， 照女 性 农 民 工 实际 需求 探 索 多元 职 业 就 业 培 训 模 式 对 我 国农 吸 按 村 经济 的 发展 和新 农 村 建 设 具 有 重 要 意 义 。 关 键 词 ： 融 危 机 ； 性 农 民工 ； 业 培 训 金 女 职
２农 村人 力 资源的女 性化 趋势 非 常明显 ． 中国农 村人 力资 源女 性化 趋 势从 近代 以来 就 已 经 开始 。近代 工 商业 经济 对农 村传 统农 耕 经济 的侵 入， 摧毁 了农 村家庭 手 工业 ， 换 了妇 女所 从事 的 手 置 工业 活 动 ． 多数农 村女 性被 迫参 加农业 劳 动 。 大 正如 胡玉 坤所 说 ：新 中 国成立 之初 ，当乡村 妇 女 尚未有 “ 自觉 意 识 和 强 烈 愿 望 迈 出 家 门参 加 社 会 生 产 劳 动 时 ，接踵 而至 的集 体化 及其 他 社会 主义 实践 就 以压 倒 之势使 大部 分妇 女参 加 到集 体 大 田劳动 中。但 从 农村 改革 开启 以来 ．大部分 村 妇又 一次 在市 场经 济 的 冲刷下 别无选 择 地滞 留在 乡 野 ， 以至 于 ‘ 业 的女 农 性化 ’ 象 在越 来越 多 的地方 越 演越 烈 。 ” 现 ＿改革 开 ４ 放后 ，大 量拥有 劳 动技 能 和特 长 的男性 最先 向非 农 产业 转移 。 留下 妇 女独 自承 担起 家 里所 有 的劳动 密 集型生 产 与再生 产 的活动 。 ‘８ １ ９ 队 ’ 一 隐语 “３６９ 部 这 几乎 成 了农 业 主劳 力 ‘ 性 化 ’ ‘ 龄 化 ’ 代 名 女 和 老 的 词 。 …只要平 均分 配小 块土 地 的政策 依 旧维 持 ， … 没 有 人能 够靠 种地 来发 家致 富 的 。为 回应 二元化 户 籍 制 和均 分土地 的制度 ，农 户 这个 经济 单 位不得 不 理 性地 分 配户 内劳动 力 。 同从 前 ， 如 已婚妇 女别无 选 择 地 留在农 业部 门 ，为 留守 的 家人 提供 不可 或缺 的温 饱及 基本 生计 ，并 为 险象 环生 的城 市 打工 者守 住 家 园和农地 。” 二、 女性农 民工人 力资 源特征 １女 性 农 民 工 的人 力 资 本 优 势表 现 ． ２ 世 纪９ 年代 以来 ．越 来 越多 的 女孩 子开 始走 ０ ０ 出家 门走 四方 时 ，很 多 已婚 妇 女在 丈 夫 的带领 下也 来到 了城 市打工 ， 成 “ 性农 民工 ” 这 些女性 农 民 变 女 。
妇女就业创业培训方案
妇女就业创业培训方案妇女就业创业培训方案3篇关于妇女创业就业现状调研报告妇女是推动经济社会发展的“半边天”，是建设和谐社会不可或缺的重要力量。
为掌握我县女性就业、创业状况，有针对性地提出有利于女性就业创业的建议措施，本人通过走访劳动局、个私办、职介所和部分乡镇等单位，深入民营企业召开座谈会等方式，对我县妇女就业创业状况开展了调研，现将调研情况汇总如下：一、我县女性就业创业的现状据调查统计，我县共有就业人员万，其中在省外就业者达万,省内就业万。
共有妇女就业人员万，主要从事工厂、宾馆、美容休闲、环卫、家政等工作。
创业妇女人数约4800人，主要投资于服装、美容、餐饮、电陶等行业。
全县妇女就业创业状况呈如下特点：1、女性就业结构趋向合理。
随着我县经济的发展，工业化、城镇化进程的加快及旅游服务业的强力推进，女性就业结构日趋合理。
第一产业就业女性呈下降趋势，第二产业未发生明显变化，而分布在第三产业中的女性比例上升幅度较大。
从就业层次来看，尽管妇女大多集中在一些劳动密集型行业，但在第三产业中一些对人员综合素质要求较高的领域，如金融保险、教育、文化艺术、律师、会计等行业，妇女所占比例逐年上升，就业层次有所提高。
2、女性就业途径日益多元化。
政府指导下的推荐就业和自谋职业相结合，成为女性获取工作的主流。
据调查，在业女性目前由劳动、人事、组织部门安排的比例为%，由职业介绍机构介绍的比例为%,通过求职、应聘、录取或考取的比例为%，由亲友介绍帮助的比例为%。
3、非公有制企业成为吸纳女性就业的强大载体。
随着非公有制经济的快速发展，民营企业、个体经济已成为拓宽社会就业的主要渠道。
各类女性也纷纷到非公有制企业里搭建就业创业舞台。
目前，我县非公有制领域从业人员中女性占到了50%以上。
如女企业家何小洁创办的亚龙电子有限公司，共有员工200人，女员工占了160人。
4、自主创业女性比例偏低，规模不大。
我县自主创业女性比例约占就业女性比例总数的3%，比例偏低，且因为女性总的来说比较保守，冒险、创新意识不强，再加上对高新技术的掌握不够，女性创办的实体规模普遍不大。
妇女之家巾帼脱贫培训计划
妇女之家巾帼脱贫培训计划一、背景随着我国改革开放的不断深入，越来越多的乡村妇女加入到农村经济建设中。
然而，由于受到传统观念的束缚，许多妇女在农村经济、社会生活中依然面临着诸多困难和挑战，生活贫困、缺乏就业技能成为了她们脱贫的主要障碍。
因此，为了促进农村妇女脱贫，提高她们的就业能力和生活素质，我们有必要开展巾帼脱贫培训计划。
二、目标本培训计划的目标主要包括：提高农村妇女的职业技能，增强她们的就业能力；帮助农村妇女树立正确的职业观念和就业意识，引导她们积极参与农村经济建设；促进农村妇女自我发展，提高她们的生活水平。
三、培训内容1. 生活技能培训：包括家政服务、养花养鱼、手工制作等，以提高农村妇女的生活技能，增加其就业渠道，提高经济收入。
2. 农业技能培训：包括种植、养殖、加工等，以提高农村妇女在农业生产中的技能水平，增加其农产品的附加值，提高经济效益。
3. 就业技能培训：包括会计、餐饮、美容美发、家政服务等，以提高农村妇女的就业能力，拓宽就业渠道，提升职业能力。
四、培训方式1. 线下授课：由专业的培训师在农村妇女之家进行面对面的授课，以提高学员的专业技能和基础知识。
2. 实践训练：在培训过程中，安排学员到企业、合作社等单位进行实践训练，以提升学员的实际操作能力。
3. 线上学习：利用互联网和现代化技术手段，为学员提供在线学习资源，方便学员随时随地进行学习。
五、培训方法1. 课堂教学：通过讲授理论知识，强化学员的基础能力和专业技能。
2. 实训操作：通过实际操作，培养学员的操作技能和实际应用能力。
3. 实地考察：组织学员到企业、合作社等实地考察，了解行业发展动态、市场需求状况等。
六、培训评估1. 学习考核：定期组织学员进行学习考核，检验学员的学习效果和掌握程度。
2. 实操评估：通过实操操作考核，测试学员的实际操作能力和技能水平。
3. 毕业评定：经过培训结束后，对学员进行综合考核评定，颁发培训结业证书。
七、培训保障1. 资金支持：通过政府资助、捐款等渠道，为培训项目提供经费支持。
妇女技能培训简报范文
妇女技能培训简报范文近年来，随着社会的不断发展和进步，妇女在各行各业中发挥着越来越重要的作用。
然而，由于种种原因，仍然有很多妇女缺乏必要的技能和知识，无法充分发挥自己的潜力和能力。
为了帮助更多妇女提升自身技能，提高就业竞争力，我们开展了一系列妇女技能培训活动。
首先，我们针对不同群体的妇女，设计了不同类型的培训课程。
对于家庭主妇和失业妇女，我们组织了烹饪、美容、家政等实用技能培训课程，帮助她们提升生活质量，增加家庭收入。
对于在职妇女和求职妇女，我们则开设了计算机、英语、职业技能等课程，帮助她们提升就业竞争力，实现自我价值。
其次，我们注重培训师资力量，确保培训课程的质量和实用性。
我们邀请了专业的培训师和行业专家担任讲师，他们具有丰富的教学经验和实践经验，能够有效地传授知识和技能。
在培训过程中，我们还注重实践操作和案例分析，帮助学员更好地掌握所学知识，提高应用能力。
最后，我们通过多种途径宣传和推广妇女技能培训活动。
我们利用社交媒体、宣传册、宣传栏等方式，广泛宣传培训课程和时间，吸引更多妇女参与。
我们还与相关部门和机构合作，互通资源，扩大培训影响力，为更多妇女提供技能培训的机会。
通过以上努力，我们取得了一定的成效。
许多妇女参加了我们的培训课程，从中受益匪浅，提升了自身技能，增加了就业机会。
我们也得到了社会的认可和支持，更加坚定了开展妇女技能培训活动的信心和决心。
总的来说，妇女技能培训是一项重要的公益活动，有利于提升妇女的综合素质和社会地位。
我们将继续努力，不断改进培训方式和内容，为更多妇女提供更好的技能培训服务，共同促进社会的进步和发展。
感谢大家的支持和关注！。
金融危机背景下返乡女性农民工的职业培训
金融危机背景下返乡女性农民工的职业培训
康红梅;杨文健;孙友然
【期刊名称】《成人教育》
【年(卷),期】2010(000)010
【摘要】在全球金融危机风暴影响下,大量农民工包括女性农民工返乡就业.充分发挥女性农民工精英性特点,利用地方教育资源,吸收大中专毕业生的优势资源,按照女性农民工实际需求探索多元职业就业培训模式对我国农村经济的发展和新农村建设具有重要意义.
【总页数】2页(P21-22)
【作者】康红梅;杨文健;孙友然
【作者单位】河海大学,公管学院,江苏,南京,210098;河海大学,公管学院,江苏,南京,210098;南京人口管理干部学院,江苏,南京,210042
【正文语种】中文
【中图分类】G725
【相关文献】
1.金融危机背景下返乡农民工的职业培训与就业疏导 [J], 李翔
2.金融危机背景下返乡农民工就业机制的思考——基于湖南返乡农民工的调查 [J], 李晖;胡舜
3.金融危机背景下普通高校开展职业培训的可能性与现实性分析 [J], 钟勇;欧阳河
4.金融危机下返乡农民工职业培训的几点思考 [J], 赵苓妃;莫明琪
5.金融危机背景下女性农民工返乡就业探研——以安徽地区为例 [J], 吴静波;解锐
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女性农民工的就业培训一、女性农民工的界定及特点。
（一）女性农民工的界定。
农民工，是指在本地乡镇企业或者进入城镇务工的农业户口人员，是我国特有的城乡二元体制的产物，是我国在特殊的历史时期出现的一个特殊的社会群体。
农民工有广义和狭义之分：广义的农民工包括两部分人，一部分是在本地乡镇企业就业的离土不离乡的农村劳动力，一部分是外出进入城镇从事二、三产业的离土又离乡的农村劳动力；狭义的农民工主要是指后一部分人。
据有关部门的调查，我国狭义农民工的数量为1.2亿人左右，广义农民工的数量大约为2亿人。
这里所研究的女性农民工是狭义的农民工中的女性群体，即指拥有农业户口，从农村进入城镇，在城镇谋生的女性社会群体，她们既非传统意义上的农民，也不具有真正的工人身份。
相对于男性农民工而言，由于生理性别的差异及社会性别的不同，使得她们在职业选择、社会报酬、心理素质和幸福指数等等方面都处于弱势地位，是一个更为特殊的群体。
（二）女性农民工的特点。
1.文化素质普遍偏低。
长期以来，在广大农村地区，对女孩的教育问题不够重视，这就必然使得来自于农村女性中的女性农民工接受教育的程度普遍不高，其中文盲、半文盲比重较大。
他们中的许多人知识水平偏低、学习能力差，接受进一步学习的难度较大。
“女性教育意识”缺失在这种实践层面上体现出来的是女性农民工不能达到现代城镇社会对人才素质的要求，不能适应越来越具有一定技术含量的工作。
2.心理素质普遍偏弱。
女性农民工的弱性心理突出表现在三个方面：一是自卑心理。
由于受几千年封建思想的影响，不少女性农民工自卑感严重，缺乏自信心，缺少进取精神。
严重的自卑心理，再加上面对城镇新的环境和新的工作，使女性农民工不太相信自己的能力，对许多事情都感到不能胜任，有的进而产生痛苦感，久而久之，她们便失去了自信。
自卑心理不仅影响社会对女性农民工的评价，而且也成为女性农民工事业发展的最大的心理障碍。
其次为依赖心理。
农村女性不但在生活上具有依赖性，而且从思想上也具有依赖性。
在传统观念的影响下，农村女性认为“男主外女主内”是理所应当，“女子无才便是德”这种观念根深蒂固。
随着社会的发展，虽然当代农村女性对男子的依赖正逐渐减少，但依赖心理在潜意识里仍然存在。
调查显示，农村妇女在选择配偶的过程中，仍然希望借助于婚姻寻找对男人的依赖。
依赖心理使女性失去成才和成就事业的愿望和动机，绝大多数女性农民工亦是如此，进城务工，大多都是跟随丈夫而来，自己的成才动机和成就意识不强。
可见，依赖心理是束缚女性农民工成才的重要心理因素。
三是退缩心理。
工作的开展、事业的发展，除了需要一定的文化素质和技能外，更重要的是需要有勇往直前、百折不挠的精神，坚强意志是一个人能否走向成功的重要因素。
由于所处环境不同，导致女性农民工在文化素质等方面远远落后于农村男性及城市女性，那么她们要想干出一番大事业，则既需要树立一个远大的目标，更要有坚强的意志。
然而，在成才的道路上，女性农民工却存在着诸多特殊的困难。
有些女性农民工在顺境情况下，还能努力进取，颇有信心，但一遇困难，就知难而退。
她们承受压力和面对挫折能力不强。
退缩心理和意志力薄弱是阻碍女性农民工事业发展的重要因素之一。
3.成就动机普遍偏低。
从心理学研究来看，成就动机是推动一个人努力获得成就、达到目的的一种欲望，是推动一个人完成某项任务的内部动力；它对人的学习、工作起着定向和推动作用；在某种情境中，对成功地完成某项任务抱有很高期望值的人，会比期望值很低的人表现得更为出色。
同样，女性农民工成就动机的高低，也影响着她们实现内心目标的可能性。
然而，不少的女性农民工认为：女性就应该操持家务、养儿育女，取得成功是男性的事；她们总归是女人，首要的任务是做好妻子和母亲，养家糊口是男人的事。
可见，女性农民工的成就动机的偏低，她们对自身的社会价值认识不足。
二、女性农民工的就业状况分析。
（一）主要从事一些技术含量低、单简重复的操作性工作。
受教育的程度、文化素质的高低是衡量进城务工人员素质的一个重要方面，这也是进城务工人员拥有的重要社会资本。
由于没有较高的文化程度，也缺乏相应的技能，女性农民工很难在城市找到具有一定技术含量的工作。
因为没有专业技能，且缺乏竞争力，她们大多都从事一些技术含量不高、简单重复的操作性工作。
她们主要集中于纺织、服装、印刷、食品加工、玩具、电子等劳动密集型轻工业或者保姆、家政服务、餐饮、娱乐、休闲服务员、售货员等服务业，其向上层职业流动的机会远远少于男性。
从她们所从事的轻工业方面的工作来看，通常劳动强度都较大、工作环境较差，工资福利与劳动付出不成比例，工作时间较长且很少休息娱乐时间和活动；从她们所从事的服务业方面的工作来看，大多对年龄和外形有条件，一般要求年轻和形象好，这种工作职业生涯短暂，竞争激烈，而且地位低微。
女性农民工在这些行业就业，没有什么发展前景，收入也不稳定，且社会地位低下，她们在城市的生存状况不理想。
（二）劳动报酬和职业认同程度偏低。
一般来说，女性农民工比男性农民工的劳动报酬低。
据中国社科院经济研究所课题组调查发现，女性农民工的月工资比男性明显偏低，女性农民工平均月工资为910.78元，男性农民工为1100.24元，二者相差近200元。
原因主要有：（1）由于所从事的行业不同或受教育程度不同引起劳动报酬的差异。
通常，男性农民工主要从事建筑业、运输业、制造业、野外施工等艰苦行业的工作或从事管理和技术性工作，因行业艰苦或脑力劳动含量高，因而报酬相对要高一些。
（2）由于性别歧视。
许多用人单位从利益最大化角度出发，存在男女农民工同工不同酬的现象。
很多单位认为招收女性农民工要承担更多的人力资本，女性的生理、生育、照顾家庭等都会增加用人单位的成本，她们甚至会因为生育、哺乳的情况随时被中断工作，而且在相同的福利待遇下，女性农民工创造的财富可能相对要少一些。
这些情况都会让企业减少招用或不招用女性农民工，即使迫不得已要招用女性农民工，一般给的报酬也尽可能压低。
同时，由于女性农民工没什么文化和技能，她们对于工作的性质、场所、职业没有什么挑剔，来城市打工的目的主要就是挣钱，工作体面与否倒是其次。
另外，由于劳动力供大于求，工作不好找，只有工作选人，不可能人选工作。
因此，女性农民工所从事的工作一般被等同于“没有技术、没有地位、没有前景”的职业，难以得到社会正面的评价。
这样也就使得女性农民工内心普遍有种被排斥、失落、没有尊严的感受，她们的职业认同程度偏低。
（三）从业稳定性不高，压力大，幸福指数偏低。
女性农民工来到城市就业，一方面承受着巨大的就业压力，由于自身的职业能力和就业能力的欠缺，再加上就业市场信息的不畅通，她们就业困难重重，工作极不稳定，大多是短期或临时性的。
另一方面，女性农民工还要在家庭中承担起家务、生育、抚养子女和照顾老人的责任。
青年女性农民工因生育行为而暂时退出劳动力市场，等孩子稍大些时，她们又重新投入城市务工市场。
生育前后这一过程身体、心理的变化都会对她们的重新就业产生影响，相对于男性农民工来说，她们所要承受的精神负担和压力要更大一些。
基于以上的种种原因，女性农民工在就业中会表现出困惑彷徨、焦虑无助，女性农民工的幸福指数（幸福指数是指农民工对自己在城市的生活和工作状态的心理满意程度，是一种主观心理感受。
幸福指数与自身的心态、价值观密切相关）一般低于男性农民工和其他城市女性。
有报告指出：在身体健康和心理健康方面，女性农民工比男性农民工更不乐观。
有43%的女性农民工表示自己经常“心情烦躁”，这一比例比男性农民工高5.5%。
三、积极推进女性农民工的职业教育，提高其就业能力和城市适应能力。
（一）宣传现代女性角色观，唤起女性农民工的自我潜能意识。
在职业教育的内容里，要大力宣传现代女性角色观，改变女性农民工旧的传统的女性角色观（贤妻良母）和性别特征定势（怯懦、柔弱）。
要让她们意识到，随着社会的进步和生产力的发展，女性的社会角色也在发生变迁。
女性农民工不应该只附属于丈夫和从属于家庭，应该让她们认识到在新时代自身所承担的重任和义务，意识到自身的价值体现。
因此，职业教育要宣传新的女性角色观，提高人们的性别觉悟，要对女性农民工的社会地位、社会作用和社会价值进行正确的认识和评价，要对女性生理、心理特征等理论知识进行宣传教育，以帮助女性农民工正确的认识自己的过去、现在和未来，也启发男性及整个社会正确的评价女性农民工，从而为她们的职业教育发展创造良好的社会舆论环境。
同时，职业教育应该改变传统观念里的对女性潜能认识的误区。
传统观念中，对女性整体的第一印象是柔弱，也普遍存在着“男强女弱”的偏见。
由于受到来自于社会和家庭的多方面的“女不如男”的暗示，许多女性农民工自身也认为自己各个方面都不如男性。
事实上心理学研究早已表明：在男性群体中，智、愚差别悬殊，而女性群体中，智力发展较为均匀，多属中等。
男女两性智商平均值均衡，只是在智力的具体表现方面各有优劣。
然而，社会对女性潜能的认识偏差却依然客观存在，其主要原因是对女性潜能认识的不足。
为此，职业教育应通过一定的宣传和教育使广大女性农民工认识自己的潜在能力，辩证地看待自身潜能的优势和劣势，发挥优势，扬长避短；要认识到自己有可以提高和不断成长的一面，不断加强学习，充实自我，增强信心，把自身的潜能尽量发挥出来。
（二）加强女性农民工职业核心能力的培养，提高其综合素质。
职业核心能力是职业能力的一个重要组成部分。
其内涵是：它不针对某种具体的职业和岗位，而是指可以迁移和运用到很多职业和岗位的能力，它具有相通性，即是人们从事哪一种职业都离不开的一种通用的职业能力。
注重职业核心能力的培养有助于促进个体适应新环境新工作，能促进个体终身可持续发展能力的形成。
在我国，一般依据职业核心能力活动指向的不同，将其分为学会学习的能力、交流能力、社会活动能力、组织和管理能力、问题解决能力等五种。
而我国女性农民工自身所具有的特点显示出她们对职业核心能力的缺失，越来越注重职业核心能力培养的职业教育应采取一定的举措来提高她们的职业核心能力，从而促进其就业和对城市生活的适应。
具体来说，可从如下几个方面来进行：（1）在强调职业技能培训的同时，要注重对失地农民基础文化知识的补充，促使他们养成自我学习的意识，提高学会学习的能力。
应对她们进行基础文化知识（如读写算、生活常识、健康知识、市场经济知识、计算机基本操作、简单的外语口语等）的补充；要让她们认识到知识的重要性、学习的意义，使其慢慢形成积极主动学习的意识和养成独立学习的习惯。
（2）开展心理健康教育，使其摆脱身份认同危机感，建立起与城市居民良好的交流和沟通渠道，积极参与各项社会活动，提高交流能力和社会活动能力。
（3）开展组织和管理知识培训，消除以前在农村所带来的小农经济管理模式的影响，学习并领会现代企业或公司的管理理念，一方面使其更好地习惯并遵守工作单位的管理制度，另一方面也可一定程度地促进其组织和管理能力的提升。