【部编版】道德与法治凝聚法治共识课件分析1
合集下载
《凝聚法治共识》ppt课件道德与法治_部编版PPT
【基础知识】
13.在法治中国建设中，中学生具有哪些法 律素养？ ①增强尊法学法守法用法意识，培育法治 精神，强化规则意识。 ②必须在宪法和法律范围内行使权利，履 行义务。 ③学会依法办事，自觉遵守法律。 ④树立法治信仰，发自内心的尊崇法律。 ⑤加强道德修养，增强守法自觉性。 ⑥敢于并善于同违法行为作斗争。
（1）戊申晦，五鼓（晦：农历每月最后一天。五鼓：五更）
这三个句子的正常语序是怎样的？告诉了你哪些信息？
具体如下:夜半(23~1点)、鸡鸣(1~3点)、平旦(3~5点)、日出(5~7点)、食时(7~9点)、隅中(9~11点)、日中(11~13点)、日昃(13~15点)、
A.公正司法 晡（bū）时(15~17点)、日入(17~19点)、黄昏(19~21点)、人定(21~23点)。
【练习测试】
5.2019年都江堰市委、市政府号召全市居民人人行动起来，
共创全国文明城市 元丰七年六月丁丑。(《石钟山记》) 。有专家提出，一个和谐、宜居的城市，应
该 是 大食惟寅
1．理解
“婴儿车源自能在街头
任
意
出
现
”
的
城
市
。
媒
体
将
其
概
括
为
“婴儿车指标”。有同学据此推测，达到这指标需要城市基础 （2).诗人是怎样表现黄斌老画竹独具一格的风格特点的?请简要分析。
【基础知识】
12.法治与道德的关系 （1）国家和社会治理需要法律和道德共 同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用， 又重视发挥道德的教化作用。 （2）以法治体现道德理念，强化法律对 道德建设的促进作用； （3）以道德滋养法治精神，强化道德对 法治文化的支撑作用。 （4）法律与道德相辅相成，法治与德治 相得益彰。
部编版《凝聚法治共识 》PPT课件1
要求：小组合作完成，代表发言
环节三：法德相辅，规范与教化并行
国家和社会治理需要法律和道德共 同发挥作用，既重视发挥法律的规范作 用，又重视发挥道德的教化作用。
53、无论个人环境有何不同，有一点 ，他们 所生活 的世界 都是由 他们自 己造成 的。 54、成为一个成功者最重要的条件， 就是每 天精力 充沛的 努力工 作，不 虚掷光 阴。 55、人类心灵深处，有许多沉睡的力 量。唤 醒这些 人们从 未梦想 过的力 量，巧 妙运用 ，便能 彻底改 变一生 。 22、苦难是上天的恩赐；幸运是上天 的惩罚 。所以 才有了 困顿而 有成， 幸运而 平庸的 高下分 野。 25、世界原本就不是属于你，因此你 用不着 抛弃， 要抛弃 的是一 切的执 着。万 物皆为 我所用 ，但非 我所属 。 29.理想总是被现实打败，当有勇气去 完成理 想时， 才发现 ，自己 缺少的 实在太 多了。 30.整个脸贴在镜子上面、会不会格外 清醒超 然。这 块镜子 叫现实 ，很多 人连看 它的勇 气都没 有。
环节一：头雁效应，法治政府
1、凝聚法治共识，是谁的共识？带着问题初读 课本，看看书本给出了怎样的答案？ 2、为什么课本把法治政府作为重点介绍？
在日常生活中，人们每时每刻都能感受到政府的 作用，政府能不能按照法治原则运作直接关系到人民 群众的切身利益，同时也对人民的起着榜样作用。
1、“教科书式执法”
启发思考
1 视频中哪些执法细节值得点赞？(补充提问：最后民
警于视频拍摄者的对话被称为这段视频的“彩蛋”，为什么？)
2 法治政府需要工作人员怎样行使权力和管
理公共事务?
3 公民如何促进政府依法行政？
依法行政的核心是规范政府的行政权。
全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与 权、表达权和监督权。
环节三：法德相辅，规范与教化并行
国家和社会治理需要法律和道德共 同发挥作用，既重视发挥法律的规范作 用，又重视发挥道德的教化作用。
53、无论个人环境有何不同，有一点 ，他们 所生活 的世界 都是由 他们自 己造成 的。 54、成为一个成功者最重要的条件， 就是每 天精力 充沛的 努力工 作，不 虚掷光 阴。 55、人类心灵深处，有许多沉睡的力 量。唤 醒这些 人们从 未梦想 过的力 量，巧 妙运用 ，便能 彻底改 变一生 。 22、苦难是上天的恩赐；幸运是上天 的惩罚 。所以 才有了 困顿而 有成， 幸运而 平庸的 高下分 野。 25、世界原本就不是属于你，因此你 用不着 抛弃， 要抛弃 的是一 切的执 着。万 物皆为 我所用 ，但非 我所属 。 29.理想总是被现实打败，当有勇气去 完成理 想时， 才发现 ，自己 缺少的 实在太 多了。 30.整个脸贴在镜子上面、会不会格外 清醒超 然。这 块镜子 叫现实 ，很多 人连看 它的勇 气都没 有。
环节一：头雁效应，法治政府
1、凝聚法治共识，是谁的共识？带着问题初读 课本，看看书本给出了怎样的答案？ 2、为什么课本把法治政府作为重点介绍？
在日常生活中，人们每时每刻都能感受到政府的 作用，政府能不能按照法治原则运作直接关系到人民 群众的切身利益，同时也对人民的起着榜样作用。
1、“教科书式执法”
启发思考
1 视频中哪些执法细节值得点赞？(补充提问：最后民
警于视频拍摄者的对话被称为这段视频的“彩蛋”，为什么？)
2 法治政府需要工作人员怎样行使权力和管
理公共事务?
3 公民如何促进政府依法行政？
依法行政的核心是规范政府的行政权。
全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与 权、表达权和监督权。
部编版道德与法治九年级4.2《凝聚法治共识》说课稿
部编版道德与法治九年级4.2《凝聚法治共识》说课稿一. 教材分析《凝聚法治共识》是部编版道德与法治九年级第四单元第二课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解法治的基本概念，理解法治的重要性，以及如何在生活中践行法治。
教材通过案例分析、讨论探究等方式，引导学生树立正确的法治观念，增强法治意识。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的法治观念，但他们对法治的理解还不够深入，特别是在现实生活中如何践行法治方面存在一定的困惑。
此外，学生的个体差异较大，对于法治的理解程度和接受能力也有所不同。
因此，在教学过程中，需要关注学生的不同需求，采用适当的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的法治意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法治的基本概念，理解法治的重要性，学会在生活中践行法治。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论探究等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的法治意识，树立正确的法治观念，自觉维护社会公平正义。
四. 说教学重难点1.教学重点：法治的基本概念、法治的重要性、如何在生活中践行法治。
2.教学难点：如何让学生深入理解法治的内涵，以及如何在现实生活中践行法治。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论探究法、小组合作法等，让学生在实际案例中感受法治的重要性，提高法治意识。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论题等，引导学生积极参与课堂活动，提高学习效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于法治的短片，引发学生对法治的思考，导入新课。
2.案例分析：呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题，探讨如何运用法治思维和法治方式解决问题。
3.讨论探究：分组讨论，让学生结合自身生活经验，谈谈对法治的理解和如何在日常生活中践行法治。
4.分享交流：各小组代表分享讨论成果，总结出践行法治的方法和原则。
5.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调法治的重要性，引导学生树立正确的法治观念。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第四课建设法治国家：凝聚法治共识》公开课课件_1
要求：1、形式：剧情续写 自编自导自演 2、人物角色：干警小蒋、张某、 小王、热心群众等 3、内容：合理 围绕主题厉行法治 4、时间准备：6分钟
厉行法治的要求：
1、政府及其工作人员：率先做尊法守法的榜样， 带动全体公民共同守法。
2、公民：增强尊法学法守法用法意识，弘扬法 治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务 观念。 3、社会：加强法治宣传，弘扬法治精神，共同 营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立 起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向，实 现社会的有序、公平、正义。
小王不想安装，烟感又贵又麻烦。
通过监测烟雾 的浓度来实现 火灾探测报警。
Hale Waihona Puke 小王必须依法安装烟感政府要依法行政
3.如果要求强制购买，小王可以通过哪些途径解决？
互联网＋政务服务，开设电话热线等
创业之路——法治政府
来自消防下达了新任务：要求在房 屋内部安装烟感，而且要向他们指定的 厂家去购买.
小王不想安装，烟感又贵又麻烦。
公安部门 消防部门 城管部门 社会保障部门
政府作用
管理社会生活 提供公共服务
“奇葩证明”
“限号办理” “蹲式服务窗口”
创业之路——与政府打交道
衢州 “最多跑一次”
衢州市政府深化“最多跑一次”改革， 以此提高群众的满意度，说明了什么？
政府宗旨： 为人民服务 政府工作职责： 要对人民负责，
为人民谋利益。
我的创业梦想是开一家
商品齐全的超市，现在店面
有了，我就可以进货，准
小王
备营业了。
食品卫生许可证
工商行政部门
食品卫生管理部门
第四课 《建设法治中国》
4.2 凝聚法治共识
创业之路——与政府打交道
厉行法治的要求：
1、政府及其工作人员：率先做尊法守法的榜样， 带动全体公民共同守法。
2、公民：增强尊法学法守法用法意识，弘扬法 治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务 观念。 3、社会：加强法治宣传，弘扬法治精神，共同 营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立 起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向，实 现社会的有序、公平、正义。
小王不想安装，烟感又贵又麻烦。
通过监测烟雾 的浓度来实现 火灾探测报警。
Hale Waihona Puke 小王必须依法安装烟感政府要依法行政
3.如果要求强制购买，小王可以通过哪些途径解决？
互联网＋政务服务，开设电话热线等
创业之路——法治政府
来自消防下达了新任务：要求在房 屋内部安装烟感，而且要向他们指定的 厂家去购买.
小王不想安装，烟感又贵又麻烦。
公安部门 消防部门 城管部门 社会保障部门
政府作用
管理社会生活 提供公共服务
“奇葩证明”
“限号办理” “蹲式服务窗口”
创业之路——与政府打交道
衢州 “最多跑一次”
衢州市政府深化“最多跑一次”改革， 以此提高群众的满意度，说明了什么？
政府宗旨： 为人民服务 政府工作职责： 要对人民负责，
为人民谋利益。
我的创业梦想是开一家
商品齐全的超市，现在店面
有了，我就可以进货，准
小王
备营业了。
食品卫生许可证
工商行政部门
食品卫生管理部门
第四课 《建设法治中国》
4.2 凝聚法治共识
创业之路——与政府打交道
九年级道德与法治上册教学课件《凝聚法治共识》
拓展延伸
开展校园法治文化宣传活动，设计一些法治主题的相关活动，营造浓厚的校园法治文化氛围。
教材56页
课堂小结
凝聚法治共识
法治政府
厉行法治
政府的作用
政府的宗旨
依法行政的要求
政府要依法行政
建设法治政府的要求
全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利
增强尊法学法守法用法意识
政府及其工作人员要做尊法守法的榜样
（1）报告中提到要“坚持法治国家、法治政府、 法治社会一体建设”，请你谈谈什么样的 政府才是法治政府？怎样建设法治政府？（2）建设社会主义法治国家，为什么要“坚持 依法治国和以德治国相结合”？
壮壮发现有人乱砍滥伐树木。
可以直接拨打110报警。
表哥和女朋友要领结婚证。
到民政部门办理。
目标导航
知道我国政府的宗旨是为人民服务；认识到政府必须依法行政；知道建设法治政府的途径。认识到全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利、履行义务；树立遵纪守法光荣的观念；正确处理好德治与法治的关系。
法治政府
新课展开
1.政府的作用有哪些？ 一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。
2.政府的宗旨是什么？ 在我国，政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。
教材51页
探究与分享
维护社会治安
保障义务教育
救助流浪乞讨人员
第2课时 凝聚法治共识
第四课 建设法治中国
宁宁发现红绿灯坏了。
运用你的经验
教材50页
在生活中，人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？
可以向交通管理部门或公安交警反映。
开展校园法治文化宣传活动，设计一些法治主题的相关活动，营造浓厚的校园法治文化氛围。
教材56页
课堂小结
凝聚法治共识
法治政府
厉行法治
政府的作用
政府的宗旨
依法行政的要求
政府要依法行政
建设法治政府的要求
全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利
增强尊法学法守法用法意识
政府及其工作人员要做尊法守法的榜样
（1）报告中提到要“坚持法治国家、法治政府、 法治社会一体建设”，请你谈谈什么样的 政府才是法治政府？怎样建设法治政府？（2）建设社会主义法治国家，为什么要“坚持 依法治国和以德治国相结合”？
壮壮发现有人乱砍滥伐树木。
可以直接拨打110报警。
表哥和女朋友要领结婚证。
到民政部门办理。
目标导航
知道我国政府的宗旨是为人民服务；认识到政府必须依法行政；知道建设法治政府的途径。认识到全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利、履行义务；树立遵纪守法光荣的观念；正确处理好德治与法治的关系。
法治政府
新课展开
1.政府的作用有哪些？ 一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。
2.政府的宗旨是什么？ 在我国，政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。
教材51页
探究与分享
维护社会治安
保障义务教育
救助流浪乞讨人员
第2课时 凝聚法治共识
第四课 建设法治中国
宁宁发现红绿灯坏了。
运用你的经验
教材50页
在生活中，人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？
可以向交通管理部门或公安交警反映。
4.2 凝聚法治共识 课件(共30张PPT)-(2024)九年级道德与法治上册
习近平总书记在中共十八届四中全会第二次全体会议上的讲话 中引用的，总书记说：“‘天下之事，不难于立法，而难于法 之必行。’依法治国是我国宪法确定的治理国家的基本方略， 而能不能做到依法治国，关键在于党能不能坚持依法执政，各 级政府能不能依法行政。
❑ 习总书记的发言和“互联网+政务服务”给建设法治政府带来哪些启示？ 建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的
因为我们的生活离不开政府。在生活中，人们经常 与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪 个部门？（P50 运用你的经验）
宁宁发现红绿灯坏了
爸爸想开一家小吃店
初中生玲玲被父母要求 辍学去打工
壮壮发现有人乱砍滥伐 树木
交通管理部门 卫生行政部门 市场监督管理部门
教育行政部门
林业部门
法治政府---政府的作用
第二单元 民主与法治
第四课 建设法治中国 4.2 凝聚法治共识
学习重点
1.政府的作用、宗旨和工作原则？ 2.法治政府的含义？ 3.依法行政的重要性？核心？ 4.怎样建设法治政府？ 5.厉行法治的要求？/怎样厉行法治？ 6.法治与德治的关系
4.2 凝聚法治共识
一、法治政府
新课导入
➢ 李强总理为什么强调政府工作就是要贴近老百姓的实际感受？
法治政府
政府 基本知识及与人民的关系
政府是我国的__行__政___机关。由__人__大___产生，对__人__大___负责。政府的权力来源 于__人__民___。政府的宗旨是___为__人__民__服__务___。政府的工作要求是_对__人__民__负__责__， _受__人__民__监__督__， _为__人__民__谋__利__益。政府要按照__法__治__原__则___运作。政府的各项权力都 应该在__法__治___轨道上运行，努力建设__法__治__政__府___。
❑ 习总书记的发言和“互联网+政务服务”给建设法治政府带来哪些启示？ 建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的
因为我们的生活离不开政府。在生活中，人们经常 与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪 个部门？（P50 运用你的经验）
宁宁发现红绿灯坏了
爸爸想开一家小吃店
初中生玲玲被父母要求 辍学去打工
壮壮发现有人乱砍滥伐 树木
交通管理部门 卫生行政部门 市场监督管理部门
教育行政部门
林业部门
法治政府---政府的作用
第二单元 民主与法治
第四课 建设法治中国 4.2 凝聚法治共识
学习重点
1.政府的作用、宗旨和工作原则？ 2.法治政府的含义？ 3.依法行政的重要性？核心？ 4.怎样建设法治政府？ 5.厉行法治的要求？/怎样厉行法治？ 6.法治与德治的关系
4.2 凝聚法治共识
一、法治政府
新课导入
➢ 李强总理为什么强调政府工作就是要贴近老百姓的实际感受？
法治政府
政府 基本知识及与人民的关系
政府是我国的__行__政___机关。由__人__大___产生，对__人__大___负责。政府的权力来源 于__人__民___。政府的宗旨是___为__人__民__服__务___。政府的工作要求是_对__人__民__负__责__， _受__人__民__监__督__， _为__人__民__谋__利__益。政府要按照__法__治__原__则___运作。政府的各项权力都 应该在__法__治___轨道上运行，努力建设__法__治__政__府___。
最新部编版道德与法治九年级上册《4.2 凝聚法治共识》精品教学课件
请你评析视频事件
根据材料结合所学知识，如果你是新闻发言人，请你回答：“面对灾难中发生的乱象，涿州市后续如何建设法治政府呢？”
意义：促进政府依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。（p53）
4.法治政府的意同学们了解这个事件吗？你认为这个事件和本课建设法治中国有何联系吗？
水困涿州，紧急救援
河北省涿州市遭受了罕见的洪水灾害，8月4日，财政部、水利部紧急下达4.5亿元中央财政水利救灾资金。
同时涿州市政府迅速行动，启动了灾害应急预案，并组织了抗洪救援的各项准备工作。第一时间成立28支、共计8755人的应急抢险队伍。
地位：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时 必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定 正确行使权力。
核心: 规范政府的行政权。
“核心”小结：
时代精神核心：民族精神核心：现代政治文明的核心：全面创新的核心：依法治国的核心：
政府和党：加强立法建设，为平台主动治理提供了更多现实依据。
国家：加强立法建设，为平台主动治理提供了更多现实依据。
各方向前一步、扛起公共责任，痛击那些群魔乱舞的恶臭网红，让网络空间更清朗。
6.如何厉行法治
共同要求：厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
针对“网红作秀式直播影响救援”更需要严惩，坚决打击借受灾现场和救援行为赚流量的行为，监管部门要及时捕捉类似账号，及时关停相关视频，杜绝类似事件发生。援助不是添乱，更不是刺激流量的渠道；救灾不是玩笑，更远非网红爆火的手段。特此向国家、党、政府、公民、平台、全社会倡议，共同救灾，厉行法治，我们要：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
根据材料结合所学知识，如果你是新闻发言人，请你回答：“面对灾难中发生的乱象，涿州市后续如何建设法治政府呢？”
意义：促进政府依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。（p53）
4.法治政府的意同学们了解这个事件吗？你认为这个事件和本课建设法治中国有何联系吗？
水困涿州，紧急救援
河北省涿州市遭受了罕见的洪水灾害，8月4日，财政部、水利部紧急下达4.5亿元中央财政水利救灾资金。
同时涿州市政府迅速行动，启动了灾害应急预案，并组织了抗洪救援的各项准备工作。第一时间成立28支、共计8755人的应急抢险队伍。
地位：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时 必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定 正确行使权力。
核心: 规范政府的行政权。
“核心”小结：
时代精神核心：民族精神核心：现代政治文明的核心：全面创新的核心：依法治国的核心：
政府和党：加强立法建设，为平台主动治理提供了更多现实依据。
国家：加强立法建设，为平台主动治理提供了更多现实依据。
各方向前一步、扛起公共责任，痛击那些群魔乱舞的恶臭网红，让网络空间更清朗。
6.如何厉行法治
共同要求：厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
针对“网红作秀式直播影响救援”更需要严惩，坚决打击借受灾现场和救援行为赚流量的行为，监管部门要及时捕捉类似账号，及时关停相关视频，杜绝类似事件发生。援助不是添乱，更不是刺激流量的渠道；救灾不是玩笑，更远非网红爆火的手段。特此向国家、党、政府、公民、平台、全社会倡议，共同救灾，厉行法治，我们要：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
部编版道德与法治九年级上册凝聚法治共识ppt课件
部编版道德与法治九年级上册凝聚法 治共识p pt课件
1、公民，要增强尊法学法 守法用法意识，树立正确的 权利义务观念。 2、政府及其工作人员要率 先做尊法守法的榜样，带动 全体公民共同守法。
部编版道德与法治九年级上册凝聚法 治共识p pt课件
部编版道德与法治九年级上册凝聚法 治共识p pt课件
二十多年前，老杨的女儿被单位无理由辞退。老杨自学法律， 将该单位告上法庭，官司最终打赢了。十多年来，老杨坚持学习法 律，搜集了五十多万字的案例和法律材料，为求助者提供法律咨询， 义务为群众解答各种法律问题，为许多当事人讨回了公道。2014年， 老杨被评为“守法好公民”。老杨说：“当个人利益受到侵害而不 去积极维护，依法合理表达诉求时，最终损害的还是集体的利益。”
思考：老杨的故事对于做守法公民，共同营造法治文化环境 有哪些启示？
社会 3、加强法治宣传，弘扬法治精神，营造 法治文化环境。
部编版道德与法治九年级上册凝聚法 治共识p pt课件
部编版道德与法治九年级上册凝聚法 治共识p pt课件
材料展示：《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的 决定》指出，加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强 法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗 。发挥法治在解决道德领域突出问题中的作用，引导人们自觉履 行法定义务、社会责任、家庭责任。
（3）法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
任
法治
重
中国
道
远
建设
板书设计
凝聚法 治共识
法治政府的作用 法治政府 法治政府的宗旨
法治政府的基本准则
厉行法治
如何依法行政？ 国家：道德与法治共同发 挥作用
生活中，我们应该 社会：
部编版九年级道德与法治上册《凝聚法治共识》说课稿
部编版九年级道德与法治上册《凝聚法治共识》说课稿一、说课背景道德与法治是我国九年级学生必修的一门课程，旨在培养学生的法治意识和法律素养。
本次说课的内容是《凝聚法治共识》，该文本旨在讲述法治在社会建设中的重要作用，以及如何通过凝聚法治共识来实现社会的和谐发展。
二、教学目标•了解法治的含义和作用；•掌握凝聚法治共识的方式和方法；•培养学生的法治意识和法律素养；•培养学生的合作意识和团队合作能力。
三、教学重点与难点•教学重点：让学生理解法治的重要性，并掌握凝聚法治共识的方式和方法。
•教学难点：引导学生主动思考如何在日常生活中实践法治，培养他们的合作意识和团队合作能力。
四、教学内容及安排1. 导入 [200字]通过提问导入的方式引起学生的兴趣，例如：“你知道什么是法治吗？”、“法治对一个社会的发展有什么重要作用？”等问题。
2. 展示 [200字]通过展示幻灯片或板书，明确本节课的学习内容和目标，并概述《凝聚法治共识》这篇文本的主要内容。
3. 导读 [200字]根据文本的结构，对每一部分进行简要导读，让学生了解本文的内涵和构思。
4. 文本解读 [400字]通过教师的讲解，对《凝聚法治共识》这篇文本进行解读，包括法治的含义、法治的作用、凝聚法治共识的方式和重要性等。
5. 课堂讨论 [300字]组织学生进行小组活动，让他们讨论文本中提到的凝聚法治共识的方式和方法，并结合自己的实际经验进行分享和交流。
6. 实践活动 [300字]设计一项实践活动，让学生能够在日常生活中实践法治，培养他们的法治意识和法律素养。
例如，组织学生模拟法庭，演练一个案件，并讨论如何以法治的方式解决问题。
7. 总结与评价 [200字]通过教师的总结和评价，回顾本节课的教学内容和学习收获，强调凝聚法治共识的重要性，并鼓励学生在实际生活中养成法治意识和法律遵守的好习惯。
五、教学方法与手段•提问法：通过提问引发学生思考，激发学生的兴趣。
•讲解法：教师对文本进行讲解，并引导学生思考和讨论。
《凝聚法治共识》PPT精品课件_部编版PPT
厉行法治，需要加强法治宣传，弘 扬法治精神，共同营造良好的法治 文化环境，在全社会鲜明地树立起 “守法光荣，违法可耻”的法治文化 导向。
法治与德治
1.国家和社会治理需要法律和道德共同发挥 作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视 发挥道德的教化作用。 2.以法治承载道德理念，强化法律对道德建 设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化 道德对法治文化的支撑作用。 3.法律与道德相辅相成，法治与德治相得益 彰
形象”则各考查1次。
用，维护广大人民群众的 第三点是论述中结合材料的意识。材料是作文的起点，也是作文的范围，材料为作文提供多个角度与广阔的空间的同时，也为写作划定了边
界，超出了这个边界就可能导致断章取义、身体偏颇、走向大而化之的空谈，而抛开材料或者轻视材料就会滑向话题作文的泥潭。 解析：这段话主要讲花青素与花的颜色的关系，即花青素在不同的酸碱度环境中有着不同的颜色。第①处横线，从后面的冒号和随后的三种
法治政府就是按照法治原则运作的 政府，政府的各项权力都应该在法 治轨道上运行。
到2020年基本建成职 能科学、权责法定、 执法严明、公开公正、 廉洁高效、守法诚信 的法治政府
依法行政
依法行政是现代法治政府行使权力普遍 奉行的基本准则。
要求政府及其工作人员在行使行政权力、管 理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且 依据宪法和法律的规定正确行使权力。
4.阅读下面这首明诗,完成问题。
设进程 审题时主要抓住两个问题：
难点：
1
全面依法治国必须坚持厉行法治
2
厉行法治是对全体社会成员的共同要求
3
全体社会成员必须在宪法和法律范
围内行使权利，履行义务。
坚持厉行法治要推进？
科学立法---立法机关科学立法 严格执法---行政机关严格执法 公正司法---司法机关公正司法 全民守法---公民尊法守法
法治与德治
1.国家和社会治理需要法律和道德共同发挥 作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视 发挥道德的教化作用。 2.以法治承载道德理念，强化法律对道德建 设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化 道德对法治文化的支撑作用。 3.法律与道德相辅相成，法治与德治相得益 彰
形象”则各考查1次。
用，维护广大人民群众的 第三点是论述中结合材料的意识。材料是作文的起点，也是作文的范围，材料为作文提供多个角度与广阔的空间的同时，也为写作划定了边
界，超出了这个边界就可能导致断章取义、身体偏颇、走向大而化之的空谈，而抛开材料或者轻视材料就会滑向话题作文的泥潭。 解析：这段话主要讲花青素与花的颜色的关系，即花青素在不同的酸碱度环境中有着不同的颜色。第①处横线，从后面的冒号和随后的三种
法治政府就是按照法治原则运作的 政府，政府的各项权力都应该在法 治轨道上运行。
到2020年基本建成职 能科学、权责法定、 执法严明、公开公正、 廉洁高效、守法诚信 的法治政府
依法行政
依法行政是现代法治政府行使权力普遍 奉行的基本准则。
要求政府及其工作人员在行使行政权力、管 理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且 依据宪法和法律的规定正确行使权力。
4.阅读下面这首明诗,完成问题。
设进程 审题时主要抓住两个问题：
难点：
1
全面依法治国必须坚持厉行法治
2
厉行法治是对全体社会成员的共同要求
3
全体社会成员必须在宪法和法律范
围内行使权利，履行义务。
坚持厉行法治要推进？
科学立法---立法机关科学立法 严格执法---行政机关严格执法 公正司法---司法机关公正司法 全民守法---公民尊法守法
道德与法治《凝聚法治共识》ppt精品课件1
法律
厉行法治
（二）法治和道治的关系
(2)以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促 进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的 支撑作用。
厉行法治
（二）法治和道治的关系
划记：(1)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥 作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的 教化作用。
(2)以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促 进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的 支撑作用。
划记：1、我国政府的作用、宗旨
作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方 面，人们又享受着政府提供的公共服务。 宗旨：为人民服务。政府的工作：对人民负责，为人民 谋利益。
法治政府
2、依法行政的地位、要求、核心
地位：是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
依法行政
要求：
核心：
新课导入 1.拿出“权力清单”防止公权滥用（视频）
2.现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法 治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
3.对政府及其工作人员的要求
要率先做尊法守法的榜样，带动全体公 民共同守法。
4、对国家社会的要求
4.加强法治宣传,弘扬法治精神，营造良好的法治文化环境。
厉行法治
课堂笔记：2、厉行法治的要求
（1）全体社会成员要在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 （2）公民要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则 意识，树立正确的权利义务观念。 （3）坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民 守法。政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动全体公民 共同守法。 （4）社会要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文 化环境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“互联网+政务服务”平台——推送信息和服务
回答问题
互联网+政务服务平台反映的是我国政府所采取的一项什么 举措？它有什么意义？ 全面推进政务公开；它保障公民的知情权、参与权、表达 权和监督权，促进决策的科学化和民主化。
你还知道哪些可以监督政府行为的渠道通过书信、邮件等；可以通过媒体或直接向人大反映情况。
课堂活动
相关链接
公民
尊法学法
立法机关 科学立法
1.资料说明什么？
2.资料告诉我们厉行法治的基本要求是什么？
企业 依法经营
厉行法治
行政机关 严格执法
全面依法治国必须坚持厉行法治。厉行法治是对全体
社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范
围内行使权利学，生履、社行会义成务员 。
司法机关 公正司法
课堂活动
运用你的经验
1.生活中人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，
应该找政府哪个部门？
宁宁发现红绿灯坏了
交管部门
爸爸想开一家小吃店
工商管理、食药监管部门
初中生玲玲被父母要求辍学去打工 教育行政管理部门
壮壮发现有人乱砍滥伐树木
公安、林业管理部门
表哥和女朋友要领结婚证
民政部门
2.我们的生活都与政府产生着密切的联系，政府在我们 日常生活中起什么作用？
法定责任必须为
思考： （1）实行依法行政只是政府的责任吗？公民需要做些什么？ （2）怎样落实依法行政？
三、落实依法行政
怎样落实依法行政？
政府：全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达 权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。 公民：要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。
探究与分享
五、厉行法治的基本要求
坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、 公正司法、全民守法。
厉行法治的具体要求有哪些？
六、厉行法治的具体要求
①公民
要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神， 强化规则意识，树立正确的权利义务观念。P54
②政府 及其工作人员 要率先做尊法守法的榜样,带动全体公民共同守法。
③社会
要加强法治宣传，弘扬法治精神，营造良好的法 治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣， 违法可耻”的法治文化导向。P55
本建成”。新说一一轮法说治什政府么建是设的法大治幕由政此府拉开？。
2015年，中共中央、国务院印发的《法治政府建设 实施纲要（2015—2020年）》提出：“经过坚持不懈的 努力，到2020年基本建成职能科学、权责法定、执法严 明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府。”
二、法治政府
什么是法治政府？
探究与分享
P51探究与分享：关注有关新闻，结合生活经验，进一步 理解人民政府是如何为人民服务的。
一、全面理解我国政府
性质：政府是国家行政机关，是国家权力机关的执行机关 作用： 管理社会生活；提供公共服务 权力来源： 人民 宗旨： 为人民服务 工作： 对人民负责,为人民谋利益
相关链接 2012年11月，党的十八大首次将“法治政府基本建成” 确立为“全面建成小康社会”的重要目标之一，并同时 确定了完成这一重任的时间表：到2020年“法治政府基
法治政府就是按照法治原则运作的政府，政 府的各项权力都应该在法治轨道上运行。
依法行政
依依
依：依据
法法
依
执行
法
法：宪法和法律
政政 ：：
中政
行
行：行使
国府
共
政
政：行政权力
产
党
谁：政府及其工作人员
注意：主体只是行政机关（政府），不包括 党、其他国家机关。(不能说党依法行政，也不 能说人大或法院依法行政)
四、建设法治政府 怎样建设法治政府？
建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力 的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政 府公信力，从而推进民主法治建设进程。
课堂小结
政法的性质、作用、权力的来源、工作
法
治
法治政府的含义
政
地位
府 法治政府的要求
要求 依法行政
核心
建设法治政府的措施
举措
课堂练习
1.生活在法治国家里，我们每个人都需要跟政府部门产生
重点：依法行政 难点：道德教化与法律规范的关系
自主学习
阅读教材P51--56页，回答以下问题。
1.政府的作用、权力来源、宗旨、工作要求 2.法治政府的含义 3.依法行政的地位、要求、核心 4.怎样建设法治政府（如何落实依法行政） 5.怎样做到厉行法治建设法治中国？（要求） 6.法治与德治两者的关系
导入新课
我国政府的性质
包括国务院及 地方各级政府
政府是国家行政机关；国家行政机关
是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执
行国家权利机关通过的有关法律、决议和
决定。
人民代表大会包括 全国人民代表大会和地 方各级人民代表大会
我国政府的职权范围
根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理 经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、 城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、 司法行政、监察、计划生育等行政工作。
走法治道路是中华民族伟大复兴的必然选择；怎样真正建 成中国特色社会主义法治国家，还需要一切国家机关，社会 团体、企业事业组织等和全体公民凝聚法治共识、齐心协力， 以各种形式积极参与法治建设。
学习目标
知识目标：了解法治政府的含义和要求；明白厉行法治是全 体社会成员的共同要求。 能力目标：理解依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行 的基本准则；能用法治信仰去指导和规范我们的日常生活。 情感态度价值观目标：感受政府在我们日常生活中的作用， 自觉支持政府依法行政；增强守法意识，培养法治精神，为 法治政府建设和厉行法治作出我们应有的贡献。
三、依法行政
地位： 是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则 要求： 政府及其工作人员在行使行政权力、 管理公共服
务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律 的规定正确行使权力。 核心： 规范政府的行政权。
相关链接
明确政府该做什么 明确企业不该干什么 明确政府该怎么管市场
法无授权不可为
法无禁止皆可为
联系，这是因为
①我们的社会生活需要政府管理 ②我们享受着政府提供的公共服务
A
③政府的权力来源于人民，政府的宗旨是为人民服务
④政府是宪法和法律的制定者
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
课堂练习
2.依法行政的核心是
A.依宪行政
B.依行政法律法规行政 C.规范政府的行政权
C
D.减少政府的权力，扩大公民的权力
回答问题
互联网+政务服务平台反映的是我国政府所采取的一项什么 举措？它有什么意义？ 全面推进政务公开；它保障公民的知情权、参与权、表达 权和监督权，促进决策的科学化和民主化。
你还知道哪些可以监督政府行为的渠道通过书信、邮件等；可以通过媒体或直接向人大反映情况。
课堂活动
相关链接
公民
尊法学法
立法机关 科学立法
1.资料说明什么？
2.资料告诉我们厉行法治的基本要求是什么？
企业 依法经营
厉行法治
行政机关 严格执法
全面依法治国必须坚持厉行法治。厉行法治是对全体
社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范
围内行使权利学，生履、社行会义成务员 。
司法机关 公正司法
课堂活动
运用你的经验
1.生活中人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，
应该找政府哪个部门？
宁宁发现红绿灯坏了
交管部门
爸爸想开一家小吃店
工商管理、食药监管部门
初中生玲玲被父母要求辍学去打工 教育行政管理部门
壮壮发现有人乱砍滥伐树木
公安、林业管理部门
表哥和女朋友要领结婚证
民政部门
2.我们的生活都与政府产生着密切的联系，政府在我们 日常生活中起什么作用？
法定责任必须为
思考： （1）实行依法行政只是政府的责任吗？公民需要做些什么？ （2）怎样落实依法行政？
三、落实依法行政
怎样落实依法行政？
政府：全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达 权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。 公民：要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。
探究与分享
五、厉行法治的基本要求
坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、 公正司法、全民守法。
厉行法治的具体要求有哪些？
六、厉行法治的具体要求
①公民
要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神， 强化规则意识，树立正确的权利义务观念。P54
②政府 及其工作人员 要率先做尊法守法的榜样,带动全体公民共同守法。
③社会
要加强法治宣传，弘扬法治精神，营造良好的法 治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣， 违法可耻”的法治文化导向。P55
本建成”。新说一一轮法说治什政府么建是设的法大治幕由政此府拉开？。
2015年，中共中央、国务院印发的《法治政府建设 实施纲要（2015—2020年）》提出：“经过坚持不懈的 努力，到2020年基本建成职能科学、权责法定、执法严 明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府。”
二、法治政府
什么是法治政府？
探究与分享
P51探究与分享：关注有关新闻，结合生活经验，进一步 理解人民政府是如何为人民服务的。
一、全面理解我国政府
性质：政府是国家行政机关，是国家权力机关的执行机关 作用： 管理社会生活；提供公共服务 权力来源： 人民 宗旨： 为人民服务 工作： 对人民负责,为人民谋利益
相关链接 2012年11月，党的十八大首次将“法治政府基本建成” 确立为“全面建成小康社会”的重要目标之一，并同时 确定了完成这一重任的时间表：到2020年“法治政府基
法治政府就是按照法治原则运作的政府，政 府的各项权力都应该在法治轨道上运行。
依法行政
依依
依：依据
法法
依
执行
法
法：宪法和法律
政政 ：：
中政
行
行：行使
国府
共
政
政：行政权力
产
党
谁：政府及其工作人员
注意：主体只是行政机关（政府），不包括 党、其他国家机关。(不能说党依法行政，也不 能说人大或法院依法行政)
四、建设法治政府 怎样建设法治政府？
建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力 的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政 府公信力，从而推进民主法治建设进程。
课堂小结
政法的性质、作用、权力的来源、工作
法
治
法治政府的含义
政
地位
府 法治政府的要求
要求 依法行政
核心
建设法治政府的措施
举措
课堂练习
1.生活在法治国家里，我们每个人都需要跟政府部门产生
重点：依法行政 难点：道德教化与法律规范的关系
自主学习
阅读教材P51--56页，回答以下问题。
1.政府的作用、权力来源、宗旨、工作要求 2.法治政府的含义 3.依法行政的地位、要求、核心 4.怎样建设法治政府（如何落实依法行政） 5.怎样做到厉行法治建设法治中国？（要求） 6.法治与德治两者的关系
导入新课
我国政府的性质
包括国务院及 地方各级政府
政府是国家行政机关；国家行政机关
是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执
行国家权利机关通过的有关法律、决议和
决定。
人民代表大会包括 全国人民代表大会和地 方各级人民代表大会
我国政府的职权范围
根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理 经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、 城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、 司法行政、监察、计划生育等行政工作。
走法治道路是中华民族伟大复兴的必然选择；怎样真正建 成中国特色社会主义法治国家，还需要一切国家机关，社会 团体、企业事业组织等和全体公民凝聚法治共识、齐心协力， 以各种形式积极参与法治建设。
学习目标
知识目标：了解法治政府的含义和要求；明白厉行法治是全 体社会成员的共同要求。 能力目标：理解依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行 的基本准则；能用法治信仰去指导和规范我们的日常生活。 情感态度价值观目标：感受政府在我们日常生活中的作用， 自觉支持政府依法行政；增强守法意识，培养法治精神，为 法治政府建设和厉行法治作出我们应有的贡献。
三、依法行政
地位： 是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则 要求： 政府及其工作人员在行使行政权力、 管理公共服
务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律 的规定正确行使权力。 核心： 规范政府的行政权。
相关链接
明确政府该做什么 明确企业不该干什么 明确政府该怎么管市场
法无授权不可为
法无禁止皆可为
联系，这是因为
①我们的社会生活需要政府管理 ②我们享受着政府提供的公共服务
A
③政府的权力来源于人民，政府的宗旨是为人民服务
④政府是宪法和法律的制定者
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
课堂练习
2.依法行政的核心是
A.依宪行政
B.依行政法律法规行政 C.规范政府的行政权
C
D.减少政府的权力，扩大公民的权力