企业与劳动者教案
高考政治复习教案：必修1第5课考点一 生产的微观主体——企业 Word版含答案
前言：转变观念，端正态度，思想是行动的指针，态度的端正是做好每一件事的前提。
由于学校、考试等因素的差异，在很多学校尤其是初中，政治学科是不被重视的，有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试，于是在很多同学的眼中，政治是一门副科，可学可不学。
3但是进入高中以后，政治成了一门必修课，而且必须在规定的时间内学完相应内容，否则势必影响毕业和升学，因此，进入高中以后，同学们要做的第一件事就是要及时转变思想观念、端正学习态度，对政治学科要投入足够的时间和精力。
因为只有思想观念转变了、学习态度端正了，才有学好政治的可能，俗话说：“态度决定一切”，说的就是这个道理。
制定计划，明确任务，马克思主义哲学告诉我们：人区别于物的特点就在于人具有主观能动性，人的活动总是有目的、有计划的，因此，在学习过程中，能制定一个合理有效的学习计划是学好思想政治的基本保证。
5如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里，尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。
6养成习惯，掌握方法“细节决定成败”，良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和发展，学习更是如此。
7定期总结，查漏补缺，中国古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过：“温故而知新。
”这句话告诉我们，没有反思就没有进步、没有总结就没有提高，随着时间的推移，学习的内容也就越来越多，而且有很多内容会容易产生混淆。
这时及时进行总结反思、查漏补缺就显得非常必要。
因此作者整理了政治学习的课件提供大家使用学习。
第五课企业与劳动者课前自我把脉1.互联网应用是企业发展的根本原因(×)[2015·江苏高考·5A]2.价格优势是企业参与市场竞争的最大优势(×)[2014·江苏高考·9B]3.产品质量和广告是企业成功的关键(×)[2014·重庆高考·3A]4.提高最低工资标准能够直接、有效地促进就业(×)[2012·上海高考·13A]5.自主品牌建设是中国企业提高出口利润的重要途径(√) [2011·课标全国卷·13A] [提示]1.互联网应用是企业发展的重要原因，但不是根本原因。
2014届高三政治一轮复习精品教案：2.5企业与劳动者(必修1)
第五课企业与劳动者[考点展示]1.生产的微观主体——企业：现代企业的组织形式；公司的类型；公司的组织机构；公司经营与公司发展；企业兼并与企业破产。
2.劳动者：劳动与就业；劳动光荣；树立正确的择业观念；维护劳动者权益。
核心考点一公司及其经营1．公司制是现代企业主要的典型的组织形式(1)公司的类型：有限责任公司和股份有限公司。
出资者对公司承担的责任都是有限的。
二者最大的区别就在于股份有限公司能够向社会公开发行股票募股筹资。
技巧资本划分为等额股份的一定是股份有限公司；能发行股票的一定是股份有限公司；能上市的一定是股份有限公司。
(2)(3)公司制的地位和作用：公司制具有独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构等优点。
国有企业公司制改革，焕发了活力，增强了竞争力，更好地发挥了主导作用。
2．公司的经营与发展(1)公司经营的目的是利润。
(2)公司经营成功的主要因素和经营；提高劳动者素质；坚持“引进来”与“走出去”相结合战略等命题点1 企业经营与发展措施典例1 (2011·安徽高考)品牌是国家形象的名片在现实生活中，提到奔驰轿车，人们会联想到德国制造业的高品质；提到海尔电器，人们会联想到中国商品的高性价比……知名品牌不仅能使企业盈利，而且有利于提升国家形象。
这表明企业知名品牌在提升国家形象中具有独特作用。
运用经济生活的知识回答，企业应如何打造知名品牌？答案面向市场，生产高质量商品，提供优质服务。
提高自主创新能力和科学管理水平，形成竞争优势。
诚信经营，树立良好的信誉和企业形象，提高品牌效应。
实施“走出去”战略，积极参与国际竞争，扩大品牌国际影响力。
解析本题要求运用经济生活知识回答企业打造知名品牌的措施，需要我们联系企业经营成功的因素，从面向市场、自主创新、科学管理、诚信经营、对外开放等多个角度回答，题目具有一定的发散性，只要言之有理均可，但上述措施是最主要的，不可遗漏。
命题点2企业兼并与企业破产典例2(2012·新课标全国卷)2012年1月，中国混凝土机械行业龙头企业之一的S公司宣布，将斥资3.6亿欧元收购德国P公司100%股权。
人教版高中政治必修一5.1企业的经营教案
第五课企业与劳动者企业的经营【课标要求】学生通过学习，了解企业的含义、公司的含义及其分类，在把握各种类型企业的优缺点的基础上，学会组织企业经营与发展的最主要策略。
理解企业兼并和破产制度的必要性。
【教材分析】在我们了解了生产与经济制度的相关知识的基础上，本课又将向我们介绍了企业和公司的概况，分析了公司经营中的关键因素及企业兼并、联合、破产等现象。
这有利于帮助我们正确的认识公司，对于有志于创业的同学来说，有利于做好创业的准备。
【学情分析】学生已经在上一课中初步学习了生产与经济制度的相关知识，本课又让学生明确生产的发展离不开企业。
对于企业的含义、作用，公司的组织机构，企业兼并、破产等简单知识，学生易于掌握。
对于公司的两种法定形式，学生要进行比较记忆。
结合教材内容，学生现有的认识和高考的要求，本课教学的着力点确立为以下几点：1.注重实践性，体验性。
结合教学内容设计了“关于高中生创业与就业准备的调查问卷”，通过微信公众号“青椒学园”发布调查，在上课之前先了解学生的需要，再组织课堂教学，从学生的生活经验、已有知识和认知需求出发，以满足学生的需要为教学的出发点。
课堂教学设计了分析“江南皮革厂”倒闭这一学生票选出来的企业经验案例，体现了教学的民主性。
2.注重知识的拓展。
关于创业与就业，我在课堂上介绍了创业环境和创业者必备的素质，推荐了两本创业可读的书籍。
在课后，利用微课，介绍了成立有限责任公司的一些重要条件。
3.注重阅读方法和答题技巧的指导。
学习文科类的课程，阅读是一项基本技能，在学生的学习课文的过程中，指导学生渐进的学习“关键词法”、“主体法”，在学生练习的过程中，逐渐学习“关键词法”、“主体法”。
【教学目标】1、知识与能力知识（1）能够说出企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；公司的组织机构；企业兼并和企业破产的影响。
（2）能够解释有限责任公司与股份有限公司的区别和联系；能够说出并理解如何组织企业的经营与发展。
经济政治与社会教案(企业中的劳动者)
二、我也可以成为榜样（人力资源是第一资源）
成为榜样我这样行（成为高素质的劳动者
作业布置
学习指导与能力训练P27单选7、8、9、10
学习指导与能力训练P28单选11、12、13
学习指导与能力训练P28辨题2
三分析题2、3
教学后记
本节课属于政治经济学重点章节内容；可通过情景创设；头脑风暴；小组游戏竞猜与抢答，充分调动学生课堂参与性；通过课堂中重点知识点企业的生产者，培养学生成为高素质人才素养意识，掌握成为高素质劳动者的途径。
情感：增强学生对专业、职业的热爱之情；培养学生的竞争意识、效率观念、创新意识、终身学习意识；培养其作为劳动者的光荣感和使命感。
运用：以全国劳模为榜样，全面提高自身素质，为成为高素质的劳动者做好准备
教学重点
成为高素质劳动者的主要途径
教学难点
成为高素质劳动者素养意识
更新、补充
删节内容
无
板书设计
企业中的劳动者
（激励学生：我也能）
探究活动三：头脑风暴——作为中职生，我怎么才能有出息？
播放王洪军的视频：不断学习不放弃的榜样
——职校生同样也能为企业必不可少的高素质高收入的人才
头脑风暴——全国劳模有哪些共同点值得我们学习？
（同时展现三视频榜样人物截图：邓建军、孔祥瑞、王洪军）
学生小组讨探激发：成为高素质劳动者的主要途径
荣获全国金牌
名言激励：
劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯
本节课中职学生成为高素养人才的意识，掌握成为高素养人材的途径，我能行，我也能，我这样也能行。
情景互动
游戏互动
布置讨论
集思导出
劳动合同法教案详解
劳动合同法教案详解一、教学目标1、让学生了解劳动合同法的基本概念和适用范围。
2、帮助学生掌握劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止的相关规定。
3、使学生明白劳动者和用人单位的权利和义务，以及劳动争议的处理方式。
二、教学重难点1、重点（1）劳动合同的订立程序和必备条款。
（2）劳动合同的解除和终止的条件和法律后果。
2、难点（1）如何理解和区分合法解除劳动合同与违法解除劳动合同。
（2）劳动争议处理中的证据收集和法律适用。
三、教学方法1、讲授法讲解劳动合同法的基本理论和重要知识点，使学生对法律条文有初步的理解。
2、案例分析法通过实际案例分析，让学生将理论知识应用到实际情况中，提高解决问题的能力。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，激发学生的思维，培养团队合作和沟通能力。
四、教学过程（一）导入通过提问引导学生思考：“大家在未来找工作时，是否知道如何保障自己的合法权益？”从而引出劳动合同法的重要性。
（二）劳动合同法的基本概念1、定义劳动合同法是调整劳动者和用人单位之间劳动关系的法律规范的总称。
2、适用范围（1）中华人民共和国境内的企业、个体经济组织、民办非企业单位等组织与劳动者建立劳动关系，订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，适用本法。
（2）国家机关、事业单位、社会团体和与其建立劳动关系的劳动者，订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，依照本法执行。
（三）劳动合同的订立1、订立原则合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用。
2、订立程序（1）用人单位应当如实告知劳动者工作内容、工作条件、工作地点、职业危害、安全生产状况、劳动报酬，以及劳动者要求了解的其他情况。
（2）劳动者应当如实说明与劳动合同直接相关的基本情况。
3、劳动合同的类型（1）固定期限劳动合同（2）无固定期限劳动合同（3）以完成一定工作任务为期限的劳动合同（四）劳动合同的必备条款1、用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人。
2、劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码。
坚持新时代劳动精神 做新时代的合格劳动者教案
坚持新时代劳动精神做新时代的合格劳动者教案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：新时代劳动精神是对劳动价值和劳动者个人品质的高度认可和要求，是劳动者在工作和生活中应当具备的一种精神状态和道德价值观。
通过坚持新时代劳动精神，才能成为一名合格的劳动者。
而如何培养和坚持这种精神，对于提高劳动者的职业素养和生活质量具有重要意义。
一、新时代劳动精神的内涵和意义1.1劳动是人类生存和社会发展的根本活动，劳动精神是劳动者在劳动过程中展现出来的精神品质和道德观念。
1.2新时代劳动精神包括：勤奋敬业、诚信守法、团结协作、创新拼搏、安全生产等内容。
1.3坚持新时代劳动精神，可以提高劳动者的职业素养和工作效率，促进企业的发展和社会的进步。
二、如何培养和坚持新时代劳动精神2.1加强思想教育，树立正确的劳动观念和价值观。
2.2强化职业培训，提高技术能力和职业素养。
2.3营造良好的劳动环境，激发劳动者的工作热情和创造力。
2.4加强组织管理，建立健全的劳动激励和约束机制。
2.5注重劳动者的身心健康，保障劳动者的权益和利益。
三、做新时代的合格劳动者的具体要求3.1勤奋敬业。
努力工作，开拓进取，努力提高自身素质和能力，为企业和社会做出更多的贡献。
3.2诚信守法。
遵守劳动纪律和法规，不做违法乱纪的事情，维护企业和社会的正常秩序。
3.3团结协作。
积极与同事和领导沟通交流，建立和谐的工作氛围，共同完成工作任务。
3.4创新拼搏。
勇于尝试新事物，勇于面对困难和挑战，不断提升自己的创新能力和拼搏精神。
3.5安全生产。
严格遵守安全生产规定，注意劳动安全和劳动保护，确保自身和他人的安全。
四、教学实践活动4.1劳动教育活动。
组织学生参与各种劳动实践活动，培养学生的劳动习惯和劳动技能。
4.2劳动技能竞赛。
开展劳动技能竞赛和比赛活动，激发学生的劳动热情和创新能力。
4.3工作体验活动。
组织学生到企业或社会组织进行工作实习，了解实际工作环境和工作要求。
4.4职业规划指导。
六年级劳动教案(上册)
六年级劳动教案（上册）第一章：认识劳动一、教学目标1. 让学生了解劳动的含义和重要性。
2. 培养学生热爱劳动的情感。
二、教学内容1. 劳动的定义和种类。
2. 劳动的重要性。
3. 劳动的意义。
三、教学方法1. 讲解法：讲解劳动的定义、种类和重要性。
2. 讨论法：引导学生讨论劳动的意义和价值。
四、教学步骤1. 导入：引导学生思考劳动的含义。
2. 新课导入：讲解劳动的定义和种类。
3. 讲解劳动的重要性：举例说明劳动对个人和社会的贡献。
4. 讨论劳动的意义：让学生分享自己对劳动的看法和体验。
5. 总结：强调劳动的价值和意义，引导学生积极参与劳动。
五、作业布置1. 写一篇关于劳动意义的作文。
2. 回家后帮助家长做一项家务劳动。
第二章：家务劳动一、教学目标1. 让学生了解家务劳动的种类和重要性。
2. 培养学生热爱家务劳动的情感。
二、教学内容1. 家务劳动的种类。
2. 家务劳动的重要性。
3. 家务劳动的意义。
三、教学方法1. 讲解法：讲解家务劳动的种类和重要性。
2. 演示法：展示家务劳动的技巧和方法。
四、教学步骤1. 导入：引导学生思考家务劳动的含义。
2. 新课导入：讲解家务劳动的种类。
3. 讲解家务劳动的重要性：举例说明家务劳动对家庭和个人的贡献。
4. 演示家务劳动的技巧和方法：展示如何做家务。
5. 讨论家务劳动的意义：让学生分享自己对家务劳动的看法和体验。
6. 总结：强调家务劳动的价值和意义，引导学生积极参与家务劳动。
五、作业布置1. 写一篇关于家务劳动意义的作文。
2. 回家后帮助家长做一项家务劳动。
第三章：农业生产劳动一、教学目标1. 让学生了解农业生产劳动的种类和重要性。
2. 培养学生热爱农业生产劳动的情感。
3. 引导学生积极参与农业生产劳动，体验农民伯伯的辛苦。
二、教学内容1. 农业生产劳动的种类。
2. 农业生产劳动的重要性。
3. 农业生产劳动的意义。
三、教学方法1. 讲解法：讲解农业生产劳动的种类和重要性。
(完整版)劳动经济学 教案
劳动经济学教案第一章导论教学目的通过教学，使学生懂得劳动经济学产生的时间、研究对象、研究方法及学习的重要性。
教学重点研究对象和方法教学方法讲授课时安排2课时第一节劳动经济学的产生劳动经济学产生于20世纪20年代的美国。
1925年，布卢姆的《劳动经济学》的出版，标志着劳动经济学的问世。
劳动经济学是伴随着劳动市场出现、发展而逐渐形成的一个经济学的分支。
从市场经济国家的历史来看，工业革命后，产生了雇佣劳动，以及在雇佣劳动条件下的劳动力供给、企业对劳动力的需求等劳动经济的问题。
随着资本主义生产方式的产生和发展，劳资雇佣关系扩展到社会生活的各个领域。
雇佣劳动所产生的诸如工资、失业、劳动时间、劳动条件、工伤事故与职业病、妇女与童工劳动、劳资谈判、罢工等问题日益突出，劳动市场上的各类问题不断涌现，促使社会科学工作者，特别是经济学家对此进行深入的思考。
埃利·理查德1886年出版了《美国劳工运动》一书，他分析了工会在劳动市场、劳动条件的决定方面的作用，开创了对劳动市场现象进行制度与组织分析的先河。
19世纪20年代的美国劳动市场日趋成熟。
1925年出版了布卢姆的《劳动经济学》，这是历史上第一本正式以劳动经济学命名的教科书。
该书开始系统涉及劳动市场上的就业、工资、劳资关系、劳工运动、劳动立法等主要内容的分析。
20世纪30年代的大萧条和世界范围内严重的失业形势，引发了经济学家对宏观劳动问题的深入思考。
1936年凯恩斯出版了《就业利息货币通论》，开创了宏观经济学、也是宏观劳动经济学理论的先河。
历史表明，市场经济国家社会和经济环境的不断发展和变化，产生了对劳动市场分析和研究的需求，劳动经济学的理论应运而生，并不断地发展和进步。
第二节劳动经济学的研究对象一、劳动经济学家对劳动经济学研究对象存在着几种不同的表述。
一种定义是强调劳动经济学涉及人的行为的特征。
如1931年，朱通九在所著的《劳动经济》一书中认为，劳动经济学是研究劳动者的经济行为的科学。
人力资源管理电子教案第十章劳动关系管理(精)
人力资源管理电子教案第十章劳动关系管理(精)第十章劳动关系管理[本章学习目标]学习本章内容后，应掌握以下内容：1.劳动关系的含义、类型和处理原则2.劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止3.集体合同的含义4.集体合同与劳动合同的不同5.劳动职业安全卫生风险6.劳动和职业健康、安全生产、劳动保护的有关规定7劳动争议处理原则和程序8劳动争议的预防第一节劳动关系管理概述一、劳动关系的含义和内容（一）劳动关系的含义和特点劳动关系又称为劳资关系、雇佣关系,是指社会生产中,劳动者与用人单位(包括各类企业、个体工商户、事业单位等在实现生产劳动过程中所结成的一种必然的、不以人的意志为转移的社会经济利益关系。
劳动关系可以分为广义劳动关系和狭义劳动关系。
从广义上讲，城乡劳动者与任何性质的用人单位之间的劳动关系属于劳动关系的范畴；在狭义上，现实经济生活中的劳动关系是指按照国家劳动法律法规规定的劳动关系，即双方当事人是被一定的劳动法律规范所规定和确认的权利和义务联系在一起的,其权利和义务的实现,是由国家强制力来保障的。
根据《劳动法》调整的劳动关系主要具有以下法律特征：1.劳动关系是在劳动实现过程中发生的与劳动直接相关的关系。
2.劳动关系双方，一方为劳动者，另一方为提供生产资料的劳动者所在单位。
3.劳动关系的一方劳动者要成为另一方所在单位的成员,并遵守单位的内部劳动规则。
（二）劳动关系的内容劳动关系的内容是指劳动关系双方依法享有的权利和承担的义务。
我国《劳动法》第3条规定劳动者享有的主要权利有:①劳动权;②民主管理权;③休息权;④劳动报酬权;⑤劳动保护权;⑥职业培训权;⑦社会保险权;⑧劳动争议提请处理权利等。
工人承担的主要义务是：① 按质按量完成生产任务和工作任务；② 学习政治、文化、科学、技术和专业知识；③ 遵守劳动纪律和规章制度；④ 保守国家和企业的秘密。
雇主的主要权利包括：① 依法聘用、调动、辞退员工；② 决定企业的组织结构；③ 任免企业管理干部；④ 制定薪酬福利计划；⑤ 依法奖惩员工。
热爱劳动从我做起劳动教案【五篇】
见了，却责怪她说:“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了 讨论： 1、小华和妈妈的做法对吗？ 2、不对的地方应怎么做？ 故事二： 奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶，我渴了，快给我拿饮料J奶奶赶紧说：“好好好，我马上给 你拿去”。 讨论： 小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？ （四）判断 1、五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。 2、妈妈不在家，小红自己做饭。 3、刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。 4、宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。 通过刚才的学习，你有什么感受？
乙：劳动者是受人尊重的，因为劳动，我们拥有了幸福人生。下面请听一听世界各地的名人是如何看待劳动的 。
甲：同学们说得真好!现在，我给大家出一个谜语：一棵小树五个杈，不长叶子不开花。会写会算会画画，长大 建设现代化。是什么？大家一起说。（手）
四、总结：
同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好孩子；
让我们用汗水描绘自我的梦想，用双手创造完美的未来！
【篇3】热爱劳动从我做起劳动教案
一、活动目的
1、让学生知道勤劳是我们中华民族的美德，使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理 ，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习 惯。
思政专家沈晓昕教授做的《劳动创造美好生活》主题讲座,引用、朗诵了多首记载劳动的古诗词，与听众们一起 到诗词中寻觅劳动者辛勤劳作的身影，感受古人对劳动的歌咏。一首首经典古诗词,从千年的风霜中走过来，浸透了 劳动的血液，道出了劳动的真谛，体现了我国古代劳动人民的辛劳、快乐和渴盼，让大家明白了劳动创造改变生活 ，美好的生活需要劳动创造的道理。
江苏省连云港市灌云县四队中学2013届高考政治复习教案《企业与劳动者》
一、最新考纲审析1、高考考点(1)生产的微观主体——企业：现代企业的组织形式，公司的类型，公司的组织形式，公司经营与公司发展，企业兼并与企业破产(2)劳动者：劳动与就业，劳动光荣，树立正确的择业观念，维护劳动者权益2、考查重点(1)公司经营成功的因素(2)树立正确的就业观(3)维护劳动者权益3、关注热点(1)根据公司经营成功的主要因素，充分认识自主创新能力对企业发展的重要性(2)关注大学生和农民工就业问题，分析我国就业政策，认识提高劳动者自身素质、树立正确择业观的必要性(3)运用维护劳动者合法权益的知识，分析安全生产、维护劳动者合法权益的重要性二、核心考点梳理考点一生产的微观主体——企业1．现代企业的组织形式(1)企业的含义：是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织，是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。
(2)企业的类别：国有企业、集体企业、私营企业和混合所有制企业并存，共同构成社会主义市场经济的微观基础。
其中，国有企业发挥着主导作用。
(3)公司制是现代企业主要的典型的组织形式。
2．公司的类型我国法定公司形式：有限责任公司和股份有限公司。
出资者对公司承担的责任都是有限的。
二者最大的区别就在于股份有限公司能够向社会公开发行股票募股筹资。
3．公司的组织形式(1)公司的组织机构通常由三部分组成：名称股东大会、董事会总经理及助手监事会性质决策机构执行机构监督机构职能处理公司重大经营管理事宜负责公司的日常经营对董事会和总经理的工作进行监督(2)公司制的地位和作用：公司制具有独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构等优点。
国企公司制改革，焕发了活力，增强了竞争力，更好地发挥了主导作用。
4．公司经营与公司发展(1)公司经营的直接目的是利润。
(2)经营成功的主要因素：制定正确的经营战略；提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势；诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。
【试讲稿教案设计】高一政治经济生活：第五课企业和劳动者-新时代的劳动者
【试讲稿教案设计】高一政治经济生活：第五课企业和劳动者-新时代的劳动者教学方法：本框教学应注意加强事例论证，可选用最新的相关经济报道、引用鲜活的数据证明教学内容。
生动的事例会吸引学生，也可以鼓励学生课下搜集相关资料，并引入课堂讨论，以激发学生的学习兴趣。
适时引入劳动模范和先进工作者的事迹，帮助学生认识怎样做才是新时代需要的劳动者，教育学生树立正确的劳动就业观。
以下内容为完整课时的教案，对试讲10分钟起启发作用，所以同学在试讲中遇到类似材料，还必须仔细看清楚试讲要求。
仔细看材料进行着重了解。
做到熟悉能讲！课标要求评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，确立正确的择业观。
提示与建议▲一定数量劳动者的失业，在经济发展中是难免的。
▲讨论：“有活没人干，有人没活干”的现象，认同“行行出状元”的价值取向。
▲讲演：新型劳动者和创业者应有的素质。
▲活动：采集就业信息，调查市场需求，寻求各种就业途径和创业方式教学目标：【情感态度价值观】1、培养学生树立正确的择业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安。
2、使学生深切认识，诚实劳动、积极创业在现代经济生活中的价值。
3、增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。
【基础知识】1、识记就业的意义；正确就业观的含义；劳动者依法享有的权利；劳动者依法维权的途径。
2、理解在我国国情下，树立正确就业观的意义。
3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如果现在毕业，应如何选择职业；作为劳动者，如何维护自身的合法权益。
【能力过程】本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力在学习劳动和就业时，使学生具有就业形势的分析能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题。
通过大量实例讨论，让学生认识到：在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。
教学重难点：教学重点：1、就业是民生之本；2、劳动者权利的维护教学难点：树立正确的择业观念教学过程二、新时代的劳动者导入新课教师活动：通过上课学习，我们了解了如何去创办公司以及如何去经营好公司从而为社会创造更多的社会财富。
新时代的劳动者教案
新时代的劳动者一、三维目标1、知识目标：懂得劳动的含义及其地位；懂得就业的作用及意义；了解我国当前的就业形势；知道如何从政府及劳动者两个方面解决我国就业问题；理解当代劳动者应树立何种择业观；了解劳动者的基本权利；懂得劳动者维护自身合法权益的基本方式和途径。
2、能力目标：在学习劳动和就业时，使学生具有分析就业形势的能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析现实生活中存在的就业问题。
3、情感、态度、价值观目标：使学生树立劳动光荣的观念，从小培养热爱劳动的习惯，为形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风而努力。
二、教学重点树立正确的就业观三、教学难点劳动者维护自身权益的途径四、教学方法举例法、练习法、层层分析法、讨论法五、教学课时一课时六、板书设计第二框新时代的劳动者一、劳动和就业1．劳动光荣及其意义2．就业的意义与作用3．我国当前的就业形势4．如何解决就业问题5．树立正确的择业观二、依法维护劳动者权益1.劳动者享有的权益2.劳动者维权途径七、教学过程（一）导入新课（展示厦门标志性建筑物图片）——问题：这些建筑是如何产生的？这些美丽、壮观的建筑物都是由劳动人民创造出来的，是人民付出了辛勤的劳动创造出来的，因此劳动是光荣的。
——请同学们听一首歌《劳动者最光荣》（同时展示全国劳动模范图片），从情感上感染学生，让他们感受到劳动的光荣性。
（二）探究活动一：劳动的光荣性源自于劳动本身的意义。
请学生分组讨论劳动对于个人、国家和社会分别有什么意义？总结：（1）从个人角度：取得收入，获得生存的谋生手段。
（2）从国家角度：劳动者分工虽然不同，但地位是平等的，都为社会主义现代化建设作出贡献，应得到承认和尊重。
（3）从人类社会角度：劳动创造了历史，是人类文明进步发展的源泉。
（三）自主学习(P42页)：（展示毕业生招聘会图片）——我国的就业形势严峻。
那为什么还要就业（就业的意义）？就业是民生之本，对整个社会会生产和发展具有重要意义。
(精编)2020年高考政治一轮复习专题05企业与劳动者(教学案)
专题05 企业与劳动者1.生产的微观主体——企业：现代企业的组织形式；公司的类型；公司的组织形式；企业经营与企业发展；企业兼并与企业破产。
2.劳动者：劳动与就业；劳动光荣；树立正确的择业观念；维护劳动者权益。
一、企业及其经营企业经营与发展的措施角度阐释经营战略制定正确的经营战略。
一家企业，只有战略定位准确，才能顺应时代发展的潮流，抓住机遇，加快发展，为企业插上腾飞的翅膀竞争优势提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。
这是现代企业发展最重要的方法和途径，也是提高我国整体科技竞争力与国民经济整体素质的主要途径诚信经营要树立良好的信誉和企业形象。
企业的信誉和形象是一种无形的资产，对企业的生存竞争至关重要，企业的信誉和形象集中体现在产品和服务的质量上兼并破产是市场经济条件下价值规律作用的必然结果。
要通过强强联合或企业兼并，实现优势互补、社会资源的合理配置和产业结构的合理调整，提高企业竞争力社会责任必须守法经营、公平竞争、诚信守约；承担社会责任，讲求社会效益其他措施企业经营是一项系统工程，应从多方面采取措施：要进行公司制改革，建立完善的组织机构；实现经济发展方式从粗放型向集约型转变；面向市场组织生产和经营；提高劳动者素质；坚持“引进来”与“走出去”相结合战略等1.从经济生活看，我国重视解决就业问题的原因(1)就业是民生之本，劳动者享有平等就业的权利。
(2)科学发展观的核心立场是以人为本。
我国重视就业问题是贯彻落实科学发展观的必然要求。
(3)社会主义市场经济以共同富裕为根本目标。
解决就业问题是社会主义的本质要求。
(4)促进经济发展，增加就业是国家宏观调控的主要目标。
2．解决就业问题的途径和方法(1)从深层次看，发展经济是解决就业问题的根本途径。
要鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，大力发展第三产业，增加就业岗位。
(2)从国家角度看，国家应积极调节就业。
党和政府要实施就业优先战略和积极的就业政策，制定了劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。
坚持新时代劳动精神 做新时代的合格劳动者教案
坚持新时代劳动精神做新时代的合格劳动者教案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：一、教学目标：1.了解新时代劳动精神的内涵和重要性；2.认识新时代合格劳动者应具备的品质和能力；3.培养学生的劳动意识和劳动习惯，激发学生的劳动热情；4.引导学生坚持新时代劳动精神，成为新时代的合格劳动者。
二、教学重难点：三、教学过程：通过多媒体资料和故事等形式，介绍新时代劳动精神的内涵和重要性，引导学生了解劳动精神对个人和社会的意义。
讲解新时代合格劳动者应具备的品质和能力，如责任心、团队合作能力、创新意识等，启发学生思考自身在成长过程中如何培养这些品质和能力。
3.激发学生的劳动热情（15分钟）通过展示劳动者的先进事迹、实地参观企业等方式，激发学生的劳动热情，让他们认识到劳动可以带来的成就感和幸福感。
结合学校的实际情况，设计一些劳动实践活动，如劳动体验活动、社会实践活动等，让学生亲身体验劳动的乐趣和意义，培养他们的劳动意识和劳动习惯。
5.引导学生坚持新时代劳动精神（10分钟）四、教学反思：本教案以培养学生的劳动意识和劳动习惯为核心，通过介绍新时代劳动精神的内涵和重要性，激发学生的劳动热情，引导学生认识到劳动对个人和社会的意义，从而引导学生坚持新时代劳动精神，成为新时代的合格劳动者。
在实施过程中，应根据学生的实际情况和需求进行灵活调整，确保教学效果的最大化。
【坚持新时代劳动精神做新时代的合格劳动者教案】。
第二篇示例：一、教案背景新时代是伟大时代，新时代是奋斗时代。
在这个崭新的时代，习近平总书记强调，劳动是光荣的，劳动是伟大的。
新时代的劳动者要有奋斗精神，要具备高尚的品德和优秀的业务水平，成为新时代的合格劳动者。
二、教学目标1.了解新时代劳动精神的内涵和要求；2.认识劳动的重要性和价值；3.培养学生热爱劳动、尊重劳动、勤奋劳动的意识；4.激发学生奋斗的动力，努力提高自身的综合素质。
三、教学内容1.新时代劳动精神的特点和内涵；2.劳动的意义和价值；3.如何做新时代的合格劳动者。
经济学第五课《企业和劳动者》教案
经济学第五课《企业和劳动者》教案一、引言经济学作为一门社会科学，致力于研究资源的分配和利用，其中企业和劳动者是经济运行中的两个重要角色。
本节课将重点探讨企业的运作机制以及劳动者的角色定位，帮助学生深入理解和把握经济运行的关键因素。
二、企业——经济发展的引擎1. 企业的概念企业是指为创造和分配产品或服务而进行的组织活动，并以盈利为目标的经济实体。
它是市场经济中的核心角色，对经济发展和社会进步起到重要推动作用。
2. 企业的组织形式a) 个体工商户b) 合伙企业c) 有限责任公司d) 股份有限公司3. 企业的目标和经营原则a) 盈利最大化原则b) 高质量产品与服务c) 持续创新与发展4. 企业的生产要素和生产关系a) 生产要素：劳动力、资本、土地、创新、技术等b) 生产关系：企业与劳动者、企业与供应商、企业与消费者之间的关系三、劳动者——生产过程的关键参与者1. 劳动者的角色劳动者是企业生产过程中的关键参与者，他们通过提供劳动力为企业创造价值，并在交换过程中获取对应的报酬。
2. 劳动者的分类a) 高技能劳动者b) 低技能劳动者c) 知识型劳动者d) 体力劳动者e) 临时工与兼职工等3. 劳动者的市场供求关系a) 劳动力供给与需求的平衡b) 工资水平与劳动力市场的关系c) 劳动力市场的变动和调整四、企业与劳动者的利益相关性1. 企业的利益a) 利润实现b) 市场竞争优势c) 规模经济效益2. 劳动者的利益a) 工资报酬b) 稳定就业机会c) 发展空间和晋升机会3. 企业与劳动者的合作与协商a) 劳资关系的维护b) 工会与企业之间的合作c) 职业培训与员工福利五、企业与劳动者关系的调节与改善1. 国家政策与监管a) 劳动法律法规b) 最低工资标准c) 劳动保障体系2. 社会力量的参与a) 工会组织b) 职业培训与教育c) 薪酬激励与福利待遇六、结语企业和劳动者作为经济运行不可或缺的两个角色，相互依存、互利共赢。
劳动关系学
《劳动关系学》教案天津大学继续教育学院第1章劳动关系导论第一节劳动关系的概述一、劳动关系的概念（一）劳动关系的内涵劳动关系是劳动者(雇员)与雇主(我国称用人单位)之间在劳动过程中所形成的社会经济关系的统称。
劳动关系究竟应包含哪些内容，一直存在很大争议。
一些学者将劳动关系界定在一个较窄的范围之内，仅指劳资之间、以及工会与管理方之间的关系。
另一些学者则采用更宽泛的定义，认为劳动关系覆盖了雇佣关系的各个方面，包括了与工作相关的各种问题。
(二)我国劳动关系的概念目前我国劳动关系的具体含义是指劳动者在运用劳动能力、实现劳动过程中与用人单位之间产生的经济社会关系。
劳动关系是发生在劳动过程中的社会关系，劳动过程即劳动力与生产资料两种要素的动态结合过程。
在我国，劳动关系中的劳动，还有其特定的内涵。
主要包括：(1)从主体上看，它是以职工(雇员)身份所从事的劳动。
(2)从目的上看，它是作为一种谋生手段的职业劳动。
(3)从性质上看，它是履行劳动法律义务的劳动。
(4)从形式上看，它是用人单位内部有组织的集体劳动。
二、劳动关系的本质劳动关系的本质是管理方与劳动者个人及团体之间产生的、由双方利益引起的表现为合作、冲突、力量和权力关系的总和，它会受到一定社会的经济、技术、政策，法律制度和社会文化背景的影响。
双方以集体协议或劳动合同的形式，甚至是以一种心理契约的形式，规定彼此的权利义务、是非曲直。
劳动关系双方选择合作还是冲突，取决于双方的力量对比。
力量分为劳动力市场的力量和双方对比关系的力量。
劳动力市场力量，反映了工作的相对稀缺程度，是由劳动者在劳动力市场供求中的稀缺性决定的。
双方对比关系的力量，是指劳动者进入就业组织后所具有的能够影响资方的程度，其中尤以退出、罢工、岗位三种力量最为重要：劳动关系的本质是劳资双方合作、冲突、力量和权力的相互交织。
三、劳动关系主体劳动关系主体，是指劳动关系中劳动力的所有者和劳动力的使用者，即拥有劳动力的雇员(劳动者)和使用劳动力的雇主(用人单位)。
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教学过程一、复习预习1、复习内容：一、生产与消费（1）生产决定消费的四个表现A、生产决定消费的对象B、生产决定消费的方式C、生产决定消费的质量和水平D、生产为消费创造动力（2）消费对生产有反作用A、消费是生产的目的，如果生产的产品没有被消费，那么生产就失去意义B、消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用C、消费是生产的动力D、消费为生产创造出新的劳动力,提高劳动力质量和生产积极性（3）社会再生产A、任何社会生产是不断重复进行的，不会中断。
生产过程的不断重复和更新就是再生产B、社会再生产包括生产、分配、交换、消费四个环节C、四个环节的关系：（4）大力发展生产力的原因：A、理论原因B、现实原因（5）大力发展生产力的意义（三个只有……才）：A、只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础B、只有大力发展生产力，才能摆脱经济文化落后状态C、只有大力发展生产力，才能不断增强综合国力，提高我国的国际地位（6）大力发展生产力的措施（四个要点）:A、坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展B、必须通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分C、重视人才和科技，大力实施人才强国和科教兴国战略D、创设有利于我国发展的良好的周边环境和国际环境，走和平崛起之路（7）公有制经济的含义和地位A、我国基本经济制度的内涵是B、公有制经济的含义C、公有制经济的组成D、地位（8）公有制经济的组成A、国有经济B、集体经济C、混合所有制经济（9）如何增强公有制主体地位：A、必须深化国有企业公司股份制改革，健全现代企业制度B、优化国有经济布局和结构，增强国有经济活力、控制力、影响力C、必须先推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济、合作经济（10）非公有制经济的主要形式及其作用A、个体经济的含义、特点和作用B、私营经济的含义、特点和作用C、外资经济的含义、特点及作用（11）坚持和完善我国的基本经济制度A、坚持和完善我国的基本经济制度原因B、坚持和完善我国的基本经济制度的意义C、坚持和完善我国的基本经济制度的要求2、本课引入：我们在日常生活中经常会听到各种各样的企业，经常会听到股票等一些和企业相关的名词，那么到底什么是企业呢？企业有哪些形式？什么是上市公司呢？今天我们就一起学习这些相关的知识二、知识讲解考点1 企业的经营一、公司的类型1、企业的相关内容（1）企业的含义：它是以营利为目的的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。
（2）企业的作用：企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。
（3）企业的种类：国有企业、集体企业、私营企业和外资企业等，其中，国有企业是国民经济的主导。
（4）企业的典型组织形式：公司制是现代企业主要的典型的组织形式。
2、公司与公司制（1）公司的概述：A、公司的含义：公司是依法成立的，全部资本由股东出资，以营利为目的的企业法人B、公司的特征：由法定数额的股东组成，以营利为目的，而不是国家机关或社会团体。
C、公司的地位：公司制是现代企业主要的典型的组织形式（2）公司的分类及其异同：我国法定的公司形式：有限责任公司和股份有限公司。
二者最大的区别是前者可以向社会公开募股集资，后者不向社会公众发行股票。
A、有限责任公司，是由两个以上五十个以下股东共同出资设立，股东以其出资额为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。
B、股份有限公司，是由一定人数的股东发起设立，全部资本分为等额股份，股东以其所持股份为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。
C、二者相同的地方：都是依法成立的企业法人；股东都负有限责任；公司均以其全部资产对债务承担责任；公司组织机构均为决策机构、执行机构和监督机构三部分；公司均有名称、章程等。
（3）公司的组织机构及职能A、公司的组织机构基本都有三部分组成：决策机构、执行机构和监督机构。
B、其中股东大会及其选出的董事会是公司的决策机构，处理公司重大经营管理事宜。
C、总经理及其助手组成公司的执行机构，负责公司的日常经营。
D、监事会是公司的监督机构，对董事会和经理的工作进行监督。
（4）公司制的优点：具有独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构等优点。
这是市场经济中国家大中型企业普遍采取的企业组织形式（5）公司制的作用：A、有利于筹集资本，扩大生产规模；B、有利于提高资本的使用效率和企业的经营管理焕发活力、增强了竞争力；C、有利于更好地发挥在市场竞争中的主导作用；D、有利于按国际惯例参与国际市场的合作与竞争。
（6）其它组织形式：除去公司制企业外，我国还存在大量的个人独资企业和合伙企业。
即：国有独资公司、个人独资企业和合伙企业二、公司的经营与发展1、公司经营的含义、目的（1）公司经营的含义：公司的经营就是指公司为向社会提供产品和服务并获取利润而进行的所有活动的总称（2）公司经营的直接目的：利润，公司经营的好坏直接关系到公司的命运，公司经营的目的就是利润。
2、公司经营成功的主要因素：（1）公司要制定正确的经营战略（2）公司要提高自主创新能力（3）公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象（4）其他因素：转变增长方式，建立现代企业制度，实行兼并与破产，提高经营者的素质和劳动者的素质。
3、企业的兼并、联合、破产及其意义（1）企业兼并的含义及意义A、企业兼并的含义：就是经营管理好的，经济效益好的优势企业，吞并那些经营不善、企业效益差的企业。
B、企业兼并的意义：兼并可以扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力，把劣势转化为优势，提高企业和整个社会的资源利用效率，有利于促进国民经济的发展。
（2）强强联合的含义及意义A、强强联合的含义：指企业之间为增强市场竞争力、获取更大经济效益，而实行的合营或合并。
B、强强联合的意义：它可以优势互补，优化资源配置，降低成本，提高劳动生产率和市场占有率，从而提高企业的竞争力。
（3）企业破产的含义及意义A、指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定程序实施破产结算的经济现象。
B、企业破产的意义：a、企业破产有利于强化企业的风险意识，促使企业改善经营管理，提高企业竞争力。
b、通过企业破产，淘汰落后企业，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。
考点2 新时代的劳动者一、劳动和就业1、劳动含义及其意义（1）劳动的含义：劳动是指劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动；劳动者是生产过程的主体，在生产过程中起主导作用，劳动是人类文明进步的发展源泉。
（2）劳动的意义：人类的财富，是劳动、生产工具、劳动对象这三种基本要素共同作用的产物，其中，劳动是决定性力量。
劳动创造文明，创造了财富，促进人的发展，推动历史前进。
（3）劳动光荣的内容：广大劳动者在不同的行业和部门，从事着不同的具体活动。
虽然分工不同，但地位是平等的，都为社会主义现代化建设做出了贡献，光荣属于劳动者。
2、就业及就业的意义（1）我国的就业形势（我国的就业问题）：A、我国的劳动力人口比较多，而生产力水平比较低，劳动力素质也比较低，B、劳动力市场不完善，就业信息传递系统不畅通，这些就导致了我国的就业问题比较严重，（2）就业的意义：A、首先就业是民生之本，是劳动者谋生的重要手段。
劳动者的就业有利于实现其自身价值，丰富精神生活，提高人的境界，从而促进人的全面发展。
B、其次就业对整个社会生产和发展也具有重要意义。
就业能使劳动力和生产资料相结合，特别是劳动力和生产资料合理配置下的劳动就业，使劳动生产率大大提高，从而促进积极的发展和社会的全面进步。
（3）就业的途径：A、党和政府从人民群众的根本利益出发，实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。
B、劳动者要树立正确的就业观念，靠自己的双手开拓新的生活，展现平凡而伟大的社会主义劳动者的风采。
3、怎样树立正确的就业观念：（1）要树立自主择业观。
（2）要树立竞争就业观。
（3）树立职业平等观。
（4）树立多种方式就业观。
二、依法维护劳动者的权益1、我国劳动者享有的权利包括：（1）平等就业和选择职业的权利；（2）取得劳动报酬的权利；（3）休息、休假的权利；（4）获得劳动安全卫生保护的权利；（5）接受职业技能培训的权利；（6）享受社会保险和福利的权利；（7）提请劳动争议处理的权利；（8）法律规定的其他权利。
2、依法维护劳动者权益（1）为什么要维护劳动者权益？A、实现和维护劳动者的合法权益，是社会主义制度的本质要求B、劳动者享有的各项权利，是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者的积极性、创造性的保证。
（2）怎样维护劳动者的合法权益？A、国家：建立完善的法律、法规，加强执法和监督检查力度；建立和完善社会保障制度；加强宣传，做好舆论宣传工作，提高用人单位和劳动者的法律意识。
B、用人单位：自觉增强法制意识和道德素质，自觉遵守劳动法，维护劳动者的合法权益。
C、劳动者：要增强权利意识和法律意识，当权益受到侵害时，以合法的手段、法定的程序维护合法权益，切勿违法。
（3）劳动者个人维护自身权益的正确途径与方式？A、劳动者享受权利，是以履行劳动者义务为前提的。
因此，自觉地履行劳动者的义务，是获得权利、维护权益的基础。
B、我国实行劳动合同制度，依法签订劳动合同，是维护劳动者合法权益的重要依据。
（途径）C、当自身权益受到侵害时，可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护，切勿违法。
三、例题精析【例题1】20XX年上半年，我国微信用户超过4亿户。
20XX年7月，某银行与微信合作，推出微信银行。
通过微信银行，用户不仅可以实现账户查询、转账汇款、信用卡还款等卡类业务，还可以实现贷款申请、手机充值等多种便捷服务。
这意味着①货币将逐步退出市场②银行服务将更加高效、多样③市场货币流通量增加④居民消费将更加方便、快捷A．①②B．②④C．①③D．③④【答案】B【解析】本题考查公司的经营与发展。
①错误，货币是国家强制发现的，不会退出流通领域；材料中体现了微信银行的作用，即方便快捷，这有利于银行提供更多的个性化、多样化的服务，有利于居民消费更加方便，②④正确，选B。
③错误，流通中所需要的货币量是由价格总额和货币的流通速度决定的。
【例题2】下图是我国国内企业与国外企业在一些产品尤其是高耗能产品上存在的成本剪刀差。
这给我国国内企业的启示是①降低人力成本，以社会效益为出发点②提高产品科技含量，节约资源，保护环境③转变企业发展方式，促进产品结构优化升级④坚持“引进来”与“走出去”相结合A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】C【解析】本题考查企业的经营发展。
②③选项观点正确且符合题意，题中我国国内企业能源成本高，企业应该提高产品科技含量，节约资源，保护环境，同时要求转变企业发展方式，促进产品结构优化升级，故入选。