实验一 PYTHON语言基础

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python实验总结与体会

Python实验总结与体会引言在学习过程中，我们学习了许多关于P yth o n编程语言的知识。

为了更好地巩固所学内容并加深对P yt hon的理解，我们进行了一系列的实验。

通过实验，我们不仅熟悉了P yt ho n的语法和特性，还学会了如何运用P y th on解决实际问题。

本文将对我进行的P yt ho n实验进行总结，并分享我在实验过程中的一些心得和体会。

实验一：Pyth on基础语法实验在第一次实验中，我们主要学习了Py th on的基础语法。

包括变量、数据类型、运算符、条件语句、循环语句等。

1.1变量在P yt ho n中，可以用变量来存储数据。

变量的命名要符合一定的规则，例如变量名不能以数字开头，不能包含空格等。

在实验中，我学会了如何声明变量，并对变量赋值。

1.2数据类型P y th on支持多种数据类型，包括整型、浮点型、字符串、列表、元组、字典等。

在实验中，我学习了如何使用这些数据类型，并了解了它们各自的特点和用途。

1.3运算符P y th on提供了丰富的运算符，包括算术运算符、比较运算符、逻辑运算符等。

在实验中，我学会了如何使用这些运算符来进行各种运算操作。

1.4条件语句条件语句是编程中常用的一种结构，可以根据某个条件的成立与否来执行不同的代码块。

在实验中，我学会了使用if-e ls e语句和i f-e l if-e ls e语句来实现条件判断。

1.5循环语句循环语句可以重复执行某段代码，直到满足特定条件为止。

Py t ho n提供了两种循环结构，即f or循环和w hi le循环。

在实验中，我学会了如何使用这两种循环结构，并能够灵活地应用于不同的场景。

实验二：Pyth on函数实验在第二次实验中，我们学习了Py th on的函数。

函数是一段可重用的代码块，可以接受参数并返回结果。

2.1函数的定义与调用在实验中，我学会了如何定义函数，并通过调用函数来执行其中的代码。

函数的定义需要指定函数名、参数列表和函数体。

python实验报告

《Python语言程序设计》上机实验报告班级:计算机18041．实验名称实验一熟悉python语言编程环境实验二python基础知识2．实验目的实验一 1.熟悉python的基本编程环境，及其主要组成成分和使用；2.掌握python源程序的基本结构。

实验二 1.掌握Python中的变量、常量、运算符、表达式等基础语法知识；2. 理解Python常用内置函数和基本输入输出函数的用法。

3．设计过程和算法描述实验一 1.输入的本金capital加上一年的利息得到一年后的本利之和deposit 2．输入两个数a、b,让a变为两数之和，则此时a变b未变，更新后的a-b得到的结果是最开始的a，将它赋给b。

再用更新后的a减去更新后的b，得到原来的b,赋值给a。

这样，就完成了a、b两树的交换。

实验二 1.对数进行大于0、小于0、等于0的判断，输入对应的结果2.输入百分制的分数，让其进行判断，找到对应的范围，输出对应的结果3.输入三角形的三条边，先判断三边之和的关系，判断其是否能组成三角形。

首先判断其是否是等边三角形，若不是可在此条件下判断其是否是等腰三角形。

紧接着判断三边平方和的关系，判断其是否为直角三角形。

设定一个标志变量，起判断一般三角形的作用。

4.先在大的范围内判断输入的日期是否为合法年份，然后再根据每月天数的不同进行判断，输出递增日期。

判断2月份时，使用标志变量，代表其是否是闰年，然后进行相应的运算，输出对应的递增日期。

若是12月，应与其他分开来，年份要递增。

最后输出递增日期。

4．源代码和实验结果分析实验一1#输入存款本金capital=eval(input("Enter capital:"))#计算一年之后本利之和rate=2.25deposit=capital*(1+rate/100)#输出本利之和print("deposit=%8.2f"%deposit)2a = eval(input("Enter a number:"))b = eval(input("Enter another number:")) #交换过程a = a+bb = a-ba = a-b#输出交换后的两个数print("a",a)print("b",b)实验二1#输入一个整数integer=eval(input("Enter an integer:")) #判断过程if integer<0:print("这是一个负数")elif integer==0:print("这个数为零")else:print("这是一个正数")#输入一个整数integer = eval(input("Enter en integer:")) #判断过程if integer > 0:print("这是一个正数")else:if integer < 0:print("这是一个负数")else:print("这个数为零")2#输入成绩score = eval(input("Enter a score:"))#转换过程if score>=90 and score<=100:print("A")elif score>=80 and score<90:print("B")elif score>=70 and score<80:elif score>=60 and score<70:print("D")elif score>=0 and score<60:print("E")3#输入三角形的三条边a = eval(input("the first edge:"))b = eval(input("the second edge:"))c = eval(input("the third edge:"))#判断过程flag = 1if a+b>c and a+c>b and b+c>a:if a == b and a == c and b == c:print("等边")flag = 0else:if a == b or a == c or b == c:print("等腰")flag = 0if a*a+b*b-c*c<1e-1 or a*a+c*c-b*b<1e-1 or b*b+c*c-a*a<1e-1: print("直角")flag = 0if flag==1:print("一般")print("三角形")else:print("无法形成三角形")4#输入一个日期year = eval(input("Enter the year:"))month = eval(input("Enter the month:"))day = eval(input("Enter the day:"))#判断是否合法,flag帮助判断闰年flag = 0if year>0 and 0<month<=12 and 0<day<=31:if month == 4 or month == 6 or month == 9 or month == 11: if day<=30:if day<30:print("year",year,"month",month,"day",day+1)else:print("year",year,"month",month+1,"day",1) if year%4==0 and year%100!=0:elif year%400==0:flag = 1else:flag = 0if month == 2 and day<=29:if flag == 1:if day<29:print("year",year,"month",month,"day",day+1)else:print("year",year,"month",month+1,"day",1)else:if day<28:print("year",year,"month",month,"day",day+1)else:print("year",year,"month",month+1,"day",1)if month == 1 or month == 3 or month == 5 or month == 7 or month == 8 or month == 10: if day<31:print("year",year,"month",month,"day",day+1)else:print("year",year,"month",month+1,"day",1)if month == 12:if day<31:print("year",year,"month",month,"day",day+1)else:print("year",year+1,"month",1,"day",1)5．总结Python上课听讲不算很难，但是写代码的时候有一定难度，不小心会容易出现bug。

Python实验指导书

Python实验指导书
Python实验指导书
马川
燕⼭⼤学计算机教学实验中⼼
2017.5
⽬录
⽬录
实验⼀：P YTHON程序设计之初窥门径 (2)
实验⼆：P YTHON程序设计之结构与复⽤ (7)
实验三：P YTHON程序设计之组合数据类型 (11)
实验四：P YTHON程序设计之⽂件 (15)
实验⼀：Python程序设计之初窥门径
⼀、实验⽬的：
1.了解Python的基本编程环境，熟悉其主要组成部分和使⽤。

2.熟悉turtle库语法元素，了解其绘图坐标体系、画笔控制函数和运动命令函数。

通过程序实例，初步掌握Python程序设计的基本概念、编程规则和开发过程。

3.掌握Python的基本数据类型的概念和使⽤；运⽤Python的标准数学库进⾏数值计算；掌握字符串类型的格式化操作⽅法和应⽤。

⼆、知识要点：
1、⼀图尽览Python：
2．Turtle库语法元素
3．基本数据类型
三、实验容及步骤：
基础实验：
1. 启动IDLE，新建⽂件，请根据课本中容，将“蟒蛇绘制”程序逐⾏输⼊其中，并运⾏效果。

2. 正⽅形螺旋线的绘制。

(1)利⽤turtle库绘制⼀个正⽅形螺旋线，效果如下图所⽰。

(2)修改上⾯程序，绘制斜螺旋线，效果如下图所⽰。

(3) 修改上⾯程序，绘制彩⾊斜螺旋线，效果如下图所⽰。

3.彩⾊蟒蛇绘制。

修改1中“蟒蛇绘制”程序，对Python 蟒蛇的每个部分采⽤不同颜⾊，绘制⼀条彩⾊蟒蛇。

(提⽰：参考彩⾊斜螺旋线绘制程序。

实现⽅法有很多，按照你⾃⼰的思路发挥吧)。

Python实验报告(分享文档)

目录备注: 实验考核要求及成绩评定4.检查已输入的程序是否有错（包括输入时输错的和编程中的错误），如发现有错，及时改正。

5.运行程序并分析运行结果是否合理。

在运行时要注意当输入不同的数据时所得结果是否正确，应测试两组以上数据，分别检查在不同情况下结果是否正确。

列出1-7题源程序清单并记录上机运行结果。

1.编写Python程序, 进行摄氏度和华氏度之间的温度转换。

源程序:运行结果:2.天天向上的力量计算。

一年365天, 以第1天的能力值为基数, 记为1.0,当好好学习时能力值相比前一天提高1‰, 当没有学习时由于遗忘等原因能力值相比前一天下降1‰。

每天努力和每天放任, 一年下来的能力值相差多少呢？源程序:运行结果:思考:如果好好学习时能力值相比前一天提高5‰, 当放任时相比前一天下降5‰。

效果相差多少呢？源程序:运行结果:如果好好学习时能力值相比前一天提高1%, 当放任时相比前一天下降1%。

效果相差多少呢？源程序:运行结果:3.一年365天, 一周5个工作日, 如果每个工作日都很努力, 可以提高1%,仅在周末放任一下, 能力值每天下降1%, 效果如何呢？源程序:运行结果:4.每周工作5天, 休息2天, 休息日水平下降0.01, 工作日要努力到什么程度一年后的水平才与每天努力1%所取得的效果一样呢？（选作）源程序:运行结果:5.输入一个星期数字, 返回对应星期名称。

源程序:运行结果:6.利用print()函数实现简单的非刷新文本进度条及单行动态刷新文本进度条。

(1) 简单的非刷新文本进度条源程序:运行结果:(2) 单行动态刷新文本进度条源程序:运行结果:五、总结1.实验过程中的问题及解决方法:答: 在“温度转换”实例中对字符串的逆序截取那一部分不太熟悉,通过查询了“廖雪峰Python学习网站”之后得到了解决。

对format格式的输出还不太熟悉, 通过不断地练习得到了改善。

2.实验收获实验成绩评定表处理:if PM2.5值>= 75, 打印空气污染警告if 35 <= PM2.5值< 75, 打印空气良好提醒if PM2.5值< 35, 打印空气质量优, 建议户外运动输出: 打印空气质量提醒源程序:运行结果:2.编写一个根据体重和身高计算BMI值的程序, 并同时输出国际和国内的BMI指标建议值。

Python语言程序设计实验报告1_Python基础语法

武汉纺织大学《Python语言程序设计》实验报告班级姓名：实验时间：年月日指导教师：实验名称：Python基础语法应用一、实验目的1．了解Python的开发环境2．了解ipython的安装和使用3．掌握PyCharm的使用方法4．掌握Python数据类型的应用5．掌握Python常用语句的应用6．理解Python程序的结构和特点7．了解Python程序的开发过程二、实验内容1．在已安装的python运行环境下，观察运行以下语句后出现的结果。

（1）>>> print('欢度国庆节')（2）>>> (3==4) and (4>2)（3）>>> (10+5)*3/2（4）>>> a=3>>> b=5>>> print(a**5)（5）>>> x=5>>> y,z=x,x+3>>> print(x,y,z)（6）>>> print(2 and 0)（7）>>> print(2 or -10)（8）>>> x=5>>> x+=5%2>>> print('x=',x)2．简述ipython的安装方法。

3．编写一个Python程序，要求程序运行后输出如下图形效果。

4．编写一个能计算商品折扣价格的Python程序，要求程序能根据用户输入的商品数量计算并输出该商品折扣后的应付价格。

例如，假设商品的价格是99.9元，折扣方案是：商品数量超过100件且少于500件，价格的折扣率为95%;商品数量超过500件且少于1000件，价格的折扣率为90%;商品数量超过1000件，价格的折扣率为85%。

如果用户输入的商品数量是200，则程序输出商品应付的价格是200*0.95=190。

Python上机实验1

Python上机实验1：基础——认识环境
1.输出：Hello World。

2.建立名为“YourName1.py”的文件：并保存运行。

3.在上题的基础上进行修改，将第2行代码更改为：name=input("What's your name?\n:")，并将文件另存为“YourName2.py”，并运行。

4.已知程序的运行结果如下图所示，在上题的基础上再进行修改，以达到预期效果，修改后文件另存为“YourName3.py”，运行测试。

5.输入一个人名、一个时间以及一个动作，并将其存储到3个变量中，然后输出诸如“人名，我们约定在时间，一起动作。

”的一个完整句子。

比如，运行结果如下，请编写出源程序，并存储为“Challenge.py”
6.使用交互界面指定圆半径、颜色和画笔粗细，绘制出对应的圆。

运行结果如下，请编写出源程序，并存储为“circle6.py”。

[北科大]Python基础编程实验1

Python编程基础实验题目要求：修改下列Python程序。

print("Hello Python")使其输出图形：***源代码：运行结果贴图（截图需要包含runfile行）：1 输入3个数字a,b,c，输出a b+c的取值。

源代码：运行后的结果贴图：2. 输入你的基本信息（学号、姓名、性别、年龄和班级），再用print分别打印输出。

源代码：3. 输入用户的体重和身高，计算BMI指数。

体质指数（BMI）=体重（kg）÷身高2（m2）源代码贴图：运行后的结果贴图：4. 从键盘输入两个整数，求他们的和、差、积、商，a和b的余数，a的b次方。

形式如下：源代码贴图：5. 模拟用户注册功能，从键盘输入用户名、密码、并再次输入密码，如果用户名以“4192”开头，并两次输入密码相同，则输出“注册成功”，否则输出“注册失败”。

源代码贴图：运行后的结果贴图：6. 运行下列程序并给出运行结果。

运行下列程序，分别输入95，65, 75 和85，看运行结果是否正确，如果不正确，修改程序并给出源代码。

输入85时的运行结果：正确的源代码贴图：7. 编写Python程序，使其能输入三角形的三个边长计算三个角。

需检测输入的变长是否合法其能构成一个三角形。

提示：找到根据三边长求三角形内角的公式。

数学函数可以借助math库。

源代码贴图：运行后的结果贴图：8. 货币转换1人民币和美元间汇率固定为：美元假设。

人民币= 6.78程序可以接收人民币或美元输入，转换为美元或人民币输出。

人民币采用￥符号或输入输出示例RMB表示，美元采用$或USD表示，符号和数值之间没有空格。

：输入：$128.00 输出：￥867.84输入：￥12.9 输出：$1.90输入：RMB123 输出：USD18.14输入：USD20 输出：RMB135.60注意：(1) 人民币和美元间符号在转换中要对等，￥和$相互对应，RMB和USD相互对应。

Python程序设计实验1Python基础练习

Python程序设计实验1Python基础练习Python程序设计实验1 Python基础练习Python是一种高级编程语言，具有简洁、易读、易学的特点。

它在各个领域都有广泛的应用，从数据分析到网络编程，再到人工智能的开发，都离不开Python的支持。

在Python程序设计的学习中，我们需要进行一些基础的练习，以加深对Python语法和编程思维的理解。

本实验将介绍一些Python基础练习的内容，帮助读者提升编程能力。

1. Python基础语法练习在开始写Python代码之前，我们需要了解一些基本的语法知识。

下面是一些Python基础语法练习的例子：1.1 变量和数据类型在Python中，我们可以使用变量来存储数据，并可以根据需要对其进行操作。

请写一个程序，实现以下功能：```# Python基础语法练习name = "张三"age = 18print("我叫" + name + "，今年" + str(age) + "岁。

")```上述代码中，我们定义了一个字符串变量`name`和一个整数变量`age`，然后使用`print`函数输出了一条包含这两个变量的信息。

1.2 条件判断和循环条件判断和循环是编程中常用的控制结构。

请写一个程序，实现以下功能：```# Python基础语法练习num = int(input("请输入一个数字："))if num % 2 == 0:print("偶数")else:print("奇数")```上述代码中，我们通过`if`语句判断输入的数字是奇数还是偶数，并输出对应的结果。

2. Python函数练习函数是Python中常用的代码组织形式，可以提高代码的重用性和可读性。

请写一个程序，实现以下功能：```# Python函数练习def factorial(n):result = 1for i in range(1, n+1):result *= ireturn resultnum = int(input("请输入一个正整数："))print(num, "的阶乘是", factorial(num))```上述代码中，我们定义了一个计算阶乘的函数`factorial`，然后根据用户输入的正整数，调用该函数计算并输出结果。

《python语言实训》面向对象程序设计实验

《python语言实训》面向对象程序设计实验一、实验目的1、掌握面向对象程序设计的思想。

2、掌握类的定义。

3、掌握对象的创建和使用。

4、掌握属性和方法的访问控制、★△类属性和实例属性、类的方法。

5、掌握继承、多重继承、多态。

6、掌握程序流程控制语句、函数与模块、数据结构等知识内容与面向对象程序设计的综合应用。

二、实验内容1、对象的创建和使用，在Python中，用赋值的方式创建类的实例，创建对象后，通过实例对象访问这个类的属性和方法。

2、从面向过程到面向对象，面向过程程序设计采用自顶向下的方法，分析出解决问题所需要的步骤，将程序分解为若干个功能模块，每个功能模块用函数来实现。

3、定义属性、定义方法、创建实例对象、调用属性和方法。

4、构造方法，在生成对象时调用，可以用来进行一些属性初始化操作，不需要显示去调用，系统会默认去执行。

5、类方法、实例方法和静态方法，方法的访问控制使用。

6、类与对象的应用、属性与方法的应用。

7、类中内置的方法、类方法、实例方法、静态方法。

8、继承与多态的应用、面向对象程序设计案例的应用。

9、Python程序控制结构、数据结构、函数与模块与面向对象程序设计方法的综合案例。

三、主要实验设备及器材1、计算机终端1套（配备Windous10系统或Windows7系统，英特尔i5及以上的处理器，4G以上内存，256G硬盘）。

2、多媒体教学设备1套。

3、网络设备套件1套。

4、Python软件、PyCharm软件、Anaconda软件等Python软件1套。

四、实验步骤（1）演示性实验教师利用多媒体等设备，对本章节的知识在Python语言的相关软件上进行演练。

（2）验证性实验学生指对Python的语言对象有了一定了解，并提出自己的相关问题，然后学生利用实验室的电脑设备解决问题。

（3）设计性实验设计程序以解决金融工程中的计量分析问题。

2、实验步骤（1）Python的Car对象的创建。

（2）在精灵宝可梦游戏中创建小火龙角色，对给出的各个属性进行迭代和私有化。

Python程序设计实验一

Python程序设计实验一一、实验目的本实验旨在通过Python程序设计，学习并掌握基本的Python 编程语法、控制结构和函数的使用方法，提升编程技能和解决问题能力。

二、实验环境⒈操作系统： Windows / macOS / Linux⒉Python编程环境：Anaconda / PyCharm / Jupyter Notebook（根据实际情况选择）三、实验内容⒈Python语法基础⒈数据类型- 数字类型- 字符串类型- 列表类型- 元组类型- 字典类型⒉变量和赋值⒊运算符⒋控制结构- 条件语句- 循环语句⒉函数的定义和使用⒈函数的基本概念⒉函数的定义⒊函数的参数⒋函数的返回值⒌函数的调用⒊文件操作⒈打开和关闭文件⒉读取文件内容⒊写入文件内容⒋文件的复制和删除⒋异常处理⒈异常的概念⒉try-except语句⒊异常的处理与抛出⒋自定义异常四、实验步骤⒈安装Python编程环境（略）⒉编写Python程序- 步骤1：导入所需的模块- 步骤2：定义主函数或程序入口- 步骤3：实现具体功能的函数或代码- 步骤4：调用主函数或程序入口⒊调试和运行程序- 步骤1：在Python编程环境中打开程序文件 - 步骤2：运行程序文件- 步骤3：根据输出结果和错误信息进行调试五、实验结果与分析（根据具体实验内容进行相应的结果展示和分析）六、实验总结（根据实验过程和结果，撰写实验总结和体会，可以包括实验中遇到的问题和解决办法）附件：（本文档所涉及的附件文件名称和描述）法律名词及注释：⒈版权：指对原创作品（如文学作品、艺术作品等）的合法权益保护，包括著作权和相关权利。

学号_姓名_第一次实验_Python基本语法

count = count +1
print"Good bye!"
2、
num =10
ifnum <0ornum >10:
print'Hello'
else:
print'undefine'
ifnum >0andnum <=10:
print'hello'
else:
print'undefine'
if0< num <=10:
printsum
五、程序调试及实验总结：
1、实验结果
runfile('C:/Users/Administrator/.spyder-py3/temp.py', wdir='C:/Users/Administrator/.spyder-py3')
The count is :
The count is :
The count is :
The count is :
The count is :
The count is :
The count is :
The count is :
The count is :
Good !
2、实验结果
runfile('C:/Users/Administrator/.spyder-py3/temp.py', wdir='C:/Users/Administrator/.spyder-py3')
实验报告
（计算机类）
课程名称：
数据分析与挖掘
实验项目：
实验一：Python基本语法

Python语言程序设计实验

Python语言程序设计实验一、Python语言简介1.Python语言的发展历程2.Python语言的特点–解释型语言–拥有丰富的标准库3.Python语言的应用领域–Web开发–自动化运维二、Python程序设计基础1.变量和数据类型–浮点数类型–字符串类型2.控制结构–if-elif-else语句–for循环–while循环–函数的定义与调用–匿名函数（lambda）–函数的递归调用3.模块和包–模块的概念–模块的搜索路径4.文件操作–文件的打开与关闭–文件读写操作–文件常用方法三、Python高级特性1.面向对象编程–构造函数（__init__）–析构函数（__del__）2.异常处理–异常的概念–异常的捕获与处理–异常的传递–自定义异常3.列表推导式–列表推导式的概念–常用列表推导式–列表推导式的嵌套–生成器的概念–生成器的使用–生成器的迭代器–装饰器的概念–装饰器的使用–带参数的装饰器四、Python常用库•math库•datetime库•json库•urllib库•shutil库2.第三方库–requests库–numpy库–pandas库–matplotlib库–scrapy库–Django库五、Python实验教程1.Python编程环境搭建–安装Python–使用IDE（如PyCharm、VSCode）–安装与使用文本编辑器（如Sublime Text、Atom）2.Python编程规范–代码格式化–注释与文档3.编写与运行Python程序–编写Python源代码–保存源代码–运行Python程序4.Python编程实践–计算器程序–学生信息管理系统–数据分析与可视化–网页自动化测试5.Python项目实战–选择合适的项目–项目需求分析–项目设计与开发–项目测试与部署六、实验要求与评价1.实验报告2.代码质量–代码可读性3.实验评价通过以上知识点的学习与实践，学生可以掌握Python语言的基本语法、编程技巧和项目开发流程，为以后的学习和工作打下坚实的基础。

《python编程基础》实验指导书

南阳理工学院《PYTHON编程基础》实验指导书（2014版）软件学院·软件工程教研室2011.3目录目录 (2)实验1 PYTHON语言数据类型、运算符和表达式 (1)实验2 控制流语句 (2)实验3 PYTHON函数模块和包 (3)实验4文件、异常处理和正则表达式 (4)实验5 面向对象设计 (5)实验1 Python语言数据类型、运算符和表达式实验性质：验证性实验学时：2学时一、实验目的1.掌握元组，列表和字符串在计算机中的表示方法及其基本操作的实现；2.掌握字典和集合在计算机中的表示方法及其基本操作的实现；3.能够利用序列的分片操作对实际问题进行分析建模，利用计算机求解。

二、实验预备知识1.复习C/C++语言相关知识（如：数组的定义和使用），格式化输出等；三、实验内容1.理解格式化输出，并且按照下列要求写出程序：输入一句话，按照以下格式输出：例如：输入“Good morning，everyone”输出格式为：+---------------------------------------------+| Good morning，everyone|+---------------------------------------------+2.按照以下格式打印水果价格表：===================Item Price——————————————————Apples 0.4Pears 0.5Cantaloupes 1.92====================3.字典练习，建立一个字典，包含以下信息，输入姓名，通过字典查到该人的信息，并且按照以下格式输出：Tomnum：13456addr：Foo street 45实验2 控制流语句实验性质：验证性实验学时：2学时一、实验目的1.掌握分支，循环控制流语句的基本操作；2.能够利用各种控制流语句解决一些常见问题。

二、实验预备知识1.阅读并掌握C语言中的循环，分支等基本操作。

基本编程语句实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的1. 熟悉编程语言的基本语法和结构。

2. 掌握基本编程语句的用法。

3. 培养逻辑思维和编程能力。

二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：Python3.83. 开发工具：PyCharm三、实验内容本次实验主要涉及以下基本编程语句：1. 变量赋值与输出2. 数据类型转换3. 运算符4. 控制语句5. 函数定义与调用四、实验步骤1. 变量赋值与输出（1）创建一个变量，用于存储姓名。

```pythonname = "张三"```（2）输出姓名。

print("姓名：", name)```2. 数据类型转换（1）将字符串转换为整数。

```pythonage = int("25")```（2）输出年龄。

```pythonprint("年龄：", age)```3. 运算符（1）使用加法运算符计算两个整数的和。

```pythonnum1 = 10num2 = 20sum = num1 + num2```（2）输出结果。

```pythonprint("两个整数的和为：", sum)```（1）使用if语句判断年龄是否大于18。

```pythonage = 20if age > 18:print("已成年")else:print("未成年")```5. 函数定义与调用（1）定义一个函数，用于计算两个数的最大值。

```pythondef max_num(a, b):if a > b:return aelse:return b```（2）调用函数，输出两个数的最大值。

```pythonnum1 = 10num2 = 20max_value = max_num(num1, num2)print("两个数的最大值为：", max_value)```五、实验结果与分析1. 变量赋值与输出：通过创建变量和输出语句，实现了对数据的存储和显示。

PYTHON实验：基本数据类型

一、实验目的（1）了解Python语言的基本语法和编码规范（2）掌握Python语言的数据类型（列表、元组）、运算符、常量、变量、表达式和常用语句等基础知识（3）学习Python常用语句二、实验要求【项目1 –列表的基础了解】【题目1】要对一个列表进行逆序排列，请问使用哪些办法？举例子表示出你能想到的方法【题目2】什么情况下使用元组，什么情况下使用列表？为什么？以下内置方法，哪些是元组可以使用的？哪些是列表可以使用的？可自由进行上机验证append( ) extend( )count( )remove( )pop( )sort( )insert( )copy( )clear( )reverse( )index( )请自己写例子完成上述所有内置方法的使用，熟悉列表、元组的使用方法[题目3] 请在括号中写出以下场景应该使用列表还是元组来保存数据✧身份证信息（元祖）✧游戏中角色的属性（列表）✧导弹各个组件的具体配置参数（列表）✧论坛的会员（列表）✧团队合作开发函数，传递给一个你并不了解具体实现的函数的参数（列表）【项目二列表训练】【题目1】有3种水果（apple, banana, orange），是你和你朋友都喜欢的。

（1）.请建立一个列表装上你喜欢的水果，然后将通过复制来建立你朋友喜欢的水果列表（2）.除了上述水果你还喜欢grape、pear，你朋友还喜欢lemon。

请完善对应的列表。

请以比较好的可读性输出各自喜欢的水果的品种。

【题目2】写出6种你喜欢的水果（英文），将水果名存储在一个列表中按原始排列顺序打印该列表。

（1）.用sorted（）按字母顺序打印出列表，但不要修改原列表（2）.再次打印该列表，核实排序顺序并未改变（3）.使用sorted（）按字母的逆序打印出列表，但不要修改原列表（4）.使用reverse( ) 修改列表元素的排列顺序，打印该列表，确认排列顺序确实改变了（5）.用sort（）按字母顺序打印出列表，确认排列顺序确实改变了（6）.用sort（）按字母的逆序打印出列表，确认排列顺序确实改变了【题目3】完成以下对列表的操作（1）.创建列表L1，包含元素为数字10-20，每个数字出现一次；打印出列表的长度（2）.创建列表L2，包含元素为a-e（3）.将L2加到L1；打印出L1的长度（4）.在L1中的第一个数字16前插入5个18（5）.删除并返回L1中的最大值和最小值（6）.删除L1的第10个元素（7）.打印出剩余L1的值【项目三字典、集合的训练】以下是字典的常见操作，请完成下列训练：【题目1】完成以下对字典的操作请建立一个info字典，包括name是Lisa , age为18,gender为female' 根据前面建立的字典，进行字典方法的操作：（1）.请删除年龄键值对请添加habits—dance键值对（2）.请添加name—John键值对（3）.请查找此人的性别，并显示【题目2】完成以下操作建立一个通讯录（1）.包含：姓名（易莉、肖霖等），性别、电话、喜好（喜欢看的书，喜欢的食物）等信息（可自由添加）（2）.添加一个新人（同样包括以上信息）（3）.查找易莉的电话号码。

python程序设计的8个实验内容

一、概述Python是一种直观、易学、功能强大的计算机编程语言，广泛应用于Web开发、数据分析、人工智能等领域。

本文将介绍Python程序设计的8个实验内容，帮助读者深入了解和掌握Python编程技能。

二、实验一：基础语法1. 学习Python的基本语法，包括变量、数据类型、运算符等。

2. 编写一个简单的Python程序，实现对用户输入的数字进行排序并输出结果。

三、实验二：条件控制和循环1. 掌握Python的条件控制语句，如if-else和switch-case。

2. 熟练运用循环结构，包括for循环和while循环。

3. 编写一个Python程序，实现对用户输入的数字进行判断，输出是否为素数。

四、实验三：函数1. 学习Python函数的定义和调用。

2. 掌握参数传递和返回值的用法。

3. 编写一个Python程序，实现计算两个数的最大公约数和最小公倍数的函数，并进行调用测试。

五、实验四：列表和元组1. 了解Python中列表和元组的概念和用法。

2. 编写一个Python程序，实现对列表和元组的增删改查操作，并输出结果。

六、实验五：字典和集合1. 掌握Python中字典和集合的特点和用法。

2. 编写一个Python程序，实现对字典和集合的遍历和操作，并输出结果。

七、实验六：文件操作1. 学习Python文件的打开、读取和写入操作。

2. 编写一个Python程序，从文件中读取数据并进行处理，然后将结果写入新文件。

八、实验七：异常处理1. 理解Python中异常的概念和分类。

2. 编写一个Python程序，模拟发生异常并进行处理，保证程序正常运行。

九、实验八：面向对象编程1. 学习Python面向对象编程的相关知识，包括类、对象、继承等。

2. 编写一个简单的Python程序，实现一个基本的面向对象应用，并进行测试。

十、结语通过以上8个实验内容的学习，读者可以系统地了解和掌握Python程序设计的基础知识和技能，为进一步深入学习和应用Python打下坚实的基础。

《python语言程序设计》课程实验教学大纲

Python语言程序设计课程实验教学大纲一、课程背景与目的1.1 课程背景Python语言程序设计作为一门重要的计算机编程语言，具有代码简洁、易读易写的特点，受到了广泛的关注和应用。

为了培养学生的计算机编程能力，提高他们的实际动手能力和创新能力，本实验教学大纲对Python语言程序设计课程实验教学进行了规范和指导。

1.2 课程目的通过本实验教学，学生将掌握Python语言程序设计的基本原理与方法，能够运用Python语言进行程序设计与编写，并能够独立完成一定复杂度的程序设计任务。

二、课程内容与安排2.1 课程内容（1）Python语言程序设计基础知识（2）Python语言基本语法与逻辑结构（3）Python语言常用数据结构与算法（4）Python语言在实际项目中的应用与实践2.2 实验安排（1）实验一：Python语言的基本数据类型与运算（2）实验二：Python语言的流程控制与循环结构（3）实验三：Python语言的函数与模块设计（4）实验四：Python语言的文件操作与异常处理（5）实验五：Python语言在实际项目中的应用与实践三、实验要求与评分标准3.1 实验要求（1）学生需按时完成实验报告，实验过程中的代码、测试结果需详细记录。

（2）学生需按时提交实验代码，确保程序的正确性与实用性。

（3）学生需在实验过程中提出问题并积极与老师与同学讨论解决。

3.2 评分标准（1）实验报告的完成度与规范性（占比30）（2）实验代码的规范性与可读性（占比30）（3）实验中所遇到的问题与解决方案（占比20）（4）实验成果的实际应用与创新性（占比20）四、教学方法与手段4.1 教学方法本实验教学注重理论与实践相结合，采用“理论讲解+实验操作+实践应用”的教学方法，激发学生的学习热情，培养他们的实际动手能力和创新精神。

4.2 教学手段（1）配备实验室设备，保障学生实验操作的顺利进行。

（2）利用多媒体教学设备进行理论讲解。

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结果：
实验练习
1. 给定一个非空字符串和一个整数，将整数所对应位置上的字符移除，输出移除后字符串；若整数对应的为无效位置，如超出字符串长度，则不做任何修改 Python 代码：
2、给定一个数组，如果数组中前 4 个数中存在 4，则返回 True，否则返回 False,注意数组长度可能小于 4； Python 代码：
点击 Run Module 或者 F5 键运行脚本输出结果：尝试改变输出，观察输出结果的变化
2. 给定一个整形数组，如果有…，1，2，3，…出现在任何位置，则返回 True，否则则返回 False
结果： 3. 给定两个字符串，判断在字符串相同的位置上是否有长度为 2 的子串，返回这样字符串的数量。
实验一
姓名：班级：
Python 语言基础
学号：
实验目的
1、熟练掌握 Python 语言编程基础，熟悉程序运行环境
实验内容
1. 输入字符串，将字符串的首尾字母颠倒，定义函数 front_back：
将函保存到*.py 文件中，打开 Python IDLE，通过 File->open 打开刚刚新建的 py 文件
6、编程求 1-1000 以内的完全数，并输出它们。完全数是一些特殊的自然数，它所数是 6，它有约数 1、2、3、6，除去它本身 6 外，其余 3 个数相加， 1+2+3=6。 Python 代码：
4. 编程求π值，已知
1 1 1 1 1 (1) n 1 4 3 5 7 2 n1
要求精度达到最后一项的绝对值小于 10-7 输出结果： Python 代码： 5. 请采用起泡算法编写排序函数，要求有两个参数：输入 Lists 和 bool 型变量，bool 型变量为 True，则按照升序排列；否则按照降序排列。 Python 代码：
3、给定一个字符串 str 和正整数 n，要求返回一个新的字符串，包含 str 的前 n 个字母顺序输出 n 次；当 str 长度小于 n 时，则输出 str 本身，如： front_times('Chocolate', 2) → 'ChoCho'， front_times('Ab', 3) → 'AbAbAb' Python 代码：