语文基础模块(下)复习资料(学生)
中职语文基础模块(下)全册教案
中职语文基础模块(下)全册教案完整版第一章：现代文阅读教学目标：1. 理解文章的主旨和作者的观点。
2. 掌握分析文章结构的方法。
3. 提高阅读理解能力。
教学内容：1. 阅读理解的基本方法。
2. 如何快速获取文章主旨。
3. 分析文章结构的技巧。
教学步骤：1. 导入：介绍本章教学目标和内容。
2. 讲解阅读理解的基本方法。
3. 学生练习阅读理解题目。
4. 讲解如何快速获取文章主旨。
5. 学生练习获取文章主旨的题目。
6. 讲解分析文章结构的技巧。
7. 学生练习分析文章结构的题目。
8. 总结本章内容，布置课后作业。
第二章：古诗文阅读教学目标：1. 理解古诗文的意境和作者的情感。
2. 掌握翻译古诗文的方法。
3. 提高古诗文阅读能力。
教学内容：1. 古诗文阅读的基本方法。
2. 如何理解古诗文的意境。
3. 翻译古诗文的方法。
教学步骤：1. 导入：介绍本章教学目标和内容。
2. 讲解古诗文阅读的基本方法。
3. 学生练习古诗文阅读题目。
4. 讲解如何理解古诗文的意境。
5. 学生练习理解古诗文意境的题目。
6. 讲解翻译古诗文的方法。
7. 学生练习翻译古诗文的题目。
8. 总结本章内容，布置课后作业。
第三章：写作技巧与实践教学目标：1. 掌握写作的基本技巧。
2. 提高写作能力。
3. 培养写作兴趣。
教学内容：1. 写作的基本技巧。
2. 如何提高写作能力。
3. 写作实践。
教学步骤：1. 导入：介绍本章教学目标和内容。
2. 讲解写作的基本技巧。
3. 学生练习写作题目。
4. 讲解如何提高写作能力。
5. 学生练习提高写作能力的题目。
6. 组织学生进行写作实践。
7. 学生互相评改，教师指导。
8. 总结本章内容，布置课后作业。
第四章：听说训练教学目标：1. 提高学生的听说能力。
2. 培养学生的交际技巧。
3. 增强学生的自信心。
教学内容：1. 听说训练的基本方法。
2. 交际技巧的培养。
3. 听说能力的实际应用。
教学步骤：1. 导入：介绍本章教学目标和内容。
中职语文基础模块下册文学常识复习ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
《画里阴晴》
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
《合欢树》
史铁生 ，中国当代作家，代表作有
《我的遥远的清平湾，》《我与地坛》
《务虚笔记，》《命若琴弦》
是一位身患残疾的作家，自称职业是生病，业 余在写作。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
《林黛玉进贾府》
曹雪芹（约1715年5月28日-约1763年2月12日），名沾，字
梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。
《红楼梦》原名《石头记》《金陵十二钗》《风月宝鉴》等。原 著曹雪芹，现流行版本的后四十回是高鹗所续。《红楼梦》是中 国古代章回体长篇小说，中国古典四大名著之一。《红楼梦》是 一部颇具世界影响力的人情小说，举世公认的中国古典小说巅峰 之作。中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。小说以 贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉与林黛玉、薛 宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，从各个角度展现了中国古代社会世 态百相。是一部史诗性的著作。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
中职语文(基础模块下)复习2PPT课件
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环境包括社会环境和自然环境。
社会环境即人物活动、事件发生发展的社会 背景，即时代特征、社会风貌等，他大多揭示了 各种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成 长的历史背景等。
自然环境指人物活动的具体场景，如地点、 气候、时间、景色、花鸟虫鱼等场景等。
读沈从文的《边城》，激起了我们 心底对“未被近代文明污染”的美好人 性和宁静和谐的生活的唤；让我们思考： 怎样才能构建和谐的、一如“边城”的 美好社会。
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10、林黛玉进贾府
一、课文内容：
《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景， 以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映 了我国封建社会日趋衰落的历史趋势。
作用
(1)正是严冬天气,彤云密布,朔风渐 正
起, 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 面
(3)那雪正下得紧。
描
(4)看那雪,到晚越下得紧了。
写
(2)仰面看那草屋时,四下里崩坏了, 侧
又被朔风吹撼,动摇得很。
面
(5)那两间草厅已被雪压倒了。
描
(6)火盆内火种都被雪水浸灭了。 写
渲染气氛 推动情节 烘托人物
目录
碎琼乱玉
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（三）古今意义不同的词：
1、风骚：姿容俏丽。 2、便宜：方便。 3、偏僻：偏激，不端正。 4、风流：风韵。 5、态度：言行举止所表现的神态。 6、形容：形体容貌。 7、可怜：可惜。 8、仔细：小心。
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三、课文内容
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小说知识点归纳
小说以刻画人物形象为中心，通过故事情节 和环境描写来反映人物性格和社会生活。
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完整版)语文基础模块下册知识点
完整版)语文基础模块下册知识点第一个获得诺贝尔文学奖的土耳其人。
他的代表作品包括《我的名字叫红》、《黑书》、《白城堡》等。
他的作品充满了哲学、历史、文化等元素，深刻地探讨了人类的本质和社会问题。
二、字词注音XXX?XXXXXX哲学历史文化本质社会三、解释词语本质：社会问题：四、文章主旨本文是一篇介绍XXX?XXX的文章，主要从他的生平、创作风格、思想内涵等方面进行了介绍。
文章强调了XXX作品的深度和广度，以及他对土耳其文学和世界文学的重要贡献，同时也表达了对他文学成就的高度赞扬和敬意。
五、XXX作品的特点XXX的作品充满了哲学、历史、文化等元素，深刻地探讨了人类的本质和社会问题。
他善于运用寓言、幻想等手法，将现实与虚幻相结合，形成了独特的艺术风格。
他的作品具有深度和广度，涉及多个领域，具有很高的思想性和文化内涵，是当代文学的重要代表之一。
窦娥冤》是元朝杂剧作品，作者不详。
该剧以唐代宰相XXX之女XXX被冤杀为主线，揭示了官场黑暗、权力腐败的丑恶现象，表现了人民对正义的追求和渴望。
二、字词注音并解释豁然开朗（huòrán XXX）：形容心中顿时明白，豁然领悟。
娓娓而谈（wěi XXX）：形容说话声音柔和、悠扬。
三、文章主旨该剧通过XXX的悲惨遭遇和她的母亲、夫家的不屈不挠的抗争，揭示了封建社会的黑暗和残酷，表达了对正义和良知的呼唤和追求。
同时，该剧也反映了元朝社会的一些问题，如官场腐败、民间苦难等，具有一定的历史价值和现实意义。
b师道之不传也久矣（名词。
c吾师道也（动词作名词。
d闻道也固先乎吾（动词作名词。
4）知a人非生而知之者（动词作名词。
b夫庸知其年之先后生于吾乎（动词。
c欲人之无惑也难矣（动词作名词。
4.改写后的文章：古代的学者都必须有师傅。
人生而不知道知识和道理，需要通过师傅的传授才能研究。
道理的存在是因为师傅的存在。
但是，人们往往难以理解知识和道理，因此需要师傅来解惑。
高教版中职语文基础模块下册知识点汇总
高教版基础模块下册知识点汇总第一单元第一课:《中国人民站起来了》1、字音字形召开（zhào）勉强（qiǎng）妥协（tuǒxié）复辟（bì）警惕（tì）侮辱（wǔrǔ）2、成语解释不屈不挠：比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。
永垂不朽：是指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会灭。
繁荣昌盛：指国家兴旺发达，欣欣向荣。
第二课《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》1、字音字形劫难：jiénàn颠覆：diān fù挑衅：tiǎo xìn恢宏：huīhóng赓续：gēng xù颠diān:跌博弈：bóyì2、成语解释意气风发：意气，意志与气概;风发，形容俊伟豪迈。
形容精神振奋，气概豪迈。
源远流长：水源很远，水流很长。
比喻历史悠久。
开天辟地：指以前从未有过，有史以来第一次。
守正创新：恪守正道,敢于探索新的思想和发展方向。
彪炳史册：彪炳biāo bǐng：文采焕发；照耀。
形容伟大的业绩流传千秋万代。
以史为鉴：鉴jiàn：镜子。
以古代的人、事作为当今人、事的借镜。
休戚与共：休：欢乐，喜悦。
戚：忧愁，祸患。
彼此之间忧喜祸福都共同承受。
形容同甘共苦。
颐指气使：颐指：动下巴示意，指挥别人；气使：用神情气色支使人。
不说话而用面部表情示意指使人。
形容有权势的人傲慢的神气。
居安思危：居:处于;思:想。
虽然处在平安的环境里,也想到有出现危险的可能。
指随时有应付意外事件的思想准备。
千锤百炼：锤：锤打；炼：冶炼。
比喻对诗文等反复琢磨、加工。
也比喻经历了很多磨炼和考验。
矢志不渝：矢：发誓。
渝：改变。
立下誓言决不改变自己的志向。
形容意志坚定。
和衷共济：衷:内心;济:渡水。
大家一条心;共同渡江河。
比喻团结一致；克服困难。
风雨如晦：晦：黑夜。
风雨交加，天色昏暗犹如黑夜一样。
常比喻局势动荡，社会黑暗。
中职三校生语文基础模块下雷雨课文知识点练习(附答案)
雷雨二、填空：1、曹禺，原名万家宝，原籍为湖北潜江，现代著名剧作家。
其作品有《雷雨》《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》等。
2、戏剧是一种综合的舞台艺术。
我们这里讲的戏剧实际上是剧本，它是文学体裁的一种。
戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格的冲突上，具体表现为一系列的动作。
戏剧语言包括人物语言(即台词) 和舞台说明。
三、阅读：（一）周朴园那么，我们就这样解决了。
我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。
①鲁侍萍好，我希望这一生不要再见你。
②周朴园(由衣内取出支票，签好)很好，这是一张五千块钱的支票③，你可以先拿去用。
算是弥补我一点罪过。
侍萍接过支票，把它撕了。
周朴园侍萍。
鲁侍萍我这些年的苦不是你拿钱算得清的。
周朴园可是你——④外面争吵声，大海的声音：“让开，我要进去。
”三四个男仆声：“不成，不成，老爷睡觉呢。
”1.①句话反映了周朴园怎样的性格特征？自私狡诈残忍2.②句话反映了鲁侍萍怎样的性格特征？自尊倔强3.③句话能说明周朴园对侍萍有点慈悲之心？答：可以，周朴园给侍萍钱主要是为了把丑事掩盖起来，但也不能否定他对侍萍有一定的负疚心理，这正是反映人物性格的复杂性。
4. ④句“可是你——”后面可能是什么话？为什么？破折号在这儿的作用是什么？答：生活那么苦，毕竟还是需要钱的。
因为这符合周朴园的虚伪，又夹一丝旧情的性格与心情。
破折号表示中断，同时又表示声音的延长。
（二）１、"午后……使人烦躁"的舞台说明的作用是什么?答：既交代了故事发生的时间，又渲染了舞台气氛，烘托了悲剧色彩，同时暗示一场雷雨即将来临。
２、读下面几句话，回答问题：这段动作描写的作用是什么？周：( 指窗) 窗户谁叫打开的? 鲁：哦。
( 很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门。
) 周：( 看她关好窗户了，忽然觉得她很奇怪) 你站一站。
答：推动了情节发展。
鲁侍萍被赶出周家已三十多年了，从面貌上看，周朴园已认不出来了，但她熟练的动作和变化较慢的背影，却使周朴园觉得似曾相识，所以引起他的追问，推动了情节发展。
中职语文基础模块期末试卷及复习资料DOC
湛江市爱周中学2012-2013学年度第二学期中职期末考试试卷《语文（根底模块）下册》适用班级： 12计机班、12设计班、12汽修班、12楼宇班本试题卷共七大题27小题，全卷满分100分，考试用时120分钟。
命题：方晓霞留意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名班别填写在答题卡上。
2．考生必需保持答题卡的整齐。
考试完毕后，将答题卡交回,试卷自行保存。
一、根底学问（22分，每小题2分）1、下列词语加点字的注音全对的一组是（）A 断章取义．（yì）强聒．不舍（guā）掠．夺（lüè）B 不能容赦．（shè）痀偻．．（gōu lóu）闲游浪荡．（dàng）C 不旁骛．（wù）蜩．翼之知（tiáo）训诲（huǐ）D 亵渎．．（xièdú）不二法．门（fǎ）艳羡．．（qiàn）2、下列词语没有错别字的一项是（）A 蘸水缺撼罅隙孵化.B 掐丝贮藏辐员寻找C 贮藏涂墁车辙驱谴D 暄嚣蒂部搀和倒霉3、下列词语说明有误的一个是( )A 疏疏朗朗：形容线条稀疏的样子。
B 细琢细磨：仔地探讨和思索。
C 推陈出新：推出陈旧的，创建新的。
D 用心致志：心思专一，一心一意，精力集中地做事。
4、下列短语构造完全一样的一项是（）A 炎暑逼人奇珍异品赏心悦目冰消雪化B 明净如意灵花异草若断若续构造奇妙C 呕心沥血斩钉截铁乘风破浪惊心动魄D 炯炯有神精神饱满绿草如茵翩翩起舞5、选出及下面的语句连接最恰当的一句（）荔枝花期是二月初到四月初。
花形小，绿白色或淡黄色，不刺眼。
仅极少数品种有完全花。
一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但牢固总在一百以上，____________________。
A、荔枝花多，花期又长，宜选择适当的品种混栽在一起，以增加授粉的时机。
B、荔枝花多，花期又长，是一种重要的蜜源植物。
C、荔枝花多，花期又长，整株树以致成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”、“红云几万重”的绚丽景象了。
语文(基础模块)下册知识点
语文(基础模块)下册知识点总结语文(基础模块)下册知识点总结一、古文1、《晋陵陵谷图》：记录了五代十国晋陵壁垒的变化，特别是晋朝辽阔的边境线。
2、《诗经》：是中国最早的文学著作，以诗赞美为主，内容包括宫商乐、节奏特征等。
3、《史记》：中国古代最早的通史，记载了多种历史古今事实，对现代对古代历史研究有重要影响。
4、《战国策》：是鲁班和《论语》之北，共300多篇，描述了战国各国当时采取的战略和政策。
二、现代文1、文言文：是把白话文变成具有一定文量的古文而形成的文体，是中国古代官文和文言文普及的必要载体，也是学习古代文化的重要途径。
2、白话文：是以现代汉语为基础，而结合古代文化，依照古人的表达习惯而发展出来的一种语言形式。
3、散文：是以文学情趣和见解为主要特点的一种文体，是托尔斯泰、鲁迅、郁达夫等大家的熟练驾驭、创新表达之作。
4、作文：是针对日常生活中具体话题，结合逻辑性、分析性、叙写性、议论性而写成的一种文体，也可以有很多种格式。
三、汉字1、汉字的构成：汉字是由构件和部件构成的，构件是汉字的核心内容，部件是汉字的形体特征，它们共同构成了汉字的形态及意义。
2、汉字的书写：汉字是通过行文笔画的书写形式记录的，通过书写笔画来呈现汉字的发音和含义，而每种书写形式又由不同部分组成，例如横、竖、撇、捺。
3、汉字的认读：汉语拼音是使用26个英文字母表示汉字发音，字义是指汉字特指词义，而发音主要分为声调和音节，并且要根据拼音系统了解汉字的发音。
4、汉字的积累：学习汉字需要花费较多时间进行积累，包括积累汉字的基本知识，培养辨别能力和汉字的书写能力，也要多吸收新词新短语，加强对汉字的熟悉程度。
四、文学鉴赏1、文学的定义：文学是表达人类理性思维和情感的高超艺术，它反映了一个社会的文化背景和历史，是文明进步的重要载体。
2、文学的方法：文学创作有很多艺术技巧，包括叙述方法、情节发展、人物塑造、笔法等。
要学好文学鉴赏，就要掌握一些文学创作的方法，以便深入探究作品的深刻内涵。
高教版中职语文(基础模块)下册全册教案
高教版中职语文(基础模块)下册全册教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标1. 提高学生的语文素养，使学生掌握基本的语文知识和技能。
2. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
3. 培养学生运用语文进行交流和表达的能力。
4. 培养学生的创新思维和审美情趣。
1.2 教学内容1. 文学作品的学习与欣赏2. 实用文体的阅读与写作3. 语文综合实践活动第二章：教学方法与手段2.1 教学方法1. 讲授与讨论相结合，引导学生主动探究2. 案例分析，激发学生兴趣和思考3. 任务驱动，培养学生的实践能力4. 小组合作，培养学生的团队协作能力2.2 教学手段1. 多媒体课件，辅助教学2. 网络资源，丰富教学内容3. 纸质教材，提供学习资料4. 教学软件，提高教学效果第三章：教学评价与反馈3.1 教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现和进步2. 终结性评价：对学生学习成果进行总结和评价3. 自我评价：培养学生自我反思和评价的能力3.2 教学反馈1. 课堂提问：及时了解学生的学习情况，引导学生思考2. 作业批改：了解学生的学习效果，给予及时的指导和反馈3. 课后交流：与学生进行交流，了解学生的学习困惑和需求第四章：教学安排与进度4.1 教学时间1. 课时安排：根据学校教学计划，合理分配课时2. 课堂时间管理：确保教学活动高效进行4.2 教学进度1. 制定教学计划：根据教学目标和内容，制定详细的教学计划2. 调整教学进度：根据学生的学习情况和反馈，适时调整教学进度第五章：教学资源与辅助材料5.1 教学资源1. 教材：高教版中职语文(基础模块)下册2. 多媒体课件：制作与教材内容相关的多媒体课件3. 网络资源：收集与教学相关的网络资源，丰富教学内容5.2 辅助材料1. 参考书籍：提供相关的参考书籍，供学生自主学习2. 练习题库：制定不同难度的练习题，巩固所学知识3. 学习工具：提供相关的学习工具，如字典、词典等，方便学生查阅第六章：第一单元教学内容6.1 教学目标1. 掌握文学作品的基本特点和鉴赏方法。
中职语文(基础模块下)复习4——第5单元
嘶哑 彷 徨
寂寥
二
chìchù chóu chànɡ tuí pǐ
首
彳亍 惆 怅
颓圮
》
qī wǎn mí mánɡ
凄婉 迷 茫
tài xī
太息
《
2、词语释义
现 代 诗 二
彷徨：徘徊走来走去，犹 豫不决，不知往哪个方向 去。也表示坐立不安，心 神不定。
首
彳亍：意思为慢步行走；
》
形容小步慢走或时走时停；
男主角称正末，女主角称正旦。净：俗称“大花脸”。 丑：俗称“小花脸”。
4、一本杂剧只限一个角色唱，其他角色只能说白。
正末唱的称为“末本戏”，正旦唱的称为“旦本戏”。
5、剧本构成：唱词、宾白、科范。
动作和效果称为“科”，凡需演员表演某一动作，剧本 上都标明“××科” 。
元杂剧四大爱情剧 关汉卿 《拜月亭》 王实甫 《西厢记》
代诗人。又称“雨巷诗人”，中国现代 派象征主义诗人。戴望舒为笔名，原名 戴梦鸥。浙江杭县(杭州市余杭区)人。
诗集有《我的记忆》《望舒草》 《望舒诗稿》《灾难的岁月》《戴望舒 诗选》《戴望舒诗集》
时代背景
《雨巷》产生的1927年夏天是中国 现代史上最黑暗的时代。反动派对革命 青年的屠杀。原来热烈响应革命的青年， 一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他 们中一部分人找不到革命的前途。他们 在痛苦中陷入彷徨迷惘。他们在失望中 渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望 飘起绚丽的彩虹。《雨巷》就是当时一 部分进步青年这种心境的反映。
台词的表现形式有对白、独白、旁白
（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内 白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出 来的语言，而是用表情表现出来的言外之意） 等等。
语文教案(基础模块)下册
第一单元一、合欢树教学目标：1．体会无私的母爱以及作者对母亲浓浓的思念和沉重的内疚交织的感情。
2．理解“合欢树”在文中的寓意。
教学重点:品味词句意蕴教学难点:“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义.课时安排：1课时授课方法：颂读法，归纳法，探讨法教具：多媒体教学过程一、导语：但丁说“世界上有一种最美丽的声音，那就是母亲的呼唤。
”古往今来，关于母亲的故事、文章很多，大家熟悉的故事有孟母三迁、岳母刺字，文章有《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”母亲绵绵的爱化作了密密的针脚。
冰心在《繁星》中写道“母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲进它的巢里，我心中的风雨来了，我躲进母亲的怀里”可见，母亲还是儿女心灵的港湾，这一类的文章还有很多。
每个人笔下的母亲都不尽相同，因为发生的事情不一样，个人的体验不同。
今天，我们学习史铁生的《合欢树》，再一次感受伟大的母爱。
二、课文分析（一）通读课文，整体把握文意1、老师朗读第一段，指定一排学生依次朗读课文，熟悉文本，看作者写了人生中哪几个年龄段的哪些事情，以理清课文思路（出示课件）明确：年龄“我”母亲十岁作文获奖做裙子二十岁双腿残废做各种事情三十岁小说发表不在人世三十多岁聊起合欢树已死多年（看幻灯提问题）由这张幻灯片我们可以看到本文是以时间为线索。
文章题目叫《合欢树》但在文章后半部分才写到合欢树，有什么好处？明确：（1）条理清楚（2）与邻居闲聊时提起，真实可信，亲切自然。
（二）分析把握母子间的亲情母亲对儿子1、在这篇描写母亲的文章中，你认为最能体现母爱的是哪些段落？明确：第2、3两段，也就是作者二十岁的时候。
2、在这两段中写母亲为“我”做了哪些事情？明确：为“我”治病；为“我”借书；推“我”看电影；鼓励“我”写作小结：可以看出母亲不仅关心“我“的身体，更关心“我”的精神，这正是母亲的伟大之处。
3、这两段运用了怎样的人物描写方法？各找出相应的句子来。
明确：语言描写；动作描写；肖像描写；心理描写句子（略）4、通过这些事情体现了母亲怎样的性格？找出相应的句子来，全文还体现了母亲怎样的性格。
(完整版)高教版职高语文(基础模块)下册复习题含答案
测试题（一）班级：姓名：成绩：一、选择题（一）、字音考查1.下列加点字读音全都正确的一项是（）A.称．心（chēn）禅．让（shàn）粗糙．（cāo）B.角．逐（jué）给．予（gěi）符合．（hú）C.禅．宗（chán）埋．怨（mán）即．使（jí）D.熨．帖（yùn）差．异（chā）驯．服（xún）2.下列词语中加点字注音全对的一组是（）A．涎．水（xián）船舷．（xuán）角隅．（yú）B．火镰．（liǎn）埋．怨（mái）结．子（jié）C．莞．尔（wǎn）焖．菜（mèn）竹篁．（huáng）D．胡诌．（zhòu）茶峒．（tòng）傩．送（nuó）3.下列加点字注音全部正确的一项是（）A．够呛．（qiàng）针灸．（jiǔ）虔．诚（qián）紫绡．（xiāo）B．省．亲（shěng）呜咽．（yàn）红缯．（zēng）醴．酪（lǐ）C．珊．瑚（shān）惊惶．（huāng）绮．丽（qǐ）吮．吸（shǔn）D．绚．丽（xuàn）创．伤（chuāng）侥．幸（ráo）颤．动（chàn）4. 下列加点字注音全都正确的一项是（）A．有恃．无恐（zhì）圭臬．．（guī niè）滥．用（làn）戚．戚（qī）B．不谙．（ān）贮．藏（zhù）宠．幸（chǒng）祠．堂（cí）C．记载．（zǎi）萌蘖．（niè）暧昧．（mèi）俨．然（yán）D．敕．造（chì）罥．烟眉（juàn）沮．丧（qǔ）迤逦．．（yǐ lì）（二）、字形考查5.下列词语中有错别字的一项是（）A．茶洞山岨黄麂暧昧B．敏捷怜悯羞惭竖笛C．俨然慷慨眸子攀引D．屯戍篁竹起卸残忍6.下列词语中字形有误的一组是（）A．濒临默契跌撞精疲力竭B．沮丧熹微趴窝恍然大悟C．眩耀槲树钦佩强弩之末D．肿胀僵持充沛油尽灯枯7.下列词语中有错别字的一项是（）A．咀嚼甬道角隅度船B．莞尔喁喁烘焙黑黝黝C．篁竹烘托龃龉钦佩D．涎皮肄业举荐荧光屏8. 下列词语中有错别字的一项是（）A．详实词不达意冷漠一筹莫展B．谚语不经之谈偏僻厉精图治C．风靡人情世故直接谈笑风生D．倾轧气冲霄汉弘扬扑朔迷离（三）、词义考查9.下列句子中成语使用恰当的一项是（）A．老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍．．．．。
高教版职高语文(基础模块)下册 复习题 含答案
测试题（一）班级：姓名：成绩：一、选择题（一）、字音考查1.下列加点字读音全都正确的一项是（）A.称．心（chēn）禅．让（shàn）粗糙．（cāo）B.角．逐（juã）给．予（gěi）符合．（hú）C.禅．宗（chán）埋．怨（mán）即．使（jí）D.熨．帖（yùn）差．异（chā）驯．服（xún）2.下列词语中加点字注音全对的一组是（）A．涎．水（xián）船舷．（xuán）角隅．（yú）B．火镰．（liǎn）埋．怨（mái）结．子（jiã）C．莞．尔（wǎn）焖．菜（mân）竹篁．（huáng）D．胡诌．（zhîu）茶峒．（tîng）傩．送（nuï）3.下列加点字注音全部正确的一项是（）A．够呛．（qiàng）针灸．（jiǔ）虔．诚（qián）紫绡．（xiāo）B．省．亲（shěng）呜咽．（yàn）红缯．（zēng）醴．酪（lǐ）C．珊．瑚（shān）惊惶．（huāng）绮．丽（qǐ）吮．吸（shǔn）D．绚．丽（xuàn）创．伤（chuāng）侥．幸（ráo）颤．动（chàn）4. 下列加点字注音全都正确的一项是（）A．有恃．无恐（zhì）圭臬．．（guī niâ）滥．用（làn）戚．戚（qī）B．不谙．（ān）贮．藏（zhù）宠．幸（chǒng）祠．堂（cí）C．记载．（zǎi）萌蘖．（niâ）暧昧．（mâi）俨．然（yán）D．敕．造（chì）罥．烟眉（juàn）沮．丧（qǔ）迤逦．．（yǐ lì）（二）、字形考查5.下列词语中有错别字的一项是（）A．茶洞山岨黄麂暧昧B．敏捷怜悯羞惭竖笛C．俨然慷慨眸子攀引D．屯戍篁竹起卸残忍6.下列词语中字形有误的一组是（）A．濒临默契跌撞精疲力竭B．沮丧熹微趴窝恍然大悟C．眩耀槲树钦佩强弩之末D．肿胀僵持充沛油尽灯枯7.下列词语中有错别字的一项是（）A．咀嚼甬道角隅度船B．莞尔喁喁烘焙黑黝黝C．篁竹烘托龃龉钦佩D．涎皮肄业举荐荧光屏8. 下列词语中有错别字的一项是（）A．详实词不达意冷漠一筹莫展B．谚语不经之谈偏僻厉精图治C．风靡人情世故直接谈笑风生D．倾轧气冲霄汉弘扬扑朔迷离（三）、词义考查9.下列句子中成语使用恰当的一项是（）A．老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍．．．．。
高教版语文基础模块(下)基础知识复习(含文章主旨)
语文基础模块下基础知识复习资料第一单元一合欢树一、文学常识史铁生，北京人，当代作家。
代表作品：《我的遥远的清平湾》（小说）、《我与地坛》（散文）、《命若琴弦》（散文）、《病隙碎笔》（散文）、《务虚笔记》（长篇小说）等。
二、字词注音敷．灸．虔．诚瘫痪．．瞎逛．够呛．三、解释词语虔诚侥幸稀奇古怪够呛四、文章主旨本文是一篇情深意切的怀人散文。
文章前半部分以时间为线索追忆母亲，后半部分叙写合欢树的由来及其引发的思考，表达了作者对母亲的深切怀念和对母爱的高度赞美，同时抒发了对亡母的愧疚与作者的内心痛苦。
五、合欢树的寓意合欢树在作者心中占有特殊位置。
合欢树是作者个人命运的写照，是作者和母亲之间情感的凝聚和象征，寄托了母亲对儿子的美好期盼和儿子对母亲的深深愧疚和怀念，也寄托着作者希望所有的母子都能合家欢乐的心愿。
二善良一、文学常识王蒙，男，河北南皮人，祖籍河北沧州，1934年10月15日生于北京。
中国当代作家、学者，著有长篇小说《青春万岁》、《活动变人形》等近百部小说。
二、字词注音恃．圭臬．．参．透凄．厉．．滥．用戚戚三、解释词语不足恃圭臬弘扬以逸待劳超拔参透四面楚歌滥恶四、文章主旨人性之美，美在求善。
作者针对新形势下人们对“善良”的一些错误认识，站在人类发展和社会发展的高度对“善良”这一古老的道德准则作了精辟的阐发，赋予“善良”许多新的美好而深刻的内涵，热情讴歌了善良的伟大力量，启发人们对人性进行深刻的思考。
三人生的境界一、文学常识冯友兰（1895-1990），字芝生.河南人。
著名的哲学家、哲学史家、教育家。
曾以“三史（《中国哲学史》、《中国哲学简史》、《中国哲学史新编》）释今古，六书（《新理学》、《新事论》、《新世训》、《新原人》、《新原道》、《新知言》）纪贞元”总结了一生的学术成就。
他继承和阐发了程朱理学的传统，建构了自己独特的哲学思想体系，在国内外享有盛誉，成为一代哲学宗师。
他的主要论著收入《三松堂全集》。
中职语文基础模块(下)：1.《合欢树》自我检测及答案解析
一合欢树一、基础知识1.下列加点字注音都正确的一项是( B )。
A.虔．诚(qiān) 熏．(xūn) 晃．动(huàng)B.胯．上(kuà) 灸．(jiǔ) 偏．方(piān)C.够戗．(chuāng) 闲逛．(guàng) 含羞．草(xiū)D.茂．盛(miè) 瞪．眼(dèng) 偶．尔(ǒu)解析：A.虔诚(qiān)——虔诚(qián chéng，虔：恭敬。
虔诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）) 。
熏([xūn]：1.气味或烟气接触物品，引申为长期接触的人或事物对品行、习惯的影响：～染。
～陶。
[xùn]：（煤气）使人窒息中毒。
)C.够戗(chuāng)——够戗(gòu qiàng，不能忍受地；非常厉害)D.茂盛(miè)——茂盛(mào shèng，形容旺盛的样子。
指植物生长得好，)2.对下面句中加点词的解释,不确切的一项是( D )。
A. (她)有时念叨．．，不知道这种树几年才开花。
(念叨:说。
)B.母亲惊惶．．了几个月。
(惊惶:惊慌。
)C.每一回都虔诚．．地抱着希望。
(虔诚:恭敬而又诚意。
)D.我心里一阵抖．，还是推说手摇车进出太不易。
(抖:哆嗦,晃动。
)解析：D项，抖:哆嗦，战栗。
3.本文的体裁是( C )。
A.记叙文B.文学评论C.回忆性散文D.小说解析：C（《合欢树》是一篇回忆母亲的散文，作者通过追忆母亲以及对合欢树由来的叙述，表达了对母亲的深切怀念和对母爱的高度赞美。
）4.对课文内容的理解,正确的一项是( B )。
A.“我”一直喜欢看合欢树，因为喜欢它的美丽的花。
B.“我”对合欢树的态度变化主要是因为，在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚，其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了，她却不在了。
C.“我”一直喜欢看合欢树，因为它是母亲栽种的。
语文基础模块下册(总结)
语文基础模块（下册）呛qi àn ɡ敷f ū熏x ūn 灸ji ǔ谙ān 胯ku à恃sh ì庑w ǔ瘫t ān 痪hu àn 侥ji ǎo 幸x ìn ɡ圭ɡu ī臬ni â滥l àn 用y în ɡ戚q ī戚q ī觉ju ã解ji ě腼mi ǎn 腆ti ǎn 棱l ãn ɡ角ji ǎo 槲h ú寥li áo 寥li áo 蛮m án 荒hu ān ɡ皴c ūn 裂li â龟j ūn 裂li â皲j ūn 裂li â曲q ū线xi àn 搠shu î红h ïn ɡ增z ēn ɡ瓤r án ɡ肉r îu 紫z ǐ绡xi āo 绛ji àn ɡ囊n án ɡ醴l ǐ酪l ào 飞f ēi 骑q í剜w ān 壳qi ào 面mi àn 贮zh ù藏c án ɡ宠ch ǒn ɡ幸x ìn ɡ焦ji āo 核h ã焦ji āo 涸h ã祠c í堂t án ɡ记j ì载z ǎi 萌m ãn ɡ蘖ni â翌y ì年ni án 乾qi án 坤k ūn 酝y ùn 酿ni àn ɡ九ji ǔ霄xi āo 冢zh ǒn ɡ辉hu ī映y ìn ɡ耸s ǒn ɡ入r ù云y ún 天ti ān 轨ɡu ǐ道d ào 横h ãn ɡ亘ɡân 借ji â鉴ji àn 戒ji â春ch ūn 宵xi āo 既j ì然r án 即j í刻k â娇ji āo 容r ïn ɡ不b ù无w ú裨b ì益y ì暧ài 昧m âi 屯t ún 戍sh ù嗾s ǒu 使sh ǐ黄hu án ɡ麂j ǐ怜li án 悯m ǐn 篁hu án ɡ竹zh ú戌x ū戊w ù戎r ïn ɡ慷k ān ɡ慨k ǎi 茶ch á峒t ïn ɡ彳ch ì亍ch ù敕ch ì造z ào 簪z ān 子z ǐ便pi án 宜y í翡f ěi 翠cu ì撒s ā花hu ā幺y āo 儿ãr 磊l ěi 着zhe 洋y án ɡ绉zh îu 裙q ún 赤ch ì金j īn 盘p án 螭ch ī璎y īn ɡ珞lu î圈qu ān 錾z àn 银y ín 宫ɡōn ɡ绦t āo 缕l ǚ金j īn 百b ǎi 碟di ã穿chu ān 花hu ā大d à红h ïn ɡ洋y án ɡ缎du àn 窄zh ǎi 裉k ân 袄ǎo 偏pi ān 僻p ì金j īn 蜼t în ɡ彝y í醢h ǎi 罽l án 莳sh í汝r ǔ窑y áo 美m ěi 人r ãn 觚ɡū惫b âi 懒l ǎn 万w àn 几j ǐ宸ch ãn 翰h àn 之zh ī宝b ǎo 翠cu ì幄w î青q īn ɡ绸ch ïu 车ch ē眷ju àn 烟y ān 眉m ãi 颦p ín 两li ǎn ɡ靥y â功ɡōn ɡ名m ín ɡ利l ì禄l ù脍ku ài 炙zh ì人r ãn 口k ǒu 璀cu ǐ璨c àn 渎d ú职zh í无w ú与y ǔ伦l ún 比b ǐ鼎d ǐn ɡ力l ì相xi ān ɡ助zh ù嬷m ï嬷m ï沮j ǔ丧s àn ɡ濒b īn 临l ín 熹x ī微w ēi 钦q īn 佩p âi 赍j ī发f ā呐n à迤y í逦l ǐ强qi án ɡ弩n ǔ之zh ī末m î仓c ān ɡ廒áo 庇b ì佑y îu 央y ān ɡ浼m ěi 蓊w ěn ɡ蓊w ěn ɡ郁y ù郁y ù褶zh ě袅ni ǎo 娜nu ï倩qi àn 影y ǐn ɡ梵f àn 婀ē玲l ín ɡ拜b ài 谒y â氤y īn 氲y ūn 邙m án ɡ山sh ān 颓tu í圮p ǐ汗h àn 涔c ãn 涔c ãn 伺c ì候h îu 谛d ì听t īn ɡ窟k ū窿l ïn ɡ见ji àn 地d ì江ji ān ɡ堤d ī着zhu ï前qi án 合h ã后h îu 偃y ǎn瀽 罪zu ì愆qi ān 亢k àn ɡ旱h àn。
中职三校生语文基础模块下册石钟山记课文知识点总结练习(附答案).doc
石钟山记一、积累1.下列加黑字注音或按注音写汉字。
戴（11）钟豐（qing）抱止响腾（fii）栖骨鸟（hu）礎磔（zhe）石八鱗（xuexia） yi （臆）断有大石当中流（dang） chenghong （噌眩）如钟鼓不绝kuankan （窥坎）tangta （键餅）dai （殆）与余同至墓夜月明（mu）汝退之乎（zhi）周景王之无射也（yi）攘（i^ng）除综绕（Hio）围绕（r&o）唱噬（r爸）稔（r谷n）知色厉内葆（r谷n）妊（r会n）娠（sh白n）鹿茸（r<5ng）冗（rdng）长耳濡（rd） FI染妇孺（r6）皆知蚊蚋（rtii）方衲（rui）圆凿偌（rud）大2.解释加黑词的含义。
①今丛钟磬置水中，星大风浪不能鸣也（把，放置；即使）②自以为得之矣（这个，指石钟山命名原因）③而此独丛钟名（用；命名）④元丰七年六月丁丑（表示“口”的次序）⑤又有葢老人咳1笑于谷中者（像；边......边）⑥空中而多资（中间是空的）⑦与风水相吞吐（指风和水）⑧自以为得其实（真相，真正原因）3.下列加点字解释有误的一项是（D）A.始边（寻访）其遗踪/然是说也，余尤（更加）疑之B.余自齐安適：（坐船）行适（适，至IJ）临汝C.至墓（暮）夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下/汝逛（记得）之乎D.郦元之所见闻，殖（几乎）与余同/余固（本来）笑而不信也4.请找出句中加线词用法不相同的句子。
（C ）A.余自齐安盘行适临汝B.士大夫终不肯以小舟直泊绝壁之下C.抱止响腾，余韵徐歇D.事不且见互闻，而臆断其有无，可乎5.区别、解释下列各组句子中加黑的词的意义和用法。
①鼓•• A鼓动，动词；B击鼓，动词；C弹奏，动词；D敲钟，动词。
下临深潭，微风鼓浪（A）噌肱如钟鼓不绝（D）秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟（C）一鼓作气，再而衰，三而竭（B）②是：A这，代词；B正确，形容词；C这样，代词；D是，判断动词。
是说也，人常疑之（A）石之铿然有声音，所在皆是也（C）巨是凡人，偏在远郡（D）实迷途未远，觉今是而昨非（B）③得：A得意，形容词；B得到，动词；C能够，能愿动词；D心得，各词；E交好,形容词。
六年级语文基础模块下册知识点
六年级语文基础模块下册知识点语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，对我们成绩的提升作用很大。
下面小编整理的六年级语文基础模块下册知识点，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级语文基础模块下册知识点成语归类1、描写人物仪表、容貌、体态：仪表堂堂衣冠楚楚文质彬彬眉清目秀如花似玉2、反映人物优秀品质：大公无私舍己为人视死如归拾金不昧临危不惧3、带有“鼎”的成语：鼎足之势钟鸣鼎食人声鼎沸三足鼎立一言九鼎4、带有数字的成语：一干二净两面三刀四面八方五颜六色九牛一毛5、历史故事的成语：按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐6、带有一对反义词的成语：大公无私承前启后翻天覆地弄假成真舍近求远7、带有一对近义词的成语：千辛万苦眼疾手快生龙活虎七拼八凑胡言乱语8、来自寓言故事的成语：刻舟求剑守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟9、形容很专心的成语：专心致志全神贯注聚精会神专心一志目不转睛10、含有人体器官的成语：眼高手低目瞪口呆头重脚轻口是心非耳闻目睹11、描写春天的词语：春光明媚万紫千红春色满圆春意盎然鸟语花香12、描写夏天的热：赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓13、描写山的成语：崇山峻岭悬崖峭壁高耸入云寸草不生连绵起伏14、描写水的成语：水平如镜波澜壮阔水流湍急惊涛拍岸波涛汹涌17、表示心情的成语：高兴：兴高采烈心花怒放欣喜若狂心旷神怡沾沾自喜伤心：垂头丧气心灰意冷悲痛欲绝心如刀绞万箭穿心18、表示说话的成语：滔滔不绝口若悬河绘声绘色对答如流喋喋不休19、带有动物名称的：闻鸡起舞、狐假虎威、胆小如鼠、龙飞凤舞、画蛇添足20、描写人物神态的：手舞足蹈眉开眼笑愁眉苦脸目瞪口呆垂头丧气21、描写自然环境的：雨：和风细雨风雨交加狂风暴雨急风暴雨暴风骤雨花：百花齐放百花盛开百花争艳花红柳绿五彩缤纷天气：风和日丽骄阳似火秋高气爽天寒地冻滴水成冰22、含有夸张手法的成语：怒发冲冠一目十行一日千里一字千金百发百中一日三秋23、描写人心理活动的成语：忐忑不安心惊肉跳心神不定七上八下心急如焚24、反映技艺高超的成语：技压群芳技压群雄声情并茂神通广大炉火纯青25、反映朋友间情谊深厚的成语：深情厚谊、情同手足、情深义重同甘共苦肝胆相照26、反映景色优美的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿莺歌燕舞翠_流27、形容人特别多的成语：人声鼎沸、摩肩接踵、人山人海、人来人往人如潮涌28、形容情况险急：危在旦夕、迫在眉睫、命悬一线、火烧眉毛刻不容缓29、反映场面热闹繁华的成语：络绎不绝门庭若市水泄不通人声鼎沸人山人海30、有比喻的成语：归心似箭、视死如归、胆小如鼠、守口如瓶31、含有“不”的成语：与众不同宁死不屈水泄不通目不识丁力不从心32、描写地形地貌的成语：连绵不断高耸入云危峰兀立拔地而起一望无边33、含有人物的成语：江郎才尽夸父追日愚公移山塞翁失马、孟母三迁34、描写冬天的词语：天寒地冻北风呼啸滴水成冰寒冬腊月瑞雪纷飞冰天雪地35、含有昆虫名称的成语：飞蛾扑火金蝉脱壳蜻蜓点水蛛丝马迹螳螂捕蝉，黄雀在后36、多字格成语：九牛二虎之力手无缚鸡之力千里之行，始于足下人不可貌相既来之，则安之麻雀虽小，五脏俱全解铃还须系铃人吃一堑，长一智一不做，二不休37、“想”的成语：深思熟虑胡思乱想朝思暮想左思右想异想天开38、描写颜色的成语：五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿叠字词1、AABB：高高兴兴开开心心快快乐乐平平安安健健康康2、ABAB：通红通红鲜红鲜红碧绿碧绿雪白雪白研究研究3、ABAC：一心一意一模一样半信半疑人山人海十全十美4、AABC：津津有味多多益善栩栩如生济济一堂头头是道5、ABCC：生机勃勃兴致勃勃生气勃勃得意洋洋喜气洋洋6、ABB：红通通红彤彤黄灿灿金灿灿绿油油7、ABAB(声音)哗啦哗啦轰隆轰隆嘀嗒嘀嗒叮咚叮咚淅沥淅沥诗句、名言警句1、描写春天的诗句：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
中职语文基础模块(下)全册教案完整版
中职语文基础模块(下)全册教案完整版第一章：诗歌欣赏1.1 教学目标理解诗歌的基本概念和特点学会欣赏和分析诗歌的形象、语言和表达技巧培养学生的审美情趣和文学素养1.2 教学内容诗歌的分类和特点诗歌的形象和语言分析诗歌的表达技巧和艺术特色1.3 教学方法讲授法：介绍诗歌的基本概念和特点案例分析法：分析经典诗歌的形象、语言和表达技巧讨论法：引导学生进行诗歌欣赏和审美交流1.4 教学步骤引入：介绍诗歌的基本概念和特点讲解：讲解诗歌的形象和语言分析方法分析：分析经典诗歌的形象、语言和表达技巧练习：学生自行欣赏和分析诗歌总结：总结诗歌的艺术特色和审美价值第二章：散文阅读2.1 教学目标理解散文的基本概念和特点学会分析和欣赏散文的语言、形象和表达技巧培养学生的阅读理解和文学素养2.2 教学内容散文的分类和特点散文的语言和形象分析散文的表达技巧和艺术特色2.3 教学方法讲授法：介绍散文的基本概念和特点案例分析法：分析经典散文的语言、形象和表达技巧讨论法：引导学生进行散文阅读和审美交流2.4 教学步骤引入：介绍散文的基本概念和特点讲解：讲解散文的语言和形象分析方法分析：分析经典散文的语言、形象和表达技巧练习：学生自行阅读和分析散文总结：总结散文的艺术特色和审美价值第三章：小说阅读3.1 教学目标理解小说的基本概念和特点学会分析和欣赏小说的情节、人物和环境描写培养学生的阅读理解和文学素养3.2 教学内容小说的分类和特点小说的情节分析和人物塑造小说的环境描写和艺术特色3.3 教学方法讲授法：介绍小说的基本概念和特点案例分析法：分析经典小说的情节、人物和环境描写讨论法：引导学生进行小说阅读和审美交流3.4 教学步骤引入：介绍小说的基本概念和特点讲解：讲解小说的情节分析和人物塑造方法分析：分析经典小说的情节、人物和环境描写练习：学生自行阅读和分析小说总结：总结小说的艺术特色和审美价值第四章：戏剧欣赏4.1 教学目标理解戏剧的基本概念和特点学会分析和欣赏戏剧的情节、人物和舞台说明培养学生的审美情趣和文学素养4.2 教学内容戏剧的分类和特点戏剧的情节分析和人物塑造戏剧的舞台说明和艺术特色4.3 教学方法讲授法：介绍戏剧的基本概念和特点案例分析法：分析经典戏剧的情节、人物和舞台说明讨论法：引导学生进行戏剧欣赏和审美交流4.4 教学步骤引入：介绍戏剧的基本概念和特点讲解：讲解戏剧的情节分析和人物塑造方法分析：分析经典戏剧的情节、人物和舞台说明练习：学生自行欣赏和分析戏剧总结：总结戏剧的艺术特色和审美价值第五章：作文写作5.1 教学目标学会运用汉语进行作文写作培养学生的思维能力、表达能力和创造力提高学生的写作兴趣和写作水平5.2 教学内容作文写作的基本要求和方法不同类型作文的写作技巧和特点作文修改和润色方法5.3 教学方法讲授法：介绍作文写作的基本要求和方法案例分析法：分析优秀作文的写作技巧和特点练习法：学生进行作文写作和修改5.4 教学步骤引入：介绍作文写作的基本要求和方法讲解：讲解不同类型作文的写作技巧和特点练习：学生进行作文写作和修改讲评：讲评学生的作文，提出修改和润色的建议总结：总结作文写作的要点和提高写作水平的方法第六章：现代文阅读6.1 教学目标提高学生的现代文阅读理解能力培养学生分析和批判性思维增强学生的文学素养和文化底蕴6.2 教学内容现代文的基本特点和阅读方法文章结构和逻辑分析批判性思维和文学批评写作6.3 教学方法讲授法：介绍现代文阅读的基本方法和技巧案例分析法：分析典型现代文文章结构和逻辑讨论法：引导学生进行批判性思考和文学批评写作6.4 教学步骤引入：介绍现代文阅读的重要性和方法讲解：讲解文章结构和逻辑分析的技巧分析：分析典型现代文的文章结构和逻辑练习：学生自行阅读和分析现代文总结：总结现代文阅读的要点和批判性思维的培养方法第七章：古文阅读7.1 教学目标提高学生的古文阅读理解能力培养学生对传统文化的认识和尊重增强学生的文学素养和历史意识7.2 教学内容古文的基本特点和阅读方法文言文的语言特点和翻译技巧古代文学作品的风格和主题分析7.3 教学方法讲授法：介绍古文阅读的基本方法和技巧案例分析法：分析经典古文的语言特点和主题讨论法：引导学生进行古文阅读和文化交流7.4 教学步骤引入：介绍古文阅读的重要性和方法讲解：讲解文言文的语言特点和翻译技巧分析：分析经典古文的语言特点和主题练习：学生自行阅读和翻译古文总结：总结古文阅读的要点和对传统文化的认识第八章：综合实践活动8.1 教学目标培养学生实际操作能力和团队协作精神提高学生的综合分析和解决问题的能力培养学生的创新意识和实践能力8.2 教学内容综合实践活动的类型和目标项目策划和实施方法成果展示和评价方式8.3 教学方法讲授法：介绍综合实践活动的基本概念和方法实践法：引导学生参与实践活动反馈法：对学生的实践成果进行评价和反馈8.4 教学步骤引入：介绍综合实践活动的意义和目标讲解：讲解项目策划和实施的方法实践：学生分组进行实践活动总结：总结实践活动的成果和经验教训第九章：口语交际9.1 教学目标提高学生的口语表达能力和交际技巧增强学生的跨文化交际意识9.2 教学内容口语交际的基本原则和技巧不同场合的口语交际策略跨文化交际的注意事项9.3 教学方法讲授法：介绍口语交际的基本原则和技巧实践法：进行口语交际练习和模拟场景讨论法：引导学生进行跨文化交际的讨论9.4 教学步骤引入：介绍口语交际的重要性和目标讲解：讲解口语交际的基本原则和技巧练习：进行口语交际练习和模拟场景总结：总结口语交际的要点和跨文化交际的意识第十章：语文基础知识10.1 教学目标加深学生对语文基础知识的掌握培养学生系统复习和自主学习的能力提高学生的语文综合运用能力10.2 教学内容汉字的基本笔画和结构词语的词性和用法句子的类型和成分10.3 教学方法讲授法：回顾和加深语文基础知识练习法：进行汉字书写和词语句子的运用练习自主学习法：引导学生自主复习和总结10.4 教学步骤引入：强调语文基础知识的重要性讲解：回顾和加深语文基础知识练习：进行汉字书写和词语句子的运用练习总结：总文基础知识的要点和自主学习的方法第十一章：现代文写作11.1 教学目标培养学生运用现代文进行写作的能力提高学生的创新思维和表达能力加强学生的写作技巧和文字组织能力11.2 教学内容现代文写作的基本要求与技巧不同类型现代文文体的写作特点写作过程中的思维方法和构思策略11.3 教学方法讲授法：介绍现代文写作的基本要求和技巧案例分析法：分析优秀现代文作品的结构和特点练习法：进行不同类型现代文的写作练习11.4 教学步骤引入：强调现代文写作的重要性和目标讲解：讲解现代文写作的基本要求和技巧分析：分析优秀现代文作品的结构和特点练习：学生进行不同类型现代文的写作练习总结：总结现代文写作的要点和提高写作水平的方法第十二章：古典文学鉴赏12.1 教学目标加深学生对古典文学的理解和鉴赏能力培养学生对中国传统文化的认识与尊重提高学生的文学素养和审美观念12.2 教学内容古典文学作品的形式与特点古典文学中的意象与意境分析古典文学作家及其代表作品鉴赏12.3 教学方法讲授法：介绍古典文学的基本形式和特点案例分析法：分析古典文学作品中的意象和意境讨论法：引导学生进行古典文学作品的鉴赏和交流12.4 教学步骤引入：强调古典文学鉴赏的重要性和目标讲解：讲解古典文学的形式与特点分析：分析古典文学作品中的意象和意境练习：学生自行鉴赏古典文学作品总结：总结古典文学鉴赏的要点和提高鉴赏能力的方法第十三章：语文综合测试与评价13.1 教学目标培养学生对语文知识的综合运用能力培养学生的应试技巧和时间管理能力提高学生的自我评价和反思能力13.2 教学内容语文综合测试的类型与题型应试技巧与时间管理策略自我评价与反思方法13.3 教学方法讲授法：介绍语文综合测试的类型与题型练习法：进行模拟测试和答题技巧训练反馈法：对学生的测试结果进行评价和反馈13.4 教学步骤引入：强调语文综合测试的重要性和目标讲解：讲解语文综合测试的类型与题型练习：学生进行模拟测试和答题技巧训练总结：总结应试技巧和提高综合测试能力的方法第十四章：语文学习方法指导14.1 教学目标培养学生有效的语文学习方法提高学生的自主学习能力和时间管理能力14.2 教学内容语文学习的策略与方法学习计划与时间管理技巧学习习惯的培养与维护14.3 教学方法讲授法：介绍语文学习的方法和技巧实践法：引导学生制定学习计划和实践学习方法辅导法：对学生的学习方法和计划进行辅导和指导14.4 教学步骤引入：强调语文学习方法的重要性讲解：讲解语文学习的方法和技巧计划：学生制定个人学习计划实践：学生实践学习方法和技巧第十五章：课外阅读与写作15.1 教学目标激发学生的课外阅读兴趣培养学生写作的真实性和创造性提高学生的文学素养和审美能力15.2 教学内容课外阅读的选择与推荐写作的真实性和创造性的培养文学素养与审美能力的提升15.3 教学方法推荐法：向学生推荐优秀的课外阅读材料辅导法：对学生写作进行指导和辅导交流法：组织学生进行阅读和写作的交流与分享15.4 教学步骤引入：强调课外阅读与写作的重要性推荐：向学生推荐优秀的课外阅读材料辅导：对学生写作进行指导和辅导练习：学生进行课外阅读和写作练习总结：总结课外阅读与写作的要点和提升文学素养的方法重点和难点解析本文主要分析了中职语文基础模块(下)全册教案的内容，包括诗歌欣赏、散文阅读、小说阅读、戏剧欣赏、作文写作、现代文阅读、古文阅读、综合实践活动、口语交际、语文基础知识、现代文写作、古典文学鉴赏、语文综合测试与评价、语文学习方法指导以及课外阅读与写作等十五个章节。
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第一单元
一合欢树
一、文学常识
史铁生，北京人，作家。
代表作品：《》（小说）、《》（散文）、《》（散文）、《病隙碎笔》（散文）、《》（长篇小说）等。
二、字词注音
敷．灸．虔．诚瘫痪
．．
瞎逛．够呛．
三、解释词语
虔诚侥幸
稀奇古怪够呛
二善良
一、文学常识
王蒙，男，河北南皮人，祖籍河北沧州，1934年10月15日生于北京。
中国当代作家、学者，著有长篇小说《青春万岁》、《活动变人形》等近百部小说。
二、字词注音
恃．圭臬
．．滥．用戚戚
．．
参．透凄．厉
三、解释词语
不足恃圭臬弘扬以逸待劳
超拔参透
四面楚歌滥恶
三人生的境界一、文学常识
冯友兰（1895-1990），字芝生.河南人。
著名的家、哲学史家、教育家。
曾以“三史（《中国哲学史》、《中国哲学简史》、《中国哲学史新编》）释今古，六书（《新理学》、《新事论》、《新世训》、《新原人》、《新原道》、《新知言》）纪贞元”总结了一生的学术成就。
他继承和阐发了程朱理学的传统，建构了自己独特的哲学思想体系，在国内外享有盛誉，成为一代哲学宗师。
他的主要论著收入《三松堂全集》。
二、加点字注音并解释词语
觉．解宇宙．遵循．
崇．高无明给．予
四父亲的手提箱
一、文学常识
奥尔罕•帕慕克（1952—），作家，被认为是当代欧洲最核心的三位文学家之一，是享誉国际的土耳其文坛巨星，2006年得主。
二、字词注音
腼腆．．棱．角寥．寥尴尬
．．
愧疚．殊．荣
三、解释词语
大大咧咧敬而远之一事无成无所不在由此及彼错综复杂索然无味谈笑风生无忧无虑手足无措
第二单元
五科学是美丽的
一、文学常识
沈致远，旅美物理学家。
二、字词注音
深奥．枯燥．旷．世奇美瞩．目炫．耀不谙．世事翩．翩起舞迭．代孜．孜以求
三、解释词语
美不胜收其乐融融
雍容华贵孜孜以求
价值连城叹为观止
六南州六月荔枝丹
一、文学常识
贾祖璋，著名科普作家。
二、字词注音
棕褐．色红缯．紫绡．醴酪
．．
龟．裂
渣滓．贮．藏宠．幸焦核．祠堂
．．
记载．萌蘖．瓤．肉绛囊
．．
三、解释词语
不了了之钻牛角尖
因地制宜兼程
七飞向太空的航程
一、字词注音
橘．红色乾坤
．．酝酿
．．
苛刻
．．
辉映
．．
开辟．轨．道横亘．可供．借鉴耸．入云天二、解释词语
拔地而起不同凡响
八中秋月
一、文学常识
竺可桢，浙江绍兴人，家、家，现代事业的创始者。
二、字词注音
仕．女正弦．顶礼膜．拜姗．姗来迟
手胼足胝
．．．．
三、解释词语
顶礼膜拜姗姗来迟
手胼足胝
第三单元
九边城
一、文学常识
沈从文，原名沈岳焕，作家。
代表作品《》。
二、字词注音
茶峒．山岨．篙．俨．然慷慨
．．
名誉．怜悯．篁．竹孤雏．暧昧
．．
眸．子黄麂．嗾．屯戍．
窸．窸窣．窣
三、解释词语
心安理得：惆怅：
俨然：慷慨：
十林黛玉进贾府
一、文学常识
曹雪芹，名，字，号，又号芹溪、芹圃。
清代著名文学家，小说家。
《红楼梦》，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，原名《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等，梦觉主人序本正式题为《红楼梦》。
本书前80回由曹雪芹所著，后40回高鹗（一说是无名氏）续，程伟元、高鹗整理。
二、字词注音
圈敕．造阜．盛嬷．嬷呜咽．赤金盘螭璎珞
．．．窄裉．袄便．宜幄．庑．宸．蜼．
醢．錾．银莳．罽．觚．小幺．儿绦．
渎．职惫．懒罥．笑靥．颦．脍．炙人口璀璨
．．
三、解释词语
敛声屏气：功名利禄：
无与伦比：鼎力相助：
十一士兵突击
一、字词注音
默契．沮．丧濒．临斛．树林
二、解释词语
强弩之末默契
精疲力竭濒临
摇摇欲坠油尽灯枯
意味深长遥不可及
十二林教头风雪山神庙
一、文学常识
施耐庵（1296～1371）的小说家，字肇瑞，号子安，别号耐庵。
他根据民间流传的宋江起义故事，写了长篇古典小说《》。
二、字词注音
恶．了太尉馔．不省．得仓廒．賫．发迤逦
．．
彤．云庇．佑央浼．搠．扎剜．
三、解释词语
1．賫发：2．迤逦：
3．彤云：4．庇佑：
第四单元
十三荷塘月色
一、文学常识
朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初九( 1898年11月22日)，逝于1948年8月12日，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴。
二、字词注音
蓊．蓊郁郁踱．着弥．望点缀．
霎．时酣．眠
倩．影袅娜
．．
三、解释词语
蓊蓊郁郁：弥望：
袅娜：酣眠：
倩影：没精打采：
十四世间最美的坟墓
一、文学常识
茨威格，奥地利著名作家。
托尔斯泰，俄国伟大的现实主义作家，以长篇小说《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》、《复活》著称。
二、字词注音
1.词语积累
尘嚣．荫庇．禁锢．飒．飒穹隆
．．
墓冢．
2.多音字
空．地挖空．
3.形似字
当即．既．然
三、解释词语
尘嚣墓冢
荫庇饱经忧患
禁锢：栅栏：
十五画里阴晴
一、文学常识
吴冠中，著名画家。
十六洛阳诗韵
一、文学常识
叶文玲，现代作家。
二、字词注音
凝．结璀璨
．．
馈．赠笃．诚阙．
贬谪．．姹．紫嫣．红岚．氤氲
．．
棹．
三、解释词语
古色古香车水马龙
笃诚姹紫嫣红
氤氲贬谪
第五单元
十七现代诗二首
一、文学常识
艾青，原名，我国著名诗人。
戴望舒，原名，20世纪30 年代派代表诗人。
二、字词注音
寂寥惆怅
嘶哑彷徨
．．
彳亍颓圮
．．
十八雷雨
一、文学常识
曹禺（１９１０－１９９６），原名，原籍为湖北潜江，现代著名家。
其作品有《雷雨》《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》等。
《雷雨》《日出》是他的代表作。
二、字词注音并解释
惊愕．（）汗涔．涔（）
补
敲诈弥
．．
伺．候（）谛．听（）
见地．（）昧．心财（）
（）江堤．（）
窟窿
．．
十九窦娥冤
一、文学常识
关汉卿，号已斋叟，金末元初大都（现在北京市）人，元代杂剧的代表作家，与郑光祖、白朴、马致远一同被称为“元曲四大家”，并居“元曲四大家”之首。
关汉卿的作品主要有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。
其中《窦娥冤》被称为世界十大悲剧之一。
关汉卿一生创作的杂剧有六十多种，他是我国戏剧的创始人，被称为“中国的莎士比亚”。
二、字词注音
着．做公的刽．子手带枷．刑宪．盗跖．
错勘．亲眷．杳．无音信前合后偃．瀽．
罪愆．湛．湛青天苌．弘化碧亢．旱
三解释词语
杳无音信罪愆
第六单元
二十一唐诗二首
一、文学常识
李白，我国唐代伟大的浪漫主义诗人。
字太白，号青莲居士，被后人称为“诗仙”，与杜甫并称“李杜”。
《将进酒》是汉乐府曲名，“将”的意思就是“请”，连起来解释就是“请喝酒”。
原来这是一首劝酒诗。
白居易，唐代著名诗人，字乐天，号香山居士，著有《白氏长庆集》。
二、字词注音
金樽．还．复来烹．恣．欢谑．径．须
沽．酌．裘．贾．人恬．然瑟瑟
．．幽咽．蛤蟆
铮．悯．徙．
．．
谪．荻．钿．篦．呕哑嘲哳
．．．．
三、默写《将进酒》
二十二宋词二首
一、文学常识
（1）苏轼，文学家。
字，号，词派的代表人物。
念奴娇是名。
（2）柳永，词人。
原名，字，后改名，字。
雨霖铃是名。
二、字词注音
羽扇纶．巾酹．凝噎．骤．雨
三、默写《赤壁怀古》
四、默写《雨霖铃》。