小车的运动练习题

物体的速度和加速度练习题

物体的速度和加速度练习题题目一：速度计算1. 一个小汽车以50 km/h的速度匀速行驶了2小时，求它走过的总路程。

答案：小汽车的速度是50 km/h，行驶的时间是2小时，根据速度定义，速度等于位移与时间的比值。

所以小汽车走过的总路程等于速度乘以时间，即50 km/h × 2 h = 100 km。

题目二：加速度计算2. 一个自由落体物体从静止开始，经过5秒钟后速度为50 m/s，求它的加速度。

答案：由于物体是自由落体，并且从静止开始，所以可以使用加速度公式来计算。

加速度等于速度的变化量除以时间，即 (50 m/s - 0 m/s) ÷ 5 s = 10 m/s²。

所以物体的加速度是10 m/s²。

题目三：速度和加速度之间的关系3. 一个物体的速度是20 m/s，它的加速度是5 m/s²，求该物体在2秒钟内走过的总路程。

答案：根据速度和加速度的关系，可以使用运动学公式来计算物体在2秒内的总路程。

根据公式 s = v₀t + 0.5at²，其中 v₀是初始速度，t 是时间，a 是加速度，s 是总路程。

代入已知量，计算可得 s = (20 m/s)× 2 s + 0.5 × (5 m/s²) × (2 s)² = 40 m + 0.5 × 5 m/s² × 4 s² = 40 m + 10 m = 50 m。

题目四：加速度和时间之间的关系4. 一个物体以加速度2 m/s²匀加速运动，经过3秒钟后速度为10m/s，求该物体的初始速度。

答案：同样根据速度和加速度的关系，可以使用运动学公式来计算物体的初始速度。

根据公式 v = v₀ + at，其中 v₀是初始速度，v 是最终速度，a 是加速度，t 是时间。

代入已知量，计算可得 10 m/s = v₀ + (2 m/s²) × 3 s。

教科版科学四年级上册让小车运动起来-课后练习

课程基本信息
知人者智，自知者明。《老子》
原创不容易，【关注科
小学科学
年级
四年级
学期
第一学期
课题
《让小车运动起来》
教科书
书名：《科学》
出版社：教育科学出版社出版日期：2020年7月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
课后练习
1.在安装一个小车的时候，我们会用到螺母、绳子等，其中螺母起到（）的作用。
A．传递力B.拉力C.阻力
2.小车2秒行驶了30厘米，如果想让小车3秒行驶30厘米，那么可以（）
A．加大拉力B.减小拉力C.拉力不变
参考答案：
1.B
2.B
【素材积累】
阿达尔切夫说过：“生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置时，它已经燃完了。”有选择就会有错误，有错误就会有遗恨，但即使第一步错了，只要及时地发现并纠正，未必步步都错下去。峰回路转，柳暗花明，路断尘埃的时候，自己给自己一双翅膀；厄运突降的时候，自己给自己一个微笑；雨雪连绵的时候，自己给自己一份责任和梦想。天下路都是相连的，沿着心中的路坚定地走下去，同样能抵达你想要去的地方。

力学练习题牛顿定律的应用和重力加速度

力学练习题牛顿定律的应用和重力加速度力学练习题--牛顿定律的应用和重力加速度在力学学科中，牛顿定律是研究物体运动的基本定律之一。

牛顿定律的应用十分广泛，在解决各种力学问题时都具有重要意义。

本文将通过几个力学练习题，详细讨论牛顿定律的应用以及重力加速度的概念。

题目一：小车运动问题一辆质量为500千克的小车，以10米/秒的速度向东方行驶，受到50牛的向西的恒力作用，求小车的加速度和所受的摩擦力。

解答：按照牛顿第二定律，物体的加速度等于物体所受合外力的合力除以物体的质量。

设小车的加速度为a，摩擦力的方向向西，根据牛顿第二定律可得：-50N - f = 500kg * a其中f表示摩擦力的大小。

再根据小车的质量和初速度可以得到：f = 500kg * 10m/s^2 = 5000N将f代入上式，得到：-50N - 5000N = 500kg * a-5050N = 500kg * a解得小车的加速度a ≈ -10.1m/s^2，表示小车的加速度大小为10.1m/s^2，方向向西。

题目二：物体在倾斜平面上滑动问题一个质量为2千克的物体沿着倾斜角为30度的光滑斜面滑动，求物体的加速度和所受的重力分量。

解答：由于斜面是光滑的，说明物体滑动不受到任何摩擦力的影响。

因此，物体只受到斜面的重力分量和垂直于斜面的支撑力。

设物体的加速度为a，重力的大小为mg，重力沿斜面的分量为mg*sinθ，其中θ为斜面的倾角。

根据牛顿第二定律可以得到：mg*sinθ = 2kg * a将物体的质量和重力加速度g（约等于9.8m/s^2）代入上式，得到：19.6N*sin30° = 2kg * a解得物体的加速度a ≈ 9.8m/s^2，表示物体的加速度大小为9.8m/s^2，沿斜面向下。

此外，根据重力分解定理，重力的垂直分量为mg*cosθ，即19.6N*cos30° ≈ 16.96N。

这个分量是斜面对物体的支撑力大小。

青岛版小学三年级科学下册课后练习题解析

青岛版小学三年级科学下册课后练习题解析青岛版小学三年级科学下册课后练习题第1 课小车的运动一、填空1、推和拉都会产生（力），推力和拉力都会使物体(运动)起来，推力和拉力也有(大小)和（方向）。

2、经过试验证明，推力和拉力越大，物体运动越的（越快）。

3、物体运动时都要受到外力的作用，常见的力有（拉力）（推力）（重力）等。

4、小车跑的快慢与力的（大小)有关，用力的方向和小车跑的方向(一致)的。

5、在本课实验中，我们拉小车过拱桥时，用力的方向都是先向（上）再向（下）。

二、判断题：1、对物体施加的推力或拉力的方向与物体运动的方向正好相反。

（）2、只要对一个物体推或拉，这个物体就一定会动起来。

（）3、一个人如果力量足够大，他就能抓住自己的衣服把自己提起来。

（）4、推力的方向总是向前，拉力的方向总是向后。

（）三、选择题：1、拉力越大，小车的运动就越（ B ）。

A 近 B 远 C 稳2、用同样大的力推小车，在下面的那种地面上小车跑的最近的是（ C ）。

A 水泥地面B 泥土地面C 大理石地面四、简答题1、说一说穿着旱冰鞋的小孩用手推墙，为什么会使他后退呢？答：用手推墙，由于力的作用是相互的，墙也会对小孩产生推力，使小孩后退。

2、小车在斜坡上为什么会自己向下跑？答：重力的缘故，使小车在重力的作用下向下跑。

第2课玩滑梯的启示一、填空1、当我们在地面推或拉一个物体的时候，会感到费力，这是因为物体和地面之间有（摩擦力）。

2、玩滑梯时，使我滑得快的方法有（表面光滑) 、 (从高处滑下) 。

3、摩擦力的大小与（）、（）有关系。

4、玩滑梯时，坡度越陡，下滑速度越（）。

5、踢出的足球在草地上滚动的速度会越来越慢，最后停止运动，这是因为足球与草地之间有（）。

6、常用的增大摩擦力的方法有（）、（）。

7、拉一个体重大的同学滑行，用的力（），拉一个体重轻的同学滑行，用的力（），这说明物体越（重），摩擦力越（），物体越（轻），摩擦力越（）。

匀变速直线运动练习题(含答案)

匀变速直线运动练习题(含答案)1.一辆小汽车进行刹车试验，其速度在1秒内从8米/秒减至零。

规定速度为8米/秒的小汽车刹车后滑行距离不得超过5.9米。

假设小汽车刹车时作匀减速运动，问该小汽车的刹车性能是否符合要求。

2.一辆汽车从静止开始作匀变速直线运动，第4秒末关闭发动机，在经过6秒后停止，汽车共行驶30米。

求：（1）运动过程中的最大速度是多少？（2）汽车在两段路程中的加速度分别为多少？（3）根据所求数据画出速度-时间图像。

3.一小球以20米/秒的速度沿光滑斜面向上做匀减速直线运动，加速度大小为5米/秒²。

如果斜面足够长，经过6秒的时间，小球的速度大小和方向如何？4.一架飞机起飞滑行时，从静止开始做匀加速直线运动，加速度大小为4米/秒²，飞机的滑行速度达到85米/秒时离开地面升空。

如果在飞机达到起飞速度时，突然接到指挥塔的命令停止起飞，飞行员立即制动飞机，飞机做匀减速直线运动，加速度的大小为5米/秒²。

此飞机从起飞到停止共用了多少时间？5.汽车正常行驶的速度为30米/秒，关闭发动机后开始做匀减速运动，12秒末的速度为24米/秒。

求：（1）汽车的加速度；（2）16秒末的速度；（3）65秒末的速度。

2.1.某市规定，卡车在市区内行驶速度不得超过40公里/小时。

一辆卡车在市区路面紧急刹车后，经过1.5秒停止，刹车痕长为9米。

假设卡车刹车后做匀减速运动，可知其行驶速度达多少公里/小时？问该车是否违章？2.一辆汽车正以10米/秒的速度在平直公路上前进，突然发现正前方6米处有一辆自行车以4米/秒的速度做同方向匀速直线运动。

汽车立即刹车做加速度为-5米/秒²的匀减速运动，经过3秒后，汽车与自行车相距多远？3.光滑水平面上有一物体正以4米/秒的速度向右匀速运动，从某一时刻t=0起突然受到一水平向左的力，使物体以2米/秒²的加速度做匀变速直线运动。

求经过5秒钟物体的位移、速度以及这5秒内的平均速度。

教科版科学四年级上册3.6运动的小车练习卷(后附答案)

教科版科学四年级上册3.6运动的小车练习卷一、选择题1．“撞击实验”，在坡度是20度的时候，木块被撞后滑行了8cm，坡度变为30度时，木块被撞后滑行了（）。

A．5cm B．8cm C．12cm2．下列现象中，可以证明运动的小车具有能量的是（）。

A．小车的轮子在滚动B．小车一会儿自己停下来了C．小车把木块撞到了远处3．关于能量，下列说法不正确的是（）。

A．燃料、食物和一些化学物质中都存储着能量B．海绵本身没有能量，形状发生改变就会产生能量C．微风时不能带动树叶摇动，说明没有能量4．下面说法错误的是（）。

A．充气后的气球具有能量B．失败的模型没有价值C．任何物体工作都需要能量5．如图，让甲、乙小车从斜面的不同高度处由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块。

甲、乙小车撞击木块时（）。

A．甲小车的速度大B．乙小车的速度大C．甲、乙小车的速度一样大二、填空题6．任何物体工作都需要_____________。

如果没有它，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。

7．要让静止的小车运动起来需要对小车施加一定的( )。

8．垫圈越多，重力越大，拉动小车运动的拉力就越大，小车运动的速度越( )。

9．利用绳子和垫圈使小车运动起来，是垫圈的__________产生对小车的拉力使小车运动起来（选填重力、摩擦力），用垫圈的__________来表示拉力大小。

（选填颜色、个数）10．如图，从三个不同斜坡的同一位置释放小车，让小车滑下后撞击水平面上的木块。

木块被撞击后滑行距离最远的是___________，由此说明坡度越大，木块被撞击后滑行的距离越___________（填“近”或“远”）。

三、判断题11．让静止的物体运动需要用力，让运动的物体静止不需要用力。

( )12．力可以使运动的物体静止，也可以使静止的物体运动。

( )13．从斜面越高处释放小车，小车冲下斜面后具有的能量越大。

( )14．不同类型的车有不同的动力类型。

( )15．小车越重并且运动速度越快时，小车因运动具有的能量越大。

高中物理小车动量问题

新教材人教版第～册2000处5月版动量部分133页习题6，原题为：在光滑的水平面上有一辆平板车，～个人站在车上用大锤敲打车的左端，如图所示。

在连续的敲打下，这辆车能持续地向右移吗?说明理由教参的解析为：以人(包括铁锤)和平板车组成的系统为研究对象，用锤打车，是人和车系统的内力，系统所受的外力之和为零，所以系统的总动量守恒，如图所示。

把锤头打下去时，锤头向右运动，车就向左运动，举起锤头向左运动，车就向右运动，用锤头连续敲击时，车只是左右运动，一旦锤头不动，车就停下来。

我将原题的条件改为：如果地面不光滑，情况又如何昵?为此笔者带领同学做了两个实验，让他们在实验中求得结果。

实验一首先让一个学生站在一放在比较光滑地面的小车上，当该同学用锤子猛力敲打小车时，发现小车确实连续向前移动了，这是为什么呢?原来，当人举起锤子向左运动时，由于地面对车摩擦的作用，此时摩擦力大于锤通过人对小车的作用力，小车并不向右运动，同理当锤子下落向右运动时，小车也不向左运动。

但当锤子打击小车的一瞬闻，由于打击力很大，远大于地面给小车的摩擦力，园此小车向右运动每打击一次，小车就向前移动一小段距离，这种情况和前面提到的自行车的运动是一致的。

实验二让一个同学站在质量比较大的小车上(如农用四轮车)。

当同学用锤子猛力敲打车子时，小车始终不动，这又是什么原因呢?原来，当举起锤头向左运动时，由于地面对车摩擦力较大，摩擦力大于锤通过人对小车的作用力，小车并不向右运动。

当锤头打下去向右运动时，小车也不向左运动。

当锤子打击小车的一瞬问，尽管打击力很大，但还是小于地面给小车的摩擦力，所小车始终不动。

但并不是说内力的原因使小车不能移动。

可见小车能否运动的原因是：①若地面光滑，小车随锤子的运动而左、右摆动，锤停车就停，但并不持续向一个方向移动。

②若地面有摩擦，不是很大时，小车在锤子打击～瞬间会朝～个方向移动，而锤子上升和下落过程中小车并不运动。

③若地面摩擦足够大时，小车在锤子的运动过程及打击瞬间均不动。

教科版小学科学四年级上册第三单元《运动和力》练习试题及答案(全套)精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版小学四年级科学上册1.让小车运动起来习题（含答案）教科版学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．垫圈越多，拉力越______，小车的运动越______，距离越______；垫圈越小，拉力越______，小车的运动越______，距离越______。

2．推或拉都会产生______，让小车动起来的是______。

3．长在树上的水果成熟后，会落到地面，这是由于水果受到______。

4．探究小车运动快慢与拉力大小关系的实验中，拉力大小与______有关。

5．向上抛的球最终会落回到地上，水往低处流，树上的苹果往下落，这些运动都是因为______的作用。

6．我们提水感到水桶对手有向下的拉力；背书包对肩部有向下的压力。

物体都有一个向下的力，这就是________。

树上的苹果往下落，向上抛的球总要落回地面上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流等，这些运动都是受到自身______的作用。

二、选择题7．在研究“小车运动速度与受到的拉力大小是否有关系”的实验中，实验中要改变的条件是（）。

A．拉力的大小B．运动的速度C．小车轻重8．水往低处流，是因为（）。

A．风B．重力C．轻9．在研究垃力大小与小车运动的关系时，增加垫圈的个数，小车运动会（）。

A．加快B．保持不变C．变慢10．下列说法错误的是（）。

A．向前运动的物体受到阻力时，会慢慢停下来B．向前运动的物体如果没有受到力的作用，就不会停下来C．静止的物体一定不受力的作用11．下面不能使小车运动变快的措施是（）。

A．增加载重量B．减小摩擦力C．增大与运动方向相同的拉力大小12．使小车运动慢的因素可能是（）。

A．小车重B．小车轻C．拉力大13．下列说法错误的是（）。

A．要使静止的物体运动起来必须对物体用力B．用力越大，物体运动得越快C．不拦住小车，运动的小车会永远运动下去14．用力拉小车，当拉力大到一定程度时，小车开始运动起来；拉力越大，小车（）。

匀变速直线运动练习题(含答案)

匀变速直线运动练习题(含答案)1.一辆小汽车进行刹车实验,在1秒内速度由8m/s减至0.按规定速度8m/s的小汽车刹车后滑行距离不得超过5.9米.假定刹车时汽车做匀减速运动,问这辆小汽车刹车性能是否符合要求?2.汽车从静止开始作匀变速直线运动,第4s末关闭发动机,再经6s停止,汽车一共行驶了30m.求：①在运动过程中的最大速度是多少?②汽车在两段路程中的加速度分别为多少?3.一小球以20m/s的速度沿光滑斜面向上做匀减速直线运动.加速度为5m/s²,如果斜面够长,那么经过6s的时间,小球速度的大小和方向怎样?4.某架飞机起飞滑行时,从静止开始做匀加速直线运动,加速度为4m/s²,飞机的滑行速度达到85m/s时离开地面升空.如果在飞机达到起飞速度时,突然接到指挥塔的命令停止起飞,飞行员立刻制动飞机,飞机做匀减速直线运动,加速度为5m/s².此飞机从起飞到停止共用了多少时间?5.汽车正常行驶的速度是30m/s,关闭发动机后,开始做匀减速运动,12s末的速度是24m/s,求：①汽车的加速度②16s末的速度③65s末的速度。

答案：1.小车的加速度为-8m/s^2,小车的刹车距离为4米,小于5米,所以符合要求2.假设小车在加速阶段的加速度为a1,小车在减速阶段的加速度为a2,所以就可以列式为Vt=5a1,S1=25/2*a1,-5a1=6a2,S2=30a1+18a2,S1+S2=30,又以上的几个式子,最后就可以解除答案了,其中最大速度是Vt3.由题意可知,当t=4s时,小球达到最高点,所以经过6秒时,小球的运动方向是沿斜面向下,再由公式Vt=V0+at,就可以得知,小球的速度为10m/s4.加速度为4m/s^2,要是速度达到85m/s,所需的时间为85/4,此时的速度为85m/s,当作加速度为-5m/s^2的减速运动时,所需的时间为17s,所以总共用时为85/4+17=38.25秒5.由公式可得Vt=Vo+at,所以加速度为-6/13m/s^2,16秒末的速度为v=22.154m/s,汽车在65秒时已经停止,所以在第65秒时,汽车的速度为0。

教科版科学四年级上册3.1让小车运动起来练习卷(后附答案)

教科版科学四年级上册3.1让小车运动起来练习卷一、选择题1．在天空中飞行的飞机（）地球的引力。

A．受到B．没有受到C．有时受到2．下面三项中与运动快慢没有关系的是（）。

A．时间B．距离C．方向3．一个物体放在斜面上，这个物体受到的重力方向是（）。

A．B．C．4．小明在探究拉力大小与小车运动快慢关系时，发现垫圈数量不够了，所以用10克钩码代替垫圈，他应该（）增加钩码。

A．一个一个加B．多个多个加C．一个和多个都可以5．下列车利用人力前进的是（）。

A．马车B．轿车C．手推车6．下图中的小车是利用垫圈产生的（）来驱动前进的。

A．重力B．反冲力C．摩擦力7．发现万有引力的科学家是英国的（）。

A．牛顿B．伽利略C．珍妮古道尔8．以下说法中，正确的是______。

A．自制小缆车挂钩上只挂一个垫圈时，小缆车没运动，这是因为垫圈没有能量B．地面上运动的小车、足球不需要能量也会慢慢停止运动，静止下来C．用橡皮筋能成功驱动小车，这表明拉长了的橡皮筋具有能量9．游乐场有一个空中旋转秋千的游乐项目，随着顶部大转盘的转动，坐在绳索上的人会向外侧飞舞起来，此时人受到的重力方向为（）。

A．与绳索方向相同B．垂直于绳索方向C．竖直向下D．与运动方向相反10．2021年12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课开课，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课。

航天员授课时身体漂浮在空中，这是因为（）。

A．航天员有特殊本领B．失重C．受到反冲力11．如下图，小车从斜面释放，影响小车行驶距离的因素有哪些？（）A．斜面坡度B．小车释放高度C．木块位置D．以上因素都有影响12．现代许多代步工具如自行车、小汽车都安装了轮子，其目的是（）。

A．减少摩擦力B．减少拉力C．减少重力二、填空题13．物体在( )的作用下可以由( )变为运动。

14．当我们拍球时，施力物体是( )，受力物体是( )15．把一个文具盒放在手上，用手掂一掂，我们会感受到文具盒对手有一个向( )的力，这个就是( )。

科版上册小学科学四年级《运动的小车》练习题

科版上册小学科学四年级《运动的小车》练习题一、填空题1、飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，奔腾的江水驱动水轮转动……，它们都具有（）。

2、从不同坡度的斜面上释放小车，坡度越大，小车滑下后的速度越（），撞击木块的力量也越（）。

3、用橡皮槌轻轻地敲击音叉，音叉振动的幅度（），获得的能量（）；用橡皮槌重重地敲击音叉，音叉振动的幅度（），获得的能量（）。

二、判断题1、我们身体运动的能量主要来源于食物。

（）2、能量是可以传递的。

（）3、任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化。

（）4、如果没有能量，一些生物也能生存。

（）5、敲击音叉，音叉振动发声，所以声音也是一种能量。

（）三、选择题1、激光可以像电钻一样打孔，是因为激光( )。

A.很硬B.具有能量C.锋利2、如图所示，想让小车把木块推得更远，可以( )。

A.把小车的位置向斜坡上方移动B.把木块放远一些C.把小车的位置向斜坡下方移动3下列说法正确的是（)。

A.在一定限度内，弯曲钢尺的幅度越大，钢尺储存的能量就越大B. 能量就是力C. 不运动的物体不具有能量四、简答题小明经常从楼梯上快速跑下来，你认为他的做法正确吗？为什么五、综合拓展1、近年来，因为高空坠物引发的惨剧时有发生，即使是一个很轻的物体，从高处落下也可能对下方的人造成危险，这是为什么呢？2、在一些道路上我们经常能看到限速标志，可是一些驾驶员抱有侥幸的心理，经常无视这些标志。

请你从能量的角度谈一谈，超速行驶时，一旦发生事故，会有怎样的后果？六、实验探究下面是一位同学做的小车从相同高度的不同斜面下滑撞击木块的实验记录，请根据实验1、从实验记录中可以看出，木块移动距离与( )有关。

A.小车质量B.斜面角度C.小车运动距离2、从表格中的数据可以看出，( )。

A.斜面角度越大，木块移动距离越远B.斜面角度越大，木块移动距离越近C.斜面角度越小，木块移动距离越远3、下列说法正确的是( )。

第4课小车的运动（练习）

3.4《小车的运动》练习
一、填空
1、探讨运动快慢的因素时，可用（）、（）、（）、（）的科学方法来研究。

2、影响小车运动的快慢的因素有：( )（）（）（）等等。

3、小车运动的快慢与（）的大小有关，拉力越（），走得越（），拉力越（），走得越（）。

二、判断。

1、对于同一辆汽车来说，载重越多，速度越慢。

（）
2、汽车的拉力是由发动机提供的，所以发动机的功率越大，汽车的速度越快。

（）
3、汽车的轮子越多，速度越快。

（）
4、汽车在新修的关阔的柏油路上奔跑，速度就会快。

（）
三、简答题
1、怎样改造小车才能使它的速度变快？
2、小实验：验证小车运动的快慢与路面光滑程度有关？
问题：小车的快慢与什么因素有关？
假设：
保持不变的是：
需要改变的是：
3.4《小车的运动》参考答案
一、填空
1、问题假设实验结论
2、拉力大小载重多少路面坡度
3、拉力大快小慢
二、判断题
1、√
2、√
3、×
4、√
三、简答题
1、答：我们可以通过加大动力，加垫圈；减少货物，减钩码；路面光滑；轮胎气等方法让载重小车开的快一点。

匀变速直线运动题目

匀变速直线运动题目题目描述小明在一根水平直轨道上放置了一辆小汽车进行实验。

小汽车从静止开始匀变速地沿着直线前进。

假设小汽车的起始位置为原点，运动方向为正方向，时间的单位为秒，位移的单位为米。

根据观察得到以下数据：时间（s）位移（m）001226312420530642请根据以上数据回答以下问题：1.小汽车在0秒到6秒的时间内的平均速度是多少？2.小汽车在0秒到6秒的时间内的平均加速度是多少？3.小汽车在2秒到4秒的时间内的瞬时速度是多少？4.小汽车在2秒到4秒的时间内的平均速度是多少？解答问题1：小汽车在0秒到6秒的时间内的平均速度平均速度可以通过总位移除以总时间来计算。

在0秒到6秒的时间内，总位移为42米，总时间为6秒。

平均速度 = 总位移 / 总时间 = 42m / 6s = 7m/s因此，小汽车在0秒到6秒的时间内的平均速度为7m/s。

问题2：小汽车在0秒到6秒的时间内的平均加速度根据数据表，可以计算小汽车在不同时间段的瞬时速度和瞬时加速度。

首先，计算小汽车在每个时间点的瞬时速度。

可以通过相邻两个时间点的位移差除以时间差来计算瞬时速度。

时间（s）位移（m）瞬时速度（m/s）00-12 2 / 1 = 226 6 / 1 = 631212 / 1 = 1242020 / 1 = 2053030 / 1 = 3064242 / 1 = 42接下来，计算小汽车在每个时间点的瞬时加速度。

可以通过相邻两个时间点的瞬时速度差除以时间差来计算瞬时加速度。

时间（s）位移（m）瞬时速度（m/s）瞬时加速度（m/s²）00--12 2 / 1 = 2 2 - 0 = 2 26 6 / 1 = 6 6 - 2 = 4 31212 / 1 = 1212 - 6 = 6 42020 / 1 = 2020 - 12 = 853030 / 1 = 3030 - 20 = 1064242 / 1 = 4242 - 30 = 12平均加速度可以通过总速度差除以总时间来计算。

【评测练习】小车的运动-科学-小学--杜少华

评测练习
1、通过学生体验和教师提问，检测活动一的达成情况
此环节学生活动积极、气氛活跃，通过汇报发现学生用了推、拉的方式使小车运动，通过观察发现小车运动有快有慢，可能和用的力的大小有关，既让学生体会力有大小，又为活动二埋下伏笔。

2、通过检查学生分组完成实验情况，检测活动二的达成情况。

让学生通过实验完成实验记录单及时汇报总结，寻找小车快慢与拉力大小的关系
此环节通过小组合作，合理分工，学生用不同垫圈的重力作为拉力，用秒表记录小车从起点到终点的时间，探究拉力大小与小车运动快慢的关系，六个小组实验数据明确，效果较好。

3.6运动的小车习题(含答案)

3.6运动的小车习题（含答案）一、填空题1．如果没有能量，自然界就不会有（______）和（______），也不会有（______）了。

2．轮子可以看做（______）。

人类发现可以用（______）的方式前进，是一个了不起的创举。

3．要使自行车运动起来，必须对自行车施加（______）。

4．运动的物体都具有（______），它还储存在（______）、（______）和一些（______）中。

5．做撞击实验时，小车每次都要从斜坡的（______）释放。

6．飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起，奔腾的江水驱动水轮转动…它们都具有（______）。

二、选择题7．下列具有能量的有（）个。

运动的小车发光的灯泡燃烧的蜡烛拉长的橡皮筋A．2 B．3 C．48．我们的日常生活中存在着各种各样的能量，以下具有动能的是（）。

A．运动的小车B．发光的灯泡C．橡皮筋9．骑车上坡的时候很费力，下坡的时候不用蹬车，可以滑行下来。

坡度越大，我们滑行的距离越（）。

A．近B．远C．无法判断10．从斜坡上释放下来的小车能够将木块撞出很远，是因为此时小车具有（）。

A．轮子B．能量C．生物能11．下面情况中，运动的物体所具有的能量最大的是（）。

A．百米冲刺的运动员冲线时B．即将起飞的喷气式飞机C．高速公路飞驰的小轿车三、判断题12．静止的物体没有能量。

（______）13．汽车行驶得越快，产生的能量越强。

（______）四、实验题运动的小车也具有能量吗？让我们设计一个撞击实验进行研究。

14．如图，从三个不同坡度的斜面释放小车，撞击水平面上的木块，这个实验是（________）实验。

15．在小车接实验中，请在保持相同条件的括号中打“√”。

①撞击木块的大小（）。

②小车重量的大小（）。

③坡度的大小（）。

④坡度的光滑程度（）。

⑤小车释放要在同一位置（）。

16．从实验分析可知道，坡度大时，木块被撞击滑行的距离长，其原因是（）。

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