幼儿园中班绘画活动教案:大象
中班美术大象教案(通用10篇)

中班美术大象教案中班美术大象教案(通用10篇)作为一名优秀的教育工作者,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的中班美术教案大象教案(通用10篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
中班美术大象教案篇1教材分析:美术课程被公认为是对创造力培养最具成效的课程之一。
"想象力既是艺术创造的源泉,也是科学发明的源泉。
"而在幼儿园绘画领域的人物画绘画活动中,常常出现幼儿不理解人物内心情感变化,无法产生共鸣,从而导致很难灵活地运用画笔来创作,唯有机械地临摹出人物面部表情。
针对这一点,我展开了围绕以人物有趣的表情变化为主线,符合中班年龄特点,贴近幼儿实际发展水平的富有心理抚慰功效的主题式绘画活动。
本节课为系列课程的第一课时,设计生动有趣、富有挑战与创意的游戏情节和操作环节等,旨在启发幼儿通过初步观察喜怒哀乐的表情下,人的眉眼鼻嘴不同的变化;给予幼儿发挥个性的自由,表现独特个性的空间,在初步感知、了解人脸部的基本特征的基础上,进行艺术创作,从而发展其想象力与创造力。
教学目标:1、通过多感官参与,帮助幼儿理解喜怒哀乐时,眉、眼、鼻嘴的特征变化,初步掌握人物面部表情变化规律。
2、学习运用线条、色彩和形状,初步绘画出人物生动而丰富的表情。
3、鼓励幼儿细致观察,激发其对人物画的绘画兴趣。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学准备:1、幼儿用具准备:绘画纸、彩笔、五官操作教具、小镜子。
2、教师教具准备:音乐、展台。
教学过程:1、师生共同演唱歌曲《表情歌》,在游戏情景中体验高兴、害怕、生气等情绪。
2、出示表情拼图,请幼儿根据需求,自由选择不同大小、颜色、形状的脸型和五官造型来进行拼摆。
3、交流小结:你拼摆出的"脸儿"是什么样的表情,照着小镜子学一下。
中班绘画教案大象
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中班绘画教案大象一、教学目标1. 认知目标:让幼儿认识大象的外形特征,了解大象的生活习性。
2. 技能目标:培养幼儿观察、表达能力,学会用简单的线条和色彩描绘大象。
3. 情感目标:激发幼儿对绘画的兴趣,培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点重点:让幼儿掌握大象的基本画法和色彩搭配。
难点:培养幼儿的观察力和想象力,让幼儿能够独立完成大象的绘画。
三、教学准备1. 物质准备:白纸、画笔、颜料、大象图片等。
2. 环境准备:安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程1. 导入:教师展示大象图片,引导幼儿观察大象的外形特征,了解大象的生活习性。
2. 讲解:教师讲解大象的画法,包括身体、耳朵、鼻子、牙齿等部位。
3. 示范:教师在白纸上示范画大象,边画边讲解。
4. 练习:幼儿在白纸上按照教师讲解的方法,自行绘画大象。
5. 展示:教师邀请幼儿展示自己的作品,让大家互相欣赏、学习。
五、教学评价1. 观察幼儿绘画过程中的表现,评价幼儿对大象画法的掌握程度。
2. 评价幼儿作品的创意和想象力。
3. 搜集幼儿的意见和建议,不断改进教学方法。
六、教学拓展1. 邀请幼儿分享自己了解的大象趣事,增加幼儿对大象的兴趣。
2. 引导幼儿讨论大象与环境的关系,培养幼儿的环保意识。
七、作业布置1. 请幼儿回家后,向家人讲述今天学习的大象绘画,分享自己的作品。
2. 鼓励幼儿观察身边的其他动物,尝试用绘画表达出来。
八、教学反思2. 关注幼儿在家庭作业中的表现,了解幼儿对绘画技能的掌握程度。
九、家长沟通1. 通过、电话等方式与家长保持联系,了解幼儿在家的学习情况。
2. 鼓励家长参与幼儿的绘画活动,共同培养幼儿的绘画兴趣。
3. 关注幼儿的兴趣和发展需求,适时调整教学内容,让幼儿在绘画过程中收获更多。
重点和难点解析一、教学目标1. 认知目标:确保幼儿能够正确识别大象的形态特征,并了解其生活习性。
2. 技能目标:着重培养幼儿的观察力、表达能力和绘画技巧。
2024年幼儿园中班美术教案《大象》含反思
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2024年幼儿园中班美术教案《大象》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》,详细内容为第一课时《大象》。
通过本节课的学习,孩子们将了解大象的外形特征,学会用简单的线条和色彩表现大象。
二、教学目标1. 了解大象的外形特征,知道大象的生活习性。
2. 学会用简单的线条和色彩描绘大象。
3. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点:学会用简单的线条和色彩描绘大象。
难点:如何引导孩子们观察大象的外形特征,并将其表现在画纸上。
四、教具与学具准备教具:大象图片、画纸、画笔、颜料、水彩笔、黑板、粉笔。
学具:画纸、画笔、颜料、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示大象图片,让孩子们观察大象的外形特征,引导他们说出大象的特点。
2. 讲解大象的外形特征及生活习性(5分钟)结合图片,讲解大象的头部、身体、四肢和尾巴的特点,以及大象的生活习性。
3. 示范绘画步骤(10分钟)1)用铅笔在画纸上轻轻勾勒出大象的轮廓。
2)用黑色水彩笔描绘大象的五官和皮肤纹理。
3)用蓝色、绿色等颜色给大象的身体上色。
4)用黄色、红色等颜色给大象的耳朵和尾巴上色。
5)用白色颜料点上大象的眼睛。
4. 孩子们动手绘画(10分钟)按照示范步骤,孩子们开始绘画,教师巡回指导。
5. 随堂练习(10分钟)1)让孩子们互相展示自己的作品,鼓励他们说出自己的绘画心得。
2)教师挑选几幅作品进行点评,指出优点和需要改进的地方。
1)回顾本节课所学内容,让孩子们复述大象的外形特征和绘画步骤。
2)引导孩子们思考:除了大象,我们还可以画哪些动物?六、板书设计1. 大象的外形特征头部:大耳朵、长鼻子、小眼睛身体:粗壮、皮肤有纹理四肢:粗壮、有力尾巴:长、末端有毛发2. 绘画步骤1)勾勒轮廓2)描绘五官和皮肤纹理3)上色七、作业设计1. 作业题目:画一幅关于大象的画,要求用简单的线条和色彩描绘大象的外形特征。
2. 答案:见板书设计。
幼儿园儿童美术:大象教案
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幼儿园儿童美术:大象教案如何教幼儿园儿童绘制大象?这是一个有趣而非常有挑战性的问题。
大象是一个具有独特和复杂特征的动物。
对于幼儿来说,他们可能会觉得无从下手。
但是,通过一些巧妙的技巧和教学方法,让幼儿园的孩子们学会绘制大象并不是一件难事。
这篇文章将向您介绍幼儿园儿童美术课程中,授绘制大象的教案。
教案目标本教案的目标是:-教导幼儿园儿童如何绘制大象。
-让孩子们了解大象的特征和习性。
-提高幼儿创造性思维能力,促进他们的发展。
教学材料在开始上课前,教师需要准备一些相关的材料:-大象照片或插图。
-颜料和画笔。
-宣纸或画纸。
-海绵和水杯。
教学步骤以下是实施本教案的步骤:1.引入在学习创意时,教师需要引起幼儿的兴趣和热情。
通过引入一些大象相关的故事或音乐,可以加深孩子们对这一主题的了解。
比如,告诉孩子们大象可以用长长的鼻子吹波泡、扫地、喝水,以及大象的堆肥可以变成沼气等等。
2.讲解特征在引入后,讲解大象的特征是非常必要的。
教师可以给孩子们展示大象不同部位的特征和细节。
比如,大象的大耳朵用来散热、他们喜欢洗澡降温、他们身上有许多皱纹,以及大象的鼻子有多么长等等。
3.练习画大象的每个部位接下来,教师应该逐步教授如何绘制大象每个部位。
从大象的身体、耳朵、腿、尾巴和鼻子开始,逐步向孩子们展示如何绘制这些部位。
教师应该鼓励孩子们一步步尝试,让幼儿们先画简单的树枝、石头等物品作为联系,以帮助他们慢慢理解并熟练掌握这些部位的绘画。
4.提高绘画水平在孩子们学会了如何绘制大象的各个部位后,教师可以引导他们进一步提高绘画水平。
比如,教学如何混合颜色使一些特征更加明显,如绘制大象的皱纹和肌肉。
此外,教师还应该鼓励孩子们自由发挥,以创造更加独特和有趣的作品。
5.复习与总结教授可以复习之前学习的内容,以确保孩子们充分理解所学的课程。
由教师组织孩子们互相展示他们的绘画作品,并讨论如何继续提高绘画水平。
教师还应该为孩子们总结这节课的内容,并鼓励他们用创意思维探索绘画的各种可能性。
幼儿园中班美术教案《大象》含反思
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幼儿园中班美术教案《大象》含反思中班美术教案《大象》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣,在儿歌的提示下初步学会画大象的基本特征,让幼儿体验自主、独立、创造的能力,快来看看幼儿园中班美术《大象》含反思教案吧。
活动目标:1、在儿歌的提示下初步学会画大象的基本特征。
2、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:绘画小象的电脑课件,白纸、勾线笔,蜡笔。
活动过程:一、谈话导入。
师:小朋友们,你们喜欢大象吗?那谁来告诉我大象长的什么样子? 教师小结:大象长着胖胖的身体,圆圆的眼睛,大大的耳朵,细细的尾巴,身体下面还长着四条腿呢!二、个别幼儿示范画大象。
师:谁会把大象胖胖的身体画出来?谁会把大象圆圆的眼睛画出来?大象的头上还长着什么呢?(耳朵)谁会把大象的耳朵画出来?大大的耳像什么?(扇子)我们看看,大象的身上还缺了什么?(鼻子、尾巴、脚)那他们长的像什么呢?三、幼儿观看课件。
你们瞧,我们一起用能干的小手画出了大象,那他到底是怎么变出来的呢?教师边放课件边念儿歌:胖胖的身体,圆圆的眼睛,大大的耳朵,长长的鼻子,细细的尾巴,腿儿粗粗像柱子教学反思:这是一节科学活动,活动的主要目标是了解大象的外形特征、生活习性。
开始用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的注意力,另外因为教学挂图很清晰,很直观,便于幼儿观察、比较。
加上幼儿对大象充满了好奇和喜欢,所以活动中幼儿始终很认真。
很多幼儿对大象已经有所了解(平时在电视里、动物园里和书上看见过,也听过大人讲过),因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。
对于不了解的地方也能专心听老师讲解。
通过活动幼儿进一步认识和了解了大象,知道原来公象长着长长的象牙而母象没有,知道象喜欢站着睡觉,象的鼻子会做很多事情等。
幼儿都表示要爱护大象,要保护自然。
幼儿园中班教案《大象》
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幼儿园中班教案《大象》•相关推荐幼儿园中班教案《大象》作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的幼儿园中班教案《大象》,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园中班教案《大象》1活动目标:根据诗歌的句型结构仿编诗歌。
能简单复述诗歌内容,并进行角色表演。
借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
活动准备:大象、长颈鹿、孔雀、袋鼠等动物图片。
活动过程:一、学习诗歌,了解诗歌的结构。
1、教师通过形体、语言等方式引出诗歌内容。
师:孩子们,你们猜一猜这是谁?大象的什么地方最有趣?你可以和它的鼻子玩什么游戏呢?教师完整朗诵一遍诗歌。
2、幼儿学习朗诵诗歌,进一步熟悉诗歌的结构特点。
二、学习仿编诗歌。
1、想一想,大象的鼻子还能给我们当什么?孩子们,我们用大象鼻子荡秋千仿编一首诗歌,好吗?教师及时的给予鼓励及肯定。
2、出示孔雀图片师:孔雀的什么地方最特别?样子像什么?能给我们当什么玩?3、引导幼儿尝试用孔雀仿编诗歌。
三、分组练习仿编诗歌。
1、出示长颈鹿、袋鼠等动物的图片引导幼儿说出其明显特征部分。
2、引导幼儿分组练习仿编诗歌。
四、活动结束幼儿朗诵自己仿编的诗歌,做相应的动作,离开活动室。
活动反思:活动开始前,我通过肢体语言引出诗歌的内容,为激发幼儿想象做了铺垫,收到了很好的效果,在活动中,我出示图片且设计了一些开放性的问题,为幼儿理解诗歌的内容起到重要的作用,反复多次的朗诵,尽可能让孩子自己发现诗歌的结构特点,可是只有少部分孩子能够感悟,没有达到预设的目标。
所以我进行了及时的调整,将问题设计带有了针对性,直接引导,效果很好。
整节活动,孩子们积极、想象力丰富,如,袋鼠的口袋比作摇篮,孔雀的尾巴比作屏障等,气氛活跃,既有集体合作完成,也有幼儿分组完成幼儿园中班教案《大象》2教学目标:1、感受音乐的性质变化,通过动作表现角色的特征和情绪。
幼儿园中班美术教案《爱美的大象》

幼儿园中班美术教案《爱美的大象》教学目标1.认识大象这一动物形象,了解大象的特点。
2.提高幼儿的创意能力,鼓励他们进行绘画创作。
3.发展幼儿的观察能力和艺术修养,培养幼儿对美的感知能力。
4.培养幼儿的团队意识和合作精神,在团队中享受学习的乐趣。
教学过程第一步:导入新知1.让幼儿观察大象的图片,并向他们提问,听听幼儿们对大象的认知程度。
2.介绍大象的特点、生活习性等相关知识,引导幼儿对大象进行全面的认知。
第二步:学习绘制爱美的大象1.根据教师的指导,让幼儿先画出大象的身体和四条腿,这里可以使用基本的几何形状。
2.帮助幼儿画出大象的脸、耳朵和尾巴等其他特征。
3.引导幼儿思考如何为大象增添前往美容院后美化的装饰,例如化妆品或吊坠。
4.在幼儿绘制出完整的「爱美的大象」图案后,为其配上色彩,让幼儿动手填充颜料,令画面更加场景化。
5.在课堂结束前,与孩子们分享各自的绘画作品,让孩子们在欣赏他人作品的同时,提高个体创作能力。
第三步:巩固知识点1.按照团队要求,让幼儿劳动分工,共同制作带有大象图案的挂饰、花瓶等,通过合作更好地巩固学习成果。
2.引导幼儿对自己创作的作品进行自欣赏,哪些地方最特别,哪里需要完善。
教学评估•进行让每位幼儿进行个体作品评分:5分及以上为合格,5分以下为不合格。
•手工制作的产品可以由教师进行评估,制作出色的幼儿可以获得相应的表扬和奖励。
教学要点•引导幼儿发扬自我创新能力。
•通过小手工等活动,培养幼儿的动手能力。
•帮助幼儿提升美感和观察力,创造积极和平和的氛围。
•使用各种画具,为幼儿提供绘画创作的更广泛可能。
教学工具•大象图片(可以在网上搜索获得)。
•各种颜料、毛笔、颜色笔等绘画工具。
•木棒、丝带、珠串等做手工材料。
大象教案幼儿园中班
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大象教案幼儿园中班一、教案背景•学生年龄:4-5岁•学生人数:30人左右•学科:艺术、语言、生活常识•教学目的:通过本节课的教学,让学生了解大象的生活习性和魅力,通过绘画和言语表达,培养学生的观察能力和语言表达能力,同时增加学生的生活常识,增强学生的环保意识。
二、教学过程1. 热身活动(5分钟)通过歌曲《小象拔河》的活动,让学生热身,了解大象的一些基本特征。
2. 了解大象(10分钟)教师通过图片的形式,让学生观察大象的生活习性和外貌特征,引导学生了解大象的形态、习性等知识。
3. 绘制大象(25分钟)教师通过示范给学生讲解如何画出一个大象,然后让学生自己动手画。
教师可以指导学生如何画出大象的不同部位,并鼓励学生在自己的画作中加入一些自己的创意,并通过思维导图的方式整理学生的创意。
4. 分享画作(10分钟)教师让学生当众展示自己的画作,并让学生分享自己画大象的过程和经验,并鼓励学生互相欣赏、交流和学习。
5. 探究环保(10分钟)教师利用大象和环境之间的联系,引导学生思考环境保护的重要性,并通过简单的故事和题材,让学生了解环保知识,增强学生的环保意识。
三、教学资源•图片资料:关于大象的图片•音乐:《小象拔河》四、教学评估•学生的画作•学生对于大象和环保的认识程度•学生展示自己的画作并与其他同学分享的表现情况。
五、教学反思通过上述教学过程,能够引导学生养成观察、思考、创造的良好习惯,同时也能够增强学生的环保意识和语言表达能力。
但是,今后的工作中,需要继续优化教学设计,通过多样化及个性化的教学模式和方法,进一步提升学生的情感教育和综合素质,在教育教学上逐步达到高效、可持续、全面发展的目的。
幼儿园中班教案《可爱的大象》
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幼儿园中班教案《可爱的大象》
中班教案《可爱的大象》适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰,养成勤俭节约的习惯和环境保护意识,能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品,快来看看幼儿园中班《可爱的大象》教案吧。
制作目的:
养成勤俭节约的习惯和环境保护意识。
会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
制作对象:
可爱的大象
制作准备:
纸杯、彩纸、剪刀、画笔、胶棒。
制作过程:
1.将准备好的纸杯进行清洗,然后晾干使用;
2.用彩纸给纸杯裁衣,并且用胶棒给纸杯穿好衣服;
3.包括杯壁和杯底;
4.将剩余的彩纸,剪出一对大大的扇子,这是大象的耳朵;
5.将剪好的大象耳朵粘在被子的两边,并且,进行压折,做出耳朵的样子;
6.剪出大象的鼻子,一定要长,而且,要注意在底部剪出一个半圆的底座,方便粘贴;
7.将剪好的大象鼻子,粘在杯底;。
幼儿园中班教案《大象》含反思
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幼儿园中班教案《大象》含反思1. 教学目标知识目标•学会认识大象•初步了解大象的生活习性和特点能力目标•观察和描述大象的外形和习性•引导幼儿表达自己对大象的感受情感目标•培养幼儿对大自然的热爱和对动物的保护意识2. 教学内容知识内容1.大象的外貌特征和生存习性2.大象在人类生活中的角色和作用教学重点•认识大象的外貌特征和生存习性•了解大象在人类生活中的角色和作用教学难点•让幼儿对大象有所感情认同,并保护动物的意识3. 教学过程3.1 导入新知识1.通过放映电影等形式引导幼儿对大象产生兴趣。
2.通过发放素材情境图片,让幼儿们感受到大象的魅力,引起求知欲,并回忆出自己曾经有过什么与大象相关的经历。
3.2 学习新知识1.展示大象全身照,教师讲解大象外形和生活习性,并引导幼儿参与讨论,搜集关于大象的信息。
2.通过VR应用,带领幼儿们进行虚拟实景参观,经历大象的生活模式及喜欢的食物等。
3.3 拓展知识1.带领幼儿们参观动物园大象馆,让幼儿近距离观察大象,并进行身临其境的游戏体验,激发幼儿们的想象力和表达能力。
2.创设大象的角色扮演场景,让幼儿们体验大象生活的场景,从而深入理解大象的行为和生活方式。
3.4 总结归纳通过教师引导幼儿们将所学内容进行归纳和总结,并对学习内容提出自己的疑惑和新的认知,以激发幼儿对大象的兴趣和好奇心。
4. 教学反思本次教学设计针对中班幼儿,通过多种情境排列及多样化的教学手段开展活动,旨在引导幼儿对大象产生感情认同,并逐渐提升幼儿的保护意识,同时为幼儿的启蒙教育和兴趣培养提供素材指导。
在实际的教学过程中,我发现幼儿带去的表情、经历和内涵都是一份难以置信的宝藏,我们的任务是教师要会抽象他们的心路历程,再用语言与行为,以感染的方式传达给他们。
在教育机会和幼儿思维游戏中,得到关注和可能性的成分,却不是通过记忆牢固或模仿坚实,并非大人教会小孩所有,反而是了解他们并且下意识地跟他们互相创造。
在未来的工作中,我将更加严谨地制定教学设计和教学评价,并始终秉承“学生为本”的原则,不断完善教学内容,提高教学效果,真正做到育人育心,引领幼儿良好的成长。
幼儿园中班教案《大象》(汇编14篇)
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幼儿园中班教案《大象》(汇编14篇)在工作和生活中,少不了要写各种各样的文档,不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料,能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔,也体现着一个人的能力,下面是我汇编整理的《幼儿园中班教案《大象》(汇编14篇)》,希望能够帮到你!幼儿园中班教案《大象》1【活动目标】1、理解故事内容,感受大象穿上不同裤子的有趣形象。
2、能用连贯的语句大胆讲述自己的理解。
3、学用故事中的句式进行仿编。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
5、理解故事内容,丰富相关词汇。
【活动准备】1、小图书、大图书、录音带、图画本、彩色笔,各种颜色的彩色纸。
2、教师的周围布置丰富的线条和一些色彩鲜艳的图画。
【活动过程】一、游戏导入:幼儿有序的边走边取地上的彩色纸,并说说像什么?二、自由阅读。
1、幼儿有序取书,自由阅读故事。
2、幼儿随意翻阅故事的画面内容,说一说画面上都有谁。
猜猜发生了一件什么事。
3、幼儿结伴自由阅读图书?教师观察指导。
4、让幼儿相互说一说自己所看到的故事。
鼓励幼儿大胆地讲述分享故事内容。
三、大图书阅读。
1、幼儿集体看大图书1—7页。
理解故事内容。
看第1页,教师边问边出示大句卡:如果要给大象穿裤子,它们想要穿什么裤子呢?说说图中的大象穿了什么裤子?让幼儿想象穿上棕色裤像什么?看第2—3页,故事中说大象穿上棕色裤像什么?又给大象穿了什么裤子?像什么?(幼儿自由想象)看4—5页,故事中是怎么说的?还给大象穿了什么裤子?像什么?(幼儿自由想象,发表看法)看6—7页,故事中说像什么?教师再次和幼儿认读字卡上的字。
看7—13页,用上述悬读的方法,逐页让幼儿猜测,想象。
2、让幼儿给故事取名字。
3、幼儿看大图书,听老师完整读故事一遍。
4、幼儿看自己的小图书?听录音带跟读故事。
四、讨论交流。
你最喜欢故事中大象穿的哪条裤子?为什么?如果让你来当设计师,你会给大象穿怎样的裤子呢?说说你的理由。
五、仿编活动。
1、幼儿将自己的想象用绘画的方式表现出来引导幼儿大胆想象,大胆地用色,画出与众不同的作品。
中班大象艺术绘画教案
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中班大象艺术绘画教案一、教学目标1. 认知目标:让幼儿了解大象的外形特征、生活习性,培养幼儿对绘画的兴趣。
2. 技能目标:通过观察、讨论、绘画等环节,提高幼儿的绘画技能和创作能力。
3. 情感目标:培养幼儿热爱动物、保护环境的美好情感。
二、教学重点与难点重点:了解大象的外形特征,学会用简单的线条和色彩描绘大象。
难点:能够大胆想象,创作出富有创意的大象绘画作品。
三、教学准备1. 教具准备:大象图片、绘画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备:安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程1. 导入:教师展示大象图片,引导幼儿观察大象的外形特征,如耳朵、鼻子、牙齿等。
2. 讨论:教师引导幼儿谈论大象的生活习性,如大象喜欢生活在热带森林、喜欢吃树叶等。
3. 示范:教师示范如何绘制大象,讲解绘画技巧,如如何画耳朵、鼻子等。
4. 绘画:幼儿根据讨论和示范,自行绘画大象,教师巡回指导。
5. 创作:鼓励幼儿大胆想象,在绘画作品中添加自己喜欢的元素,如背景、装饰等。
6. 展示:将幼儿的绘画作品展示在教室墙面上,大家互相欣赏、交流。
五、教学评价1. 教师评价:关注幼儿绘画作品的创意、技巧等方面,给予肯定和鼓励。
2. 同伴评价:鼓励幼儿互相评价,培养他们的审美能力和表达能力。
3. 自我评价:引导幼儿回顾自己的绘画过程,让他们认识到自己的进步和需要改进的地方。
六、教学延伸1. 手工制作:邀请幼儿用废旧材料制作大象的手工作品,培养幼儿的动手能力和环保意识。
2. 故事讲述:讲述大象的相关故事,如《大象的生日》,培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 环境创设:带领幼儿观察生活中的大象形象,如动画片、书籍等,丰富幼儿的认知。
七、教学反思在教学过程中,关注幼儿的绘画兴趣和创作热情,尊重每个幼儿的想法和表达。
在绘画过程中,注意引导幼儿观察大象的特征,培养他们的绘画技能。
注重培养幼儿的环保意识和审美能力。
八、教学拓展1. 邀请幼儿家长参与绘画活动,增进亲子关系,培养幼儿的家庭绘画兴趣。
幼儿园中班美术教案《大象》含反思

幼儿园中班美术教案《大象》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第三单元《动物世界》中的第5课《大象》。
教学内容详细为:引导幼儿观察大象的外貌特征,了解大象的生活习性,通过绘画形式表现出大象的形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解大象的外貌特征,培养幼儿对动物的观察力。
2. 培养幼儿的绘画能力,激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿爱护动物、保护大自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点:如何引导幼儿观察并描绘出大象的特征。
教学重点:让幼儿掌握绘画大象的基本方法,培养幼儿对美术活动的兴趣。
四、教具与学具准备教具:大象图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具:画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师出示大象图片,引导幼儿观察并说出大象的外貌特征,让幼儿了解大象的生活习性。
2. 讲解绘画方法(10分钟)教师通过示范,讲解绘画大象的基本步骤,让幼儿了解如何描绘大象。
3. 例题讲解(10分钟)教师以一幅大象绘画作品为例,分析作品中大象的特征,引导幼儿学习绘画技巧。
4. 随堂练习(10分钟)幼儿在教师的指导下,开始绘画自己的大象作品。
5. 展示与评价(5分钟)让幼儿展示自己的作品,教师给予鼓励性评价,引导幼儿相互欣赏和学习。
六、板书设计1. 板书《大象》2. 板书内容:(1)大象的外貌特征(2)绘画步骤(3)注意事项七、作业设计1. 作业题目:画出自己喜欢的大象2. 答案:无固定答案,要求幼儿充分发挥想象力,描绘出具有个性和创意的大象作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:观察幼儿在课堂上的表现,针对绘画过程中出现的问题,调整教学方法,提高教学质量。
2. 拓展延伸:(1)鼓励幼儿观察其他动物,了解它们的特点,为下一节课做准备。
(2)组织幼儿参观动物园,实地观察大象,增强幼儿对大象的印象。
(3)开展“爱护动物”主题活动,培养幼儿保护大自然的意识。
重点和难点解析1. 教学难点:如何引导幼儿观察并描绘出大象的特征。
幼儿园中班美术教案《大象》含反思
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幼儿园中班美术教案《大象》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》,详细内容为第三节《大象》。
通过本节课的学习,让幼儿了解大象的外形特征,学会用简单的线条和图形描绘大象,培养幼儿的观察能力和绘画能力。
二、教学目标1. 让幼儿认知大象的外形特征,知道大象是哺乳动物,生活在森林里。
2. 培养幼儿运用线条、图形表现大象的能力,提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的观察力、想象力,激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点:如何引导幼儿观察并描绘出大象的特点。
教学重点:让幼儿学会用线条和图形表现大象,培养幼儿的绘画能力。
四、教具与学具准备教具:大象图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、黑板、粉笔。
学具:画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师出示大象图片,引导幼儿观察大象的外形特征。
(2)邀请幼儿分享观察到的特点,如:大象有长长的鼻子、大大的耳朵、强壮的身体等。
2. 例题讲解(10分钟)(1)教师示范如何用线条和图形描绘大象,边画边讲解。
(2)讲解绘画步骤:先画出大象的头部、身体、四肢,再画出大象的耳朵和鼻子。
3. 随堂练习(10分钟)(1)教师发放画纸、画笔、水彩颜料等材料。
(2)幼儿根据示范,自行绘制大象。
(3)教师巡回指导,解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示评价(5分钟)(1)让幼儿将自己的作品贴在黑板上。
(2)教师邀请其他幼儿欣赏并评价,鼓励幼儿相互学习、相互鼓励。
六、板书设计1. 板书《大象》2. 板书内容:(1)大象的外形特征:长鼻子、大耳朵、强壮的身体等。
(2)绘画步骤:头部、身体、四肢、耳朵、鼻子。
七、作业设计1. 作业题目:请小朋友们回家后,为今天的大象作品上色。
2. 答案:无固定答案,鼓励幼儿发挥想象,为作品添加丰富的色彩。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过观察和实践,让幼儿了解了大象的特点,并学会了用线条和图形表现大象。
中班绘画教案大象
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中班绘画教案大象一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解大象的外形特征和生活习性,培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标:通过绘画活动,培养幼儿的绘画技能,提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标:培养幼儿对绘画的兴趣,激发幼儿的创造力和审美能力。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿了解大象的外形特征和生活习性,培养幼儿的观察力和想象力。
难点:通过绘画活动,培养幼儿的绘画技能,提高幼儿的手眼协调能力。
三、教学准备:1. 教具:大象图片、绘画纸、画笔、颜料等。
2. 环境:安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程:1. 导入:教师出示大象图片,引导幼儿观察大象的外形特征,如耳朵、鼻子、牙齿等。
2. 讲解:教师讲解大象的生活习性,如大象喜欢生活在热带森林、喜欢吃树叶等。
3. 示范:教师示范绘画大象的方法,如先画椭圆形的大象身体,再画耳朵、鼻子、牙齿等。
4. 绘画:幼儿按照教师的方法,自行绘画大象,教师巡回指导。
5. 展示:幼儿展示自己的作品,大家互相欣赏、交流。
五、作业布置:1. 完成一幅大象绘画作品。
2. 回家后,与家长分享大象的知识。
教学评价:1. 观察幼儿在绘画过程中的表现,评价幼儿的观察力、想象力和绘画技能。
2. 倾听幼儿在展示过程中的分享,评价幼儿的表达能力和情感态度。
六、教学延伸:1. 邀请家长参与:邀请家长来园观看幼儿的绘画作品,让家长了解幼儿在园的绘画表现,增进家园联系。
2. 环境布置:将幼儿的绘画作品布置在幼儿园的公共区域,让更多的小朋友和家长欣赏到幼儿的画作。
七、教学反思:1. 教师要观察每个幼儿在绘画过程中的表现,及时发现并解决问题,如幼儿不会画线条、颜色搭配不当等。
2. 教师要注重培养幼儿的观察力和想象力,引导幼儿观察生活中的事物,激发幼儿的创造力。
3. 教师要关注幼儿的情感态度,鼓励幼儿积极参与绘画活动,培养幼儿的自信心和耐心。
八、教学评价:1. 教师要根据幼儿的绘画作品,评价幼儿的绘画技能、观察力和想象力。
幼儿园中班美术教案《大象》含反思
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幼儿园中班美术教案《大象》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》中的第二节《认识大象》。
详细内容包括:了解大象的外形特征,学习用简单的线条和图形描绘大象,通过观察和体验,培养幼儿对大象的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解大象的外形特征,知道大象的生活习性和生活环境。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力,学会用线条和图形描绘大象。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣,培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点:如何引导幼儿观察并描绘出大象的特征。
教学重点:让幼儿掌握用线条和图形表现大象的方法。
四、教具与学具准备教具:大象图片、画纸、画笔、颜料、画板、黑板。
学具:画纸、画笔、颜料、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)向幼儿展示大象图片,让幼儿观察并说出大象的特征。
(2)引导幼儿谈论大象的生活习性和生活环境,激发幼儿对大象的兴趣。
2. 例题讲解(10分钟)(1)教师现场示范如何用线条和图形描绘大象,讲解绘画技巧。
(2)引导幼儿注意大象的五官、身体和四肢的画法。
3. 随堂练习(10分钟)(1)幼儿在教师的指导下,开始练习绘画大象。
(2)教师巡回指导,对幼儿进行个别辅导。
4. 展示与评价(5分钟)(1)让幼儿将自己的作品展示给大家,鼓励幼儿分享自己的创作过程。
(2)教师对幼儿的作品进行评价,强调优点,指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 在黑板上画出大象的轮廓,标注出五官、身体和四肢的名称。
七、作业设计1. 作业题目:画一幅大象的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过观察、体验、绘画等环节,让幼儿对大象有了更深入的了解。
在绘画过程中,大部分幼儿能掌握基本技巧,但仍有部分幼儿对大象的特征把握不准确,需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸:引导幼儿观察其他动物,了解它们的特点,尝试用绘画的方式表现。
同时,鼓励幼儿在日常生活中关注大自然,发现生活中的美。
中班教案 大象
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中班教案大象教案标题:中班教案 - 大象教案目标:1. 让幼儿了解大象的基本特征和习性。
2. 培养幼儿的观察力和描述能力。
3. 培养幼儿的合作和团队合作能力。
教案步骤:引入活动:1. 通过展示一张大象的图片或使用一只毛绒玩具大象引起幼儿的兴趣,提问:“大象是什么动物?你们知道大象长什么样吗?”鼓励幼儿用自己的话描述大象的特征。
探索活动:2. 利用绘本、图片或视频等资源向幼儿展示大象的外貌特征、体型和习性。
让幼儿观察并描述大象的不同部位,例如:大象的长鼻子、大耳朵、长长的牙齿和大大的身体等。
互动讨论:3. 引导幼儿参与讨论,提问问题如下:a. 大象的长鼻子有什么用?b. 大象为什么有大大的耳朵?c. 大象用长牙齿干什么?创作活动:4. 给每个幼儿提供一张大象的黑白描图,并提供彩色笔、彩色纸等材料。
鼓励幼儿用自己的想象力和创造力为大象添加颜色和背景,同时鼓励他们在作品上描述大象的特征。
小组活动:5. 将幼儿分成小组,每个小组分配一份大象拼图。
鼓励幼儿合作完成拼图,并让他们在完成后分享他们的成果。
引导幼儿互相交流和讨论拼图中大象的特征。
总结活动:6. 通过回顾今天的活动,让幼儿总结大象的特征和习性。
鼓励他们用简单的语言描述大象,并提醒他们大象是一种非常大的动物。
延伸活动:7. 邀请家长们带一些大象相关的书籍或玩具到班级,让幼儿在家庭环境中继续学习和探索大象的知识。
评估活动:8. 观察幼儿在活动中的参与度和对大象特征的理解程度。
可以通过观察他们的描述、绘画作品和小组活动中的交流来评估他们的学习成果。
教案扩展:- 可以引导幼儿了解大象的栖息地和食物来源。
- 可以组织实地考察活动,带领幼儿参观动物园或大象保护区,亲身接触大象并进一步学习。
- 可以通过音乐和舞蹈活动,让幼儿感受大象的形象和动作特征。
注意事项:- 确保教案中的活动和资源适合中班幼儿的年龄和发展水平。
- 在活动中鼓励幼儿的参与和表达,尊重他们的个体差异。
中班大象艺术绘画教案
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中班大象艺术绘画教案一、教学目标:1. 知识与技能:让幼儿了解大象的外形特征、生活习性,培养幼儿观察和描绘的能力。
2. 过程与方法:通过观察、讨论、实践等环节,培养幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 情感态度与价值观:培养幼儿对大自然的热爱,增强对动物的保护意识。
二、教学内容:1. 大象的外形特征和生活习性2. 绘画材料和技巧3. 创作过程指导三、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿掌握大象的基本形象,培养绘画技巧。
2. 教学难点:如何让幼儿发挥创意,将大象的形象生动有趣地表现出来。
四、教学准备:1. 教师准备:大象图片、绘画材料(如水彩笔、蜡笔、画纸等)2. 环境布置:在教室墙上贴上大象的图片,供幼儿观察。
五、教学过程:1. 导入:教师展示大象图片,引导幼儿观察大象的外形特征,如耳朵、鼻子、牙齿等。
2. 讨论:教师引导幼儿谈论大象的生活习性,如它们生活在热带森林、喜欢吃竹子等。
3. 示范:教师示范如何绘画大象,讲解绘画技巧,如如何画耳朵、鼻子等。
4. 实践:幼儿根据教师示范,自己动手绘画大象,教师巡回指导。
5. 创作过程:鼓励幼儿发挥创意,在大象的画面上添加自己喜欢的元素,如花草、小鸟等。
6. 展示与评价:将幼儿的画作贴在教室墙上,大家互相欣赏、评价。
7. 总结:教师总结本次绘画活动的成果,强调观察、创意和绘画技巧的重要性。
六、教学延伸:1. 作业:让幼儿回家后,与家长一起观察家里的小动物,如小狗、小猫等,绘画出来。
2. 课外活动:组织幼儿参观动物园,实地观察大象等动物,加深对动物的了解。
七、教学反思:1. 教师总结:回顾本次教学活动,思考教学过程中的优点和不足,为下次教学活动提供借鉴。
2. 幼儿反馈:了解幼儿对本次教学活动的评价,收集他们的意见和建议,不断改进教学方法。
八、教学评价:1. 评价内容:从幼儿的绘画作品、参与度、创意表现等方面进行评价。
2. 评价方法:采用自评、互评、教师评等多种方式,全面评价幼儿在本次教学活动中的表现。
中班绘画教案大象
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中班绘画教案大象一、教学目标1. 认知目标:让幼儿了解大象的外形特征和生活习性,培养幼儿对绘画的兴趣。
2. 技能目标:通过观察和动手操作,培养幼儿的绘画能力和想象力。
3. 情感目标:培养幼儿热爱大自然,关爱动物的情感。
二、教学重点与难点重点:让幼儿掌握大象的基本画法,培养幼儿的绘画技能。
难点:如何让幼儿发挥想象力,创作出独特的大象形象。
三、教学准备1. 教具准备:大象图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备:安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程1. 导入:通过展示大象图片,引导幼儿观察大象的外形特征,如耳朵、鼻子、牙齿等。
2. 讲解:简要介绍大象的生活习性,如大象喜欢生活在热带森林,善于游泳等。
3. 示范:教师展示大象的绘画步骤,讲解如何画大象。
4. 实践:幼儿按照教师示范的步骤,自行绘画大象。
5. 指导:教师巡回指导,针对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励,引导幼儿发挥想象力,创作出独特的大象形象。
6. 展示:将幼儿的作品展示在墙上,让大家一起欣赏、交流。
五、教学反思2. 发现问题:针对幼儿在绘画过程中遇到的问题,思考如何改进教学方法。
3. 改进措施:根据教学反思,调整教学策略,为下一节课做好准备。
六、教学评价1. 评价标准:能够正确描绘大象的基本形态结构。
能够运用颜色和线条表现出大象的特征。
作品具有想象力和创造力。
2. 评价方法:教师观察幼儿绘画过程中的表现,对绘画技能和创造力进行评价。
通过展示和同伴评价,让幼儿互相学习和鼓励。
七、教学拓展1. 延伸活动:组织一次动物园参观活动,让幼儿实地观察大象。
开展大象主题的故事会,让幼儿了解大象的故事和文化。
2. 家庭作业:请家长协助,鼓励幼儿在家中尝试绘画其他动物。
收集有关大象的书籍或资料,增进幼儿对大象的了解。
八、安全与卫生1. 安全注意事项:确保绘画材料安全无毒,避免幼儿误食。
使用剪刀等尖锐物品时,要有成人监护。
2. 卫生要求:保持绘画环境的清洁,定期清理画具。
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幼儿园中班绘画活动教案:大象
活动目标:
1、在儿歌的提示下初步学会画大象的基本特征。
2、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
活动准备:绘画小象的电脑课件,白纸、勾线笔,蜡笔。
活动过程:
一、谈话导入。
师:小朋友们,你们喜欢大象吗?那谁来告诉我大象长的什么样子?
教师小结:大象长着胖胖的身体,圆圆的眼睛,大大的耳朵,细细的尾巴,身体下面还长着四条腿呢!
二、个别幼儿示范画大象。
师:谁会把大象胖胖的身体画出来?
谁会把大象圆圆的眼睛画出来?
大象的头上还长着什么呢?(耳朵)谁会把大象的耳朵画出来?大大的耳像什么?(扇子)
我们看看,大象的身上还缺了什么?(鼻子、尾巴、脚)
那他们长的像什么呢?
三、幼儿观看课件。
你们瞧,我们一起用能干的小手画出了大象,那他到底是怎么变出来的呢?
教师边放课件边念儿歌:
胖胖的身体,
圆圆的眼睛,
大大的耳朵,
长长的鼻子,
细细的尾巴,腿儿粗粗像柱子。