初中素描圆柱体体教案

初中素描几何形体教案（1. 10）

备课时间：授课时间：课时：

教学内容：（光影知识）圆柱体明暗的表现效果。

教学目的与要求：针对椭圆在不同位置透视的变化，引导学生去理解圆柱体透视的特征。认识圆柱体的变化及素描的明暗关系和表现效果。

教学重点：了解圆柱体的透视现象，使学生掌握圆柱体的透视画法。

教学难点：圆柱几何形体绘画各阶段的具体要求。

教学方法：讲授、观察、示范；

教学原则：直观性原则、实践性原则、审美性原则等；

教学准备：1、写生物圆柱、球体、易拉罐（静物、聚光灯）；

2、示范工具材料；

3、明暗素描范画及学生作业。

教学内容：

一、组织教学

检查学具，稳定情绪。

二、引入新课

检查工具并有“易拉罐”导入，出示范图，“直立圆柱体的透视现象”。（板书课题）

三、讲授新课

1、圆柱体的特征

出示石膏圆柱体模型，让生观察它的形体。

圆柱体的两端是圆面，圆面的小大一样，圆柱体上下两端同等粗细，周边是与中轴等距的直线。（师出示插图讲解）

2、圆柱体的透视现象

（1）当圆柱体我们的视平线等高是一条直线。

（2）当这个圆柱体面离开视平线向下移动时，上端的圆形面呈椭圆形，离视线越近，椭圆形越扁，离视平线越过，椭圆形越宽。

（3）圆柱体的下圆面离开视平线向上平移时，下端圆面是椭圆形，闻视平线越近，椭圆形面越扁;离视平线越远，椭圆形面越宽。

（4）平置圆的画法:

出示图形与方形的关系教具，师作生观察，师讲解。

讲解画法：当圆柱体的一个圆面与我们的视平线重合时，我们看到的是一个正圆，当这个圆面倾斜时，我们所看到的就不是一个正圆，而是一个椭圆，这个椭圆由大到小变化，那这个椭圆究竟该怎样画呢？我们看，椭圆的四周正好与梯形的四边相邻，说明椭圆是在梯形里面画的，画时先连接梯形的对角线，过对角线的交点作底边的平行线，再连接底边中点与交点，并延长与上底相交，这就找到梯形四边的四个交点，过这四个交点做椭圆，就比较准确了，

（5）椭圆有何特征

椭圆离我们近的弧度较大，面积也较大，

离我们远的，弧主较小，面积也较小。

A.以圆形面的直径为长方形的边长，

画出方形的透视效果图。

B.在平置的方形透视图内连对角线，

再以对角线相交的中心点画横竖十字线，

找出四边的中心。

C.与方形四边中点相切画圆形。

四、学生实践，教师指导

要求:画出平置图的透视变化

五、评讲作业，对优秀作业予以表扬，指出存在的问题。

范图欣赏课后反思