浅谈区域创新体系模式研究论文
针对河南省区域自主创新体系存在问题的对策讨论

新能力报告进行的量化分析 对比、 所识别的现存于河南省 区域 自主创 新体 系发展 建设 中的主要 问题 , 并根 据 问题进一步深层 分解, 对应地提 出了实践
性 较 强 的 建议 对 策 。
[ 关键词】 河南区域 ; 自主创 新体系; 对 策 【 中图分类号1 F 2 0 4 【 文献标识码】 A
2 01 2 . 才 为中心 , 大力 提倡 和积极推进 高校科 技 之路迈进 , 支持高校青年教师 、 青年科技人 出 版 社 .
创新改革。
才 到企业研究 院去工作 , 走 出校 门 , 主动参
【 3 降 魁. 决策咨询( 内参) . 杭州: 浙江省
发展规划研究院 , 2 0 1 2 ( 2 7 ) . [ 4 ] 魏 守华 , 吴 贵 生. 区域 科 技 资 源 配 置 f 5 1 张炜 , 杨 选 留. 国 家创 新 体 系 中 高校
校 应该 与企业进行 产学研 紧密结合 , 增强 理 干部 队伍 , 素质 参差 不 齐 , 大 多数 没有
协同创新的能力 , 在高新企业 、 重点企业 中 经 过系 统 、 正 规 的专 业培 训 , 对 浙 江省 的 与 研 发 机 构 的 作 用 与 定 位 研 究 f J 1 . 研 究 与 以产学研结合的方式 , 建设 一批研 发中心 、 各 项科 技政 策 和高 校科 技 规律 理解 还 没 发展 管理 , 2 0 0 6 , 8 ( 4 ) : 9 7 — 1 0 3 .
【 1 ] 周 寄 中. 科技 资 源论 【 M] . 西安 : 陕西
[ 2 ] 浙 江省 科技 厅 , 浙 江省 统 计 局 . 浙 江
本性 的变化 , 各高 校管理者 一定要 充分认 开发 和成果转 化 、 科学普 及等不 同类 型的 人 民教 育 出版 社 , 1 9 9 9 .
区域创新体系理论综述

区域创新体系理论综述摘要:介绍了国内外学者对区域创新体系概念的不同的界定和区域创新体系的创类型,分析了区域新体系的构成要素与基本结构,说明区域创新体系的运行机制是区域创新体系的主要方面,也是创新体系区别于其他体系的本质特征。
关键词:区域创新体系;概念;界定;结构;运行机制1 区域创新体系的概念和内涵1.1 国外学者对区域创新体系概念的界定区域创新体系英文表述为Regional Innovation Systems(简称RIS)。
英国卡迪夫大学的库克(Philip Nicholas Cooke,1992)教授首先提出了“区域创新体系”的概念,他将RIS定义为“主要是由在地理上相互分工与关联的生产企业、研究机构和高等教育机构等构成的区域性组织系统,该系统支持并产生创新”。
瑞典的Asheim和Isaksen(2002)认为,区域创新体系是由支持组织围绕两类主要行动者及其相互作用组成的区域集群。
第一类主要行动者是域内产业集群及其支持产业的公司;第二类主要行动者是制度基础结构,包括科技机构、高等院校、技术中介机构、职业培训组织、产业协会、金融机构等,它们具有支持区域创新的重要能力。
荷兰乌德勒支大学的Jan G. Lambooy(2002)认为,区域创新体系是由区域生产中的合作者组成的互动的、动态的结构,这些体系能使区域经济各主体充分发挥和扩展其才能,它们也能引导那些致力于建立认知能力(如学习、研究等)和构筑企业间网络的政府和组织。
加拿大的Doloreux(2002、2003)认为,区域创新体系是相互作用的私人与公共利益体、正规机构和其他组织的集合,其功能是按照组织和制度的安排以及人际关系促进知识的生产、利用和传播。
1.2 国内学者对区域创新体系概念的界定目前,国内学术界对区域创新体系定义存在众多分歧,主要表现在以下五个方面: (1)对区域创新体系中“区域”的理解不同。
有学者认为是经济区域(陈浩,2006;李虹,2004),有学者认为是行政区域,更多学者认为是技术区域(张斌等,2004;陈德宁等,2004;方旋等,2000);(2)对区域创新体系定义的角度不同。
区域创新系统发展问题及对策研究-MBA课程论文
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MBA研究生课程论文课程名称管理创新论文题目区域创新系统发展问题及对策研究年级专业姓名学号2011年05月11日区域创新系统发展问题及对策研究摘要区域创新能力正日益成为地区经济获取国际竞争优势的决定性因素和区域经济参与者竞争优势的重要标志。
而构建区域创新系统已经成为各区域实现新世纪快速发展的战略选择。
因此,深入研究和认识区域创新系统理论,对于加速我国区域经济发展和指导地方技术创新工作,都具有重要的现实意义。
但国家总体层次上的创新如果没有区域层次创新来支撑, 国家创新将成为空中楼阁。
因此,应该通过创建区域创新系统来健全与完善国家创新体系。
区域创新的关键在于产学研的研究,坚持产学研结合,推动企业、高校和科研院所实现科学发展,是推动我国经济社会实现科学发展的必由之路。
产学研结合并实现科学发展,是遵循现代科学与技术发展规律、推动经济社会实现科学发展、深化高等教育体制改革与提高教育质量、建设国家创新体系、贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的迫切要求。
当前,正是我国经济社会发展的黄金时期,因产学研合作不顺利而导致的一系列问题应当引起高度重视。
基于此种情况,针对性的提出了我国企业对待区域创新系统所面临产学研结合问题以及如何有效运用它来提高自身竞争力。
关键词:产学研区域创新系统合作AbstractThe regional innovative capacity is increasingly becoming the regional economy can obtain the decisive factor of international competitive advantage of regional economy and the competitive advantage of the participants. While structuring the regional innovation system has become a regional realize the strategic choice of rapid development in the new century. Therefore, further research and understanding the regional innovation system, to accelerate regional economic development and the guidance of technology innovation, where work has important practical significance. But the country's overall level of innovation if no regional level innovation to support, the national innovation will become castles in the air. Therefore, by creating regional innovation system, should be taken to improve and perfect the national innovation system. The combination of regional innovation lies in the study The combination of regional innovation lies in the study.Insist, promote the combination of enterprises, universities and research institutes to realize scientific development, and promote our country's economic and social development to realize scientific way. Combining scientific development, and realize the modern science and technology is to follow the rules and promote economic and social development of scientific development, deepening the realization of higher education system reform and improve education quality, the construction of national innovation system and implementing the scientific concept of development, the construction of harmonious society of socialism urgently required. Currently, China's economic and social development of the golden age, not because of manufacture-learning-research cooperation on a series of questions caused the attention should be. Based on this, puts forward the regional innovation system in enterprises treat problems facing university-industry cooperation and how to effectively use it to improve their own competitiveness.Keyword:Production integrationregional innovation system cooperation一、区域创新系统基本理论(一)区域创新系统的概念区域创新是在一定区域范围内,通过在生产体系中引入新要素,或者实现要素的新组合而形成的促进资源有效配置,创造新东西的新手段、新能力,包括区域技术性变化的创新及非技术性变化的组织创新。
区域创新体系下的地方高校产学研合作模式研究
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区域创新体系是指一个区域内参加新技术发展和扩散 划重大课题模式; ( 4 ) 建立合作办学关系模式; ( 5 ) 组建研 的企业、 大学 、 研究机构、 中介服务机构以及政府组成的, 为 创造、 储备、 使用和转让知识、 技能和新产品的相互作用的
原始性创新、 技术转移和成果转化的重要载体与平台, 是科 在缺乏企业支持的情况下 , 地方高校较少直接采用共建科
学精神、 科学道德以及精神文 明和文化建设 的重要力量 研基地等要求较高的模式。而是根据地方经济 、 产业特色,
… …
” 根据教育部 的数据显示, 我国的具有一定 的科研
作” 为基础 , 以 产 业 战略 联 盟 为 主要 载 体 , 建 立 紧 密 的 网式 产 学研 合 作 关 系。
关键 词 : 区域创新体 系; 地方 高校 ; 产学研 合作 ; 模式
中 图分 类 号 : G 6 4 4 文献标识码 : A
2 l 世纪, 全球经济的增长方式已经转变为以知识为基
区域 创 新体 系下 的地 方 高 校产 学研 合作 模 式研 究
陈燕 赘 , 王 海 华
( 龙岩学院 经济与管理学 院 , 福建 龙岩 摘 3 6 4 0 0 0 )
要: 地方 高校作为 区域创新 的核 心主体之 一 , 其产 学研合作模 式的深化是 区域创 新体 系建设和 完善的基 、
第1 4卷 第 2期 2 0 1 4年 2月
鸡 西 大 学 学 报
J OURN AL OF J I XI UNI VE RS I T Y
V 0l _ l 4 No . 2
F e b . 2 O l 4
文章 编 号 : 1 6 7 2— 6 7 5 8 ( 2 0 1 4 ) 0 2— 0 0 2 6— 3
我国区域创新体系构建对策与建议论文

浅议我国区域创新体系构建的对策与建议[摘要] 本文在区域创新体系概念的基础上,分析了区域创新体系的基本特征,并就影响区域创新体系构建的因素进行了探讨,最后对我国区域创新体系的构建提出了四点建议。
[关键词] 区域创新体系产学研构建在全球化程度日益加深的今天,按照区域竞争力来进行分工的方式逐步取代了传统的按照国家的分工。
世界经济发展呈现出强区域化的特征,因而区域创新能力日益成为地区经济获取国际竞争优势的决定性因素。
对于区域创新体系的研究是近年来国内外区域经济研究的热点及前沿领域。
一、区域创新体系的含义及其特征区域创新体系 ( regional innovation system,简称为“ris”),也称为区域创新系统,最早由英国学者库克提出,是指由在地理上相互分工与关联的生产企业、研究机构和高等教育机构等构成的区域性组织体系,且这种体系支持并产生创新1。
具有以下特点:1、开放性。
区域创新体系像其他开放系统一样,在特定的地理范围内,企业、大学及科研机构等创新主体,经常地、密切地与政府及其调控工具、中介服务机构或组织等进行物质、能量与信息的交换。
2、系统性。
区域创新体系是“基本的社会系统”,强调系统性概念。
创新涉及范围宽泛,既包括经济因素,还包括科技和社会因素。
创新能否成功完全取决于诸多因素相互作用的结果,而不是创新相关要素的某一个方面。
它是由许多的创新行为主体以及主体之间相互作用所构成的一个网络体系。
3、目的性。
在特定区域中,创新体系是以服务或支撑区域产业、经济与社会持续发展战略为主要目标,以技术创新为核心功能,以企业创新能力培育为主线。
4、层次性。
区域创新系统是国家创新系统的有机组成部分,作为国家创新系统的子系统而存在,是国家创新系统在某一领域和某一地区的细化和延展,体现国家创新系统的层次性特点。
二、影响区域创新体系构建的因素1、政府的支持政府作为区域创新体系的一个主要组成部分,它与企业、高校和研发机构、中介机构所具有的作用不同,政府不直接参与到创新活动中来,而是致力于营造区域内的良好创新环境,一方面,政府通过制定各种政策,建立各种基础设施,改善交通和通信环境,提高硬件设施来推动创新环境的建设。
区域创新系统理论
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区域创新系统理论论文摘要:本文对现有的区域创新系统理论进行了综述,内容涉及区域创新系统的概念、结构、机制、功能、创新主体的作用、系统构建等;在此基础上,对现有理论作出了简要评价,指出了其不足之处,并进而展望了未来需要进一步研究的若干问题。
论文关键词:区域创新系统理论综述展望区域创新系统概念1992年提出,1990年代,英国的库克较早对它进行了理论和实践研究,同期,我国学者也开始引入这个概念并着手这方面的研究。
迄今,关于区域创新系统的研究成果已见诸不少中外文献。
本文将首先概略描述现有的区域创新系统理论的主要内容,然后,对现有理论作一简要评价,并以此为基础试提出这一领域需要进一步研究的重要问题。
一、区域创新系统理论综述迄今,对于区域创新系统的研究主要涉及区域创新系统的概念,结构,机制,功能,人学、政府和中介组织的作用,以及系统如何建设等内容。
、区域创新系统的涵义区域创新系统概念最早是由库克提出并定义的,他认为,区域创新系统主要是由在地理上相互分工与关联的生产企业、研究机构和高等教育机构等构成的区域性组织体系,而这种体系支持并产生创新。
黄鲁成认为,区域创新系统是指,在特定的经济区域内,各种与创新相联系的主体要素、非主体要素以及协调各要素之间关系的制度和政策网络。
王核成、宁熙认为,区域创新网络是指某一特定区域内互相联系,在地理位置相对集中的利益相关多元主体共同参与组成的以技术创新利制度创新为导向、以横向联络为主的开放系统,它是在地理位置相互靠近的经济主体之间通过某种方式而形成的一系列长期交易关系集合,其中既包括把各类行为主体连结起来的一般联系,更大量的则是体现在系统内以资产、信息、人才、技术的流动等具体形式之上的经济主体之间的交互关系。
陈德宁、沈玉芳认为,区域创新系统是指由一个区域内参加技术创新利扩散的企业、大学及研究机构、中介服务机构以及政府组成的,为创造、储备、使用和转让知识、技能利新产品提供交流关系的网络系统。
中国区域自主创新体系发展战略研究
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杨 名 ,王 芗祥
( 北京 大学 ,北京 1 0 0 8 7 1 )
摘 要 :基 于构 建 区 域 自主 创 新 体 系 、提 升 区域 自主 创 新 能 力 、 促 进 科 技 成 果 转 化 和 高科 技 产 业 化 发 展 、 增 强 区 域 国际科技 竞争力的需要 ,在 现有 区域创新体 系理论 和主要模 式研 究基础 上 ,借鉴 空间 区位 相近 的典型创 新型 国 家 的先 进 经 验 , 系统 分析 和研 究 了 中 国 区域 自主 创 新 体 系 的发 展 战 略 。 关键词 :科技 管理 ; 自主创新 ;区域创新体 系;创新 主体
YANG Mi ng, W ANG Du o x i a n g
( P e k i n g U n i v e r s i t y ,B e i j i n g 1 0 0 8 7 1 ,C h i n a )
浅析提高高校科技创新能力,推进区域创新体系建设
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浅析提高高校科技创新能力,推进区域创新体系建设论文关键词:新疆高校科技创新能力区域创新体系论文摘要:新疆高校科学技术研究工作存在的主要问题是科技创新缺乏系统性、层次性、动态性。
这些年来高校始终积极推进科技创新,但受到诸多因素的限制,科技创新的整体水平差强人意。
由于科技创新制约着高校的科技活动的有效开展以及区域创新体系建设,所以提高科技创新能力极为重要,还需要我们不断的探索与研究。
一、科技创新体系的现状全国科技大会提出,要用15年时间建成创新型国家,新疆维吾尔自治区科技大会也提出了建设创新型新疆的奋斗目标,新疆高等学校(以下简称高校)正在为实现这些目标而努力。
近年来,新疆高校的各项工作取得了长足的发展,尤其是科研工作取得了较大的突破,承担了包括国家科技支撑项目、“863”项目、“973”等一系列重大科研项目,产出的部分科技成果在国内外具有重要的影响力,产生了一定的社会、经济效益,但由于科技创新体系的不完善,导致新疆高校科技创新能力不足,影响科技活动的可持续发展。
目前,科技创新受以下几个方面的影响:(一)从高校科技人力资源的配置来看,高校科技人力资源的总量提升很快,但科技创新型人才稀缺。
2003年起,新疆高校全面启动了高校师资建设计划,教师的学历得到了普遍提升,截止2007年度新疆高校科技人力资源为11913人,较2003年提高了38%。
教师数量增长教快,但由于培养体制和考核机制的不完善,教师科技活动能力提高的不显著,这就导致新疆高校在很多领域难以进行自主的创新性研究工作,主要体现为获得自治区科技进步奖及国家科技进步奖的数量基本没有提高。
(二)从科技经费投入总量来看,科技经费投入在逐年增长,但经费总量还是无法满足高校科技活动的需要。
近年来,新疆高校在科技经费逐年在递增,增长的幅度与内地高校相比差距不大,但由于我们科技经费基数太小,特别是横向课题经费所占比例较低,因此科技经费总量还是显的不足,据统计数据显示,2006年度科技新疆高校科技经费到位经费11374万元,仅为当年全国高校到位科技经费的0.25%。
区域创新中政产学研集群效应研究[论文]
![区域创新中政产学研集群效应研究[论文]](https://img.taocdn.com/s3/m/859d7f3a43323968011c9272.png)
区域创新中政产学研集群效应研究【摘要】区域创新作为区域经济重要支撑和增长点,是区域经济竞争优势的决定性因素,研究区域创新中产、学、研各自在创新活动中的主动性和集群效应,探索区域集群未来发展趋势。
【关键词】区域创新政产学研无论是作为一个国家创新系统的区域创新体系,还是作为一个国家内某一地区的创新系统的区域创新体系,区域创新体系要素都包含有域内的企业、高校、科研院所、金融机构、中介服务机构和地方政府等创新主体。
创新主体的紧密结合,不断地构建新型关系,提升创新系统整体效能,逐渐达到集群创新,进而形成优势创新。
各要素有机联系,促进科技和经济的融合,以科技发展带动科技进步,推动区域社会经济的发展和维护国家安全。
1 区域创新系统内涵区域创新体系的创新行为主体包括企业、高等院校、科研院所、政府部门和与之相关的中介服务机构和金融机构等要素,各主体参与创新系统的发展,彼此之间相互联系、相互作用,依靠各种创新资源,借助各种创新条件,利用各种创新途径,以创新投资为支撑,以知识产权法律为保障,以市场为导向,通过产、学、研紧密结合,在协同创新过程中直接或间接参与创新活动,发挥各自的作用,建立有利于推动知识创新、技术创新、知识、技术和新产品而形成的相互作用的创新网络系统。
2 创新主体行为政府部门作为社会管理主体,并不参与直接创新,而是通过过制定法律法规,政策措施等,构建创新活动的制度体系,间接方式鼓励和引导全社会的创新活动,营造区域内的创新环境,保障区域创新系统的健康发展。
政府作为宏观调控者,在市场失灵,市场竞争不完全的情况下,政府调节知识、技术、人才、资本、信息、装备等资源要素在创新领域的分配,实现对各类生产要素和社会资源的优化配置,对创新活动起到基础性的促进作用。
一是建设和改善交通、通讯、电力等公共基础设施,营造有利于创新系统运行的硬环境;二是通过政策法规、体制机制的建设和完善,形成有利于创新系统发展的氛围和软环境。
企业创新作为区域创新系统的核心,在区域创新活动中扮演扛鼎者的角色。
区域创新体系理论综述
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区域创新体系理论综述摘要:介绍了国内外学者对区域创新体系概念的不同的界定和区域创新体系的创类型,分析了区域新体系的构成要素与基本结构,说明区域创新体系的运行机制是区域创新体系的主要方面,也是创新体系区别于其他体系的本质特征。
关键词:区域创新体系;概念;界定;结构;运行机制1 区域创新体系的概念和内涵1.1 国外学者对区域创新体系概念的界定区域创新体系英文表述为Regional Innovation Systems(简称RIS)。
英国卡迪夫大学的库克(Philip Nicholas Cooke,1992)教授首先提出了“区域创新体系”的概念,他将RIS定义为“主要是由在地理上相互分工与关联的生产企业、研究机构和高等教育机构等构成的区域性组织系统,该系统支持并产生创新”。
瑞典的Asheim和Isaksen(2002)认为,区域创新体系是由支持组织围绕两类主要行动者及其相互作用组成的区域集群。
第一类主要行动者是域内产业集群及其支持产业的公司;第二类主要行动者是制度基础结构,包括科技机构、高等院校、技术中介机构、职业培训组织、产业协会、金融机构等,它们具有支持区域创新的重要能力。
荷兰乌德勒支大学的Jan G. Lambooy(2002)认为,区域创新体系是由区域生产中的合作者组成的互动的、动态的结构,这些体系能使区域经济各主体充分发挥和扩展其才能,它们也能引导那些致力于建立认知能力(如学习、研究等)和构筑企业间网络的政府和组织。
加拿大的Doloreux(2002、2003)认为,区域创新体系是相互作用的私人与公共利益体、正规机构和其他组织的集合,其功能是按照组织和制度的安排以及人际关系促进知识的生产、利用和传播。
1.2 国内学者对区域创新体系概念的界定目前,国内学术界对区域创新体系定义存在众多分歧,主要表现在以下五个方面:(1)对区域创新体系中“区域”的理解不同。
有学者认为是经济区域(陈浩,2006;李虹,2004),有学者认为是行政区域,更多学者认为是技术区域(张斌等,2004;陈德宁等,2004;方旋等,2000);(2)对区域创新体系定义的角度不同。
基于三螺旋理论的区域创新模式——上海杨浦区“三区联动”创新体系案例分析
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基于三螺旋理论的区域创新模式——上海杨浦区“三区联动”创新体系案例分析中●甘三螺旋理论的域创新模式上海杨浦区"三区联动"创新体系案例分析飞l【猜】謦簟.≯|lll_[~.刍WU司I曩|曩|(中国科学技术信息研究所,北京100038)三螺旋理论认为,在以知识为基础的社会中,大学一产业一政府三者之间的相互作用是改善创新条件的关键,而实现区域三螺旋创新模式关键在于知识空阊,趋同空间和创新空问这3种空间的创造.本文从三螺旋的视角,对上海杨浦区联动发展大学校区,科技园区,公共社区形成区域创新空间的发展模式进行了分析,对大学在区域创新体系建设中的作用提出了看法和建议..三螺旋;区域创新体系;三区联动在知识经济社会,创新制度环境中的大学,产业和政府以市场要求为纽带而联结起来,形成一种三方面力量交叉影响的三螺旋关系.这就是所谓的三螺旋理论.三螺旋理论的核心在于,随着知识经济的出现,在区域内的科研院所与大学成为主要知识资产,具有了更高的价值.在成熟的创新区域内,科研院所与大学通过其组织结构最下层的研究中心,科研小组以及个人等建立起与市场经济活动良好的接口,在区域内发挥了强大的技术创新辐射作用.国内外学者的研究表明, 大学建设与区域经济发展有着密切的关系,二者相互依赖,相互影响,相互制约.上海市在大学建设推动区域经济发展方面做了大量工作.特别是,上海杨浦区采取措施,推动以复旦大学为核心的杨浦知识创新区建设,拓宽"大学一产业一政府"的合作渠道,促进大学产生的知识成果在本区的产业群中扩散和应用,取得了显着成效.本文从三螺旋理论的视角,分析了上海杨浦一簪审和铀毋秘簪区支持高校就地拓展,带动老工业区产业升级的发展模式,提出了关于大学的角色转变与区域创新体系建设和区域经济发展的建议.皇螺旋区域空间三螺旋区域空间由知识空间,趋同空间和创新空间组成.它们彼此重叠,相互交叉.知识空间意味着在区域里要有一定规模与层次的大学等教育与研究机构.这些机构生产知识,当这些知识的积累达到一定的程度,即达到"临界质量"时,就有可能被转化为现实的生产力.知识空间为区域发展提供了开发原料或知识源泉.趋同空间意味着相关参与者在一起工作的过程, 包括头脑风暴,问题分析和计划形成等活动.其目的是经反复论证形成战略并把实现这一战略的资源组织在一起.趋同空间的主要作用在于形成战略共识.创新空眵l捌参移≯∞》自罐于一区间则指组织的创建或改进,目的在于填补通常在趋同空间被确认的区域发展缺口,实现在趋同空间拟定的战略.创新空间高度依赖大学,产业,政府的相互作用.知识空间,趋同空间和创新空间的重叠使大学密切介入社会经济的发展中,使其在教学和科研之外承担了发展地方社会经济的使命.传统的大学只有在知识地方化的过程中,才能成为地方社会经济发展的发动机.知识的地方化并不意味着知识层次的降低,能够在现代经济市场中运作的高技术产品必定具有很强的竞争力.而组合地方优势和大学优势的区域创新体系必将成为地方和大学的特色和亮点.表三螺旋空间及其特点三螺旋空间特点聚焦于形成"区域创新环境".在这个环境中,不同知识空间的参与者共同努力,通过集中研发活动和与研发相关的活动,达到"临界质量",改善地方创新条件统一的区域发展思想与战略在各机构范围之间的趋同空间三螺旋多重相互作用中产生努力实现在趋同空问所设立的目标.建立和吸引创新空间各种公共与私人风险资本,资本,技术知识与商业知识结合以进行组织创新是在这一空间要实现的中心任务(Etzko~u,2000)三螺旋空间是非线性的.从理论上说,它们能够以任何顺序被创造,每一个空间都以其他空间的发展为基础.三螺旋空间的发展可以由知识空间开始,然后顺次移动到趋同空间和创新空间,或者由趋同空间或创新空间开始,顺次进行下去,最后被集中在一起,从而使区域发展战略计划更有效.震蚕的发展模式"三区联动"是大学校区建设与科技园区创业,公共社区发展相结合的一种发展模式.在"三区联动"的格局中,大学校区,科技园区,公共社区各自承担不同的社会职能.大学校区承担知识创新,人才培养的职能,为区域经济,社会发展提供人才和智力支持;科技园区承担科技孵化,技术创新和产品生产的职能,成为产学研相结合的重要场所,大学师生创新创业的基地和区域经济发展的增长点:公共社区承担为大学校区, 糖醣静酾静◇●科技与发展科技园区提供公共服务的职能,创造一个适宜居住,交流,休闲的生态,社会环境.三者之间的关系为:以大学校区为核心,以科技(产业)园区为基地,以城市公共服务为依托,以资源的聚集,共享,融合,转换为特征,以.促进教育发展和科技创新为宗旨,推动高校与城区经济,社会的和谐发展."三区联动"理念是在边实践边研究的过程中逐渐清晰起来的.10年前,由于大学扩招带来的校舍压力,自然要采取征地的方式拓展校园空间,以满足整个社会对: 高等教育越来越大的需求.然而,在征地建设之初,随着高校的入驻,新校区所到之处,对该区域的科学技术,经济的发展,乃至和谐人文生态的形成,都产生了巨大的推动作用.上海市通过近5年的摸索与研究,对高校的: 布局进行结构调整,把高等教育的发展和知识创新,生: 产力转换,区域经济发展,城市生态环境建设系统地规划在一起,从而确立了"三区联动"的核心理念.上海杨浦知识创新区的建设就是一个典型的案例.它的建设离不开区内大学的创新发展模式,以及大学,产业,政府三螺旋机构范围之间的相互合作.从三:螺旋理论的视角来看,上海杨浦"三区联动"的创新体●系是依照知识空间,趋同空间,创新空间依次移动的顺序建立的.2.1加快知识的地方化.形成知识空间杨浦区是上海最大的中心城区,是具有百年工业文明的老工业区,也是具有百年大学文明的知识密集型区域.上海市政府将杨浦知识创新区建设作为"三区联动"建设的重点,希望通过发展区内的高校和研究机构,使传统工业升级换代,成为一个高科技产业集聚区和创新创业的中小企业集聚区.杨浦区拥有复旦,同济等10多所全日制高校和150余家科研院所,有国家级重点学科66个,国家重点实验室22个;全日制在校大学生占上海全市40%,研究生占50%,有大学教师9000多人,享受国务院政府特殊津贴的专家近1800人.这里不断地产生着重大的科学发现和科研成果.杨浦区认识到,要建设知识新区,就要在区内形成大学集群,支持区内的高校就地拓展,发展教育服务,科学研究,科技成果孵化,产学研一体化,把区域内众多高校和科研院所的潜力转化为现实生产力,从而带动杨浦经济整体发展和产业能级的提升.与此同时,高校和科研单位也逐步将自身发展与区域经济发展相结合,实现了彼此的协同发展.以复旦蹄酶姆睇酶酶蹲中大学为例,早在1994年,复旦大学就提出"服务上海,发展复旦",采取与地方经济紧密结合的发展模式. 1999年,复旦大学创建国家大学科技园.科技园定位于孵化高科技企业,支持地方经济转型和产业升级.围绕着复旦大学国家科技园的建设,复旦与杨浦区的合作逐步深入.2002年,在上海市政府的支持下,复旦大学制定了"就地拓展,就近发展"的校园拓展计划.如今,复旦大学已经成为建设杨浦知识创新区的主力军.在服务地方经济社会发展建设的过程中,复旦大学:不断加深对大学服务社会理念的理解,通过知识的地方化,成为地方社会经济发展的发动机.高校在与杨浦区的长期合作中,双方共同提出了大学校区,科技园区和公共社区"三区融合,联动发展"的战略理念,并得到了教育部和上海市政府的充分肯定.2.2打造共享平台,形成趋同空间根据"三区联动"的理念,大学,研究机构与政府不断创新合作模式,在科技园区发展,后勤社会化,资源共享,人才交流等各方面积极开展合作,形成了良好的趋同空间.●(1)打造以大学强势学科支撑的大学科技园和公共科技服务平台:杨浦区大力拓展复旦大学,同济大学国家级大学科技园和杨浦国家级科技孵化基地,努力使大学科技园成为区域经济发展和行业技术进步的主要创新源泉之一,成为高等学校实现社会功能,推动科技成果孵化和产学研结合的重要载体.区政府抓住知识,人才,资本等三大知识经济的关键创新要素,以建设上海知识产权园为突破口,按照服务高校,服务企业,服务科研及构筑以自主创新为核心的产学研战略联盟的要求,努力打造研发公共服务平台,人力资源服务平台,科技创业投资服务平台,信息服务平台,知识产权服务平台等五大公共性服务平台.(2)创新人才机制,促进"三区融合,联动发展":杨浦区与区域内高校建立了区校领导定期沟通制度.邀请区域内高校党委书记列席区委全会开展党委中心组联组学习活动,做出重大决策前事先征求高校的意见,寻求区校融合,联动,寻求资源整合的结合点.建立起区委领导与区域内两院院士的经常性沟通咨询机制. 充分发挥了高层次人才专家库,智囊库的作用.人才的交流与共享是"三区融合,联动发展"的关键.近几年, 区,校共同选送了近200名中青年干部相互挂职,开创了区校干部培养"共享,共育,共用,共赢"的新局面.铷酾秘秘酾秘霸铷2.3促进创新要素的结合,形成创新空间精心打造"杨浦知识创新区"和大力推进科研成果转化,孵化,产业化的体制机制建设,促进创新要素的结合,形成创新空间,全面提升杨浦区及上海东北部地区经济和社会发展的能级.(1)精心打造"杨浦知识创新区":根据杨浦区域内的高校和产业布局情况,杨浦知识创新区在空间布局上的规划是"两片","一线","一带",形成东,西两大片高校集聚区,并通过创业走廊相互连接.西片以复旦,同济,财大,二军大等高校为支撑,占地面积约16平方公里.东片以上海理工,水产大学,电力学院等高校为支撑,占地约9平方公里.为使东,西两片高校集聚区有机结合,规划在中央社区与复兴岛地区之间建设一条全长5公里的创业大道.滨江地区规划为现代服务功能带,构筑从工业文明走向知识文明的长廊.(2)大力推进科研成果转化,孵化,产业化的体制机制建设:完善科研成果从研发设计,孵化中试到产业化的全程服务模式,培育发展科技中介服务业,积极引导和支持国有大中型企业,民营科技企业与大学,科研机构开展多种形式的合作,促进科技创新与经济发展的紧密结合.积极引进风险创业投资机构,支持上海股权托管中心发展,打破中小科技企业融资瓶颈,初步形成以促进中小科技企业发展为主的金融辅导中心的运作机制,初步形成促进产业链上下游关联企业有效互动,促进知识资本,金融资本和人力资本融合互动的局面.l錾j结论和启示上海市杨浦区以复旦大学为首发展的"三区联动" 模式是我国大学的创新发展模式,虽然这一战略还在进行之中,在创新空间的构建上还有许多地方有待完善,但是对其他地区的发展和大学的改革是很有启示的.三螺旋理论认为,在知识经济的条件下,政府,企业和大学都可以成为创新的主体.尤其是在区域创新体系形成的过程中,围绕着以知识为基础的发展战略,大学这一传统的知识生产和传播机构也成为了生产要素.无论在高技术产业还是传统制造业中,土地,劳动力,资本等传统生产要素都被知识要素所补充.在"三区联动"创新模式中,政府和大学分别作为组织者和重要的参与者.政府规划整个创新体系,整合和调动资源,大学和科研机构是该区域知识经济发展战略得以实施的基础,大蹄蹄磷磷哮晦学知识生产能力的增长和对外作用的增强是老工业区产业升级和区域创新体系改进的关键.大学具有一个往往被自己忽略的功能,就是要培养自己的企业衍生能力.在高新技术区域的发展中,衍生企业的多少是一个区域创新能力的标志,而衍生企业的来源一是现有企业,二是大学.大学的衍生企业包括由学校毕业生创办的企业,通过大学技术转让产生的企业,大学员工持股的企业以及大学职员自己创办的企业.这些衍生企业体现着大学自身的技术外溢和人才流动能力.在科学的管理模式下,人才在学校和企业之间的往复流动能够促进学校和企业间的互动和技术的进一步发展.上海杨浦区的许多高校和研究机构在"三区联动"实践的过程中,将人才培养,科学研究和服务社会3种职能集于一身,与区域经济,产业升级紧密联系,取得了成功的经验,值得其他地区的高校借鉴.▲参考文献1亨利?埃茨科威兹着,周春彦译.三螺旋.北京:东方出版社,2005科技与发展2陈安杰.三区联动自主创新谱写杨浦持续发展新篇章.中国高校科技与产业化,2006(5):24—263杨玉良.关于"三区融合,联动发展"理念的思考.中国高校科技与产业化,2006(5):29—314王生洪.校区园区社区联动加速新型创新区建设.中国高等教育,2006(3/4):30—325南佐民.论三螺旋理论下的创业型大学建设.教育与职业,2004(30):10—116夏婉婉.从创造知识走向创造财富——关于现代大学与区域经济的思考.教育纵横,2006(1O):50—527乔颖,王永杰,陈光.研究型大学在区域创新体系中的地位和作用.科学学与科学技术管理,2002(6): 47.—498张孝文.论区域经济发展中的地方府际关系及其治理.上海师范大学硕士论文,20049张军.对建立高等教育与区域经济良性互动关系的思考.湖北经济学院,2003(5):108—112l0李萍.高等教育与区域经济互动发展研究.西北大学博士论文,2006;≥;;-.;I.;_-__..____-.;_.;;;-.茹.-=-_--_*_-_---●-一--_●-_●--●(上接第7页)行科技特派员制度,农业科技"专家大院",农业科技服务"1lO"等丰富多彩的农村科技服务的新模式和新机制,以多种方式为农民提供科技知识和信息服务,有力地促进了农业产业化经营,帮助农民致富,深受广大农民的欢迎.今年,专门召开全国科技特派员试点工作会议,陈至立国务委员出席会议并作了重要讲话.科技部将会同有关部门,继续推动农业科技的体制创新和机制创新,加快建立多元化的农村科技服务体系.与学风建设学风建设不仅关系到我国科学技术事业的兴衰成败,也对社会风气具有重大影响.良好的学术风气不仅有赖于科技界的严格自律, 有赖于社会的有效监督,而且也需要政府的宏观引导.近两年来,科技部从制度和措施上引导和规范加强科学道德和学风建设,为规范管理,加强监督,遏制腐败提供了制度保障.一是推进科技评价改革,完善科技奖励制度.针对不同性质的科研活动建立不同的评价导向,对基础研究,应用研究,科技产业化等不同类别的科技活动确定不同的评价目标,内容和标准;建立专家资格审查制和信誉制等,规范科技评价行为.强调公平对待"小人物"和"非共识"项目.完善科技奖励制度,从以项目奖励为主转为项目奖励与人员奖励并重,突出对创新人才的奖励, 鼓励和规范社会力量设奖.二是加强专家信用管理.通过酾秘姆霸秘酾铷静@建立健全评价机构和评价专家的违规记录档案,维护评审工作的权威性和严肃性.同时,在国家科技计划的立项,预算,验收等各关键环节,对相关机构,主要承担单位和责任人进行信用记录和信用评价,对于情节严重的失信行为,经核实后予以公布,以示警戒.三是组织认真查处各种学术不端行为.认真落实(国家科技计划项目评估评审行为准则与督察办法>,(国家科研计划课题经费使用监督管理暂行办法>,(关于严肃财经纪律,规范国家科技计划课题经费使用和加强监管的通知>等各项规章制度设立有关机构,受理学术不端行为的举报,组织对重大学术不端行为的调查和处理,开展科研诚信教育.▲睁酶蹲蹲雌酶唪酶●。
北京市构建区域创新体系的综合战略研究

通 过对 北京 市 区域创 新 系统运 行 的 分析 , 合 北 京 市 区 域 创 新 能力 和创 新 资 源 配 置 的现 状 , 京 市 结 北 区域 创 新 系统及 创新 资源 优 化配 置存 在 的问题 主要 有 以下 几个 方 面 :
1 创新 体制 不够 完善 .
北京 市在 创 新投 入方 面仍 以政 府 投 入 为主 , 业 尚未 成 为 创 新 投 入 的 主 体 。而 且 目前 , 京 市 技 术 企 北 创新 资金 筹集 渠 道较 为单 一 , 一方 面 政府 对 技 术 创 新 活动 的资 金 支 持 不 足 , 一 方 面 , 府 对 拨 款 、 项 另 政 专 贷款 的牵 引导 向作 用不 够 。从 近几 年 北 京 市科 技 活 动 经 费 的 投 入 情 况 看 , 然 每 年 都 有 一 定 程度 的 增 虽 长 , 由于过 去技 术创 新投 入偏 低 , 但 科技 活动 经 费 的增长 明显 滞后 于 经济 的增 长 。
置 , 推动 整个 区域 创新 体 系 的构 建 , 来 促进 区域 经济 的发 展壮 大 。
( ) 京 市 区域创 新体 系建设 的成效 一 北 1 = 京市 创业 孵化 体 系框架 已初 步形 成并 逐步 完善 .匕 j 目前 , 中关 村共 有 10多家 大 学 科 技 园 、 技 企 业 孵 化 器 和 留学 归 国人 员 创 业 园 , 化 总 面 积超 过 0 科 孵 1 0万平 方米 , 孵企 业 近 5 0 8 在 0 0家 。中关 村 大学科 技 园及科 技 企业孵 化器 呈现 出产 业领 域 集 中化 发 展 的
例 有美 国的硅 谷和 1 8号公 路 、 国的剑桥 科 学 园 、 2 英 日本 的筑 波科 学 城等 。在 区域创 新 系 统 中 , 业 是 创 企
评《区域创新能力测评与提升机制》论文

评《区域创新能力测评与提升机制研究》在全球化程度日益深化的同时,世界经济发展呈现出区域化的特征。
国际上日趋激烈的经济竞争直接表现为技术创新的竞争,而构筑区域创新能力恰恰是提升区域综合竞争力的有效途径,区域创新能力日益成为地区经济获取国际竞争优势的决定性因素。
区域创新能力研究已经成为学术界、地方政府关注的焦点之一,在理论和实践两个方面越来越受到重视。
中国幅员辽阔,区域经济发展极不平衡,区域特征明显,在资源禀赋、产业结构、经济水平和文化传统等方面差异较大。
如何从区域实际情况出发,建立具有区域特色的创新体系,有效提升区域创新能力,探索各具特色、适合本区域的创新能力提升路径?这个问题需要经过系统研究才能作出理性回答。
由青岛市委党校薛风平副教授在博士论文基础上撰写的学术专著《区域创新能力测评与提升机制研究》,已于近日由中国海洋大学出版社出版发行。
该书视角独特,内容丰富,结构合理,体系完整,逻辑严谨,以区域创新能力为研究对象,以创新能力测评与提升机制研究为核心内容,在对区域创新能力内涵科学界定基础上,揭示了其文化性、非线性、创造性和开放性等特征,采用规范研究与实证研究相结合、定性分析与定量分析相结合、动态研究与静态研究相结合的方法,运用矢量学习机方法构建了区域创新能力测评模型,探讨区域创新能力提升的普遍规律,并分类研究了中国四类区域创新能力现状及存在的问题,针对四类区域提出了具有可操作性的创新能力提升策略。
该书是我国技术创新、区域经济学界中区域创新能力研究的一部力作,作者提出了一系列新观点和新结论。
其一,区域创新能力是区域内企业、大学、研究院所、中介等各种创新组织运用创新资源依靠社会资本相互协作、共同参与技术创新的能力,揭示了区域创新能力是的多个创新组织相互协作、合作创新的本质,突出了区域创新的社会性、文化性、互动性、非线性等特征。
区域创新网络是区域创新能力载体和平台,区域创新能力需要创新网络的支撑。
其二,提出了区域创新能力结构模型,即区域创新能力由创新资源、社会资本、合作创新、创新产出和区域文化五要素构成,五要素相互联系、相互作用,它们作用方式受区域创新环境制约,不用的互动模式影响着区域创新能力提升路径,深刻揭示了区域创新能力的内在机理。
我国区域技术创新的要素及机制研究

我国区域技术创新的要素及机制研究摘要:论文从科技资源的配置、创新主体的协同、创新环境的支撑三个方面论述了我国区域技术创新的要素,并在此基础上探讨了区域技术创新各要素的作用模式,为我国区域技术创新机制的研究和构建区域技术创新体系提供了借鉴。
关键词:区域技术创新要素机制研究1 引言影响区域技术创新能力的因素,既包括区域内各创新主体实施的具体计划和活动,技术资源和创新成果的转化、应用,也包括区域为技术创新所营造的环境支持系统和组织管理体系。
根据不同因素对区域技术创新的功能和作用,本文从三个方面对区域技术创新各要素进行分析,并探讨了要素间的作用机制。
2 区域技术创新的要素研究2.1科技资源的配置从创新的定义出发,区域技术创新的效率首先取决于区域内各创新资源的运行方式和资源间的相互作用。
有效的科技资源配置是区域技术创新的重要基础。
1.人力资源人是技术创新活动的行为主体,科技人员是技术机会的主要发现者和新技术知识传播应用的实践者。
高素质的企业家、管理人员、技术工人等都对技术创新活动的实施和新生产系统的有效运行有着直接影响。
人力资源是区域技术创新的核心要素。
2.科研经费财力和物力资源是开展创新活动的物质保证,是促进技术创新成功的重要因素。
尽管技术创新的经费投入具有不确定性和特殊性,与产出的比例关系也不甚明确,但区域技术创新的开展和实施必须以一定的经费配置作保证。
3.信息和知识技术创新的过程本身是一个不断地消化、传递、交换和产生信息的过程。
实施技术创新活动首先必须汲取与技术创新有关的各种信息,可见,信息知识的合理配置是区域技术创新体系的重要战略资源。
2.2创新主体的协同区域技术创新的主体性要素包括区域内企业、高校、科研机构、中介服务机构和地方政府等一切与技术创新活动相关的组织和个人。
这种社会资本就是各创新主体机构之间的关系,它具有网络、规范和信任等社会组织的特征。
1.企业是区域技术创新体系的主体区域内各要素主要都是作用于企业并通过企业转化为实际的产品或服务,最终实现技术创新的应用。
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浅谈区域创新体系模式研究论文
论文关键词:区域创新体系创新的模式创新体系产业创新
论文摘要:研究了区域创新体系模式的基本内涵,并基于要素结构、产业组织、空间结构、制度结构、发展动力对区域创新体系的模式进行了分析,提出了在不同视角下的区域创新体系模式。
1区域创新体系模式的基本内涵
区域创新体系是在特定区域内.促进创新的网络结构的总合,是集成创新要素、创新政策制度、创新动力等的复杂系统]。
在这一系统中,区域创新体系模式作为区域创新体系的表现形式,是这一系统的输出“熵”,其内涵包括以下几个内容:
1.1区域创新体系模式受所处时代背景与环境约束
发展模式是在一定时间、空间范围内的发展模式,任何一个区域创新体系模式都是在一定的约束条件下的模式。
区域创新体系模式选择不能离开区域分工这一大环境,也受自身构成要素、区域创新制度安排、区域产业结构、产业组织、空间结构制约]。
因此,模式是对自身发展的“合理”选择,而非“最优”选择;是对体现自身特色与优势的方式的总体把握,而非对其它成功“范式”的模仿。
1.2区域创新体系模式是对创新要素结构的描述与抽象
创新要素是区域创新体系的基础与支撑.区域创新体系是由创新要素以一定结构形式联结构成的具有某种功能的有机整体]。
因此,结构是决定区域创新体系功能特征的直接因素。
考察创新要素结构,至少要体现以下5个视角:一是组织要素结构视角。
区域创新体系作为推动区域创新的“网络”,是南各类要素组成的。
主要包括:企业、公共研究机构、教育培训机构、政府机构、金融机构、中介组织及基础设施。
它们是创新活动的主要载体。
区域创新体系模式的组织结构,主要体现在区域创新活动的执行主体结构上。
执行主体在创新体系中的地位不同,区域创新体系模式可能发生重大变化
二是产业组织视角。
产业创新是区域创新的重要支撑。
在产业和企业发展中,创新活动的市场结构决定了创新资源的分布定位;产业组织形式决定了企业参与市场分T的方式,决定了企业与外部要素的联结形式产业组织是生产力发展的结
果和生产力水平的重要表现形式,是选择决定区域创新体系模式的重要依据。
三是功能结构视角从创新体系的要素功能看,包括知识创新、技术创新、知识技术转移、知识技术应用转化等环节,这4个环节构成了区域创新的4个子系统。
4个子系统结构反映创新资源的结构和布局,反映了创新系统的定位。
四是空间结构视角。
区域创新体系是一个区域概念,空间结构是区域创新体系最直接、最基本的特色和形式。
从区域视角研究区域创新体系的模式,就是研究创新资源的空间布局,研究区域内创新资源和创新活动的互动。
五是发展动力视角。
区域创新体系是一个开放的体系,其发展既有内在动力,同时在经济科技全球化时代,又与国际国内产业分工和产业转移密切相关。
1.3区域创新体系模式是在一定外力“输入”下.形成的“系统内各要素的协同与整合”根据系统论的观点,构成系统的创新要素间是平行的、独立的,静止的。
如果没有外力的输入,要素间的互动是不可想象的。
政策制度、动力输入是激发创新要素互动并形成功能的“催化剂”。
区域创新体系模式的内涵结构如图1所示。
一是政策制度。
区域创新体系的发展模式是在一定的制度框架内形成的。
制度要素是区域创新体系的决定性要素,其实质是政府与市场的相互关系。
市场(企业)是创新的主导推动力量,政府是创新活动的调控主体,政策制度结构就是两者博弈的结果。
它是调控区域创新体系的重要手段。
二是发展动力。
区域创新体系是一个开放的体系,其发展既有内在动力,同时在经济科技全球化时代,区域创新体系发展与国际周内产业分工和产业转移密切相关。
2基于不同视角的区域创新体系模式
2.1基于要素结构的区域创新体系模式
作为区域创新的推动“网络”,创新体系主要由两类要素组成:一是组织要素。
主要包括:企业、公共研究机构、教育培训机构、政府机构、金融机构、中介组织及基础设施,它们是创新活动的主要载体。
二是政策制度要素。
包括区域创新战略、与创新相关的制度框架(如知识产权制度、科技评价制度、政府补贴政策等)、政府的参与调控方式、技术市场等。
这些要素主要是通过政府的有关法律规定和科技计划等形式作用于创新组织要素,是调控创新活动的主要手段和工具。
根据创新体系组织要素结构的组合,我们将区域创新体系划分为研究开发主导型模式、企业(产业)主导型模式、研发——企业(产业)互动型模式和投资主导型模式4种。
2.2基于产业组织的区域创新体系模式
产业组织是指产业内部企业之间相互关系和结构的总和,同样体现了区域创新资源的组合结构。
基于产业组织的创新体系模式,就是在研究分析并确立产业内部企业之间的关系结构的基础上,寻求创新资源在同一产业内部企业间的合理配置。
从而实现企业在市场机制作用下,既充满创新活力,实现有效竞争,又充分利用规模经济性,避免过度竞争带来的低效率。
产业组织和竞争形式的变化,使企业参与分工协作和竞争的同时,其创新网络——创新体系的结构和功能也发生重大调整。
服务于生产方式的、以企业为单元的具有竞争形式的创新体系,转变为服务于企业群、企业联盟之间的竞争的以产业为中心的产业创新系统和产业创新集群。
在这一背景下,一方面,创新资源要素分别属于不同的企业和创新机构,属于知识创新、技术创新、技术转移应用等系统;另一方面.这些创新要素又面向特定产业服务,具有特定的目的性创新要素按服务的方向,可分为一系列面向特定产业和目标的创新链。
这些特定的创新链就是产业创新系统。
面对产业组织的这一重大变化,不同企业采取了不同的战略。
我们可以将区域仓4新体系划分为创新链联盟型模式、自主型模式、配套型模式。
2-3基于空间结构的区域创新体系模式
创新资源的空间布局是指各种创新资源和要素在一定空间区域内的配置.以及这种配置对创新活动的影响。
创新资源和创新活动的空间布局与产业布局并不正相关。
通常,城市和产业中心是区域创新资源的主要载体,是创新活动的重要舞台。
但是.“模块化”革命和国际产业转移的推进使产业发展与区域创新呈现“不对称性”特征。
主要表现是,国际产业转移加快了技术研究开发与产品制造的分离,在全球范围内形成了若干以研究开发和核心产品制造为主要功能的创新聚集区,和以零部件加工以及产品组装为主要功能的制造基地、制造聚集区。
为垄断创新权益,跨国公司通过公司内贸易、技术锁定等手段.控制技术外溢,使创新密集区和加工制造区间缺少有效的互动。
这些区域难以形成自身的创新能力
和创新体系,成为创新“空心化”区域。
可见,创新资源的区域布局、产业布局是非均衡的。
在一定区域内,不同的城市、地域承担不同的创新职能。
这些地域间创新资源的分布情况及地域创新互动。
就是创新资源的空间结构。
区域创新资源和创新活动的空间结构.是区域创新资源布局的结果,也是区域创新体系的重要特征。
根据空间地域(城市、产业中心)间创新资源和创新活动的分布情况和互动,区域创新体系的空间结构模式主要有中心辐射型模式、板块型模式、孤岛型模式3种类型。
2.4基于制度要素的区域创新体系模式
政策制度要素是区域创新体系的重要组成部分。
在区域创新体系中,区域创新体系的组织要素是创新活动的载体,是创新活动组织和推进的直接承担者和执行者:而政策制度要素作为社会、政府对创新体系的调控体系,既决定创新体系的总体构架和区域创新的结构、模式,又是创新组织要素问关系的基本规范。
在区域创新体系的构成要素中.政策制度要素是确保创新体系有效运行并发挥效能的基本保证。
影响区域创新体系制度要素的关键,是政府与市场的关系。
政府是区域创新体系的特殊要素,它是联系组织要素与制度要素的纽带。
政府通过制定相关政策措施和制度安排,作用和影响创新组织要素和创新活动,是创新活动的调控主体。
根据政府影响创新要素和创新活动的方式及政府与市场的关系.区域创新体系具体又可分为市场主导型、政府推动型和政府——企业联盟型几种模式。
2.5基于发展动力的区域创新体系模式
区域创新体系是一个开放的系统,其在全球化的环境下运行和发展。
按照发展动力来看,区域创新体系的模式可划分内生动力型和外生动力性两种基本类型。
内生动力型模式的特征,是区域创新主要依靠自身资源,通过内在的创新活动来推进。
创新资源主要在区域内封闭流动,形成自我循环的区域创新体系模式。
而因国际产业分工和产业转移推动而逐步建立和发展的区域创新体系模式,就是外生增长型模式.主要集中在韩国、台湾地区、东盟各国以及我国的珠江三角洲地区。