2019年小学五年级下册六单元作文-关于姓氏的调查报告
写调查报告的作文儿关于张姓氏
写调查报告的作文儿关于张姓氏《关于张姓的调查报告》篇一：张姓之多在生活中，我发现张姓是一个超级庞大的姓氏群体。
就拿我身边来说吧，我读的学校里姓张的同学特别多。
有一次，老师上课想找个同学回答问题，说“姓张的同学起来回答一下”，一下子站起了五六个。
那场面简直太逗了，大家都哄堂大笑。
从那以后，我就对张姓产生了兴趣，想着一定要好好调查调查这个神奇的姓氏。
我先从我们家族开始研究。
我爷爷就姓张，我爸也姓张，我嘛，自然也是姓张的一员。
我问爷爷，咱们张姓老祖宗是谁啊？爷爷皱着眉头想了半天，说传说张姓的始祖是张挥，他发明了弓箭，然后子孙就跟着他姓张了。
爷爷还说啊，张姓自古以来就人才辈出，他给我讲了很多关于古代张姓名人的故事，像张仪，那可是在战国的时候靠一张嘴就在各国间纵横捭阖。
然后就是张良，帮助刘邦打天下的大谋士。
还有张骞，他打通西域的故事可精彩了，带着一堆人，经历千难万险，把西域那些新鲜玩意儿带回中原。
哎呀，我一边听爷爷讲这些事儿，一边就在想，我这个小张会不会也沾点老祖宗的光呢？我在心里盘算了一下，我们班上姓张的同学就性格各异。
比如说张磊，长得人高马大的，是个体育健将，学校运动会的长跑比赛他每次都能拿奖，像一头精力充沛的牛。
还有个叫张悦的女生，特别文静，每次都安安静静地坐在座位上看书，那画面就像一幅古代仕女图。
你看都姓张，差别可真大啊。
这时候我又想，这是不是就是张姓大家族发展到现在，各种各样的分支所带来的呢？不管咋样，就感觉我们张姓有一种神奇的魔力，能包容各种各样的人。
我对张姓的探索就这么一点点深入进去了，就像钻进了一个神秘的隧道，到处都是有趣的东西等着我发现。
篇二：张姓分布广我觉得张姓还有个特点就是分布特别广泛。
我去乡下奶奶家的时候，那村子里姓张的人也不少。
我跟着奶奶走街串巷，串门的时候经常能碰到姓张的人家。
他们有的人在家里养猪养鸡，过着田园式的生活；有的在镇上的小工厂里打工，每天骑着摩托车风风火火地上班。
这儿的张姓家族好像自成一派，大家都互相帮忙。
五年级下册作文写一篇关于黄姓氏的调查报告
五年级下册作文写一篇关于黄姓氏的调查报告全文共8篇示例，供读者参考篇1黄姓氏调查报告大家好,我是五年级三班的小明。
上个月,我们班老师布置了一个很有意思的家课作业,就是要我们调查一下自己的姓氏。
我超级喜欢这个作业哦!因为可以了解自己姓氏的来历和故事,好像踏上了一段时空之旅,超级酷!我姓黄,所以就开始调查起了黄姓的来源和渊源。
首先,我请教了爸爸妈妈,他们告诉我,黄姓最早可以追溯到周朝时期,那时候有一个叫做黄帝的人物,就是我们黄姓的人祖先。
黄帝是中华民族的人文始祖,有很多伟大的事迹和发明创造,被后人尊称为"黄帝"。
爸爸妈妈的解释让我对黄姓更感兴趣了。
接着,我在网上查阅了一些资料,发现黄姓确实源远流长。
在远古时期,黄帝是部落联盟的首领,后代子孙就沿用了"黄"的姓氏。
从那时起,黄姓代代相传,一直流传到今天。
黄姓在我国几乎遍布各地,但分布最多的是在河南、山东、江苏等地。
我们家就是从河南迁移到这里的。
另外,黄姓人还分为很多不同的派别,例如单姓黄、垚皇、计黄等等,派别由来有许多有意思的典故。
除了查资料,我还采访了家里的爷爷奶奶,问他们一些有趣的事。
爷爷说,以前姓黄的人都很勤劳善良,尊重祖先、友爱邻里,在村子里备受好评。
奶奶说,她小时候听长辈说过,只要是姓黄的,无论在哪里遇到,都得互相关照照应。
我真希望以后能像祖先那样有好品德好修养。
最后,我把调查成果做了一个小汇报,向全班同学们分享了黄姓的来历和故事。
同学们都说我的报告很有趣,他们也对自己的姓氏产生了浓厚的兴趣。
老师还表扬了我,说我的报告内容充实翔实,语言通俗生动,就跟一位小小的史学家一样。
我感到无比自豪和开心!通过这次调查,我不仅了解了自己姓氏的源流,更领会了先人们的精神品格。
我想,继承和发扬这些优良传统,才是对祖先最好的纪念。
我会时刻铭记自己是黄家的一分子,以谦逊有礼、勤恳上进的态度好好生活和学习。
当然,我也会努力向同学们多多宣传黄姓的渊源典故,让更多人了解并喜欢上这个有着悠久历史的姓氏。
五年级作文调查报告关于姓氏
五年级作文调查报告关于姓氏“赵钱孙李，周吴郑王……”我们在牙牙学语时就开始背诵，姓氏似乎是与生俱来就伴随着我们的一个符号。
但你有没有想过，姓氏背后隐藏着怎样的奥秘和故事呢？为了探寻姓氏的秘密，我展开了一次小小的调查。
我先从自己的家族姓氏开始研究。
我姓王，这可是个超级常见的姓氏。
我问了爷爷，咱们家为啥姓王呀？爷爷笑着说，这可说来话长喽。
原来，听老一辈讲，我们家祖上是从一个叫王家屯的地方迁过来的。
那时候生活艰难，为了谋生计，祖先们带着一家老小背井离乡，一路奔波，最后在咱们现在这个地方安了家。
我又去问了爸爸，那姓王的人咋这么多呢？爸爸告诉我，王姓在古代就是大姓，有很多分支和渊源。
而且历史上也有不少姓王的名人，像王羲之、王安石，那可都是响当当的人物。
这让我对自己的姓氏多了一份自豪。
光研究自己家的可不行，我还跑到小区里，找街坊邻居们打听。
我碰到了李奶奶，她姓李。
李奶奶说，她们李家以前在村里可是大家族，逢年过节都有各种家族活动，热闹得很。
李姓的来源也有很多说法，有的说是因为祖先在商朝时担任理官，后来以官名为姓；还有说源于嬴姓啥的。
我听得有点迷糊，但感觉好厉害的样子。
隔壁的张叔叔姓张，他跟我说，张姓是个古老的姓氏，传说黄帝的孙子挥发明了弓箭，被赐姓张。
而且张姓在全国各地都有分布，人数众多。
在调查的过程中，我发现每个人说起自己的姓氏都滔滔不绝，充满感情。
我还去了图书馆，查阅了好多关于姓氏的书籍。
原来，姓氏的起源五花八门。
有的以封国、封地为姓，比如齐、鲁、郑；有的以官职为姓，像司马、司空；还有的以祖先的字或名作为姓氏。
而且，姓氏还会随着时间变迁，有的消失了，有的又新出现了。
通过这次调查，我发现姓氏不仅仅是一个符号，它承载着家族的历史、文化和传承。
每个姓氏都有自己独特的故事，就像一部部精彩的迷你史书。
比如，姓刘的可能会自豪地说起刘邦建立的大汉王朝；姓杨的也许会提到杨家将的英勇事迹。
我还发现，不同的姓氏在地域分布上也有特点。
小学五年级下册六单元作文：关于姓氏的调查报告.doc
小学五年级下册六单元作文：关于姓氏的调查报告小学五年级下册六单元作文：关于姓氏的调查报告一问题的提出。
我曾了解到许多人姓王，这引起了我追溯其源头的兴趣。
它的历史是怎样的？为什么会逐渐壮大？现在王姓的数量占人口的比例是多少？针对这些问题，我要展开调查和研究。
二、拟定计划。
1、王姓人口数量。
2、王姓的先祖。
3、王姓的名人。
4、王姓的名人故事。
三、资料整理。
王姓数量资料：王姓是中国的大姓之一，排列第二，约占全国汉族人口的百分之七点四一，分布很广。
王姓先祖和发展：王姓先祖都是商代、周代国君的后裔，都是王族，当时称“王家”，后世子孙就以王为姓。
王姓历史名人：王充、王羲之、王勃、王维、王安石、王夫之等。
名人故事：王羲之书法笔势雄健、潇洒，从小勤学苦练，最终取得成就，风格自成一派，作品一直为后代临摹。
“入木三分”这个成语就是赞颂王羲之的书法的。
四、结论。
1、王姓最初源自商周时代名门望族。
先祖有好几支，如商代王子比干，周文王第十五子毕公高，战国时魏国的信陵君，都是王族，被称为“王家”，其子孙就以王为姓。
2、王姓在我国汉族人口占很大比例，是我国第二大姓氏，百家姓中排列第八位，占汉族人口约百分之七点四一。
3、王姓历代涌现出许多名人。
如东汉的哲学家、思想家王充，晋代“书圣”王羲之，唐代诗人王勃、王维，北宋的政治家、改革家曾主持变法的诗人王安石，清代思想家王夫之。
他们都是后人瞻仰的榜样。
同志们：今天召开全区林业工作会议，主要目的是：传达贯彻全省和全市林业工作会议精神，进一步加强我区林业工作，推进我区林业健康发展。
刚才，区委、区政府表彰了一批林业工作先进集体和先进个人，希望受表彰的单位和个人再接再厉，再创新业绩；区委副书记--作了具体部署，希望各级各有关部门认真抓好贯彻落实。
下面，我强调三点意见：一、提高认识，增强林业建设的责任感和紧迫感去年以来，中央和省市委先后召开全国和全省、全市林业工作会议，进一步明确了新时期林业建设的指导思想、主要任务和政策措施，提出了许多新的具体要求。
五年级作文调查报告姓氏
五年级作文调查报告姓氏姓氏，这看似简单的两个字，却蕴含着无尽的奥秘和深厚的文化底蕴。
为了探寻姓氏背后的故事，我展开了一场小小的调查。
我先从身边的同学入手。
嘿，你还别说，这一调查，可发现了不少有趣的事儿。
就拿我们班的小李同学来说吧，他姓李。
据他自己讲，他家的李姓那可是有来头的。
他们家有一本厚厚的族谱，据说可以追溯到好几百年前呢！每逢过年过节，他们家都会把族谱拿出来，一家人围坐在一起，听长辈们讲述家族的历史。
我好奇地问小李：“那你们家族有没有什么特别有名的人物呀？”小李眼睛一亮，立刻滔滔不绝起来：“有啊！听我爷爷说，我们祖上有一位在朝为官的，清正廉洁，为老百姓做了不少好事，深受大家的爱戴。
”看着小李那一脸骄傲的神情，我都能感受到他对自己姓氏的那份自豪。
我又找到了小王同学，她姓王。
小王告诉我，她们家的王姓在当地也算是个大家族。
每年家族都会举行聚会，那场面可热闹了。
小孩子们一起玩耍，大人们则交流着这一年的见闻。
而且，她们家族还有个传统，就是长辈会给晚辈讲述家族中那些艰苦奋斗、努力拼搏的故事，激励着一代又一代的后人。
为了更深入地了解姓氏，我还去拜访了一位退休的老教师。
老教师姓张，说起张姓，那真是如数家珍。
他告诉我，张姓是中国的大姓之一，历史上有很多名人。
比如张飞，那可是勇猛无比的战将；还有张九龄，才华横溢的诗人。
老教师还说，姓氏不仅仅是一个符号，更是一种传承，承载着家族的记忆和希望。
我还去了图书馆，查阅了很多关于姓氏的书籍。
原来，每个姓氏都有它的起源和发展。
有的姓氏来源于官职，有的来源于封地，还有的来源于祖先的名字。
比如，“赵”姓，据说就是因为祖先造父善于驾车，周穆王把赵城封给了他，从此就有了赵姓。
通过这次调查，我发现姓氏就像是一棵大树，枝繁叶茂。
每个分支都有着独特的故事和经历。
而我们每个人，都是这棵大树上的一片叶子，虽然渺小，但却与整棵大树紧密相连。
在调查的过程中，我也遇到了一些小麻烦。
有时候，人们不太愿意跟我讲太多关于他们姓氏的事情，可能觉得我是个小孩子，不太懂。
有关姓氏的调查报告（精选6篇）
姓氏的调查报告有关姓氏的调查报告（精选6篇）在不了解某一情况、某一事件时，务必需要展开调查，调查的结果通常在调查报告上面呈现出来。
为了让您不再为写调查报告头疼，下面是小编整理的有关姓氏的调查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
姓氏的调查报告篇1一、问题的提出：我们看过课本上关于x姓的研究报告以后都对自己的姓氏感了兴趣，我也被吸引力所做想做一次关于x姓的历史和现状的研究报告。
二、调查方法：1、阅读报刊，上网浏览。
了解x姓的来源和x姓历代名人2、走访有关部门了解x姓人口3、通过多种途径，搜集x姓的名人故事。
三、调查情况和资料整理：四、结论1、x姓历史悠久杨姓为中国第六大姓氏，在“百家姓”中排16。
根据1977年中国史学家在《东方杂志》发表的一篇有关“姓”的论文上指出，杨姓是全球华人十大姓之一。
此姓氏在全球都有广泛分布。
在做自我介绍时，通常会将“杨”称作“木易杨”，其实这是错的，实际上“杨”字的右边并非“易”，而是“昜”（yáng）（音同阳）。
而非“木易”。
2、x姓历史名人隋朝杨氏杨坚杨广宋朝杨家将明朝三杨内阁3、x姓人口数量有4000万人。
姓氏的调查报告篇2一、问题的提出我们班有三个同学姓文，一下课我们就聚在一起开玩笑：“咱们五百年前是一家吧！”可是，在闲聊中，我们都对文姓的历史来源、文姓的历史人物，还有许多文姓资料并不了解，为此，我们进行了一次有关文姓的历史和现状的研究调查。
二、调查方法1.查阅有关百家姓的书籍，阅读报刊，上网查询，了解文姓的来源和文姓的历史名人。
2.询问家长，了解文姓人口的分布情况。
3.通过各种途径，搜集文姓的名人故事。
三、结论经过对调查情况的整理，我们可以得出如下结论：1.我国的文姓历史悠久，可追溯至周朝的周文王姬昌，传说他的支庶子孙以他的谥号“文”为姓氏，始称文姓。
战国时，文氏族人迁于江淮一带。
西汉至三国时期，居住在河南的文氏，主要分布在开封、南阳、永城、固始等地。
五年级下册作文姓氏研究报告400字5篇
【导语】姓者，统其祖考之所自出；氏者，别其子孙之所自分；“姓氏者，标示家族血缘之符号也”。
据研究，中华古姓来源于图腾崇拜，系氏族徽号或标志。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.五年级下册作文姓氏研究报告400字一、问题的提出我姓黄，让我来看看我排第几名“赵、钱、孙、李……”黄这个姓氏怎么排在那么后面，哼！我倒要看一看，按什么在排，于是我对姓氏的排名做了一份研究报告。
二、研究方法1、翻书查看2、上寻找3、询问身边人三、资料整理最开始记录，我国汉族姓氏的一本书是《百家姓》百家姓与三字经，千字文，并称“三百千”是中国古代幼儿的启蒙读物。
该书每次四字读起来朗朗上口，便于学习和记忆。
据说百家姓这本书成于北宋初年，是一位姓钱的书生编著的，里面收录的姓氏有中国大部分的姓氏。
百家姓中的姓氏排列顺序并不是依据，当时的人口数量排列的，而是依据当时的政治地位，因为当时的作者生活的地区还是五代十国之一的吴越管辖，而当时的皇帝姓“赵”，“钱”是吴越国国王姓氏，“孙”是吴越国国王正妃的姓氏，而接下来的”周吴正王”四个姓都是开国国王的妻子姓氏。
而现在还有一种百家姓叫新百家姓，新百家姓是按姓氏人口数量，从大到小进行排名，2018年统计，王姓位居第一人口超过一个亿。
四、研究结论1、百家姓是按当时的政治地位去排名的地位越高就在越前面。
2、新百家姓就是按姓氏人口去排名的，2018年姓王的最多。
2.五年级下册作文姓氏研究报告400字一、问题的提出姓氏是一种文化，很值得研究。
我自己就姓张，“张”这个姓氏是怎么来的？历有哪些姓“张”的名人？现在“张”姓有多少人？带着一些疑问，我对“张”姓的历史和现状做了一次研究。
二、研究方法1．查阅有关的姓氏的书籍，上浏览，了解“张”姓的来源和“张”姓的历史大名人。
2．阅读报刊，上浏览，了解“张”姓人口和分布的情况。
3．咨询你身边的人，比如说你的老师、同学、父母、姐姐、哥哥、朋友。
三、调查研究情况和资料整理来源：据说“张”姓是皇帝姬姓的后代。
小学五年级作文关于周氏的调查报告
小学五年级作文关于周氏的调查报告全文共8篇示例，供读者参考篇1题目:小学五年级作文- 周氏的调查报告今年暑假,爷爷让我们去调查一下我们家族的历史,了解我们周氏的来历。
于是我和爸爸妈妈还有哥哥一起开始了这个有趣的任务。
首先,我们去拜访了住在老家的三伯伯。
三伯伯已经七十多岁了,头发花白,但是精神还很好。
我们问三伯伯关于周家的历史,三伯伯说我们周家是从江西迁移到广东的。
大概在几百年前,我们的先祖就住在广东了。
三伯伯告诉我们,周家世世代代都是务农为生。
祖先们靠种地、种菜为生,过着勤劳朴实的日子。
我们周家人勤恳踏实,这是祖先留给我们的好品质。
三伯伯说,我的曾祖父那一辈,有个人叫周迎春,是第一个不务农的周家人。
他当过几年小学老师,后来在一家工厂里当了工人。
那时代,能不种地真是很不容易啊!三伯伯还说,我们周氏虽然是普通百姓家庭,但一直很注重子女的教育。
从他小时候起,家里人就鼓励他好好读书。
我们一代代靠勤奋学习改变命运。
了解了一些家族的大概历史后,我们又去找了伯母。
伯母提供了一些珍贵的老照片,上面有我们的高祖父、曾祖父等人。
照片上的人个个面容坚毅,想必都是很要强的人。
伯母还给我们看了一册老账本,上面记录着我们家过去的收支情况。
账本上密密麻麻的字,看得出祖先们都是很勤俭持家的人。
这次家族史的调查,让我对我们周氏家族有了更多的了解。
我们虽然只是普通的农民家庭出身,但世世代代勤劳好学、坚韧不拔。
正是有了这些优良品质,我们周家才能一步步变得小有成就。
我觉得最了不起的是我们周氏的祖先,他们吃了很多苦,才把后代一代代拉扯大。
我要像祖先那样勤奋好学,将来也为家族争光。
有了这么好的家风家训,我将来一定要把它传承下去!总之,通过这次调查,我对我们周氏家族有了更深的认识。
虽然我们普通,但有着值得自豪的家族历史。
我会永远铭记住祖先的好品德,把它们一代一代传下去!篇2题目:探索周姓源流的奥秘大家好,我是小明。
今天给大家带来的是我最近做的一个很有趣的调查报告——关于"周"这个姓氏的来源和传播。
关于姓氏的研究报告五年级6篇-最新
关于姓氏的研究报告五年级6篇随着个人的素质不断提高，报告十分的重要，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
我们应当如何写报告呢？为您带来了6篇《关于姓氏的研究报告五年级》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
关于姓氏的研究报告五年级篇一关于姚姓的历史和现状的研究报告一、问题的提出我们学校有不少同学姓姚，我有好几个邻居也姓姚。
“姚”姓是怎么来的？历史上姓姚的名人有哪些？现在的“姚”姓是不是我国人口最多的姓氏？带着这些问题，我对“姚”姓的历史和先这样作了一次研究。
二、研究方法1、查阅书籍和报刊。
2、询问身边的人。
3、其他方法。
三、资料整理来源：起源一：出自妫姓，为舜的后裔。
帝舜是颛（zhun）顼的后代，因为生在姚墟，他的后裔子孙便以地为氏；起源二：出于白子姓。
据《路史》中记载春秋时期有姚国，是商族的后代，后世子孙以国为氏；起源三：出自他族改姓。
《晋书》中记载，西晋末年，有羌族首领姚弋仲，本是汉代西羌烧当氏的后人，自称虞舜之后，故改为姚姓。
历史名人：1、姚绶（1422—1495）明代官员、书画家。
字公绶，号谷庵，又号仙痴、丹丘生、谷庵子、云东逸史，汉族，浙江嘉兴大云寺人。
顺八年进士，官监察御史。
著有《谷庵集》、《云东集》、《天人合旨》、《姚御史诗文》。
2、姚文田（1758—1827）字秋农，号梅漪。
归安（浙江吴兴）人。
清代状元。
姚文田清朝嘉庆4年（1799）己未科进士第1名，世称文满分作文网状元。
翰苑名贤，文坛巨匠。
是清代一代蜚声朝野的著名学士，他于嘉庆年间高中状元，官至礼部尚书。
这位德高望重老先生治学严谨，为官耿直，一身正气。
3、姚崇（651年——721年9月28日）本名元崇，字元之。
武则天因突厥叱利元崇叛逆，忌惮有大臣与之名，故命以字行。
后又避唐玄宗开元年号，遂改名崇。
陕州硖石（今河南陕县）人，祖籍吴兴（今浙江省湖州），唐代著名政治家，嶲州都督姚懿之子。
现状：现在全国共有420万人姓姚，大约占全国人口的0。
五年级下册语文关于姓氏的研究报告作文5篇
五年级下册语文关于姓氏的研究报告作文5篇【导语】姓者，统其祖考之所自出；氏者，别其子孙之所自分；“姓氏者，标示家族血缘之符号也”。
据研究，中华古姓来源于图腾崇拜，系氏族徽号或标志。
以下是作者为大家精心整理的内容，欢迎大家浏览。
1.五年级下册语文关于姓氏的研究报告作文一、问题的提出我们班上有两个同学姓王，爸爸常常和我开玩笑说：“五百年前，你和王钧杰是一家。
”妈妈听到我和爸爸的对话后，不紧不慢地说：“姓氏是我国颇具特点的一种文化，很有研究价值!”我心里疑问不解，心想：姓氏生来就有，有什么好研究的?于是带着这个疑问，我展开了对王姓的历史和现状的研究。
二、调查方法1.浏览有关中华姓氏的书籍，上网查阅、了解王姓的来源和历史名人;2.通过报刊了解王姓的人口和现状;3.询问老师、父母、祖辈，了解王姓人口和散布地区情形;4.通过其他渠道，搜集王姓的名人故事。
三、调查情形和资料整理书籍《百家姓》王姓的起源传说殷商王子比干，因屡次劝谏纣王，被剖心而死。
比干被杀后葬在当时国都朝歌邻近，他的子孙世代为他守陵，同时为了纪念他，便改以王为氏。
网络历史王姓名人王昭君、王莽、王充、王羲之、王献之、王勃、王维、王安石、王昌龄、王之涣等。
网络王姓人口数量据统计，王姓为中国第一大姓，有9288.1万人,占全国人口总数的7.25℅。
爸爸的陈说王姓族谱在四川珙县下罗乡五星村储存着清王廷等主修光绪四年刊印的王氏族谱。
四、结论1.我国的王姓历史悠久,传说殷王子比干,因屡次劝谏纣王，被剖心而死。
比干被杀后葬在当时国都朝歌邻近，他的子孙世代为他守陵，同时为了纪念他，便改以“王”为氏。
西汉末王莽建立新朝始,建国二年下诏说:明德侯刘龚、率礼侯刘嘉等三十二人皆知天命，或献天符，或贡昌言，或捕告反虏，厥功茂焉。
诸文与三十二人同宗共祖勿罢，赐曰王姓。
这也是王姓人口增长的一大原因之一。
2.在历史中王姓名人辈出。
有江南四大美女之一王昭君，东汉大思想家王充，被誉为“书圣”的东晋书法家王羲之。
姓氏调查研究报告作文
姓氏调查研究报告作文《姓氏调查研究报告》姓氏，这看似简单的几个字，却蕴含着无尽的奥秘和深厚的历史文化。
为了探寻姓氏背后的故事，我展开了一场有趣的调查。
我首先从自己身边的人开始。
我的同桌姓李，据他说，他们李家在古代可是出过不少名人呢！唐朝的皇帝大多姓李，那可是个辉煌的时代。
他一脸骄傲地讲述着，仿佛自己也穿越回了唐朝，享受着那份荣耀。
我家隔壁的王奶奶姓王，她跟我讲起王氏的起源，那真是滔滔不绝。
她说王姓最早出自姬姓，是周朝王室的后裔。
而且在历史上，王姓可是人才辈出，有大书法家王羲之，他的书法作品那叫一个绝！还有诗人王维，他的诗意境优美，让人陶醉。
王奶奶说起这些的时候，眼睛里都闪着光。
在小区里遛弯的时候，我碰到了一位姓张的爷爷。
张爷爷特别健谈，他告诉我张姓是中国的大姓之一，传说玉皇大帝就姓张呢！这可把我给惊到了。
他还说，张姓的祖先最早活动在河南濮阳一带，后来逐渐扩散到全国各地。
我还去了图书馆查阅资料。
发现姓氏的来源真是五花八门。
有的以官职为姓，比如司马、司空；有的以封邑为姓，像齐、鲁、韩；还有的以祖先的字或名为姓。
而且，不同的姓氏在迁徙和发展过程中，形成了各自独特的家族文化和传统。
有一次，我参加了一个家族聚会。
在那里，我遇到了一位远房亲戚，他姓赵。
他给我们讲述了他们赵家的族谱，那厚厚的一本，记录着家族的兴衰荣辱。
他说，每一代人都要为家族的荣誉而努力，传承家族的优良传统。
看着他认真的样子，我感受到了姓氏对于一个家族的重要性。
我又去访问了一位姓刘的老师。
刘老师告诉我，刘姓在汉朝可是国姓，当时的汉朝非常强大，对中国历史产生了深远的影响。
而且刘姓的人口众多，分布在全国各地。
他还说，姓氏不仅仅是一个符号，更是一种传承，是连接过去和未来的纽带。
经过这一番调查，我发现姓氏就像是一部部生动的历史书，记录着家族的发展轨迹，承载着先人的智慧和期望。
每一个姓氏都有它独特的故事和魅力，等待着我们去发现和了解。
姓氏是我们身份的一部分，它让我们知道自己从哪里来，又将往哪里去。
小学生五年级下册语文作文姓氏调查报告
小学生五年级下册语文作文姓氏调查报告今天，语文老师重新布置了一个奇怪的作业，要我们写一份“姓氏调查报告”。
我略略一脸懵，不是要写作文吗？怎么变成调查报告了？但是，老师说这是为了让我们更清楚地了解中国姓氏的渊源。
我狂喜极了，这可是个大工程！我查遍了家里的书籍，一个个姓氏认真地记录下来，还翻看了妈妈手机里的通讯录，一遍遍地打开系统。
哇，好多姓氏我以前都没见过！什么“南宫”啊，“慕容”啊，还有“司徒”！我禁不住念出声来，感觉自己像个历史学家，在探索古代的秘密。
我发现我们班同学中，姓“王”的人最多，其次是姓“李”，还有姓“张”。
很显然，这些姓氏真的有很多人都姓呢！我自己的姓氏“陈”也相当多，但，我忽然发现一些同学姓的也是很有历史的姓氏，诸如“夏侯”，“欧阳”，“诸葛”。
他们都欣喜地告诉我，他们的姓氏很特别，很有历史故事。
完成调查后，我总觉得自己就像打开了通向历史的宝藏，每一个姓氏都像是一把钥匙，打开了一扇历史的大门。
我激动地想要了解更多关于姓氏的知识，比如他们是怎样来的？为什么有些姓氏比较普遍？我还想知道，我的姓氏有什么特殊的含义吗？
老师说，调查只是一个开始，希望我们能对中国文化更有兴趣。
也许，我会继续深入，收集更多有趣的知识，感受中华文化的博大精深。
五年级作文关于姓氏的调查报告
五年级作文关于姓氏的调查报告
嗨,大家好!我是小明,今天我想和你们分享一下我最近做的一个有趣的调查报告。
老师布置的这个作业虽然看似简单,但我却从中学到了不少有意思的事情哦。
我们班里有38个同学,可以说是姓氏百花齐放了。
最常见的是李和张,分别占了总人数的四分之一,其次是王和刘。
我真想知道,为什么会有这么多人姓李和张呢?据我了解,古时候的人们都很崇尚"礼"这个字,所以李和张这两个姓氏就非常受欢迎了。
当然,也有一些比较罕见的姓氏,比如我们班就有一个同学姓岑。
他告诉我,岑这个姓来自一个非常小的少数民族。
我觉得这太酷了!每个姓氏背后都藏着一段有趣的历史故事,等着我们去发掘。
说到发掘,我还特地采访了我的外婆,问她我们家姓氏的来历。
外婆说,我们姓房,是因为我们的古代祖先当过一名建筑工匠,擅长盖房子。
听了这个故事,我更加自豪了!看来每个姓氏都有它独一无二的来源。
通过这次调查,我发现姓氏不只是一个简单的称呼,它承载了我们的家族历史和文化。
姓氏就像一面镜子,能够反映出我们的根源。
希望大家也能像我一样,去好好探索一下自己姓氏的渊源,说不定会有意想不到的发现呢!。
关于五年级下册何氏的调查报告作文
关于五年级下册何氏的调查报告作文全文共6篇示例，供读者参考篇1标题:何氏的趣味调查报告大家好,我是五年级四班的小明。
今天我要向大家汇报一下我做的一项有趣的调查报告——关于我们班上何同学的一些有趣习惯和爱好。
大家都知道,何同学是我们班上成绩最好的学生之一。
她不仅学习很刻苦,而且平时也挺有个性的。
她有很多值得我们学习和欣赏的地方。
我就针对这方面对她进行了一次全面的调查。
现在我把调查的情况总结成一份报告,和大家一起分享。
首先从何同学的学习习惯说起。
通过我的观察,何同学平时上课是最专心的那个。
不像有些同学老是东张西望的,她上课从来不会分心。
即使是最枯燥的课,她也会一直盯着老师讲课。
这正是她成绩好的一个很重要的原因。
除了上课认真,何同学做作业和复习功课也很勤奋。
每次放学后,她都会抓紧时间把当天的作业全部完成。
而且她做作业的时候动作特别快,看起来好像对任何题目都信手拈来一样。
有时候我特意去看她的作业本,发现上面没有任何涂改的痕迹,全都是一气呵成写下的。
真是令人佩服!不过何同学平时上课和做作业时的表现似乎有点"木讷",给人一种冷淡的感觉。
但实际上并不是这样。
她平时和同学相处得很好,而且还挺幽默的。
比如上课的时候,如果老师无意中说了一些搞笑的话,她总是会立刻眯着眼睛开怀大笑起来。
另外,每次课间操的时候,她也会积极参与,动作随着节奏摆动,看起来很有活力。
除了幽默风趣之外,何同学还有一个与众不同的爱好——热爱跳舞。
每次有课间操或者体育课的时候,只要响起音乐,她就会自己翩翩起舞。
她的舞姿虽然不太专业,但看起来十分自信,一点也不显得拘谨。
这正是她最可爱的一面。
我还了解到,何同学家里有一个很大的DVD影碟收藏。
里面大多是一些古装武侠片和舞蹈教学片。
每个周末,她都会打开一些这样的影碟,认真观看学习。
或许正是从这些影片里,她养成了热爱舞蹈的爱好吧。
总的来说,何同学是一个非常出众的同学。
她学习认真刻苦,成绩优异;同时又幽默风趣,个性十足,而且对舞蹈有着浓厚的兴趣爱好。
五年级作文关于姓氏的检查报告
五年级作文关于姓氏的检查报告“哎呀，我怎么就姓李呢！”我嘴里嘟囔着。
今天上课的时候，老师提到了姓氏，这可让我一下子来了兴趣。
下课后，我就拉着好朋友小明和小红叽叽喳喳地讨论起来。
“你们说，姓氏到底是怎么来的呀？”我好奇地问。
小明挠挠头说：“我也不知道呀，可能是老祖宗随便起的吧。
”“哼，才不是呢！”小红反驳道，“肯定有特别的意义。
”于是，我们决定放学后一起去图书馆查查资料，弄清楚姓氏的奥秘。
图书馆里静悄悄的，我们三个轻手轻脚地找着相关的书籍。
“哇，这里有好多关于姓氏的书啊！”我兴奋地叫起来。
我们仨围坐在一起，认真地翻看着书籍。
我看到书上说姓氏的起源有很多种，有的是根据职业，有的是根据居住地，还有的是根据祖先的名字呢。
“哎呀，那我的李姓是怎么来的呢？”我皱着眉头自言自语。
小明在一旁打趣道：“说不定你的老祖宗是种李子的呢！”“去去去，别瞎说了。
”我白了他一眼。
我们接着看下去，发现原来每个姓氏都有它独特的故事和历史。
这可真神奇呀，就像一个个宝藏等待我们去挖掘。
“嘿，你们看，还有好多稀有姓氏呢！”小红指着书上的一个地方说。
“哇，这些姓氏我都没听说过，真有意思。
”我忍不住感叹道。
我们一边看一边讨论着，不知不觉天就快黑了。
“哎呀，时间过得好快呀，我们得赶紧回家了。
”小明说道。
走在回家的路上，我还在想着姓氏的事情。
姓氏就像是我们每个人身上的一个标记，它承载着家族的历史和传承。
我突然觉得自己的李姓好特别呀，说不定我的老祖宗有着很了不起的故事呢！我真想穿越回去，问问他们到底是怎么回事。
不过现在，我要好好了解李姓的一切，把它传承下去。
这就是我对姓氏的感受，它不只是一个简单的符号，更是我们和祖先之间的纽带呀！。
五年级下册董姓氏调查报告作文
五年级下册董姓氏调查报告作文
窗外的阳光洒从里面出，落在我的本子上，像一个个跳跃的音符。
我研读本子，上面写着“董姓氏调查报告”几个字，字迹还很是稚嫩的脸庞，却充满了希望。
记忆像一幅幅迅速飞快跳跃的画面，从我脑中掠过。
第一次静静听“董”这个姓氏，是在幼儿园，一个皙，眼睛明亮的光的小女孩，她的名字叫董雨。
我疑惑地问她：“你我想知道我想很清楚我想知道为什么姓董啊？”她笑吟吟地说：“好在我的爸爸姓董啊。
”我笑了笑，心里却在想，董这些个个姓氏，好特别啊！
调查已经结束了，我像一只勤劳的小蜜蜂，飞到各个角落，去这里有着求董姓氏的蛛丝马迹。
我翻阅了尺厚的书籍，前来去拜见了远方的叔叔阿姨，哪怕连还写了一封信，寄到一位住到山村里的老爷爷。
我打扫多多着调查结果，一张张纸上，黑压压一片一片地写满了许多信息，董姓氏的起源，董姓氏的族谱，董姓氏的文化，也有董姓氏的历史故事。
我的心像被点然了一团火，燃起的火焰着对董姓氏的热爱和自豪。
忽然间间我遇上困难，总会又想起几个故事，忽然间记起这些个个人物，突然之间间想起“董”这种姓氏管辖区域於的精神，它竟像一颗闪亮的星，领路着我指引方向。
我合上本子，望向窗外，夕阳染透了天空，像一颗颗熊熊燃烧的火球。
我的内心蕴满着感动，我能也可以可以找到了答案，找不到啊了对董姓氏的理解和真心喜欢认同，一种浓郁的自豪感心生。
我将这份调查报告，无价之宝在心底，它将占下我人生路上的想肉疼财富，鞭策我砥砺前行，下一界一个对社会用处人。
关于姓氏的研究报告五年级作文
关于姓氏的研究报告五年级作文篇一：关于姓氏的研究报告五年级作文邓姓的历史和现状研究报告我姓邓，我的一些老师同学也姓邓，我很好奇，我们的“邓”是怎么来的呢？历史上又有哪些姓邓的名人呢？方法：1查资料；2看纪录片；3阅读书籍；4问周围的亲戚朋友。
来源1：商王武丁封他的叔父于邓国曼城，作曼候，称曼氏，后来与楚国为敌，终被楚国所灭，曼候子孙为了纪念故国，纷纷去曼改邓，史称邓姓正宗。
来源2：来自李氏，南唐后主李煜的子嗣李从镒，受封为邓王，其后世子孙遂称邓氏。
姓邓的名人有很多，上至先秦时期，下至当代，比如：邓艾和邓芝都是东汉时期的名将；邓石如是大清帝国的书法家；邓牧是元代著名思想家；邓丽君——风靡全华的歌唱家；邓颖超，中国领导者，也是周总理的妻子；接下来说的二位尤为著名：一为中国改革开放的总设计师——邓小平，没有他就没有我们如此美丽的深圳；二是一名著名的科学家，中国核武器研制的重要领导人——被誉为“两弹元勋”的邓稼先。
但是姓邓的人并不是很多，仅占总人口的0。
54%，但我相信，姓邓的人肯定会越来越多，把祖国发扬光大！篇二：关于姓氏的研究报告五年级作文“黄“姓的历史和现状研究报告一、问题的提出在生活中，我见到姓黄的人并不是很多，中国到底有多少人姓黄呢？“黄”姓是怎么来的？中国有哪些姓黄的历史名人？我带着这些问题，对“黄”姓的历史和现状做了一次调查研究。
二、研究方法1、查阅书籍2、询问身边可能知道的人3、上网搜索三、资料整理来源“黄”姓的来源可能是“赢“姓和“姚”姓，伯益帮助大禹治水有功，又为了大禹驯服鸟兽，因此，舜帝赐给他“赢”姓，把自己的“姚”姓女儿嫁给他。
在时间的不断变化中，后世们因为种种原因，将其姓氏改为了“黄”姓。
历史名人北宋黄庭坚，著名的文学家和书法家；三国时期的名将黄忠，蜀汉五虎上将之一，武艺高强；以孝闻名，以才著称的黄歇；南拳流派的一代宗师黄飞鸿，也是救世的名医；纺织技术的创始人黄道婆；近代革作文吧命家黄兴，也是孙中山先生的知己与挚友；我们的英雄黄继光，抗美援朝烈士，1952年10月19日，于朝鲜上甘岭地区的5979高地牺牲，年仅21岁……现状至2006年，“黄”姓人口约有2700万，约占全国人口的2。
小学五年级姓氏研究报告作文300字左右5篇
【导语】中华古姓的最初来源，是基于“天道”的原始宗教崇拜、图腾崇拜与祖先崇拜。
下面是整理的《小学五年级姓氏研究报告作文300字左右5篇》，希望对你们有帮助！1.小学五年级姓氏研究报告作文300字左右篇一一、问题的提出我们班不少人姓张，我也有几个好朋友也姓张，张姓是怎么来的？历张姓的名人有哪些？现在张姓是不是我国人口最多的姓氏，因此我对张姓的历史和现状做了一次研究。
二、研究方法1、查阅书籍和报刊。
2、上查询资料。
3、其他方法。
三、资料整理1、张姓最早出自于人文始祖的皇帝姬姓，黄帝的孙子辉发明了弓箭，于是他将辉的子孙赐姓张。
2、在古代，张姓人在各方面都走向世界前，列：如张良辅佐刘邦得天下。
张骞加强了中原与少数民族的联系。
张衡发明了浑天仪和地动仪……3、我国张姓人口约9000多万人，仅次于李姓王姓，为中国第三大姓，约占全国人口的7.07%。
全世界张姓人口约有1亿多个。
四、研究结论1、张姓来源于皇帝的姬姓，后来大量人被尚为张姓，这为人口增长奠定了基础。
2、历张姓人才辈出。
在政治，军事，医学，科学，书法等方面均作出巨大贡献。
3、我国有张姓人口，9000多万人，全球共有1亿多人，在中国仅次于李姓和王姓的第三大姓。
2.小学五年级姓氏研究报告作文300字左右篇二一、问题的提出我们都有各自的姓氏，我姓“冯”，有时我会冒出关于自己姓氏的问题：为什么会有“冯”这个姓？“冯”姓的人口从全国来说多吗？历姓“冯”的名人有哪些？由此我扎入了探索的海洋里……二、研究方法上查阅相关资料。
三、资料整理（1）“冯”姓的诞生（2）“冯”姓人口数据统计（3）历姓冯的名人四、研究结论1、“冯”姓诞生：（1）可追溯到4000多年前的尧舜时期。
（2）起源于自归姓，为冯简子之后。
（3）春秋时期，郑国大夫简子（归姓）被郑简公封于此地，遂以封邑而得氏，为该支冯姓第一人。
2、据有关数据统计，冯氏总人口约有861万，约占全国人口的0.64%。
3、冯姓是一个颇为古老的姓氏，在历也是人才辈出。
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一问题的提出。
我曾了解到许多人姓王，这引起了我追溯其源头的兴趣。它的历史是怎样的？为什么会逐渐壮大？现在王姓的数量占人口的比例是多少？针对这些问题，我要展开调查和研究。
二、拟定计划。
1、王姓人口数量。
2、王姓的先祖。
3、王姓的名人。
4、王姓的名人故事。
三、资料整理。
四、结论。
1、王姓最初源自商周时代名门望族。先祖有好几支，如商代王子比干，周文王第十五子毕公高，战国时魏国的信陵君，都是王2、王姓在我国汉族人口占很大比例，是我国第二大姓氏，百家姓中排列第八位，占汉族人口约百分之七点四一。
3、王姓历代涌现出许多名人。如东汉的哲学家、思想家王充，晋代“书圣”王羲之，唐代诗人王勃、王维，北宋的政治家、改革家曾主持变法的诗人王安石，清代思想家王夫之。他们都是后人瞻仰的榜样。
王姓数量资料：王姓是中国的大姓之一，排列第二，约占全国汉族人口的百分之七点四一，分布很广。
王姓先祖和发展：王姓先祖都是商代、周代国君的后裔，都是王族，当时称“王家”，后世子孙就以王为姓。
王姓历史名人：王充、王羲之、王勃、王维、王安石、王夫之等。
名人故事：王羲之书法笔势雄健、潇洒，从小勤学苦练，最终取得成就，风格自成一派，作品一直为后代临摹。“入木三分”这个成语就是赞颂王羲之的书法的。