测试技术基础讲义-第1章(201109)
测试技术基础ch01绪论
第1章 绪 论教学提示：引导初学者正确理解机械工程测试的基本概念。
测试的含义，测量和测试的联系及区别，非电量电测法的基本概念，系统的基本构成。
教学要求：正确理解测量与测试的含义，掌握非电量电测法基本系统的构成，了解本课程应用领域。
1.1 测试的含义测试是人们认识客观事物的方法。
测试技术泛指测量和试验两个方面的技术。
对生产、生活和科学研究活动中的各种物理量的确定构成了测量的全部内涵。
测量的过程或行为就是进行一个被测量与一个预定标准之间的定量的比较，从而获得被测对象的数值结果。
被测量表示被观察和被量化的特定物理参数，这个物理参数称为测量过程的输入量。
如图1.1所示，为了确定某人的身高(一个被测量)，通常采用标准长度的米尺(一个预定标准)对其进行测量，通过被测量与预定标准之间的定量比较，从而得到此人实际的身高(被测对象的数值结果)。
图1.1 测量过程与输入量和输出量的关系比较的标准必须与被测量具有相同的特征，这些标准通常是被法定的或被承认的机构或组织规定和确认，如国际标准化组织(ISO)或中国国家标准化管理委员会(SAC)。
如图1.1所示，“米”便是一个明确规定的长度标准。
机械测量的范畴中除了长度、质量、时间等基本量之外，还包括温度、应变，以及有关液流、声学和运动(如位移、速度、加速度)有关的参数等。
试验是对被研究的对象或系统进行实验性研究的过程。
通常是将被研究对象或系统置于某种特定的或人为构建的环境条件下，通过实验数据来探讨被研究对象的性能的过程。
图1.2所示为汽车乘坐舒适性的台架试验。
坐椅处的加速度是衡量乘坐舒适性的指标之一。
测试技术基础・2・・2・坐椅的加速度由置于坐椅处的加速度计测量，而液压振动台则提供汽车在颠簸道路上行驶的状态模拟，测量得到的加速度的实验数据反映了汽车乘坐舒适性的一个指标。
图1.2 实验与测量的关系综上所述，通过实验得到的实验数据成为研究对象的重要依据(如通过坐椅处加速度值来评价该车的乘坐舒适性，如果超标，则表示应改进该车的设计)，而测量的重要性在于它提供了系统所要求的和实际所取得的结果之间的一种比较。
测试技术基础电子教案——第一章 绪论
非电量电测技术 自从人类发现了电能并加以利用以后, 自从人类发现了电能并加以利用以后,伴 随着出现了各种电量的测量仪表. 随着出现了各种电量的测量仪表.随着电子技 术的发展,使对电量的测量技术相应得到提高. 术的发展,使对电量的测量技术相应得到提高. 电量的测量特点是机械量测量所不能比拟的, 电量的测量特点是机械量测量所不能比拟的, 基于电量测量的优点, 基于电量测量的优点,人们根据一些物理原理 及效应,把一些非电量转化成电量, 及效应,把一些非电量转化成电量,然后用电 测仪表对其进行测量和标定, 测仪表对其进行测量和标定,这就形成了非电 量电测法—用电量测量方法来测量非电量. 量电测法—用电量测量方法来测量非电量.
气测量法, :气测量法, 液测量法对环境 液测量法对环境 条件要求不高, 条件要求不高, 但由于其可压缩 性和响应较迟缓, 性和响应较迟缓, 只适宜做静态测 试.
目前, 目前,机械工程中最普遍使用的测量方法 是非电量电测法.这种测量方法精度高 精度高, 是非电量电测法.这种测量方法精度高,灵敏 度高,特别适于动态测试. 度高,特别适于动态测试.电测法可以将不同 电信号, 的被测机械量信号转换成相同的电信号 的被测机械量信号转换成相同的电信号,便于 用统一的后继仪器进行处理和计算机分析. 用统一的后继仪器进行处理和计算机分析.同 利用电测法还便于进行远距离测量 控制, 测量和 时,利用电测法还便于进行远距离测量和控制, 甚至可以进行无线遥控测量. 甚至可以进行无线遥控测量.
例一, 例一,确定某人的身高 通常采用标准长度的米尺(一个预定标准 一个预定标准) 通常采用标准长度的米尺 一个预定标准 对其进行测量, 对其进行测量,通过被测量与预定标准之间 的定量比较,从而得到此人实际的身高(被测 的定量比较,从而得到此人实际的身高 被测 对象的数值结果). 对象的数值结果 .例: ⊙水来自温度计测体温 ⊙弹簧测物体的重量
测试技术第1章
平稳随机信号
非平稳随机信号
返回
1.1.2 能量分类
分为能量信号和功率信号
a. 能量信号
信 号 的 分 类 和 描 述
在所分析的区间（-∞，∞），能量为有限值的信号称 为能量信号 满足条件：
x (t )dt
2
一般持续时间有限的瞬态信号是能量信号。
b. 功率信号 在所分析的区间（-∞，∞），能量不是有限 值．此时，研究信号的平均功率更为合适。
a0 和多个余弦信号 1）周期信号x(t)由常数值 2
叠加而成 2）第n个余弦信号 An cos( n 0 t n ) 的圆频率为
n 0 ，是 0 的整倍数，为谐波信号，依次称为
第一次谐波（通常称为基波）、第二次谐波、…
第n次谐波
3）第n次谐波的幅值为An，初相位角为 n 以各次谐波的圆频率为自变量，画出相对
4 当n=1，3，5…时，bn n
周 期 信 号 与 离 散 频 谱
当n=0，2，4…时，bn
0
a0 x(t ) (a n cos n 0 t bn sin n 0 t ) 2 n 1
bn sin n 0 t
n 1
幅频图
相频图
返回
2.2
傅立叶级数的复指数函数展开式
信 号 的 分 类 和 描 述
0 lim
T
1 2T
T
T
x (t )dt
2
一般持续时间无限的信号都属于功率信号。
复杂周期信号
噪声信号
返回
1.1.3 形态分类 根据自变量（时间t）是连续还是离散分类，若是连 续的，则为连续信号，若是离散的，则为离散信号。
测试技术基础教案
第一章 测试的技术基础§1-1测试系统的组成及其主要性能指标一、测试系统的组成被测对象→传感器→测量电路→输出装置 荷载系统→测量系统 → 显示记录信息输出 →转换 → 传递 → 输出荷载系统：液压、重力、气压、杠杆、弹簧 测量系统：传感器、中间变换、测量电路传感器又称为一次仪表，其余部分称为二次、三次仪表。
测量电路：使用较多的是电桥电路和放大电路，此外，还有滤波、整流，积分、微分电路、放大器等。
最简单情况，测量电路就是传感器和测量仪器之间的导线。
信号处理系统：对输出信号的处理显示和记录系统：显示记录器和分析处理仪多被计算机取代。
二、测试系统的主要性能指标 1 精度和误差： 绝对误差：o x A x -=∆相对误差：引用误差：2 稳定性：● 稳定度：时间上的稳定性表示方法：δs ＝1.3mV/8h ； δs ＝0.3ε/d ● 环境影响：βu ＝0.02mA/10% ； βr ＝0.3Ω/℃3 测量范围：量程超载、工作频率范围4 分辨率：能测量的最小变化量零点和90%满量程5 传递特性：输入量与输出量的对应关系。
静态传递特性 动态传递特性§1-2线性系统及其主要性质1 线性时不变系统● X → Y ，X1→ Y1， X2→ Y2 ● 线性系统的方程2 线性系统的主要特性● 叠加性：X1+X2 → Y1+Y2 ● 齐次性（比例性）：cX → cY ● 微分特性：X → Y X’→ Y ’●● 积分特性：X → Y● 频率保持特性：幅值、频率、相位差 x(t)＝ Asin(ωt+φ) y(t)＝Bsin(ωt+ ξ)频率保持特性的证明：设输入信号x(t)为单一频率ω的简谐信号，00A A x x -=γmoy X A x -=γ)()()()()()()()(0'1110'111t x b t x b t x b t x b t y a t y a t y a t y a m m m mn n n n ++++=++++---- ⎰⎰→ttdtt y dt t x 00)()(例题：对某线性装置输入简谐信号x(t)＝Asin(ωt+φ)，若输出为y(t)＝Bsin(θt+ ξ)，请对幅值等各对应量作定性比较，并用数学语言描述它们之间的关系。
测试技术(第一章 绪论)
电气参数测试技术 及故障诊断等
测试技术
第一章 绪论
§1.2 基本概念
一、信号分析与处理
信号及分类
按照变化规律分
信号确定性信号 非 周周 期期 信信 号号 多 瞬 准 正谐 态 周 余周 信 期 弦期 号 信 信复 号 号合信号 非确定性信号 非 平 平 稳稳 随随 机机 信信 号非 各号 各 态态 历历 经经 平平 稳稳 随随 机机 信号信 号
三、机械物理量测试--------机械振动
§1.2 基本概念
振动测试内容：
振动响应
机械系统振动特性 （机械系统动态特性）
第一章 绪论
测试技术
§1.2 基本概念
三、机械物理量测试--------其它参量 噪声（声强、声级） 温度 流量、压力等
第一章 绪论
测试技术
１信号分析与处理 2 测试系统及特性
§1.3 本课程研究的内容
第一章 绪论
信号描述 信号分析与处理方法
测试系统特性 传感器
信号调理装置 虚拟仪器
3 测试技术与信号分析在工程中的应用
振动及测试
测试技术 １学习方法 2 结课成绩
§1.4 学习方法
第一章 绪论
听课
培复养习兴趣 讨论
作业
再复习
平时测验 作业
结课考试
测试技术 祝大家
测试技术
应用与意义
第一章 绪论
在电力、冶金、石化、化工等流程工业中，生产线上设备运行状态关系 到整个生产线流程。通常建立24小时在线监测系统。
测试技术 二、课程设置、地位与意义
应用与意义
第一章 绪论
汽车模拟汽振车动冲实击验试验
测试技术 二、课程设置、地位与意义
第1章 检测技术基础
第1章检测技术基础1.1 检测仪表的基本概念1.1.1 检测仪表的定义检测技术是研究如何获取被测参数信息的一门科学，涉及到数学、物理学、化学、生物学、材料学，机械学、电子学、信息学和计算机科学等很多学科。
因此，这些学科的发展都会不同程度地推进检测技术的发展。
检测的过程就是利用敏感元件将被测参数的信息转换成另一种形式的信息，通过显示或其他形式被人们所认识。
检测仪表通常包括两个过程（如图）：一是能量（信息）形式一次或多次的转换，这一过程的目的是将人们无法感受的被测信息转换成可以被人直接感受（或利用已有成熟的仪表可以感受）的信息（如机械位移、电压、电流等），它一般包括敏感元件、信号变换、信号传输和信号处理等四个部分；二是根据规则将被测参数与相应的单位进行比较，通过合适的形式给出被测参数的具体信息，如数值显示、带刻度的指针显示、声音的变化等，这个过程包括显示装置和与显示装置配套的相关测量电路。
在检测过程中的检测仪表要完成的主要任务有：物理量的变换、信号的放大传输和处理、测量结果的显示等。
任何一个检测仪表必须要有敏感元件和显示装置，其余环节视测量的要求和敏感元件的性能等不同而已。
主要名称术语①敏感元件（sensor）敏感元件也称检测元件，是一种能够灵敏地感受被测参数并将被测参数的变化转换成另一种物理量的变化的元件。
例如，用铜丝绕制而成的铜电阻能感受其周围温度的升降而引起电阻值的增减，所以铜电阻是一种敏感元件。
又由于它能感受温度的变化，故称这种铜电阻为温度敏感元件。
②传感器（transducer）传感器它能直接感受被测参数，并将被测参数的变化转换成一种易于传送的物理量。
很显然，有些传感器就是一个简单的敏感元件，例如，上面提到的铜电阻。
由于很多敏感元件对被测参数的响应输出不便于远传，因此，需要对敏感元件的输出进行信号变换，使之能具有远传功能。
这种信号变换可以是机械式的、气动式的，更多的是电动式的。
例如，作为检测压力常用的膜片是一种压力敏感元件，虽然它能感受压力的变化并引起膜片的形变（位移），但由于该位移量非常小（一般为微米级），不便于向远方传送，所以它只是一个敏感元件，不是传感器。
测试技术课件-第1章 测试信号基础知识
a0
an n1
jbn 2
e jn0t
an
jbn 2
e
jn0t
分
令 C0 a0
Cn
1 2
(an
jbn )
Cn
1 2 (an
jbn )
析
x(t) C0
Cne jn0t
C e jn0t n
n1
n1
Cne jn0t
Cne jn0t
C e jn0t n
n0
n1
n 1
28
测试
50
4A 72 2
70
谱 分
n=5， a5
4A 52 2
…
0 0
30
50
70
析
三角波的A-ω幅频和θ-ω相频图
x(t )
A 2
4A
2
(c os0t
1 32
c
os30t
1 52
cos50t )
27
测试
技术
三.周期信号的复指数函数展开
周 • 欧拉公式 e jn0t cosn0t j sin n0t ( j 1)
T0 / 2
谱 分 析
an
2 T0
T0 / T0
2 /2
x(t
)
c
os
n0tdt;
bn
2 T0
T0 / 2 T0 / 2
x(t
)
sin
n0tdt;
T0――周期， T0=2π/ω0； ω0――基波圆频率； f0= ω 0 /2π
两点结果：
An an2 bn2 ;
n
arctg
bn an
;
23
测试 技术
测试技术1.1
08.05.2020
.
9
2、信号的分类
信号的分类主要是依据信号波形特征来划分 的，在介绍信号分类前，先建立信号波形的概念。
准简单周周期期信信号号:由多个周期信号合成，但各信号频率不成 公倍数。如：x(t) = sin(t)+sin(√2.t)
瞬态信号:持续时间有限的信号，
08.05.2020
如 x(t)= e-Bt . Asin(2*p.i*f*t)
.
15
b) 非周期信号：在不会重复出现的信号。
准周期信号:由多个周期信号合成，但各信号频率不成 公倍数。如：x(t) = sin(t)+sin(√2.t)
瞬态信号:持续时间有限的信号，
08.05.2020
如 x(t)= e-Bt . Asin(2*p. i*f*t)
16
c)非确定性信号：不能用数学式描述，其幅值、相位 变化不可预知，所描述物理现象是一种随机过程。
f (t) s int()
因此，常可将“信号”与“函数” 和“序列”等同起来
x(n) anu(n)
f (t) sin(t) t
08.05.2020
.
6
信号波形图：用被测物理量的强度作为 纵坐标，用时间做横坐标，记录被测物 理量随时间的变化情况。
信号波形：被测信号信号幅度随时间的变化历程 称为信号的波形。
实部信号与复部信号
x(t) = e(=jc)ot s eωtt + j sin ωt e t
由欧拉公式展开得到，分别为 x(t) 的实部和虚
部。
08.05.2020
.
14
a) 周期信号：经过一定时间可以重复出现的信号
b)
x ( t ) = x ( t + nT )
精品课件-测试技术基础(李孟源)-第1章
1.1 课程内容 1.2 本课程的特点及任务要求
第1章 绪 论
1.1 课程内容
测试是具有试验性质的测量； 试验是对未知事物探索认识的 过程； 测量则是为确定被测对象量值而进行的实验过程。
测试技术有时也称检测技术，又称广义测量，即将被测量 （信号）转换为可检测、 传输、处理、显示或记录的量，再与标 准量比较的过程。 测量过程中各环节由专门的设备来完成， 这 些设备组成的系统通常称为测试系统。
第1章 绪 论
以商业用电子秤为例来说明测试技术与测试系统的概念。 待秤物品置于秤盘上，与秤盘接触的荷重传感器感受被测重量 的信息并将其转换为电参量的变化，经信号调理电路（如电桥） 转换为便于传输、处理的电信号，再经模/数转换和运算处理单 元对电信号进行处理，最后显示或记录出被秤物的重量及相关 信息。此例表明，典型的测试系统组成通常如图1.1所示。
第1章 绪 论
每一种知识都需要努力， 都需要付出，感谢支持！
第1章 绪 论
知识就是力量，感谢支持！
第1章 绪 论
一一一一谢谢大家！！
第1章 绪 论 图1.1 测试系统要求
通过本课程的学习， 学生应做到： （1） 掌握测试技术的基本理论； （2） 熟练掌握测试系统静、 动态特性的评价方法和实现 不失真测试的条件； （3） 掌握常用传感器及其调理电路的工作原理、 性能并 能合理地选用； （4） 具有设计测试方案、 分析和处理测试信号的能力。
测试技术的基础知识讲课文档
例：等臂天平称重 --- 左右两臂长的微小差别 --- 恒值系统误差
被测物 ---X；平衡物 --- T；砝码 --- P
a）X与P左右交换 --- 两次测量的 平均值 --- 消除系统误差 b）T与X 平衡 P与T平果
换位/替代法
② 抵消法 / 异号相消法
2、测量结果——它是测量所得到的赋予被测量的值，而永远不会是真值。完整
的一个测量结果应包括数值、单位和该结果的可信赖程度（不确定度），三者缺一不 可。
3、真值——它是客观存在，但又是一个抽象的理想概念。它主要有
A、公理/理论值（如三角形内角和为180） B、公认值（如物理常数） C、计量学中约定的真值（如重力加速度，大气压，光速） D、相对真值 （精度更高的仪器相对于其下一级精度的同类仪器）
③ 差动法
被测量对传感器起差动作用， 干扰因 素起相同作用 --- 被测量的作用相加 --- 干扰的作用 相减 作用： 抑制干扰
提高灵敏度和线性度
④ 比值补偿法 利用比值补偿原理 --- 影响因素在输出计算式的分子、分母上同时出现 --- 约
消 例：比色高温计 --- 消除辐射率变化的影响
⑤ 半周期偶数观测法 --- 系统误差随某因素成周期性变化 测量 --- ½变化周期
测试技术的基础知识
第一页，共73页。
第一节 测量的基本概念 一、测量的基本概念
1、测量——是将测量直接或间接地与另一个同类的已知量相对照，并把后者作
为计量单位，从而确定被测量是该计量单位的多少倍的物理过程。
2、测量结果——它是测量所得到的赋予被测量的值，而永远不会是真值。
完整的一个测量结果应包括数值、单位和该结果的可信赖程度（不确定度）， 三者缺一不可。
如：米 --- 公制长度基准
测试技术-课件 第一章
x ( t) a 0 ( a n c o s n 0 t b n s in0 t)
n 1
式中 a0—常值分量 an—余弦分量的幅值 bn—正弦分量的幅值 T0—周期； ω0—园频率， n＝1，2，3，…
a0
1 T0
T0 /2 x(t)dt
T0 /2
an
2 T0
TT00//22x(t)cosn0tdt
),
Cn
1 2
(an
jbn
)
Cn
Cn
1 2
An
1 2
a2n b2n
• 三、周期信号的强度表述
• 周期信号的强度以峰值、绝对均值、有效值和 平均功率来表述
• 1.峰值和峰——峰值
xpx(t)m ax xpp为 最 大 瞬 时 值 与 最 小 瞬 时 值 之 差
• 对信号的峰值和峰一峰值应有足够的估计，以便 • 确定测试系统的动态范围。
1/，2 不1/ 是2
瞬变非周期信号——在一定时间区间内存在，或随着时间的增长而衰减至 零的信号。
如有阻尼振动系统的位移信号、用锤子敲击 物体时的敲击力信号。图2-4是后者的波形， 其数学表达式为式
FAetsin t (0<t<τ) （2－5）
3.能量信号与功率信号 能量信号——在无限时间周期内，信号的总能量是个有限的数值而非无 穷大，这种信号我们称之为能量信号。
第二项中 Ansin(n0t称n)为谐波，An是n次谐波的振幅，φn是其初
相角。
∑ 表示周期信号可以分解为各次谐波之和。
通常把ω0称为基频，n是整数序列，各次谐波成份的频率都是ω0的 整倍数。
相邻频率的间隔 △ω＝ω0＝2π/T0 。
• 讨论： • (Ⅰ）如果x(t)为偶函数
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二零零八年九月
主要内容 §1.1 §1.2 §1.3 统 §1.4 §1.5 §1.6 测试的含义 测试技术在机械工程中的作用 测试方法分类与电测法测试系 课程的性质和任务 测试技术的发展动向 小结
1.1 测试的含义 测试是人们认识客观事物的方法。 测试是人们认识客观事物的方法。 测试技术泛指测量和试验两个方面 的技术。 的技术。 测量的过程或行为就是进行一个 被测量与一个预定标准之间的定量 的比较， 的比较，从而获得被测对象的数值 结果。 结果。被测量表示被观察和被量化 的特定物理参数， 的特定物理参数，这个物理参数称 为测量过程的输入量。 为测量过程的输入量。
1.5 测试技术的发展动向 1、传感器技术的发展 物理型传感器的开发。 (2) 集成化，智能化传感器的开发。 2、测量方式多样化 (1) 多传感器融合技术在工程中的应用 (2) 积木式、组合式测量方法 (3) 虚拟仪器
1.6 小结
(1) 测试的含义。测试是具有试验性质的测量，是 测试的含义。测试是具有试验性质的测量， 测量和试验的综合。 测量和试验的综合。 (2) 测试方法分类。测量的基本方法分为：直接比 测试方法分类。测量的基本方法分为： 较法和间接比较法；静态和动态测试。 较法和间接比较法；静态和动态测试。根据信号 被传感器变换后的形式不同， 被传感器变换后的形式不同，又可将测试方法分 为电测法和其他非电测法。 为电测法和其他非电测法。 (3) 非电量电测法测试系统由测量装置、标定装置 非电量电测法测试系统由测量装置、 和激励装置组成。 和激励装置组成。 (4) 本课程性质和任务。 本课程性质和任务。
又蕴涵于信号之中。可见，测试工作始终 又蕴涵于信号之中。可见， 都需要与信号打交道，包括信号的获取、 都需要与信号打交道，包括信号的获取、 信号的调理和信号的分析等。 信号的调理和信号的分析等。
测试的基本特征：
• 测量的特征：比较 • 测量可分为：直接测量及间接测量 • 直接测量：可分为直接比较、间接比较 • 直接测量和间接测量的差异或区别
的信号频谱结构的概念；掌握谱分析和相关分析 的基本原理和方法；掌握数字信号分析中一些最 基本的概念和方法。 (2) 掌握测试系统基本特性的评价方法和不失真测 试条件，并能正确地进行测试系统的分析和选择。 掌握一、二阶系统的动态特性及其测定方法。 (3) 了解常用传感器、常用信号调理电路和记录仪 器的工作原理和性能，并能进行较合理地选用。 (4) 对动态测试工作的基本问题有一个比较完整的 概念，能初步进行机械工程中某些参数的测试。
间变化非常缓慢以至于可以忽略，则称这 种测试是静态测试。 • 如果所测试的信号变化较快，称这种测 试为动态测试。
• 1.3.3 非电量电测法 • 在机械工程测试中，要测试的信号往往
是机械量。从狭义的范围讲，机械量包括 与运动、力和温度有关的物理量，如位移、 速度、加速度、外力、重量、力矩、功率、 压力、流量、温度等。为了测试工作的方 便，往往需要把被测试的机械量信号转换 成其他形式的信号来处理。根据被测信号 的转换方式，又可以把测试分成机械测量 法、光测量法、气测量法、液测量法和电 测量法等。
• 信息： 信息： • 事物运动的状态和方式。不是物质， 事物运动的状态和方式。不是物质，
不具有能量，却是物质所固有的，是其客 不具有能量，却是物质所固有的， 观存在或运动状态的特征。 观存在或运动状态的特征。信息的传输却 依靠物质和能量。 依靠物质和能量。
• 测试工作的目的 • 获取研究对象中有用的信息， 获取研究对象中有用的信息，而信息
例子1. 摩擦噪声量噪声信号
例子2. 例子2. 摩擦力时滞特性试验测量
标定系统
1.4 课程的性质和任务
• 学生在学完本课程后应具有下列几方面的知识： 学生在学完本课程后应具有下列几方面的知识： • (1) 掌握信号的时域和频域的描述方法，形成明确 • • •
• 1.3 测试方法分类与电测法测试系统 • 1.3.1 测量的基本方法 • 1 直接测量 • 无需经过函数关系的计算，直接通过
测量仪器得到被测量值的测量为直接测量。 • 例： • ⊙ 天平测物体质量 • ⊙ 用米尺测量物体长度 • ⊙ 测量导体的电阻
• 1.3.2 静态测试与动态测试 • 如果测试时信号不随时间变化，或随时
1.3.4 非电量电测法系统的构成
非电量电测法的测试系统框图
一般说来，测试系统由测量装置、标定装置 一般说来，测试系统由测量装置、 和激励装置三部分组成。 和激励装置三部分组成。
传感器将被测物理量(如噪声 温度 传感器将被测物理量 如噪声,温度 检出并转换 如噪声 温度) 为电量， 为电量，中间变换装置对接收到的电信号用硬件电 路进行分析处理或经A/D变换后用软件进行信号分 路进行分析处理或经 变换后用软件进行信号分 显示记录装置则测量结果显示出来， 析，显示记录装置则测量结果显示出来，提供给观 察者或其它自动控制装置。 察者或其它自动控制装置。